Tuần 19 giáo án lớp 2 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019

Giáo án lớp Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 TUẦN 19: Sáng thứ hai ngày tháng năm 2020 TẬP ĐỌC (2 TIẾT): CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Hiểu ý nội dung: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống - Trả lời câu hỏi 1, sách giáo khoa Một số học sinh trả lời câu hỏi (M3, M4) Kỹ năng: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật Chú ý từ: mầm sống, bếp lửa, vườn bưởi, rước, tựu trường, Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích bốn mùa, u thích mơn học *THGDBVMT: Mỗi mùa xn, hạ, thu, đơng có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa đọc sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa 2.Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm đơi, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TIẾT Hoạt động dạy HĐ khởi động: (5 phút) Hoạt động học GV YC trưởng nhóm báo cáo KQ ơn bài, - Học sinh thực theo YC chuẩn bị bạn nhóm -GV đánh giá, nhận xét kết học tập - Học sinh lắng nghe học sinh học -Mời TBVN bắt nhịp hát Bốn mùa yêu -Học sinh hát tập thể thương -GV kết nối nội dung ghi tựa bài: - Học sinh nhắc lại tên mở Chuyện bốn mùa sách giáo khoa HĐ Luyện đọc: (30 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc từ: mầm sống, bếp lửa, vườn bưởi, rước, tựu trường, GV:Ngô Thị Toan Trường Tiểu học:Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 - Rèn đọc câu, từ, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: Đâm chồi nảy lộc, Đơm, Bập bùng *Cách tiến hành: HĐ cá nhân-> Nhóm -> Cả lớp a Giáo viên đọc mẫu toàn - Đọc mẫu diễn cảm văn - Học sinh lắng nghe, theo dõi - Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ -Trưởng nhóm điều hành HĐ ngữ gợi cảm chung nhóm b Học sinh đọc nối tiếp câu trước lớp + HS đọc nối tiếp câu nhóm -Tổ chức cho học sinh tiếp nối đọc - Học sinh luyện từ khó (cá nhân, câu lớp) * Dự kiến số từ để HS cần đọc mầm -HS chia sẻ đọc câu trước sống, bếp lửa, vườn bưởi, rước, tựu trường, lớp (2-3 nhóm) +Chú ý phát âm đối tượng HS hạn chế +Học sinh nối tiếp đọc câu trước lớp c Học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp * Học sinh nối tiếp đọc - Giải nghĩa từ: Đâm chồi nảy lộc, Đơm, Bập đoạn kết hợp giải bùng nghĩa từ luyện đọc câu khó - Giáo viên hướng dẫn cách ngắt câu dài - Học sinh hoạt động theo cặp, cách đọc với giọng thích hợp: luân phiên đọc đoạn *Dự kiến số câu: + Có em/ có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có - Học sinh chia sẻ cách đọc giấc ngủ ấm chăn.// + + Cháu có cơng ấp ủ mầm sống/ để xuân về/ + … cối đâm chồi nảy lộc.// e Học sinh thi đọc nhóm - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc - Các nhóm thi đọc - Yêu cầu học sinh nhận xét - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Giáo viên nhận xét chung tuyên dương - Lắng nghe nhóm g Đọc toàn - Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh nối tiếp đọc lại - Giáo viên nhận xét, tuyên dương toàn tập đọc TIẾT 2: HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút) *Mục tiêu: - Học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp - GV giao nhiệm vụ (CH cuối đọc) - HS nhận nhiệm vụ - Cho học sinh quan sát tranh, thảo - Trưởng nhóm điều hành HĐ nhóm luận nhóm tìm nàng tiên, xn, hạ, - HS làm việc cá nhân -> Cặp đôi-> Cả thu, đơng nhóm GV:Ngơ Thị Toan Trường Tiểu học:Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 19 -YC trưởng nhóm điều hành chung - GV trợ giúp nhóm đối tượng M1, M2 µTBHT điều hành HĐ chia sẻ trước lớp - Mời đại diện nhóm chia sẻ +Bốn nàng tiên chuyện tượng trưng cho mùa mùa mùa năm? + Em cho biết mùa xn có hay theo lời nàng Đơng? Năm học 2019 - 2020 - Đại diện nhóm báo cáo - Dự kiến ND chia sẻ: + Xuân, hạ, thu, đông + Xuân về, vườn đâm chồi nảy lộc + Vào xuân, thời tiết ấm áp, có mưa xuân, thuận lợi cho cối phát triển, đâm chồi nảy lộc + Các em co biết xuân về, + Xuân làm cho tươi tốt vườn đâm chồi nảy lộc? + Mùa xn có hay theo lời bà Đất ? + Theo em, lời bà Đất lời nàng đơng + Khơng khác nhau, hai nói nói mùa xn có khác điều hay mùa xuân không? - Và để biết mùa đơng, mùa thu, + Nhưng phải có nắng em Hạ… mùa hạ có hay, chia lớp thành nhóm tìm hiểu theo câu hỏi sau: + Mùa Hạ có hay theo lời nàng +Thế mà thiếu nhi lại thích em Thu nhất… Xuân? + Mùa Thu có hay theo lời lời + Có em có bập bùng bếp lửa nhà sàn… nàng Hạ? + Mùa Đơng có hay theo lời nàng Thu? - Trong mùa em thích mùa - Tự trả lời theo ý nào? -HS lắng nghe, ghi nhớ => Kết luận, ghi nội dung HĐ Đọc diễn cảm: (10 phút) *Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: - Giáo viên đọc mẫu lần hai - Lớp theo dõi - Hướng dẫn học sinh cách đọc - Học sinh lắng nghe - Cho nhóm tự phân vai đọc - Các nhóm tự phân vai đọc lại - Yêu cầu học sinh nhận xét - Lớp lắng nghe, nhận xét - Giáo viên nhận xét chung lớp -HS bình chọn học sinh đọc tốt nhất, bình chọn học sinh đọc tốt tuyên dương bạn Lưu ý: - Đọc đúng:M1,M2 - Đọc hay:M3, M4 HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút) - Qua giúp em hiểu điều gì? GV:Ngơ Thị Toan Trường Tiểu học:Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 *THGDBVMT: Mỗi mùa Xn, Hạ, Thu, Đơng có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ - Giáo viên chốt lại phần tiết học 6.HĐ sáng tạo (2 phút) - Sắm vai nhân vật (bốn mùa) truyện để đọc lại câu chuyện - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh luyện đọc chuẩn bị sau ĐẠO ĐỨC TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người - Biết: Trả lại rơi cho người người thật thà, người quý trọng Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ định Thái độ: Quý trọng người thật thà, không tham rơi Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư duy, NL quan sát, II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Phiếu thảo luận, tranh - Học sinh: Vở tập Đạo đức Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, khăn trải bàn, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - PCT.HĐTQ điều hành trị chơi: Hộp q bí ẩn - Học sinh.tham gia chơi - Nội dung chơi: +Chăm học tập giúp ta điều gì? +Giữ vệ sinh nơi cơng cộng ta phải làm gì? ( ) - Nhận xét chung Tuyên dương học sinh có - Học sinh nhận xét hành vi - Giới thiệu mới, ghi tựa lên bảng - Quan sát lắng nghe HĐ thực hành: (27 phút) *Mục tiêu: - Giúp học sinh biết định nhặt rơi - Biết: Trả lại rơi cho người người thật thà, người quý trọng - Học sinh biết bày tỏ thái độ trước ý kiến có liên quan đến việc nhặt rơi - Quý trọng người thật thà, không tham rơi *Cách tiến hành: GV:Ngô Thị Toan Trường Tiểu học:Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 Việc 1: Thảo luận phân tích tình huống: Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp - Cho học sinh kể câu chuyện - Học sinh kể - Cho học sinh thảo luận qua câu hỏi gợi ý sau: - Chia lớp thành nhóm cho thảo luận qua câu hỏi vừa gợi ý + Tranh vẽ gì? Hai em bé đường thấy -Chia sẻ trước lớp nhặt gì? Hai bạn nhỏ có cách giải em đốn xem? + Vậy em hai người bạn em giải -Học sinh tương tác sao? Vì sao? bạn + Khi em đánh vật em có buồn khơng? + Nói theo ý Khi em tìm lại vật đánh em có vui +Học sinh tương tác khơng? Nhặt rơi ta cần làm gì? bạn  GV kết luận: Khi nhặt rơi, cần tìm cách trả lại cho người bị Điều mang lại niềm vui cho họ cho chình Việc 2: Bày tỏ thái độ: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Học sinh nghe - Cho học sinh nêu yêu cầu tập tập - Cho em suy nghĩ chọn ý tán thành qua việc - Đọc yêu cầu tập giơ thẻ, sau học sinh đọc câu hỏi (đồng ý: thẻ màu đỏ, ko đồng ý: thẻ xanh, không biết: thẻ trắng) -TBHT đọc, lớp giơ Sau kết luận ý là: a, c, ý kiến thẻ - Nhận xét, ý kiến khác sai - Giáo viên nhận xét chung Việc 3: Hệ thống lại bài: Làm việc lớp - Hát Bà còng - Cho học sinh hát “ Bà Còng” - Trong hát Bạn Tơm, bạn Tép có ngoan khơng? Vì - Học sinh trả lời sao? Vậy bạn Tôm Tép người có đức tính gì? Khuyến khích bày tỏ ý kiến (đối tượng M1) HĐ vận dụng, ứng dụng (2 phút) -Tại nhặt rơi trả laị cho người bị mất? Trả lại cho người bị cịn thể đức tính gì? - Liên hệ: Trả lại rơi thể đức tính thật thà, thực theo năm điều Bác Hồ dạy - Giáo viên chốt lại phần tiết dạy HĐ sáng tạo(1 phút) - Nhắc nhở học sinh người thật thà, trung thực sống gia đình, bạn bè ln có tinh thần tương thân tương ái, đồng cảm với người gặp nạn, không tham lam đồ vật người khác, - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh làm tập Chuẩn bị tiết GV:Ngô Thị Toan Trường Tiểu học:Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 Chiều thứ hai ngày tháng năm 2020 TOÁN: TIẾT 91: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết tổng nhiều số - Biết cách tính tổng nhiều số Kỹ năng: Rèn kĩ làm tính tổng nhiều số Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn *Bài tập cần làm: tập (cột 2), tập (cột 1, 3), tập 3a Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực:Tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp toán học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (3phút) - Giáo viên đánh giá - nhận xét kết học tập học sinh học giai đến HKI - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: Tổng nhiều số HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút) *Mục tiêu: - Nhận biết tổng nhiều số - Biết cách tính tổng nhiều số *Cách tiến hành: Việc 1: Ghi phép tính +3 + =? - Gọi học sinh nêu kết - Đây tổng nhiều số “Tổng 2, 3, 4” hay “hai cộng ba cộng bốn” - Gọi học sinh nêu lại phép tính kết - Hướng dẫn viết theo cột dọc: viết số hạng thẳng cột tổng thẳng cột GV:Ngô Thị Toan - Học sinh lắng nghe - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày vào -HS quan sát, thực nhẩm tính - Nêu kết quả: 2+3+4=9 - Học sinh nghe - cộng cộng - Theo dõi 2 cộng 5, +3 cộng 9, viết 9 Trường Tiểu học:Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 Việc 2: Hướng dẫn cách tính ghi kết - Theo dõi, trả lời 12 + 34 + 40 = Việc 3: Hướng dẫn tính tổng nhiều số, - Theo dõi, nêu kết số hạng số có hai, chữ số 15 + 46 + 29 + = - Tính sách giáo khoa, lưu ý phép tính có - Nghe nhớ, ghi kết thẳng cột theo hàng tính từ phải sang tráị * Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2 HĐ thực hành: (14 phút) *Mục tiêu: - Nhận biết tổng nhiều số - Biết cách tính tổng nhiều số *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân –> Cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp -GV giao nhiệm vụ cho HS thực hành - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu -GV trợ giúp HS hạn chế làm -Thực theo YC trưởng nhóm -TBHT điều hành HĐ chia sẻ *Dự kiến ND chia sẻ: Bài (cột 2): +HS làm cá nhân + Kiểm tra chéo cặp - Học sinh chia sẻ kết quả: 20; 24 - Yêu cầu học sinh chia sẻ kết - Nhận xét - Nhận xét làm học sinh - Các số hạng - Phép tính 6+6+6+6 có đặc biệt? - Giáo viên nhận xét chung Bài (cột 1,3): - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Kiểm tra chéo cặp - Hướng dẫn ghi kết thẳng theo cột, - Học sinh nghe lưu ý có nhớ hàng chục - Yêu cầu em lên bảng chia sẻ kết - Học sinh thực hiện: 14 15 + 33 + 15 21 15 68 15 60 - Nhận xét làm em - HS tương tác, nhận xét - Trong phép tính, có phép tính có + Có phép tính; số hạng đặc biệt? - Giáo viên nhận xét chung -Lắng nghe Bài 3: - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Kiểm tra chéo cặp - Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ, số - Theo dõi GV:Ngô Thị Toan Trường Tiểu học:Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 19 liệu để làm - Các phép tính ta vừa tính có đặc biệt? - Mỗi phép tính có số hạng nhau? Năm học 2019 - 2020 - Học sinh chia sẻ: 12kg +12kg + 12kg = 36kg l + l + l +5 l = 20 l - Nhận xét - Các số hạng phép tính - Giáo viên nhận xét chung Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành tập µBài tập chờ: Bài tập (cột 1): Yêu cầu học sinh tự làm - Học sinh tự làm sau báo cáo kết với giáo viên: báo cáo kết với giáo viên + + = 14 -Trợ giúp cho HS ( cần) + + = 18 Bài tập (cột 4): Yêu cầu học sinh tự làm - Học sinh tự làm báo cáo kết với giáo viên: báo cáo kết với giáo viên 24 + 24 24 24 96 HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút) - HS nêu lại cách tính tổng nhiều số? - Gọi học sinh trả lời: + + bao nhiêu? - Giáo viên chốt lại phần tiết dạy HĐ sáng tạo: (1 phút) -Nhẩm nhanh kết tập sau: 5cm + 5cm +10 cm + 10cm =? 12kg + 18kg + 20 kg =? - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh xem lại học lớp Xem trước bài: Phép nhân Mĩ thuật Tiết 1:TẠO HÌNH TRÁI CÂY I MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS nhận nêu vẻ đẹp đặc điểm số loại tự nhiên - Kĩ năng: + HS thể mâm ngày Tết cách vẽ, nặn xé dán giấy màu + HS tạo hình sản phẩm trái cá nhân tạo kho hình ảnh II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 2, hình ảnh số loại tranh vẽ, sản phẩm tạo hình chủ đề “Mâm ngày Tết” - Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ GV:Ngơ Thị Toan Trường Tiểu học:Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 * Học sinh: - Sách học MT lớp - Giấy vẽ, giấy màu, màu, keo, kéo, đất nặn… Quy trình thực hiện: - Sử dụng quy trình: Vẽ nhau_Tạo hình ba chiều Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - Cho HS hát hát “Quả” - Hát đồng - GV hỏi có hát, giới - Lắng nghe, trả lời mở học thiệu chủ đề HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU * Mục tiêu: + HS biết số loại thường thấy - Thảo luận nhận biết loại mâm ngày Tết bầy mâm ngày Tết + HS biết hình thức tạo hình sản - Nhận biết cách thể sản phẩm mâm ngày Tết phẩm + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần - Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt đạt hoạt động động * Tiến trình hoạt động: - Tổ chức HS hoạt động theo nhóm - Hoạt động nhóm - Yêu cầu HS nhớ lại kể tên số loại - 1, HS kể tên loại biết quen thuộc thường thấy mâm ngày Tết - Yêu cầu HS quan sát hình 8.1 8.2 - Quan sát, thảo luận nhóm tìm hiểu bài, hình GV chuẩn bị, nêu câu hỏi gợi mở để cử đại diện báo cáo gợi ý HS thảo luận nhóm tìm hiểu mâm ngày Tết - GV tóm tắt, chốt: - Ghi nhớ + Mỗi loại có hình dáng, màu sắc, - Quả đa dạng phong phú vẻ đẹp đặc trưng riêng + Có thể tạo sản phẩm mâm nhiều - Theo ý thích hình thức: Vẽ, xé dán, nặn HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH THỰC HIỆN * Mục tiêu: + HS thảo luận, tìm cách tạo hình - Tìm cách tạo hình + HS nắm cách vẽ, xé dán nặn - Nắm bước vẽ, xé dán, nặn + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần - Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt đạt hoạt động động * Tiến trình hoạt động: - Nêu câu hỏi gợi mở để dẫn dắt HS tìm - Quan sát, lắng nghe trả lời câu hỏi hiểu cách vẽ bổ sung GV:Ngô Thị Toan Trường Tiểu học:Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 - Yêu cầu HS quan sát hình 8.3 để tham - Quan sát, tiếp thu khảo cách tạo hình - GV minh họa tóm tắt cách thực hiện: - Quan sát + Cách xé dán tạo hình quả: Vẽ hình dáng quả, chi tiết - Cuống, Xé giấy màu dán kín hình - Cho rõ đặc điểm + Cách nặn tạo hình quả: Chọn màu đất, nhào đất cho mềm dẻo - Chọn màu theo ý thích Nặn hình dáng - Vừa phải, cân đối Nặn chi tiết - Cuống, Gắn chi tiết hồn chỉnh - Theo ý thích - Cho lớp xem hình ảnh Mâm - Xem, học tập ngày Tết HS để em có thêm ý tưởng sáng tạo cho sản phẩm HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH * Mục tiêu: + HS hiểu nắm công việc phải làm - Hiểu cơng việc phải làm + HS hồn thành tập - Hoàn thành tập lớp + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần - Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt đạt hoạt động động * Tiến trình hoạt động: - Hoạt động cá nhân: - Làm việc cá nhân + Hướng dẫn HS thảo luận nhóm lựa chọn - Thực phân công nhiệm vụ hình thức thể chọn để tạo hình, nhóm phân cơng nhiệm vụ phù hợp cho thành viên nhóm thực + Yêu cầu HS tạo hình vài để - Thực hành cá nhân tạo kho hình ảnh * GV tổ chức cho HS tiến hành tạo hình - HĐ cá nhân trái * Dặn dò: - Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm làm Tiết để tiết sau hoàn thiện thêm - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 2: KỂ CHUYỆN: CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu nội dung: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống GV:Ngô Thị Toan 10 Trường Tiểu học:Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 - Cùng học sinh nhận xét - Gọi học sinh đọc lại bảng nhân - Học sinh nhận xét - 1-2 học sinh xung phong đọc thuộc *Dự kiến kết quả: x = x = 16 2x4=8 x 10 = 20 (…) - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học - Học sinh lắng nghe sinh Bài 2: Làm việc cá nhân –> Cặp đôi -> Chia - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu sẻ trước lớp làm -Học sinh làm cá nhân - Kiểm tra chéo cặp - Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Đơn vị -Học sinh tương tác, chia sẻ tốn gì? - Cứ gà có chân, có ta - Phép nhân (hoặc phép cộng để làm phép tính gì? tính kết quả) - u cầu học sinh lên bảng chia sẻ kết -*Dự kiến kết chia sẻ học sinh: Bài giải Số chân gà là: -GV trợ giúp HS hạn chế hoàn thiệt tập x = 12 (chân) - Nhận xét làm học sinh Đáp số: 12 chân Bài 3: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Học sinh làm cá nhân - Bài tập yêu cầu gì? - Đếm thêm viết số thích hợp vào trống - Mời tổ nối tiếp báo cáo kết - Học sinh nối tiếp báo cáo kết -Học sinh tương tác, thống - Nhận xét làm học sinh KQ Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hồn thành tập µBài tập chờ: Bài tốn: Mỗi lồng có thỏ Hỏi - Học sinh tự làm sau báo cáo kết với giáo viên: lồng có thỏ? Bài giải: lồng có số thỏ là: x = 16 (con) Đáp số: 16 HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút) - Gọi số học sinh đọc thuộc bảng nhân - Giáo viên chốt lại phần tiết dạy HĐ sáng tạo: (1 phút) -Thực giải tốn sau: Mỗi đơi đũa ăn cơm có hai đũa Nhà có bốn GV:Ngơ Thị Toan 35 Trường Tiểu học:Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 người ăn cơm đũa có đũa mà gia đình lấy để ăn cơm - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh xem lại học lớp Sửa lại làm sai Xem trước bài: Luyện tập HĐNGLL: KNS:EM YÊU THƯƠNG VÀ KHOAN DUNG I Mục tiêu: - Tổ chức hướng dẫn HS tham gia hoạt động với tốc độ phù hợp - Hướng dẫn khuyến khích học sinh chia sẻ trải nghiệm hoạt động “ Hình dung gia đình yêu thương khoan dung” - Giải thích hướng dẫn em hồn thành thẻ yêu thương khoan dung - Khuyến khích HS thể rèn luyện kĩ năng: Lắng nghe, thuyết trình, đồng cảm, tự nhận thức, biểu đạt cảm xúc II Đồ dùng dạy học: SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Giới thiệu B Hướng dẫn hoạt động (SGK) Thống với hoạt động - Tổ chức cho HS lớp tham gia - GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS hồn thành HĐ 3: Bộ thẻ khoan dung em - Gv giới thiệu hoạt động - Yêu cầu Hs suy ngẫm ghi lại câu phù hợp với thân vào ô - Đọc lại ô hoan thành trước lớp - Gv theo dõi, nhận xét HOẠT ĐỘNG H/S - Tập trung, lắng nghe - Hs thảo luận theo nhóm bàn: đọc kĩ đánh dấu cho phù hợp - Lắng nghe - Nhận xét, bổ sung HĐ 4: Thông điệp giá trị Yêu thương Khoan dung GV hướng dẫn HS hoàn thành hoạt động trải -HS thực nghiệm trang 43 (SHS) ông, bà, bố, mẹ anh, chị C Cũng cố dặn dò * Nhận xét đánh giá tiết học -HS lắng nghe,ghi nhớ * Dặn dò: Em với gia đình hồn thành CHÍNH TẢ: ( nghe – viết) THƯ TRUNG THU I MỤC TIÊU: Kiến thức: GV:Ngô Thị Toan 36 Trường Tiểu học:Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 - Nghe - viết xác tả, trình bày hình thức thơ chữ - Làm tập 2a, tập 3a Kỹ năng: Giúp học sinh rèn quy tắc tả l/n Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ Việt Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, phấn màu, câu hỏi nội dung đoạn viết, bảng phụ ghi nội dung tập 2a, tập 3a - Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con, tập, đồ dùng học tập đầy đủ Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân II Các HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (3 phút) - Nhận xét làm học sinh, khen em - Lắng nghe tuần trước viết tốt - Học sinh hát bài: Rước dèn ông - TBVN bắt nhịp cho lớp hát tập thể - GV kết nối nội dung - Ghi đầu lên - Mở sách giáo khoa bảng HĐ chuẩn bị viết tả (5 phút) *Mục tiêu: - Học sinh có tâm tốt để viết - Nắm nội dung thơ để viết cho tả *Cách tiến hành: Hoạt động lớp - Giáo viên giới thiệu đọc tả: Đọc - Học sinh lắng nghe chậm rõ ràng, phát âm chuẩn - Yêu cầu học sinh đọc lại - Học sinh đọc lại *Giáo viên giao nhiệm vụ: -Thực YC theo nhóm +YC HS thảo luận số câu hỏi + Học sinh trả lời câu hỏi +GV trợ giúp đối tượng HS hạn chế giáo viên - Hướng dẫn học sinh nắm nội dung viết + Lưu ý nội dung viết, cách cách trình bày qua hệ thống câu hỏi gợi ý: trình bày, điều cần lưu ý - Đại diện nhóm báo cáo *TBHT điều hành HĐ chia sẻ: *Dự kiến ND chia sẻ: + Nội dung thơ nói điều gì? + Bài thơ Bác có từ xưng hô nào? + Những từ phải viết hoa? Vì sao? GV:Ngơ Thị Toan 37 + Bác Hồ yêu thiếu nhi + Bác, cháu + Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa Trường Tiểu học:Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 - Giáo viên gạch chân từ cần lưu ý - Học sinh quan sát - Yêu cầu học sinh nêu điểm (âm, vần) - Học sinh nêu hay viết sai - Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào bảng - Luyện viết vào bảng con, học từ khó: ngoan ngỗn, tuổi, tuỳ, gìn giữ sinh viết bảng lớp - Nhận xét viết bảng học sinh - Giáo viên đọc lần - Lắng nghe Quan sát, nhắc nhở, khuyến khích học sinh trả lời: M1 HĐ viết tả (15 phút) *Mục tiêu: - Học sinh nghe viết xác bài: 12 dịng thơ Thư trung thu - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí *Cách tiến hành: Hoạt động lớp - cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh vấn đề cần - Lắng nghe thiết: Viết tên tả vào trang Chữ đầu câu viết hoa lùi vào ô, ý lắng nghe cô giáo phát âm, đọc nhẩm cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết tư thế, cầm viết qui định - Học sinh viết vào - Giáo viên đọc cho học sinh viết Lưu ý: Tư ngồi, cách cầm bút, tốc độ: đối tượng M1 HĐ chấm nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: - Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: HĐ cá nhân - cặp đôi - Giáo viên đọc lại cho học sinh soát lỗi - Học sinh soát lỗi, xem lại mình, dùng bút chì gạch chân lỗi viết sai -> Sửa lại xuống cuối bút mực - Giáo viên đánh giá, nhận xét nhanh - - Lắng nghe học sinh HĐ làm tập: (6 phút) *Mục tiêu: Rèn cho học sinh quy tắc tả l/n *Cách tiến hành: *GV giao nhiệm vụ cho Hs làm tập - Học sinh tìm hiểu yêu cầu tự *GV trợ giúp Hs hạn chế làm Bài 2a: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp -Học sinh làm cá nhân - Gọi học sinh chia sẻ kết - Học sinh lên bảng chia sẻ *Dự kiến kết chia sẻ - Giáo viên nhận xét, chốt đáp án lá; na; cuộn len; nón GV:Ngơ Thị Toan 38 Trường Tiểu học:Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 Bài 3a: Làm việc theo cặp – Chia sẻ trước lớp - HS trao đổi theo cặp -Đại diện lên chia sẻ trước lớp: - u cầu thảo luận cặp sau trình bày + lặng lẽ nặng nề - Nhận xét, chốt từ + lo lắng no đói HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút) - Cho học sinh nêu lại tên - Yêu cầu nhắc lại cách trình bày viết - Học sinh nêu lại quy tắc tả l/n - Giáo viên chốt lại phần tiết học - Chọn số học sinh viết chữ đẹp không mắc lỗi cho lớp xem Hoạt động sáng tạo(1 phút) - Viết số tên số đồ vật có phụ âm l/n ( Ví dụ: nón, liềm, ) - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh mắc lỗi tả nhà viết lại từ viết sai (10 lần) Xem trước tả sau Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2020 TOÁN: TIẾT 95: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thuộc bảng nhân - Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số - Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 2) - Biết thừa số, tích Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ làm tính giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 2) Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn *Bài tập cần làm: tập 1, tập 2, tập 3, tập (cột 2,3,4) Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực:Tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp toán học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, bìa có hai chấm trịn - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân GV:Ngô Thị Toan 39 Trường Tiểu học:Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 19 III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy HĐ khởi động: (5 phút) Năm học 2019 - 2020 Hoạt động học - Giáo viên kết hợp với bạn học tập tổ chức chơi trò chơi Bắn tên - Nội dung chơi: học sinh thi đọc thuộc số - Học sinhtham gia chơi phép tính kết bảng nhân - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh - Lắng nghe - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: - Học sinh mở sách giáo khoa, Luyện tập trình bày vào HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân - Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số - Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 2) - Biết thừa số, tích *Cách tiến hành: Bài 1: TC Trị chơi Ai nhanh - Học sinh tham gia chơi - Hướng dẫn học sinh cách chơi: Vận dung bảng - Học sinh lớp giáo nhân ghi kết vào ô trống, dãy phép viên làm ban giám khảo tính dùng kết phép nhân tính tiếp phép tính +Học sinh trả lới lớp vỗ lại tay khen - Tổ chức cho học sinh nhận xét +Ví dụ: x (…) - Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi, tuyên - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ dương học sinh Bài 2: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm -GV đánh giá- nhận xét nhanh số cặp - HS làm cá nhân -> kiểm tra - Yêu cầu em lên bảng chia sẻ kết chéo cặp - Học sinh chia sẻ *Dự kiến nội dung chia sẻ: 2cm x = 10cm - GV trợ giúp HS hạn chế 2dm x8 = 16dm 2kg x = 8kg 2kg x = 12kg - Nhận xét làm em 2kg x = 18kg Bài 3: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Bài toán cho gì? - HS làm cá nhân -> kiểm tra - Bài tốn hỏi gì? chéo cặp - u cầu học sinh lên bảng chia sẻ kết *Dự kiến KQ học sinh chia sẻ: Bài giải Số bánh xe xe đạp: GV:Ngô Thị Toan 40 Trường Tiểu học:Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 x = 16 (bánh xe) - Giáo viên nhận xét chung Đáp số: 16 bánh x Bài (cột 2,3,4): Làm việc cá nhân – Chia sẻ - Học sinh tìm hiểu yêu cầu tự trước lớp làm - HS làm cá nhân -> kiểm tra chéo cặp - Khi tính tích ta làm phép tính gì? - Làm phép tính nhân - học sinh chia sẻ bảng: - Yêu cầu học sinh lên bảng chia sẻ kết Thừa số 2 - Nhận xét làm học sinh Thừa số Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành Tích 10 14 18 tập µBài tập chờ: Bài tập (cột 5,6): Yêu cầu học sinh tự làm - Học sinh tự làm sau báo cáo kết với giáo viên: báo cáo kết với giáo viên Thừa số 2 Thừa số 10 Tích 20 Bài tập 4: Yêu cầu học sinh tự làm báo - Học sinh tự làm báo cáo cáo kết với giáo viên kết với giáo viên HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút) - Gọi học sinh đọc lại bảng nhân - Tổ chức cho HS làm tập sau ; HS làm việc theo cặp a) cm x = cm b)2dm x = dm kg x = kg - Giáo viên chốt lại phần tiết dạy Hoạt động sáng tạo (2 phút) - Giải toán sau: Mỗi đơi dép có dép Mẹ mua đôi dép Mẹ mua dép? - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh xem lại học lớp Sửa sai Ôn phép cộng trừ có nhớ Xem trước bài: Bảng nhân TẬP LÀM VĂN: ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết nghe đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Điền lời đáp vào ô trống đoạn đối thoại (BT3) Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ viết câu, lực tư ngôn ngữ Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích mơn học Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: GV:Ngô Thị Toan 41 Trường Tiểu học:Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa tập - Học sinh: Sách giáo khoa, tập Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, nhóm đơi, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC : Hoạt động dạy HĐ khởi động: (5 phút) Hoạt động học - TBVN cho lớp hát tập thể bài; Con cò bé bé - Lắng nghe /?/ Nội dung hát nói lên điều gì? - Học sinh mở sách giáo khoa - GV kết nối với nội dung - ghi lên bảng tập HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - Biết nghe đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Điền lời đáp vào ô trống đoạn đối thoại (BT3) *Cách tiến hành: Bài tập 1: Làm việc nhóm đơi – Chia sẻ trước lớp - Giáo viên cho học sinh đọc lời chị phụ trách, - Học sinh theo dõi, thảo luận nói nhóm đơi, nói trước lớp Lưu ý: cần nhóm đơi nói lời đối đáp với thái độ lịch sự, lễ độ, vui vẻ - Một số học sinh lên chia sẻ VD: trước lớp + Chị phụ trách: Chào em + Các bạn nhỏ: Chúng em chào chị ạ./Chào chị + Chị phụ trách: Chị tên Hương Chị cử phụ trách em + Các bạn nhỏ: Ơi, thích q! Chúng em mời chị vào lớp (Thế hay quá! Mời chị vào lớp chúng em ạ.) - Nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực - Học sinh nghe Bài tập 2: Làm việc cá nhân – Cặp đôi -Chia - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu sẻ trước lớp tự làm -HS làm cá nhân - Kiểm tra chéo (N2) - Yêu cầu học sinh chia sẻ kết - Một số học sinh chia sẻ - Học sinh nhận xét - Giáo viên giáo dục học sinh: Nếu có bạn niềm - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ nở mời người lạ vào nhà bố mẹ vắng, làm thiếu thận trọng người lạ người xấu, giả vờ bạn bố, lợi dụng ngây thơ trẻ em để vào nhà lấy trộm tài sản Nếu có bố mẹ nhà mời bố mẹ gặp GV:Ngô Thị Toan 42 Trường Tiểu học:Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 người lạ, xem có khơng Bài tập 3: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước - Học sinh tìm hiểu yêu cầu tự lớp làm - Yêu cầu học sinh lên bảng chia sẻ kết - Học sinh lên bảng chia sẻ *Dự kiến nội dung chia sẻ: Cháu chào cô Dạ, ạ! Cháu Nam - Giáo viên nhận xét phần làm học sinh Thế ạ? Cháu mời cô vào nhà - Học sinh nghe HĐ vận dụng, ứng dụng: (3 phút) - Nói lời đối đáp với thái độ nào? => Cần nói lời đối đáp với thái độ lịch sự, lễ độ, vui vẻ - Khi cô giáomới bước vào lớp để dạy môn Mĩ thuật em chào cô nào? ( học sinh lên sắm vai cô giáo HS) - Giáo viên giáo dục học sinh: Chúng ta cần nói lời đối đáp với thái độ lịch sự, lễ độ, vui vẻ - Đánh giá chung kết làm học sinh Hoạt động sáng tạo: (2 phút) -Viết lời đáp em bạn em tình sau: +Một người lạ đến nhà chào em: chào con, có phải bố Kiên khơng? - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà Chuẩn bị sau NỘI DUNG2:GDTT: CHƠI TRÒ CHƠI: ĐÈN XANH, ĐÈN ĐỎ -GV giới thiệu với HS cột đèn tín hiệu cho HS quan sát đèn đỏ: + Cơ có đèn màu đây? Đèn đỏ có hình gì? + Khi đến ngã tư mà gặp đèn đỏ người có khơng? + Vậy tín hiệu đèn đỏ báo người phải làm sao? + GV cho lớp nhắc lại: có tín hiệu đèn đỏ phải dừng lại Cả lớp GV quan sát đèn vàng: + Cơ có đèn màu đây? Đèn vàng có hình gì? + Khi có đèn vàng, người chưa? + GV cho lớp nhắc theo: có tín hiệu đèn vàng, người chờ GV giới thiệu đèn màu xanh: + Cơ có đèn màu đây? Đèn xanh có hình gì? + Khi có đèn xanh người làm gì? + GV cho lớp nhắc theo: có tín hiệu đèn xanh người HS phân biệt đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng: + đèn tín hiệu có hình gì? + GV mời – HS lên gọi tên đèn tín hiệu + GV tiếp tục mời HS lên phân biệt tác dụng loại đèn + Cho lớp phân biết gv  HOẠT ĐỘNG Ngã tư đường phố - GV giới thiệu tên hoạt động cách chơi : GV:Ngô Thị Toan 43 Trường Tiểu học:Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 + Cách chơi : GV mời bạn làm cột đèn tín hiệu, lớp xe buýt tham gia giao thông, tới ngã tư đường phố, gặp đèn tín hiệu màu làm theo hiệu lên đèn + GV HS chơi NỘI DUNG 2: SINH HOẠT TẬP THỂ: I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần tới - GD HS có tinh thần đồn kết, giúp đỡ lẫn - Biết truyền thống nhà trường - Thực an tồn giao thơng đường II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm Ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Các mảng chuẩn bị nội dung iII CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Lớp hát đồng ca Lớp báo cáo hoạt động tuần: - Dãy trưởng lên nhận xét hoạt động dãy tuần qua Tổ viên đóng góp ý kiến - Các Trưởng ban Học tập, Nề nếp, Sức khỏe – Vệ sinh, Văn nghệ - TDTT báo cáo hoạt động Ban - CTHĐTQ lên nhận xét chung, xếp loại thi đua dãy Đề nghị danh sách tuyên dương, phê bình thành viên lớp - GV nhận xét chung: + Nề nếp: + Học tập: Phương hướng tuần sau: - Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực tốt nề nếp, lời thầy cơ, nói lời hay làm việc tốt Tuyên dương – Phê bình: - Tuyên dương: - Phê bình : GV:Ngô Thị Toan 44 Trường Tiểu học:Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 THỂ DỤC: TRÒ CHƠI BỊT MẮT BẮT DÊ VÀ NHANH LÊN BẠN ƠI I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh ơn trị chơi: Bịt mắt bắt dê Nhanh lên bạn Yêu cầu học sinh biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo Tác phong nhanh nhẹn Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi Yêu thích vận động, thích tập luyên thể dục thể thao Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự học, NL vận động phát triển tố chất thể lực, NL hoạt động thể dục, thể thao, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL quan sát – Thực hành, II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Còi, dụng cụ trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU - Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Học sinh đứng chỗ vỗ tay hát Giậm chân …giậm Đứng lại ……đứng - Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,… - Tập thể dục phát triển chung: Mỗi động tác thực x nhịp - Gọi học sinh lên thực lại động tác học tiết trước - Giáo viên nhận xét II/ CƠ BẢN: GV:Ngô Thị Toan 45 ĐỊNH LƯỢNG 4p PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 26p Trường Tiểu học:Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 Việc 1: Trò chơi Bịt mắt bắt dê 13p - Giáo viên hướng dẫn tổ chức cho học sinh tham gia chơi -Học sinh chủ động tham gia chơi vui ve, an toàn -TBTDTT điều hành + HS chơi nháp + HS chơi thức -Giáo viên khuyến khích HS nhút nhát tham gia chơi - Giáo viên nhận xét chung Việc 2: Trò chơi Nhanh lên bạn 13p - Giáo viên hướng dẫn tổ chức cho học sinh tham gia chơi -Học sinh chủ động tham gia chơi vui ve, an toàn + HS chơi thử + HS chơi thức - Giáo viên nhận xét chung (Khuyến khích đối tượng M1 tham gia tích cực) III/ KẾT THÚC: - Học sinh đứng chỗ vỗ tay hát - Hướng dẫn cho học sinh động tác thả lỏng toàn thân - Hệ thống lại học nhận xét học - Dặn học sinh nhà ôn động tác thể dục học 5p Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: THỂ DỤC: GV:Ngô Thị Toan 46 Trường Tiểu học:Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 TRỊ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” VÀ NHĨM 3, NHÓM I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh: Ơn trị chơi: Bịt mắt bắt dê Nhóm nhóm Yêu cầu học sinh biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo Tác phong nhanh nhẹn Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi Yêu thích vận động, thích tập luyên thể dục thể thao 4.Năng lực: : Góp phần hình thành phát triển lực tự học, NL vận động phát triển tố chất thể lực, NL hoạt động thể dục, thể thao, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL quan sát – Thực hành, II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Còi, dụng cụ trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU - Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Học sinh chạy vịng sân tập: Thành vịng trịn, thường….bước Thơi - Khởi động - Gọi học sinh lên thực lại động tác học tiết trước - Giáo viên nhận xét - Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,… II/ CƠ BẢN: Việc 1: Trò chơi Bịt mắt bắt dê ĐỊNH LƯỢNG 6p PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC * * * * * * * * Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * 24p 12p - Giáo viên hướng dẫn kết hợp với TBTDTT tổ chức cho học sinh tham gia chơi -TBTDTT điều hành trò chơi + Cho HS chơi thử +Tổ chức cho Hs chơi thật +Bình chọn bạn chơi tốt nhất, tuyên dương - Giáo viên nhận xét chung (Chú ý theo dõi đối tượng M1) Việc 2: Trò chơi Nhóm ba nhóm bảy GV:Ngơ Thị Toan 47 Trường Tiểu học:Quỳnh Tân B * * * * Giáo án lớp Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 12p - Giáo viên hướng dẫn kết hợp với TBTDTT tổ chức cho học sinh tham gia chơi -TBTDTT điều hành trò chơi + Cho HS chơi thử +Tổ chức cho Hs chơi thật +Bình chọn bạn chơi tốt nhất, tuyên dương - Giáo viên nhận xét chung (Chú ý theo dõi đối tượn học sinh hạn chế) III/ KẾT THÚC: - Đi đều….bước Đứng lại….đứng - Học sinh vừa vừa hát theo nhịp - Thả lỏng: Cúi người… nhảy thả lỏng - Hệ thống học nhận xét học - Yêu cầu nội dung nhà ôn lại động tác học 5p Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: SINH HOẠT TẬP THỂ: I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần tới - GD HS có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn - Biết truyền thống nhà trường - Thực an toàn giao thông đường GV:Ngô Thị Toan 48 Trường Tiểu học:Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 19 Năm học 2019 - 2020 II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm Ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Các mảng chuẩn bị nội dung iII CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Lớp hát đồng ca Lớp báo cáo hoạt động tuần: - Dãy trưởng lên nhận xét hoạt động dãy tuần qua Tổ viên đóng góp ý kiến - Các Trưởng ban Học tập, Nề nếp, Sức khỏe – Vệ sinh, Văn nghệ - TDTT báo cáo hoạt động Ban - CTHĐTQ lên nhận xét chung, xếp loại thi đua dãy Đề nghị danh sách tuyên dương, phê bình thành viên lớp - GV nhận xét chung: + Nề nếp: + Học tập: Phương hướng tuần sau: - Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực tốt nề nếp, lời thầy cơ, nói lời hay làm việc tốt Tuyên dương – Phê bình: - Tuyên dương: - Phê bình : GV:Ngô Thị Toan 49 Trường Tiểu học:Quỳnh Tân B ... Bước 2: - Giáo viên mời số học sinh trả lời trước lớp GV:Ngô Thị Toan 22 Trường Tiểu học: Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 19 Năm học 2 019 - 20 20 - Cả lớp, giáo viên theo dõi nhận xét Bước 3: - Giáo. .. - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh làm tập Chuẩn bị tiết GV:Ngô Thị Toan Trường Tiểu học: Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 19 Năm học 2 019 - 20 20 Chiều thứ hai ngày tháng năm 20 20 TOÁN:... Thị Toan 20 Trường Tiểu học: Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 19 Năm học 2 019 - 20 20 - Dựa vào hình vẽ bên em viết phép nhân kết - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh xem lại học lớp Xem trước