Ngữ văn lớp 9: Đề thi con cò đề 2

THI ONLINE_CON CỊ CĨ LỜI GIẢI CHI TIẾT Mơn: Văn – lớp Thời gian làm bài: 45 phút Mục tiêu: - Học sinh nắm nét đặc sắc nội dung, nghệ thuật - Rèn luyện kĩ viết Câu 1: (ID: 195798) Vận dụng Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận em hai câu thơ sau: “Con dù lớn mẹ, Đi hết đời, lịng mẹ theo con.” (Trích“Con cị”, Chế Lan Viên) Câu 2: (ID: 195800) Vận dụng Em có nhận xét đặc sắc nghệ thuật thơ “Con cò” Chế Lan Viên? Câu 3: (ID: 195802) Vận dụng cao Nêu cảm nhận em đoạn thơ sau: “Ngủ yên! Ngủ yên! Ngủ yên Cho cò trắng đến làm quen, Cò đứng quanh nơi Rồi cị vào tổ Con ngủ n cò ngủ, Cánh còm hai đứa đắp chung đơi Mai khơn lớn, theo cị học, Cánh trắng cị bay theo gót đơi chân Lớn lên, lớn lên, lớn lên… Con làm gì? Con làm thi sĩ! Cánh cị trắng lại bay hồi khơng nghỉ Trước hiên nhà Và mát câu văn…” (Trích “Con cị” – Chế Lan Viên) Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM Câu Câu Câu Phương pháp: nội dung văn bản, phương pháp phân tích, cảm thụ văn học Cách giải: Hai câu thơ “Con dù lớn mẹ/ Đi hết đời, lòng mẹ theo con” khát quát quy luật tình cảm có ý nghĩa mn thuở Câu thơ cao trào cảm xúc mà mang ý nghĩa triết lí sâu sắc Nó tồn độc lập châm ngơn, triết lí mà đặt thơ tự nhiên, tiêu điểm làm ngời sáng chủ đề thơ Lời thơ giản dị mà đẹp đẽ, sâu xa, tơn vinh tình mẫu tử Đó lời đứa yêu mẹ thấu hiểu lịng mẹ, mà lại lời tâm tình thiết tha người mẹ với Con dù khôn lớn, trưởng thành, dù có già mắt mẹ con, cần mẹ yêu thương, lo lắng Lịng mẹ ln theo suốt đời, khơng chia cắt Tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt Phương pháp: nội dung văn bản, phương pháp phân tích Cách giải: Đặc sắc nghệ thuật thơ: - Về thể thơ: sử dụng thể thơ tự do, có nhiều câu mang dáng dấp thể chữ Thể thơ tự giúp tác giả thể cảm xúc cách linh hoạt, dễ dàng biến đổi Ở thơ này, đoạn thường câu thơ ngắn, có cấu trúc giống nhau, nhiều yếu tố lặp lại gợi âm điệu lời ru Bài thơ gieo vần linh hoạt, tạo âm hưởng lời ru Vì vậy, dù khơng sử dụng thể lục bát quen thuộc, thơ giàu nhạc điệu, gợi âm hưởng lời hát ru Giọng điệu thơ giọng suy ngẫm, có triết lí Bài thơ vừa đưa ta vào điệu ru êm ái, vừa hướng tâm trí ta vào suy ngẫm, phát - Về nghệ thuật sáng tạo hình ảnh: Bài thơ vận dụng sáng tạo hình ảnh cị ca dao Con cò ca dao khơi nguồn thi hứng, từ mở liên tưởng, tưởng tượng phong phú, độc đáo Hình ảnh thơ thiên ý nghĩa biểu tưởng chỗ nghĩa biểu tượng thật rành mạch, rõ ràng, vừa thực vừa ảo, lung linh Vì mà hình ảnh thơ vừa gần gũi, quen thuộc vừa hàm chứa ý nghĩa có giá trị biểu cảm Phương pháp: nội dung văn bản, phương pháp phân tích Cách giải: Mở bài: Lời ru tha thiết, ngào mẹ trở thành phần thiếu tuổi thơ người Việt Nam Chính vậy, nhiều nhà thơ mang âm hưởng lời ru sâu lắng, tha thiết vào tác phẩm mình, khơng thể khơng nhắc đến thơ “Con cò” Chế Lan Viên Đoạn II thơ khắc họa hình ảnh cánh cị đồng hành với chặng đường đời Thân - Nếu đoạn I hình ảnh cị đến với tuổi thơ qua lời ru mẹ sang đoạn II hình ảnh cị có phát triển Nó vỗ cánh từ lời ru với đời, mang hình hài, sống, sống tâm hồn người gắn bó người suốt đời, nâng đỡ người chặng đường - Cánh cị cịn gắn bó với suốt tuổi ấu thơ êm đềm, hạnh phúc: “Ngủ yên! Ngủ yên! Ngủ yên Cho cò trắng đến làm quen, Cị đứng quanh nơi Rồi cị vào tổ Con ngủ n cị ngủ, Cánh cịm hai đứa đắp chung đơi.” +Dịng thơ đầu với cấu trúc đặc biệt gợi Lời ru êm đềm bàn tay đưa nơi êm ái, giấc ngủ bình n Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! +Trong giấc ngủ cánh cị đến làm quen, đứng quanh nơi, vào tổ =>Thủ pháp nhân hóa khiến cánh cị sống động, gần gũi người bạn ấu thơ ->Trình tự miêu tả cánh cò -> cò ngày gần gũi hơn, thân thiết hình ảnh đời đến bên + Đặc biệt, cánh cò trắng hồn nhiên, thơ trẻ, có tuổi thơ với giấc ngủ êm đềm =>Dường lời mẹ giúp tâm hồn rộng mở, giúp tìm người bạn tuổi thơ thân thiết, thủy chung - Cánh cò bên khôn lớn trưởng thành “Mai khơn lớn, theo cị học, Cánh trắng cị bay theo gót đơi chân Lớn lên, lớn lên, lớn lên… Con làm gì? Con làm thi sĩ! Cánh cị trắng lại bay hồi khơng nghỉ Trước hiên nhà Và mát câu văn…” + Sự thay đổi vị trí hình ảnh với cánh cị -> gợi lên bước trưởng thành • Ban đầu: bước chân bé bỏng, ngỡ ngàng cò dẫn tới lớp • Sau đó: Những bước chân nhanh nhẹn với cánh cị bay theo gót đơi chân +Điệp từ “lớn lên” dịng thơ mang hình thức lời tâm tình mẹ cho thấy mẹ chia sẻ với ước mơ, hoài bão Mẹ mong làm “thi sĩ” trở thành ẩn dụ cho tất khát khao, hoài bão mà người hướng tới Đó là: • Biết u điều đẹp đẽ, biết sống tâm hồn, trái tim • Biết yêu chắp cánh cho cánh cò bay cao, bay xa cảm hứng sáng tác … => Cánh cò diện khoảnh khắc đời con, từ thơ ấu đến trưởng thành, khoảng không gian từ “trong nôi” đến “hiên nhà” “hơi mát câu văn” Cánh cị tình mẹ bên suốt đời Kết Hình ảnh cị gợi ý nghĩa biểu tượng lòng mẹ, dìu dắt, nâng đỡ đầy dịu dàng bền bỉ người mẹ Tình yêu lời ru mẹ nuôi dưỡng đứa lớn lên, chắp cánh ước mơ cho con, nguồn sinh dưỡng không vơi cạn cho Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! ... CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM Câu Câu Câu Phương pháp: nội dung văn bản, phương pháp phân tích, cảm thụ văn học Cách giải: Hai câu thơ ? ?Con dù lớn mẹ/ Đi hết đời, lòng mẹ theo con? ?? khát quát quy... ảnh: Bài thơ vận dụng sáng tạo hình ảnh cị ca dao Con cò ca dao khơi nguồn thi hứng, từ mở liên tưởng, tưởng tượng phong phú, độc đáo Hình ảnh thơ thi? ?n ý nghĩa biểu tưởng chỗ nghĩa biểu tượng thật... dung văn bản, phương pháp phân tích Cách giải: Mở bài: Lời ru tha thi? ??t, ngào mẹ trở thành phần thi? ??u tuổi thơ người Việt Nam Chính vậy, nhiều nhà thơ mang âm hưởng lời ru sâu lắng, tha thi? ??t