Nhân tố ảnh hưởng đến quyết định chọn trường thi đại học cao đẳng của học sinh THPT tại huyện bù gia mập tỉnh bình phước , luận văn thạc sĩ

BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM *** PHẠM THỊ HỒNG DƯƠNG NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH CHỌN TRƯỜNG THI ĐẠI HỌC – CAO ĐẲNG CỦA HỌC SINH THPT TẠI HUYỆN BÙ GIA MẬP – TỈNH BÌNH PHƯỚC LUẬN VĂN THẠC SỸ KINH TẾ TP HCM – 2013 BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM *** PHẠM THỊ HỒNG DƯƠNG NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH CHỌN TRƯỜNG THI ĐẠI HỌC – CAO ĐẲNG CỦA HỌC SINH THPT TẠI HUYỆN BÙ GIA MẬP – TỈNH BÌNH PHƯỚC Chuyên ngành: Quản trị Kinh doanh Mã số : 60340102 LUẬN VĂN THẠC SỸ KINH TẾ Người hướng dẫn khoa học: TS NGUYỄN HỮU LAM TP HCM – 2013 LỜI CAM ĐOAN Tôi tên là: Phạm Thị Hồng Dương, học viên cao học lớp Ngày khóa K20 khoa Quản trị kinh doanh – Trường Đại học Kinh tế TP HCM Tôi xin cam đoan phần nghiên cứu thực Các số liệu, kết luận trình bày luận văn trung thực chưa công bố nghiên cứu khác Tôi xin chịu trách nhiệm nghiên cứu Học viên Phạm Thị Hồng Dương LỜI CẢM ƠN Sau thời gian chuẩn bị tiến hành nghiên cứu, hoàn thành đề tài “Nhân tố ảnh hưởng đến định chọn trường thi Đại học – Cao đẳng học sinh THPT huyện Bù Gia Mập tỉnh Bình Phước” Trong q trình nghiên cứu, tơi nhận hỗ trợ từ phía gia đình, bạn bè giáo viên hướng dẫn quý thầy cô trường Đại học Kinh tế TP Hồ Chí Minh Tơi xin trân trọng cảm ơn TS Nguyễn Hữu Lam, thầy tận tình hướng dẫn tơi suốt thời gian thực luận văn Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn đến quý thầy cô tham gia giảng dạy cao học trường ĐH Kinh tế TP Hồ Chí Minh, quý thầy cô cung cấp cho kiến thức quý báu lĩnh vực quản trị kinh doanh Xin chân thành cảm ơn Ban Giám Hiệu học sinh trường THPT địa bàn huyện Bù Gia Mập hỗ trợ tơi q trình khảo sát thực tế Cảm ơn bạn học viên khóa động viên, hỗ trợ tơi q trình nghiên cứu luận văn Và đặc biệt người thân gia đình động viên, ủng hộ, tạo điều kiện tốt cho tơi hồn thành luận văn Học viên Phạm Thị Hồng Dương MỤC LỤC Trang phụ bìa Trang Lời cam đoan Mục lục Danh mục ký hiệu, chữ viết tắt Danh mục bảng Danh mục hình vẽ, đồ thị CHƯƠNG : TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 1.1 Vấn đề nghiên cứu 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu 1.5 Ý nghĩa đề tài nghiên cứu 1.6 Kết cấu đề tài CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU 2.1 Quyết định chọn trường thi ĐH – CĐ 2.1.1 Khái niệm trường ĐH – CĐ kỳ thi tuyển sinh ĐH – CĐ 2.2.2 Tiến trình định chọn trường 2.2 Các nghiên cứu liên quan giới Việt Nam 2.3 Nhân tố ảnh hưởng đến định chọn trường HS 10 2.3.1 Đặc điểm cá nhân gia đình HS 10 2.3.2 Các cá nhân ảnh hưởng đến việc định HS 11 2.3.3 Mức độ phù hợp trường ĐH – CĐ với điều kiện sống HS 11 2.3.4 Đặc điểm trường ĐH – CĐ 11 2.3.5 Chương trình truyền thơng trường ĐH – CĐ 12 2.3.6 Mong đợi sau tốt nghiệp 12 2.4 Mơ hình nghiên cứu 12 2.4.1 Mơ hình nghiên cứu 12 2.4.2 Các giả thuyết nghiên cứu 13 CHƯƠNG 3: THIẾT KẾ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3.1 3.2 Nghiên cứu sơ 15 15 3.1.1 Phương pháp nghiên cứu sơ 15 3.1.2 Xây dựng thang đo 16 Nghiên cứu thức 18 3.2.1 Phương pháp nghiên cứu thức 18 3.2.2 Phương pháp chọn mẫu 19 3.2.3 Kiểm định độ tin cậy thang đo 19 3.2.4 Điều chỉnh mơ hình nghiên cứu lý thuyết 20 3.2.5 Kiểm định mơ hình giả thuyết nghiên cứu 20 CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 22 4.1 Dữ liệu thu thập 22 4.2 Đánh giá thang đo 24 4.2.1 Đánh giá thang đo qua kiểm tra hệ số tin cậy Cronbach Alpha 24 4.2.2 Kiểm định thang đo phân tích nhân tố khám phá EFA 27 4.2.3 Diễn giải đặt tên nhân tố 30 4.3 Mơ hình điều chỉnh 31 4.4 Kiểm định yếu tố mơ hình 32 4.4.1 Kiểm định hệ số tương quan 32 4.4.2 Phân tích hồi quy 33 4.4.3 Kiểm định giả thuyết 36 4.5 Kiểm định khác biệt nhân tố ảnh hưởng đến định chọn 39 trường ĐH-CĐ với nhóm HS khác đặc điểm nhân đặc điểm gia đình 4.6 Đánh giá kết nghiên cứu 44 4.6.1 Tóm lược kết nghiên cứu 44 4.6.2 Thảo luận kết nghiên cứu 45 CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 47 5.1 Tóm tắt nội dung nghiên cứu 47 5.2 Tóm tắt kết nghiên cứu 47 5.3 Đề xuất giải pháp góp phần nâng cao hiệu công tác tuyển sinh cho 48 trường ĐH - CĐ 5.4 Hạn chế nghiên cứu hướng nghiên cứu Tài liệu tham khảo Phụ lục 49 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT - HS : Học sinh - THPT : Trung học phổ thông - ĐH – CĐ : Đại học – Cao đẳng - SES : socialeconomic status DANH MỤC BẢNG, BIỂU Trang Bảng 2.1 : Tóm tắt mơ hình lựa chọn trường ĐH – CĐ Bảng 2.2: Mơ hình nghiên cứu Hossler & Gallagher (1987) Bảng 3.1: Mã hóa thang đo khái niệm nghiên cứu 17 Bảng 4.1: Tóm tắt mẫu nghiên cứu theo đặc điểm cá nhân 22 Bảng 4.2: Tóm tắt mẫu nghiên cứu theo đặc điểm gia đình 23 Bảng 4.3 : Cronbach Alpha thang đo “Đặc điểm cá nhân” 24 Bảng 4.4 : Cronbach Alpha thang đo “Cá nhân có ảnh hưởng” 24 Bảng 4.5 : Cronbach Alpha thang đo “Mức độ phù hợp trường 25 ĐH – CĐ với điều kiện sống HS ” Bảng 4.6 : Cronbach Alpha thang đo “Đặc điểm trường ĐH – CĐ” 25 Bảng 4.7 : Cronbach Alpha thang đo “Hoạt động truyền thông” 25 Bảng 4.8 : Cronbach Alpha thang đo “Mong đợi HS sau tốt nghiệp 26 ĐH - CĐ” Bảng 4.9 : Thang đo “Mức độ phù hợp trường ĐH–CĐ với điều kiện sống 26 HS ” sau loại biến Bảng 4.10 : Thang đo “Đặc điểm trường ĐH – CĐ” sau loại biến 27 Bảng 4.11: Kiểm định KMO (KMO and Bartlett's Test) (lần 1) 28 Bảng 4.12: Ma trận nhân tố xoay (lần 1) 28 Bảng 4.13: Ma trận nhân tố xoay (lần 2) 29 Bảng 4.14: Ma trận nhân tố xoay (lần 3) 30 Bảng 4.15: Bảng tóm tắt thang đo nhân tố ảnh hưởng đến việc 31 định chọn trường thi ĐH – CĐ HS THPT huyện Bù Gia Mập Bảng 4.16: Tóm tắt hệ số tương quan nhân tố 33 Bảng 4.17 : Bảng tóm tắt mơ hình sử dụng phương pháp Enter 33 Bảng 4.18 : Kết hồi quy sử dụng phương pháp Enter 34 Bảng 4.19: Bảng tóm tắt kiểm định giả thuyết nghiên cứu 39 Bảng 4.20: Kết Independent t-test thống kê nhóm theo giới tính 37 Bảng 4.21: Kết Independent t-test so sánh mức độ tác động 38 nhân tố đến định chọn trường theo giới tính Bảng 4.22: Phân tích ANOVA theo học lực 39 Bảng 4.23: Phân tích ANOVA theo trường THPT 40 Bảng 4.24: Phân tích ANOVA theo số anh chị em gia đình 41 Bảng 4.25: Phân tích ANOVA theo điều kiện kinh tế gia đình 42 Bảng 4.26: Phân tích ANOVA theo trình độ học vấn cha mẹ 43 Bảng 4.27: Phân tích ANOVA theo nghề nghiệp cha mẹ 43 Phụ lục 3: DỮ LIỆU NGHIÊN CỨU Đặc điểm nhân gioi tinh Cumulative Frequency Valid Percent Valid Percent Percent nam 74 42.8 42.8 42.8 nu 99 57.2 57.2 100.0 173 100.0 100.0 Total truong THPT Cumulative Frequency Valid Percent Valid Percent Percent ngo quyen 23 13.3 13.3 13.3 nguyen khuyen 51 29.5 29.5 42.8 phu rieng 48 27.7 27.7 70.5 dak o 51 29.5 29.5 100.0 Total 173 100.0 100.0 hoc luc Cumulative Frequency Valid Percent Valid Percent Percent gioi 33 19.1 19.1 19.1 kha 84 48.6 48.6 67.6 tb 56 32.4 32.4 100.0 173 100.0 100.0 Total Đặc điểm gia đình so anh chi em Cumulative Frequency Valid Percent Valid Percent Percent 2.9 2.9 2.9 63 36.4 36.4 39.3 65 37.6 37.6 76.9 34 19.7 19.7 96.5 2.3 2.3 98.8 1.2 1.2 100.0 173 100.0 100.0 Total kinh te gia dinh Cumulative Frequency Valid kha du an can ngheo ngheo Total Percent Valid Percent Percent 41 23.7 23.7 23.7 102 59.0 59.0 82.7 23 13.3 13.3 96.0 4.0 4.0 100.0 173 100.0 100.0 trinh hoc van cha me Cumulative Frequency Valid Valid Percent Percent DH - CD 17 9.8 11.0 11.0 THPT 36 20.8 23.2 34.2 THCS 79 45.7 51.0 85.2 Tieu hoc 23 13.3 14.8 100.0 155 89.6 100.0 18 10.4 173 100.0 Total Missing Percent System Total nghe nghiep cha me Cumulative Frequency Valid Percent Valid Percent Percent Nong dan - buon ban 90 52.1 52.1 52.1 Cong nhan 62 35.8 35.8 87.9 CNVC 21 12.1 12.1 100.0 173 100.0 100.0 Total Phụ lục 4: PHÂN TÍCH HỆ SỐ CRONBACH ALPHA Đặc điểm cá nhân Corrected Item- Cronbach's Scale Mean if Scale Variance Total Alpha if Item Item Deleted if Item Deleted Correlation Deleted dd1 7.62 1.040 404 535 dd2 7.99 860 518 361 dd3 8.06 1.008 348 618 Cá nhân có ảnh hưởng Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted cn1 10.74 1.694 425 527 cn2 10.86 2.020 395 549 cn3 10.67 2.106 349 579 cn4 11.28 1.841 424 525 Mức độ phù hợp Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted ph1 14.78 2.905 369 441 ph2 14.84 2.749 301 469 ph3 14.95 2.503 470 363 ph4 14.82 2.733 324 454 ph5 15.25 2.897 101 619 Đặc điểm trường ĐH - CĐ Corrected Item- Cronbach's Scale Mean if Scale Variance Total Alpha if Item Item Deleted if Item Deleted Correlation Deleted dt1 14.18 2.450 399 415 dt2 14.48 2.507 385 426 dt3 14.27 2.592 335 456 dt4 14.43 2.711 339 459 dt5 14.99 2.738 108 620 Hoạt động truyền thông trường ĐH CĐ Corrected Item- Cronbach's Scale Mean if Scale Variance Total Alpha if Item Item Deleted if Item Deleted Correlation Deleted tt1 7.71 1.209 434 509 tt2 7.40 1.369 406 547 tt3 7.57 1.305 441 498 Mong đợi sau tốt nghiệp ĐH - CĐ Corrected Item- Cronbach's Scale Mean if Scale Variance Total Alpha if Item Item Deleted if Item Deleted Correlation Deleted md1 9.80 3.848 293 488 md2 9.86 3.438 351 437 md3 10.01 3.576 315 471 md4 9.65 3.914 335 456 Phụ lục 5: PHÂN TÍCH NHÂN TỐ KHÁM PHÁ Phân tích nhân tố EFA lần KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity Approx Chi-Square df Sig .815 599.599 153 000 Rotated Component Matrixa Component 676 672 626 557 502 775 735 531 491 468 699 699 632 526 cn2 cn4 cn1 cn3 tt3 dd1 dd2 dd3 tt2 tt1 dt3 dt1 dt2 dt5 ph1 665 ph4 657 ph3 648 ph2 621 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations Phân tích nhân tố EFA lần KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity Approx Chi-Square df Sig .800 541.685 136 000 cn2 cn4 cn1 cn3 tt3 dt3 dt1 dt2 dt4 ph1 ph4 ph3 ph2 dd1 dd2 dd3 tt2 Rotated Component Matrixa Component 684 683 632 549 503 703 699 631 533 670 655 642 626 772 750 538 477 Phân tích nhân tố EFA lần KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity Approx Chi-Square df Sig Rotated Component Matrixa Component 688 680 627 555 519 701 701 635 540 675 659 647 632 777 481.033 120 000 cn2 cn4 cn1 cn3 tt3 dt1 dt3 dt2 dt5 ph1 ph4 ph3 ph2 dd1 775 dd2 772 dd3 431 538 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations Total Variance Explained Compo nent Initial Eigenvalues % of Cumulative Total Variance % 3.718 23.239 23.239 1.562 9.761 33.001 1.379 8.616 41.616 1.342 8.385 50.001 962 6.015 56.016 930 5.812 61.828 820 5.127 66.955 772 4.825 71.780 725 4.532 76.312 Extraction Sums of Squared Loadings Rotation Sums of Squared Loadings % of Cumulative % of Cumulative Total Variance % Total Variance % 3.718 23.239 23.239 2.284 14.278 14.278 1.562 9.761 33.001 1.995 12.470 26.748 1.379 8.616 41.616 1.945 12.155 38.903 1.342 8.385 50.001 1.776 11.099 50.001 679 4.245 80.557 645 4.028 84.585 1 548 3.426 88.011 528 3.298 91.309 510 3.185 94.495 471 2.943 97.438 410 2.562 100.000 Extraction Method: Principal Component Analysis dimension0 Phụ lục 6: PHÂN TÍCH HỒI QUY Phân tích hệ số tương quan r Correlations canhan canhan Pearson Correlation ddtruong ddtruong phuhop dacdiem qd Pearson Correlation dacdiem qd 344** 360** 313** 645** 000 000 000 000 173 173 173 173 173 344** 238** 344** 530** 002 000 000 Sig (2-tailed) N phuhop Sig (2-tailed) 000 N 173 173 173 173 173 360** 238** 247** 510** Sig (2-tailed) 000 002 001 000 N 173 173 173 173 173 313** 344** 247** 495** Sig (2-tailed) 000 000 001 N 173 173 173 173 173 645** 530** 510** 495** Sig (2-tailed) 000 000 000 000 N 173 173 173 173 Pearson Correlation Pearson Correlation Pearson Correlation ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) .000 173 Phân tích hồi quy Model Summaryb Model R d 784a R Square Adjusted R Std Error of the Square Estimate 615 606 Durbin-Watson 433 1.864 i m e n s i o n a Predictors: (Constant), dacdiem, phuhop, ddtruong, canhan b Dependent Variable: da chon duoc truong chua ANOVAb Model Sum of Squares df Mean Square Regression 50.246 12.562 Residual 31.442 168 187 Total 81.688 172 a Predictors: (Constant), dacdiem, phuhop, ddtruong, canhan b Dependent Variable: da chon duoc truong chua F 67.120 Sig .000a Model Unstandardized Standardized Coefficients B Std Error Coefficients Beta Correlations t Sig -6.490 000 Collinearity Statistics Zero-order Partial Part Tolerance VIF -2.949 454 canhan 730 087 445 8.393 000 645 544 402 815 1.227 phuhop 336 082 202 4.111 000 345 302 197 954 1.048 ddtruong 428 087 257 4.933 000 510 356 236 844 1.185 dacdiem 393 079 257 4.996 000 495 360 239 867 1.154 (Constant) Phụ lục 7: PHÂN TÍCH PHƯƠNG SAI ANOVA Theo trường THPT canhan Between Groups Within Groups Total phuhop Between Groups Within Groups Total ddtruong Between Groups Within Groups Total dacdiem Between Groups Within Groups Total Sum of Squares 2.274 28.117 30.391 856 28.524 29.380 168 29.269 29.437 880 34.024 34.904 df 169 172 169 172 169 172 169 172 Mean Square 758 166 F 4.556 Sig .004 285 169 1.690 171 056 173 324 808 293 201 1.457 228 Sum of Squares 387 30.003 30.391 140 29.240 29.380 1.204 28.233 29.437 067 34.837 34.904 df 170 172 170 172 170 172 170 172 Mean Square 194 176 F 1.097 Sig .336 070 172 406 667 602 166 3.626 029 034 205 164 849 Theo học lực canhan Between Groups Within Groups Total phuhop Between Groups Within Groups Total ddtruong Between Groups Within Groups Total dacdiem Between Groups Within Groups Total Số anh chị em gia đình canhan Between Groups Within Groups Total phuhop Between Groups Within Groups Total ddtruong Between Groups Within Groups Total dacdiem Between Groups Within Groups Total Sum of Squares 905 29.486 30.391 2.018 27.362 29.380 1.336 28.102 29.437 1.555 33.349 34.904 df 167 172 167 172 167 172 167 172 Mean Square 181 177 F 1.025 Sig .405 404 164 2.463 035 267 168 1.587 166 311 200 1.557 175 Sum of Squares 1.269 29.122 df Mean Square 423 172 F 2.455 Sig .065 1.110 154 7.203 000 011 174 064 979 283 202 1.407 243 Điều kiện kinh tế canhan phuhop ddtruong dacdiem Between Groups Within Groups 169 Total 30.391 172 Between Groups Within Groups 3.331 26.049 169 Total 29.380 172 Between Groups Within Groups 034 29.404 169 Total 29.437 172 Between Groups Within Groups 850 34.054 169 Total 34.904 172 Trình độ học vấn cha mẹ canhan ddtruong phuhop dacdiem Between Groups Within Groups Total Between Groups Within Groups Total Between Groups Within Groups Total Between Groups Within Groups Total Sum of Squares df 1.145 26.949 28.094 024 27.349 27.373 064 26.809 26.873 797 30.526 31.323 151 154 151 154 151 154 151 154 Mean Square F 382 178 Sig 2.139 098 008 181 045 987 021 178 121 948 266 202 1.315 272 Mean Square 1.292 170 F 7.595 Sig .006 127 171 741 391 156 181 859 355 437 202 2.169 143 Nghề nghiệp cha mẹ canhan phuhop ddtruong dacdiem Between Groups Within Groups Sum of Squares 1.292 29.098 df 171 Total 30.391 172 Between Groups Within Groups 127 29.310 171 Total 29.437 172 Between Groups Within Groups 156 30.989 171 Total 31.145 172 Between Groups Within Groups 437 34.467 171 Total 34.904 172 ... thể nhân tố ảnh hưởng đến định chọn trường HS vùng miền núi cao nguyên, tác giả chọn đề tài ? ?Nhân tố ảnh hưởng đến định chọn trường thi đại học – cao đẳng học sinh THPT Huyện Bù Gia Mập – Tỉnh Bình. .. & ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM *** PHẠM THỊ HỒNG DƯƠNG NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH CHỌN TRƯỜNG THI ĐẠI HỌC – CAO ĐẲNG CỦA HỌC SINH THPT TẠI HUYỆN BÙ GIA MẬP – TỈNH BÌNH PHƯỚC Chuyên... gian chuẩn bị tiến hành nghiên cứu, tơi hồn thành đề tài ? ?Nhân tố ảnh hưởng đến định chọn trường thi Đại học – Cao đẳng học sinh THPT huyện Bù Gia Mập tỉnh Bình Phước? ?? Trong trình nghiên cứu,