Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Trung học phổ thông Hoài Đức B - Thành phố Hà Nội : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 05

Không có tác dụng Câu 2: Theo em hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là dạng hoạt động nào sau ? (Đánh dấu x vào câu trả lời em cho ) Hoạt động xã hội Hoạt động ngoại khóa Hoạt động giáo dục Hoạt động vui chơi giải trí Tất cả các hoạt động kể Câu 3: Em hãy đánh giá mƣ́c độ ảnh hƣởng của các yếu tố sau tới hiệu hoạt động giáo dục lên lớp cho học sinh nhƣ ? (Đánh dấu x vào các cột em cho là đúng) TT Yếu tố ảnh hƣởng Rất ảnh hưởng Thời gian học văn hóa Kinh phí phương tiện HĐNGLL Năng lực người tổ chức HĐNGLL Lựa chọn hì nh thức HĐNGLL Kế hoạch và nợi dung HĐNGLL 107 Mƣ́c đợ Ít ảnh Khơng ảnh hưởng hưởng Áp lực thi cử Đánh giá kết quả hoạt động Nhận thức của các lực lượng tham gia Sự ủng hộ của gia đì nh 10 Sự tạo điều kiện của nhà trường về yếu tố đảm bảo Câu 4: Em đã đƣợc tham gia hì nh thƣ́c hoạt động nào dƣới , tác dụng mức độ hứng thú với hình thức hoạt động ? (Đánh dấ u x vào cột em cho đúng) Kết Tác dụng Tham gia TT Các hoạt động Có Khơng Câu lạc bộ bộ môn Tham quan giã ngoại Trị chơi trí tuệ Sinh hoạt dưới cờ Sinh hoạt lớp Các thi tìm hiểu Làm báo tường, nội san Cắm trại Liên hoan văn nghệ 10 Hoạt động thể thao 11 Hoạt động tình nguyện 12 Hoạt đ ộng truyền Hứng thú Rất Khơng Rất Chưa Bình Tốt hứng hứng tốt tốt thường thú thú thông phòng chống tệ nạn xã hội 108 Câu 5: Em hãy cho biết về kết quả tở chƣ́c thƣ̣c hiện hoạt đợng giáo dục ngồi lên lớp nhà trƣờng thời gian qua nhƣ ? (Đánh dấu x vào câu trả lời em cho nhất) Tớt Bình thường Chưa tốt (Xin nêu rõ lý ?) ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Xin chân thành cám ơn em! 109 Phụ lục 4: PHIẾU HỎI Ý KIẾN (Dành cho phụ huynh học sinh) Để có s đánh giá thực trạng và t đề x́t mợt sớ biện pháp góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh trường THPT Hoài Đ ức B, xin ông (bà) cho biết ý kiến của mì nh về m ột số vấn đề sau: Câu 1: Theo ông (bà) nhƣ̃ng hì nh thƣ́c tổ chƣ́c hoạt đợng giáo dục ngồi lên lớp dƣới đƣợc coi phù hợp học sinh THPT? (Đánh dấu x vào câu trả lời ông (bà) cho là đúng) Hình thức tổ chức STT Phù hợp Không phù hợp Tham quan, dã ngoại Thảo luận, tọa đàm, hùng biện, diễn đàn Văn nghệ, tiểu phẩm Các hội thi Trò chơi vận động Trị chơi trí tuệ Giao lưu Tất cả các hì nh thức 110 Câu 2: Ông (bà) cho biết hoạt động giáo dục ngồi lên lớp có tác dụng học sinh THPT ? (Đánh dấu x vào câu trả lời ông (bà) cho là đúng) stt Câu hỏi Trả lời Theo ông (bà) hoạt động - Rất quan trọng giáo dục lên lớp - Quan trọng có vai trị - Khơng quan trọng giáo dục tồn diện người Ông (bà) cho biết nội - Rất tốt dung các hoạt đợng giáo - Tớt dục ngồi lên lớp có tác - Tơi khơng biết dụng đến việc học tập rèn luyện học sinh? Ơng (bà) có đồng ý cho Đồng ý: Không đồng ý: em mì nh tham gia vào các - Nâng cao kiến thức văn hóa hoạt động giáo dục ngồi - Hình thành nhân cách giờ lên lớp nhà trư ờng - Rèn luyện đạo đức tở chức khơng? Vì sao? - Rèn luyện thể lực - Tránh hành vi tiêu cực - Được vui chơi lành mạnh Theo ông (bà) hoạt động - Mất thời gian học tập văn hóa giáo dục ngồi lên lớp - Khơng giúp í ch cho việc thi cử cho học sinh có làm ảnh - Không có tác dụng giáo dục toàn diện hưởng xấu đến quá trì nh học - Kinh phí tốn kém tập và rèn luyện của các em không? Nếu có vì sao? Xin chân thành cám ơn ông (bà)! 111