LY 11. CHEO TAO DONG CO DIEN 1 CHIEU DON GIAN

1 TÊN CHỦ ĐỀ: CHẾ TẠO ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT CHIỀU ĐƠN GIẢN Số tiết: Lớp 11 MÔ TẢ CHỦ ĐỀ - Học sinh tìm hiểu vận dụng kiến thức: Lực từ tác dụng lên dây dẫn mang dòng điện đặt từ trường - Áp dụng để thiết kế chế tạo động điện chiều đơn giản với tiêu chí cụ thể Sau hoàn thành học sinh quan sát hoạt động động điện chiều đánh giá chất lượng sản phẩm MỤC TIÊU a Kiến thức: - Vận dụng kiến thức lực từ trường tác dụng l dây dẫn mang dịng điện, mơ men ngẫu lực b Kĩ năng: - Tính tốn, vẽ thiết kế động điện chiều đơn giản đảm bảo tiêu chí đề - Lập kế hoạch cá nhân, nhóm để chế tạo thí nghiệm dự thiết kế - Trình bày, bảo vệ thiết kế sản phẩm Phản biện ý kiến thảo luận - Tự nhận xét, đánh giá quy trình làm việc cá nhân, nhóm c Phẩm chất: - Nghiêm túc, chủ động, tích cực tham gia hoạt động học - Yêu thích, khám phá, tìm tịi vận dụng kiến thức để giải vấn đề giao - Có tinh thần trách nhiệm, hịa đồng giúp đỡ lẫn - Có ý thức tuân thủ tiêu chuẩn, kỹ thuật giữ gìn vệ sinh chung thực nghiệm d Năng lực: - Năng lực giải vấn đề; Năng lực sáng tạo; Năng lực hợp tác; Năng lực ngôn ngữ; Năng lực tự học; Năng lực tính tốn; - Năng lực tìm hiểu thơng tin; THIẾT BỊ - Các thiết bị dạy học: Giấy A3, mẫu thiết kế - Các nguyên liệu Stt Nguyên liệu Số Lượng Dây đồng đường kình 0,31mm 2m Nam châm chữ nhật Pin 3,7V Dây nhơm đường kính 1mm 20 cm Bảng gỗ Chân nối dây Dây điện cái 1m Tác dụng Dùng làm khung dây Tạo từ trường Nguồn điện chiều Chân đỡ khung dây, đưa dòng điện vào khung dây Giá gắn thiết bị Kết nối dây điên Làm dây dẫn điện Giá tiền (Đồng) 5000 10000 5000 5000 3000 TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ a Mục đích hoạt động: Học sinh nắm vững yêu cầu thiết kế chế tạo động điện chiều đơn giản theo tiêu chí: đơn giản, chi phí thấp mà động hoạt động được, thay đổi tốc độ quay roto b Nội dung hoạt động: - Tìm hiểu mơ hình máy điện chiều để xác định cấu tạo, nguyên lí hoạt động động điện chiều - Xác định nhiệm vụ chế tạo động điện chiều đơn giản theo tiêu chí: đơn giản, chi phí thấp mà động hoạt động được, thay đổi tốc độ quay roto c Sản phẩm học tập học sinh: - Mơ tả giải thích cách định tính nguyên lí chế tạo động điện chiều - Xác định kiến thức cần sử dụng để thiết kế, chế tạo động điện chiều theo tiêu chí cho d Cách thức tổ chức: - GV giao nhiệm vụ cho HS tìm hiểu mơ hình động điện chiều với yêu cầu mô tả cấu tạo, giải thích cho dịng điện chiều vào khung giây đặt từ trường khung giây quay - HS ghi lời mô tả giải thích vào cá nhân; trao đổi với bạn; trình bày thảo luận - GV xác nhận kiến thức cần sử dụng lực từ trường tác dụng l dây dẫn mang dịng điện, mơ men ngẫu lực Hoạt động NGHIÊN CỨU KIẾN THỨC NỀN VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP a Mục đích hoạt động HS hình thành kiến thức động điện, đề xuất giải pháp xây dựng thiết kế động điện chiều đơn giản b Nội dung hoạt động HS nghiên cứu SGK, tài liệu tham khảo, mô hình động điện kiến thức trọng tâm sau: - Bài: Ngẫu lực – Vật lí 10 - Bài: Lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn mang dịng điện – Vật lí 11 - Bài: Động điện - Vật lí 12 HS thảo luận thiết kế khả thi động điện chiều đơn giản đưa giải pháp - HS xây dựng phương án thiết kế động điện đơn giản - Yêu cầu: + Bản thiết kế chi tiết có ảnh kèm + Trình bày, giải thích bảo vệ thiết kế c Sản phẩm học sinh - HS xác định ghi thông tin, kiến thức động điện chiều - Đề xuất lựa chọn giải pháp có cứ, xây dựng thiết kế đảm bảo tiêu chí đặt d Cách thức tổ chức GV giao nhiệm vụ cho HS: - Nghiên cứu ngẫu lực - Lực từ tác dụng lên đoạn giây dẫn mang dòng điện - Động điện HS thực nhiệm vụ theo nhóm Hoạt động LỰA CHỌN GIẢI PHÁP a Mục đích hoạt động Học sinh hồn thiện thiết kế động điện chiều đơn giản b Nội dung hoạt động - HS trình bày, giải thích bảo vệ thiết kế theo tiêu chí đề Chứng minh thay tốc độ quay phụ thuộc dòng điện đầu vào từ trường - Thảo luận, đặt câu hỏi phản biện ý kiến thiết kế; ghi lại nhận xét, góp ý; tiếp thu, điều chỉnh thiết kế cần - Phân công công việc, lập kế hoạch chế tạo thử nghiệm c Sản phẩm học sinh - Bản thiết kế động điện chiều đơn giản sau điều chỉnh hoàn thiện d Cách thức tổ chức - GV đưa yêu cầu về: nội dung cần trình bày; thời lượng báo cáo; cách thức trình bày thiết kế thảo luận - HS báo cáo, thảo luận - GV điều hành, nhận xét, góp ý hỗ trợ HS Hình Sơ đồ động chiều đơn giản Hoạt động CHẾ TẠO MẪU THỬ NGHIỆM VÀ ĐÁNH GIÁ a Mục đích hoạt động - HS dựa vào thiết kế chọn để chế tạo động điện chiều đơn giản cho đảm bảo yêu cầu đặt - HS thử nghiệm, đánh giá điều chỉnh sản phẩm cần b Nội dung hoạt động - HS sử dụng nguyên vật liệu cho để tiến hành chế tạo sản phẩm theo thiết kế - Trong trình chế tạo, HS đồng thởi thử nghiệm điều chỉnh để có sản phẩm đạt mục tiêu c Sản phẩm học sinh - Mỗi nhóm HS có sản phẩm động điện chiều đơn giản hoàn thiện thử nghiệm d Cách thức tổ chức - GV giao nhiệm vụ: + Sử dụng nguyên vật liệu dụng cụ cho trước để chế tạo động điện chiều theo thiết kế + Thử nghiệm, điều chỉnh hoàn thiện sản phẩm - HS tiến hành chế tạo, thử nghiệm hồn thiện sản phẩm theo nhóm - GV quan sán, hỗ trợ HS cần Hoạt động CHIA SẺ, THẢO LUẬN, ĐIỀU CHỈNH a Mục đích hoạt động Các nhóm giới thiệu sản phẩm trước lớp, chia sẻ kết thí nghiệm, thảo luận định hướng cải tiến sản phẩm b Nội dung hoạt động + + + Các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp Đánh giá sản phẩm dựa tiêu chí để ra: Đơn giản, giá rẻ; Động hoạt động được; Có thể thay đổi tốc độ quay - Chia sẻ thảo luận để tiếp tực hoàn thiện sản phẩm + Các nhóm tự đánh giá, đánh giá nhóm khác, đồng thời tiếp góp ý, nhận xét GV nhóm khác + Sau chia sẻ thảo luận, đề xuất phương án điểu chỉnh sản phẩm + Chia sẻ khó khăn, kiến thức rút kinh nghiệm rút qua trình thực nhiệm vụ thiết kế chế sản phẩm c Sản phẩm học sinh Động điện chiều đơn giản chế tạo nội dung trình bày báo cáo nhóm d Cách thức tổ chức - GV giao nhiệm vụ: nhóm trình bày sản phẩm trước lớp tiến hành thảo luận chia sẻ - HS trình diễn sản phẩm trước lớp để đánh giá tính khả thi sản phẩm (dựa vào tiêu chí) - Các nhóm chia sẻ kết quả, đề xuất phương án điều chỉnh, kiến thức kinh nghiệm rút trình thực nhiệm vụ thiết kế chế tạo động điện chiều đơn giản - GV đánh giá, kết luận tổng kết - Các nhóm đánh giá theo phiếu đánh giá (Phụ lục 2a), cá nhân tự đánh giá thân theo phiếu tự đánh giá (Phụ lục 2b) - GV công bố cách tính điểm cho cá nhân theo cơng thức Điểm cá nhân = Phụ lục BẢN THIẾT KẾ Nhóm:…………………………………… Hình ảnh thiết kế: Mơ tả thiết kế giải thích: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………… Các nguyên vật liệu dụng cụ sử dụng: S TT Tên nguyên vật liệu, dụng cụ Số lượng dự kiến Quy trình thực dự kiến: Các bước Nội dung Thời gian dự kiến Phân công nhiệm vụ: STT Thành viên Nhiệm vụ Ý KIẾN CỦA GIÁO VIÊN Phụ lục 2a PHIẾU ĐÁNH GIÁ Nhóm đánh giá:……………………… Nhóm đánh giá:………………… STT Nội dung Nội dung chi tiết Ảnh thiết Đảm bảo tính khoa học, dễ đọc, thích kế rõ, đẹp Điểm tối đa ( - 0,25 điểm/lỗi ) Mơ tả giải thích thiết kế Mơ tả tất chi tiết có bảng 1,5 thiết kế ( - 0,25 điểm/lỗi ) Nguyên vật liệu Đảm bảo tiêu chí đơn giản, rẻ tiền dễ tìm ( - 0,25 điểm/lỗi ) Chuẩn bị Chuẩn bị phần trình bày tốt 0,5 Sản phẩm chế tạo Đảm bảo tiêu chí đưa ra: Giải thích phận thiết kế ( - 0,25 điểm/lỗi ) - Hoạt động Thay đổi tốc độ roto Đơn giản, rẻ Có tính thẩm mĩ ( - 0,5 điểm/lỗi ) Tóm tắt kiến thức trọng tâm Ngắn gọn, nhấn mạnh chộ quan trọng Thuyết trình Có giải thích minh họa bên ngồi Có sử dụng cơng cụ hộ trợ khác Tự tin, giọng nói dễ nghe, thu hút người nghe Phản hồi câu hỏi TỔNG ĐIỂM Chính xác, ngắn ngọn, thỏa mãn người hỏi 10 Điểm Phụ lục 2b PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ Họ tên: Nhóm: STT Nội dung Nội dung chi tiết Nhiệm vụ Điểm Điể tối đa m Hoàn thành tốt Hoàn thành tốt Hồn thành Khơng hồn thành Thảo luận Tham gia tích cực tinh thần Tham gia làm nhóm Tham gia Khơng tham gia TỔNG ĐIỂM 10 Xác nhận tổ trưởng: Phụ lục BỘ CÂU HỎI PHÁT TRIỂN NỘI DUNG BÀI HỌC Câu 1: Hãy nêu cấu tạo động điện chiều? Câu 2: Hãy gọi tên phận máy điện chiều mơ hình? Câu 3: Chức phận cổ góp gì? Câu 4: Tốc độ quay roto phụ thuộc vào yếu tố nào? Câu 5: Lực từ tác dụng lên dây dẫn mang dòng điện phụ thuộc vào yếu tố nào? Câu 6: Đề xuất phương án để thay đổi lực từ tác dụng lên dây dẫn mang dòng điện? Câu 7: Giải thích tạo chuyển động quay roto? ... kiến thức trọng tâm sau: - Bài: Ngẫu lực – Vật lí 10 - Bài: Lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn mang dịng điện – Vật lí 11 - Bài: Động điện - Vật lí 12 HS thảo luận thiết kế khả thi động điện chiều... Stt Nguyên liệu Số Lượng Dây đồng đường kình 0,31mm 2m Nam châm chữ nhật Pin 3,7V Dây nhơm đường kính 1mm 20 cm Bảng gỗ Chân nối dây Dây điện cái 1m Tác dụng Dùng làm khung dây Tạo từ trường Nguồn... tinh thần Tham gia làm nhóm Tham gia Không tham gia TỔNG ĐIỂM 10 Xác nhận tổ trưởng: Phụ lục BỘ CÂU HỎI PHÁT TRIỂN NỘI DUNG BÀI HỌC Câu 1: Hãy nêu cấu tạo động điện chiều? Câu 2: Hãy gọi tên phận