mi thuat lop 4

Năm học: 2010- 2011 Trờng TH & THCS Đồng Sơn Ngày soạn : ( Tiết 1) Ngày giảng : Bài 1 : Vẽ trang trí màu sắc và cách pha màu I/ Mục tiêu: - Học sinh biết thêm cách pha màu: Da cam, xanh lá cây, tím. - Học sinh nhận biết đợc các cặp màu bổ túc và các màu nóng, lạnh. - Học sinh pha đợc màu theo hớng dẫn. - Hoc sinh cảm đợc vẻ đẹp của các màu đợc pha. II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: - SGK, SGV - Hình giới thiệu 3 màu cơ bản và hình hớng dẫn cách pha các màu: Da cam, xanh lá cây, tím. - Bảng màu giới thiệu các màu nóng, lạnh và mà bổ túc. 2/ Học sinh: - SGK - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Hộp màu, bút vẽ hoặc màu sáp, bút chì màu, bút dạ. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. ổ n định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ ( 2 ) - Kiểm tra đồ dùng của học sinh + Tiết trớc các con học bài gì ? 3. Bài mới - Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét (5 ) - Yêu cầu Hs nhắc lại tên 3 màu cơ bản? * Giới thiệu hình 2 trang 3 SGK và yêu cầu HS nhận xét cách pha màu để tạo ra màu xanh lá cây, tím, da cam. * Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ treo trên bảng * Giới thiệu các cặp màu bổ túc: Nh vậy từ 3 màu cơ bản: Đỏ, vàng, lam, bằng cách - HS để đồ dùng học tập ở nhà - Đỏ , vàng, xanh lam - Đỏ + vàng = da cam - Vàng + lam = lá cây - Đỏ + lam = tím - Quan sát . Giáo viên soạn: Nguyễn Xuân Quảng Giáo án mĩ thuật lớp 4 1 Năm học: 2010- 2011 Trờng TH & THCS Đồng Sơn pha hai màu với nhau để tạo ra màu mới sẽ đợc thêm 3 màu khác là : Da cam, xanh lá cây và tím. Các màu đợc pha từ 2 màu cơ bản đặt cạnh màu cơ bản còn lại thành những cặp màu bổ túc. Hai màu trong cặp màu bổ túc khi đứng cạnh nhau tạo ra sắc độ tơng phản, tôn nhau lên: - Yêu cầu HS quan sát H.3, tr3 SGK và hãy lấy ví dụ về những cặp màu bổ túc ? * GV giới thiệu màu nóng, lạnh. Yêu cầu Hs quan sát H4- SGK: - Màu nóng là những màu mang cảm giác ấm nóng. đó là những màu gì ? - Màu lạnh là những màu mang cảm giác mát , lạnh. Cho ví dụ ? - Hãy kể tên một số đồ vât, hoa, quả .Cho biết chúng có màu gì, thuộc gam nào ? * Nhấn mạnh các ý chính: - Yêu cầu HS nhắc lại cách pha màu? - Nêu các cặp màu bổ túc ? - Phân biệt màu nóng, lạnh. b. Hoạt động 2 : Cách sử dụng màu ( 5 phút ) - Đỏ bổ túc cho xanh lục. - Lam bổ túc cho cam - Vàng bổ túc cho tím và ngợc lại - Đỏ, đỏ hồng, đỏ cam, da cam, vàng - Xanh lam, lục, lá mạ, tím, - Hoa hồng màu đỏ ( Thuộc gam nóng) - Núi màu xanh, lá cây xanh . ( gam lạnh ) - Đỏ + vàng = da cam - Vàng + lam = lá cây - Đỏ + lam = tím * GV làm mẫu cách pha màu bột, nớc, sáp bằng khổ giấy A3 trên bảng . - Vừa thao tác vừa giải thích . c. Hoạt động 3 : Thực hành ( 10 phút ) - HS quan sát - Yêu cầu HS tập pha các màu: Da cam, lục, tím trên nháp bằng màu vẽ của mình. - Làm bài tập trong VTVẽ. - GV theo dõi, nhắc nhở và hớng dẫn bổ sung . - Pha theo hớng dẫn. - Làm bài tập. d. Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá - Chọn một số bài và gợi ý để HS nhận xét, xếp loại: - Bài nào đạy yêu cầu? Bài nào cha đạt ? Vì sao ? Gv bổ sung và cùng HS xếp loại. - HS quan sát, trả lời. - Yêu cầu HS : + Quan sát màu trong thiên nhiên và gọi tên màu cho đúng. + Chuẩn bị hoa, lá cây. - Lắng nghe 4/ Củng cố- Dặn dò: - Hệ thống kiến thức bài học - Chuẩn bị cho bài học sau: Vẽ hoa lá ******************************* Giáo viên soạn: Nguyễn Xuân Quảng Giáo án mĩ thuật lớp 4 2 Năm học: 2010- 2011 Trờng TH & THCS Đồng Sơn Ngày soạn : Ngày giảng : ( Tiết 2) Bài 2:Vẽ theo mẫu vẽ hoa lá I/ Mục tiêu: - Học sinh nhận biết đợc đặc điểm , hình dáng và cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoa , lá. - HS biết cách vẽ và vẽ đợc bông hoa, chiếc lá theo mẫu. - HS yêu thich svẻ đẹp cảu hoa lá trong thiên nhiên. II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh, ảnh một số loại hoa , lá có hình dáng và màu sắc đẹp. - Phấn màu. - Bài vẽ đẹp của học sinh năm trớc. 2/ Học sinh: - SGK - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Màu sáp, bút chì màu, bút dạ. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động của gV Hoạt động của hS 1. ổ n định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS + Em hãy kể tên 3 màu nóng, 3 màu lạnh ? 3. Bài mới - Giới thiệu bài a. Hoạt động 1: Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét * GV dùng hoa lá thật gim lên bảng và yêu cầu - HS quan sát. - Kể tên bông hoa, chiếc lá có ở mẫu? - Hình dáng, đặc điểm và màu sắc của mỗi loại hoa , lá ? - Kể tên một số loại hoa lá khác mà em biết ? * GV bổ sung và giải thích rõ hơn về đặc điểm hình - HS để đồ ding học tập lên bàn - HSTL - Quan sát vật mẫu. - Hoa hồng, lá tía tô, hoa cúc, lá khoai, hoa loa kèn . - Hoa hồng: Có nhiều tầng cánh, cánh hình tròn có màu đỏ, hồng , trắng. - Hoa cúc: Nhiều tầng cánh nhng cánh nhỏ và dài màu trắng, vàng . - Lá tía tô giống hình tim, có viền Giáo viên soạn: Nguyễn Xuân Quảng Giáo án mĩ thuật lớp 4 3 Năm học: 2010- 2011 Trờng TH & THCS Đồng Sơn dáng, màu sắc cũng nh vẻ đẹp của các loại hoa, lá. b. Hoạt động 2 : Cách vẽ quả răng ca, màu tím - Lá khoai hình tim nhng không có răng ca và màu xanh lục. - HS kể. * Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ gợi ý cách vẽ trong bộ ĐDDH: - Bớc 1 phải làm gì ? - Bớc 2 ? - Bớc 3 ta làm gì ? - Cuối cùng làm gì để hoàn thiện bài vẽ? a c b d c. Hoạt động 3 : Thực hành - Quan sát mẫu để vẽ khung hình của hoa, lá ( vuông, tròn, tam giác hay chữ nhật ) - Ước lợng tỷ lệ và vẽ phác các nét chính của hoa, lá. - Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa, lá. - Vẽ màu. + Vẽ theo ý thích hoặc theo mẫu. - Cho HS quan sát một số bài vẽ đẹp. - Yêu cầu học sinh nhìn mẫu để vẽ theo mẫu. - Lu ý HS cách sắp xếp hình vẽ cho cân đối với tờ giấy. - Vẽ theo mẫu chung hoặc riêng theo nhóm bàn. - Vẽ bài. d. Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá - Chọn một số bài có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận xét về : + Cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy. + Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hình so với mẫu. - GV bổ sung và cùng HS xếp loại. - Trình bày sản phẩm. - HS quan sát, trả lời . 4/ Củng cố- Dặn dò: - Hệ thống kiến thức bài học - Chuẩn bị cho bài học sau: Đề tài các con vật quen thuộc ********************************* Giáo viên soạn: Nguyễn Xuân Quảng Giáo án mĩ thuật lớp 4 4 Năm học: 2010- 2011 Trờng TH & THCS Đồng Sơn Ngày soạn : Ngày giảng : ( Tiết 3) Bài 3 : Vẽ tranh đề tài các con vật quen thuộc I/ Mục tiêu: - Học sinh nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp của một số con vật quen thuộc. - Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc một vài con vật, vẽ màu theo ý thích. - Học sinh yêu mến các con vật và có ý thúc chăm sóc vật nuôi. II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh, ảnh một số con vật. - Bài vẽ con vật của HS lớp trớc. 2/ Học sinh: - SGK - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Hộp màu, bút vẽ hoặc màu sáp, bút chì màu, bút dạ. -- Tranh, ảnh một số con vật III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động của gV Hoạt động của hS 1. ổ n định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ ( 2 ) - Nêu cách vẽ con vật ? 3. Bài mới - Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài * Yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh về con vật treo trên bảng và đặt câu hỏi: - Nêu tên các con vật? - Đặc điểm nổi bật của con vật đó ? - Nêu các bộ phận chính của con vật ? - Ngoài các con vật trong tranh, ảnh, em còn biết những con vật nào nữa ? Em thích con vật nào nhất ? Vì sao ? -Em sẽ vẽ con vật nào ? - Hãy mô tả đặc điểm, hình dáng, màu sắc của con vật Quan sát và trả lời: - Con gà, con mèo, con lợn , con trâu . Con gà đầu có mào, co lợn tai và bụng to, trâu thì có 2 sừng cong . - Đầu, mình, thân - Con chó, bò, thỏ Nêu ý kiến và mô tả. Giáo viên soạn: Nguyễn Xuân Quảng Giáo án mĩ thuật lớp 4 5 Năm học: 2010- 2011 Trờng TH & THCS Đồng Sơn đó ? b. Hoạt động 2 : Cách vẽ con vật quen thuộc - Bớc 1: Vẽ phác hình dáng chính của con vật. Lu ý sao cho cân đối với khổ giấy. (GV kết hợp minh hoạ lên bảng.) - Bớc 2 ? - Bớc 3 ? - Bớc 4 ? Minh hoạ: a b c d c. Hoạt động 3 : Thực hành ( 18p) - Vẽ các bộ phận, các chi tiết cho rõ đặc điểm. - Vẽ thêm hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động. - Sửa hình và vẽ màu theo ý thích. - GV yêu cầu HS: + Nhớ lại đặc điểm, màu sắc cảu con vật sẽ vẽ. + Sắp xếp hình vẽ cân đối. + Có thể vẽ một hoặc nhiều con vật - Cho HS quan sát một số bài vẽ đẹp - GV hớng dẫn bổ sung - Suy nghĩ chọn đề tài và vẽ. d. Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá ( 4p ) - Chọn một số bài và gợi ý để HS nhận xét về : - Cách chọn con vật ( phù hợp với khả năng ) - Cách sắp xếp hình vẽ ? - Các hình ảnh phụ có phù hợp với nội dung không? - Cách vẽ màu có đậm, nhật không, có rõ trọng tâm không ? Gv bổ sung và cùng HS xếp loại. - Trình bày sản phẩm. - HS quan sát, trả lời. 4/ Củng cố- Dặn dò: - Hệ thống kiến thức bài học - Chuẩn bị cho bài học sau: Hoạ tiết trang trí dân tộc ************************************** Giáo viên soạn: Nguyễn Xuân Quảng Giáo án mĩ thuật lớp 4 6 Năm học: 2010- 2011 Trờng TH & THCS Đồng Sơn Ngày soạn : Ngày giảng : ( Tiết 4) Bài 4: Vẽ trang trí hoạ tiết trang trí dân tộc I/ Mục tiêu: - Học sinh tìm hiểu và cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc. - Học sinh biết cách chép và chép đợc một vài hoạ tiết dân tộc. - Học sinh yêu quý, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc. II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: - SGK, SGV - Su tầm một số mẫu hoạ tiết trang trí dân tộc. - Hình gợi ý cách chép hoạ tiết dân tộc. - BàI vẽ của HS các lớp trớc. 2/ Học sinh: - SGK - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Hộp màu, bút vẽ hoặc màu sáp, bút chì màu, bút dạ. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động của gV Hoạt động của hS 1. ổ n định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ ( 2 ) + Tiết trớc các con học bài gì ? + Hãy nêu cách vẽ con vật ? 3. Bài mới - Giới thiệu bài a. Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét ( 4p) - GV giới thiệu hình ảnh về hoạ tiết trang trí dân tộc ở bộ đồ dùng dạy học và đặt câu hỏi: - Các hoạ tiết trang trí là những hình gì ? - Hình hoa, lá, con vật ở các hoạ tiết trang trí có đặc điểm gì ? - Đờng nét, cách sắp xếp hoạ tiết trang trí nh thế nào ? - Hoạ tiết dân tộc thờng đợc trang trí ở đâu ? * GV nhấn mạnh: Hoạ tiết trang trí dân tộc là di sản văn hoá quý báu của ông cha ta để lại, chúng ta cần phải học tập, giữ gìn và bảo vệ vốn cổ của dân tộc. - HSTL - HSTL - Học sinh quan sát và trả lời: - Hình hoa, lá, con vật . - Đã đợc đơn giản và cách điệu - Đờng nét hài hoà, cách sắp xếp cân đối,chặt chẽ. - ở đình, chùa, lăng tẩm, bia đá, khăn, đồ gốm Giáo viên soạn: Nguyễn Xuân Quảng Giáo án mĩ thuật lớp 4 7 Năm học: 2010- 2011 Trờng TH & THCS Đồng Sơn b. Hoạt động 2 : Cách vẽ hoạ tiết ( 7p) + GV vẽ một vài hình họa tiết đơn giản ở SGK lên bảng và hớng dẫn HS vẽ theo từng bớc: - Xác định khung hình của học tiết. - Kẻ các đờng trục dọc, trục ngang để tìm vị trí các phần của hoạ tiết. - Đánh dấu các đIểm chính và vẽ hình bằng các nét thẳng. - Quan sát, so sánh để đIều chỉnh hình cho giống mẫu. - Sửa hình hoàn chỉnh và vẽ màu theo ý thích. Minh hoạ: a b c d - Học sinh quan sát GV vẽ mẫu. c. Hoạt động 3 : Thực hành ( 18p ) - GV yêu cầu HS chọn và vẽ hình hoạ tiết dân tộc ở SGK. - Nhắc HS chú ý vẽ hoạ tiết cân đối với khung hình. - Quan sát và hớng dẫn bổ sung. d. Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá ( 4p ) - Vẽ bài. - Chọn một số bài có u nhợc điểm rõ nét và gợi ý để HS nhận xét về : - Cách vẽ hình (giống mẫu hay cha giống) - Cách vẽ nét ( mềm mại, sinh động ) - Cách vẽ màu ( tơi sáng, hài hoà ) - Gv bổ sung và cùng HS xếp loại. - Trình bày sản phẩm. - HS quan sát, trả lời. * Dặn dò Yêu cầu HS : - Quan sát các con vật trong cuộc sống hàng ngày và tìm ra đặc điểm về hình dáng, màu sắc của chúng. - Nghe GV dặn dò. 4/ Củng cố- Dặn dò: - Hệ thống kiến thức bài học - Chuẩn bị cho bài học sau: Xem tranh phong cảnh **************************************** Ngày soạn : Giáo viên soạn: Nguyễn Xuân Quảng Giáo án mĩ thuật lớp 4 8 Năm học: 2010- 2011 Trờng TH & THCS Đồng Sơn Ngày giảng : ( Tiết 5) Bài 5 : Thờng thức mĩ thuật Xem tranh phong cảnh I/ Mục tiêu: - Học sinh thấy đợc sự phong phú của tranh phong cảnh. - Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục, hình ảnh và màu sắc. - Học sinh yêu thích tranh phong cảnh, có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trờng thiên nhiên. II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: - SGK - Một số tranh phong cảnh. - Que chỉ. 2/ Học sinh: - Vở tập vẽ. III / Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổ n định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ (2 ) + Những đồ vật nào thờng đợc trang trí hoạ tiết dân tộc ? 3. Bài mới - Giới thiệu bài a. Hoạt động 1: Xem tranh ( 25p ) - Giáo viên yêu cầu học sinh để đồ dùng cho GV kiểm tra. GV cho HS quan sát một số tranh phong cảnh và hỏi: - Tranh phong cảnh vẽ gì là chủ yếu ? * Kết luận: Tranh phong cảnh là loại tranh vẽ về cảnh đẹp, có thể vẽ thêm ngời và vật cho thêm sinh động nhng cảnh vẫn là chính.( Ngôi nhà, hàng cây, cây cầu, sông, núi, bản làng .) - Tranh phong cảnh có thể vẽ bằng nhiều chất liệu khác nhau nh sơn dầu, màu bột, mùa nớc . - Tranh phong cảnh thờng đợc treo ở phòng làm việc, ở nhà để trang trí và thởng thức vẻ đẹp của thiên - Vẽ cảnh là chủ yếu. - HS lắng nghe. Giáo viên soạn: Nguyễn Xuân Quảng Giáo án mĩ thuật lớp 4 9 Năm học: 2010- 2011 Trờng TH & THCS Đồng Sơn nhiên 1/ Tranh Phong cảnh Sài sơn. ( 10p ) - Tranh khắc gỗ mầu của HSỹ Nguyễn Tiến Chung * Yêu cầu HS hoạt động nhóm: ( 5p) + HS quan sát tranh trang 13 SGK thảo luận theo nội dung: - Trong bức tranh có những hình ảnh nào ? - Tranh vẽ về đề tài gì ? - Màu sắc trong bức tranh nh thế nào? Có những màu gì ? - Hình ảnh chính trong bức tranh là gì ? - Trong bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa? *Sau khi thảo luận, GV yêu cầu các nhóm nêu kết quả thảo luận. - Đờng nét của bức tranh có sinh động không *GV tóm tắt: - Tranh Phong cảnh Sài sơn thể hiện vẻ đẹp của miền trung du thuộc huyện Quốc Oai - Hà Tây, nơi có thắng cảnh chùa Thầy nổi tiếng. Đây là vùng quê trù phú và tơi đẹp. - Bức tranh đơn giản về hình, phong phú về màu, đ- ờng nét khoẻ khoắn, sinh động mang nét đặc trng riêng của tranh khắc gỗ Việt Nam. 2/ Tranh Phố cổ - Tranh sơn dầu của hoạ sỹ Bùi Xuân Phái. ( 8p ) + GV giới thiệu về hoạ sỹ: - Quê hơng ở Quốc Oai - Hà Tây. - Say mê vẽ phố cổ Hà Nội và rất thành công về đề tài này. - Ông đợc giải thởng Hồ Chí Minh về VHNT năm 1996. GV yêu cầu HS quan sát tranh và hỏi: - Bức tranh vẽ những hình ảnh gì ? - Dáng vẻ của những ngôi nhà nh thế nào ? - Màu sắc của bức tranh ? * GV bổ sung: Bức tranh đợc vẽ với hoà sắc những màu ghi ( xám ), nâu trầm, vàng nhẹ, đã thể hiện sinh động các hình ảnh: tờng nhà rêu phong, màu đỏ của mái HS thảo luận: - Ngời, cây, nhà, ao làng, đống rơm, dãy núi . - Nông thôn. - Màu sắc trong tranh tơi sáng, nhẹ nhàng. Có màu vàng của đống rơm, của mái nhà trnh, màu đỏ của mái ngói, màu xanh lam của dãy núi . - Phong cảnh. - Các cô gái ở bên ao làng. - Đờng nét sinh động, phù hợp với hình ảnh nh: Dãy núi, dáng ngời, cây cối và có sự thay đổi dài, ngắn khác nhau của nét để tạo hình. - HS lắng nghe. - Lắng nghe. - Đờng phố có những ngôi nhà. - Nhấp nhô, cổ kính. - Trầm mặc, giản dị. Giáo viên soạn: Nguyễn Xuân Quảng Giáo án mĩ thuật lớp 4 10 [...]... nhau - Mắt, mũi, mi ng của mỗi ngời cũng khác nhau - Vị trí của mắt, mũi, mi ng trên khuôn mặt của mỗi ngời một khác Trớc tiên , cần dự định xem là vẽ khuôn mặt, nủa ngời hay toàn thân để bố cục giấy cho phù hợp - Có thể vẽ chính diện hoặc nghiêng *GV cho HS quan sát hình minh hoạ gợi ý cách vẽ và hỏi: - Dựa vào hình minh hoạ , hãy nêu các bớc để vẽ tranh chân dung ? - GV kết hợp minh hoạ trực tiếp... án mĩ thuật lớp 4 28 Năm học: 2010- 2011 Trờng TH & THCS Đồng Sơn vuông, hình tam giác - Có nhiều cách sắp xếp hoạ tiết: Xen kẽ, nhắc lại, đối xứng, xoay chiều - Các hoạ tiết giống nhau vẽ bằng nhau và vẽ cùng mầu b Hoạt động 2: Cách vẽ ( 4 phút ) - Yêu cầu HS quan sát hình minh họa để nhận ra các bớc vẽ: - Nêu các bớc khi trang trí đờng diềm? - GV kết hợp vấn đáp hỏi HS từng bớc và minh hoạ bảng:... Quan sát và nhận xét các bài - Cùng GV nêu ý kiến xếp loại 4/ Củng cố- Dặn dò: - Hệ thống kiến thức bài học - Chuẩn bị cho bài học sau: Mẫu có hai vật mẫu ****************************************** Giáo viên soạn: Nguyễn Xuân Quảng Giáo án mĩ thuật lớp 4 29 Năm học: 2010- 2011 Ngày soạn : Ngày giảng : Trờng TH & THCS Đồng Sơn ( Tiết 14) Bài 14 : Vẽ theo mẫu mẫu có hai vật mẫu I/ Mục tiêu: - Học sinh... đối d Hoạt động 4: Nhận xét và đánh giá ( 4p) - Trình bày bài vẽ của HS lên bảng - Cùng GV trình bày sản phẩm - Gợi ý để HS nhận xét bài - HS nhận xét, nếu ý kiến của bản - GV bổ sung, xếp loại các bài theo các mức độ : A; thân A+ 4/ Củng cố- Dặn dò: - Hệ thống kiến thức bài học - Chuẩn bị cho bài học sau: Đề tài phong cảnh quê hơng Giáo viên soạn: Nguyễn Xuân Quảng Giáo án mĩ thuật lớp 4 13 Trờng TH... mĩ thuật lớp 4 26 Năm học: 2010- 2011 Các em có thể lựa chọn những đề tài phù hợp để vẽ tranh b Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh ( 5 phút) * GV gợi ý cách vẽ tranh: - Vẽ hình ảnh chính trớc, có thể là những hình ảnh gì ? - Để tranh sinh động, ta cần vẽ thêm gì ? - Cuối cùng, để hoàn thành bài vẽ ta làm gì ? - Vẽ màu cần chú ý gì ? Minh hoạ: a b c Trờng TH & THCS Đồng Sơn - Đó là những cảnh mi u tả hoạt... đàn cá - Tơi sáng, rực rỡ - Hồn nhiên, ngộ nghĩnh d Hoạt động 4 : Nhận xét - đánh giá ( 4 ) - HS lắng nghe - Động viên, tuyên dơng những nhóm, học sinh hăng - Lắng nghe hái phát biểu - Nhận xét chung tiết học - Quan sát phong cảnh và vẽ một tranh phong cảnh - Lắng nghe theo ý thích - Chuẩn bị một số quả cây có dạng hình cầu làm mẫu vẽ giờ sau 4/ Củng cố- Dặn dò: - Hệ thống kiến thức bài học - Chuẩn bị... gợi ý HS chọn những con vật đơn giản để nặn GV hớng dẫn bổ sung d Hoạt động 4 : Nhận xét và đánh giá ( 4p) Yêu cầu HS trình bày sản phẩm lên bàn theo từng Cùng GV nêu ý kiến nhận xét của nhóm mình GV đến từng nhóm nhận xét, rút kinh nghiệm chung cho cả lớp Gợi ý HS xếp loại Động viên, tuyên dơng HS * Dạn dò : Quan sát hoa lá 4/ Củng cố- Dặn dò: - Hệ thống kiến thức bài học - Chuẩn bị cho bài học sau:... mĩ thuật lớp 4 21 Năm học: 2010- 2011 GV gợi ý cách bày mẫu để có bố cục đẹp Trờng TH & THCS Đồng Sơn Hs quan sát và trả lời: b- Hoạt động 2 : Cách vẽ ( 5p) GV dùng hình minh hoạ gợi ý cách vẽ để HS nhận Bớc 1: Vẽ khung hình chung và khung hình riêng của từng đồ vật biết các bớc vẽ: Bớc 2: Tìm tỷ lệ bộ phận từng vật - Nêu lại các bớc khi vẽ? mẫu và phác hình bằng nét thẳng GV kết hợp vẽ minh hoạ: Bớc... đầu xe - Lấy kép cắt từ mi ng bìa cứng những hình tròn làm bánh xe - Lấy băng dính ghép dính các bộ phận đó lại với nhau - Lấy bút dạ màu vẽ thêm các chi tiết khác nh kính, biển số a b c Họat động 3 : Thực hành ( 18p ) - Quan sát các nhóm làm và hớng dẫn bổ sung Giáo viên soạn: Nguyễn Xuân Quảng Thực hành theo nhóm bàn Giáo án mĩ thuật lớp 4 35 Năm học: 2010- 2011 d Hoạt động 4 : Nhận xét và đánh giá... hớng dẫn bổ sung d Hoạt động 4 : Nhận xét và đánh giá( 5p) - GV chọn một số bài điển hình có u điểm và nhợc - HS quan sát và trả lời điểm để HS nhận xét: + Cách chọn cảnh đã hợp lý cha ? + Cách sắp xếp các hình ảnh chính, phụ đã cân đối cha ? + Cách vẽ màu thế nào ? - GV nhấn mạnh những điểm tốt của HS và nhắc nhở nhĩng điểm còn hạn chế để khắc phục - Cùng HS xếp loại bài vẽ 4/ Củng cố- Dặn dò: - Hệ thống . vật. Lu ý sao cho cân đối với khổ giấy. (GV kết hợp minh hoạ lên bảng.) - Bớc 2 ? - Bớc 3 ? - Bớc 4 ? Minh hoạ: a b c d c. Hoạt động 3 : Thực hành ( 18p). Xuân Quảng Giáo án mĩ thuật lớp 4 6 Năm học: 2010- 2011 Trờng TH & THCS Đồng Sơn Ngày soạn : Ngày giảng : ( Tiết 4) Bài 4: Vẽ trang trí hoạ tiết trang