Internet ra đời đã tạo được bước đột phá mang tính cách mạng trong truyền tải và thể hiện thông tin từ những năm 2000 đến nay. Trong xu thế phát triển với tốc độ chóng mặt đó, truyền thông cũng chịu tác động không nhỏ. Ngày nay, trên thế giới, một cơ quan báo chí có thể sở hữu nhiều loại hình báo chí khác nhau, từ báo in, báo điện tử đến truyền hình. Bước tiến đó giúp công chúng trong thời đại truyền thông đa phương tiện được thụ hưởng rất nhiều lợi ích mà xu thế này mang lại. Sự xuất hiện của báo điện tử, mạng xã hội…trên nền tảng internet đã khiến thị hiếu của khán giả xem truyền hình thay đổi, không chỉ trung thành với chiếc Ti vi gia đình mà thay vào đó, chỉ bẳng một thiết bị cầm tay thông minh như máy tính bảng, điện thoại smartphone…khán giả đã có thể xem truyền hình trực tuyến hay xem lại qua dạng video. Công nghiệp 3.0 và bây giờ là 4.0 đã làm thay đổi cách thức truyền thông. Bước tiến vượt bậc của các phương tiện truyền thông, đặc biệt là truyền thông đa phương tiện đã và đang tạo ra những thách thức lớn cho người làm báo truyền hình ở nước ta nói chung và Đài Truyền hình Việt Nam nói riêng. Để có được thị phần công chúng, các đài truyền hình, đặc biệt là các chương trình truyền hình chuyên biệt không thể không tính đến việc xây dựng cách thức sản xuất mới, hiện đại hơn, nâng cao chất lượng từng sản phẩm, tác phẩm truyền hình. Đây là yêu cầu bắt buộc để tồn tại, nâng cao khả năng cạnh tranh và thực hiện sứ mệnh phục vụ công chúng.Đối với báo chí truyền hình thì chương trình truyền hình chuyên đề được quan tâm và sử dụng nhiều ở tất cả các kênh truyền hình, đài truyền hình hiện nay. Sự hiện diện của chương trình truyền hình chuyên đề nhiều như vậy ở các kênh truyền hình xuất phát bởi lượng thông tin được truyền tải nhiều, đa dạng, phong phú, sinh động và có chiều sâu. Vì vậy chương trình truyền hình chuyên đề được khán giả đánh giá cao. Một số chương trình truyền hình chuyên đề độc đáo, mới mẻ, có sự đầu tư trong quá trình sản xuất bao giờ cũng chứa đựng một lượng thông tin có giá trị nhất định, tạo hiệu ứng xã hội cao. Nếu chương trình thành công, nó có thể nâng cao nhận thức, làm thay đổi hành vi của công chúng và tác động của nó sâu sắc hơn so với việc sử dụng các thể loại báo chí khác trong truyền tải thông tin. Vì vậy nâng cao chất lượng chương trình truyền hình chuyên đề cũng là cách để cải thiện nội dung kênh truyên hình, thu hút khán giả quan tâm theo dõi. Đây là mối quan hệ mang tính biện chứng lẫn nhau.Tuy nhiên, một vài năm gần đây, sự lên ngôi của báo điện tử, mạng xã hội và các loại hình truyền thông đa phương tiện khác đã khiến truyền hình nói chung và chương trình truyền hình chuyên đề nói riêng phần nào mất đi lượng khán giả nhất định. Chương trình truyền hình chuyên đề của Đài Truyền hình Việt Nam cũng không nằm ngoài xu thế đó. Nếu không thay đổi theo hướng đi mới và nâng cao chất lượng chương trình, đáp ứng tốt hơn nhu cầu thông tin của công chúng, những chương trình chuyên đề của Đài Truyền hình Việt Nam sẽ mất đi một lượng lớn khán giả. Để thu hút công chúng về mình nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động và doanh thu quảng cáo, một trong những vấn đề sống còn của Đài Truyền hình Việt Nam là sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề theo hướng đi mới, bắt kịp xu thế của thời đại.Từ những lý do nói trên, tác giả lựa chọn nghiên cứu đề tài “Sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề trong bối cảnh truyền thông đa phương tiện” để chỉ ra và phân tích những ưu điểm, hạn chế, thực trạng chất lượng chương trình truyền hình chuyên đề qua khảo sát tại và Trung tâm Phim tài liệu Phóng sự (Ban Chuyên đề trước đây) Đài Truyền hình Việt Nam. Từ đó, luận văn cũng đề xuất một số giải pháp khắc phục làm cơ sở cho việc đổi mới cách thức sản xuất, nội dung, hình thức thể hiện và các giải pháp cơ bản, để những người làm truyền hình tham khảo và thực hiện chương trình truyền hình chuyên đề đạt chất lượng cao. Từ đó, góp phần nâng cao chất lượng chương trình truyền hình chuyên đề nói chung và các sản phẩm tại Trung tâm Phim tài liệu Phóng sự (Ban Chuyên đề trước đây) – Đài Truyền hình Việt Nam nói riêng.
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN BÙI THỊ BÍCH HƯỜNG SẢN XUẤT CHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH CHUN ĐỀ TRONG BỐI CẢNH TRUYỀN THƠNG ĐA PHƯƠNG TIỆN LUẬN VĂN THẠC SĨ BÁO CHÍ Hà Nội, 2018 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN BÙI THỊ BÍCH HƯỜNG SẢN XUẤT CHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH CHUYÊN ĐỀ TRONG BỐI CẢNH TRUYỀN THƠNG ĐA PHƯƠNG TIỆN Chun ngành: Báo chí học Mã số: 62.30.01.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ BÁO CHÍ Người hướng dẫn khoa học: Tiến sĩ Đậu Ngọc Đản Hà Nội, 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng: Luận văn cơng trình nghiên cứu cá nhân tôi, thực hướng dẫn Tiến sĩ Đậu Ngọc Đản – Nguyên Tổng biên tập Tạp chí truyền hình thuộc Đài THVN Các số liệu phân tích đánh giá luận văn dựa sở thực tế nghiên cứu, trung thực khách quan Tơi xin chịu trách nhiệm cơng trình Tác giả luận văn: Bùi Thị Bích Hường LỜI CẢM ƠN Tôi xin trân trọng cảm ơn Tiến sĩ Đậu Ngọc Đản - người trực tiếp hướng dẫn tơi nghiên cứu hồn thành luận văn với đề tài: Sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề bối cảnh truyền thông đa phương tiện Tôi xin chân thành cảm ơn Thầy, Cô giáo khoa Báo chí Truyền thơng, Trường Đại học khoa học xã hội nhân văn giảng dạy hướng dẫn tơi tận tình, giúp tơi có cách nhìn khoa học sản xuất truyền hình bối cảnh truyền thông Tôi xin chân thành cảm ơn Lãnh đạo Trung tâm Phim tài liệu phóng (Ban Biên tập chương trình truyền hình chuyên đề cũ), Đài Truyền hình Việt Nam tạo điều kiện giúp đỡ tơi hoàn thành luận văn Tác giả luận văn: Bùi Thị Bích Hường MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài: 3 Mục đích nghiên cứu nhiệm vụ luận văn: Đối tượng phạm vi nghiên cứu: Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu: Ý nghĩa lý luận thực tiễn đề tài: Kết cấu luận văn: Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ TRUYỀN HÌNH VÀ SẢN XUẤT CHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH TRONG BỐI CẢNH TRUYỀN THƠNG ĐA PHƯƠNG TIỆN .10 1.1 Lý luận truyền hình, phương thức sản xuất chương trình truyền hình chương trình Truyền hình chuyên đề 10 1.1.1 Lý luận truyền hình và chương trình truyền hình .10 1.1.2 Quan niệm chương trình truyền hình chuyên đề 11 1.1.3 Phương thức sản xuất chương trình truyền hình 13 1.1.4 Phương thức sản xuất chương trình truyền hình bối cảnh truyền thơng đa phương tiện 14 1.1.5 Tính ưu việt của chương trình truyền hình sản xuất bối cảnh truyền thông đa phương tiện 16 1.1.6 Yêu cầu để tở chức sản xuất thành cơng chương trình truyền hình bối cảnh truyền thông đa phương tiện 17 1.1.7 Tiêu chí để xây dựng chương trình truyền hình chuyên đề tốt 19 1.1.8 Thế mạnh của chương trình truyền hình chuyên đề bối cảnh truyền thông đa phương tiện 19 1.2 Một số khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu 20 1.2.1 Đa phương tiện 20 1.2.2 Truyền thông đa phương tiện 22 1.2.3 Hội tụ truyền thông .25 1.2.4 Tòa soạn đa loại hình và quan báo chí - truyền thơng đa phương tiện 27 Chương THỰC TRẠNG SẢN XUẤT CHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH CHUYÊN ĐỀ TẠI ĐÀI TRUYỀN HÌNH VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN .31 2.1 Tổng quan sản xuất chương trình Truyền hình Chuyên đề Đài Truyền hình Việt Nam 31 2.1.1 Đơi nét Đài Truyền hình Việt Nam 31 2.1.2 Chức và nhiệm vụ của Trung tâm Phim tài liệu & Phóng .35 2.1.3 Đặc điểm số chương trình khảo sát việc nghiên cứu sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề 37 2.2 Cách thức sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề của Đài Truyền hình Việt Nam 39 2.2.1 Cách thức tổ chức và hoạt động của Trung tâm Phim tài liệu & Phóng 39 2.2.2 Quy trình tở chức sản xuất chương trình truyền hình chun đề của Trung tâm Phim tài liệu & Phóng 41 2.2.3 Nội dung thông tin của chương trình truyền hình chuyên đề Trung tâm Phim tài liệu & Phóng - Đài Truyền hình Việt Nam sản xuất 45 2.2.4 Yếu tố cách thức sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề bối cảnh truyền thông đa phương tiện 45 2.3 Đánh giá chung thành công, hạn chế phương thức sản xuất Chương trình Truyền hình chuyên đề bối cảnh truyền thông đa phương tiện 54 2.3.1 Thành công 54 2.3.2 Hạn chế 56 2.4 Nguyên nhân 57 2.4.1 Nguyên nhân thành công .57 2.4.2 Nguyên nhân hạn chế 59 Chương NHỮNG KHUYẾN NGHỊ VÀ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ SẢN XUẤT CHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH CHUYÊN ĐỀ TRONG BỐI CẢNH TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN 62 3.1 Cơ sở đề xuất 62 3.1.1 Quy hoạch báo chí đến năm 2025 – xây dựng Đài Truyền hình thành quan truyền thơng đa phương tiện 62 3.1.2 Đa phương tiện là xu tất yếu của truyền thông, báo chí đại 64 3.1.3 Nhu cầu tiếp nhận thơng tin của công chúng đại bối cảnh truyền thông đa phương tiện 66 3.1.4 Sự quan tâm của lãnh đạo Đài Truyền hình Việt Nam tới sản xuất chương trình truyền hình theo phương thức đa phương tiện 68 3.2 Những đề xuất góp phần nâng cao hiệu sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề bối cảnh đa phương tiện hiện 68 3.2.1 Bồi dưỡng chun mơn đội ngũ sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề 68 3.2.2 Nâng cao lực của đội ngũ quản lý 71 3.2.3 Đởi quy trình sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề bối cảnh đa phương tiện 72 3.2.4 Nâng cao chất lượng công nghệ và kỹ thuật 75 3.2.5 Tăng cường đầu tư tài 76 3.2.6 Tăng cường hỗ trợ, hợp tác giữa Trung tâm Phim tài liệu & Phóng với phận Đài Truyền hình Việt Nam 76 KẾT LUẬN 78 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 79 PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Internet đời tạo được bước đột phá mang tính cách mạng truyền tải thể thông tin từ những năm 2000 đến Trong xu phát triển với tốc độ chóng mặt đó, truyền thơng chịu tác động không nhỏ Ngày nay, giới, quan báo chí có thể sở hữu nhiều loại hình báo chí khác nhau, từ báo in, báo điện tử đến truyền hình Bước tiến giúp cơng chúng thời đại truyền thông đa phương tiện được thụ hưởng nhiều lợi ích mà xu mang lại Sự xuất báo điện tử, mạng xã hội… tảng internet khiến thị hiếu khán giả xem truyền hình thay đổi, khơng trung thành với Ti vi gia đình mà thay vào đó, bẳng thiết bị cầm tay thông minh máy tính bảng, điện thoại smartphone…khán giả có thể xem truyền hình trực tuyến hay xem lại qua dạng video Công nghiệp 3.0 4.0 làm thay đổi cách thức truyền thông Bước tiến vượt bậc phương tiện truyền thông, đặc biệt truyền thông đa phương tiện tạo những thách thức lớn cho người làm báo truyền hình nước ta nói chung Đài Truyền hình Việt Nam nói riêng Để có được thị phần cơng chúng, đài truyền hình, đặc biệt chương trình truyền hình chun biệt khơng thể khơng tính đến việc xây dựng cách thức sản xuất mới, đại hơn, nâng cao chất lượng từng sản phẩm, tác phẩm truyền hình Đây yêu cầu bắt buộc để tồn tại, nâng cao khả cạnh tranh thực sứ mệnh phục vụ cơng chúng Đối với báo chí truyền hình chương trình truyền hình chuyên đề được quan tâm sử dụng nhiều tất kênh truyền hình, đài truyền hình Sự diện chương trình truyền hình chuyên đề nhiều kênh truyền hình xuất phát lượng thơng tin được truyền tải nhiều, đa dạng, phong phú, sinh động có chiều sâu Vì chương trình truyền hình chuyên đề được khán giả đánh giá cao Một số chương trình truyền hình hội nắm bắt được lượng công chúng đông đảo hơn, thỏa mãn nhu cầu công chúng tốt Tương tự, với những sản phẩm truyền hình được sản xuất theo phương thức đa phương tiện, cơng chúng có hội được tiếp cận với nhiều thông tin hơn, được thỏa mãn nhiều giác quan không dừng lại đọc, nghe, hoặc xem Với những lý vậy, công chúng thời kỳ truyền thơng đa phương tiện có nhiều đòi khỏi khắt khe việc lựa chọn kênh thông tin phù hơp với nhu cầu họ 3.1.4 Sự quan tâm của lãnh đạo Đài Truyền hình Việt Nam tới sản xuất chương trình truyền hình theo phương thức đa phương tiện Trong khoảng chục năm trở lại đây, Lãnh đạo Đài Truyền hình Việt Nam chủ trương xây dựng quan truyền thông đa phương tiện cho đời Báo điện tử Vtv.vn, Tạp chí Truyền hình để mở rộng kênh truyền thơng tiếp cận cơng chúng Bên cạnh đó, Lãnh đạo Đài Truyền hình Việt Nam yêu cầu đơn vị nội dung Đài trì mối liên kết sản xuất, trao đổi thông tin Lãnh đạo Đài từng bước xây dựng quan báo chí đa phương tiện cấp trung ương: từ quan báo chí sở hữu loại hình chủ lực truyền hình, cộng thêm báo in báo mạng điện tử Trong máy này, Trung tâm Phim tài liệu & Phóng được xem mắt xích khơng thể tách rời Trung tâm chuyên tổ chức sản xuất chương trình có chiều sâu, có giá trị để thu hút khán giả, góp phần xây dựng Đài Truyền hình Việt Nam phát triển lớn mạnh 3.2 Những đề xuất góp phần nâng cao hiệu sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề bối cảnh đa phương tiện hiện 3.2.1 Bồi dưỡng chuyên môn đội ngũ sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề Trong bối cảnh truyền thông đa phương tiện trước nhu cầu phát triển loại hình báo chí đa phương tiện, cần phải có chiến lược đào tạo những người làm báo có kỹ tác nghiệp linh hoạt, biết sử dụng cách thành 68 thạo tiện ích cơng nghệ đại để nâng cao nữa chất lượng chương trình truyền hình nói chung chương trình truyền hình chun đề Đài Truyền hình Việt Nam nói riêng Nếu giới, phương thức truyền thông đa phương tiện phổ biến Việt Nam, phương thức những bước ban đầu Tuy nhiên, khơng q khó khăn để nhận thấy những quan báo chí chuyển hướng hoạt động Ngồi Đài Truyền hình Việt Nam còn có Đài tiếng nói Việt Nam vốn “lững lẫy” chuyên việc cung cấp thơng tin sóng phát đơn vị còn “tự hào” có thêm những sản phẩm loại hình báo chí khác nữa báo in (tờ Tiếng nói Việt Nam), truyền hình (kênh VOVTV – thường gọi Phát có hình , kênh truyền hình Quốc hội, kênh truyền hình VTC…), báo mạng điện tử (VOV News); hay báo Tuổi trẻ có tờ báo in Tuổi trẻ, báo mạng có trang web Tuoitre online truyền hình có những video trang web…; Tuy nhiên, khơng phải tòa soạn báo chí khai thác tính đa phương tiện thuận lợi thành công ngay, Đài Truyền hình Việt Nam Bởi, việc chuyển đổi phương thức tác nghiệp đòi hỏi nhiều điều kiện phù hợp Và những điều kiện quan trọng, để có những sản phẩm chất lượng, đa lĩnh vực được sản xuất từ quan báo chí ln cần tới đội ngũ nhà báo phù hợp có thể tác nghiệp mơi trường đa phương tiện Như vậy, trước nhu cầu phát triển loại hình báo chí đa phương tiện, cần phải có chiến lược đào tạo những người làm báo có kỹ tác nghiệp linh hoạt, biết sử dụng cách thành thạo tiện ích cơng nghệ đại Ở Việt Nam nay, việc đào tạo nhà báo đa phương tiện còn mẻ, được quan tâm vài năm gần chưa được đưa vào giảng dạy trường lớp Với Đài Truyền hình Việt Nam, việc đào tạo cần được thực bên cạnh cách dạy “truyền nghề” Cụ thể là, nhà báo trước tự mày mò, truyền kinh nghiệm cho hệ nhà báo sau Cách thức có thể bước đầu đáp ứng nhu cầu cấp thiết – tức phải 69 có những sản phẩm đa phương tiện Tuy nhiên, cách đào tạo chưa thật bền vững, vừa làm vừa “mò mẫm” học hỏi, tự điều chỉnh, mà tính chun nghiệp chưa cao Muốn đạt được hiệu vậy, Đài Truyền hình Việt Nam cần quy tụ đội ngũ nhà báo, biên tập viên, phóng viên có lực chuyên môn cao cùng nghiên cứu, thảo luận để soạn thảo nên kỹ tác nghiệp chuẩn mực môi trường truyền thông đa phương tiện Đội ngũ làm báo chí đa phương tiện phải có trình độ ngoại ngữ, tin học tốt, động, nhanh nhạy, kiến thức sâu rộng quan trọng phải có kinh nghiệm xử lý loại thông tin đa phương tiện Đồng thời cần đảm bảo phóng viên hiểu biết rõ đối tượng mục tiêu loại hình báo chí, đối tượng cơng chúng cần biết thơng tin nào, họ sử dụng loại hình báo chí Qua đó, Đài Truyền hình Việt Nam phải có chế đào tạo liên tục cho phóng viên tổ chức lớp đào tạo, câu lạc giao lưu, thi với quy mô lớn Để có thể đặt trách nhiệm phóng viên quan báo chí đa loại hình cần đặt mức tiêu sản xuất nội dung dự kiến cụ thể (số lượng tin ngày tần số cập nhật) Chuyển đổi những định mức thành số liệu tương ứng, ví dụ cần phóng viên, làm việc giờ, cần đào tạo những kỹ Đờng thời, phóng viên phải biết sử dụng tất những công cụ hệ thống sản xuất đài hệ thống quản lý nội dung trực tuyến để đăng phát tin loại hình báo chí Đài Riêng với nhà báo phụ trách sản xuất chương trình truyền hình chun đề bối cảnh truyền thơng đa phương tiện phải tự hình thành cho tư nhà báo truyền hình, đặc biệt cách viết tin cho phù hợp với từng loại hình truyền thơng Đài Trong q trình sản xuất chương trình truyền hình chun đề bối cảnh truyền thơng đa phương tiện phương tiện, 70 phóng viên, biên tập viên phải có khả tác nghiệp tốt loại hình báo chí khác Cùng đề tài, phóng viên có thể viết phát truyền hình với hình quay minh họa, có thể viết cho tạp chí với ảnh minh họa, với số liệu thống kê chi tiết, đầy đủ phân tích sâu sắc hay báo khác dành cho báo mạng với nhiều ảnh kèm nhiều hộp box-text chứa thông tin bên lề nhiều nguồn tham khảo những nội dung có liên quan Để làm được điều này, phần đòi hỏi phóng viên, biên tập viên phải được đào tạo đào tạo lại cách chuyên nghiệp thực tế sống động Đồng thời, họ phải được trang bị đẩy đủ thiết bị kỹ thuật cần thiết máy ghi âm kỹ thuật số thông thường hay chuyên dụng, máy ghi âm qua điện thoại, qua Internet,… kèm với những phần mềm chuyên biệt Đồng thời, giữa phương tiện truyền thơng phải có quảng bá chéo lẫn để cơng chúng nắm rõ nội dung chương trình kênh Có được đội ngũ nhân chất lượng cao sẽ tảng vững chắc để cho đời những sản phẩm tốt Nếu xây dựng được chế đào tạo nguồn nhân lực chuyên nghiệp, Đài Truyền Việt Nam đặc biệt Trung tâm Phim tài liệu & Phóng chắc chắn sẽ xây dựng được môi trường làm việc chuyên nghiệp, động, đáp ứng những nhu cầu báo chí đại 3.2.2 Nâng cao lực của đội ngũ quản lý Song song với việc bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ trực tiếp tham gia sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề, việc nâng cao lực đội ngũ quản lý yêu cầu cấp thiết để cải thiện chất lượng chương trình bối cảnh truyền thơng đa phương tiện Sự phát triển kỹ đa phương tiện vừa nhu cầu phát triển tự thân, vừa để tránh khỏi bị đào thải trình cạnh tranh quan báo chí nói chung, nhà báo nói riêng Vì vậy, trước đội ngũ quản lý gần chuyên môn loại hình, ê kíp làm việc theo lối truyền thống thường cồng kềnh, hiệu lại không cao Làm báo 71 thời kỳ đa phương tiện đòi hỏi người quản lý phải người làm được nhiều việc, không định hướng, biên tập, tổ chức sản xuất chương trình truyền hình mà còn phải tư đề tài, biên tập cho báo in, báo điện tử Người quản lý cần có chuyên nghiệp để xử lý thông tin cho kênh truyền thông khác Đưa tin đa phương tiện cần phải hiểu rõ đặc điểm, chức loại hình báo chí khác nào, tính chất kênh thơng tin khác để có thời đại ngày nay, phát triển internet có tác động mạnh mẽ việc truyền bá tiếp nhận thông tin công chúng Ở Đài Truyền hình Việt Nam nói chung Trung tâm Phim Tài liệu & Phóng nói riêng, cần nâng cao nữa trình độ đội ngũ Tổ chức sản xuất, đặc biệt Tổ chức sản xuất chung Họ phải am hiểu có kỹ biên tập cho loại hình báo chí khác nhau; nhanh nhẹn, có khả quản lý, điều hành tốt; nhạy bén, phản ứng nhanh trước tình huống, đặc biệt những tình phát sinh q trình sản xuất; có lĩnh vững vàng, am hiểu nhiều mặt đời sống; có kinh nghiệm, kiến thức nhiều lĩnh vực Mỗi người làm truyền hình giỏi thường có tinh thần sáng tạo cầu tiến Họ ln khao khát tìm hội phát triển nghề nghiệp Việc quản trị nhân quan hệ sản xuất phải hướng đến mục tiêu tạo những hội để giúp họ khẳng định thân, đào tạo nâng cao khả người lao động Từ đó, giúp cho cá nhân khám phá lực thực họ, đặt họ vào lĩnh vực chuyên môn vào từng đề tài mạnh họ Ngồi ra, đội ngũ quản lý cần có những kỹ như: kỹ quản lý nhân sự, kỹ sắp xếp công việc khoa học… Để phân công công việc hợp lý giúp phát huy sở trường, hạn chế sở đoản biên tập viên, phóng viên hình thành êkíp chun nghiệp, phối hợp nhịp nhàng, sáng tạo nên những sản phẩm chất lượng 72 3.2.3 Đổi quy trình sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề bối cảnh đa phương tiện Đi song song với việc cải thiện chất lượng nguồn nhân lực, quy trình sản xuất chương trình chuyên nghiệp, khoa học chìa khóa giúp nâng cao chất lượng nội dung chương trình truyền hình chuyên đề Trung tâm Phim tài liệu & Phóng - Đài Truyền hình Việt Nam Quy trình sản xuất chương trình truyền hình chun đề hiệu phải đảm bảo tiêu chí: đồng bộ, quán mặt điều động sản xuất chịu trách nhiệm nội dung sản xuất Trong đó, vai trò “hạt nhân”, mang tính then chốt người Tổ chức sản xuất (TCSX): cầu nối giữa Ban lãnh đạo với êkip sản xuất, biên tập nội dung ngược lại Đầu tiên phải nhắc đến khía cạnh hội tụ nội dung giữa loại hình báo chí Đài Truyền hình Việt Nam Có thể mơ tả mơ hình sau: Chương trình Truyền hình Bài viết đăng tải Tạp chí Truyền hình Bài viết đăng tải Chương trình Truyền Tạp chí Truyền hình hình Tin/bài đăng tải Báo điện tử Vtv.vn 73 Tin/bài đăng tải Báo điện tử Vtv.vn Hình 3.2.3.1: Trong bối cảnh truyền thông đa phương tiện, đề tài nội dung tin/bài loại hình này có thể biên tập để sử dụng cho loại hình khác Một những nguyên tắc với trình tác nghiệp nhà báo bối cảnh truyền thơng đa phương tiện khai thác thể nội dung tin tức Các tác phẩm báo chí được trình bày dạng đa phương tiện, kết hợp chữ viết, hình ảnh, âm thanh, video, blog, liên kết đến trang video, audio trực tuyến Thay đổi sẽ giúp tin tức rõ ràng quán tất thiết bị loại hình báo chí sẽ góp phần củng cố thương hiệu cho Đài Truyền hình Việt Nam cách có thể sử dụng khả mạnh kênh khác nhau, tiếp cận đối tượng đâu lúc thơng qua phương tiện truyền thơng thích hợp Riêng với quy trình sản xuất chương trình truyền hình chun đề, tác giả đề xuất mơ hình sau: Trong Đài Truyền hình Việt Nam, biên tập viên, phóng viên thuộc loại hình truyền thơng khác truyền hình, báo in, báo mạng điện tử cùng hợp làm việc, thay loại hình hoạt động riêng rẽ Mơ hình phá vỡ những rào cản giữa báo in, truyền hình báo mạng điện tử, từ tạo hệ thống giao tiếp mở – nơi nhà báo có thể thu thập, xử lý thơng tin chỗ, sau thể tin qua phương tiện truyền thông khác nhau, tạo gần gũi khuyến khích phóng viên có thể hợp tác với cơng việc, thay thường xun tác nghiệp riêng biệt trước Theo đó, cần có đội lãnh đạo/ tổ chức sản suất những “siêu biên tập” làm việc “sở huy” tòa soạn đưa thị cách nhanh tác nghiệp Ngồi ra, ban (phòng) chun mơn dễ dàng trao đổi ý tưởng có phản hời lại sau nhận được thị lãnh đạo Lãnh đạo phòng/ban/trung tâm có thể trao đổi trực tiếp với lên kế 74 hoạch sản xuất tin tức, từ đạo biên tập viên, phóng viên đưa tin cách tốt cho loại hình báo chí Ở khía cạnh khác, q trình sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề, thân biên tập viên, phóng viên có thể nhà báo đa Họ phải người làm được nhiều việc, khơng sản xuất chương trình truyền hình mà phải tư cùng đề tài khai thác thông tin để viết cho báo in báo điện tử Những nhà báo hoạt động bối cảnh truyền thơng đa phương tiện phải có nhạy bén để xử lý thông tin cho kênh truyền thơng khác nhau, có kỹ nghề nghiệp tốt, được đào tạo bản, có khả sử dụng nhiều thiết bị đại máy quay, máy ảnh, máy ghi âm… Nếu quy trình sản xuất chương trình sẽ nhanh, gọn tiết kiệm chi phí 3.2.4 Nâng cao chất lượng cơng nghệ và kỹ thuật Trong bối cảnh truyền thông đa phương tiện, sở vật chất yếu tố then chốt việc truyền, phát thông tin tới công chúng Việc đại hóa sở vật chất phục vụ cho sản xuất chương trình truyền hình những vấn đề đáng quan tâm Đài Truyền hình Việt Nam Đài Truyền hình Việt Nam phải được trang bị phương tiện kỹ thuật đại, nội dung không tách rời kỹ thuật, kỹ thuật tốt sẽ giúp nội dung bứt phá thể sức mạnh Để nâng cao nữa chất lượng mặt kỹ thuật đòi hỏi Lãnh đạo Đài phải đầu tư nhiều nữa vào việc kiện toàn trang thiết bị có, chưa kể phải đầu tư thay mua nhiều thiết bị phục vụ cho công tác sản xuất: nâng cấp hệ thống máy dựng, máy khai thác biên tập nội dung hệ thống phát sóng; đờng hóa máy móc phận khác nhau; nâng cao chất lượng máy quay phim, hệ thống máy móc thiết bị trường quay; cải thiện hệ thống mạng để đạt tốc độ tải dữ liệu truy cập nhanh chóng 75 Mặt khác, Đài Truyền hình Việt Nam phải bảo đảm tờ báo mạng điện tử có cấu dung lượng lưu trữ máy chủ lớn, file video, audio hình ảnh chiếm nhớ nhiều Ngồi ra, tờ báo phải có chức nhúng với mạng xã hội, cho phép người đọc lưu trữ, chia sẻ, tái sử dụng bình luận hay cơng cụ khác tương tự cho tất máy tính Điều quan trọng tòa soạn cần xây dựng hệ thống bảo mật mạnh đại để tránh khủng hoảng truyền thông 3.2.5 Tăng cường đầu tư tài chính Để nâng cao chất lượng chương trình truyền hình chuyên đề, Đài Truyền hình Việt Nam cần đầu tư nữa cho Trung tâm Phim tài liệu & Phóng Một vài năm trở lại đây, chương trình truyền hình chun đề chưa thực được quan tâm khơng thu hút được nhiều khán giả quan tâm theo dõi dẫn đến doanh thu quảng cáo Tuy nhiên, Đài Truyền hình Việt Nam có đầu tư mạnh cho Trung tâm Phim tài liệu & Phóng sự, chất lượng chương trình được cải thiện theo hướng đại, sáng tạo, chắc chắn sẽ thu hút được khán giả nhà đầu tư mua quảng cáo Mặt khác, Đài Truyền hình Việt Nam cần được tạo điều kiện để mời gọi đối tác bên tham gia xã hội hóa nội dung chương trình truyền hình chun đề cách cho th sóng; mua chương trình bên để phát với điều kiện phải kiểm duyệt chặt chẽ chất lượng nội dung Với cách làm này, Đài Truyền hình Việt Nam khơng tốn q nhiều chi phí sản xuất mà có chương trình để phát sóng, đờng thời có thêm ng̀n thu đầu tư cho hoạt động sản xuất Bên cạnh đó, Đài Truyền hình Việt Nam cần hỗ trợ tài cho kênh nhiều nữa để có thể nâng cao thu nhập cho phóng viên, biên tập viên, kỹ thuật viên Từ đó, khích lệ, động viên người lao động hăng say với cơng việc, chịu khó tìm tòi sáng tạo nên tác phẩm hay Ngoài ra, kênh Đài cần có chế trả nhuận bút cao cho cộng tác viên, khán giả gửi tin cho 76 Đài Điều sẽ thu hút hợp tác khán giả với kênh, khuyến khích họ tiếp tục gửi tin, bài, làm phong phú thêm nội dung chương trình cho Đài 3.2.6 Tăng cường sự hỗ trợ, hợp tác giữa Trung tâm Phim tài liệu & Phóng sự với các phận Đài Truyền hình Việt Nam Để cải thiện chất lượng chương trình truyền hình chuyên đề bối cảnh truyền thông đa phương tiện, Trung tâm Phim tài liệu & Phóng cần hỗ trợ, phối hợp giữa phòng, ban Đài Truyền hình Việt Nam Mặt khác, phòng, ban khác phải nhận thức rõ việc hỗ trợ cho Trung tâm Phim tài liệu & Phóng việc làm cần thiết cho phát triển chung Đài, chương trình hay, hấp dẫn lại thực tốt yêu cầu trị, tư tưởng mà cấp giao phó cho lãnh đạo Đài Truyền hình Việt Nam Để làm được điều này, Đài Truyền hình Việt Nam cần có quy chế chặt chẽ quy định phối hợp giữa đơn vị sản xuất nội dung, đạo phức thức sản xuất phù hợp với bối cảnh truyền thông đại, đồng thời giao nhiệm vụ cho từng đơn vị để hỗ trợ cho phận khác Đài cần có chế thù lao thích hợp để chi trả cho phóng viên đơn vị khác sản xuất tác phẩm truyền hình cho Trung tâm Phim tài liệu & Phóng sự, q trình thực chương trình truyền hình chuyên đề đòi hỏi nhiều công sức, tư tổng hợp khả phân tích Tiểu kết chương Ở chương cuối này, tác giả đưa đề xuất giải pháp nhằm nâng cao hiệu sản xuất chương trình truyền hình chun đề bối cảnh truyền thơng đa phương tiện Trung tâm Phim tài liệu & Phóng - Đài Truyền hình Việt Nam Các giải pháp bao gồm giải pháp nâng cao chất lượng nhân sự, công tác quản lý; giải pháp mặt nội dung, hình thức; quy trình sản xuất giải pháp mặt kỹ thuật, tài Những giải pháp hy vọng sẽ 77 đóng góp phần nhỏ vào việc nâng cao hiệu sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề truyền thông thời đại Trong những giải pháp này, hy vọng sẽ được lắng nghe, tiếp nhận từ Lãnh đạo Đài Truyền hình Việt Nam để thay đổi chất lượng nội dung chương trình truyền hình chuyên đề phát sóng kênh VTV 78 KẾT LUẬN Sự phát triển khoa học công nghệ làm thay đổi tư truyền thông khán giả lẫn người sản xuất chương trình truyền hình Khơng Đài Truyền hình Việt Nam mà quan, tòa soạn báo chí khác chủ trương đổi sản xuất báo chí đa phương tiện Cũng vậy, bối cảnh truyền thông đa phương tiện, công tác sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề Đài Truyền hình Việt Nam đặt sở hội tụ nội dung phát sóng đa phương tiện Sự đổi tư sản xuất đa phương tiện chương trình truyền hình chuyên đề đem lại hiệu kinh tế, thời gian, nguồn nhân lực cho Đài Truyền hình Việt Nam, đặc biệt nâng cao chất lượng nội dung chuyển tải đến khán giả xem chương trình Luận văn Sản xuất chương trình truyền hình chun đề bối cảnh truyền thơng đa phương tiện được yếu tố sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề Giúp cho những sinh viên, phóng viên truyền hình tiếp cận phương thức sản xuất truyền hình đại cách rõ ràng, chun nghiệp Làm truyền thơng, truyền hình đại đổi mới, vận động theo xu chung giới công nghệ 79 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Giáo trình báo chí truyền hình, Dương Xuân Sơn (2011), NXB Đại học Quốc gia Hà Nội [2] [3] Từ điển tiếng Việt, Hoàng Phê chủ biên (2000), Nhà xuất Đà Nẵng – Trang 403 [4] [5] Bách khoa toàn thư mở Wikipedia, http://vi.wikipedia.org/wiki/Multimedia [6] Lý thuyết Truyền thông, TS Lương Khắc Hiếu (2013), NXB Chính trị Quốc gia, Trang [7] http://baoquocte.vn/xu-huong-bao-chi-truyen-thong-the-gioi-tuong-tachon-da-dang-hon-32198.html [8] Báo chí truyền thơng đại – Từ hàn lâm đến đời thường, Nguyễn Văn Dững (2011), NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Trang 26 [9] Bài viết “Truyền thông hội tụ: Xét từ góc độ báo chí” đăng Tạp chí Lý luận Chính trị Truyền thơng, tác giả TS Phạm Thị Thanh Tịnh [10] Những vấn đề báo chí đại, NXB Lý luận trị, Hồng Đình Cúc, Ngũn Đức Dũng (2006), Hà Nội, Trang 55 [11] Báo chí giới xu hướng phát triển, TS Đinh Thị Thúy Hằng (2008), NXB Thông tấn, Hà Nội, Trang 17 [12] http://tapchiqptd.vn/vi/van-de-chung/dai-hoi-lan-thu-x-hoi-nha-bao-vietnam-thanh-cong-tot-dep/7894.html [13] Cuốn 35 năm Đài Truyền hình Việt Nam (năm 2005) [14] [15] Phỏng vấn sâu PGS, TS Đinh Văn Hường – Đại học Quốc gia Hà Nội [16] Phỏng vấn sâu Đạo diễn Nguyễn Đức Hòa, Phó Trưởng Ban Thanh thiếu niên [17] Đề án quy hoạch phát triển quản lý báo chí tồn quốc đến năm 2025 Bộ Thơng tin truyền thông 80 TÀI LIỆU THAM KHẢO Cơ sở lý luận Báo chí (NXB Thơng tin, 1992) PGS Tạ Ngọc Tấn Các Thể loại báo chí (NXB Đại học Quốc gia Hà Nội) PGS Đinh Văn Hường Giáo trình Báo chí truyền hình (NXB Đại học QG HN) TS Dương Xuân Sơn Toàn cầu hóa những hội, thách thức báo chí truyền thơng đại chúng Việt Nam (2008) PGS, TS Đức Dũng Báo chí giới – xu hướng phát triển (NXB Thông tấn, 2008) TS Đinh Thị Thúy Hằng Lý thuyết Truyền thông, (NXB Chính trị Quốc gia 2013) TS Lương Khắc Hiếu Báo chí truyền thơng đại - Từ hàn lâm đến đời thường (NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2011), PSG.TS Nguyễn Văn Dững Bài viết “Truyền thông hội tụ: Xét từ góc độ báo chí” đăng Tạp chí Lý luận Chính trị Truyền thơng, tác giả TS Phạm Thị Thanh Tịnh Cuốn Sản xuất chương trình truyền hình (NXB Văn hóa – Thơng tin 2003) TS Trần Bảo Khánh Cuốn 35 năm Đài Truyền hình Việt Nam (năm 2005) Cuốn 45 năm Đài Truyền hình Việt Nam (năm 2015) Đề án quy hoạch phát triển quản lý báo chí tồn quốc đến năm 2025 Bộ Thông tin truyền thông Các luận văn, luận án liên quan đến đề tài Luận văn Thạc sĩ “Xây dựng mơ hình tòa soạn đa phương tiện báo Kinh tế Đơ thị”, tác giả Phùng Thị Hờng Hạnh hồn thiện năm 2013 Luận văn Thạc sĩ “Cách thức đưa tin đa phương tiện báo mạng điện tử Việt Nam nay” tác giả Phạm Thị Hồng, năm 2010 81 Luận văn Thạc sĩ “Mơ hình tổ chức tòa soạn đa loại hình báo An ninh thủ đô – Thực trạng vấn đề đặt ra” Tác giả Lý Hoàng Tú Anh, năm 2012 Luận văn “Đổi mơ hình tổ chức hoạt động Tòa soạn Báo in quan báo chí đa loại hình” tác giả Ngũn Quý Hồi, năm 2012 82 ... truyền hình và sản xuất chương trình truyền hình bối cảnh truyền thơng đa phương tiện Chương 2: Thực trạng sản xuất chương trình truyền hình chuyên đề bối cảnh truyền thông đa phương tiện của Đa i... của chương trình truyền hình sản xuất bối cảnh truyền thông đa phương tiện 16 1.1.6 Yêu cầu để tở chức sản xuất thành cơng chương trình truyền hình bối cảnh truyền thơng đa phương tiện. .. niệm chương trình truyền hình chuyên đề 11 1.1.3 Phương thức sản xuất chương trình truyền hình 13 1.1.4 Phương thức sản xuất chương trình truyền hình bối cảnh truyền thơng đa phương tiện