TRƯỜNG T H C S PHỔ VĂN Họ tên giáo viên : Huỳnh Thị Thanh Tâm Môn: Ngữvăn Lớp: ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ Năm học 2017 - 2018 Thời gian: 45’ A/ Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Đánh giá lực HS việc nắm kiến thức Tiếng Việt họckì I - Nâng cao khả giao tiếp học sinh nói viết có hiệu Kĩ năng: - Rèn kĩ nhận biết, phân tích biện pháp tu từ, từ dùng theo nghĩa gốc, nghĩa chuyển văn thơ; nhận biết câu dẫn trực tiếp chuyển câu dẫn trực tiếp thành câu dẫn gián tiếp - Rèn kĩ viết đoạn hội thoại theo yêu cầu - Đưa nhận xét thể quan điểm riêng thân việc sử dụng từ Hán – Việt văn Thái độ: Giáo dục HS có thái độ học làm thi nghiêm túc B/Thiết kế ma trận : Mức độ Các cấp độ tư Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Thấp Cao Chủ đề Chủ đề 1: - Chỉ biện - Phân tích Đưa Từ vựng pháp tu từ được tác dụng nhận xét (10t) sử dụng biện thể - Chỉ từ pháp tu từ quan điểm dùng theo nghĩa sử dụng riêng gốc nghĩa - Giải thích thân chuyển phương thức việc sử chuyển nghĩa dụng từ Hán – Việt văn Số câu, số điểm 1C (C2a, 3a) 1C (C2b, 3b) 1C (C5) 3C Tỉ lệ 2đ 2đ 2đ 6đ 20% 20% 20% 60% Chủ đề 2: Nhận biết câu Chuyển Tạo lập dẫn trực tiếp Hoạt động câu dẫn trực tiếp tình giao tiếp thành câu dẫn người sử dụng (6t) gián tiếp vi phạm Số câu, số điểm ½ C (C1a) Tỉ lệ ½ C (C1b) phương châm hội thoại phân tích 1C (C4) 2đ 20% 1C 1C 2đ 20% 2C 1đ 1đ 4đ 10% 10% 40% Tổng số câu, số ½ C (C1a, 2a,3a) ½ C (C1b, 2b,3b) 5C điểm 3đ 3đ 2đ 10đ Tỉ lệ % 30% 30% 20% 100% Đề 1: Câu 1: (2,0 đ) Đọc phần trích sau: Nhưng nhận hoa vàng, chàng sợ hãi mà nói:”Đây vật dùng mà vợ mang lúc đi” a Chỉ lời dẫn trực tiếp phần trich b Chuyển lời dẫn trực tiếp phần trich thành lời dẫn gián tiếp Câu 2: (2,0 đ) Đọc câu thơ sau đây: Một đèo đèo lại đèo Khen khéo tạc cảnh cheo leo (“Đèo Ba Dội”- Hồ Xn Hương) Khơng có kính xe khơng có đèn Khơng có mui xe, thùng xe có xước Xe chạy miền Nam phía trước Chỉ cần xe có trái tim (“Bài thơ tiểu đội xe khơng kính”- Phạm Tiến Duật) a Chỉ biện pháp tu từ câu thơ b Phân tích tác dụng phép tu từ Câu 3: (2,0 đ) Đọc đoạn thơ sau: Bà giữ thói quen dậy sớm Nhóm bếp lửa ấp iu, nồng đượm Nhóm niềm yêu thương khoai sắn bùi Nhóm nồi xơi gạo sẻ chung vui Nhóm dậy tâm tình tuổi nhỏ Ơi kì lạ thiêng liêng – bếp lửa! (“Bếp lửa” – Bằng Việt) a Từ “Nhóm” câu thơ dùng với nghĩa gốc? Từ “Nhóm” câu thơ dùng với nghĩa chuyển? b Phân tích chuyển nghĩa từ “Nhóm” Câu 4: (2,0 đ) a Đặt đoạn hội thoại có phương châm hội thoại không tuân thủ b Phân tích vi phạm phương châm hội thoại đoạn hội thoại Câu 5: (2,0 đ) Nhận xét câu nói: “Phu nhân tơi hơm lên rẫy làm nương.”, có bạn cho cách dùng từ “phu nhân” khơng phù hợp Em có đồng ý khơng? Hãy giải thích cho câu trả lời em Đáp án: Câu/ý a b a b a b a b Nội dung - Đây vật dùng mà vợ mang lúc Nhưng nhận hoa vàng, chàng sợ hãi mà nói vật dùng mà vợ chàng mang lúc - Điệp ngữ “Một đèo” - Điệp ngữ “Khơng có” - Hốn dụ “trái tim” - Liệt kê “Khơng có kính, khơng có đèn, khơng có mui xe, thùng xe có xước” - Nhấn mạnh trùng điệp đèo nối tiếp - Nhân lên thử thách khốc liệt - Thể hình ảnh người chiến sĩ lái xe - Diễn tả khốc liệt chiến tranh - Từ “Nhóm” hai câu thơ “Nhóm bếp lửa…” “Nhóm nồi xơi…” dùng theo nghĩa gốc - Từ “Nhóm” hai câu thơ “Nhóm niềm yêu thương…” “Nhóm dậy cả…” dùng theo nghĩa chuyển Chuyển nghĩa theo phương thức ẩn dụ: có nghĩa khơi dậy hay gợi lên niềm yêu thương, ký ức đẹp tuổi thơ có giá trị đời người HS đặt đoạn hội thoại có phương châm hội thoại khơng tn thủ Phân tích vi phạm phương châm hội thoại đoạn hội thoại b Điểm 1đ 1đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ 1đ 1đ 1đ 2đ Đồng ý Vì từ “phu nhân” dùng trường hợp mang tính chất trang trọng, hồn cảnh bình thường khơng phù hợp Phổ Văn, ngày 17 tháng 11 năm 2017 Giáo viên: Huỳnh Thị Thanh Tâm ... điểm ½ C (C1a) Tỉ lệ ½ C (C1b) phương châm hội thoại phân tích 1C (C4) 2đ 20% 1C 1C 2đ 20% 2C 1 1 4đ 10 % 10 % 40% Tổng số câu, số ½ C (C1a, 2a,3a) ½ C (C1b, 2b,3b) 5C điểm 3đ 3đ 2đ 10 đ Tỉ lệ... Phân tích vi phạm phương châm hội thoại đoạn hội thoại b Điểm 1 1 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ 1 1 1 2đ Đồng ý Vì từ “phu nhân” dùng trường hợp mang tính chất... trường hợp mang tính chất trang trọng, hồn cảnh bình thường không phù hợp Phổ Văn, ngày 17 tháng 11 năm 2 017 Giáo viên: Huỳnh Thị Thanh Tâm