Tuần 3 giáo án lớp 2 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019

Giáo án lớp Tuần Năm học 2019- 2020 TUẦN 3: Sáng thứ hai ngày 16 tháng năm 2019 TẬP ĐỌC (2 TIẾT): BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức Sau học HS: - Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ: ngăn cản, hích vai, lao tới, lo lắng - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy giữ cụm từ - Hiểu nghĩa từ từ quan trọng: ngăn cản, hích vai, thơng minh, ác, gạc - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng cứu người, giúp người Nắm đức tính tốt bạn Nai Nhỏ - Trả lời câu hỏi SGK Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật 3.Giáo dục: Phải biết thương yêu, giúp đỡ bạn - GDKNS: Kỹ lắng nghe tích cực Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực cho HS lực tự chủ tự học; NL giao tiếp hợp tác; NL giải vấn đề sáng tạo; NL ngôn ngữ; NL văn học; NL thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: 1.Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa - Bảng phụ ghi câu văn dài để hướng dẫn luyện đọc: + Một lần khác, chúng dọc bờ sơng tìm nước uống thấy lão Hổ rình sau bụi + Lần khác nữa, chúng nghỉ bãi cỏ xanh thấy gã Sói ác đuổi bắt cậu Dê Non + Sói tóm Dê Non bạn kịp lao tới, dùng đôi gạc khỏe húc Sói ngã ngửa + Con trai bé bỏng cha, có người bạn cha lo lắng chút - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TIẾT 1: Hoạt động dạy Hoạt động học Họ tên GV:Ngô Thị Toan Trường Tiểu học.Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần Năm học 2019- 2020 HĐ khởi động: (5 phút) -GV kết hợp với HĐTQ tổ chức cho HS chơi trò - 2HS tham gia chơi: đọc chơi Hái hoa dân chủ với ND bài: trả lời câu hỏi +Bài: Làm việc thật vui - HS nhận xét - Nhận xét - Giới thiệu ghi đề lên bảng -Ghi đầu vào HĐ Luyện đọc: (30 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc từ: ngăn cản, hích vai, lao tới, lo lắng - Rèn đọc câu, từ, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: ngăn cản, hích vai, thơng minh, ác, gạc *Cách tiến hành: Hoạt động lớp a GV đọc mẫu -Lắng nghe b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: -Trưởng nhóm điều hành HĐ * Đọc câu: chung nhóm - Tổ chức cho HS tiếp nối đọc câu + HS đọc nối tiếp câu nhóm - Dự kiến số từ để HS cần đọc đúng: chặn + Luyện đọc lối, hích vai, ngăn cản, chạy bay, đơi gạc, +HS chia sẻ đọc câu trước ngã ngửa, mừng rỡ lớp (2-3 nhóm) - Nhận xét * Đọc đoạn trước lớp: - Chia đoạn - GV dự kiến hướng dẫn đọc câu dài - HS đọc nối tiếp đoạn + Một lần khác,/ chúng dọc bờ nhóm sơng tìm nước uống/ thấy lão Hổ dữ/ + Đọc cặp đơi rình sau bụi +Luyện đọc ngắt câu, giọng đọc + Lần khác nữa,/ chúng nghỉ bãi cỏ xanh/ thấy gã Sói ác đuổi bắt cậu Dê Non.// + Sói tóm Dê Non/ bạn kịp lao tới,/ dùng đôi gạc khỏe/ húc Sói ngã ngửa.// (giọng tự hào) + Con trai bé bỏng cha,/ có người bạn thế/ cha khơng phải lo lắng chút nữa.// (giọng vui vẻ, hài lòng) - Giảng từ sách giáo khoa - Học sinh đọc giải *TBHT điều hành HĐ chia sẻ đọc đoạn trước - Đại diện số nhóm đọc lớp + Đại diện nhóm thi đọc - Tổ chức thi đọc nhóm - Thi đọc đoạn nhóm - YC HS đặt câu với từ thông minh, ác - Đặt câu với từ thông minh, Chú ý: ngắt câu dấu câu ác - GV nhận xét chung tun dương nhóm Họ tên GV:Ngơ Thị Toan Trường Tiểu học.Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần Năm học 2019- 2020 * Cả lớp đọc - Đọc đồng TIẾT 2: HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút) *Mục tiêu: - HS hiểu nội dung Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện đề cao việc tốt, khuyến khích học sinh làm điều tốt *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp - GV giao nhiệm vụ - HS nhận nhiệm vụ -YC trưởng nhóm điều hành chung - Trưởng nhóm điều hành HĐ nhóm - GV trợ giúp nhóm đối tượng M, M2 -HS làm việc cá nhân -> Cặp đơi-> Cả -TBHT điều hành HĐ chia sẻ trước nhóm lớp - Mời đại diện nhóm chia sẻ - Đại diện nhóm báo cáo - Dự kiến ND chia sẻ: + Nai nhỏ xin phép cha đâu? - Đi chơi bạn + Cha Nai nhỏ nói gì? - Cha khơng ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn + Nai nhỏ kể cho cha nghe - Lấy vai hích đổ hịn đá to chặn hành động bạn mình? ngang lối + Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ nói - Học sinh nêu ý kiến kèm theo lời giải lên điểm tốt bạn Em thích thích điểm nào? + Theo em, người bạn tốt người bạn - Người sẵn lòng giúp người,cứu người nào? - Giáo viên rút nội dung - Học sinh lắng nghe - Yêu cầu học sinh nhắc lại - Hai em nhắc lại nội dung HĐ Đọc diễn cảm: (10 phút) *Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: - GV đọc mẫu lần - Hướng dẫn cách đọc - HS nối tiếp đọc toàn - HS thực theo yêu cầu GV - Cho HS thi đọc - cặp HS thi đọc - GV nhận xét bình chọn cặp đọc tốt HĐ vận dụng, ứng dụng (3 phút) - GV tổ chức cho hs nói ưu khuyết điểm thân hành xử với bạn bè + Qua tập đọc em rút học gì? + Em có tính cách giống nhân vật câu chuyện +Em có cần thay đổi tính cách khơng? Vì sao? Họ tên GV:Ngô Thị Toan Trường Tiểu học.Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần Năm học 2019- 2020 6.HĐ sáng tạo (2 phút - Giáo dục HS phải biết thương yêu, giúp đỡ bạn, người xung quanh gặp hoạn nạn - Đọc lại theo vai nhân vật - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh luyện đọc chuẩn bị bài: “Gọi bạn” ĐẠO ĐỨC BÀI 2: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi - Học sinh biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi Kĩ năng: Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi - GDKNS: Kỹ định giải vấn đề tình mắc lỗi; Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm thân 3.Thái độ: Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực 4.Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực cho HS lực tự học, NL giao tiếp - hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư duy, NL quan sát , II CHUẨN BỊ: 1.Chuẩn bị - Giáo viên: + Thẻ biểu thị thái độ (xanh, đỏ, vàng) + Đồ dùng cho HS sắm vai - Học sinh: Vở tập Đạo đức Phương pháp, hình thức kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập, - Kĩ thuật đặt câu hỏi, “trình bày phút”, “động não”,… - Hình thức dạy học lớp, nhóm 4, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - TBVN bắt nhịp cho lớp hát với ND: Nhìn - Học sinh hát tập thể mặt xem có giận hờn gì,… -GV kết hợp với TBHT tổ chức trò chơi ‘Kết - HS chủ động tham gia chơi bạn” với ND sau: Họ tên GV:Ngô Thị Toan Trường Tiểu học.Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần Năm học 2019- 2020 +Học tập sinh hoạt có lợi gì? ( ) - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu học Ghi lên bảng HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi *Cách tiến hành: Việc : Phân tích truyện: Cái bình hoa Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi Vì cần phải nhận lỗi sửa lỗi Cách tiến hành: - Giáo viên kể truyện: Cái bình hoa với kết cục để mở “Ba tháng sau… chuyện bình hoa” - Chia nhóm u cầu học sinh nhóm xây dựng phần kết cho câu chuyện * Giáo viên kết hợp với TBHT chia sẻ ND bài: +YC HS nghe kể lại câu chuyện +“Nếu Vô- Va khơng nhận lỗi điều xảy ra?” + “Thử đốn xem Vơ- va nghĩ làm sau đó?” - Giáo viên kể đoạn kết câu chuyện - Giáo viên hỏi: + “Qua câu chuyện em thấy cần làm sau mắc lỗi?” + “Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì?” *Kết luận: Trong sống, mắc lỗi, với em tuổi nhỏ Nhưng điều quan trọng biết nhận lỗi sửa lỗi Nhận lỗi sửa lỗi mau tiến người yêu mến Việc : Bày tỏ ý kiến, thái độ Mục tiêu: Tạo hội để học sinh bày tỏ ý kiến, thái độ việc nhận lỗi sửa lỗi Cách tiến hành: - Giáo viên qui định cách bày tỏ thái độ: + Tán thành vẽ mặt trời đỏ + Không tán thành vẽ mặt trời xanh + Khônh đánh giá ghi Họ tên GV:Ngô Thị Toan - Học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe *Trưởng nhóm điều hành - Học sinh nghe kể chuyện -Hoạt động nhóm xây dựng phần kết câu chuyện - Đại diện nhóm trình bày - Học sinh nghe kể chuyện + Cần nhận lỗi sửa lỗi + Giúp ta mau tiến người yêu quý - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ + Khi có lỗi cần phải biết nhận lỗi sửa lỗi +… mau tiến - Hs theo dõi, thảo luận - Hs bày tỏ thái độ Trường Tiểu học.Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần Năm học 2019- 2020 a) Người nhận lỗi người dũng cảm -Tán thành b) Nếu có lỗi cần chữa lỗi, không cần nhận -Không tán thành lỗi c) Nếu có lỗi cần nhận lỗi, khơng cần sửa -Không tán thành lỗi d) Cần nhận lỗi người khơng biết -Tán thành mắc lỗi e) Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn bè em bé -Tán thành g) Chỉ cần xin lỗi người quen biết - Không tán thành - Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung - Học sinh nhận xét, bổ sung ý kiến - Giáo viên nhận xét, kết luận: a) Tán thành b) Không tán thành c) Không tán thành d) Tán thành e) Tán thành g) Không tán thành Hoạt động vận dụng, ứng dụng (3 phút) - Tổ chức cho HS thi kể mẩu chuyện,tấm gương biết nhận lỗi sửalỗi, - Qua học ta rút điều gì? HĐ sáng tạo(2 phút) - Dặn học sinh: có lỗi cần nhận lỗi sửa lỗi (cả với bạn bè, em bé người lạ), cần nhận lỗi người khơng biết mắc lỗi - Mỗi nhóm chuẩn bị số trang phục để hoá trang theo chủ đề học - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho học sau (…) Chiều thứ hai ngày 16 tháng năm 2019 KỂ CHUYỆN BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Dựa theo tranh gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn (bài tập 1); nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (bài tập 2) - Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ tập - Học sinh khá, giỏi thực yêu cầu tập (phân vai, dựng lại câu chuyện) Kĩ năng: Biết kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện 3.Thái độ: Giáo dục học sinh quý trọng tình bạn Họ tên GV:Ngơ Thị Toan Trường Tiểu học.Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần Năm học 2019- 2020 Năng lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư – lập luận logic, NL quan sát, II CHUẨN BỊ : Đồ dùng - Giáo viên: + Tranh minh họa câu chuyện + Bảng phụ viết sẵn lời gợi ý nội dung tranh - Học sinh: Sách giáo khoa, chuẩn bị nội dung câu chuyện Phương pháp, hình thức kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi học tập, - Kĩ thuật đặt câu hỏi, “trình bày phút”, “động não”,… III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (3 phút) - GV kết hợp với HĐTQ tổ chức thi kể chuyện hay - HS chủ động tham gia thi - Một số học sinh kể lại đoạn câu chuyện kể chuyện “ Phần thưởng ” - Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét - Giới thiệu ghi đầu lên bảng - Ghi HĐ kể chuyện (22 phút) *Mục tiêu: - HS biết kể lại đoạn câu chuyện (M1) - Một số HS kể toàn câu chuyện đối tượng HS M3, M4 *Cách tiến hành: Việc 1: Dựa theo tranh nhắc lại lời Nai Nhỏ kể bạn - Giáo viên nêu yêu cầu - HS theo dõi - Cho học sinh quan sát tranh - Các nhóm quan sát tranh - Giáo viên kể mẫu vài lời kể Nai Nhỏ - Học sinh theo dõi bạn - Cho học sinh kể nhóm - HS tương tác với bạn nhóm để kể chuyện theo YC - Kể trước lớp - Đại diện nhóm kể lại lời Nai Nhỏ - GV gọi học sinh nhận xét - Học sinh nhận xét nhóm bạn kể nội dung hay chưa, nhận xét cử chỉ, điệu bộ, giọng kể - Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhóm Việc 2: Nhắc lại lời cha Nai Nhỏ - Giáo viên nêu yêu cầu - Học sinh theo dõi Họ tên GV:Ngô Thị Toan Trường Tiểu học.Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần Năm học 2019- 2020 - Yêu cầu học sinh kể nhóm - Học sinh nhận xét - Học sinh kể nhóm - Học sinh nhận xét, bình chọn (về nội dung, giọng kể, cử chỉ, điệu ) - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Việc 3: Phân vai dựng lại câu chuyện (HSM3, M4) - Giáo viên nêu yêu cầu - Học sinh theo dõi - Yêu cầu nhóm thi kể theo vai - Các nhóm tự phân vai dựng lại câu chuyện -Gọi học sinh nhận xét - HS nhận xét, bình chọn về: +Nội dung, giọng kể, cử chỉ, điệu - Giáo viên nhận xét ghi điểm tuyên dương ) HĐ tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: (5 phút) - Giáo viên hỏi: “Câu chuyện kể ai?” - Kể bạn Nai Nhỏ - “Em học tập điều từ câu chuyện - Lịng tốt, sẵn sàng giúp đỡ trên?” người khác Hoạt động vận dụng, ứng dụng: (3phút) - GV tổ chức cho HS liên hệ thực tế + Trong sống ngày em giúp đỡ bạn lúc gặp khó khăn chưa? +bạn lớp biết giúp đỡ người khác họ gặp khó khăn? + Ta cần học bạn điều ? + Giáo dục HS tinh thần tương thân tương ái, tình đồng loại, sẵn sàng giúp đỡ người 5.Hoạt động sáng tạo: (2 phút) - Về kể lại câu chuyện cho gia đình nghe theo vai Nai Nhỏ hặc vai Cha Nai Nhỏ - GV nhận xét tiết học TOÁN: TIẾT 11: KIỂM TRA I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Kiểm tra tập trung vào nội dung sau : + Đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau + Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng + Giải toán phép tính học 2.Kĩ năng: + Kỹ thực cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100 3.Thái độ: Trung thực học tập 4.Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp tốn học, NL vận dụng tình thực tiễn, II CHUẨN BỊ : 1.Chuẩn bị Họ tên GV:Ngô Thị Toan Trường Tiểu học.Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần Năm học 2019- 2020 - Giáo viên: Đề kiểm tra - Học sinh: Giấy kiểm tra, bút Phương pháp, hình thức kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, - Kĩ thuật đặt câu hỏi, “động não”,… - Hình thức dạy học lớp, cá nhân III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - Yêu cầu học sinh chuẩn bị đồ dùng cho - Học sinh chuẩn bị kiểm tra Phát đề kiểm tra HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - Đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau - Thực cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100 - Giải toán phép tính học - Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng *Cách tiến hành: HĐ cá nhân -GV ghi đề Đáp án - GV nhắc nhở số quy định làm Bài 1: a) 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, Kiểm tra: Đề 69, 70 Bài 1: Viết số: (3 điểm) b) 89, 90, 91, 92, 93, 94 95 a) Từ 60 đến 70 b) Từ 89 đến 95 Bài 2: a) Số liền trước 76 75 b)Số liền sau 99 100 Bài 2: (1 điểm) Bài 3: a) Số liền trước 76 là? a) 47 b) 41 c) 44 b) Số liền sau 99 là? Bài 3: Đặt tính tính hiệu biết: (2 điểm) a) 89 42 b) 75 34 c) 99 55 Bài 4: Tính: (2 điểm) 9dm - 2dm = 6dm + 3dm = 5dm + 4dm = 15dm - 10dm = Bài 5: điểm Hồng Hoa cắt 36 hoa, riêng Hoa cắt 16 hoa Hỏi Hồng cắt hoa? Họ tên GV:Ngô Thị Toan Bài 4: 9dm - 2dm= 5dm; 6dm + 3dm= 9dm 15dm - 10dm= 5dm; 5dm+4dm=9dm Bài 5: Bài giải Hồng cắt số hoa là: 36-16 = 20( bông) Đáp số: 20 hoa Trường Tiểu học.Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần Năm học 2019- 2020 HĐ vận dụng, ứng dụng: (3 phút) - Chấm, chữa bài, nhận xét -Muốn tìm số liền trước số tự nhiên cho trước ta làm nào? - Muốn tìm số liền trước số tự nhiên cho trước ta làm nào? 4.HĐ sáng tạo (2 phút) - Nam mua bánh mì hộp sữa thêm ngữ liệu để hồn thiện tốn giải tốn vừa hồn thiện - Nhận xét tiết học - Dặn làm tập ThĨ dơc : ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI TDPTC I/ MỤC TIÊU : 1.KT : Ôn quay phải quay trái Học động tác Vươn thở Tay TD phát triển chung 2.KN : Yêu cầu HS quay hướng HS thực dộng táctương đối 3.TĐ : GD HS tự giác tích cực tập luyện, yêu thích mơn học, biết tự tập luyện ngồi lên lớp, đồn kết với bạn bè, có hành vi với bạn II/ ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : - Địa điểm: Tập sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : GV : Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Định lượng Phần nội dung Biện pháp tổ chức T.gian S.lần 1/ Phần mở đầu : 6-10’ - Tập hợp lớp GV nhận lớp 1-2’ - Tổ chức theo đội hình hàng phổ biến nội dung, yêu cầu ngang học : - Khởi động : + Đứng vỗ tay hát 1-2’ + Giậm chân chỗ 1-2’ + Xoay khớp Họ tên GV:Ngô Thị Toan 1’ 10 (H1) - Cán ĐK theo ®ội (H1) - Cán ĐK theo dội (H1) - Theo đội hình hàng ngang giãn cách Trường Tiểu học.Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần Năm học 2019- 2020 Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2019 TOÁN TIẾT 15: CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng - Biết giải tốn phép tính cộng - HS làm toán cẩn thận Kĩ năng: Rèn kỹ làm tính giải tốn 3.Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn Tốn * Làm tập: tập 1, tập 2, tập 4 Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực:Tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận toán học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp tốn học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng cài, que tính - HS: Sách giáo khoa, que tính, số học toán, bảng Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp; PP động não; PP quan sát; PP trò chơi; PP rèn luyện tư sáng tạo; PP thảo luận nhóm; PP thực hành- luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy HĐ khởi động: (5 phút) - TBVN bắt nhịp cho lớp hát - Yêu cầu học sinh sửa trang 14 Hoạt động học - HS hát bài: Mái trường mến yêu - học sinh sửa bảng lớp + Đoạn thẳng OA dài cm + Đoạn thẳng OB dài cm + Đoạn thẳng AB dài 10 cm dm - Nhận xét - Quan sát - Gọi học sinh nhận xét -GV nhận xét, khen -GV kết nối nội dung bài, ghi đầu lên -HS ghi đầu vào bảng HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút) *Mục tiêu: - HS biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng *Cách tiến hành: Họ tên GV:Ngô Thị Toan 39 Trường Tiểu học.Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần a) GV giới thiệu phép cộng: + - GV nêu tốn: Có que tính, thêm que tính Hỏi có que tính? - u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - Giáo viên đưa câu hỏi: + Em làm 14 que tính? Năm học 2019- 2020 *HS trải nghiệm que tính - Hs theo dõi - HS thao tác que tính trả lời có tất 14 que tính - Học sinh nêu: + Đếm thêm que tính vào que tính + Gộp que tính với que tính đếm + Tách que tính thành 4, cộng 10, 10 với 14 que tính /?/ Ngồi cách sử dụng que tính chúng - HS thực phép cộng + ta cịn cách khác khơng? - GV HS thực bảng gài, - HS làm theo thao tác GV que tính - Giáo viên nêu: que tính thêm que - Học sinh ắng nghe tính 10 que tính, bó thành chục chục que tính với que tính rời 14 que tính Vậy cộng 14 - Yêu cầu học sinh nhắc lại - HS nhắc lại - GV hướng dẫn HS thực tính viết - Gọi HS lên bảng đặt tính nêu cách - HS làm theo HD GV đặt tính - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính  Nhận xét, tuyên dương b) Lập bảng cộng cộng với số - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm - HS tự lập cơng thức-> chia sẻ với bạn kết phép cộng phần bên cạnh - Đại diện HsS lên bảng chia sẻ học -2 HS lên bảng lập công thức cộng với *Dự kiến KQ chia sẻ trước lớp: + = 11 + = 15 số + = 12 + = 16 + = 13 + = 17 + = 14 + = 18 -u cầu HS đọc thuộc lịng bảng cơng -Đọc cá nhân-> chia sẻ nhóm -> chia sẻ trước lớp thức - HS xung phong đọc thuộc -Thi đọc thuộc lịng bảng cơng thức -Cả lớp đồng theo tổ chức GV  Nhận xét, tuyên dương Đề nghi lớp đồng (thuộc lòng) HĐ thực hành: (14 phút) *Mục tiêu: - HS biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng Họ tên GV:Ngô Thị Toan 40 Trường Tiểu học.Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần Năm học 2019- 2020 - Biết giải tốn phép tính cộng *Cách tiến hành: Bài 1: Trò chơi: Truyền điện - GV kết hợp với ban HĐTQ tổ chức trò -HS chủ động tham gia chơi chơi - Cách chơi: Bạn TBHT nêu phép tính -lắng nghe cách chơi,… kết quả, sau đọc phép tính khác nêu tên bạn Cứ tiếp tục hết phép tính cần nêu Bạn nêu nhanh kết bạn chiến thắng Bạn sau thời gian phút không nêu kết bạn thua phải nhảy lò cò quanh lớp +TBHT đọc phép tính cho HS nêu - HS tham gia chơi kết 9+3=? 9+6=? 9+8=? + = 12 ; + = 15 …… 3+9=? 6+9=? + = ? + = 12 ; + = 15 …… - GV tuyên dương HS tham gia chơi Bài 2: Cá nhân- Cả lớp - Học sinh làm vào bảng - HS suy nghĩ làm *dự kiến kết làm HS: - Chia sẻ làm trước lớp 9 + + + + + 9 11 17 18 16 14 - Yêu cầu học sinh nhận xét - Học sinh nhận xét  Giáo viên nhận xét, tuyên dương Bài : Cá nhân- HĐ nhóm- Cả lớp - Yêu cầu HS đọc đề suy nghĩ làm - Cá nhân đọc đề suy nghĩ làm bài - Thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi: - Cho HS thảo luận nhóm đơi + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết vườn có tất táo, ta làm nào? - học sinh làm bảng phụ, lớp làm vào vở: - Gọi đại diện báo cáo kết - Chia sẻ trước lớp: Cách làm kết - HS chia sẻ cách thức làm *Dự kiến KQ giải: - Gọi học sinh nhận xét sửa Giải - Gv chữa bài, nhận xét, chốt đáp án Số cam vườn có tất là: + = 15 (cây) Đáp số: 15 táo Hoạt động ứng dụng (3 phút) Họ tên GV:Ngô Thị Toan 41 Trường Tiểu học.Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần Năm học 2019- 2020 - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi bắn tên với ND đọc thuộc lòng bảng công thức cộng với số Hoạt động sáng tạo (2 phút) - Điền số thích hợp vào ô trống? 8+ = 12 + 8+ = + + = 18 – + = 12 + - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà học thuộc lòng bảng công thức cộng với số, làm tập, chuẩn bị cho tiết học sau: 29 + CHÍNH TẢ: (NGHE - VIẾT) GỌI BẠN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau hoccj HS làm được: - Nghe - viết xác, trình bày khổ cuối thơ Gọi bạn Làm BT2 ; BT(3) a 2.Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, nhanh đẹp 3.Thái độ: Rèn tính cẩn thận, xác Có ý thức rèn chữ, giữ Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Bảng phụ viết tập 2a, 2b, trò chơi, thẻ chữ, BT 3a (PHT) - HS:Vở tập, bảng con, bảng Đ – S, phấn, giẻ lau, viết Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp; PP động não; PPquan sát; PP thảo luận nhóm; PPthực hành; PP trị chơi - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não II TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (3 phút) - Cho lớp hát - Hát bài: Lớp đoàn kết - GV đọc cho học sinh viết: nghe ngóng, nghỉ - học sinh viết bảng, ngơi, tre, mái che, đổ rác, thi đỗ lớp viết bảng - Yêu cầu học sinh nhận xét - Học sinh nhận xét  Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng HĐ chuẩn bị: (5 phút) *Mục tiêu: - HS có tâm tốt, ngồi tư - Nắm nội dung viết để viết cho tả Họ tên GV:Ngơ Thị Toan 42 Trường Tiểu học.Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần Năm học 2019- 2020 *Cách tiến hành: HĐ cá nhân –Nhóm-> Cả lớp - GV đọc khổ thơ cuối - Giáo viên giao nhiệm vụ - YC HS làm việc cá nhân- trao đổi nhóm- chia sẻ trước lớp - GV QS trợ giúp HS hạn chế - TBHT điều hành cho bạn chia sẻ trước lớp - HS đọc lại -HS nhận nhiệm vụ -Nhóm trưởng điều hành - Học sinh chia sẻ trước lớp *Dự kiến ND chia sẻ + Bê Vàng Dê Trắng gặp phải hoàn cảnh +Trời hạn hán, suối cạn hết nước, cỏ khô héo, để khó khăn nào? ni sống đôi bạn + Thấy Bê Vàng không trở về, Dê Trắng làm + Chạy khắp để nơi tìm bạn gì? +Viết hoa chữ đầu + Bài tả có chữ viết hoa? đầudịng thơ, tên nhân vật + Tiếng gọi Dê Trắng ghi với + Sau dấu chấm, dấu ngoặc kép, sau tiếng gọi có dấu câu gì? dấu chấm cảm - Yêu cầu HS viết: nẻo, hoài, lang thang - HS viết nháp - GV nhận xét, sửa sai HĐ viết bài: (12 phút) *Mục tiêu: - Nghe viết lại xác khổ thơ cuối - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí *Cách tiến hành: - GV nhắc HS vấn đề cần thiết: Viết tên - HS lắng nghe tả vào trang cho cân đối Chữ đầu câu viết hoa lùi vào ô; ngồi viết tư thế, cầm viết qui định - Cho HS viết (viết câu thơ theo lời đọc - HS nghe viết vào GV) Lưu ý: tốc độ, kĩ thuật lia bút viết HS M1 HĐ chấm nhận xét (4 phút) *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: - Soát bài: GV đọc chậm lại lượt cho HS soát - HS dùng bút chì sốt bài - Chấm nhanh 5-7 - Nhận xét viết HS, rõ chỗ sai - Lắng nghe HS cụ thể HĐ làm tập: (6 phút) Họ tên GV:Ngô Thị Toan 43 Trường Tiểu học.Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần Năm học 2019- 2020 *Mục tiêu: Giúp em điền từ vào chỗ trống *Cách tiến hành: Bài 2: - GV treo bảng phụ ghi - Học sinh quan sát - Đọc yêu cầu - Học sinh đọc - Yêu cầu học sinh làm - Học sinh làm bài: -HS chia sẻ ND _> Thống KQ: nghiêng ngả, nghi ngờ, nghe ngóng, ngon - Yêu cầu học sinh nhận xét - Nhận xét, sửa - Nhận xét- Theo dõi, soát Bài 3a: - Học sinh đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề 3a - học sinhlàm phiếu HT, - Hướng dẫn học sinh làm lớp làm vào a) trò chuyện, che chở, trắng tinh, chăm - Gọi học sinh nhận xét - Dùng bảng Đ – S sửa  Nhận xét - Học sinh nhận xét - Hs nghe theo dõi Hoạt động ứng dụng (3 phút) - Yêu cầu nhắc lại cách trình bày viết - Nhắc nhở học sinh phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế - Dặn HS nhà viết lại chữ viết sai (mỗi chữ viết 10 lần), chuẩn bị bài: “Bím tóc sam” Hoạt động sáng tạo(2 phút) - Về nhà ghi nhớ quy tắc tả ng/ngh, viết số vật bắt đầu ng/ngh, - Dặn HS nhà viết lại chữ viết sai (mỗi chữ viết 10 lần TẬP LÀM VĂN: SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: - Sắp xếp thứ tự tranh; kể nối tiếp đoạn câu chuyện “Gọi bạn” (BT1) - Xếp thứ tự câu truyện “Kiến Chim Gáy” (BT2); lập danh sách từ đến học sinh theo mẫu (BT3) - Học sinh giỏi: đọc danh sách học sinh tổ 1, lớp 2A trước làm BT3 2.Kĩ năng: Biết cách xếp câu bài, biết lập danh sách học sinh Thái độ: Giáo dục học sinh biết yêu thương bạn bè * GDKNS: Kỹ hợp tác Họ tên GV:Ngô Thị Toan 44 Trường Tiểu học.Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần Năm học 2019- 2020 Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh minh họa tập phóng to để học sinh quan sát - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp quan sát; PP hỏi đáp; PP động não; PP luyện tập thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC : Hoạt động dạy HĐ khởi động: (5 phút) Hoạt động học - Cho học sinh hát khởi động - Gọi học sinh đọc lại Tự thuật - Học sinh hát tập thể - học sinh đọc Học sinh lớp theo dõi - Nhận xét - HS ghi đầu  Nhận xét phần học sinh làm nhà - Giới thiệu mới, ghi tên lên bảng HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - Sắp xếp thứ tự tranh; kể nối tiếp đoạn câu chuyện “Gọi bạn” (BT1) - Xếp thứ tự câu truyện “Kiến Chim Gáy” (BT2); lập danh sách từ đến học sinh theo mẫu (BT3) *Cách tiến hành: Bài 1: Cá nhân- Cặp đôi - Gọi HS đọc theo yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Treo tranh - HS quan sát - Yêu cầu HS quan sát tranh suy nghĩ làm - Từng cá nhân làm bài - Cho HS thảo luận nhóm đơi - Các nhóm tương tác với bạn - Mời TBHT cho nhóm báo cáo kết - Báo cáo kết *Dự kiến KQ chia sẻ: Thứ tự tranh: 1– 4–3–2 - Gọi HS nói lại nội dung tranh - Học sinh lớp theo dõi 1, câu Sau lượt học sinh nói, gọi học sinh bạn làm bảng khác nhận xét, bổ sung (nếu sai) - Dự kiến câu trả lời HS: + Tranh 1: Hai Bê Vàng Dê Trắng sống + Tranh 2: Trời hạn, suối cạn, cỏ không mọc Họ tên GV:Ngô Thị Toan 45 Trường Tiểu học.Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần Năm học 2019- 2020 + Tranh 3: Bê Vàng tìm cỏ quên đường + Tranh 4: Dê Trắng tìm bạn ln gọi: “Bê! Bê!” - Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện - Học sinh kể - Bạn có cách đặt tên khác cho câu chuyện - Học sinh đặt tên: “Tình bạn”; này? “Bê Vàng Dê Trắng”  Nhận xét, tuyên dương Bài 2: GV kết hợp với ban HĐTQ chơi trò chơi -Yêu cầu HS làm trang 30 Hướng dẫn sửa - HS đọc yêu cầu bài, xếp ý - Chia đội chơi - HS tham gia chơi: thứ tự - Gọi đội chơi: đội HS lên bảng b, d, a, c - Học sinh nhận xét - Gọi học sinh lớp nhận xét Nhận xét yêu cầu HS đọc lại câu chuyện - 2, HS đọc lại: “Một hơm, Kiến khát nước bị xuống sau xếp hoàn chỉnh suối uống nước Chẳng my trượt ngã, Kiến bị dòng nước Chim Gáy đậu cành cây, thấy kiến bị nạn, vội bay gắp cành khơ thả xuống dịng suối để cứu Kiến bám vào cành thoát chết.” - Cả lớp nhận xét - HS lắng nghe, theo dõi - Chốt lại thứ tự đúng: b-d-a-c Bài 3: Cá nhân ->HĐ nhóm - HS đọc yêu cầu làm - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Các nhóm trao đổi với nhau, lập - Yêu cầu HS suy nghĩ làm danh sách tên bạn - Cho HS thảo luận nhóm nhóm theo bảng chữ - Gọi nhóm báo cáo kết - Đại diện nhóm trình bày kết nhóm - Giáo viên u cầu học sinh làm tập - Cả lớp nhận xét - Học sinh làm vào ý phải xếp tên theo bảng chữ - Gọi số học sinh đọc lại làm - HS lắng nghe, theo dõi - Yêu cầu học sinh nhận xét - Giáo viên yêu cầu học sinh lập danh sách nhóm từ đến bạn tổ học tập theo mẫu - GV nhận xét, sửa Hoạt động ứng dụng (3 phút) - Bản danh sách em vừa lập gồm bạn nào? Đọc tên bạn danh sách đó? Họ tên GV:Ngơ Thị Toan 46 Trường Tiểu học.Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần Năm học 2019- 2020 Hoạt động sáng tạo(2 phút) - Kể lại câu chuyện Gọi bạn lời Bê Vàng - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn nhà xem lại bài, làm tập, chuẩn bị cho tiết sau GDTT + SHL: NỘI DUNG 1: SINH HOẠT LỚP TUẦN I Mục đích, yêu cầu: - Cho HS thấy ưu, khuyết điểm tuần - Kế hoạch tuần tới II Lên lớp: Các tổ trưởng nhận xét Lớp trưởng nhận xét GV nhận xét chung - Nhìn chung em học chun cần, có ý thức học tập tốt hơn, học làm nghiêm túc - Trực nhật vệ sinh sẽ, tất em có đồng phục đầy đủ - Tham gia tốt phong trào lớp *Tồn tại: Nhiều em sách chưa bọc cẩn thẩn, thiếu vở, thiếu đồ dùng học tập - Chữ viết chưa đẹp, làm việc riêng lớp, nói chuyện học nói leo, chạy ngồi *Kế hoạch: - Thi đua học tập tổ, cá nhân - Tham gia tốt khoản đóng góp nhà trường - Tham gia thu nhặt phế liệu gây quỹ Đội - Tích cực chủ động học tập - Rèn tính kỉ luật cho học sinh NỘI DUNG 2: GDTT: Tìm hiểu truyền thống nhà trường A Mục tiêu: Giúp học sinh - Hiểu truyền thồng nhà trường ý nghĩa truyền thống - Xác định trách nhiệm thân việc phát huy truyền thống nhà trường - Xây dựng kế hoạch cá nhân tập thể lớp học tập phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực B Nội dung hình thức hoạt động: Nội dung: Họ tên GV:Ngô Thị Toan 47 Trường Tiểu học.Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần Năm học 2019- 2020 - Vài nét lịch sử hình thành phát triển trường - Truyền thống nhà trường học tập, rèn luyện đạo đức thành tích khác Hình thức hoạt động: - Thuyết trình lời nói, tranh ảnh Phương tiện hoạt động - Sơ đồ cấu nhà trường, kết học tập rèn luyện học sinh - Tranh ảnh hoạt động nhà trường Về tổ chức: - GV: Chuẩn bị nội dung truyền thống nhà trường, giao cho học sinh tìm hiểu; chuẩn bị số câu hỏi để thảo luận - HS: Tìm hiểu truyền thống nhà trường, sưu tầm tranh ảnh, hát nhà trường Tiến trình tổ chức: Hoạt động 1: Truyền thống nhà trường GV: Các em ngồi ghế nhà trường, mái trường Tiểu học Quỳnh Tân B mến yêu, em biết truyền thống trường Tiểu học Quỳnh Tân B? HS trả lời theo chuẩn bị nhà GV: Giới thiệu truyền thống nhà trường Từ ngày đầu sơ khai, vùng đất gọi nông trang Cư dân vùng vốn có nguồn gốc từ xã Quỳnh Văn, Quỳnh Xuân, Quỳnh Bảng Từ năm đầu lên vùng kinh tế mới, ngồi việc khai hoang, phục hóa, với truyền thống hiếu học mong muốn học tập chữ luônlà nỗi khát khao hệ người Thế trước năm 1968, chưa có trường lớp, em năm ngày phải lặn lội xuống quê học Cho đến năm1968, lán tạm dành cho việc học tập em nông trang bắt đầu xây dựng Bươcsang năm học 1971-1972, trường bắt đầu có tên Trường cấp Văn- Xuân Hiệu trưởng trường dầu tiên thầy giáo Hồ Xuân Từu (Quê xã Quỳnh Đôi) Lúc thành lập, trường có phịng học Vào năm này, Đế quốc Mỹ leo thang bắn phá ác liệt miền Bắc Quỳnh Tân trọng điểm Mỹ tập trung ném bom.Trường phải sơ tán làm lán trại để học, đến hết tháng 12 năm 1972 chuyển nơi cũ Ngày 2/4/1973, mà kháng chiến chống Mỹ dân tộc bước vào giai đoạn cuối, giai đoạn gay go ác liệt nhất, xã Quỳnh Tân Bộ trưởng Phủ Thủ tướng nước Việt Nam dân chủ Cộng hòa định thành lập Và vào năm trường Cấp Quỳnh Tân thức đời với tên gọi: Trường đảm Hiệu trưởng lúc Nguyễn Thị Tý Trường có lớp với 12 giáo viên Hiện nay, trường có tên Trường Tiểu học Quỳnh Tân B Trụ sở vùng trung tâm đóng xóm 12 xã Quỳnh Tân điểm lẻ (vùng Tân Thành) Họ tên GV:Ngô Thị Toan 48 Trường Tiểu học.Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần Năm học 2019- 2020 Hiện nay, trường có 28 cán bộ, giáo viên, nhân viên đó: Thầy Đỗ Đức Huy – Bí thư chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường Thầy Vũ Xuân Thao – PHT nhà trường Cô Nguyễn Thị Sen – chủ tịch cơng đồn trường Cơ Nguyễn Thị Ngun – TPT Đội giáo viên mơn Có thầy cô nhiều năm liền đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua sở, giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, cấp huyện, cấp trường Từ ngày thành lập đến nay, hàng năm học nhà trường ln có đủ khối lớp: 1,2,3,4,5 Hoạt động 2: Hát mái trường mến yêu HS hát tập thể, cá nhân hát mái trường, thầy cô, bè bạn Củng cố: Yêu cầu em nhớ nhắc lại truyền thống nhà trường Dặn dị: HS tìm hiểu tiêu chuẩn trường học thân thiện, học sinh tích cực Họ tên GV:Ngô Thị Toan 49 Trường Tiểu học.Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần Năm học 2019- 2020 THỂ DỤC: QUAY TRÁI, QUAY PHẢI TRÒ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI I MỤC TIÊU: Giúp học sinh 1.Kiến thức: - Ôn số động tác đội hình đội ngũ, u cầu thực tương đối xác, đẹp - Học quay phải, quay trái Yêu cầu thực động tác tương đối kỹ thuật, phương hướng - Ơn trị chơi :” Nhanh lên bạn ơi”, yêu cầu học sinh tham gia luật biết cách chơi 2.Kĩ năng: Rèn kĩ quay phải, quay trái,… 3.Giáo dục: Tích cực tập luyện thể dục thể thao Năng lực: Năng lực tự học, NL vận động phát triển tố chất thể lực, NL hoạt động thể dục, thể thao, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL quan sát – Thực hành, II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường Vệ sinh an tồn nơi tập - Phương tiện: Cịi Kẻ sân cho trò chơi: Nhanh lên bạn III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG Họ tên GV:Ngô Thị Toan ĐỊNH 50 PHƯƠNG PHÁP TỔ Trường Tiểu học.Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần Năm học 2019- 2020 LƯỢNG I/ MỞ ĐẦU - GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS chạy vòng sân tập - HS đứng chỗ vỗ tay hát - HS làm theo lệnh GV: Giậm chân …giậm Đứng lại ….đứng Thành vịng trịn,đi thường…bước Thơi - Kiểm tra cũ : 4-6 hs - Nhận xét II/ CƠ BẢN: a Tập hợp hàng dọc, dóng hàng,điểm số - Thành hàng dọc …… tập hợp - Nhìn trước ………Thẳng Thơi -Từ đến hết………điểm số Nhận xét b Học quay trái, quay phải - Bên phải (trái)…… quay Nhận xét *Cán hướng dẫn ơn ĐHĐN Nhận xét c Trị chơi: Nhanh lên bạn CHỨC 6p * * * * * * * * Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * 28p 10p 1-2 lần 9p 2-3lần 9p Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội hình trị chơi GV GV hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét 6p III/ KẾT THÚC: HS đứng chỗ vổ tay hát Hệ thống lại học nhận xét học Về nhà ơn ĐHĐN Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV THỂ DỤC: Họ tên GV:Ngô Thị Toan 51 Trường Tiểu học.Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần Năm học 2019- 2020 QUAY TRÁI, QUAY PHẢI ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh 1.Kiến thức: - Ôn quay trái, quay phải, Y/c thực tương đối xác, đẹp,đúng phương hướng - Làm quen với hai động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung Y.c thực động tác tương đối kt động tác 2.Kĩ năng: Rèn sức dẻo, sức bền tập luyện 3.Giáo dục: tính kiên trì, chăm luyện tập thể dục thể thao Năng lực: Năng lực tự học, NL vận động phát triển tố chất thể lực, NL hoạt động thể dục, thể thao, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL quan sát – Thực hành, II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường Vệ sinh an tồn nơi tập - Phương tiện: Cịi Tranh động tác vươn thở tay III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU - Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - TBTDTT điều hành cho bạn đứng chỗ vỗ tay hát Giậm chân ……giậm Đứng lại ……….đứng (Học sinh đếm theo nhịp 1,2 ; 1,2 nhịp chân trái, nhịp chân phải) - Kiểm tra cũ: 4HS - Nhận xét, tuyên dương II/ CƠ BẢN: a Bên phải (trái)…… quay Nhận xét b Động tác vươn thở : PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC * * * * * * * * Đội hình * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * 28p 6p 4-5lần 6p - Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh luyện tập Họ tên GV:Ngô Thị Toan ĐỊNH LƯỢNG 6p 1-2 lần 52 Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Trường Tiểu học.Quỳnh Tân B * * * * Giáo án lớp Tuần Năm học 2019- 2020 Nhận xét c Động tác tay: 6p - Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh luyện tập - Nhận xét *Luyện tập động tác vươn thở tay -Luyện tập theo đơn vị tổ -GV trợ giúp HS lung túng - Nhận xét III/ KẾT THÚC: - Học sinh đứng chỗ vổ tay hát, thả lỏng - Hệ thống lại học nhận xét học - Về nhà tập động tác học 10p 3-4lần 6p Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * SINH HOẠT TẬP THỂ: I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần tới - GD HS có tinh thần đồn kết, giúp đỡ lẫn - Biết truyền thống nhà trường, Đội Thiếu niên TP HCM - Thực an tồn giao thơng học tan trường II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm Ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Các mảng chuẩn bị nội dung iII CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Lớp hát đồng ca Lớp báo cáo hoạt động tuần: - Dãy trưởng lên nhận xét hoạt động dãy tuần qua Tổ viên đóng góp ý kiến - Các Trưởng ban Học tập, Nề nếp, Sức khỏe – Vệ sinh, Văn nghệ - TDTT báo cáo hoạt động Ban Họ tên GV:Ngô Thị Toan 53 Trường Tiểu học.Quỳnh Tân B ... rời hỏi: ? ?26 + = ?” - Giáo viên nêu cách tính: 26 + = 30 Chục đơn vị 26 + =30 + - Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính Năm học 20 19- 20 20 - Có tất 26 que tính - Có 26 + = 30 - Học sinh theo dõi,... ghi nhớ 36 + 24 Họ tên GV:Ngô Thị Toan 28 Trường Tiểu học. Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 60 - Yêu cầu học sinh nhắc lại Năm học 20 19- 20 20 - Học sinh nêu: Viết số 36 dòng trên, viết số 24 dòng... Toan 30 Trường Tiểu học. Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần + Chạy nhẹ nhàng 1 -2? ?? + Đi thường 1 -2? ?? Năm học 20 19- 20 20 (H1) - Theo đơi hình hàng dọc, quanh sân tập - Theo đội hình vịng trịn (H2) 2/ Phần