CHỦ ĐỀ: THIẾT KẾ BẪY BẮT CHUỘT AN TOÀN DỰA VÀO TẬP TÍNH ĐỘNG VẬT Tên chủ đề: THIẾT KẾ BẪY BẮT CHUỘT AN TỒN DỰA VÀO TẬP TÍNH ĐỘNG VẬT Mô tả chủ đề Lý xây dựng chủ đề sau - Chuột phá hoại mùa màng gây thiệt hại nặng nề cho người - Chuột nguyên nhân gây nhiều bệnh truyền nhiễm nguy hiểm - Chuột đồng nguồn thực phẩm nhiều chất dinh dưỡng số vùng miền - Sử dụng bả, keo, bẫy kẹp, điện để diệt chuột ảnh hưởng đến mơi trường, lồi động vật khác người, hiệu thấp - Tập tính tìm kiếm thức ăn ban đêm, theo bầy đàn, khứu giác thính… Trong chủ đề này, HS thực dự án thiết kế chế tạo mơ hình bẫy chuột an tồn dựa vào tập tính động vật vận dụng kiến thức liên quan như: - Khoa học + Vật lý: Cân lực, nguyên lý đòn bẩy, mơmen quay, tượng dính ướt, sức căng mặt ngồi nước + Sinh học: Tập tính kiếm ăncủa động vật + Tốn học: Tính tốn, đo đạc - Công nghệ: Vẽ kỹ thuật; Thiết kế vẽ kỹ thuật (Bài 8- Công nghệ lớp 11) - Kỹ thuật: Quá trình thiết kế, chế tạo bẫy,lắp ráp tiến hành thí nghiệm Mục tiêu a Kiến thức: - Mô tả cấu trúc nguyên tắc hoạt động bẫy chuột an toàn từ phế liệu, - Nêu biểu thức cân lực số tập tính động vật - Áp dụng kiến thức tốn để tính tốn, đo đạc - Vận dụng kiến thức chủ đề kiến thức biết, thiết kế chế tạo bẫy chuột an toàn từ vật liệu phế thải để hạn chế ô nhiễm mơi trường tiết kiệm kinh phí b Kĩ năng: - Tiến hành thí nghiệm nghiên cứu tìm điều kiện phù hợp để bắt chuột có hiệu - Vẽ thiết kế bẫy chuột an tồnthân thiện với mơi trường - Chế tạo bẫy chuột an tồntheo thiết kế; - Trình bày, bảo vệ ý kiến phản biện ý kiến người khác; - Hợp tác nhóm để thực nhiệm vụ học tập c Phát triển phẩm chất: -Có thái độ tích cực hợp tác, làm việc nhóm; -u thích, say mê nghiên cứu khoa học; -Có ý thưc bảo vệ mơi trường d Định hướng phát triển lực: - Năng lực thực nghiệm, nghiên cứu kiến thức tập tính động vật; - Năng lực giải vấn đề chế tạo bẫy chuột an tồn thân thiện với mơi trường cách sáng tạo, chi phí thấp, hiệu cao -Năng lực giao tiếp hợp tác nhóm để thống thiết kế phân công thưc phần nhiệm vụ củ thể Thiết bị: GV hướng dẫn HS sử dụng số thiết bị sau học chủ đề: - Thước, cưa, kéo, keo dán… - Một số nguyên vật liệu như: thùng nhựa, gỗ, mồi nhử… Tiến hành dạy học: Hoạt động 1: Xác định yêu cầu thiết kế bẫy chuột an toàn từ phế liệu (tiết – 45 phút) a Mục đích: Học sinh trình bày kiến thức ưu nhược điểm diệt chuột bả điện; Nhận ưu điểm vượt trội bẫy chuột an tồn dựa vào tập tính động vật.Tiếp nhận nhiệm vụ thiết kế bẫy chuột an toàn hiểu rõ tiêu chí đánh giá sản phẩm b Nội dung: -HS trình bày ưu nhược điểm diệt chuột bả điện(đã giao tìm hiểu trước nhà) -GV tổ chức cho HS làm TN khám phá kiến thức để xác định trạng thái cân vật Các nhóm giao nguyên vật liệu thùng nhựa, gỗ,… -Từ TN khám phá kiến thức, GV giao nhiệm vụ cho HS thực dự án thiết kế dựa kiến thức cấu tạo nguyên tắc hoạt động bập bênh; -GV thống với HS kế hoạch triển khai dự án tiêu chí đánh giá sản phẩm dự án c Dự kiến sản phẩm hoạt động học sinh: Kết thúc hoạt động, HS cần đạt sản phẩm sau: -Bản ghi chép kiến thức khả tạo bẫy chuột an toàn từ phế liệu -Bảng mô tả nhiệm vụ dự án nhiệm vụ thành viên; thời gian thực dư án tiêu chí đánh giá sản phẩm dự án Thiết kế chi tiết: Thùng chứa: 30cm 30cm Chốt hãm 28cm Mồi nhử dán keo 50cm Cầu bập bênh cầu dẫn, mồi nhử Sản phẩm bẫy chuột hoàn chỉnh d Cách thức tổ chức hoạt động: Bước Đặt vấn đề, chuyển giao nhiệm vụ Trên sở GV giao nhiệm vụ cho HS nhà tìm hiểu thơng tin ưu nhược điểm diệt chuột bả điện, GV đặt câu hỏi để HS trả lời: Nêu vài ưu nhược điểm diệt chuột bả điện GV tổng kết bổ sung, được: diệt chuột bả điệnhiện dung phổ biến, hậu nghiêm trọng góp phần gây nhiễm mơi trường Bước HS làm thí nghiệm khám phá kiến thức GV đặt vấn đề giới thiệu TN: Có cách để BẮT CHUỘT an toàn an toàn với người, động vật môi trường không ? Để tìm cách BẮT CHUỘT an tồn an tồn, em làm việc theo nhóm để tiến hành TN -GV chia HS thành nhiều nhóm từ 6-8 học sinh (Dành thời gian cho nhóm bầu nhóm trưởng, thư kí) -GV nêu mục đích hướng dẫn tiến hành TN Mục đích: Tiến hành TN để nghiên cứu nguyên liệu có thể dùng để tạo bẫy chuột an tồn Các ngun liệu tìm hiểu thùng nhựa, gỗ,… GV phát nguyên liệu phiếu hướng dẫn làm TN cho nhóm tự tiến hành TN: Nguyên vật liệu: Mỗi nhóm HS nhận số vật liệu dụng cụ sau: + Thùng nhựa, gỗ… + Cưa, thước, dao, khoan… + Mồi nhử Phiếu hướng dẫn làm thí nghiệm + Lấy thùng nhựa từ phế liệu khoan lỗ đối xứng sát mép thùng + Làm cầu bập bênh không đối xứng có trục quay qua lỗ thùng, có chốt đỡ bập bênh vị trí cân bằng, đổ nước vào thùng chứa khoảng 4cm + Làm cầu dẫn + Mồi nhử: Lạc, đậu, thức ăn thừa… Lần thử Kết Bắt hụt , cầu bập bệnh bị quay 360o bị kẹt phận hãm chưa hợp lí, độ cao thùng chứa thấp nên chuột thoát Bắt nhiều chuột Rút kinh nghiệm - Chế chốt hãm hợp lý để cầu bập bênh chi quay 90o - Cho nước vào thùng chứa khoảng 4cm đê chuột nhảy lên chuột khơng chết - HS làm thí nghiệm theo nhóm, GV quan sát hỗ trợ cần - Đại diện nhóm trình bày kết kết luận - GV nhận xét, chốt kiến thức: Các phế liệu sử dụng TN sử dụng để làm bẫy chuột an toàn thân thiện với MT Bước GV giao nhiệm vụ cho HS xác lập tiêu chí đánh giá sản phẩm GV giao nhiệm vụ: Căn vào kết TN vừa tiến hành, nhóm thực dự án”THIẾT KẾ BẪY CHUỘT AN TỒN DỰA VÀO TẬP TÍNH ĐỘNG VẬT” Sản phẩm cần đạt tiêu chí sau Phiếu đánh giá số 1: Đánh giá sản phẩm bẫy chuột an toàn làm từ phế liệu Tiêu chí Bẫy chuột an tồn làm từ phế liệu Tạo bẫy chuột an tồn hiệu cao Có thời gian sử dụng lâu dài Thiết kế đẹp, đơn giản Chi phí tiết kiệm Tổng điểm Bước GV thống kế hoạch triển khai Điểm tối đa 3 10 Hoạt động Thời lượng Hoạt động 1: Giao nhiệm vụ dự án Tiết Hoạt động 2: Nghiên cứu kiến thức chuẩn bị tuần (HS tự học nhà theo thiết kế sản phẩm để báo cáo nhóm) Hoạt động 3: Báo cáo phương án thiết kế Tiết Hoạt động 4: Chế tạo, thử nghiệm sản phẩm tuần (HS tự học nhà theo nhóm) Hoạt động 5: Triển lãm, giới thiệu sản phẩm Tiết Trong đó, GV nêu rõ nhiệm vụ nhà hoạt động 2: -Nghiên cứu kiến thức liên quan: Cấu tạo nguên tắc hoạt động bẫy chuột an toàn; Biểu thức cân lực,đo đạc tính tốn số liệu -Tiến hành TN xác định phương án để đạt tiêu chí sản phẩm -Vẽ vẽ bẫy chuột an toàn thiết kế sản phẩm để báo cáo buổi học tuần tiếp -Các tiêu chí đánh giá trình bày, vẽ bẫy chuột an toàn thiết kế sản phẩm sử dụng theo phiếu đánh giá số Phiếu đánh giá số 2:Đánh giá báo cáo thiết kế sản phẩm Tiêu chí Điểm tối đa Bản vẽ bẫy chuột an toàn rõ ràng, nguyên lí Giải thích rõ nguyên lí bẫy chuột an toàn Bản thiết kế vẽ rõ ràng, đẹp, sáng tạo, khả thi; Trình bày rõ ràng, logic, sinh động Tổng điểm 10 GV cần nhấn mạnh: Khi báo cáo phương án thiết kế sản phẩm học sinh phải vận dụng kiến thức niền để giải thích, trình bày ngun lí hoạt động sản phẩm Vì vậy, tiêu chí có trọng số điểm lớn Hoạt động 2: Nghiên cứu bẫy chuột an toàn đề xuất giải pháp thiết kế (HS làm việc nhà- tuần) a Mục đích: HS tự học kiến thức liên quan thông qua việc nghiên cứu tài liệu để hiểu diệt chuột bả điện…cầu bập bênh, thiết kế vẽ kĩ thuật … từ thiết kế bẫy chuột an tồn dựa vào tập tính động vật b Nội dung: HS tự học làm việc nhóm thảo luận thống kiến thức liên quan, làm TN, vẽ thiết kế bẫy chuột an toàn sản phẩm GV đôn đốc, hỗ trợ tài liệu, giải đáp thắc mắc cho nhóm cần thiết c Dự kiến sản phẩm hoạt động học sinh: Kết thúc hoạt động, HS cần đạt sản phẩm sau: - Bài ghi cá nhân kiến thức liên quan; - Bản vẽ mạch điện thiết kế sản phẩm (trình bày giấy trình chiếu powerpoint); - Bài thuyết trình vẽ thiết kế d Cách thức tổ chức hoạt động: - Các thành viên nhóm đọc 7, 8, 9, 10 sách giáo khoa Vật lí lớp 11, sách giáo khoa Công nghệ 11 -HS làm việc nhóm: * Chia sẻ với thành viên khác nhóm kiến thức tìm hiểu Ghi tóm tắt lại kiến thức vào cá nhân * Tiến hành thí nghiệm xác định phương ánbẫy chuột an tồn để đạt tiêu chí sản phẩm: Tiến hành lại thí nghiệm hoạt động * Vẽ vẽ bẫy chuột an toàn, thiết kế sản phẩm Trình bày thiết kế giấy A0 trình chiếu Powerpoint * Chuẩn bị trình thiết kế, giải thích ngun lí hoạt động bẫy -GV đơn đốc nhóm thực nhiệm vụ hỗ trợ cần Hoạt động 3:Trình bày bảo vệ phương án thiết kế bẫy chuột an toàntừ phế liệu (Tiết – 45 phút) a Mục đích: HS tự trình bày phương án thiết kế bẫy chuột an toàn từ phế liệu (bản vẽ bẫy chuột an toàn thiết kế sản phẩm) sử dụng kiến thức để giải thích nguyên lí hoạt động phương án thiết kế mà nhóm lựa chọn b Nội dung: -GV tổ chức cho HS nhóm trình bày phương án thiết kế ; -GV tổ chức hoạt động hảo luận cho thiết kế: Các nhóm khác GV nêu câu hỏi làm rõ, phản biện góp ý cho thiết kế; Nhóm trình bày trả lời câu hỏi, lập luận, bảo vệ quan điểm ghi nhận ý kiến góp ý phù hợp để hoàn thiện bạn thiết kế; -GV chuẩn hóa kiến thức liên quan cho HS; yêu cầu HS ghi lại kiến thức vào chỉnh sửa phương án thiết kế (nếu có) c Dự kiến sản phẩm hoạt động học sinh: Kết thúc hoạt động, HS cần đạt sản phẩm thiết kế hoàn chỉnh cho việc chế tạo bẫy chuột an toàn từ phế liệu d Cách thức tổ chức hoạt động: Bước 1: Lân lượt nhóm trình bày phương án thiết kế phút Các nhóm cịn lại ý nghe Bước 2: GV tổ chức cho nhóm cịn lại nêu câu hỏi, nhận xét phương án thiết kế nhóm bạn; nhóm trình bày trả lời, bảo vệ, thu nhập góp ý, đưa sửa chữa phù hợp Bước 3: GV nhận xét, tổng kết chuẩn hóa kiến thức liên quan, chốt lại vấn đề cần ý, chỉnh sửa nhóm Bước 4: GV giao nhiệm vụ cho nhóm nhà triển khai chế tạo sản phẩm theo thiết kế Hoạt động 4: Chế tạo thử nghiệm bẫy chuột làm từ phế liệu (HS làm việc nhà phòng TN – tuần) a Mục đích: Các nhóm HS thực hành, chế tạo bẫy chuột thiết kế chỉnh sửa b Nội dung: HS làm việc theo nhóm thời gian tuần để chế tạo bẫy chuột trao đổi với GV gặp khó khăn c Dự kiến sản phẩm hoạt động học sinh: Kết thúc hoạt động, HS cần đạt sản phẩm thiết kế hoàn chỉnh cho việc chế tạo bẫy chuột đáp ứng tiêu chí Phiếu đánh giá số d Cách thức tổ chức hoạt động: Bước 1: HS tìm kiếm, chuẩn bị vật liệu dự kiến Bước 2: HS lắp đặt thành phần bẫy chuộttheo thiết kế Bước 3: HS thử nghiệm hoạt động sản phẩm, so sánh với tiêu chí đánh giá sản phẩm (Phiếu số 1) HS điều chỉnh lại thiết kế, ghi lại nội dung điều chỉnh giải thích lý do(Nếu cần điều chỉnh) Bước 4: HS hoàn thiện bảng ghi danh mục vật liệu tính giá thành chế tạo sản phẩm Bước 5: HS hoàn thiên sản phẩm; chuẩn bị giới thiệu sản phẩm GV đơn đốc, hỗ trợ nhóm q trình hồn thiện sản phẩm Hoạt động 5: Báo cáo, thảo luận, điều chỉnh Giáo viên giao nhiệm vụ; Học sinh báo cáo, thảo luận theo hình thức phù hợp; Giáo viên đánh giá(bao gồm lực tính hiệu chủ đề), kết luận, cho điểm định hướng tiếp tục hoàn thiện Để hoàn thiện phát triển lực cho học sinh, Giáo viên đưa số câu hỏi thảo luận sau: Chuột thích ăn loại mồi ? Tại chuột đến ăn mồi bị sập bẫy ? ... nhiệm vụ củ thể Thiết bị: GV hướng dẫn HS sử dụng số thiết bị sau học chủ đề: - Thước, cưa, kéo, keo dán… - Một số nguyên vật liệu như: thùng nhựa, gỗ, mồi nhử… Tiến hành dạy học: Hoạt động 1:... chí đánh giá sản phẩm dự án Thiết kế chi tiết: Thùng chứa: 30cm 30cm Chốt hãm 28cm Mồi nhử dán keo 50cm Cầu bập bênh cầu dẫn, mồi nhử Sản phẩm bẫy chuột hoàn chỉnh d Cách thức tổ chức hoạt động: