THI ONLINE_VIẾNG LĂNG BÁC_ĐỀ CÓ LỜI GIẢI CHI TIẾT Môn: Văn – lớp Thời gian làm bài: 45 phút Mục tiêu: - Học sinh nắm nội dung, nghệ thuật tác phẩm - Rèn luyện kĩ viết Câu 1: (ID: 195449) Thông hiểu Khổ đầu khổ cuối thơ “Viếng lăng Bác” (Viễn Phương) có hình ảnh hàng tre, tre, chép lại hai khổ thơ Em có nhận xét hình ảnh hàng tre, tre nói tới đây? Câu 2: (ID: 195450) Thông hiểu Hãy nêu nhận xét em đặc sắc nghệ thuật thơ “Viếng lăng Bác” (Viễn Phương) Câu 3: (ID: 195457) Vận dụng cao Cảm nhận em đoạn thơ sau: “Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xn… Bác nằm giấc ngủ bình yên Giữa vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh mãi Mà nghe nhói tim!” (“Viếng lăng Bác” – Viễn Phương, Ngữ văn 9, Tập 2) Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM Câu Câu Câu Phương pháp: nội dung bài, phương pháp phân tích Cách giải: - Khổ thơ đầu tiên: “Con miền Nam thăm lăng Bác Đã thấy sương hàng tre bát ngát Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng.” - Khổ thơ cuối: “Mai miền Nam thương trào nước mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác Muốn làm đóa hoa tỏa hương Muốn làm tre trung hiếu chốn này.” - Hình ảnh tre xuất khổ đầu câu cuối thơ Ở khổ đầu, hình ảnh hàng tre gợi lên với hình dáng, màu sắc, sức sống mang ý nghĩa biểu tượng sâu xa Hàng tre vừa thực vừa ảo, lung linh tâm tưởng Đó hình ảnh cối mang màu đất nước tụ canh giữ giấc ngủ cho Bác, vừa ẩn dụ cho dân tộc Việt Nam kiên cường, bất khuất, bền bỉ, trung thành bên Bác, gắn bó với Bác, biểu thị ý chí Người - Trong câu thơ cuối, hình ảnh tre lặp lại có thay đổi nghĩa, tạo kết cấu đầu cuối tương ứng, gây ấn tượng đậm nét Khơng cịn tre – khách thể mà hòa tan vào chủ thể, tượng trưng cho lịng, ước nguyện, ý chí nhà thơ, dân tộc: trung hiếu với Bác, theo đường Bác, bên Bác Phương pháp: nội dung học Cách giải: Đặc sắc nghệ thuật thơ: - Giọng điệu thơ phù hợp với tình cảm, cảm xúc Đó giọng vừa trang nghiêm, sâu lắng, vừa tha thiết, đau xót, vừa tự hào, thể tâm trạng xúc động vào lăng viếng Bác - Thể thơ nhịp điệu: thể thơ chữ (có dịng chữ) Cách gieo vần linh hoạt Nhịp thơ nhìn chung chậm, diễn tả trang nghiêm, thành kính suy ngẫm sâu xa Khổ cuối nhịp nhanh với điệp ngữ “muốn làm”, thể tình cảm lưu luyến ước vọng tha thiết nhà thơ - Hình ảnh có nhiều sáng tạo, kết hợp thực ảo nhờ ý nghĩa biểu tượng, ẩn dụ Hệ thống biểu tượng, ẩn dụ: mặt trời, trời xanh, vầng trăng gợi Bác; hình ảnh hàng tre, tràng hoa gợi tình cảm nhân dân với Bác, tất vừa gần gũi vừa có giá trị biểu cảm, có ý nghĩa sâu xa Phương pháp: nội dung bài, phương pháp phân tích, tổng hợp Cách giải: Mở bài: Giới thiệu vị trí đoạn thơ tác phẩm khái quát nội dung cảm xúc đoạn - “Viếng lăng Bác” Viễn Phương thơ nói lên cách thiết tha, cảm động tình cảm thiêng liêng, thành kính đồng bào miền Nam với Bác Đây khổ thơ thứ thứ thơ - Đoạn thơ khẳng định Bác bất tử, trường tồn núi sông, dân tộc tình cảm thành kính, thiêng liêng, sâu sắc mà nhân dân dành cho Người vĩnh viễn Thân bài: Lần lượt trình bày suy nghĩ, đánh giá nội dung nghệ thuật đoạn thơ a Khổ 2: Tác muốn khẳng định: Bác cịn cịn non sơng đất nước, lòng dân tộc nhân loại: “Ngày ngày mặt trời qua lăng Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! Thấy mặt trời lăng đỏ Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xn…” - Sáng tạo hình ảnh thực hình ảnh ẩn dụ sóng đơi: mặt trời lăng – mặt trời tự nhiên, mặt trời lăng - ẩn dụ cho Bác Bác mang lại ánh sáng chân lí, giúp dân tộc khỏi kiếp sống nơ lệ, khổ đau Hình ảnh ẩn dụ vừa khẳng định, ngợi ca vĩ đại Người vừa thể tình cảm tơn kính, biết ơn dân tộc Người - Hình ảnh “dịng người” liền với điệp từ “ngày ngày” gợi dòng thời gian vô tận sống vĩnh cửu; mang giá trị tạo hình, vẽ lên quang cảnh đồn người nối tiếp khơng dứt, lặng lẽ thành kính vào viếng Bác Lối nói “đi thương nhớ” thể nỗi tiếc thương, nhớ nhung lớn lao bao hệ người dân VN giây phút vào lăng viếng Bác - “Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân”: 79 năm đời Người hiến dâng trọn vẹn cho quê hương, đất nước Nó kết từ hàng ngàn, hàng vạn trái tim để bày tỏ niềm tiếc thương, kính yêu vị cha già dân tộc Đó cách để nhà thơ khẳng định Bác sống lòng dân tộc => Một liên tưởng độc đáo, phù hợp với khung cảnh viếng lăng, làm cho hình tượng thơ thêm cao quý, lộng lẫy b Khổ 3: Là niềm thương nhớ, nỗi xót xa đứng trước di hài Người: “Bác nằm giấc ngủ bình yên Giữa vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh mãi Mà nghe nhói tim!” - Tái chân thực khung cảnh yên tĩnh, trang nghiêm lăng dáng vẻ thư thái Người Ánh sáng dịu nhẹ nơi có diện vầng trăng Người nằm nghỉ ngơi giấc ngủ bình n - Hình ảnh ẩn dụ “trời xanh”: khẳng định Bác tâm hồn dân tộc - “Nghe nhói”: gợi nỗi đau đột ngột, bất ngờ, tê tái đứa muộn, không gặp Người mà bên di hài Người => Đoạn thơ nói nỗi lịng sâu kín hệ người VN dành cho Bác: lịng biết ơn, sùng kính, niềm thương nhớ, xót xa… Kết bài: Khái quát giá trị, ý nghĩa đoạn thơ - Đoạn thơ mang trọn âm hưởng chủ đạo thơ: Đó lịng thành kính, thiêng liêng khơng riêng nhà thơ mà miền Nam với Bác Hồ; nỗi tiếc thương vô hạn không giấu với suy tư vĩnh tên tuổi Người - Đoạn thơ cho ta thấy tài tác giả: Giàu chiêm nghiêm suy tư, với nghệ thuật dùng từ độc đáo vừa giản dị tự nhiên vừa hàm súc, trang trọng Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! ... xúc đoạn - ? ?Viếng lăng Bác? ?? Viễn Phương thơ nói lên cách thi? ??t tha, cảm động tình cảm thi? ?ng liêng, thành kính đồng bào miền Nam với Bác Đây khổ thơ thứ thứ thơ - Đoạn thơ khẳng định Bác bất tử,... tiếp khơng dứt, lặng lẽ thành kính vào viếng Bác Lối nói “đi thương nhớ” thể nỗi tiếc thương, nhớ nhung lớn lao bao hệ người dân VN giây phút vào lăng viếng Bác - “Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín... với Bác, theo đường Bác, bên Bác Phương pháp: nội dung học Cách giải: Đặc sắc nghệ thuật thơ: - Giọng điệu thơ phù hợp với tình cảm, cảm xúc Đó giọng vừa trang nghiêm, sâu lắng, vừa tha thi? ??t,