Vấn đề con người trong tư tưởng triết học trần đức thảo

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI NGUYỄN TUẤN ANH VẤN ĐỀ CON NGƯỜI TRONG TƯ TƯỞNG TRIẾT HỌC TRẦN ĐỨC THẢO LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC HÀ NỘI - 2020 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI NGUYỄN TUẤN ANH VẤN ĐỀ CON NGƯỜI TRONG TƯ TƯỞNG TRIẾT HỌC TRẦN ĐỨC THẢO Chuyên ngành: Triết học Mã số: 22 90 01 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS NGUYỄN TÀI ĐÔNG HÀ NỘI - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận án cơng trình nghiên cứu cá nhân tôi, tư liệu sử dụng Luận án trung thực, kết nghiên cứu kết luận Luận án chưa công bố cơng trình Tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm lời cam đoan Nghiên cứu sinh Nguyễn Tuấn Anh MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1 Nghiên cứu tiền đề hình thành vấn đề người tư tưởng triết học Trần Đức Thảo .6 1.1.1 Về tiền đề lý luận 1.1.2 Về tiền đề thực tiễn 10 1.2 Nghiên cứu nội dung vấn đề người tư tưởng triết học Trần Đức Thảo 15 1.2.1 Về hình thành người, hình thành ngôn ngữ ý thức 15 1.2.2 Về chất người, người chung người cụ thể, người xã hội người giai cấp 20 1.2.3 Về người tha hóa giải tha hóa người 22 1.3 Nghiên cứu thành công hạn chế Trần Đức Thảo vấn đề đặt luận án 25 1.3.1 Về thành công hạn chế 25 1.3.2 Những vấn đề đặt luận án 32 CHƯƠNG 2: NHỮNG TIỀN ĐỀ HÌNH THÀNH VẤN ĐỀ CON NGƯỜI TRONG TƯ TƯỞNG TRIẾT HỌC TRẦN ĐỨC THẢO 34 2.1 Tiền đề lý luận 34 2.1.1 Triết học phương Tây đại tượng học Husserl 34 2.1.2 Chủ nghĩa sinh 36 2.1.2.1 Triết học sinh Heidegger người 36 2.1.2.2 Triết học sinh Jean Paul Sartre 37 2.1.2.3 Chủ nghĩa sinh vô thần Alexandre Kojève 39 2.1.3 Chủ nghĩa Mác cấu trúc (Chủ nghĩa cấu trúc mới) Louis Althusser .41 2.1.4 Chủ nghĩa Mác triết học Mác người 42 2.2 Tiền đề thực tiễn 47 2.2.1 Phong trào đấu tranh cho độc lập, tự dân tộc giới .47 2.2.2 Thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội nước theo đường xã hội chủ nghĩa Việt Nam 50 2.2.3 Yếu tố gia đình, dịng tộc, thân người Trần Đức Thảo 54 CHƯƠNG 3: NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾU CỦA VẤN ĐỀ CON NGƯỜI TRONG TƯ TƯỞNG TRIẾT HỌC TRẦN ĐỨC THẢO 58 3.1 Sự hình thành người với phẩm chất người .58 3.1.1 Q trình tiến hóa từ vật thành người 58 3.1.2 Sự hình thành tố chất người 62 3.1.2.1 Về di truyền tính cách, cấu tạo tâm lý - tiền đề cho hình thành ý thức 62 3.1.2.2 Tự ý thức hình thành yếu tố nhân cách 65 3.1.3 Sự hình thành ngơn ngữ ý thức 66 3.1.3.1 Các yếu tố chế khởi nguồn ngôn ngữ ý thức 66 3.1.3.2 Sự hình thành ngơn ngữ với tư cách “vỏ vật chất” ý thức 69 3.1.3.3 Các bước thực hành ý thức – ý thức cá nhân ý thức tập thể 74 3.1.3.4 Lao động với hình thành ý thức “trí tuệ, sáng tạo” .76 3.2 Những đặc điểm quy định người xã hội .79 3.2.1 Con người chung (với tư cách loài) người riêng (cá nhân cụ thể) 79 3.2.2 Quan hệ xã hội quan hệ giai cấp cá nhân 82 3.2.3 Cá nhân nhân cách cá nhân lệ thuộc vào điều kiện giai cấp 86 3.2.3.1 Cá nhân nhân cách lệ thuộc điều kiện giai cấp 86 3.2.3.2 Sự lệ thuộc điều kiện giai cấp phản kháng điều kiện giai cấp nhân cách người vô sản 88 3.3 Bản chất tiềm người, tha hóa giải tha hóa người 90 3.3.1 Bản chất người tiềm người 90 3.3.1.1 Về chất người 90 3.3.1.2 Các tầng chất người 92 3.3.1.3 Bản chất người chứa đựng lượng tiềm người 95 3.3.2 Con người tha hóa xã hội có giai cấp 96 3.3.3 Sự giải tha hóa người 100 CHƯƠNG 4: NHỮNG THÀNH CÔNG VÀ HẠN CHẾ TRONG NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ CON NGƯỜI CỦA TRẦN ĐỨC THẢO 110 4.1 Những thành công nghiên cứu vấn đề người Trần Đức Thảo 110 4.1.1 Lựa chọn vấn đề người cách tiếp cận, phương pháp nghiên cứu 110 4.1.1.1 Sự đắn việc lựa chọn vấn đề người làm đối tượng nghiên cứu .110 4.1.1.2 Tính độc đáo cách tiếp cận phương pháp nghiên cứu vấn đề người110 4.1.2 Bảo vệ làm sâu sắc thêm vấn đề người triết học Mác 114 4.1.2.1 Bảo vệ quan điểm vấn đề người triết học Mác 119 4.1.2.2 Làm sâu sắc thêm quan điểm vấn đề người triết học Mác 125 4.1.3 Về giải phóng phát triển người 132 4.1.3.1 Về giải phóng người xã hội 132 4.1.3.2 Về phát triển người thời đại ngày 135 4.2 Những hạn chế nghiên cứu vấn đề người Trần Đức Thảo 139 KẾT LUẬN 145 NHỮNG CƠNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CƠNG BỐ CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN 148 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 149 MỞ ĐẦU a Tính cấp thiết đề tài Con người đối tượng vấn đề trung tâm (cùng với giới tự nhiên xã hội) triết học; thành tựu nghiên cứu, khám phá hiểu biết chất nội dung cốt vấn đề người thân người gắn liền với lịch sử nhận thức phát triển lâu dài tất ngành khoa học, có triết học Ngay từ thời cổ đại, triết gia lỗi lạc Socrates nhận thấy tính chất phức tạp ý nghĩa quan trọng vấn đề người đặt cho loài người nhiệm vụ: “Hãy tự nhận thức mình” [Dẫn theo 85, tr.109] Qua hàng ngàn năm nghiên cứu, tìm kiếm, khám phá, nhận thức vấn đề người, triết học tích lũy kho tàng tri thức vô phong phú, “nhận biết” ngày sâu sắc người Song thực tế cho thấy, tầm hiểu biết loài người phát triển cao, khoa học, kỹ thuật, công nghệ tiến sâu vào vũ trụ, tạo trí tuệ nhân tạo, v.v nội dung vấn đề người tồn nhiều điều bí ẩn Cho đến kỷ XXI nay, người dường làm chủ tất cả, câu hỏi như: Con người ai, từ đâu đến? Sứ mệnh người làm gì? Con người đâu? v.v đặt Nghiên cứu, tìm kiếm, khám phá giới đầy bí ẩn người, giải đáp câu hỏi lớn người, thực sứ mệnh lồi người ln vấn đề nóng cấp thiết khoa học, có triết học b Trần Đức Thảo (1917 –1993) giới triết học châu Âu giới, có Việt Nam, đánh giá triết gia hàng đầu tượng học, người có tầm tri thức lực sáng tạo ngang hàng nhà tượng học đại; có cơng lớn việc phát triển chủ nghĩa vật biện chứng lên chủ nghĩa vật biện chứng nhân [Xem [4], [22], [25], [63]] Nhận thức sâu sắc ý nghĩa tầm quan trọng vấn đề người triết học xã hội, rạng danh tượng học chủ nghĩa vật biện chứng, Trần Đức Thảo dành toàn thời gian (từ 1955 sau), tâm huyết trí tuệ, tập trung nghiên cứu vấn đề người, nhằm mặt góp phần làm rõ bí ẩn người, bảo vệ làm sâu sắc thêm tư tưởng người triết học Mác, mặt khác, phục vụ công xây dựng phát triển người Việt Nam Kết nghiên cứu vấn đề người Trần Đức Thảo công bố loạt công trình triết học tạp chí khoa học lớn ngồi nước (chủ yếu Pháp), chứa đựng nhiều ý tưởng, cách tiếp cận, phương pháp nghiên cứu cách luận giải độc đáo với nội dung phong phú sâu sắc; tư tưởng chủ đạo nội dung cốt lõi vấn đề người ơng đúc ba cơng trình lớn: Sự hình thành người [110], Tìm cội nguồn ngơn ngữ ý thức [112], Vấn đề người chủ nghĩa lý luận khơng có người [118] Các cơng trình nêu cơng bố thời điểm khác không theo trật tự; từ cách nhìn hệ thống, xếp theo trình tự, ta thấy nội dung vấn đề người triết học ông hệ thống quan điểm chặt chẽ: Nguồn gốc người; Sự hình thành tố chất người (tâm thần, tính cách, tâm lý); Sự hình thành ngơn ngữ, ý thức, nhân cách; Những đặc điểm, quy định người xã hội (con người chung - loài người riêng - cá nhân cụ thể; Bản chất người (với lực, tiềm nó); Sự tha hóa giải tha hóa người, xây dựng phát triển người (Ơng có 23 cơng trình, cơng trình chưa cơng bố nghiên cứu chủ đề người (*)) Với nội dung, quan điểm, logic triển khai, phương pháp nghiên cứu vấn đề người Trần Đức Thảo, khẳng định, Trần Đức Thảo (*) Nguồn gốc ý thức tiến hóa hệ thần kinh (1955), Tập san Đại học sư phạm; Biện chứng pháp hệ thần kinh (1955), Tập san Đại Học Sư Phạm; Le mouvement de l’indication comme forme originaire de la conscience (động tác dẫn hình thức gốc ý thức cảm quan), (1966), La Pensée; kỳ Du geste de l’index l’image typique (Từ động tác định hướng đến hình ảnh điển hình) (1969-1970), La Pensée; Tìm cội nguồn ngơn ngữ ý thức (1973), sách in NXB Xã hội Paris; kỳ De la phénoménologie la dialectique matérialiste de la conscience [Từ tượng học đến biện chứng vật ý thức (1974-1975), La Nouvelle Critique; Hành động giải thích cấu tạo tính xác thực cảm tính (1981), tạp chí La Pensée; Le mouvement de l’indication comme constitution de la certitude sensible (Động tác dẫn hình thức gốc xác thực cảm quan) (1981), tạp chí La Pensée; La naissance du premier homme (Sự phát sinh người đầu tiên) (1986), tạp chí La Pensée; La formation de l’homme (Sự hình thành người), (1986), lưu trữ Thư viện Quốc gia Pháp; Vấn đề người chủ nghĩa lý luận khơng có người (1988), sách in Nxb TP HCM; Sự hình thành người (2004), sách in Nxb ĐH Quốc gia; v.v Hơn viết tiếng Pháp, Đức chưa công bố chủ đề này, viết giai đoạn 1985-1993: Introduction la genèse de l’homme (Giới thiệu nguồn gốc loài người); La naissance du langage (Sự đời ngôn ngữ); Le concept de l’homme (Khái niệm loài người); La naissance de la production, du langage, de la conscience et de la propriété (Sự hình thành sản xuất, ngơn ngữ, ý thức sở hữu); Introduction l’origine de la société, du langage et de la conscience (Giới thiệu nguồn gốc xã hội, ngôn ngữ ý thức); La dialectique de l’aliénation et le développement humain (Biện chứng tha hóa phát triển người); Le concept de la nature humaine dans les textes classifies du marxisme-léninisme (Khái niệm chất loài người văn phân loại chủ nghĩa Mác - Lênin); Die Bewegung des Zeigens als Konstitution der sinnilichen Gewibheit (Động tác trỏ - hình thức cảm quan xác thực), v.v [Xem 153] thành công nghiên cứu vấn đề người; đóng góp triết học xã hội ông lĩnh vực to lớn c Mặc dù vậy, nay, việc đánh giá thành cơng, giá trị khoa học, đóng góp lý luận thực tiễn Trần Đức Thảo nghiên cứu vấn đề người cịn chưa có thống Nếu Hiện tượng học Hiện tượng học chủ nghĩa vật biện chứng Trần Đức Thảo giới học thuật coi thành tựu đỉnh cao với lý giải sâu sắc, có tính phát hiện, đánh giá thành cơng Vấn đề người ơng cịn có tính dè dặt Bên cạnh ý kiến cho rằng, nghiên cứu vấn đề người Trần Đức Thảo tìm tịi, khám phá, phát triết học mới, làm sâu sắc phát triển triết học Mác người, có ý kiến cho rằng, vấn đề người Trần Đức Thảo giải, phân tích rõ thêm quan điểm triết học Mác, phát mặt khoa học Việc đánh giá thành cơng đóng góp triết học Trần Đức Thảo, đó, việc làm cần thiết, chí ghi nhận thật cống hiến nhà triết học, đưa nhà triết học vào vị trí triết học nước nhà d Một nhiệm vụ quan trọng phát triển triết học Việt Nam nghiên cứu, khẳng định đóng góp nhà tư tưởng, nhà triết học Việt Nam Trần Đức Thảo triết gia hoi đứng hàng ngũ triết gia lớn giới Việc nghiên cứu cách nghiêm túc, nhằm đưa đánh giá khách quan, xác thành cơng đóng góp triết học ơng vấn đề người, từ đó, đánh giá tầm cỡ nghiệp triết học ông phát triển triết học Việt Nam giới việc làm cần thiết cấp bách Việc làm đó, theo nghiên cứu sinh, khơng có cách khác là, vào toàn tác phẩm người ơng, phân tích, chứng minh, khẳng định ý tưởng, nội dung, phương pháp, cách luận giải vấn đề tinh thần xác, khoa học tinh thần trân trọng tinh lọc hạt “kim cương” ẩn chứa Với lý nêu trên, nghiên cứu sinh chọn: Vấn đề người tư tưởng triết học Trần Đức Thảo làm đề tài luận án tiến sĩ triết học mình, mong có đóng góp nhỏ vào nhiệm vụ ý nghĩa nêu Mục đích nhiệm vụ luận án - Mục đích: Luận án phân tích, hệ thống, khái quát nội dung chủ yếu vấn đề người tư tưởng triết học Trần Đức Thảo, sở đó, làm rõ thành cơng hạn chế ông nghiên cứu vấn đề người DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Hoàng Anh (2012), “Tính quy luật hình thành nhân cách”, Tạp chí Triết học, số [2] Trần Thị Ngọc Anh (2015), “Sức sống khứ tác phẩm “Logic sống động”, Đại học Sư phạm Hà Nội (2015), Tư tưởng triết học giáo dục Trần Đức Thảo, Nhà xuất Chính trị Quốc Gia – Sự thật Hà Nội, tr 174-181 [3] Jacinthe Baribeau (2016), “Những luận đề gợi mở Trần Đức Thảo nguồn gốc tiếng nói ý thức”, Nguyễn Trung Kiên (Sưu tầm & Biên soạn) (2016), Triết gia Trần Đức Thảo: Di Cảo, khảo luận, kỷ niệm, Nxb Đại học Huế, tr 1009-1020 [4] Jocelyn Benoist Michel Espagne (chủ biên), (2016), Hành trình Trần Đức Thảo – Hiện tượng học chuyển giao văn hóa, Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội [5] Bochensky (1969), Triết học phương Tây đại, Nhà xuất Ca dao, Sài Gòn [6] Lê Nguyên Cẩn (2015), “Diễn giải Trần Đức Thảo phức cảm Oedipe”, Đại học Sư phạm Hà Nội (2015), Tư tưởng triết học giáo dục Trần Đức Thảo, Nhà xuất Chính trị Quốc Gia – Sự thật Hà Nội, tr 415-441 [7] Đỗ Chu (2006), “Bức điện gửi tổng thống Mỹ từ bưu điện Bờ Hồ”, Phạm Thành Hưng, Nguyễn Ngọc Hà (chủ biên) (2006), Triết gia lữ hành Trần Đức Thảo, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội [8] Nguyễn Đình Chú (2015), “Triết gia Trần Đức Thảo – Niềm tự hào lớn chúng ta”, Đại học Sư phạm Hà Nội (2015), Tư tưởng triết học giáo dục Trần Đức Thảo, Nhà xuất Chính trị Quốc Gia - Sự thật Hà Nội, tr 11-34 [9] Nguyễn Trọng Chuẩn (2002), Một số vấn đề triết học – người – xã hội, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội [10] Nguyễn Trọng Chuẩn (chủ biên) (2001), “Nửa kỷ nghiên cứu giảng dạy triết học Việt Nam”, Viện Triết học, Hà Nội [11] Nguyễn Trọng Chuẩn (2015), “Trần Đức Thảo – nhân cách, nhà triết học tư không mệt mỏi”, Đại học Sư phạm Hà Nội (2015), Tư tưởng triết học giáo dục Trần Đức Thảo, Nhà xuất Chính trị Quốc Gia – Sự thật Hà Nội, tr 35-43 149 [12] Nguyễn Trọng Chuẩn (2018), “Vấn đề người cơng trình giáo sư Trần Đức Thảo”, Viện triết học (2018), Kỷ yếu Hội thảo Tư tưởng triết học Trần Đức Thảo – Những vấn đề nội dung nghiên cứu (20/7/2018), Hà Nội [13] Nguyễn Trọng Chuẩn (chủ biên) (2002), 40 năm Viện triết học - Một số kết nghiên cứu, Viện Triết học, Hà Nội [14] Cù Huy Chử (2014), “Biển quê hương dạt trầm tư triết học”, Tạp chí Thơng tin Những vấn đề lý luận, HVCTQG Hồ Chí Minh, số [15] Cù Huy Chử (2016), “Giáo sư Trần Đức Thảo với vấn đề lịch sử”, Nguyễn Trung Kiên (Sưu tầm & Biên soạn) (2016), Triết gia Trần Đức Thảo: Di Cảo, khảo luận, kỷ niệm, Nxb Đại học Huế, tr 1055-1142 [16] Cù Huy Chử (2016), “Trần Đức Thảo mở đầu sáng tạo chủ nghĩa vật biện chứng nhân bản”, Nguyễn Trung Kiên (Sưu tầm & Biên soạn) (2016), Triết gia Trần Đức Thảo: Di Cảo, khảo luận, kỷ niệm, Nxb Đại học Huế, tr 895-906 [17] Cù Huy Chử, Cù Huy Song Hà (2016), “Về hai tác phẩm cuối đời Giáo sư Trần Đức Thảo”, Nguyễn Trung Kiên (Sưu tầm & Biên soạn) (2016), Triết gia Trần Đức Thảo: Di Cảo, khảo luận, kỷ niệm, Nxb Đại học Huế, tr 1055-1142 [18] Diễn văn Hội nghị toàn thể Trung ương Đảng Cộng sản Liên Xô (1988), Phụ báo Tin tức Mátxcơva, ngày 28/2/1988, tr.1-4 [19] Vũ Trọng Dung (2003), “Hiểu quan điểm C.Mác chất người nào?”, Tạp chí Triết học, số [20] Bùi Đăng Duy, Nguyễn Tiến Dũng (2003), Lược khảo triết học phương Tây đại, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [21] Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học quốc gia Hà Nội (2017), Kỷ yếu Hội thảo Trần Đức Thảo triết học Việt Nam nửa sau kỷ XX Một vài nghiên cứu so sánh [22] Đại học Quốc gia Hà Nội (2006), Tư tưởng triết học Việt Nam bối cảnh du nhập tư tưởng đông – tây nửa đầu kỷ XX, Nhà xuất đại học quốc gia Hà Nội [23] Đại học Sư phạm (2013), Kỷ yếu tóm tắt Hội thảo khoa học quốc tế Tư tưởng triết học giáo dục Trần Đức Thảo, Hà Nội [24] Đại học Sư phạm Hà Nội (2015), Tư tưởng triết học giáo dục Trần Đức Thảo, Nhà xuất Chính trị Quốc Gia – Sự thật Hà Nội 150 [25] Trần Đạo (2006), “Trần Đức Thảo - đời người”, Phạm Thành Hưng, Nguyễn Ngọc Hà (chủ biên) (2006), Triết gia lữ hành Trần Đức Thảo, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội [26] Lê Văn Đoán (2015), “Trần Đức Thảo – đường đến với chủ nghĩa vật biện chứng nhân bản”, Tư tưởng triết học giáo dục Trần Đức Thảo (2015), Nhà xuất Chính trị Quốc Gia – Sự thật Hà Nội, tr 190-199 [27] Nguyễn Văn Độ (2006), “Nhà sư phạm tâm huyết - nhà triết học uyên bác”, Phạm Thành Hưng, Nguyễn Ngọc Hà (chủ biên) (2006), Triết gia lữ hành Trần Đức Thảo, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội [28] Hà Minh Đức (2015), “Nhớ thầy Trần Đức Thảo – triết gia thông thái, nhân cách đẹp”, Đại học Sư phạm Hà Nội (2015), Tư tưởng triết học giáo dục Trần Đức Thảo, Nhà xuất Chính trị Quốc Gia – Sự thật Hà Nội, tr 44-51 [29] Phạm Văn Đức (2003), “Tư tưởng Ph.Ăngghen phát triển người giá trị nó”, Tạp chí Triết học, số 11 [30] Michel Espagne (2016), “Từ sống động đến vận động thực, chủ nghĩa Mác chuyển giao văn hóa Trần Đức Thảo”, Jocelyn Benoist Michel Espagne (chủ biên), (2017), Hành trình Trần Đức Thảo - Hiện tượng học chuyển giao văn hóa, Nxb Đại học Sư phạm, tr 340-367 [31] Alexandre Féron (2016), “Trần Đức Thảo, tượng luận chủ nghĩa vật biện chứng”, Nguyễn Trung Kiên (Sưu tầm & Biên soạn) (2016), Triết gia Trần Đức Thảo: Di Cảo, khảo luận, kỷ niệm, Nxb Đại học Huế, tr 617-642 [32] Trường Giang (2006), “Xót xa suy nghĩ tài triết học lỗi lạc”, Phạm Thành Hưng, Nguyễn Ngọc Hà (chủ biên) (2006), Triết gia lữ hành Trần Đức Thảo, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội [33] Nguyễn Ngọc Giao (2016), “Tư Trần Đức Thảo: hành trình mở”, Nguyễn Trung Kiên (Sưu tầm & Biên soạn) (2016), Triết gia Trần Đức Thảo: Di Cảo, khảo luận, kỷ niệm, Nxb Đại học Huế, tr.1383-1386 [34] Trần Văn Giàu (1993), “Trần Đức Thảo – Nhà triết học”, Báo Văn nghệ, 2/6/1993 [35] Tri thức Yuval Noah Harari (2017), Sapiens: Lược sử loài người, Nhà xuất [36] Trần Ngọc Hà (2006), “Chuyện người biết người phụ nữ phía sau hai trí thức tiếng triết gia Trần Đức Thảo nhà văn hóa Nguyễn Khắc Viện”, 151 Phạm Thành Hưng, Nguyễn Ngọc Hà (chủ biên) (2006), Triết gia lữ hành Trần Đức Thảo, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội [37] Tạ Thị Vân Hà (2008), “Quan niệm S Freud vai trị văn hóa đời sống người”, Tạp chí Triết học, số 10 [38] Cao Thu Hằng (2012), “Vai trò giá trị đạo đức truyền thống xây dựng nhân cách người Việt Nam nay”, Tạp chí Triết học, số [39] Daniel Hemery, “Hành trình I: “Cuộc lưu đày” thứ nhất”, Jocelyn Benoist Michel Espagne (chủ biên), (2016), Hành trình Trần Đức Thảo Hiện tượng học chuyển giao văn hóa, Nxb Đại học Sư phạm, tr.67-86 [40] học”, Daniel J Herman, “Trần Đức Thảo nửa kỷ trầm tư triết Nguyễn Trung Kiên (Sưu tầm & Biên soạn) (2016), Triết gia Trần Đức Thảo: Di Cảo, khảo luận, kỷ niệm, Nxb Đại học Huế, tr 603-616 [41] Hoàng Ngọc Hiến (2006), “Cách cho giáo sư Trần Đức Thảo”, Phạm Thành Hưng, Nguyễn Ngọc Hà (chủ biên) (2006), Triết gia lữ hành Trần Đức Thảo, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội [42] Nguyễn Đức Hiền (2006), “Câu chuyện khó quên phố Verrier”, Phạm Thành Hưng, Nguyễn Ngọc Hà (chủ biên) (2006), Triết gia lữ hành Trần Đức Thảo, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội [43] Mai Quang Hiện (2017), “Một số vấn đề phương pháp luận nội dung nghiên cứu lịch sử tư tưởng tôn giáo giáo sư Trần Đức Thảo (Qua tác phẩm Lịch sử tư tưởng trước Mác)”, Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học quốc gia Hà Nội (2017), Kỷ yếu Hội thảo Trần Đức Thảo triết học Việt Nam nửa sau kỷ XX - Một vài nghiên cứu so sánh [44] Tác giả Nguyễn Thái Hịa (2015), “Đọc lại “Tìm cội nguồn ngôn ngữ ý thức” Giáo sư Trần Đức Thảo”, Đại học Sư phạm Hà Nội (2015), Tư tưởng triết học giáo dục Trần Đức Thảo, Nhà xuất Chính trị Quốc Gia – Sự thật Hà Nội, tr 442-449 [45] Nội [46] Tơ Hồi (1999), Chiều chiều, Nhà xuất Hội nhà văn, Hà Tơ Hồi (2006), “Vị triết gia ngơ ngác đời thường”, Phạm Thành Hưng, Nguyễn Ngọc Hà (chủ biên) (2006), Triết gia lữ hành Trần Đức Thảo, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội [47] Nguyễn Minh Hoàn, Bùi Thị Phương Thùy (2017), “Vấn đề người quan niệm Trần Đức Thảo”, Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại 152 học quốc gia Hà Nội (2017), Kỷ yếu Hội thảo Trần Đức Thảo triết học Việt Nam nửa sau kỷ XX - Một vài nghiên cứu so sánh [48] Lê Huy Hoàng (1998), “Một số quan niệm sáng tạo lịch sử triết học”, Tạp chí Triết học, số [49] Nguyễn Huy Hoàng (2016), “Chân lý đất khơng có lối vào (Mấy suy nghĩ nhân đọc lời nói đầu “Sự hình thành người” Trần Đức Thảo”, Tạp chí Triết học, số [50] Đỗ Minh Hợp (2006), Diện mạo triết học phương Tây đại, Nxb Hà Nội [51] Đỗ Minh Hợp (2019), “Trần Đức Thảo lĩnh hội triết học Mác”, Đề tài cấp bộ, Viện Triết học, Viện Hàn lâm khoa học xã hội Việt Nam [52] Phạm Thành Hưng, Nguyễn Ngọc Hà (chủ biên) (2006), Triết gia lữ hành Trần Đức Thảo, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội [53] Bùi Lan Hương (2017), “Trần Đức Thảo Karl Popper: Những cách tiếp cận chủ nghĩa Mác”, Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học quốc gia Hà Nội (2017), Kỷ yếu Hội thảo Trần Đức Thảo triết học Việt Nam nửa sau kỷ XX - Một vài nghiên cứu so sánh [54] Phạm Thị Hương (2017), “Vận dụng cách tiếp cận giáo sư Trần Đức Thảo để nghiên cứu quan điểm chủ nghĩa Mác mối quan hệ chất người chất giai cấp”, Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học quốc gia Hà Nội (2017), Kỷ yếu Hội thảo Trần Đức Thảo triết học Việt Nam nửa sau kỷ XX - Một vài nghiên cứu so sánh [55] Nguyễn Văn Huyên (1998), “Giá trị truyền thống - Nhân lõi sức sống bên phát triển đất nước, dân tộc”, Tạp chí Triết học, số [56] Nguyễn Văn Huyên (1992), “Chủ nghĩa Mác - Lênin nghiệp phát triển người Việt Nam thời gian qua triển vọng nó”, Tạp chí Triết học, số [57] Jean Paul Jovary (1993), “Nhà triết học chiến đấu”, Báo Văn nghệ, Số 37, 11/9/1993 [58] Nguyễn Tuấn Khang (2015), “Giáo sư Trần Đức Thảo sống với quê hương đất nước”, Đại học Sư phạm Hà Nội (2015), Tư tưởng triết học giáo dục Trần Đức Thảo, Nhà xuất Chính trị Quốc Gia – Sự thật Hà Nội, tr 61-66 [59] Nguyễn Trung Kiên (2016), “Alexandre Kojève, Trần Đức Thảo hai hội cho triết học bị bỏ lỡ”, Nguyễn Trung Kiên (Sưu tầm & Biên soạn) (2016), Triết gia Trần Đức Thảo: Di Cảo, khảo luận, kỷ niệm, Nxb Đại học Huế, tr 861-880 153 [60] Nguyễn Trung Kiên (Sưu tầm & Biên soạn) (2016), Triết gia Trần Đức Thảo: Di Cảo, khảo luận, kỷ niệm, Nxb Đại học Huế [61] Nguyễn Ngọc Long, Nguyễn Hữu Vui (chủ biên) (2007), Giáo trình triết học Mác - Lênin, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [62] Phạm Trọng Luật (2016), “Triết lý Trần Đức Thảo đến đâu?”, Nguyễn Trung Kiên (Sưu tầm & Biên soạn) (2016), Triết gia Trần Đức Thảo: Di Cảo, khảo luận, kỷ niệm, Nxb Đại học Huế, tr 643-688 [63] Trần Đình Luyện (2003), Lễ hội Bắc Ninh, Sở Văn hóa –Thơng Tin Bắc Ninh [64] Nguyễn Thị Thanh Mai (2013), “Chủ nghĩa vật biện chứng nhân Trần Đức Thảo qua tác phẩm Sự hình thành người”, Đại học Sư phạm (2013), Kỷ yếu tóm tắt Hội thảo khoa học quốc tế Tư tưởng triết học giáo dục Trần Đức Thảo, Hà Nội [65] Hà Nội C.Mác Ph.Ăngghen (1995), Toàn tập - tập 2, Nxb CTQG, [66] Hà Nội C.Mác Ph.Ăngghen (1995), Toàn tập - tập 3, Nxb CTQG, [67] Hà Nội C.Mác Ph.Ăngghen (1995), Toàn tập - tập 12, Nxb CTQG, [68] Hà Nội C.Mác Ph.Ăngghen (1995), Toàn tập - tập 19, Nxb CTQG, [69] Hà Nội C.Mác Ph.Ăngghen (1995), Toàn tập - tập 20, Nxb CTQG, [70] Hà Nội C.Mác Ph.Ăngghen (1995), Toàn tập - tập 26, Nxb CTQG, [71] Hà Nội C.Mác Ph.Ăngghen (1995), Toàn tập - tập 42, Nxb CTQG, [72] J.K Melvin (1997), Các đường triết học phương Tây đại, Nxb Giáo dục, Hà Nội [73] Phạm Ngọc Minh (1997), “Để giáo dục đào tạo thực trở thành quốc sách hàng đầu”, Tạp chí Triết học, số [74] Nguyễn Thị Nga - Ngô Thị Nụ (2013), “Bản chất người quan niệm Trần Đức Thảo”, Đại học Sư phạm (2013), Kỷ yếu tóm tắt Hội thảo khoa học quốc tế Tư tưởng triết học giáo dục Trần Đức Thảo, Hà Nội [75] Nguyễn Thế Nghĩa (1999), “Nguồn nhân lực, động lực cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước”, Tạp chí Triết học, số [76] Nguyễn Thế Nghĩa (2003), “Quan niệm C.Mác tha hóa giải phóng người khỏi tha hóa “Bản thảo kinh tế – Triết học năm 1844””, Tạp chí Triết học, số 10 [77] Trịnh Thị Nghĩa (2016), “Quan điểm C.Mác điều kiện cho phát triển tự người”, Tạp chí Triết học, số 154 [78] Phan Ngọc (2016), “Về cơng trình Những nghiên cứu nguồn gốc tiếng nói ý thức cố Giáo sư Trần Đức Thảo”, Nguyễn Trung Kiên (Sưu tầm & Biên soạn) (2016), Triết gia Trần Đức Thảo: Di Cảo, khảo luận, kỷ niệm, Nxb Đại học Huế, tr 979-988 [79] Đào Thị Nhung (2013), “Vấn đề tha hóa người triết học Trần Đức Thảo”, Đại học Sư phạm (2013), Kỷ yếu tóm tắt Hội thảo khoa học quốc tế Tư tưởng triết học giáo dục Trần Đức Thảo, Hà Nội [80] Trần Văn Phòng, Bùi Phương Thùy (2015), “Vấn đề chất người quan niệm Trần Đức Thảo”, Đại học Sư phạm Hà Nội (2015), Tư tưởng triết học giáo dục Trần Đức Thảo, Nhà xuất Chính trị Quốc Gia – Sự thật Hà Nội, tr.314-324 [81] Vũ Thị Kiều Phương (2003), “Sự phê phán C.Mác phép biện chứng tâm Hêghen “Bản thảo kinh tế - triết học năm 1844””, Tạp chí Triết học, số 11 [82] Trần Ngọc Quang (2016), “Trần Đức Thảo đóng góp trí tuệ Việt Nam vào tiến trình nhận thức nhân loại”, Nguyễn Trung Kiên (Sưu tầm & Biên soạn) (2016), Triết gia Trần Đức Thảo: Di Cảo, khảo luận, kỷ niệm, Nxb Đại học Huế [83] Phùng Quán (1993), “Chuyện vui triết gia Trần Đức Thảo”, Tiền phong Chủ nhật, in ngày 16/5/1993 [84] Đặng Phùng Quân (2016), “Đọc lại Trần Đức Thảo”, Nguyễn Trung Kiên (Sưu tầm & Biên soạn) (2016), Triết gia Trần Đức Thảo: Di Cảo, khảo luận, kỷ niệm, Nxb Đại học Huế, tr 689-726 [85] Hồ Sỹ Quý (2007), Con người phát triển người, Nhà xuất Giáo dục [86] Nguyễn Quyến (2006), “Người chiến binh niềm hy vọng”, Phạm Thành Hưng, Nguyễn Ngọc Hà (chủ biên) (2006), Triết gia lữ hành Trần Đức Thảo, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội [87] Anthony Robbins (2010), Đánh thức người phi thường bạn, Nhà xuất tổng hợp TP Hồ Chí Minh [88] Nguyễn Văn Sanh (2003), “Sự hình thành bậc thang phát triển tự ý thức triết học Hêghen”, Tạp chí Triết học, số [89] Perrine Simon - Nahum (2016), “Sự chuyển biến tư tưởng Trần Đức Thảo, từ Sartre đến Fanon”, Jocelyn Benoist Michel Espagne (chủ biên), (2016), 155 Hành trình Trần Đức Thảo - Hiện tượng học chuyển giao văn hóa, Nxb Đại học Sư phạm, tr.316-339 [90] Kiều Mai Sơn (2007), “Triết gia Trần Đức Thảo: thơm cỏ Khang Thành”, Báo Văn nghệ, Hội nhà văn Việt Nam, số 11 [91] Nguyễn Thái Sơn (2015), “Về Lời nói đầu tác phẩm “Sự hình thành người” Trần Đức Thảo”, Đại học Sư phạm Hà Nội (2015), Tư tưởng triết học giáo dục Trần Đức Thảo, Nhà xuất Chính trị Quốc Gia – Sự thật Hà Nội, tr.378-393 [92] Nguyễn Văn Sơn (2010), “Phát triển người Việt Nam sở phát triển giáo dục - đào tạo”, Tạp chí Triết học, số 10 [93] Đinh Ngọc Thạch (2003), “Quan niệm C Mác “tha hóa lồi” người xóa bỏ tha hóa mục tiêu nhân đạo (Qua thảo kinh tế – Triết học năm 1844)”, Tạp chí Triết học, số [94] Nguyễn Anh Thái (chủ biên) (2006), Lịch sử giới đại, Nxb Giáo dục [95] Nguyễn Thanh (2008), “Bản chất nhân văn triết học Mác, chủ nghĩa Mác”, Tạp chí Triết học, số 10 [96] Võ Văn Thắng (2014), “Giáo sư Trần Đức Thảo tác phẩm triết học”, Tạp chí Triết học, số [97] Trần Đức Thảo (2016), “Báo cáo vấn đề nhân văn”, Nguyễn Trung Kiên (Sưu tầm & Biên soạn) (2016), Triết gia Trần Đức Thảo: Di Cảo, khảo luận, kỷ niệm, Nxb Đại học Huế, tr.31-44 [98] kinh”, Trần Đức Thảo (2016), “Những bước tiến hóa hệ thần Nguyễn Trung Kiên (Sưu tầm & Biên soạn) (2016), Triết gia Trần Đức Thảo: Di Cảo, khảo luận, kỷ niệm, Nxb Đại học Huế, tr.285-306 [99] Trần Đức Thảo (2016), “Biện chứng pháp hệ thần kinh (I)”, Nguyễn Trung Kiên (Sưu tầm & Biên soạn) (2016), Triết gia Trần Đức Thảo: Di Cảo, khảo luận, kỷ niệm, Nxb Đại học Huế, tr.307-325 [100] Trần Đức Thảo (1991), “Cái gọi “Tấm biển đường trí tuệ” ngược với tư biện chứng lý trí”, Tạp chí Cộng sản, số 2, tr.41-47 [101] Trần Đức Thảo (1956), “Hạt nhân lý" Triết học Hêghen”, Tập san Đại học Văn khoa, số 6-7, tr 18-36 [102] Trần Đức Thảo (2004), Hiện tượng học chủ nghĩa vật biện chứng, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội 156 [103] Trần Đức Thảo (2014), “Hồi ký GS Trần Đức Thảo”, Báo Thơng tin vấn đề lý luận, Học viện Chính trị Quốc gia HCM, số - - [104] Trần Đức Thảo (2016), “Lịch sử tư tưởng trước Mác”, Nguyễn Trung Kiên (Sưu tầm & Biên soạn) (2016), Triết gia Trần Đức Thảo: Di Cảo, khảo luận, kỷ niệm, Nxb Đại học Huế, tr.155-252 [105] Trần Đức Thảo (1954), “Lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất khủng hoảng xã hội phong kiến Việt Nam”, Tạp chí nghiên cứu Văn Sử Địa, số 1, tr 35-49 [106] Trần Đức Thảo (1989), “Một số vấn đề cần phát triển triết học Mác – Lênin”, Tạp chí Cộng sản, số 11 12 [107] Trần Đức Thảo (1956), “Nỗ lực phát triển tự dân chủ”, Tờ Nhân văn, số thứ 3, In ngày 15/10/1956 [108] Trần Đức Thảo (1956), “Nội dung xã hội hình thức tự do”, Giai phẩm mùa Đơng, Hà Nội [109] Trần Đức Thảo (1955), “Nguồn gốc ý thức tiến hóa hệ thần kinh”, Tập san Đại học Sư phạm, số 1, tr 7-26 [110] Trần Đức Thảo (2004), Sự hình thành người, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội [111] Trần Đức Thảo (2004), “Tiểu sử tự thuật”, Sự hình thành người, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội, tr.135-144 [112] Trần Đức Thảo (1996), Tìm cội nguồn ngơn ngữ ý thức, Nhà xuất Văn hóa Thơng tin [113] Trần Ðức Thảo (1954), “Tìm Hiểu Giá Trị Văn Chương Cũ”, Tạp Chí Nghiên cứu Văn Sử Ðịa, số 3, tr 33 [114] Trần Đức Thảo (2016), “Triết lý đến đâu?”, Nguyễn Trung Kiên (Sưu tầm & Biên soạn) (2016), Triết gia Trần Đức Thảo: Di Cảo, khảo luận, kỷ niệm, Nxb Đại học Huế, tr.109-154 [115] Trần Đức Thảo (2017), Tuyển tập, tập (1946-1956), Nhà xuất Chính trị quốc gia Sự Thật [116] Trần Đức Thảo (2019), Tuyển tập, tập (1956-1985), Nhà xuất Chính trị quốc gia Sự Thật [117] Trần Đức Thảo (1958), “Tự kiểm Thảo”, Nhân dân, số 1531-1533, ngày 22-24/5/1958 157 [118] Trần Đức Thảo (1989), Vấn đề người chủ nghĩa lý luận khơng có người, Nhà xuất thành phố HCM [119] Trần Đức Thảo (1991), Vận dụng triết học Mác - Lênin cho đúng, Nhà xuất Sự thật Hà Nội [120] Trần Đức Thảo (1977), “Về chung lịch sử dân tộc”, Văn đánh máy, đề tặng Phạm Văn Đồng, di cảo lưu giữ Thư viện Cù Huy Chử Cù Huy Song Hà [121] Trần Đức Thảo (1988), “Về quan điểm triết học đổi mới, cải tổ có tính cách mạng”, Sài Gịn giải phóng, ngày 24/4/1988 [122] Trịnh Văn Thảo (2015), “Vài nét ghi lại hành trình triết học Trần Đức Thảo (1944 – 1993)”, Tư tưởng triết học giáo dục Trần Đức Thảo, Nhà xuất Chính trị Quốc Gia – Sự thật Hà Nội, tr 281-301 [123] Nguyễn Đình Thi (1993), “Người lữ hành vất vả”, Báo Đại Đoàn kết, 7/1993 [124] Bùi Thị Phương Thùy (2013), “Vấn đề chất người tác phẩm Vấn đề người chủ nghĩa lý luận khơng có người Trần Đức Thảo”, Đại học Sư phạm (2013), Kỷ yếu tóm tắt Hội thảo khoa học quốc tế Tư tưởng triết học giáo dục Trần Đức Thảo, Hà Nội [125] Đỗ Lai Thúy (2016), “Trần Đức Thảo nghiên cứu nguồn gốc tiếng nói ý thức”, Nguyễn Trung Kiên (Sưu tầm & Biên soạn) (2016), Triết gia Trần Đức Thảo: Di Cảo, khảo luận, kỷ niệm, Nxb Đại học Huế, tr 989-996 [126] Bùi Thị Tỉnh (2015), “Nhà triết học mácxít Việt Nam - Trần Đức Thảo”, Đại học Sư phạm Hà Nội (2015), Tư tưởng triết học giáo dục Trần Đức Thảo, Nhà xuất Chính trị Quốc Gia – Sự thật Hà Nội, tr 88-98 [127] Bùi Thị Tỉnh (2015), “Trần Đức Thảo với chủ nghĩa vật biện chứng”, Tạp chí Triết học, số [128] Đặng Hữu Tồn (1997), “Phát triển người quan niệm C.Mác nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa nhằm mục đích phát triển người nước ta nay”, Tạp chí Triết học, số [129] Masoud P Tochahi (2016), “Nguồn gốc trừu tượng hóa vấn đề bước chuyển từ dẫn đến ý nghĩa Trần Đức Thảo”, Nguyễn Trung Kiên (Sưu tầm & Biên soạn) (2016), Triết gia Trần Đức Thảo: Di Cảo, khảo luận, kỷ niệm, Nxb Đại học Huế, tr 957-978 158 [130] Cao Tôn (2016), “Triết gia Trần Đức Thảo”, Nguyễn Trung Kiên (Sưu tầm & Biên soạn) (2016), Triết gia Trần Đức Thảo: Di Cảo, khảo luận, kỷ niệm, Nxb Đại học Huế, tr 727-740 [131] Nguyễn Xuân Trung (2016), “Vấn đề nguồn gốc ngôn ngữ, ý thức chất người triết học Trần Đức Thảo”, Tạp chí Triết học, số [132] Hà Quang Trường (2011), “Quan điểm chủ nghĩa Mác vị trí vai trị người hệ thống xã hội”, Tạp chí Triết học, số [133] Hà Xuân Trường (1993), Người tư mệt, Báo Văn nghệ, in ngày 24/7/1993 [134] Nguyễn Anh Tuấn, Nguyễn Thị Thanh Huyền (2008), “Vấn đề tha hóa “hiện tượng học tinh thần” Hêghen”, Tạp chí Triết học, số 10 [135] Nguyễn Anh Tuấn (2003), “Tha hóa theo quan niệm Mác”, Con người phát triển người quan niệm C.Mác - Ph.Ăngghen (Hồ Sỹ Quý chủ biên), Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội [136] Nguyễn Đình Tường (2015), “Trần Đức Thảo – đời triết học, Đại học Sư phạm Hà Nội (2015), Tư tưởng triết học giáo dục Trần Đức Thảo, Nhà xuất Chính trị Quốc Gia – Sự thật Hà Nội, tr 99-110 [137] Viện Triết học (1996), Từ điển Triết học phương Tây đại, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội [138] Nguyễn Hữu Vui (Chủ biên) (1992), Lịch sử triết học, tập 2, Nhà xuất tư tưởng văn hóa, Hà Nội [139] Vũ Thiện Vương (1998), “Con người với tư cách thực thể sinh học – xã hội”, Tạp chí Triết học, số [140] Nicolas de Warren (2017), “Những hy vọng hệ: Trần Đức Thảo cơng trình xuất tiếng pháp ông”, Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học quốc gia Hà Nội (2017), Kỷ yếu Hội thảo Trần Đức Thảo triết học Việt Nam nửa sau kỷ XX - Một vài nghiên cứu so sánh [141] Ngơ Đình Xây (2010), “Quan niệm G.V.Ph.Hêghen “tha hóa” qua đánh giá C.Mác”, Tạp chí Triết học, số 10 * Tài liệu nước [142] Raymond Brouilet (1970), “De la Dialectique: Confrontation de Deux Interprétations de “La Phénoménologie de l'Esprit" de Hegel: Alexandre Kojève et Trân Duc Thao” 159 [143] Silvia Federici (1970), “Viet Cong Philosophy: Tran Duc Thao” (Triết lý Việt Cộng: Trần Đức Thảo), Tạp chí Telos, số 6, tr 104-117 [144] Tim Herrick (2005), A book which is no longer discussed today: Tran Duc Thao, Jacques Derrida, and Maurice Merleau-Ponty, University of Pennsylvania Press [145] Jean Paul Sartre (1946), L’Existentialisme est un humanisme, Nagel [146] Arnaud Spire (1993), “Trần Đức Thảo – nhà mácxít gây xáo động”, Báo Nhân đạo (L'Humanité), in ngày 26/4/1993 [147] Từ điển bách khoa toàn thư triết học (Философский энциклопедический словарь Сов.энциклопедия) (1989), Mátxcơva * Tài liệu Internet Roland Barthes (1951), “Về sách Trần Đức Thảo: Hiện tượng học Duy vật biện chứng”, Nhà xuất Minh Tân Nguồn: http://www.viet-studies.net Truy cập: 22/5/2016 [148] Nguyễn Bản (2003), “Trần Đức Thảo - Sự ngơ ngác người lữ hành vất vả” Nguồn: http://www.talawas.org Truy cập: 16/7/2018 [149] Cù Huy Chử, Cù Huy Song Hà (2011), “Tư triết học Trần Đức Thảo tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh” Nguồn: http://www.viet-studies.net.Truy cập: 22/5/2016 [150] Cù Huy Chử, Cù Huy Song Hà (2011), “Về chuyến công tác Pháp Giáo sư Trần Đức Thảo” Nguồn: http://www.viet-studies.net Truy cập: 11/12/2017 [151] Trần Đạo (2004), “Trần Ðức Thảo, kiếp người” Nguồn: http://www.talawas.org Truy cập: 16/7/2018 [152] Phạm Trọng Luật (2006), “Thư mục tạm thời Trần Đức Thảo (19171993)” Nguồn: http://amvc.free.fr/Damvc/Khoa/Triet/BiblioTDT.htm Truy cập 27/4/2020 [153] Khắc Thành (1958), “Quét Sạch Những Nọc Độc Trần Đức Thảo Việc Giảng Dạy Triết Học”, Tạp chí Học Tập Nguồn: http://www.talawas.org Truy cập: 22/5/2016 [154] Trần Đức Thảo (1974), “De la Phénoménologie la Dialectique Matérialiste de la Conscience” (Từ tượng học đến biện chứng vật ý thức), La Nouvelle Critique, số 79-80, tr 37-42 Nguồn: http://www.vietstudies.org/TDThao Truy cập: 22/5/2016 [155] 160 [156] Trần Đức Thảo (1948), “La Phénoménologie de l’Esprit et Son Contenu Réel” (Nội dung thực chất “Hiện Tượng Luận Tinh Thần”), Les Temps Modernes, số 36, tr 492-519 Nguồn: http://www.viet-studies.org/TDThao Truy cập: 22/5/2016 Giuse Trần Quốc Thịnh, “Con người tư tưởng Martin Heidegger” Nguồn: http://www.lasan.org/lasan-vietnam/KyYeu0203/Luan_van/Nhan_hoc/Martin%20Heidegger.htm Truy cập ngày 20/7/2020 [157] Nguyễn Anh Tuấn (2016), “Giáo sư Trần Đức Thảo – nhà triết học lỗi lạc”, Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn, ngày 1/6/2016 Nguồn : http://ussh.vnu.edu.vn/d6/en-US/news/Giao-su-Tran-Duc-Thao-nha-triet-hoc-loilac-1-490-12678 Truy cập ngày 12/4/2019 [158] 161 ... 1.1 Nghiên cứu tiền đề hình thành vấn đề người tư tưởng triết học Trần Đức Thảo 1.1.1 Về tiền đề lý luận Về tiền đề lý luận hình thành vấn đề người tư tưởng triết học Trần Đức Thảo, nói, chưa có... tiền đề hình thành vấn đề người tư tưởng triết học Trần Đức Thảo; + Phân tích, tổng hợp khái quát nội dung chủ yếu vấn đề người tư tưởng triết học Trần Đức Thảo; + Đánh giá thành công hạn chế Trần. .. mẽ tới tư tưởng triết học nói chung Trần Đức Thảo, tiền đề lý luận quan trọng hình thành ý tư? ??ng, nội dung, phương pháp nghiên cứu vấn đề người tư tưởng triết học Trần Đức Thảo Những năm học tập