SKKN xóa kém, GIẢM yếu, vươn lên TRUNG BÌNH môn vật lý 12

A ĐẶT VẤN ĐỀ I Lý chọn đề tài Theo kế hoạch từ đến hết năm 2015 trường THPT Võ Văn Kiệt cố gắng phấn đấu trường đạt chuẩn quốc gia Muốn đạt điều từ năm học 2013 – 2014 nhà trường yêu cầu giáo viên phải cố gắng phấn đấu giảng dạy để xóa học sinh kém, giảm học sinh yếu Để đạt yêu cầu trên, mơn vật lý ta cần tìm phương pháp giải toán trắc nghiệm cách nhanh chóng, đồng thời có khả lơi nhiều học sinh tham gia vào trình giải tập, giúp học sinh khắc phục sai sót thường gặp giải tập vật lý Đối với học sinh khơng thích học mơn vật lý thấy việc giải tập trắc nghiệm vật lý đơn giản không phức tạp tốn tự luận nên tơi chọn tên sáng kiến kinh nghiệm là: “XÓA KÉM, GIẢM YẾU, VƯƠN LÊN TRUNG BÌNH MƠN VẬT LÝ 12.” II Đối tượng nghiên cứu - Học sinh lớp 12C4; 12C5 III Phương pháp nghiên cứu Phương pháp điều tra giáo dục Phương pháp quan sát sư phạm -1- phương pháp thống kê, tổng hợp, so sánh, đối chiếu B – NỘI DỤNG I Cơ sở lý luận nghiên cứu Hiện nay, với việc đổi ngành phương pháp giảng dạy phương pháp kiểm tra đánh giá kết giảng dạy Cụ thể phương pháp kiểm tra đánh giá phương tiện trắc nghiệm khách quan, đòi hỏi học sinh phải học kĩ, nắm vững tồn kiến thức chương trình, để đạt kết tốt kiểm tra, học sinh phải nắm vững kiến thức mà đòi hỏi học sinh phải có phản ứng nhanh dạng tốn, đặc biệt dạng tốn mang tính chất khảo sát mà em thường gặp II.Thực trạng học sinh -2- Phần lớn học sinh lớp 12C4; 12C5 không giải toán vật lý dù đơn giản, em chưa hiểu rõ chất nên gặp tốn vật lý dù đơn giản, em khơng biết phải đâu giải toán III Nội dung, biện pháp thực giải pháp chuyên đề Khắc phục sai sót thường gặp, rèn luyện kỹ giải tập trắc nghiệm Xác định x, v a đề cho phương trình dao động x = Acos(ωt + φ) thời điểm t  Ví dụ minh họa Ví dụ 1: Một vật dao động điều hồ theo phương trình x = cos(4π t ) cm, li độ vật thời điểm t = 7,5s là: A x = 6cm B x = -0,44 cm C x = 0,44 cm D x = -6cm Ví dụ 2: Một vật dao động điều hồ theo phương trình x = cos(4π t ) cm, vận tốc vật thời điểm t = 7,5s là: A v = B v = 12,5 cm/s C v = - 12,5 cm/s D v = cm/s Ví dụ 3: Một vật dao động điều hồ theo phương trình x = cos(4π t ) cm, gia tốc vật thời điểm t = 5s là: A a = 432.6cm/s2 B a = 947,5 cm/s2 C a = - 947,5 cm/s2 D a = -432.6 cm/s2 * Bài tập đơn giản học sinh gặp sai sót gì? + Khi tính x học sinh bấm máy cos(4π 7,5) = -0,44 + Khi tính v học sinh bấm máy −4.π 6sin(4π 7,5) = -12,5 + Khi tính a học sinh bấm máy −42.π 6cos(4π 5) = -432.6 Học sinh ý tới việc thay t vào biểu thức li độ, vận tốc gia tốc em không ý tới việc thay π 1800 Vậy giảng dạy giáo viên cần khắc phục cho học sinh điểm -3- Xác định li độ, vận tốc gia tốc vị trí đặc biệt v =   a max = ω A   x max = A Biên (-)  v max = ωA  x = a =  VTCB v =   a max = ω A   x max = A + Biên +  Ví dụ minh họa Ví dụ 1: chọn đáp án Vận tốc dao động điều hịa A ln ln khơng đởi B đạt giá trị cực đại qua vị trí cân C ln ln hướng vị trí cân tỉ lệ với li độ D biến đổi theo hàm cosin theo thời gian với chu kỳ T Ví dụ 2: Gia tốc vật dao động điều hịa có giá trị khơng khi: A vật vị trí có li độ cực đại B vận tốc vật cực tiểu C vật vị trí có li độ khơng D vật vị trí có pha ban dao động cực đại Ví dụ 3: Biểu thức li độ vật dao động điều hòa có dạng x = Acos(ωt + ϕ ) , vận tốc vật có giá trị cực đại A vmax = Aω B vmax = Aω C vmax = Aω D vmax = A2ω Ví dụ 4: Biểu thức li độ vật dao động điều hòa có dạng x = Acos(ωt + ϕ ) , gia tốc vật có giá trị cực đại -4- A amax = Aω B amax = A2ω C amax = Aω D amax = A2ω π Ví dụ 5: Phương trình dao động điều hịa vật là: x = 3cos(20t + ) cm Vận tốc vật có độ lớn cực đại A vmax = (m / s ) B vmax = (m / s) C vmax = 0, (m / s) D vmax = π (m / s ) Qua ví dụ học sinh cần nhớ sơ đồ em đưa đáp án nhanh Nhận xét độ lệch pha li độ x, gia tốc a vận tốc v + Phương trình dao động (li độ): x = A cos(ωt + ϕ ) + Vận tốc tức thời: v = -ωAsin(ωt + ϕ) + Gia tốc tức thời: a = -ω2Acos(ωt + ϕ) = −ω x  Ví dụ minh họa Ví dụ 1: Chọn đáp án Li độ vận tốc dao động điều hòa, dao động A lệch pha π B ngược pha C lệch pha π D cung pha π D cung pha Ví dụ 2: Chọn đáp án Vận tốc gia tốc dao động điều hoà, dao động A lệch pha π B ngược pha C lệch pha Khi gặp tập dạng học sinh thường chọn sai đáp án em khơng ý đến sin, cos lệch góc π Khi dạy đến phần giáo viên cần nhắc cho sinh nhớ lại cụm từ “sin đứng cos nằm” Chúng ta biến đổi biểu thức vận tốc -5- π v = -ωAsin(ωt + ϕ) thành v = ω A cos(ωt + ϕ + ).(cm / s) gia tốc a = -ω2Acos(ωt + ϕ) thành a = ω A cos(ωt + ϕ + π ).(cm / s ) học sinh tiện so sánh pha dao động x, v a Tính chu kỳ dao động (T), tần số (f) tần số góc (ω) a) Con lắc lị xo: Tần số góc: ω = k 2π m ω = 2π = ; chu kỳ: T = ; tần số: f = = m ω k T 2π 2π k m b) Con lắc đơn: Tần số góc: ω = 2π l g ω = 2π = ; chu kỳ: T = ; tần số: f = = ω g l T 2π 2π g l  Ví dụ minh họa Ví dụ 1: Một vật khối lượng m treo vào lị xo có độ cứng k Kích thích cho vật dao động với biên độ A=5cm chu kì dao động T= 0,4s Nếu kích thích cho vật dao động với biên độ 10cm chu kì dao động nhận giá trị giá trị sau? A 0,2s B 0,4s C 0,8s D Một giá trị khác A = → T = 0, s Các em thường chọn C em tính T sau: A = 10 → T = 0,8s lưu ý với học sinh T= 2π l 2π m = 2π = 2π ( T phụ thuộc vào k m), T = ( T phụ thuộc vào l g) ω g ω k π Ví dụ 2: Một vật dao động điều hịa theo phương thình x = 10 cos ( 4πt + ) cm Động vật biến thiên tuần hoàn với tần số A 4Hz B 2Hz Các em thường chọn B f = C 1Hz D 6Hz ω 4π = = 2( Hz ) Cần lưu ý với học sinh li độ x, vận tốc 2π 2π v gia tốc a dao động điều hoà với tần số góc ω , tần số f chu kỳ T động Wđ, Wt biến thiên tuần hồn với tần số góc 2ω, tần số 2f, chu kỳ T/2 Tìm biên độ dao động tổng hợp -6-  Ví dụ minh họa Ví dụ 1: Một vật thực đồng thời hai dao động điều hòa phương, tần số có biên độ cm 12 cm Biên độ dao động tởng hợp là: A A = cm B A = cm C A = cm D A = 21cm Ví dụ 2: Một vật thực đồng thời hai dao động điều hịa phương, tần số có biên độ cm cm Biên độ dao động tổng hợp nhận giá trị sau đây: A = 14 cm B A = cm C A = 10 cm D A = 17cm Các em thường chọn đáp án em thường trọng vào công thức: + Hai dao động pha Amax = A1 + A2 + Hai dao động ngược pha Amim = A1 − A2 + Hai dao động vuông pha A = A12 + A22 Hầu hết em không để ý đến công thức: A1 − A2 ≤ A ≤ A1 + A2 ( Ami m ≤ A ≤ Amax ) Viết phương trình dao động vật qua vị trí đặc biệt ϕ= ϕ =π π ϕ =0 VTCB Biên (-) ϕ=− + Biên + π  Ví dụ minh họa Ví dụ 1: Một vật dao động điều hoà với biên độ 4cm chu kỳ 2s Viết phương trình dao động vật Chọn gốc thời gian lúc mà qua vị trí cân theo chiều dương π A x = 4cos ( π t − ) (cm) B x = 4cos( 2π t ) (cm) -7-   π  C x = 4cos  π t + ÷ (cm) D x = 4cos( 2π t + π ) (cm) Giải: + Tần số góc:ω = 2π = π (rad / s ) , biên độ dao động: A = 4cm T π Lúc t = x = 0; v > dựa vào sơ đồ ⇒ ϕ = − rad π Vậy phương trình có dạng x = cos(π t − ) (cm) Ví dụ 2: Một vật dao động điều hoà với biên độ 6cm chu kỳ 2s Viết phương trình dao động vật Chọn gốc thời gian lúc mà qua vị trí cân ngược chiều dương A x = cos(π t + π ) (cm) π B x = 6cos( π t + ) (cm) C x = 6cos( π t - π ) (cm) π D.x = 6cos( π t - ) (cm) Giải: + Tần số góc:ω = 2π = π (rad / s ) , biên độ dao động A = 6cm T Lúc t = x = 0; v < dựa vào sơ đồ ⇒ ϕ = π rad π Vậy phương trình có dạng x = cos(π t + ) (cm) Ví dụ 3: Một vật dao động điều hoà với biên độ 10cm tần số 2Hz viết phương trình dao động vật, chọn gốc thời gian lúc vật vị trí biên âm A x = 10 cos(4π t + π ) (cm) C x = 10 cos(4 π t ) (cm) -8- π π B.x = 10cos(4 π t + ) (cm) D.x = 10 cos(4 π t - ) (cm) Để chọn đáp án học sinh phải tìm đại lượng A, ω , ϕ viết phương trình dao động + Tần số góc :ω = π f = 4π (rad / s) , biên độ dao động A = 10 cm Lúc t = x = -10cm; v = dựa vào sơ đồ ⇒ ϕ = π rad Vậy phương ttrình có dạng x = 10 cos(4π t + π ) (cm) Ví dụ 4: Một điểm dao động điều hoà theo hàm sin với chu kỳ 2s có biên độ 5cm Viết phương trình dao động (chọn gốc thời gian lúc ly độ cực đại dương) C x = 5cos(10 π t + π ) (cm) π A x = 5cos ( π t + ) (cm) π D A x = 5cos(100 π t − ) B x = 5cos(10 π t ) (cm) (cm) Tương tự ví dụ 3, học sinh phải giải tìm phương trình dao động + Tần số góc :ω = 2π = π (rad / s ) , biên độ dao động A = 5cm T Lúc t = x = 5; v = dựa vào sơ đồ ⇒ ϕ = Vậy phương ttrình có dạng x = cos(π t ) (cm) Khi em chưa sử dụng sơ đồ hầu hết em lập luận dài nhiều thời gian Rèn luyện kỹ giải tập khó thường xuất đề kiểm tra 7.1: Xác định thời gian ngắn vật qua ly độ x1 đến x2 Phương pháp : x = A.cos ( ω t + ϕ ) cm * Bước : Vẽ đường trịn có bán kính R =A (biên độ) trục Ox nằm Nngang∆ϕ ϕ2 −A x2 O M ϕ1 x1 N' M' A x -9- * Bước : – Xác định vị trí vật lúc t = x = ?   v0 = ? – Xác định vị trí vật lúc t (xt biết) · * Bước : -Xác định góc quét Δφ = MON =? * Bước : t = ∆ϕ ∆ϕ = T ω 2π =?  Ví dụ minh họa Ví dụ 1: Một vật dao động điều hồ theo phương trình x = cos(2pt - p )(cm) Tính a) Thời gian ngắn vật từ VTCB đến vị trí vật có li độ 2cm b) Thời gian vật từ vị trí có li độ x1 = - 3(cm) đến vị trí có li độ x2 = 2(cm) theo chiều dương c) Tính vận tốc trung bình vật vật từ VTCB đến vị trí vật có li độ 2cm Bài giải a) Khi vật từ vị trí cân đến trịn từ A đến B Dễ thấy: A = 2(cm) , tương ứng với vật chuyển động đường góc ∆ϕ hình vẽ bên sin∆ϕ = 1/2 ==> ∆ϕ = π/6 rad - 10 - Ví dụ 1: Biểu thức cường độ dòng điện qua đoạn mạch điện xoay chiu l ổ pử i = 2.cos ỗ ữ ç100pt + ÷ ÷A , ç è 6ø điện áp hai đầu đoạn mạch ỉ pư u = 220 2.cos ỗ ữ ỗ100pt + ữ ữV ỗ ố 3ø Công suất tiêu thụ mạch A 220W B 220 W C 440W D 440 W Các em thường ý vào công thức p = I2R = UI cos ϕ với Cosϕ = R Z em nhiều thời gian tìm R, Z để tính cơng suất Do em khơng ý đến ý nghĩa ϕ ( ϕ độ lệch pha u i) Giáo viên ý cho em dạy biểu thức tính cơng suất 11 Xác định mạch điện có phần tử R; L C Ví dụ : Đặt in ỏp l ổ pử i = I0 cos ỗ wt + ữ ữ ỗ ữ, ỗ ố 3ứ ổ pử u = U cos ỗ wt - ữ ữ ỗ ữ vo ỗ ố 6ứ hai u mt mạch điện dịng điện qua mạch đoạn mạch có A) cuộn cảm có điện trở B) điện trở C) tụ điện D) cuộn cảm Các em cảm thấy lạ với dạng toán thường chọn đại đáp án đó.Ở tốn ta cần xác định ∆ϕ = ϕ2 − ϕ1 = − π kết hợp với giản đồ nêu ta xác định mạch có tụ điện C 12 viết biểu thức u i Bài toán cho biểu thức i, viết biểu thức u + Nếu: i = I0 cosωt → u = U cos ( ωt + ϕ ) + Nếu: i = I cos ( ωt ± ϕ′ ) → u = U cos ( ωt ± ϕ′ + ϕ ) Bài toán cho biểu thức u, viết biểu thức i + Nếu: u = U cosωt + Nếu: u = U cos ( ωt ± ϕ′ ) Tóm lại: + Viết u thì: + ϕ → i = I cos ( ωt − ϕ ) → i = I cos ( ωt ± ϕ′ − ϕ ) - 23 - + Viết i thì: - ϕ  Ví dụ minh họa Ví dụ 1: Cho mạch RC nối tiếp, có u = 200 2.cos100pt(V) R = 50 3W; C = 10- F; 5p điện áp hai đầu đoạn mạch Biểu thức cường độ dịng điện qua mạch A) ỉ pư i = 2.cos ỗ 100pt - ữ ữ ỗ ữA ç è 6ø B) ỉ pư i = 2.cos ç 100pt + ữ ữ ỗ ữA ỗ ố 6ứ C) ổ pử i = 2.cos ỗ ữ ỗ100pt + ữ ữA ỗ ố 6ứ D) ổ pử i = 2.cos ỗ ữ ỗ100pt + ữ ữA ỗ è 3ø em chọn A em hiểu viết i - ϕ nên nhắc học sinh cộng trừ đại số Ví dụ 2: Đặt vào hai đầu đoạn mạch RC nối tiếp có R = 200 C= 100 mF 2p cường độ dòng điện qua mạch có dạng i= cos100πt(A) Ω, tụ điện có điện dung Biểu thức điện áp tức thời hai đầu đoạn mạch A π  u = 400 2.cos  100πt − ÷(V) 3  B π  u = 200 2.cos  100πt + ÷(V) 6  C π  u = 400.cos 100πt + ÷(V) 3  D π  u = 200 2.cos  100πt − ÷(V) 6  Các em chọn B viết u + ϕ nên nhắc học sinh cộng trừ đại số 13 Rèn luyện kỹ giải tập khó thường xuất đề kiểm tra 13.1 Dùng máy tính tìm biểu thức u i Tìm u: Nhập máy: I ∠ φ i X ( R + (Z L − Z C )i = shifh → → → = U0 ∠ϕ Tìm i: Nhập máy U ∠ϕ u = shifh → → → = I0 ∠ϕ ( R + ( Z L − Z C )i  Ví dụ minh họa Ví dụ 1: Cho mạch R,L,C, u = 240 cos(100πt) V, R = 40Ω, ZC = 60Ω , ZL= 20 Ω.Viết biểu thức dòng điện mạch A i = cos(100πt) A B i = 6cos(100πt)A C i = cos(100πt + π/4) A D i = 6cos(100πt + π/4)A Nhập máy 240∠0 = shifh → → → = ∠45 chọn C (40 + (20 − 60)i - 24 - Ví dụ 2: Mạch điện xoay chiều gồm tụ điện C = 10 −4 F, cuộn dây cảm L = H mắc 10π π nối tiếp Biết cường độ dòng điện i = 4cos(100πt) (A) Biểu thức điện áp hai đầu mạch nào? π A u = 36 cos(100πt -π) (V) B u = 360cos(100πt + ) (V) π π C u = 220sin(100πt - ) (V) D u = 360cos(100πt - ) (V) Nhập máy: 4∠0 X ( + ( 10 − 100 )i ) = shifh → → → = 360∠- 90 chọn D 13.2 Bài toán cộng trừ điện áp Đề cho u1 u2 tìm u Bấm máy U 01∠ϕ1 + U 02 ∠ϕ2 =→ shift → → = U 0∠ϕ Đề cho u tìm u1 u2: tìm u1 u2 Bấm máy U 0∠ϕ − U 01∠ϕ1 =→ shift → → = U 02∠ϕ2  Ví dụ minh họa Ví dụ 1: Đoạn mạch AC có điện trở thuần, cuộn dây cảm tụ điện mắc nối tiếp B điểm AC với uAB = cos100πt (V) uBC = cos (100πt - ) (V) Tìm biểu thức hiệu điện uAC π  B u AC = 2cos  100πt − ÷V 3  A u AC = 2cos(100πt) V C   c u AC = 2cos 100πt + π ÷V 3 π  D u AC = 2cos 100πt − ÷V 3  Giải Bấm máy 1∠0 + 3∠ − 90 =→ shift → → = 2∠ − 60 Ví dụ 2: Cho đoạn mạch xoay chiều AB gồm hai đoạn mạch AN NB mắc nối tiếp Đặt vào hai đầu đoạn mạch AB điện áp xoay chiều ổn định u AB = 200 cos(100πt + π / 3) (V) , - 25 - điện áp tức thời hai đầu đoạn mạch NB u NB = 50 sin(100πt + 5π / 6) (V) Biểu thức điện áp tức thời hai đầu đoạn mạch AN A u AN = 150 sin(100π t + π / 3) (V ) B u AN = 150 cos(120π t + π / 3) (V ) C u AN = 150 cos(100π t + π / 3) (V ) D u AN = 250 cos(100π t + π / 3) (V ) Giải + u NB = 50 sin(100π t + 5π π ) = 50 2cos(100π t + )(V ) Bấm máy 200 2∠60 − 50 2∠60 =→ shift → → = 150 2∠60 14 Xác định điểm M cách vân trung tâm khoảng x vân sáng hay vân tối Ta lấy: x =m i - Nếu m = k ( số nguyên ) Vậy M vân sáng bậc k - Nếu m = k + 0,5 ( số thập phân ) Vậy M vân tối thứ k + Ví dụ 1: Trong thí nghiệm giao thoa ánh sáng, khoảng cách từ vân sáng bậc hai đến vân tối thứ (cùng bên vân trung tâm) 0,75mm Tại vị trí cách vân trung tâm 1,65mm A vân sáng bậc với k = B vân sáng bậc với k = C vân tối thứ 6, với k = D vân tối thứ với k = Giải 0, 75 Khoảng vân: 4,5i − 2i = 0, 75 ⇒ i = 2,5 = 0,3mm x 1, 65 Lấy i = 0,3 = 5,5 , có vân tối thứ chọn C Học sinh thường chọn đáp án D giải tập giáo viên nên nhắc nhở em - 26 - Ví dụ 2: Trong thí nghiệm giao thoa ánh sáng, khe cách 0,5mm cách 2m, ánh sáng dùng thí nghiệm có bước sóng 0,5µm Tại điểm cách vân trung tâm 6mm có vân sáng hay vân tối bậc mấy? A Vân sáng bậc B Vân tối thứ C Vân sáng bậc D Vân tối thứ Giải Khoảng vân: i = λ D 0,5.2 x = = 2mm , Lấy = = có vân sáng bậc a 0.5 i Giáo viên yêu cầu em thay số tính i khơng cần đởi đơn vị trách sai sót 15 Xác định số vân sáng, vân tối vùng giao thoa có bề rộng L:  n sá ng a + sốvâ n  a chẵ n tố ia L sốvâ n = = a, bc ⇒  i n sá ng a sốvâ  a lẻ   n tố i a+ sốvâ Ví dụ : Một nguồn sáng phát ánh sáng đơn sắc có bước sóng λ = 0,5µm chiếu đến khe S1, S2 với S1S2=a = 0,5mm Mặt phẳng chứa S1S2 cách ảnh khoảng D = 1m Bề rộng vùng giao thoa quan sát L = 13mm Số vân sáng vân tối quan sát là: A 13 sáng, 14 tối B 14 sáng, 13 tối C 12 sáng, 13 tối D 13 sáng, 12 tối Giải Khoảng vân: i = λ D 0,5.1 L 13 = = 1mm , ta lấy = = 13 Vậy có 13 vân sáng 14 vân tối a 0.5 i 16 Sự trùng xạ λ 1, λ (khoảng vân tương ứng i1, i2 ) + Trùng vân sáng: xs = k1i1 = k2i2 = ⇒ k1λ1 = k2λ2 = + Trùng vân tối: xt = (k1 + 0,5)i1 = (k2 + 0,5)i2 = ⇒ (k1 + 0,5)λ1 = (k2 + 0,5)λ2 = - 27 - Lưu ý: Vị trí có màu màu với vân sáng trung tâm vị trí trùng tất vân sáng xạ Ví dụ 1: Trong thí nghiệm Young giao thoa ánh sáng, sử dụng hai ánh sáng đơn sắc có bước sóng λ1 = 0,65μm λ2 Tại vị trí vân sáng bậc λ2 trùng với vân sáng bậc λ1 Bước sóng λ2 là: kλ k1λ1 = k2λ2 ⇒λ2 = k1 = 0,54μm Ví dụ 2: Trong thí nghiệm giao thoa ánh sáng với bước sóng λ1 = 0, 6µm λ Trên ảnh người ta thấy vân tối thư hệ vân ứng với λ1 trùng với vân sáng bậc hệ vân ứng với λ Bước sóng λ dùng thí nghiệm có giá trị là: A λ = 0, 6µm B λ = 0,5µm C λ = 0, 66µm D λ = 0,54µm Giải (k1 + 0,5).λ1 = k2 λ2 ⇒ λ2 = (k1 + 0,5).λ1 = 0,54µ m Chọn D k2 17 Tìm số vạch quang phở, tên quỹ đạo bán kính quỹ đạo - Bán kính quỹ đạo trạng thái ( quỹ đạo K ) ứng với n = với r0 = 5,3.10 -11m - Bán kính quỹ đạo trạng thái dừng thứ n r = n2.r0 - Bán kính quỹ đạo dừng tăng tỉ lệ với bình phương số nguyên liên tiếp n Bán kính r0 4r0 9r0 16r0 25r0 36r0 Quỹ đạo K L M N O P + Tên quỹ đạo yêu cầu học sinh đọc câu “ Khi Làm Mình Nhớ Ơng Phong” Khi đọc xong câu hầu hết em thuộc lòng số liệu bảng làm tập tên quỹ đạo bán kính quỹ đạo tốt Tìm số vạch quang phở: - 28 - + Học sinh thường phải vẽ sơ đồ chuyển mức lượng để xác định số vạch, em thời gian phần + Giáo viên ý với học sinh, ứng với hai mức lượng cho ta vạch quang phở Vậy để tìm số vạch quang phổ ta dùng công thức sau: n(n − 1) = số vạch Chú ý: + Số xạ tối đa mà ngun tử hidrơ phát electron từ P trở trạng thái là: n=6 → n(n − 1) = số vạch -3=12 + Số xạ tối đa mà nguyên tử hidrơ phát electron từ O trở trạng thái là: n=5 → n(n − 1) = số vạch -1=  Ví dụ minh họa Ví dụ 1: Biết bán kính quỹ đạo Bo r0 = 5,3.10-11m Bán kính quỹ đạo L là: A 5,3.10-11m B 10,6.10-11m C 15,9.10-11m D 21,2.10-11m Sử dụng câu “ Khi Làm Mình Nhớ Ơng Phong” ⇒ n = ⇒ r = n2.r0 = 21,2.10-11m Ví dụ 2: : Khi kích thích nguyên tử Hidro từ trạng thái bán kính quỹ đạo dừng tăng lên 16 lần Bán kính quỹ đạo dừng lúc là: A quỹ đạo L B quỹ đạo M C quỹ đạo N D quỹ đạo O + Bán kính quỹ đạo dừng tăng lên 16 lần ⇒ n = ⇒ Sử dụng câu “ Khi Làm Mình Nhớ Ơng Phong” ⇒ quỹ đạo N Ví dụ 3: Khi kích thích nguyên tử Hidro từ trạng thái bán kính quỹ đạo dừng electron tăng lên lần Hidro lúc phát vạch quang phổ: - 29 - A vạch B vạch C.5 vạch + Bán kính quỹ đạo dừng tăng lên lần ⇒ n = ⇒ D.6 vạch n(n − 1) = vạch Ví dụ 4: : Theo mẫu nguyên tử Bo tỉ số bán kính quỹ đạo N L êlectron nguyên tử hiđrô A 1:2 B 2:1 C 3:1 D 4:1 Sử dụng câu “ Khi Làm Mình Nhớ Ơng Phong” ⇒ 16 : = : 18 Tính lượng phản ứng hạt nhân Đề cho độ hụt khối, cho lượng liên kết riêng yêu cầu tính lượng phản ứng Phương pháp: ∆E = ( ∑ Δm sau – ∑ Δm trước)c2 Ví dụ: Cho phản ứng hạt nhân: 12 D + 31T → 24 He + X Lấy độ hụt khối hạt nhân T, hạt nhân D, hạt nhân He 0,009106 u; 0,002491 u; 0,030382 u 1u = 931,5 MeV/c Năng lượng tỏa phản ứng xấp xỉ : A 15,017 MeV B 17,498 MeV C 21,076 MeV D 200,025 MeV Giải ∆E = ( ∑ Δm sau – ∑ Δm trước)c2 = (ΔmHe + Δmn – ΔmH + ΔmT ).c2 = 17,498 MeV ⇒ Chọn đáp án : B ∆E = ∑ Wlk sau – ∑ Wlk trước Ví dụ: Tìm lượng tỏa hạt nhân Thôri 234 92 U phóng xạ tia α tạo thành đồng vị 230 90 Th Cho lượng liên kết riêng hạt α 7,1 MeV, 234 U 7,63 MeV, 230Th 7,7 MeV A 10,82 MeV B 13,98 MeV C 11,51 MeV D 17,24 MeV Giải Wlk U = 7,63.234 = 1785,42 MeV , Wlk Th = 7,7.230 = 1771 MeV , Wlk α = 7,1.4= 28,4 MeV ∆E = ∑ Wlk sau – ∑ Wlk trước = Wlk Th + Wlk α – Wlk U = 13,98 MeV ⇒ Chọn đáp án : B - 30 - C - KẾT LUẬN I Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm phần lớn em học sinh thường mắc phải sai sót nêu trên, em phải nhiều thời gian để giải dạng tập trắc nghiệm dẫn đến em không thích học tiết tập vật lý thường biểu lười giải tập + Sau áp dung tơi nhận thấy học sinh thích giải tập giải tập trắc nghiệm dạng nhanh *Kết lấy từ cột kiểm tra, kiểm tra tiết học kì I kiểm tra tiết HKII : Số lần Tổng KT số HS Lần 75 Lần II Bài học thực tế Giỏi Tb Yếu Kém 21 38 12 10 23 28 13 Trong chuyên đề tìm cho phương pháp áp dụng cho vài dạng tốn, tất nhiên khơng trọn vẹn, để giúp học sinh giải tốn mang tính lối mịn nhằm mục đích giúp em có kết tốt kỳ thi, đặc biệt thi hình thức trắc nghiệm khách quan Tôi viết chuyên đề không để phủ nhận vai trò phương pháp đại số mà với phương pháp giúp cho học sinh yếu giải toán vật lý, liên quan đến dạng tập nêu Do thời gian có hạn nên chuyên đề chưa áp dụng rộng rãi chắn khơng tránh thiếu sót Vì mong góp ý q thầy giáo bạn đồng nghiệp để chuyên đề hoàn thiện để áp dụng thực năm học tới III Kiến nghị - 31 - BGH tổ trưởng chuyên môn xem xét tạo điều kiện thuận lợi cho chuyên đề giới thiệu đến học sinh yếu buổi sinh hoạt câu lạc vật lý Xin chân thành cảm ơn! Phước Long, ngày 24 tháng 02 năm 2015 Người viết Nguyễn Vũ Phong TÀI LIỆU THAM KHẢO Giải tốn vật lí 12 Tác giả: Bùi Quang Hân Chuyên đề bồi dưỡng vật lý 12 Tác giả: Trương Thọ Lương Bài tập vật lý 12 Tác giả: Vũ Thanh Khiết - 32 - Hướng dẫn giải nhanh dạng tập trắc nghiệm vật lý Tác giả ThS Lê văn Thời Website: thuvienvatly.com MỤC LỤC SƠ YẾU LÝ LỊCH KHOA HỌC A ĐẶT VẤN ĐỀ……………………………………………………………………………………………….Trang II Đối tượng nghiên cứu III Phương pháp nghiên cứu - 33 - B NỘI DUNG Trang I Cơ sở lý luận nghiên cứu II Thực trạng học sinh III Nội dung, biện pháp thực giải pháp chuyên đề C KẾT LUẬN Trang 23 I Hiệu sáng kiến kinh nghiệm II Bài học thực tế III Kiến nghị - 34 - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẠC LIÊU TRƯỜNG THPT VÕ VĂN KIỆT PHẦN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Kết chấm điểm:…………………… /100 điểm a) Về nội dung: - Tính khoa học: ………………/25 điểm - Tính mới: /20 điểm - Tính hiệu quả: /25 điểm - Tính ứng dụng thực tiễn: /20 điểm b) Về hình thức: ………………………/10 điểm Căn kết đánh giá, xét duyệt Hội đồng khoa học ngành giáo dục đào tạo, Giám đốc Sở GD&ĐT Bạc Liêu thống công nhận SKKN xếp loại……………………… Phước Long, ngày tháng năm 2015 HIỆU TRƯỞNG - 35 - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẠC LIÊU PHẦN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Kết chấm điểm:…………………… /100 điểm a) Về nội dung: - Tính khoa học: ………………/25 điểm - Tính mới: /20 điểm - 36 - - Tính hiệu quả: /25 điểm - Tính ứng dụng thực tiễn: /20 điểm b) Về hình thức: ………………………/10 điểm Căn kết đánh giá, xét duyệt Hội đồng khoa học ngành giáo dục đào tạo, Giám đốc Sở GD&ĐT Bạc Liêu thống công nhận SKKN xếp loại……………………… Bạc Liêu, ngày tháng năm 2015 GIÁM ĐỐC - 37 - ... tốn vật lí 12 Tác giả: Bùi Quang Hân Chuyên đề bồi dưỡng vật lý 12 Tác giả: Trương Thọ Lương Bài tập vật lý 12 Tác giả: Vũ Thanh Khiết - 32 - Hướng dẫn giải nhanh dạng tập trắc nghiệm vật lý Tác... Thời gian ngắn vật từ VTCB đến vị trí vật có li độ 2cm b) Thời gian vật từ vị trí có li độ x1 = - 3(cm) đến vị trí có li độ x2 = 2(cm) theo chiều dương c) Tính vận tốc trung bình vật vật từ VTCB... 3: Một vật dao động điều hồ với phương trình x = 4cos(4πt + π ) cm Thời điểm thứ 2009 vật qua vị trí x = 2cm A) 120 49 s 24 B) 120 61 s 24 C) 120 25 s 24 M1 D) Đáp án khác M0 Bài giải: - Vật qua