Sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề trong bối cảnh truyền thông đa phương tiện : Luận văn ThS. Báo chí và truyền thông: 603201

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN BÙI THỊ BÍCH HƯỜNG SẢN XUẤT CHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH CHUN ĐỀ TRONG BỐI CẢNH TRUYỀN THƠNG ĐA PHƯƠNG TIỆN LUẬN VĂN THẠC SĨ BÁO CHÍ Hà Nội, 2018 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN BÙI THỊ BÍCH HƯỜNG SẢN XUẤT CHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH CHUYÊN ĐỀ TRONG BỐI CẢNH TRUYỀN THƠNG ĐA PHƯƠNG TIỆN Chun ngành: Báo chí học Mã số: 62.30.01.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ BÁO CHÍ Người hướng dẫn khoa học: Tiến sĩ Đậu Ngọc Đản Hà Nội, 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng: Luận văn cơng trình nghiên cứu cá nhân tôi, thực hướng dẫn Tiến sĩ Đậu Ngọc Đản – Nguyên Tổng biên tập Tạp chí truyền hình thuộc Đài THVN Các số liệu phân tích đánh giá luận văn dựa sở thực tế nghiên cứu, trung thực khách quan Tơi xin chịu trách nhiệm cơng trình Tác giả luận văn Bùi Thị Bích Hường LỜI CẢM ƠN Tôi xin trân trọng cảm ơn Tiến sĩ Đậu Ngọc Đản - người trực tiếp hướng dẫn tơi nghiên cứu hồn thành luận văn với đề tài: Sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề bối cảnh truyền thông đa phương tiện Tôi xin chân thành cảm ơn Thầy, Cô giáo khoa Báo chí Truyền thơng, Trường Đại học khoa học xã hội nhân văn giảng dạy hướng dẫn tơi tận tình, giúp tơi có cách nhìn khoa học sản xuất truyền hình bối cảnh truyền thông Tôi xin chân thành cảm ơn Lãnh đạo Trung tâm Phim tài liệu phóng (Ban Biên tập chương trình truyền hình chuyên đề cũ), Đài Truyền hình Việt Nam tạo điều kiện giúp đỡ tơi hoàn thành luận văn Tác giả luận văn Bùi Thị Bích Hường MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài 3 Mục đích nghiên cứu nhiệm vụ của luận văn Đối tượng phạm vi nghiên cứu Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Ý nghĩa lý luận thực tiễn của đề tài Kết cấu của luận văn Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ TRUYỀN HÌNH VÀ SẢN XUẤT CHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH CHUYÊN ĐỀ TRONG BỐI CẢNH TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN 10 1.1 Các khái niệm liên quan đến đề tài 10 1.2 Phương thức sản xuất chương trình truyền hình bối cảnh truyền thông đa phương tiện 22 1.2.1 Phương thức sản xuất chương trình truyền hình 22 1.3 Tiêu chí để xây dựng chương trình truyền hình chuyên đề bối cảnh truyền thông đa phương tiện 25 Tiểu kết chương 27 Chương THỰC TRẠNG SẢN XUẤT CHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH CHUYÊN ĐỀ TẠI ĐÀI TRUYỀN HÌNH VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN 28 2.1 Giới thiệu tổng quan về Đài Truyền hình Việt Nam Trung tâm Phim tài liệu phóng sự 28 2.1.1 Đài Truyền hình Việt Nam 28 2.1.2 Trung tâm Phim tài liệu & Phóng sự 33 2.2 Nội dung hình thức các chương trình truyền hình chuyên đề 33 2.2.1 Nội dung chương trình truyền hình chuyên đề 34 2.2.2 Hình thức chương trình truyền hình chuyên đề 49 2.3 Quy trình tổ chức sản xuất các chương trình truyền hình chuyên đề bối cảnh truyền thông đa phương tiện 58 2.4 Thành công hạn chế phương thức sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề bối cảnh truyền thông đa phương tiện 67 2.4.1 Thành công 67 2.4.2 Hạn chế 70 2.4.3 Nguyên nhân 71 Tiểu kết chương 75 Chương VẤN ĐỀ ĐẶT RA VÀ GIẢI PHÁP, KHUYẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH CHUYÊN ĐỀ TRONG BỐI CẢNH TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN 76 3.1 Những vấn đề đặt 76 3.2 Giải pháp 81 Tiểu kết chương 92 KẾT LUẬN 93 TÀI LIỆU THAM KHẢO 94 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Internet đời tạo được bước đột phá mang tính cách mạng truyền tải thể thông tin từ những năm 2000 đến Sự phát triển mạnh mẽ công nghệ thông tin đại tác động mạnh đến truyền thông Hiện nay, giới, quan báo chí có thể sở hữu nhiều loại hình báo chí khác nhau, từ báo in, báo điện tử truyền hình Bước tiến đó giúp công chúng thời đại truyền thông đa phương tiện được thụ hưởng nhiều lợi ích mà xu truyền thông đại mang lại Sự xuất báo điện tử, mạng xã hội…trên tảng internet khiến thị hiếu khán giả xem truyền hình thay đổi, khơng trung thành với Ti vi gia đình mà thay vào đó, thiết bị cầm tay thông minh máy tính bảng, điện thoại smartphone…khán giả có thể xem truyền hình trực tuyến hay xem lại qua dạng video Công nghiệp 3.0 4.0 làm thay đổi cách thức truyền thông giới Truyền thông đa phương tiện làm thay đổi mặt truyền thơng tồn cầu, người được thụ hưởng thông tin cách chủ động thông minh nhất, nhiên điều tạo những thách thức lớn cho những người làm báo nói chung báo truyền hình nói riêng Để có được thị phần cơng chúng, đài truyền hình, đặc biệt chương trình truyền hình chun biệt khơng thể khơng tính đến việc xây dựng cách thức sản xuất mới, đại hơn, nâng cao chất lượng từng sản phẩm, tác phẩm truyền hình Đây u cầu bắt buộc để tờn tại, nâng cao khả cạnh tranh thực sứ mệnh phục vụ công chúng Đối với báo chí truyền hình chương trình truyền hình chuyên đề được quan tâm sử dụng nhiều tất kênh truyền hình, đài truyền hình Sự diện chương trình truyền hình chuyên đề nhiều kênh truyền hình xuất phát lượng thông tin được truyền tải nhiều, đa dạng, phong phú, sinh động có chiều sâu Vì chương trình truyền hình chuyên đề được khán giả đánh giá cao Một số chương trình truyền hình chuyên đề độc đáo, mẻ, có đầu tư trình sản xuất chứa đựng lượng thông tin có giá trị định, tạo hiệu ứng xã hội cao Nếu chương trình thành cơng, nó có thể nâng cao nhận thức, làm thay đổi hành vi công chúng tác động nó sâu sắc so với việc sử dụng thể loại báo chí khác truyền tải thơng tin Vì nâng cao chất lượng chương trình truyền hình chuyên đề cách để cải thiện nội dung kênh truyên hình, thu hút khán giả quan tâm theo dõi Đây mối quan hệ mang tính biện chứng lẫn Tuy nhiên, vài năm gần đây, lên báo điện tử, mạng xã hội loại hình truyền thơng đa phương tiện khác khiến truyền hình nói chung chương trình truyền hình chuyên đề nói riêng phần lượng khán giả định Chương trình truyền hình chuyên đề Đài Truyền hình Việt Nam khơng nằm ngồi xu đó Nếu khơng thay đổi theo hướng nâng cao chất lượng chương trình, đáp ứng tốt nhu cầu thơng tin cơng chúng, những chương trình chun đề Đài Truyền hình Việt Nam lượng lớn khán giả Để thu hút cơng chúng nhằm nâng cao hiệu hoạt động doanh thu quảng cáo, những vấn đề sống còn Đài Truyền hình Việt Nam sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề theo hướng mới, bắt kịp xu thời đại Từ những lý nói trên, tác giả lựa chọn nghiên cứu đề tài “Sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề bối cảnh truyền thông đa phương tiện” để phân tích những ưu điểm, hạn chế, thực trạng chất lượng chương trình truyền hình chuyên đề qua khảo sát Trung tâm Phim tài liệu & Phóng (Ban Chuyên đề trước đây) - Đài Truyền hình Việt Nam Từ đó, luận văn đề xuất số giải pháp khắc phục làm sở cho việc đổi cách thức sản xuất, nội dung, hình thức thể giải pháp bản, để những người làm truyền hình tham khảo thực chương trình truyền hình chuyên đề đạt chất lượng cao Từ đó, góp phần nâng cao chất lượng chương trình truyền hình chuyên đề nói chung sản phẩm Trung tâm Phim tài liệu & Phóng (Ban Chuyên đề trước đây) – Đài Truyền hình Việt Nam nói riêng Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài: Thực tế có nhiều cơng trình nghiên cứu khoa học, sách, viết nhà báo, nhà khoa học, nhà quản lý chương trình truyền hình nói chung chương trình truyền hình chuyên đề nói riêng Cụ thể như: - Giáo trình Báo chí Truyền hình PGS.TS Dương Xuân Sơn chủ biên - NXB Đại học Quốc gia Hà Nội xuất năm 2009 những lý thuyết Truyền hình Trong đó có nói sâu phim tài liệu truyền hình, thể loại gần gũi với chương trình truyền hình chuyên đề - Cuốn Sản xuất chương trình truyền hình tác giả Trần Bảo Khánh, Nhà xuất Văn hóa – Thông tin 2003 nói sâu việc tổ chức sản xuất chương trình truyền hình, bao gờm đầy đủ thể loại: Tin, phóng truyền hình, chương trình truyền hình thực tế… Cuốn sách cung cấp những kiến thức sâu sắc khâu để cho đời sản phẩm báo chí truyền hình hồn chỉnh - Cuốn “Báo chí truyền thơng đại (từ hàn lâm đến đời thường)” PSG.TS Nguyễn Văn Dững NXB Đại học Quốc gia Hà Nội phát hành năm 2011 cung cấp kiến thức lý luận thực tiễn báo chí Việt Nam Trong đó, tác giả dành vài trang viết để nhận định truyền thông đa phương tiện Theo tác giả, truyền thông đa phương tiện mạnh trội báo điện tử - Trên Tạp chí Cộng sản, số 15 – năm 2015, GS.TS Tạ Ngọc Tấn có viết “Phát triển báo chí trước những yêu cầu đất nước” Ở viết này, tác giả khẳng định: Để bắt kịp xu phát triển truyền thông đại phải đổi báo chí Các quan báo chí cần đổi để thu hút công chúng - Tháng 6/2013, Viện Nghiên cứu Báo chí Truyền thông – Học viện Báo chí Tuyên truyền tổ chức hội thảo khoa học “Sự vận động, phát triển Báo chí, Truyền thông thời kỳ Hội tụ truyền thông, tích hợp phương tiện” Tại hội thảo nhiều viết có liên quan đến chủ đề truyền thông đa phương tiện, hội tụ truyền thông được đưa như: “Xu báo chí đa phương tiện thời truyền thông hội tụ” TS Nguyễn Thị Trường Giang, Phó trưởng khoa Phát – Truyền hình, Học viện Báo chí Tuyên truyền, “Tòa soạn hội tụ xu phát triển Việt Nam nay” TS Trương Thị Kiên – Phó Tổng biên tập tạp chí Lý luận Chính trị Truyền thông, Học viện Báo chí Tuyên truyền viết, TS Nguyễn Thị Hằng - Viện Nghiên cứu Báo chí Truyền thông – Học viện Báo chí Tuyên truyền nêu nhiều vấn đề thú vị viết “Truyền thông đa phương tiện – Xu tất yếu toàn cầu”… Những viết nêu vấn đề hội tụ truyền thông, truyền thông đa phương tiện góc nhìn sâu sắc, thấu đáo Hội thảo thực mang lại những kiến thức, kinh nghiệm quý báu lý thuyết lẫn hoạt động thực tiễn liên quan đến xu truyền thông đa phương tiện - Trong luận văn Thạc sĩ “Xây dựng mô hình tòa soạn đa phương tiện báo Kinh tế Đơ thị”, tác giả Phùng Thị Hờng Hạnh hồn thiện năm 2013 nhấn mạnh cần xây dựng mô hình tòa soạn đa phương tiện tờ báo Nhận định được đưa sở phân tích, đánh giá những ưu nhược điểm trình tổ chức hoạt động tòa soạn Báo Kinh tế Đô thị Giải pháp xây dựng tòa soạn đa phương tiện phù hợp với bước phát triển tờ báo - Luận văn Thạc sĩ “Cách thức đưa tin đa phương tiện báo mạng điện tử Việt Nam nay” tác giả Phạm Thị Hồng hoàn thành năm 2010 cách thức sản xuất tin tức đa phương tiện tòa soạn báo điện phát triển theo xu hướng lúc phát triển nhiều loại hình: Truyền hình (các kênh phát sóng), Báo in (Tạp chí truyền hình), Báo điện tử (Vtv.vn) ứng dụng xem truyền hình thiết bị cầm tay (Vtv go) Đứng trước thách thức việp tiếp nhận truyền thông cơng chúng báo chí, thách thức từ thực tế truyền thơng đại sách quy hoạch báo chí nhà nước, Đài Truyền hình Việt Nam chuyển thay đổi phương tiện truyền thơng, đội ngũ nhân lực cách thức sản xuất chương trình truyền hình, đó có sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề để phù hợp với xu hướng thời đại 3.2 Giải pháp Qua trình nghiên cứu theo dõi chương trình phương thức sản xuất chương trình chun đề bối cảnh truyền thơng đa phương tiện, tác giả xin đưa những đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề bối cảnh truyền thông * Bồi dưỡng chuyên môn đội ngũ sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề Trong bối cảnh truyền thông đa phương tiện trước nhu cầu phát triển loại hình báo chí đa phương tiện, cần phải có chiến lược đào tạo những người làm báo có kỹ tác nghiệp linh hoạt, biết sử dụng cách thành thạo tiện ích công nghệ đại để nâng cao nữa chất lượng chương trình truyền hình nói chung chương trình truyền hình chuyên đề Đài Truyền hình Việt Nam nói riêng Nếu giới, phương thức truyền thơng đa phương tiện phổ biến Việt Nam, phương thức những bước ban đầu Tuy nhiên, không khó khăn để nhận thấy những quan báo chí chuyển hướng hoạt động Ngồi Đài Truyền hình Việt Nam cịn có 81 Đài tiếng nói Việt Nam vốn “lững lẫy” chun việc cung cấp thơng tin sóng phát đơn vị còn “tự hào” có thêm những sản phẩm loại hình báo chí khác nữa báo in (tờ Tiếng nói Việt Nam), truyền hình (kênh VOVTV – thường gọi Phát có hình , kênh truyền hình Quốc hội, kênh truyền hình VTC…), báo mạng điện tử (VOV News); hay báo Tuổi trẻ có tờ báo in Tuổi trẻ, báo mạng có trang web Tuoitre online truyền hình có những video trang web…; Tuy nhiên, khơng phải tịa soạn báo chí khai thác tính đa phương tiện thuận lợi thành cơng ngay, Đài Truyền hình Việt Nam Bởi, việc chuyển đổi phương thức tác nghiệp đòi hỏi nhiều điều kiện phù hợp Và những điều kiện quan trọng, để có những sản phẩm chất lượng, đa lĩnh vực được sản xuất từ quan báo chí cần tới đội ngũ nhà báo phù hợp có thể tác nghiệp môi trường đa phương tiện đó Như vậy, trước nhu cầu phát triển loại hình báo chí đa phương tiện, cần phải có chiến lược đào tạo những người làm báo có kỹ tác nghiệp linh hoạt, biết sử dụng cách thành thạo tiện ích công nghệ đại Ở Việt Nam nay, việc đào tạo nhà báo đa phương tiện mẻ, được quan tâm vài năm gần chưa được đưa vào giảng dạy trường lớp Với Đài Truyền hình Việt Nam, việc đào tạo cần được thực bên cạnh cách dạy “truyền nghề” Cụ thể là, nhà báo trước tự mày mò, truyền kinh nghiệm cho hệ nhà báo sau Cách thức có thể bước đầu đáp ứng nhu cầu cấp thiết – tức phải có những sản phẩm đa phương tiện Tuy nhiên, cách đào tạo chưa thật bền vững, vừa làm vừa “mò mẫm” học hỏi, tự điều chỉnh, mà tính chun nghiệp chưa cao Muốn đạt được hiệu vậy, Đài Truyền hình Việt Nam cần quy tụ đội ngũ nhà báo, biên tập viên, phóng viên có lực chuyên 82 môn cao nghiên cứu, thảo luận để soạn thảo nên kỹ tác nghiệp chuẩn mực môi trường truyền thông đa phương tiện Đội ngũ làm báo chí đa phương tiện phải có trình độ ngoại ngữ, tin học tốt, động, nhanh nhạy, kiến thức sâu rộng quan trọng phải có kinh nghiệm xử lý loại thông tin đa phương tiện Đờng thời cần đảm bảo phóng viên hiểu biết rõ đối tượng mục tiêu loại hình báo chí, đối tượng cơng chúng đó cần biết thơng tin nào, họ sử dụng loại hình báo chí đó Qua đó, Đài Truyền hình Việt Nam phải có chế đào tạo liên tục cho phóng viên tổ chức lớp đào tạo, câu lạc giao lưu, thi với quy mơ lớn Để có thể đặt trách nhiệm phóng viên quan báo chí đa loại hình cần đặt mức tiêu sản xuất nội dung dự kiến cụ thể (số lượng tin ngày tần số cập nhật) Chuyển đổi những định mức thành số liệu tương ứng, ví dụ cần phóng viên, làm việc giờ, cần đào tạo những kỹ Đờng thời, phóng viên phải biết sử dụng tất những công cụ hệ thống sản xuất đài hệ thống quản lý nội dung trực tuyến để đăng phát tin loại hình báo chí Đài Riêng với nhà báo phụ trách sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề bối cảnh truyền thơng đa phương tiện phải tự hình thành cho tư nhà báo truyền hình, đặc biệt cách viết tin cho phù hợp với từng loại hình truyền thơng Đài Trong q trình sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề bối cảnh truyền thơng đa phương tiện phương tiện, phóng viên, biên tập viên phải có khả tác nghiệp tốt loại hình báo chí khác Cùng đề tài, phóng viên có thể viết phát truyền hình với hình quay minh họa, có thể viết cho tạp chí với ảnh minh họa, với số liệu thống kê chi tiết, đầy đủ phân tích sâu sắc hay báo 83 khác dành cho báo mạng với nhiều ảnh kèm nhiều hộp box-text chứa thông tin bên lề nhiều nguồn tham khảo những nội dung có liên quan Để làm được điều này, phần đòi hỏi phóng viên, biên tập viên phải được đào tạo đào tạo lại cách chuyên nghiệp thực tế sống động Đồng thời, họ phải được trang bị đẩy đủ thiết bị kỹ thuật cần thiết máy ghi âm kỹ thuật số thông thường hay chuyên dụng, máy ghi âm qua điện thoại, qua Internet,… kèm với những phần mềm chuyên biệt Đồng thời, giữa phương tiện truyền thơng phải có quảng bá chéo lẫn để công chúng nắm rõ nội dung chương trình kênh Có được đội ngũ nhân chất lượng cao tảng vững chắc để cho đời những sản phẩm tốt Nếu xây dựng được chế đào tạo nguồn nhân lực chuyên nghiệp, Đài Truyền Việt Nam đặc biệt Trung tâm Phim tài liệu & Phóng chắc chắn xây dựng được môi trường làm việc chuyên nghiệp, động, đáp ứng những nhu cầu báo chí đại * Nâng cao lực đội ngũ quản lý Song song với việc bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ trực tiếp tham gia sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề, việc nâng cao lực đội ngũ quản lý yêu cầu cấp thiết để cải thiện chất lượng chương trình bối cảnh truyền thông đa phương tiện Sự phát triển kỹ đa phương tiện vừa nhu cầu phát triển tự thân, vừa để tránh khỏi bị đào thải trình cạnh tranh quan báo chí nói chung, nhà báo nói riêng Vì vậy, trước đội ngũ quản lý gần chuyên môn loại hình, ê kíp làm việc theo lối truyền thống thường cồng kềnh, hiệu lại không cao Làm báo thời kỳ đa phương tiện đòi hỏi người quản lý phải người làm được nhiều việc, không định hướng, biên tập, tổ chức sản xuất chương trình truyền hình mà cịn phải tư đề tài, biên tập cho báo in, báo điện tử Người quản 84 lý cần có chuyên nghiệp để xử lý thông tin cho kênh truyền thông khác Đưa tin đa phương tiện cần phải hiểu rõ đặc điểm, chức loại hình báo chí khác nào, tính chất kênh thông tin khác để có thời đại ngày nay, phát triển internet có tác động mạnh mẽ việc truyền bá tiếp nhận thông tin công chúng Ở Đài Truyền hình Việt Nam nói chung Trung tâm Phim Tài liệu & Phóng nói riêng, cần nâng cao nữa trình độ đội ngũ Tổ chức sản xuất, đặc biệt Tổ chức sản xuất chung Họ phải am hiểu có kỹ biên tập cho loại hình báo chí khác nhau; nhanh nhẹn, có khả quản lý, điều hành tốt; nhạy bén, phản ứng nhanh trước tình huống, đặc biệt những tình phát sinh q trình sản xuất; có lĩnh vững vàng, am hiểu nhiều mặt đời sống; có kinh nghiệm, kiến thức nhiều lĩnh vực Mỗi người làm truyền hình giỏi thường có tinh thần sáng tạo cầu tiến Họ ln khao khát tìm hội phát triển nghề nghiệp Việc quản trị nhân quan hệ sản xuất phải hướng đến mục tiêu tạo những hội để giúp họ khẳng định thân, đào tạo nâng cao khả người lao động Từ đó, giúp cho cá nhân khám phá lực thực họ, đặt họ vào lĩnh vực chuyên môn vào từng đề tài mạnh họ Ngồi ra, đội ngũ quản lý cần có những kỹ như: kỹ quản lý nhân sự, kỹ sắp xếp công việc khoa học… Để phân công công việc hợp lý giúp phát huy sở trường, hạn chế sở đoản biên tập viên, phóng viên hình thành êkíp chun nghiệp, phối hợp nhịp nhàng, sáng tạo nên những sản phẩm chất lượng * Đổi quy trình sản xuất chương trình truyền hình chun đề bới cảnh đa phương tiện 85 Đi song song với việc cải thiện chất lượng nguồn nhân lực, quy trình sản xuất chương trình chuyên nghiệp, khoa học chìa khóa giúp nâng cao chất lượng nội dung chương trình truyền hình chuyên đề Trung tâm Phim tài liệu & Phóng - Đài Truyền hình Việt Nam Quy trình sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề hiệu phải đảm bảo tiêu chí: đồng bộ, quán mặt điều động sản xuất chịu trách nhiệm nội dung sản xuất Trong đó, vai trò “hạt nhân”, mang tính then chốt chính người Tổ chức sản xuất (TCSX): cầu nối giữa Ban lãnh đạo với êkip sản xuất, biên tập nội dung ngược lại Đầu tiên phải nhắc đến khía cạnh hội tụ nội dung giữa loại hình báo chí Đài Truyền hình Việt Nam Có thể mơ tả mơ hình sau: Chương trình Truyền hình Bài viết đăng tải Tạp chí Truyền hình Tin/bài đăng tải Báo điện tử Vtv.vn Bài viết đăng tải Tạp chí Truyền hình Tin/bài đăng tải Báo điện tử Vtv.vn Chương trình Truyền hình Hình 3.2.3.1: Trong bối cảnh truyền thơng đa phương tiện, đề tài nội dung tin/bài loại hình biên tập để sử dụng cho loại hình khác 86 Một những nguyên tắc với trình tác nghiệp nhà báo bối cảnh truyền thông đa phương tiện đó khai thác thể nội dung tin tức Các tác phẩm báo chí được trình bày dạng đa phương tiện, kết hợp chữ viết, hình ảnh, âm thanh, video, blog, liên kết đến trang video, audio trực tuyến Thay đổi giúp tin tức rõ ràng quán tất thiết bị loại hình báo chí góp phần củng cố thương hiệu cho Đài Truyền hình Việt Nam cách có thể sử dụng khả mạnh kênh khác nhau, tiếp cận đối tượng đâu lúc thông qua phương tiện truyền thơng thích hợp Riêng với quy trình sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề, tác giả đề xuất mơ hình sau: Trong Đài Truyền hình Việt Nam, biên tập viên, phóng viên thuộc loại hình truyền thơng khác truyền hình, báo in, báo mạng điện tử hợp làm việc, thay loại hình hoạt động riêng rẽ Mơ hình phá vỡ những rào cản giữa báo in, truyền hình báo mạng điện tử, từ đó tạo hệ thống giao tiếp mở – nơi nhà báo có thể thu thập, xử lý thông tin chỗ, sau đó thể tin qua phương tiện truyền thông khác nhau, tạo gần gũi khuyến khích phóng viên có thể hợp tác với cơng việc, thay thường xuyên tác nghiệp riêng biệt trước Theo đó, cần có đội lãnh đạo/ tổ chức sản suất những “siêu biên tập” làm việc “sở huy” tòa soạn đưa thị cách nhanh tác nghiệp Ngoài ra, ban (phòng) chuyên mơn dễ dàng trao đổi ý tưởng có phản hồi lại sau nhận được thị lãnh đạo Lãnh đạo phịng/ban/trung tâm có thể trao đổi trực tiếp với lên kế hoạch sản xuất tin tức, từ đó đạo biên tập viên, phóng viên đưa tin cách tốt cho loại hình báo chí 87 Ở khía cạnh khác, trình sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề, thân biên tập viên, phóng viên có thể nhà báo đa Họ phải người làm được nhiều việc, không sản xuất chương trình truyền hình mà phải tư cùng đề tài khai thác thông tin để viết cho báo in báo điện tử Những nhà báo hoạt động bối cảnh truyền thông đa phương tiện phải có nhạy bén để xử lý thơng tin cho kênh truyền thơng khác nhau, có kỹ nghề nghiệp tốt, được đào tạo bản, có khả sử dụng nhiều thiết bị đại máy quay, máy ảnh, máy ghi âm… Nếu quy trình sản xuất chương trình nhanh, gọn tiết kiệm chi phí * Nâng cao chất lượng cơng nghệ kỹ thuật Trong bối cảnh truyền thông đa phương tiện, sở vật chất yếu tố then chốt việc truyền, phát thông tin tới công chúng Việc đại hóa sở vật chất phục vụ cho sản xuất chương trình truyền hình những vấn đề đáng quan tâm Đài Truyền hình Việt Nam Đài Truyền hình Việt Nam phải được trang bị phương tiện kỹ thuật đại, nội dung không tách rời kỹ thuật, kỹ thuật tốt giúp nội dung bứt phá thể sức mạnh nó Để nâng cao nữa chất lượng mặt kỹ thuật đòi hỏi Lãnh đạo Đài phải đầu tư nhiều nữa vào việc kiện toàn trang thiết bị có, chưa kể phải đầu tư thay mua nhiều thiết bị phục vụ cho công tác sản xuất: nâng cấp hệ thống máy dựng, máy khai thác biên tập nội dung hệ thống phát sóng; đờng hóa máy móc phận khác nhau; nâng cao chất lượng máy quay phim, hệ thống máy móc thiết bị trường quay; cải thiện hệ thống mạng để đạt tốc độ tải dữ liệu truy cập nhanh chóng Mặt khác, Đài Truyền hình Việt Nam phải bảo đảm tờ báo mạng điện tử có cấu dung lượng lưu trữ máy chủ lớn, file video, 88 audio hình ảnh chiếm nhớ nhiều Ngồi ra, tờ báo phải có chức nhúng với mạng xã hội, cho phép người đọc lưu trữ, chia sẻ, tái sử dụng bình luận hay cơng cụ khác tương tự cho tất máy tính Điều quan trọng tòa soạn cần xây dựng hệ thống bảo mật mạnh đại để tránh khủng hoảng truyền thông * Tăng cường đầu tư tài Để nâng cao chất lượng chương trình truyền hình chuyên đề, Đài Truyền hình Việt Nam cần đầu tư nữa cho Trung tâm Phim tài liệu & Phóng Một vài năm trở lại đây, chương trình truyền hình chuyên đề chưa thực được quan tâm khơng thu hút được nhiều khán giả quan tâm theo dõi dẫn đến doanh thu quảng cáo Tuy nhiên, Đài Truyền hình Việt Nam có đầu tư mạnh cho Trung tâm Phim tài liệu & Phóng sự, chất lượng chương trình được cải thiện theo hướng đại, sáng tạo, chắc chắn thu hút được khán giả nhà đầu tư mua quảng cáo Mặt khác, Đài Truyền hình Việt Nam cần được tạo điều kiện để mời gọi đối tác bên tham gia xã hội hóa nội dung chương trình truyền hình chuyên đề cách cho thuê sóng; mua chương trình bên ngồi để phát với điều kiện phải kiểm duyệt chặt chẽ chất lượng nội dung Với cách làm này, Đài Truyền hình Việt Nam khơng tốn nhiều chi phí sản xuất mà có chương trình để phát sóng, đờng thời có thêm ng̀n thu đầu tư cho hoạt động sản xuất Bên cạnh đó, Đài Truyền hình Việt Nam cần hỗ trợ tài cho kênh nhiều nữa để có thể nâng cao thu nhập cho phóng viên, biên tập viên, kỹ thuật viên Từ đó, khích lệ, động viên người lao động hăng say với cơng việc, chịu khó tìm tịi sáng tạo nên tác phẩm hay Ngoài ra, kênh Đài cần có chế trả nhuận bút cao cho cộng tác viên, khán giả gửi tin cho 89 Đài Điều thu hút hợp tác khán giả với kênh, khuyến khích họ tiếp tục gửi tin, bài, làm phong phú thêm nội dung chương trình cho Đài * Tăng cường sự hỗ trợ, hợp tác giữa Trung tâm Phim tài liệu & Phóng sự với các phận Đài Truyền hình Việt Nam Để cải thiện chất lượng chương trình truyền hình chun đề bối cảnh truyền thơng đa phương tiện, Trung tâm Phim tài liệu & Phóng cần hỗ trợ, phối hợp giữa phòng, ban Đài Truyền hình Việt Nam Mặt khác, phòng, ban khác phải nhận thức rõ việc hỗ trợ cho Trung tâm Phim tài liệu & Phóng việc làm cần thiết cho phát triển chung Đài, chương trình hay, hấp dẫn lại thực tốt yêu cầu trị, tư tưởng mà cấp giao phó cho lãnh đạo Đài Truyền hình Việt Nam Để làm được điều này, Đài Truyền hình Việt Nam cần có quy chế chặt chẽ quy định phối hợp giữa đơn vị sản xuất nội dung, đạo phức thức sản xuất phù hợp với bối cảnh truyền thông đại, đồng thời giao nhiệm vụ cho từng đơn vị để hỗ trợ cho phận khác Đài cần có chế thù lao thích hợp để chi trả cho phóng viên đơn vị khác sản xuất tác phẩm truyền hình cho Trung tâm Phim tài liệu & Phóng sự, trình thực chương trình truyền hình chuyên đề đòi hỏi nhiều công sức, tư tổng hợp khả phân tích Khuyến nghị Truyền thông đa phương tiện xu hướng tất yếu truyền thông đại Để bắt nhịp với xu chung truyền thông, báo, Đài những người sản xuất sản phẩm truyền thông phải vận động, chuyển để cung cấp sản phẩm truyền thông đáp ứng thị hiếu công chúng khán giả 90 Sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề bối cảnh đa phương tiện đề tài được thực trạng sản xuất trương trình lúc giao thời, vận hành theo phương thức chuyển tải truyền thông – đa phương tiện từ những bất cập được nêu luận văn, tác giả được những yếu tố trình sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề bối cảnh truyền thơng đại Qua q trình khảo sát chương trình, nghiên cứu đề tài luận văn tác giả nhận thấy, để sản xuất tốt chương trình truyền hình nói chung, chương trình truyền hình chuyên đề nói riêng Đài truyền hình Việt Nam nên xác định rõ thể loại báo chí truyền hình Trong bối cảnh truyền thông đa phương tiện, việc xác định rõ thể loại truyền hình đại giúp những người sản xuất nhanh chóng định vị việc cần làm, cơng việc sản xuất chương trình chun nghiệp Quy định việc sản xuất chương trình đại, khâu tiền kỳ hậu kỳ rõ ràng với những quy định kết nối chặt chẽ tiết kiệm được thời gian chi phí Ngồi việc nâng cao trình độ cho đội ngũ sản xuất chương trình chuyên đề sản xuất phát sóng đa phương tiện, đầu tư tài chính, sở vật chất Đài Truyền hình Việt Nam nên nhanh chóng đờng quản lý sản xuất tác phẩm báo chí theo mơ hình Hội tụ truyền thơng Thực được đồng Hội tụ truyền thông từ quản lý nội dung, nhân lực từ đó quản lý tổ chức sản xuât chương trình sở đầu phát, in sản phẩm báo chí đa phương tiện, với quy định rõ ràng quy trình sản xuất chương trình đem lại cho quan Báo, Đài quản lý nhân lực nội dung cách khoa học, tiết kiệm tối đa chi phí mà chất lượng chương trình truyền hình được nâng cao 91 Tiểu kết chương Ở chương cuối này, tác giả đưa đề xuất giải pháp nhằm nâng cao hiệu sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề bối cảnh truyền thông đa phương tiện Trung tâm Phim tài liệu & Phóng - Đài Truyền hình Việt Nam Các giải pháp bao gồm giải pháp nâng cao chất lượng nhân sự, công tác quản lý; giải pháp mặt nội dung, hình thức; quy trình sản xuất giải pháp mặt kỹ thuật, tài Những giải pháp hy vọng đóng góp phần nhỏ vào việc nâng cao hiệu sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề truyền thông thời đại Trong những giải pháp này, hy vọng được lắng nghe, tiếp nhận từ Lãnh đạo Đài Truyền hình Việt Nam để thay đổi chất lượng nội dung chương trình truyền hình chun đề phát sóng kênh VTV 92 KẾT LUẬN Sự phát triển khoa học công nghệ làm thay đổi tư truyền thông khán giả lẫn người sản xuất chương trình truyền hình Khơng Đài Truyền hình Việt Nam mà quan, tòa soạn báo chí khác chủ trương đổi sản xuất báo chí đa phương tiện Cũng vậy, bối cảnh truyền thông đa phương tiện, cơng tác sản xuất chương trình truyền hình chun đề Đài Truyền hình Việt Nam đặt sở hội tụ nội dung phát sóng đa phương tiện Sự đổi tư sản xuất đa phương tiện chương trình truyền hình chuyên đề đem lại hiệu kinh tế, thời gian, ng̀n nhân lực cho Đài Truyền hình Việt Nam, đặc biệt nâng cao chất lượng nội dung chuyển tải đến khán giả xem chương trình Luận văn Sản xuất chương trình truyền hình chun đề bối cảnh truyền thơng đa phương tiện được yếu tố sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề Giúp cho những sinh viên, phóng viên truyền hình tiếp cận phương thức sản xuất truyền hình đại cách rõ ràng, chuyên nghiệp Làm truyền thông, truyền hình đại ln đổi mới, vận động theo xu chung giới công nghệ Hiểu cập nhật kiến thức truyền thông đại giúp đứng vững với nghề, phát triển nghề báo theo xu hướng tồn cầu hóa 93 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bách khoa toàn thư mở Wikipedia, http://vi.wikipedia.org/wiki/Multimedia Bài viết “Truyền thông hội tụ: Xét từ góc độ báo chí” đăng Tạp chí Lý luận Chính trị Truyền thông, tác giả TS Phạm Thị Thanh Tịnh Báo chí giới – xu hướng phát triển (NXB Thông tấn, 2008) TS Đinh Thị Thúy Hằng Báo chí truyền thơng đại - Từ hàn lâm đến đời thường (NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2011), PSG.TS Ngũn Văn Dững Báo chí truyền thơng đại – Từ hàn lâm đến đời thường, Nguyễn Văn Dững (2011), NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Trang 26 Các Thể loại báo chí (NXB Đại học Quốc gia Hà Nội) PGS Đinh Văn Hường Cơ sở lý luận Báo chí (NXB Thơng tin, 1992) PGS Tạ Ngọc Tấn Cuốn 35 năm Đài Truyền hình Việt Nam (năm 2005) Cuốn 45 năm Đài Truyền hình Việt Nam (năm 2015) 10 Cuốn Sản xuất chương trình truyền hình (NXB Văn hóa – Thông tin 2003) TS Trần Bảo Khánh 11 Đề án quy hoạch phát triển quản lý báo chí tồn quốc đến năm 2025 Bộ Thông tin truyền thông 12 Giáo trình báo chí truyền hình, Dương Xn Sơn (2011), NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 13 http://baoquocte.vn/xu-huong-bao-chi-truyen-thong-the-gioi-tuong-tachon-da-dang-hon-32198.html 14 http://tapchiqptd.vn/vi/van-de-chung/dai-hoi-lan-thu-x-hoi-nha-bao-vietnam-thanh-cong-tot-dep/7894.html 94 15 Luận văn “Đổi mơ hình tổ chức hoạt động Tòa soạn Báo in quan báo chí đa loại hình” tác giả Nguyễn Quý Hoài, năm 2012 16 Luận văn Thạc sĩ “Cách thức đưa tin đa phương tiện báo mạng điện tử Việt Nam nay” tác giả Phạm Thị Hồng, năm 2010 17 Luận văn Thạc sĩ “Mơ hình tổ chức tòa soạn đa loại hình báo An ninh thủ đô – Thực trạng vấn đề đặt ra” Tác giả Lý Hoàng Tú Anh, năm 2012 18 Luận văn Thạc sĩ “Xây dựng mơ hình tòa soạn đa phương tiện báo Kinh tế Đơ thị”, tác giả Phùng Thị Hờng Hạnh hồn thiện năm 2013 19 Lý thuyết Truyền thơng, (NXB Chính trị Quốc gia 2013) TS Lương Khắc Hiếu 20 Những vấn đề báo chí đại, NXB Lý luận trị, Hồng Đình Cúc, Ngũn Đức Dũng (2006), Hà Nội, Trang 55 21 Phỏng vấn sâu Đạo diễn Nguyễn Đức Hòa, Phó Trưởng Ban Thanh thiếu niên 22 Phỏng vấn sâu PGS, TS Đinh Văn Hường – Đại học Quốc gia Hà Nội 23 Tồn cầu hóa những hội, thách thức báo chí truyền thơng đại chúng Việt Nam (2008) PGS, TS Đức Dũng 24 Từ điển tiếng Việt, Hoàng Phê chủ biên (2000), Nhà xuất Đà Nẵng – Trang 403 95