giao an tuan 14- tuan 18

Tuần 14 Thứ hai, ngày 16 tháng 11 năm 2009 Toán ( tiết 66 ) Luyện tập A. Mục tiêu Giúp học sinh - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng, vận dụng để so sánh khối lượng và giải các bài toán có lời văn - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập B. Đồ dùng dạy và học Cân đồng hồ loại nhỏ ( 2kg – 5 kg ) C. Hoạt động dạy – học I. Ổn đònh II. Kiểm tra bài cũ : Bài “ Gam “ III. Bài mới Hoạt động dạy 1/ Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tựa 2/ Luyện tập – thực hành a/ Bài 1: Điền dấu > , < , = vào chỗ chấm ( dành cho HS TB yếu) b/ Bài 2: Bài toán c/ Bài 3: Bài toán GV hướng dẫn giải - Đổi 1Kg ra gam - Tìm số đường còn lại - Tìm số đường 1 gói cân nặng d/ Bài 4: Thực hành 3/ Củng cố dặn dò Nhận xét Hoạt động học - Học sinh lên lớp - Điền dấu vào chổ chấm Bài giải Cả 4 gói kẹo cân nặng là : 130 x 4 = 520 ( kg ) Cả kẹo và bánh cân nặng là : 520 + 175 = 695 ( kg ) Đáp số : 695 kg Bài giải Đổi 1 kg = 1000 g Số đường còn lại cân nặng là : 1000 - 400 = 600 ( g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : 600 : 3 = 200 ( g ) Đáp số : 200 g - Cả lớp thực hành cân các vật - 1 - Tập đọc – kể chuyện ( tiết 27 ) Người liên lạc nhỏ A. Mục đích – yêu cầu *. Tập đọc: 1/ Rèn kó năng đọc thành tiếng: - Đọc rõ ràng rành mạch cả bài, - Biết đọc , phân biệt lời dẫn truyện và lời nhân vật 2/ Rèn kó năng đọc – hiểu - Nắm được cốt truyện và ý nghóa của câu chuyện: Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng *. Kể chuyện 1/ Rèn kó năng nói - Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa 4 đoạn của câu chuyện, học sinh kể lại được 1 đoạn của câu chuyện. - Giọng kể linh hoạt , phù hợp với diễn biến của câu chuyện B. Hoạt động dạy – học I. Ổn đònh II. Kiểm tra bài cũ: Bài “ Cửa Tùng “ và trả lời câu hỏi III. Bài mới Hoạt động dạy 1/ Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tựa 2/ Luyện đọc a. Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài b. Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - Đọc từng câu + Rút từ khó – luyện đọc thản nhiên, thong manh, - Đọc từng đoạn trước lớp +Đoạn 1: Giọng kể chậm rãi, nhấn giọng các từ ngữ tả dáng đi nhanh nhẹn của Kim Đồng, phong thái ung dung của ông ké + Đoạn 2 : ( Hai bác cháu gặp đòch ) : giọng hồi hộp + Đoạn 3 : Giọng bọn lính hóng hách, giọng Kim Đồng tự nhiên bình thản Hoạt động học - Học sinh lên lớp - Đọc tiếp nối - Luyện đọc - Đọc tiếp nối - Quan sát các tranh minh hoạ - Đọc theo nhóm - Cả lớp đọc ĐT đoạn 1 và 2 - 1 học sinh đọc đoạn 3 - Cả lớp đọc tiếp đoạn 4 - 2 - + Đoạn 4: Giọng vui, phấn khởi, nhấn giọng các từ ngữ thể hiện sự ngu ngốc của bọn lính + Hiểu từ mới SGK - Đọc từng đoạn trong nhóm 3/ Hướng tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm đoạn 1, trả lời + Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì ? ( dành cho HS TB yếu) + Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng? + Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 2, 3, 4 trả lời + Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp đòch ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 3 , trao đổi nhóm trả lời + Đại hội tặng dân làng Kông hoa những gì ? *. Giáo viên : Sự nhanh trí, thông minh của Kim Đồng khiến bọn giặc không hề nghi ngờ nên đã để hai bác cháu đi qua. Kim Đồng dũng cảm vì còn rất nhỏ đã là một chiến só liên lạc của cách mạng, dám làm những công việc rất quan trọng, nguy hiểm, khi gặp đòch vẫn bình thản tìm cách đối phó, bảo vệ cán bộ 4/ Luyện đọc lại - Chọn đọc mẫu đoạn 3 - Hướng dẫn đọc phân vai + Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến đòa điểm mới + Vì vùng này là vùng người Nùng ở. Đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồng với mọi người, dễ dàng che mắt đòch, làm chúng tưởng ông cụ là người đòa phương + Đi rất cẩn thận, Kim Đồng đeo túi nhanh nhẹn đi trước một quãng. Ông ké lửng thững đằng sau. Gặp điều gì đáng ngờ,Kim Đồng sẽ huýt sáo làm hiệu để ông ké kòp tránh vào ven đường + Kim Đồng nhanh trí *. Gặp đòch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tỉnh huýt sáo báo hiệu *. Đòch hỏi, Kim Đồng trả lời rất nhanh trí: đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm *. Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké đi tiếp: Già ơi ta đi thôi! - Học sinh đọc phân vai theo nhóm - Thi đọc phân vai theo nhóm - 1 học sinh đọc cả bài Kể chuyện 1/ Giáo viên nêu nhiệm vụ Dựa theo 4 tranh minh hoạ nội dung 4 đoạn truyện, học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện - Một học sinh đọc yêu cầu - Quan sát 4 tranh minh hoạ - 1 học sinh khá, giỏi kể mẫu đoạn 1 - 3 - 2/ Hướng dẫn kể toàn bộ câu chuyện theo tranh - Hướng dẫn quan sát 4 tranh minh hoạ - Nhận xét 3/ Củng cố dặn dò - Qua câu chuyện này, các em thấy anh Kim Đồng là một thiếu nhi như thế nào? Yêu cầu về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe theo tranh 1 - Từng cặp học sinh tập kể - 4 học sinh nối tiếp nhau thi kể trước lớp từng đoạn của câu chuyện theo tranh - 2 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện - Nêu lại ý nghóa của câu chuyện Thể dục ( tiết 27 ) Ôn bài thể dục phát triển chung Thứ ba, ngày 17 tháng 11 năm 2009 Chính tả ( tiết 27) Người liên lạc nhỏ A. Mục đích – yêu cầu Rèn kó năng viết chính tả - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài.Trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ. Sai không quá 5 lỗi - Làm đúng các bài tập phân biệt các cặp vần dễ lẫn ( ay/ ây )BT2, BT3b B. Đồ dùng dạy học Viết sẵún bài tập 1; bảng con C. Hoạt động dạy – học I. Ổn đònh II. Kiểm tra bài cũ: Bài “ Vàm Cỏ Đông “ Viết lại các từ: huýt sáo, hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt Xem vở bài tập III. Bài mới Hoạt động dạy 1/ Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tựa 2/ Hướng dẫn nghe viết a. Hướng dẫn học sinh chuẩn bò - Đọc lần 1 đoạn văn viết + Trong đoạn vừa có những tên riêng nào viết hoa? + Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật? Lời đó được viết như thế nào ? Hoạt động học - Học sinh lên lớp - 2 học sinh đọc lại + Đức Thanh, Kim Đồng – tên người; Nùng – tên một dân tộc; Hà Quãng – tên một huyện + Nào , bác cháu ta lên đường! Là lời ông ké được viết sau dấu hai chấm, - 4 - b. Viết từ khó - Phân tích chính tả các từ khó c. Hướng dẫn viết bài - Hướng dẫn cách viết , cách trình bày - Đọc lần 2 - Đọc lần 3 d. Chấm chữa bài 3/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập a. bài tập 2 - Giúp học sinh nắm yêu cầu của bài tập b. Bài tập 3 b - Giúp học sinh nắm yêu cầu của bài tập 4/ Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học xuống dòng, gạch đầu dòng - Viết bảng con - Viết bài vào vở - Soát bài - Đổi vở bắt lỗi Lời giải: cây sậy / chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số bảy / đòn bảy b. Tìm nước – dìm chết – chim gáy – thoát hiểm Tập đọc ( tiết 37 ) Nhớ Việt Bắc A. Mục đích – yêu cầu *. Tập đọc: 1/ Rèn kó năng đọc thành tiếng: - Đọc rõ ràng mạch cả bài, chú ý đọc đúng các từ khó trong bài : đỏ tươi, chuốt, rừng phách, đỏ vàng … - Biết ngắt nhòp thơ : nhòp 2/4 , 2/2/4 ở câu 1; nhòp 2/4, 4/4 ở câu 2. biết nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm (đỏ tươi, giăng luỹ sắt, che , vây ) 2/ Rèn kó năng đọc – hiểu - Nắm được nghóa các từ mới - Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi 3/ Học thuộc lòng 10 dòng bài thơ đầu - Trả lời được các câu hỏi trong SGK B. đồ dùng dạy học Tranh sách giáo khoa C. Hoạt động dạy – học I. Ổn đònh II. Kiểm tra bài cũ: Bài “ Người liên lạc nhỏ “ và trả lời câu hỏi III. Bài mới Hoạt động dạy 1/ Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tựa 2/ Luyện đọc Hoạt động học - Học sinh lên lớp - 5 - a. Giáo viên đọc bài thơ b. Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - Đọc từng câu ( 2 dòng thơ ) + Rút từ khó – ghi bảng : đỏ tươi, chuốt, rừng phách, đỏ vàng … - Đọc từng khổ thơ trước lớp + Hướng dẫn đọc Ta về / mình có nhớ ta / Ta về / ta nhớ / những hoa cùng người // Rừng xanh / hoa chuối đỏ tươi / Đèo cao nắng ánh / dao gài thắt lưng. // Ngày xuân/ mơ nở trắng rừng / Nhớ ngừơi đan nón / chuốt từng sợi dang .// Nhớ khi giặc đến / giặc lùng / Rừng cây / núi đá / ta cùng đánh Tây .// + Hiểu từ mới SGK - Đọc từng khổ thơ trong nhóm 3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm 2 dòng thơ đầu, trả lời + Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt Bắc? ( Dành cho hs tb yếu ) *. Nói thêm: ta chỉ người về xuôi, mình chỉ người Việt Bắc, thể hiện tình cảm thân thiết. Trong 4 câu lục bát tiếp theo ( từ câu 2 đến câu 5 ) cứ dòng 6 nói về cảnh thì dòng 8 nói về người …. - Yêu cầu đọc thầm từ câu 2 đến hết bài thơ, trả lời: + Tìm những câu thơ cho thấy: a/ Việt Bắc rất đẹp ? ( Dành cho TB,TB yếu ) b/ Việt Bắc đánh giặc giỏi ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm bài thơ , - Mỗi học sinh tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ - Luyện đọc - Đọc tiếp nối - Đọc theo nhóm - Cả lớp ĐT + Nhớ hoa – hiểu rộng ra là nhớ cảnh vật, núi rừng Việt Bắc; nhớ người : con người Việt Bắc với cảnh sinh hoạt dao gài thắt lưng, đan nón, chuốt dang, hái măng, tiếng hát ân tình + Núi rừng Việt Bắc rất đẹp với cảnh: Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi ; ngày xuân mơ nở trắng rừng; ve kêu rừng phách đổ vàng; rừng thu trăng rọi hoà bình – các hình ảnh trên rất đẹp và tràn ngập sắc màu: xanh , đỏ , trắng , vàng + Việt Bắc đánh giặc giỏi với những hình ảnh: Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây; Núi giăng thành luỹ sắt dày; Rừng che bộ đội, rừng vây quân thù + Người Việt Bắc chăm chỉ lao động, đánh giặi giỏi, ân tình thuỷ chung với cách mạng. Các câu thơ nói lên vẻ đẹp đó: Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng; Nhớ người đan nón chuốt từng sợi dang; Nhớ cô em gái hai măng một mình; Tiếng hát ân tình thuỷ chung - 6 - trả lời +Tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp của người Việt Bắc. 4/ Học thuộc lòng bài thơ - Đọc diễn cảm bài thơ - Hướng dẫn đọc thuộc 10 dòng thơ - Tổ chức thi đọc thuộc lòng 5/ Củng cố dặn dò - Yêu cầu nhắc lại nội dung chính của bài Nhận xét – yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục học thuộc lòng cả bài thơ - 1 học sinh đọc lại bài thơ - Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ Toán ( tiết 67 ) Bảng chia 9 A. Mục tiêu Giúp học sinh: - Bước đầu học thuộc lòng bảng chia 9 - Thực hành chia trong phạm vi 9 và giải bài toán có lờn văn (về chia thành 9 phần bằng nhau và chi theo 9 nhóm) B. Đồ dùng dạy học Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 hình tròn C. Hoạt động dạy – học I. Ổn đònh II. Kiểm tra bài cũ: Bài “ Luyện tập” - Gọi 2 học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân 9 III. Bài mới Hoạt động dạy 1/ Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tựa 2/ Hướng dẫn lập bảng chia 9 - Gắn 1 tấm bìa có 9 hình tròn lên bảng và hỏi: lấy 1 tấm bìa có 9 chấm tròn. Vậy 8 lấy 1 lần được mấy? - Hãy viết phép tính tương ứng với 9 được lấy 1 lần bằng 9 Hoạt động học - Học sinh lên lớp - 9 lấy 1 lần được 9 - 9 x 1= 9 - Mỗi nhóm có 9 chấm tròn thì được - 7 - - Viết bảng 9 x 1 = 9 - Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm tròn, biết mỗi tấm có 9 chấm tròn. Hỏi: có bao nhiêu tấm bìa ? - Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa - Vậy 9 chia 9 được mấy ? - Viết bảng 9 : 9 = 1 - Yêu cầu học sinh đọc phép nhân và phép chia vừa lập - Gắn 2 tấm bìa và nêu bài toán: Mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn. Hỏi hai tấm bìa như thế có bao nhiêu chấm tròn? - Hãy lập phép tính để tìm số chấm tròn có trên hai tấm bìa - Tại sao em lại lập được phép tính này? - Trên tất cả các tấm bìa có 18 chấm tròn, biết mỗi tấm có 9 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa? - Hãy lập phép tính để tìm số tấm bìa mà bài toán yêu cầu - Vậy 18 chia 9 bằng mấy ? - Viết phép tính 18 : 9 = 2 - Yêu cầu đọc hai phép tính nhân và chia vừa lập được * các phép tính khác tương tự 3/ Hướng dẫn học thuộc lòng bảng chia - Yêu cầu đọc đồng thanh bảng chia - Tìm điểm chung các phép tính chia trong bảng chia 9 - Có nhận xét gì về các số bò chia trong bảng chia 9 - Tổ chứ thi đọc thuộc lòng bảng chia 9 4/ Thưcï hành - Bài tập 1: Tính nhẩm Làm cột 1,2,3 ( Dành cho HS TB Yếu) - Bài tập 2: Tính nhẩm ( Dành cho HS TB Yếu) Làm cột 1,2,3 - Bài tập 3: Bài toán HS làm cá nhâ - Phép tính 9 : 9 = 1 ( tấm bìa ) - 9 chia 9 bằng 1 - Vài học sinh đọc: 9 nhân 9 bằng 9; 9 chia 9 bằng 1 - Mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn. Vậy hai tấm bìa như thế có 18 chấm tròn - Phép tính 9 x 2 = 18 - Vì mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn, lấy hai tấm bìa tất cả, vậy 9 được lấy 2 lần, nghóa 9 x 2 - Có tất cả 2 tấm bìa - Phép tính 18 : 9 = 2 ( tấm bìa ) - Đọc phép tính + 9 nhân 2 bằng 18 + 18 chia 9 bằng 2 - Cả lớp đồng thanh - Các phép chia trong bảng chia 9 đề có dạng 1 số bò chia là 9 - Đọc các sãy số bò chia …. Và rút ra kết luận đây là dãy số đếm thêm 9, bắt đầu từ 9 - Các kết quả lần lượt : 1 , 2 , 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - Nêu kết quả - Nếu kết quả Bài giải Số gạo mỗi túi có là : 45 : 9 = 5 (kg ) Đáp số : 5kg Bài giải Số túi gạo có là - 8 - - Bài tập 4: Bài toán HS làm nhóm cặp 5. Củng cố dặn dò Hỏi lại bảng chia 9 Yêu cầu về học thuộc lòng 45 : 9 = 5 (túi ) Đáp số : 5 túi gạo - Học sinh xung phong đọc bảng chia 9 Tự nhiên và xã hội ( tiết 27, 28 ) Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn đang sống A. Mục tiêu Sau bài học, học sinh biết: - Kể tên mộ số cơ quan hành chánh, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh ( thành phố ) B. Đồ dùng dạy học Tranh SGK, phiếu học tập C. Hoạt động dạy – học I. Ổn đònh II. Kiểm tra bài cũ : Bài “ không chơi các trò chơi nguy hiểm” III. Bài mới Hoạt động dạy 1/ Giới thiệu bài : Giáo viên ghi tựa 2/ Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - Giáo viên chia nhóm và yêu cầu các em quan sát các hình trong SGK/52 , 53, và nói về những gì các em quan sát được: kể tên những cơ quan hành chánh , văn hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh có trong các hình *. Kết luận: Ở mỗi tỉnh ( thành phố ) đều có các cơ quan: Hành chính, văn hoá, giáo dục , y tế … để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khoẻ nhân dân. 3/ Hoạt động 2 : Tìm hiểu vai trò nhiệm vụ của các cơ quan HS thực hiện theo nhóm cặp Làm trên phiếu học tập Em Hãy nối các cơ quan công sở với Hoạt động học - Học sinh lên lớp - Thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày kết quả - 9 - chức năng nhiệm vụ tương ứng Trụ sở UBND Bệnh viện Bưu điện Công viên Trường học Đài phát thanh Viện bảo tàng Xí nghiệp Trụ sở công an Chợ 4/ Hoạt động 3: Nói về tỉnh ( thành phố ) nơi bạn đang sống ( Tiết 2) - Yêu cầu các em kể lại những gì các em diều tra được 5/ Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm các em sưu tầm được HS trưng bày theo nhóm tổ Tổ trưởng chòu trách nhiệm báo cáo 5/ Củng cố dặn dò Nhận xét Truyền phát thông tin rộng rãi đến ND Nơi vui chơi giải trí Trưng bày cất giữ tư liệu lòch sử Trao đổi thông tin liên lạc Sản xuất các sản phẩm phục vụ con người Nơi học tập của HS Khám chữa bệnh cho nhân dân Đảm bảo duy trì, trật tự an ninh Điều khiển hoạt động của một tỉnh, TP Trao đổi buôn bán hàng hoá - Một số học sinh kể lại những gì các em biết ở đòa phương mình đang sống - Học sinh trưng bày về cơ quan hành chánh, giáo dục y tế. Trưng bày sản phẩm – nhận xét tổ nào sưu tầm được nhiều báo cáo hay Thứ tư, ngày 18 tháng 11 năm 2009 Luyện từ và câu ( tiết 14 ) Ôn tập về từ chỉ đặc điểm Ôn tập câu: Ai thế nào ? A. Mục đích – yêu cầu -Tìm được các từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ ( BT2); xác đònh các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nào ( BT3) - Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai ( con gì, cái gì ) ? và thế nào ? B. Đồ dùng dạy học Ghi sẳn các bài tập ở vở bài tập C. Hoạt động dạy – học I. Ổn đònh II. Kiểm tra bài cũ : làm lại bài tập 2 ( T13) III. Bài mới Hoạt động dạy 1/ Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tựa Hoạt động dạy - Học sinh lên lớp - 10 - [...]... tranh theo thứ tự trong truyện, sau đó dựa vào các tranh minh hoạ đã được sắp xếp đúng, kề lại toàn bộ câu chuyện 2/ Hướng dẫn kể toàn bộ câu chuyện theo tranh a Bài tập 1 : - Yêu cầu quan sát lần lượt 5 tranh đã đánh số, nghó về nội dung từng tranh, tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy nháp trình tự đúng của 5 tranh + Tranh 1( là tranh 3 trong SGK ) + Tranh 2( là tranh 5 trong SGK ) + Tranh... trong SGK ) + Tranh 3( là tranh 4 trong SGK ) + Tranh 5( là tranh 2 trong SGK ) b Bài tập 2 : - Nêu yêu cầu: Dựa vào tranh đã được sắp xếp đúng kể lại từng đoạn , cả truyện - Yêu cầu học sinh kể lại 5 đoạn của câu chuyện HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện 3/ Củng cố dặn dò -1 học sinh đọc yêu cầu - Quan sát 5 tranh minh họa - Sắp xếp lại các tranh : 3 – 5 – 4 – 1 – 2 + Anh con trai lười biếng chỉ... đọc thầm đoạn 2, trả lời + Gian đầu là nơi thờ thần làng nên bài + Gian đầu của nhà rông được trang trí trí rất trang nghiêm: một giỏ mây đựng như thế nào ? hòn đá thần treo trên vách Xung quanh hòn đá thần treo những cành hoa an bằng tre, vũ khí , nông cụ, chiêng trống dùng khi cúng tế - Yêu cầu đọc thầm đoạn 3 và 4, trả lời + Vì sao nói gian giữa là trung tâm của + Vì gian giữa là nơi có bếp lửa,... bài + Tre và lúa ở dòng thơ 2 có đặc điểm vẽ quê hương gì? ( gạch dưới từ xanh ) + Xanh + Sông máng ở dòng thơ 3 và 4 có đặc điểm gì ? ( gạch dưới từ “xanh mát “ ) + Xanh mát - Yêu cầu họcsinh tìm các từ chỉ đặc điểm tiếp theo + Trời mây, mùa thu, bát ngát ( chỉ đặc - Giáo viên nêu: Các từ xanh, xanh mát, điểm của bầu trời); xanh ngắt ( chỉ màu bát ngát là các từ chỉ đặc điểm của tre , sắc của bàu trời... thang – b/ Nhà Rông – c/ nhà sàn – d/ Chăm c Bài tập 3: - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu quan sát từng cặp tranh vẽ - 4 học sinh tiếp nối nhau nói lên từng cặp sự vật được so sánh với nhau trong mỗi tranh + Tranh 1: Trăng được so sánh với quả bóng / quả bóng tròn được so sánh với mặt trăng + Tranh 2 : Nụ cười của bé được so sánh với bông hoa / Bông hoa được so sánh với nụ cười của bé + Tranh... từ chỉ đặc điểm Giống như thơm là đặc điểm của hoa, của từng sự vật trong đoạn thơ ngọt là đặc điểm của đường Lời giải: - Yêu cầu học sinh làm vở bài tập Tre xanh, lúa xanh Sông máng lượn quanh Một dòng xanh mát b Bài tập 2 Trời mây bát ngát Xanh ngắt mùa thu - các em phải đọc lần lượt từng dòng, từng câu thơ, tìm xem trong mỗi dòng, mỗi câu thơ, tác giả muốn so sánh các sự - 1 học sinh đọc yêu cầu... BT2 B Đồ dùng dạy học Tranh sách giáo khoa, truyện vui tôi cũng như bác Câu hỏi gợi ý bảng lớp C Hoạt động dạy – học I Ổn đònh II Kiểm tra bài cũ: 3 – 4 học sinh đọc lại bức thư viết gửi bạn miền Bắc III Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tựa - Học sinh lên lớp 2/ Hướng dẫm làm bài tập a Bài tập 1 - Quan sát tranh - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh hoạ - Kể chuyện... tiết 28 ) Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn đang sống ( tiết 2 )( xem tiết 27 ) - 15 - Âm nhạc ( tiết 14 ) Học hát : bài ngày mùa vui Thứ sáu , ngày 20 tháng 11 năm 2009 Đạo đức ( tiết 14 ) Quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( tiết 1 ) A Mục tiêu 1/ Kiến thức: Giúp học sinh hiểu - Nêu được một số việc cần làm thể hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Biết quan tâm , giúp đỡ hàng xóm làng giềng bằng... tỉnh, đài phát thanh, đài truyền hình B Đồ dùng dạy học Một số bìa thư , đồ chơi C Hoạt động dạy – học I Ổn đònh II Kiểm tra bài cũ : Bài “ Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn đang sống “ - Vài học sinh kể về các hoạt động nơi bạn đang sống III Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Giới thiệu bài : Giáo viên ghi tựa - Học sinh lên lớp 2/ Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - yêu cầu thảo luận nhóm, giao nhiệm - Thảo... thảo luận nước ngoài 3/ Hoạt động 2 : Dành cho HS khá giỏi - Yêu cầu thảo luận nhóm, giao nhiệm vụ: Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh , truyền hình * Kết luận : - Đài truyền hình, đài phát thanh là những cơ sở thông tin liên lạc phát tin tức trong nước và - 29 - ngoài nước - Đài truyền hình, đài phát thanh giúp chúng ta biết được những thông tin về văn hoá, giáo dục, kinh tế … 4/ Hoạt . từng sự vật trong đoạn thơ Lời giải: Tre xanh, lúa xanh Sông máng lượn quanh Một dòng xanh mát Trời mây bát ngát Xanh ngắt mùa thu - 1 học sinh đọc yêu cầu. tất cả 2 tấm bìa - Phép tính 18 : 9 = 2 ( tấm bìa ) - Đọc phép tính + 9 nhân 2 bằng 18 + 18 chia 9 bằng 2 - Cả lớp đồng thanh - Các phép chia trong bảng