GIAO AN LOP2 TUAN 13

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14 LỚP 2/3 Thứ ngày Môn Bài dạy Ghi chú Tập đọc Câu chuyện bó đũa(T1) MT+KNS Tập đọc Câu chuyện bó đũa(T2) Toán 55-8; 56-7; 37-8; 68-9 Đạo đức Giữ gìn trường lớp sạch đẹp(T1) MT+ TKNL BA Thể dục Đi đều thay bằng đi thường theo nhòp Chính tả NV: Câu chuyện bó đũa Toán 65-38; 46-17; 57-28; 78-29 Kể chuyện Câu chuyện bó đũa TƯ 24/11 Tập đọc Nhắn tin LTVC Từ ngữ về tình cảm gia đình câu kể Ai làm gì? Toán Luyện tập Thủ công Gấp cắt dán hình tròn (Tiết 1) NĂM 25/11 Thể dục Trò chơi : “ Vòng tròn” Mó thuật Tập viết Chữ hoa M Chính tả TC: Tiếng võng kêu Toán Bảng trừ SÁU 26/11 TLV Quan sát tranh trả lời câu hỏi Toán Luyện tập TNXH Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà Hát nhạc SHCN Sinh hoạt lớp tuần 14 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14 Thứ ngày Môn Bài dạy Ghi chú Tập đọc Câu chuyện bó đũa(T1) MT+KNS Tập đọc Câu chuyện bó đũa(T2) Toán 55-8; 56-7; 37-8; 68-9 Đạo đức Giữ gìn trường lớp sạch đẹp(T1) MT+ TKNL BA 23/11 Chính tả NV: Câu chuyện bó đũa Toán 65-38; 46-17; 57-28; 78-29 Thể dục Đi đều thay bằng đi thường theo nhòp TƯ 24/11 Tập đọc Nhắn tin Toán Luyện tập LTVC Từ ngữ về tình cảm gia đình câu kể Ai làm gì? Kể chuyện Câu chuyện bó đũa Tập viết Chữ hoa M Chính tả TC: Tiếng võng kêu Toán Bảng trừ Thủ công Gấp cắt dán hình tròn (Tiết 2) Thể dục Trò chơi : “ Vòng tròn” Toán Luyện tập TLV Quan sát tranh trả lời câu hỏi TNXH Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà SHCN Sinh hoạt lớp tuần 14 Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010 TIẾT 1 - 2 TẬP ĐỌC BÔNG HOA NIỀM VUI (2Tiết) I. MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng ; đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Cảm nhận được tám lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) **KNS: Thể hiện sự cảm thông, xác đònh giá trò, tự nhận thức về bản thân, tìm kiếm sự hỗ trợ. - Kèm đọc thêm cho HS yếu. II. CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK. III. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn đònh: Hát 2 .Kiểm tra bài cũ: “Mẹ” - HS đọc thuộc và 1 số câu hỏi do GV yêu cầu. - Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: “Bông hoa niềm vui” Giới thiệu bài Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài. - GV phân biệt lời kể với lời các nhân vật: + Giọng người kể: thong thả + Giọng Chi: cầu khẩn + Giọng cô giáo: dòu dàng trìu mến - GV yêu cầu 1 HS đọc lại. - Đọc từng câu trước lớp - HS yếu đọc bảng chữ cái, còn HS TB trở lên đọc từng câu. - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó. - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho đến hết bài. - Tìm từ ngữ khó đọc trong bài: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn - Yêu cầu 1 số HS đọc lại. - Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghóa từ Yêu 1 HS đọc đoạn 1. - Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, nhấn giọng. - Hát. - HS đọc thuộc và TLCH. HS nhắc lại. Thảo luận nhóm - HS theo dõi. - 1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo. - HS yếu đọc bảng chữ cái. - HS đọc từ khó. - HS nêu. - HS đọc. - HS đọc. - HS đọc. - HS nêu. - Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng.// - Em hãy hái thêm hai bông nữa,/ Chi ạ!// Một bông cho em,/ vì trái tim nhận hậu của em.//Một bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ/ đã dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo.// - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp. - Đọc từng đoạn trong nhóm - Cho HS luyện đọc trong nhóm 4 HS – xếp số thứ tự. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - GVnhận xét, tuyên dương. - Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đoạn 1. - Mới sáng tinh mơ Chi đã vào vườn hoa làm gì? - Gọi HS đọc đoạn 2. - Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa Niềm vui? - Gọi HS đọc đoạn 3. - Khi biết vì sao Chi cần hái hoa cô giáo đã nói gì? - Gọi HS đọc đoạn 4. - Theo em bạn Chi có những đức tính đáng quý nào? Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV mời đại diện lên bốc thăm. - Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay nhất. - Liên hệ thực tế. 3. Củng cố – Dặn dò : - Em thích nhân vật nào? Vì sao  GDMT: GD tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình. Luyện đọc thêm. - Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể trong SGK. - Nhận xét tiết học. - HS nêu. - HS đọc. - Các nhóm thi đọc. - HS đọc đồng thanh. Trình bày ý kiến cá nhân - HS đọc (3,4 lượt). - Tìm những bông hoa màu xanh. - HS đọc đoạn 2. - Vì không ai được ngắt hoa. - HS đọc đoạn 3. - Em hãy hái thêm 2 bông hoa nữa. - HS đọc, lớp đọc thầm. - HS nêu. Trải nghiệm - Nhận xét tiết học. TIẾT 3 TOÁN 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – 8 I. MỤC TIÊU: -Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8, lập được bảng 14 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14 – 8. - BT cần làm : B1 (cột 1,2) ; B2 (3 phép tính đầu) ; B3 (a,b) ; B4. - Kèm toán thêm cho HS yếu. II. CHUẨN BỊ:-1 bó que tính 1 chục và 4 que tính rời III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ: Luyện tập - Ghi bảng: Đặt tính rồi tính. 33 – 26 73 – 49 63 – 15 43 – 9 Nêu cách đặt tính và tính. Nhận xét, tuyên dương. 3. Bài mới : 14 trừ đi một số 14 – 8 Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính - GV gắn bài toán: Có 14 que tính, bớt 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm kết quả. - Nêu cách thực hiện. Chốt: Ta bớt 4 que tính rồi bớt thêm 4 que tính nữa vì 4 + 4 = 8 - Yêu cầu HS đặt tính 14 - 8 6 - Tương tự yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm kết quả các phép tính còn lại. - GV ghi bảng: 14 – 5 = 9 14 – 8 = 6 14 – 6 = 8 14 – 9 = 5 14 – 7 = 7 - Hướng dẫn HS học thuộc. Hoạt động 2: Thực hành Bài 1 : (cột 1,2) - 8 + 6 = 6 + 8. Vậy khi thay đổi vò trí các số hạng thì tổng như thế nào? *Bài 1 : (cột 3) Dành cho HS khá, giỏi Bài 2: - Hát. - 2 HS lên bảng thực hiện. - Lớp làm bảng con. Nhận xét. - HS quan sát. - HS thực hiện. - HS nêu. - HS thao tác trên que tính tìm kết quả. - Đọc đồng thanh, dãy, nhóm tổ cá nhân. - HS đọc yêu cầu. - HS tính nhẩm nêu ngay kết quả. - HS nxét. GV nhận xét chốt kết quả đúng : 8 ; 5 ; 7 *Bài 2 phép tính sau: Dành cho HS khá, giỏi Bài3(a,b): Đặt tính rồi tính 14 và 5 14 và 7 - GV chấm, chữa bài. Bài3c: Dành cho HS khá, giỏi Bài 4 : Tóm tắt: Có : 14 quạt điện Bán : 6 quạt điện Còn :… quạt điện? 3. Củng cố - Dặn dò : - GV củng cố: nhắc lại bảng trừ 14 trừ một số. - Y/ c HS đọc bảng trừ 14 trừ đi một số. - Chuẩn bò : 34 – 8 - Nxét tiết học. - HS làm 3 phép tính đầu. 2 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở. - HS làm vở, 1 HS giải bảng phụ Giải: Số quạt điện còn lại là: 14 – 6 = 8 (quạt điện) Đáp số: 8 quạt điện - HS nghe. - Nxét tiết học. TIẾT 4 ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, GIÚP ĐỢ BẠN (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - Nêu được ý nghóa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè. -Có ý thức yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh. NX 7(CC 1, 3) : Cả lớp II. CHUẨN BỊ: - Tranh và phiếu ghi câu hỏi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Quan tâm giúp đỡ bạn (tiết 1) - Dựa vào các tranh trong BT2, hãy nêu ra những tranh thể hiện hành vi quan tâm giúp đỡ bạn. - Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn ? Nhận xét, tuyên dương. 3. Bài mới: Quan tâm, giúp đỡ bạn (Tiết 2) Hoạt động 1: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra. HS biết cách ững xử trong một tình huống cụ thể có liên quan đến việc giúp đỡ bạn bè. _ Hát. - HS trả lời câu hỏi của GV nêu ra. … tranh 1 ; 3 ; 4 ; 6. … vì em yêu mến các bạn ; em làm theo lời thầy, cô giáo ; bạn có hoàn cảnh khó khăn. - Quan sát tranh và nêu nội dung: Bước 1: - GV treo tranh hỏi nội dung tranh. - Bạn Hà nói gì với bạn Nam? Vì sao? - Yêu cầu HS đoán cách ứng xử của bạn Nam. - GV Ghi bảng 3 ý sau : + Nam không cho Hà xem bài. + Nam khuyên Hà tự làm bài. + Nam cho Hà xem bài. Bước 2: GV yêu cầu HS thảo luận về 3 cách ứng xử trên thông qua 2 câu hỏi : + Em có ý kiến gì về việc làm của Nam? + Nếu là Nam em sẽ làm gì để giúp đỡ bạn? Bước 3 : - Gọi 1 số nhóm lên trình bày nội dung thảo luận qua phương pháp sắm vai. Các nhóm khác nhận xét. ⇒ Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc, đúng chỗ và không vi phạm nội quy của nhà trường. Cho bạn xem bài không phải là giúp đỡ bạn. Hoạt động 2: Tự liên hệ. Đònh hướng cho HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn trong cuộc sống hằng ngày. - Kể ra những việc em đã làm thể hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn ? GV nhận xét, chốt ý : ⇒ Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè nhất là những bạn có hoàn cảnh khó khăn. “Bạn bè như thể anh em Quan tâm giúp đỡ càng thêm thân tình.” Hoạt động 3 : Trò chơi “Hái hoa dân chủ” HS củng cố kiến thức, kó năng đã học. GV viết sẵn các hoa có nôïi dung như sau : - Bạn hỏi mượn quyển truyện hay của em, em sẽ làm gì ? Vì sao ? - Bạn em đau tay, lại đang xách nặng, em sẽ làm gì ? Vì sao ? - Trong giờ học vẽ, bạn bên cạnh em quên mang hộp bút chì màu mà em lại có. Em sẽ làm gì ? Vì sao ? - Trong tổ em có bạn bò ốm. Em sẽ làm gì ? Vì sao? GV nhận xét, kết luận : Cần phải cư xử tốt với bạn Tranh vẽ cảnh trong giờ kiểm tra toán. - Hà đề nghò Nam cho xem bài vì Hà không làm bài được. - HS nêu. _ HS lắng nghe, thảo luận. _ Đại diện nhóm trình bày. Lớp nhận xét xét từng cách ứng xử. _ HS nhắc lại. - Vài HS lên trình bày. - HS nhận xét và giải thích vì sao đồng ý hay không đồng ý. _ 3 HS nhắc lại. Lần lượt từng HS lên hái hoa và trả lời câu hỏi có trong hoa. Cả lớp nhận xét, bổ sung. bè, không nên phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn khuyết tật, bạn khác giới, … Đó chính là thực hiện quyền không bò phân biết đối xử của trẻ em. 4. Củng cố - Dặn dò - Theo em, việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè có ý nghóa như thế nào ? GV kết luận : Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết của mỗi HS. Em cần quý trọng các bạn biết quan tâm giúp đỡ bạn. Khi được bạn bè quan tâm, niềm vui sẽ tăng lên và nỗi buồn sẽ vơi đi. - Về thực hiện việc quan tâm, giúp đỡ bạn. - Chuẩn bò: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (tiết 1). - Nhận xét tiết học. Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết, sẽ làm cho niềm vui của bạn tăng lên, nỗi buồn vơi đi. - HS nghe. - Nhận xét tiết học. Thứ ba, ngày 16 tháng 11 năm 2010 Tiết 1 THỂ DỤC ĐIỂM SỐ 1-2 ; 1-2 THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN TRÒ CHƠI : BỊT MẮT BẮT DÊ I. MỤC TIÊU: - Biết cách điểm số 1-2 ; 1-2 theo đội hình vòng tròn. - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Bòt mắt bắt dê”. -Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động. II. CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn. Còi, khăn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên TG Hoạt động của Học sinh 1. PHẦN MỞ ĐẦU : _ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. _ Đứng tại chỗ, vỗ tay hát. _ Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình tự nhiên: 60 – 80 m. _ Đi thường và hít thở sâu. _ Ôn bài thể dục phát triển chung. 2. PHẦN CƠ BẢN: * Điểm số 1-2 ;1-2 GV làm mẫu và hướng dẫn HS thực hiện. * Trò chơi : “ Bòt mắt bắt dê” 5 25 _ Theo đội hình hàng ngang.    GV - HS thực hiện theo đội hình vòng tròn. GV hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi theo đội hình vòng tròn. 3. PHẦN KẾT THÚC : _ Cúi người thả lỏng: 5 – 6 lần. _ Nhảy thả lỏng: 5 – 6 lần. _ GV cùng HS hệ thống bài. _ Gv nhận xét, giao bài tập về nhà. 5 GV _ Theo đội hình vòng tròn. GV - Hs thực hiện theo y/c TIẾT 2 CHÍNH TẢ(tập chép) BÔNG HOA NIỀM VUI I. MỤC TIÊU: -Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn lời nói của nhân vật. - Làm được BT2 ; BT(3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II. CHUẨN BỊ:-Bảng phụ ghi nội dung bài viết III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: “Me” ïGV đọc cho HS viết từ dễ sai: lặng yên, tiếng nói, đêm khuya, ngọn gió, lời ru GV nhận xét bài làm của HS. 3. Bài mới: “Bông hoa niềm vui” Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - GV đọc đoạn chép trên bảng phụ. Củng cố nội dung: + Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai bông hoa cho ai? Vì sao? + Chữ nào trong bài được viết hoa? Yêu cầu HS nêu từ khó viết: hãy hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo Hướng dẫn HS viết từ khó GV nhận xét, sửa chữa. - GV hướng dẫn chép bài vào vở: Lưu ý: Lời cô giáo có dấu gạch ngang đầu dòng. - Yêu cầu chép nội dung bài vào vơ.û - Đọc cho HS dò lỗi. - Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra. - Hát. - 2 HS viết bảng, lớp viết bảng con. 3 HS đọc lại. - HS nêu. - Chữ đầu câu, tên nhân vật, tên bông hoa. - HS nêu. - HS viết bảng con. - HS nghe. - HS chép nội dung bài vào vở. - HS dò lỗi. - Đổi vở kiểm tra. Chấm, nhận xét. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: Yêu cầu HS tìm những tiếng có iê hoặc yê GV tổ chức trò chơi. Nhóm nào tìm nhanh thì gắn lên bảng. Bài 3a: Yêu cầu HS đặt câu để phân biệt các từ trong mỗi cặp. GV sửa, nhận xét. Tổng kết, nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò - Chuẩn bò: “Quà của bố” - Nxét tiết học. - HS đọc yêu cầu bài. 6 tổ thi đua a. Trái nghóa với khỏe: yếu b. Chỉ con vật nhỏ, sống thành đàn, …: kiến c. Cùng nghóavới bảo ban: khuyên - HS đọc yêu cầu. - HS làm phiếu. + Cuộn chỉ bò rối. Bố rất ghét nói dối. + Mẹ lấy rạ đun bếp. Bé Lan dạ một tiếng rõ to. - HS nghe. - Nxét tiết học. TIẾT 3 TOÁN 34 – 8 I. MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 – 8. - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bò trừ. - Biết giải bài toán về ít hơn. - BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B3 ; B4. - Kèm làm toán thêm cho HS yếu. II. CHUẨN BỊ: Bộ đồ dùng học toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: “14 trừ đi một số 14 – 8 ” - GV yêu cầu HS đọc bảng 14 trừ đi một số. GV nhận xét 3. Bài mới: “34 – 8 ” Hoạt động 1 : Giới thiệu phép tính Hướng dẫn HS tự đặt tính. Gọi HS lên bảng đặt tính 3 4 - 8 2 6 Hát. 3 HS đọc. HS tự nêu, thực hiện phép tính. - 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, viết 6, nhớ 1. - 3 trừ 1 bằng 2, viết 2. Vài HS nhắc lại cách tính. [...]... chia nhóm - HS thực hiện theo yêu cầu - Yêu cầu: quan sát hình 1 đến hình 5, thảo luận + Mọi người trong hình vẽ đang làm gì để giữ sạch môi trường xung quanh? + Hình nào cho biết mọi người trong nhà tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ở? + Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở sẽ đem lại cho chúng ta ích lợi gì? Bước 2: Hoạt động cả lớp - GV treo tranh - Lần lượt các nhóm cử đại diện lên trình bày... học TIẾT 3 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I MỤC TIÊU: - Nêu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở - Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở - Biết được lợi ích của việc giữ vệ sinh môi trường **KNS: - Kó năng ra quyết đònh: Nên và không nên làm gì để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở - Kó năng tư duy phê phán: Phê phán những hành... hoa là kết hợp của 3 nét cơ bản: cong dưới, lượn dọc và lượn ngang Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Nêu cụm từ ứng dụng? - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ cao của các con chữ: Hãy nêu cách đặt dấu thanh Khoảng cách giữa các chữ trong cùng 1 cụm từ là 1 con chữ o Chú ý cách nối nét giữa các con chữ trong Cao 5 li Có 6 đường kẻ ngang Có 1 nét HS viết bảng con chữ L (cỡ vừa và nhỏ) Lá lành... dẫn viết chữ L * GV treo mẫu chữ L - HS quan sát Chữ L cao mấy li? Có mấy đường kẻ ngang? Có mấy nét? GV vừa viết vừa nhắc lại từng nét để HS theo dõi: + Chữ L hoa chỉ có 1 nét: đặt bút trên đường kẻ 6, viết 1 nét cong dưới như viết phần đầu các chữ C và G; sau đó đổi chiều bút, viết nét lượn dọc (lượn 2 đầu); đến đường kẻ 1 thì đổi chiều bút, viết nét lượn ngang, tạo 1 vòng xoắn nhỏ ở chân chữ - GV... làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở - Có trách nhiệm thực hiện giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở II CHUẨN BỊ Các hình vẽ trong SGK III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Đóng vai, thảo luận nhóm IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1 Ổn đònh: - HS trả lời câu hỏi 2 Bài cũ: GV nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới: “Giữ sạch môi trường xung quanh - HS nhắc lại nhà ở” Hoạt... I MỤC TIÊU: -Biết kể đoạn mở đầu cau chuyện theo 2 cách : theo trình tự và thay đổi trình tự câu chuyện (BT1) - Dựa theo tranh, kể lại được nội dung doạn 2 , 3 (BT2) ; kể được đoạn cuối của câu chuyện (BT3) II CHUẨN BỊ : -Bảng phụ ghi ý chính của từng đoạn, tranh, 3 bông cúc xanh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: “Sự tích cây vú sữa” GV yêu... cố, dặn dò - GV tổng kết bài, GDBVMT : cần có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trương xung quanh sạch đẹp - Chuẩn bò bài: “Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà” - Nxét tiết học - Nxét tiết học TIẾT 4 HÁT NHẠC Tiết 5 SINH HOẠT LỚP TUẦN 13 I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 13 - Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân - Giáo dục HS thái độ học tập... và bài 3 - Nhận xét, chấm điểm 3 Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: - Thi đua: GV nêu phép tính, HS tính nhẩm, nêu kết quả bằng số trên thanh cài 14 – 5 = 9 14 – 7 = 7 14– 9 = 5 14 – 6 = 8 14 – 8 = 6 13 – 9 = 4 - Nhận xét, tuyên dương Bài 2(cột 1,3): - - HS nêu yêu cầu - Chia lớp thành 2 đội - HS thực hiện - HS nxét, sửa - Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính của một... đúng - Viết xong em phải đọc lại bài, phát hiện và sửa những chỗ sai ⇒ Dùng từ chính xác đặt câu đúng và rõ ý kể về gia đình của em 4 Củng cố - Dặn dò: - HS nghe - GV tổng kết bài, gdhs - Chuẩn bò: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi Viết tin nhắn - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Tiết 2 TOÁN 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU: - HS biết thực hiện các phép tính trừ để lập các bảng trừ 15, 16, 17,... thuật gấp hình” GV nhận xét bài làm của HS HS lắng nghe - Thống kê những bài làm hoàn thành và chưa hoàn thành - Tuyên dương những bài làm tốt 2 Bài mới: “Gấp, cắt, dán hình tròn”(Tiết 1) HS quan sát Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu hình tròn mẫu được dán trên nền một hình vuông - GV lưu ý HS đây là hình tròn được cắt bằng cách gấp giấy - GV chỉ vào điểm O( tâm của hình tròn) - Hướng dẫn . Bài cũ: Quan tâm giúp đỡ bạn (tiết 1) - Dựa vào các tranh trong BT2, hãy nêu ra những tranh thể hiện hành vi quan tâm giúp đỡ bạn. - Vì sao cần quan tâm giúp. giúp đỡ bạn bè. -Có ý thức yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh. NX 7(CC 1, 3) : Cả lớp II. CHUẨN BỊ: - Tranh và phiếu ghi câu hỏi. III. CÁC HOẠT