Phương thức kể chuyện có sử dụng thông tin đồ họa (Infographic) trên truyền hình : Luận văn ThS. Báo chí và truyền thông: 603201

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - TRẦN THỊ HẰNG PHƯƠNG THỨC KỂ CHUYỆN CĨ SỬ DỤNG THƠNG TIN ĐỒ HỌA (INFOGRAPHIC) TRÊN TRUYỀN HÌNH LUẬN VĂN THẠC SĨ BÁO CHÍ Hà Nội - 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - TRẦN THỊ HẰNG PHƯƠNG THỨC KỂ CHUYỆN CĨ SỬ DỤNG THƠNG TIN ĐỒ HỌA (INFOGRAPHIC) TRÊN TRUYỀN HÌNH Luận văn Thạc sĩ chun ngành Báo chí học Mã số: 60.32.01.01 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Vũ Quang Hào Hà Nội - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tên Trần Thị Hằng, xin cam đoan luận văn thạc sỹ báo chí với đề tài “Phương thức kể chuyện có sử dụng thơng tin đồ họa (Infographic) truyền hình” cơng trình nghiên cứu riêng tôi, kết làm việc nghiêm túc, trung thực cẩn trọng hướng dẫn PGS.TS Vũ Quang Hào Mọi số liệu kết nghiên cứu luận văn hoàn toàn trung thực Các thơng tin trích dẫn luận văn rõ nguồn gốc Tôi xin chịu trách nghiệm Luận văn tốt nghiệp Hà Nội ngày tháng năm 2017 Tác giả luận văn Trần Thị Hằng LỜI CẢM ƠN Qua luận văn này, gửi lời cảm ơn chân thành tới thầy, cô giáo Khoa Báo chí Truyền thơng – Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn – Đại học Quốc gia Hà Nội giảng dạy tạo điều kiện tốt cho tơi suốt q trình học tập Đặc biệt, xin trân trọng gửi lời cảm ơn đến PGS.TS Vũ Quang Hào tận tình hướng dẫn, hết lịng động viên khích lệ, nhiệt tình truyền đạt kiến thức kinh nghiệm quý báu giúp tơi hồn thành luận văn Tơi xin trân trọng cảm ơn phóng viên, biên tập viên, nhân viên thiết kế đồ họa kênh truyền hình nước giúp đỡ tơi q trình thu thập tài liệu tiến hành nghiên cứu Cuối cùng, xin chân thành gửi tới người thân gia đình lời cảm ơn sâu sắc Sự động viên, hậu thuẫn ủng hộ gia đình người thân giúp tơi có nhiều động lực để hồn thành luận văn Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội ngày tháng Tác giả luận văn Trần Thị Hằng năm 2017 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Lịch sử vấn đề nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu 10 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 11 Phương pháp nghiên cứu 11 Ý nghĩa lý luận ý nghĩa thực tiễn luận văn 13 Cấu trúc luận văn 14 Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA PHƯƠNG THỨC KỂ CHUYỆN CĨ SỬ DỤNG THƠNG TIN ĐỒ HỌA TRÊN TRUYỀN HÌNH 15 1.1 Đồ họa báo chí 15 1.1.1 Thuật ngữ “đồ họa báo chí” 15 1.1.2 Lịch sử hình thành phát triển 16 1.1.3 Phân loại đồ họa báo chí 17 1.1.4 Vai trị trực quan hóa liệu thơng tin truyền hình đồ họa 26 1.2 Kể chuyện truyền hình (Storytelling on TV) 28 Tiểu kết chương 36 Chương 2: THỰC TRẠNG CỦA VIỆC SỬ DỤNG ĐỒ HỌA GĨP PHẦN KỂ CHUYỆN TRÊN TRUYỀN HÌNH 37 2.1 Giới thiệu khách thể nghiên cứu 37 2.1.1 Kênh truyền hình VTV1 37 2.1.2 Kênh truyền hình Kinh tế tài VITV 38 2.2 Kết khảo sát việc sử dụng thơng tin đồ họa góp phần kể chuyện truyền hình 38 2.3 Sử dụng đồ họa góp phần kể chuyện hình VTV1 40 2.3.1 Phương thức kể chuyện qua hình thức đồ họa tin/bài phát sóng VTV1 42 2.3.2 Phương thức kể chuyện tin/bài phát sóng VTV1 qua mơ hình TTĐH 46 2.3 Sử dụng đồ họa góp phần kể chuyện hình VITV 60 2.4.1 Phương thức kể chuyện qua màu sắc, ký tự hiệu ứng đồ họa tin/bài phát sóng VITV 61 2.4.2 Phương thức kể chuyện qua việc liên kết thành tố đồ họa tin/bài phát sóng VITV 63 2.5 So sánh việc sử dụng đồ họa góp phần kể chuyện hình VTV1 VITV 78 Tiểu kết chương 85 Chương 3: MỘT SỐ KIẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO VIỆC SỬ DỤNG ĐỒ HỌA GÓP PHẦN KỂ CHUYỆN BẰNG HÌNH 86 3.1 Thực trạng sử dụng đồ họa kênh truyền hình nước ngồi nhìn lại Việt Nam 86 3.2 Sổ tay thiết kế đồ họa dành cho biên tập viên truyền hình 97 Tiểu kết chương 127 KẾT LUẬN 128 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 130 PHỤ LỤC 133 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT STT Chữ viết tắt Nội dung BTV Biên tập viên CNN Mạng tin tức truyền hình cab Hoa Kỳ CNBC Kênh chuyên biệt kinh tế - tài Mỹ Icon Biểu tượng đồ họa SmartArt Đồ họa dạng bảng biểu, bảng số liệu sơ đồ quy trình TTĐH Thơng tin đồ họa VITV Kênh truyền hình kinh tế tài VITV VTV1 Kênh truyền hình VTV1 VR Virtual Reality – Công nghệ thực tế ảo DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng 1.1 Phân biệt đồ họa minh họa với thông tin đồ họa 26 Bảng 1.2 Phân loại kiểu chữ theo chủ đề 32 Bảng 2.1 Kết KS việc sử dụng TTĐH góp phần kể chuyện 39 truyền hình Bảng 2.3 Bộ quy chuẩn chữ VITV 61 Bảng 2.4 Phân bố thành tố đồ họa kênh VITV 64 Bảng 2.5 So sánh việc sử dụng thơng tin đồ họa góp phần kể 80 chuyện hình kênh VTV1 VITV Bảng 2.6 So sánh thơng điệp truyền tải cóa sử dụng thông tin đồ 84 họa kênh VTV1 kênh VITV Bảng 3.1 Ứng dụng đồ họa thơng tin báo chí Việt Nam với nước ngồi Biểu đồ 2.1 Tỷ lệ sử dụng hai loại đồ họa VTV1 40 Biểu đồ 2.2 Màu khung hình tin/bài có sử dụng đồ 43 họa VTV1 Biểu đồ 2.3 Tỷ lệ sử dụng loại đồ họa tin/bài phát sóng 61 kênh VITV Biểu đồ 2.4 Tỷ lệ sử dụng thành tố đồ họa minh họa 64 tin/bài phát sóng VITV MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Các nghiên cứu não rằng, sau tiếp xúc thông tin 72 giờ, người nhớ 80% nhìn, 10% nghe 20% đọc 40% sợi thần kinh người kết nối đến não thông qua mắt 90% thông tin hấp thụ não hình ảnh Bộ não đọc hình ảnh nhanh 60 000 lần so với đọc ký tự văn “Chúng ta sống văn hóa hình ảnh Tầm quan trọng việc đọc giải thích dấu hiệu thơng qua hình ảnh trở thành mối quan tâm ngày tăng nhanh năm gần Và hình ảnh có màu sắc đa dạng hiệu ứng tốt giúp người đọc thông tin tốt 80% so với đọc ký tự văn bản” [25] Đồ họa (Graphics) phương thức truyền tải thơng điệp hình ảnh hiệu đến công chúng Đồ họa (graphics) phương thức tối giản hóa thơng tin, phù hợp với đối tượng tiếp nhận thông tin tiết kiệm thời gian cho cơng chúng Một đồ họa tốt xứng đáng hàng nghìn từ.[9] Tháng 5/2014, Goanimated – trang làm phim hoạt hình cung cấp thơng tin lĩnh vực cơng nghệ thực cơng cụ tìm kiếm google với từ khóa “Infographics” (tạm dịch thơng tin đồ họa) thu 245 000 kết tìm kiếm Đến 27/8/2016 họ tiếp tục kiểm tra lại với từ khóa thu khoảng 61.500.000 kết (0,46 giây) Không thể phủ nhận xu hướng phát triển thông tin đồ họa giới Việt Nam, đời chuyên mục “Infographics” trang báo điện tử VietnamPlus.vn, Kênh Infographics (kênh chuyên biệt thể tin/bài đồ họa) Thông xã Việt Nam ví dụ điển hình truyền hình không ngoại lệ Tuy nhiên, phát triển khoa học kỹ thuật đặc biệt công nghệ thông tin giới thay đổi mạnh mẽ hành vi tiêu dùng thơng tin cơng chúng truyền hình Năm 2015, lượng người xem video trực tuyến tăng mạnh, chiếm 75% người xem chương trình truyền hình.[21] Trong đó, khảo sát Kantar Media năm 2011, công chúng nước đạt tỷ lệ theo dõi truyền hình 98% cịn 83% vào năm 2012 tiếp tục giảm đến năm 2016 Thời lượng cơng chúng xem truyền hình giảm từ 233 phút năm 2008 xuống 132,88 phút Mức độ giảm lượng người xem kênh truyền hình VTV, cụ thể, so với năm trước: VTV1 37,2%, VTV3 18,7% VTV2 7,9%.[4, tr 155-156] Như vậy, công chúng thường dành thời gian ngày để xem truyền hình phải phân tán thời gian cho hoạt động khác Sự thay đổi định lượng đặt vấn đề cho nhà sản xuất chương trình truyền hình cần phải linh hoạt ứng dụng hiệu phương thức để truyền tải thông điệp, thu hút ý người xem tăng thị phần khán giả Xuất phát từ nhu cầu công chúng truyền hình, thực tế khó khăn truyền hình, từ đặc điểm thông tin đồ họa từ xu sử dụng đồ họa để truyền tải thông điệp báo chí, tác giả định lựa chọn đề tài “Phương thức kể chuyện có sử dụng thơng tin đồ họa (Infographic) truyền hình” làm luận văn thạc sỹ chun ngành Báo chí học khóa QH-2015-X, Khoa Báo chí Truyền thơng, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn – Đại học Quốc gia Hà Nội với hi vọng, góp phần khẳng định việc cần thiết đồ họa – vai trò phương thức truyền tải thông điệp tin chương trình truyền hình tìm hướng khắc phục hạn chế tồn đọng ứng dụng thành tố đồ họa chương trình Lịch sử vấn đề nghiên cứu Thông tin đồ họa (TTĐH) báo chí vấn đề nhiều nhà nghiên cứu phân tích cách sâu sắc Việc sử dụng đồ họa tác phẩm báo chí trở thành vấn đề quan trọng, phổ biến có nhiều cơng trình nghiên cứu cơng bố nước quốc tế 2.1 Trên giới Trong báo cáo “Newspaper design: Infographics” (Bản dịch: Thiết kế báo: đồ họa tin tức) Hội thảo “Update on Communication Technology” Trung tâm Thông tin Truyền thông châu Á (AMIC) tổ chức năm 1994, tác giả Peter Ong