1. Tên sáng kiến: Kinh nghiệm quản lý trường phổ thông dân tộc bán trú ở trường PTDTBT THCS Hưng Đạo. 2. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Không có 3. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực Quản lý giáo dục và công tác bán trú. 4. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử Tháng 9 năm 2014. 5. Mô tả bản chất của sáng kiến 5.1. Thực trạng trước khi áp dụng sáng kiến Trường PDTBT THCS Hưng Đạo được chuyển đổi thành trường PTDTBT từ tháng 01 năm 2013 theo thông tư số 242010TTBGDĐT ngày 02082010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của trường phổ thông dân tộc bán trú, là sự tháo gỡ khó khăn cho sự phát triển giáo dục các xã đặc biệt khó khăn huyện Bảo Lạc nói chung và giáo dục xã đặc biệt khó khăn Hưng Đạo nói riêng. Trong những năm đầu vừa chuyển đổi trường PTDTBTTHCS Hưng Đạo không khỏi gặp nhiều khó khăn trong công tác quản lý hoạt động mô hình trường PTDTBT. Bản thân tôi là Hiệu trưởng trường PTDTBTTHCS Hưng Đạo là người có trách nhiệm lớn nhất trong công tác quản lý mọi hoạt động của nhà trường. Trước những vấn đề cấp bách nan giải được đặt ra đối với công tác tổ chức hoạt động của mô hình trường bán trú, với kinh nghiệm trong công tác quản lý lâu năm, bản thân tôi sớm phát huy được kinh nghiệm quản lý trường vùng cao, vùng đặc biệt khó khăn, tích lũy và áp dụng được nhiều điều bổ ích trong công tác Quản lý mô hình trường bán trú. Hơn 04 năm hoạt động tôi xin được xây dựng Sáng kiến kinh nghiệm về:“ Kinh nghiệm quản lý trường PTDTBTTHCS Hưng Đạo ”Với mong muốn chất lượng dạy và học tập, chất lượng trường PTDTBT xã Hưng Đạo nói riêng, huyện Bảo Lạc nói chung ngày càng phát triển đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh, đáp ứng yêu cầu của địa phương trong thời kì đổi mới. Thuận lợi: Đã có chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước về việc hướng dẫn tổ chức quản lý trường PTDTBTTHCS qua các thông tư, chỉ thị, nghị quyết của Bộ GDĐT và của địa phương. Được sự quan tâm của cấp ủy, chính quyền huyện Bảo Lạc đặc biệt sự chỉ đạo sát sao của lãnh đạo phòng GDĐT huyện Bảo Lạc. Ban giám hiệu, đội ngũ giáo viên đa số trẻ, rất nhiệt tình, đoàn kết, năng động. Trường nhiều năm liền đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến, xuất sắc. Cơ sở vật chất tương đối đảm bảo, trường có 08 phòng học, 04 phòng bộ môn, 01 phòng sách thiết bị, 01 phòng thư viện, 01 phòng truyền thống; Có 08 phòng ở bán trú; Có 01 nhà bếp, 01 nhà ăn tập thể tạm với diện tích 140m2 đủ cho khoảng 100 chỗ ngồi. Trường có tổng diện tích đất là 4.165,6m2. Khã kh¨n: Đội ngũ giáo viên đủ, tuy nhiên chưa đảm bảo cơ cấu, chất lượng không đồng đều; Học sinh 100% là người dân tộc thiểu số, hoàn cảnh gia đình khó khăn, nhận thức về việc học tập còn hạn chế nên ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng giáo dục đặc biệt là nhận thức của phụ huynh về công tác quản lý học sinh bán trú ở nhà trường; Vừa thưc hiện công tác quản lý chỉ đạo giáo viên, nhân viên, giảng dạy vừa thực hiện công tác tổ chức quản lý nuôi dưỡng và chăm sóc học sinh với số lượng học sinh ở nội trú hằng năm đông. Phân tích thực trạng của đơn vị về vấn đề cần áp dụng SKKN. Phần thực trạng cần tập chung vào đánh giá những khó khăn và hạn chế liên quan đến nội dung sáng kiến.
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến kinh nghiệm huyện Bảo Lạc Số TT Họ tên Ngày tháng năm sinh Nơi công tác (hoặc nơi thường trú) Chức danh Trình Tỷ lệ (%) độ đóng góp vào chuyên việc tạo môn sáng kiến (ghi rõ đồng tác giả, có) Trường Công Đại 100% PTDTBTTHCS chức học Hưng Đạo sinh Tên sáng kiến: Kinh nghiệm quản lý trường phổ thông dân tộc bán trú trường PTDTBT THCS Hưng Đạo Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Không có Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực Quản lý giáo dục công tác bán trú Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử Tháng năm 2014 Mô tả chất sáng kiến 5.1 Thực trạng trước áp dụng sáng kiến Trường PDTBT THCS Hưng Đạo chuyển đổi thành trường PTDTBT từ tháng 01 năm 2013 theo thông tư số 24/2010/TT-BGDĐT ngày 02/08/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế tổ chức hoạt động trường phổ thông dân tộc bán trú, tháo gỡ khó khăn cho phát triển giáo dục xã đặc biệt khó khăn huyện Bảo Lạc nói chung giáo dục xã đặc biệt khó khăn Hưng Đạo nói riêng Trong năm đầu vừa chuyển đổi trường PTDTBTTHCS Hưng Đạo không khỏi gặp nhiều khó khăn cơng tác quản lý hoạt động mơ hình trường PTDTBT Bản thân tơi Hiệu trưởng trường PTDTBTTHCS Hưng Đạo người có trách nhiệm lớn công tác quản lý hoạt động nhà trường Trước vấn đề cấp bách nan giải đặt công tác tổ chức hoạt động mơ hình trường bán trú, với kinh nghiệm công tác quản lý lâu năm, thân sớm phát huy kinh nghiệm quản lý trường vùng cao, vùng đặc biệt khó khăn, tích lũy áp dụng nhiều điều bổ ích cơng tác Quản lý mơ hình trường bán trú Hơn 04 năm hoạt động xin xây dựng Sáng kiến kinh nghiệm về:“ Kinh nghiệm quản lý trường PTDTBTTHCS Hưng Đạo ”Với mong muốn chất lượng dạy học tập, chất lượng trường PTDTBT xã Hưng Đạo nói riêng, huyện Bảo Lạc nói chung ngày phát triển đáp ứng nhu cầu học tập học sinh, đáp ứng yêu cầu địa phương thời kì đổi * Thuận lợi: - Đã có chủ trương, sách Đảng, Nhà nước việc hướng dẫn tổ chức quản lý trường PTDTBTTHCS qua thông tư, thị, nghị Bộ GD&ĐT địa phương - Được quan tâm cấp ủy, quyền huyện Bảo Lạc đặc biệt đạo sát lãnh đạo phòng GD&ĐT huyện Bảo Lạc - Ban giám hiệu, đội ngũ giáo viên đa số trẻ, nhiệt tình, đồn kết, động Trường nhiều năm liền đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến, xuất sắc - Cơ sở vật chất tương đối đảm bảo, trường có 08 phịng học, 04 phịng mơn, 01 phịng sách - thiết bị, 01 phịng thư viện, 01 phịng truyền thống; Có 08 phịng bán trú; Có 01 nhà bếp, 01 nhà ăn tập thể tạm với diện tích 140m đủ cho khoảng 100 chỗ ngồi Trường có tổng diện tớch t l 4.165,6m2 * Khó khăn: - i ng giáo viên đủ, nhiên chưa đảm bảo cấu, chất lượng không đồng đều; - Học sinh 100% người dân tộc thiểu số, hồn cảnh gia đình khó khăn, nhận thức việc học tập hạn chế nên ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng giáo dục đặc biệt nhận thức phụ huynh công tác quản lý học sinh bán trú nhà trường; - Vừa thưc công tác quản lý đạo giáo viên, nhân viên, giảng dạy vừa thực công tác tổ chức quản lý ni dưỡng chăm sóc học sinh với số lượng học sinh nội trú năm đơng Phân tích thực trạng đơn vị vấn đề cần áp dụng SKKN Phần thực trạng cần tập chung vào đánh giá khó khăn hạn chế liên quan đến nội dung sáng kiến 5.2 Nội dung sáng kiến Công tác quản lý mơ hình trường bán trú bao gồm Quản lý dạy học đồng hành với công tác quản lý học sinh bán trú trình quản lý hoạt động giáo dục nhà trường, nhiệm vụ trọng tâm, có ý nghĩa định đến vấn đề nâng cao chất lượng dạy học trường, hạn chế tình trạng học sinh bỏ học trì kết chuẩn phổ cập GD THCS Các giải pháp thực dễ hiểu, ngắn gọn, hiệu dựa văn bộ, Sở phòng giáo dục hướng dẫn hoạt động mơ hình trường bán trú Từ sở lý luận thực tiễn trên, nghĩ quản lý, tổ chức hoạt động bán trú có hiệu quả, tạo niềm tin nhân dân, địi hỏi phải có kế hoạch tổ chức hoạt động mơ hình trường bán trú phù hợp với tình hình thực tế nhà trường Tôi thực giải pháp sau: Giải pháp Quản lý chuyên môn: Chuyên môn hoạt động đặc thù nhà trường giữ vị trí trung tâm Chất lượng chun mơn năm có vai trị quan trọng việc phản ánh chất lượng dạy học định uy tín, thương hiệu nhà trường Hiệu trưởng phải có kế hoạch đạo hiệu phó chuyên môn xây dựng kế hoạch chi tiết, tổ chức quản lý tốt hoạt động dạy học, tổ chức bồi dưỡng đổi sinh hoạt chuyên môn, phát động phong trào thi đua hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho giáo viên học sinh * Đối với công tác dạy học Ngay từ đầu năm học vào văn cấp điều kiện thực tế địa phương đạo xây dựng kế hoạch dạy học 02 buổi ngày phù hợp cụ thể, xếp thời khóa biểu hợp lý Buổi sáng dạy học khóa, buổi chiều phụ đạo, bồi dưỡng tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo Chú trọng công tác giáo dục mũi nhọn có tính trì, kế thừa qua năm * Bồi dưỡng chuyên môn Ban giám hiệu xây dựng kế hoạch chi tiết tháng, tuần đạo sát 02 tổ chuyên môn sinh hoạt chuyên môn theo hướng đổi có tính ổn định điều chỉnh linh hoạt cần thiết Là thời gian để giáo viên trao đổi bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vu, giải nhiệm vụ, vấn đề khó khăn cịn tồn đề biện pháp nâng cao chất lượng dạy học Mỗi tháng thực chuyên đề, sinh hoạt 02 lần/tháng * Phát động phong trào thi đua tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo thực cách linh hoạt theo văn hướng dẫn tình hình thực tế nhà trường cách giao khốn tiêu có thành lập hội đồng giám khảo, đánh giá, khen thưởng kịp thời Hằng năm tổ chức thi dành cho giáo viên thi giáo viên dạy giỏi, thi đồ dùng tự làm, thi dạy học theo chủ đề tích hợp, tổ chức thi cấp trường cho học sinh thi học sinh giỏi mơn văn hóa, thi giải tốn, vật lý mạng Intenet, thi vận dụng kiến thức liên môn, khoa học kĩ thuật, vẽ tranh theo chủ đề, thi điền kinh, thi sáng tạo thiếu niên nhi đồng Mỗi phong trào thi có đánh giá, khen thưởng kịp thời Giải pháp Công tác quản lý, chăm sóc tổ chức hoạt động giáo dục học sinh bán trú * Về công tác quản lý học sinh bán trú Trong năm qua với yêu cầu hoàn cảnh khách quan khác nhà trường có kế hoạch đạo cụ thể chi tiết, phù hợp Tuy nhiên để thực tốt cơng tác bán trú từ đầu năm học, ban giám hiệu nhà trường tiến hành xây dựng kế hoạch chương trình hoạt động cho học sinh bán trú theo tháng, năm học, có điều chỉnh tháng để sát với điều kiện thực tế nhà trường đảm bảo thống công tác bán trú với cơng tác dạy học khóa Kế hoạch triển khai thông qua hội đồng sư phạm, tổ chức lấy ý kiến đóng góp giáo viên, nhân viên trước phê duyệt đưa vào thực Ban giám hiệu xây dựng thời gian biểu, ban hành nội quy, quy định thực hoạt động, giáo dục quản lý học sinh bán trú phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, địa phương như: Nội quy học sinh nội trú, nội quy phòng ở, tiêu chí thi đua, nội quy nhà ăn, thời gian biểu cho học sinh bán trú Tổ chức triển khai, đạo, giám sát việc thực kế hoạch đề tuần, tháng Chú trọng làm tốt công tác kiểm tra đánh giá phận, cá nhân giáo viên, học sinh gắn với việc đánh giá xếp loại cán bộ, giáo viên, nhân viên tháng để nâng cao tinh thần trách nhiệm, uốn nắn, điều chỉnh, động viên khen thưởng kịp thời cho giáo viên học sinh Chủ động phối hợp với quyền, cơng an địa phương, trưởng xóm đơn vị trường đóng địa bàn, ban đại diện cha mẹ học sinh việc tuyên truyền công tác tổ chức học sinh bán trú nhà trường đảm bảo an ninh trật tự, an toàn khu nội trú đồng thời huy động hỗ trợ để làm tốt cơng tác quản lý, chăm sóc ni dưỡng tổ chức hoạt động giáo dục cho học sinh bán trú Song song với việc phân công nhiệm vụ đầu năm học, ban giám hiệu tổ chức máy quản lý học sinh bán trú việc thành lập ban quản lý công tác học sinh bán trú tiểu ban như: Ban quản lí nếp, an ninh trật tự; Ban quản lý học tập; Ban văn hóa - văn nghệ - TDTT; Ban ni dưỡng chăm sóc sức khỏe; Ban lao động - Vệ sinh - Tăng gia sản xuất Phân công cụ thể công việc cho ban, cá nhân xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chức hoạt động quản lý, chăm sóc hoạt động giáo dục cho học sinh bán trú Phát huy tối đa nguồn lực, sở trường cán quản lí, giáo viên, nhân viên nhà trường khơng bỏ sót người, bỏ sót cơng việc * Tổ chức hoạt động giáo dục học sinh bán trú Qua năm ban giám hiệu nhà trường đạo ban, cá nhân phân công xây dựng kế hoạch chương trình hoạt động ngày đa dạng, phù hợp với nhu cầu học sinh Mỗi phận, cá nhân phải trình ban giám hiệu tổ chức lấy ý kiến, phê duyệt trước tổ chức thực cụ thể: - Ban quản lí nếp, an ninh trật tự có nhiệm vụ tổ chức tiếp nhận học sinh nội trú, bố trí phịng ở, quản lý nếp, đảm bảo an ninh trật tự; Tổ chức hoạt động giáo dục nội quy, nếp sinh hoạt; giáo dục an ninh trật tự phòng chống tệ nạn xã hội; thành lập tổ chức đội tự quản để thực việc theo dõi thi đua, phát huy vai trò tự quản học sinh; Tổng hợp thi đua, đánh giá việc thực nếp học sinh nội trú - Ban quản lý học tập có nhiệm vụ xây dựng kế hoạch, tổ chức hướng dẫn học sinh nội trú tự học rèn luyện phòng học, theo dõi việc thực học sinh việc quản lý lớp học buổi tối giáo viên Tổ chức sinh hoạt câu lạc Toán – Văn lần/tháng - Ban văn hóa - văn nghệ - TDTT có nhiệm vụ xây dựng kế hoạch chương trình hoạt động sinh hoạt văn nghệ, tập luyện thể dục thể thao, giáo dục kỹ sống, tổ chức câu lạc hội thi dành riêng cho học sinh bán trú với mục đích thu hút học sinh đến trường để trì sĩ số học sinh, rèn luyện thể chất, xây dựng nếp sống văn minh nhà trường, tạo sống tập thể vui tươi lành mạnh; góp phần phát triển giáo dục toàn diện cho học sinh - Ban lao động - vệ sinh - tăng gia sản xuất có nhiệm vụ xây dựng kế hoạch lao động, tổ chức giáo dục, theo dõi thực lao động, vệ sinh, tăng gia sản xuất trồng rau, nuôi lợn nhờ tận dụng thức ăn dư thừa để làm thức ăn chăn nuôi chăn nuôi, sử dụng phân lợn, gà để làm phân bón nhằm mục đích giáo dục giá trị lao động, đảm bảo vệ sinh môi trường cải thiện điều kiện ăn, ở, học tập học sinh - Giáo viên phụ trách phòng: Là thành viên cơng tác tiếp nhận, quản lí nếp học sinh, hướng dẫn, đôn đốc nhắc nhở theo dõi việc thực thực nếp học sinh, tổ chức sinh hoạt phịng kí túc 01lần/tuần theo quy định; có trách nhiệm tổng hợp đánh giá, xếp loại thi đua hàng tuần Các em học sinh hoạt động theo thời gian biểu nội quy, quy định, tiêu chí thi đua nhà trường xây dựng ban hành Buổi sáng em tập thể dục, vệ sinh cá nhân, phòng ở, ăn sáng sau lên lớp học khóa, đến trưa tối vệ sinh cá nhân ăn cơm ngủ, nghỉ theo thời gian biểu; Vào buổi chiều tối em tăng gia sản xuất theo lịch gồm: Chăm sóc trồng, chăn nuôi lợn, gà tập luyện thể dục, thể thao mơn u thích như: Bóng chuyền, cầu lông, nhảy dây Buổi tối từ chủ nhật đến thứ hàng tuần em lên lớp học quản lý giáo viên trực từ 19h30 đến 21h Hằng tháng vào buổi tối thứ em xem ti vi theo chủ điểm vào tuần 1, sinh hoạt câu lạc Tốn - Văn thơng qua hình thức đố vui, chơi trị chơi nhằm tái hiện, vận dụng kiến thức cho học sinh vào tuần thứ 2, sinh hoạt văn nghệ múa hát tập thể, nhảy dân vũ vào tuần thứ 3, giáo dục kĩ sống bản, tuyên truyền sức khỏe, giới tính vào tuần thứ Ngồi nhà trường tổ chức phong trào thi đua cho học sinh phịng kí túc, tổng kết thi đua 02 đợt/năm Bên cạnh việc quản lý học sinh bán trú theo thời gian biểu hoạt động sinh hoạt vui chơi văn nghệ thường xuyên, em tham gia hoạt động ngoại khố như: Tổ chức đón tết cổ truyền, tổ chức thi đấu bóng chuyền, trị chơi dân gian, học sinh lịch, vui học Toán - vui học Văn cho học sinh bán trú trọng dịp tết lễ * Công tác nuôi dưỡng chăm sóc sức khỏe cho học sinh bán trú Ban giám hiệu nhà trường đạo ban nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe làm tốt cơng tác tổ chức nấu ăn đảm bảo cân đối thu chi, cân dinh dưỡng, an toàn thực phẩm; Tổ chức bếp ăn tập thể, bố trí sử dụng bếp ăn an tồn, thống mát; Đảm bảo cơng khai minh bạch tài khẩu phần ăn học sinh Ban giám hiệu nhà trường chủ động phối hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh họp thống huy động phụ huynh đóng góp thêm củi để đun nấu để cải thiện bữa ăn học sinh Phân công giáo viên kiêm nhiệm làm công tác tiếp phẩm đảm bảo mua thực phẩm tươi, an toàn ngày Ban giám hiệu đạo nhân viên phụ trách y tế xây dựng tủ thuốc với đầy đủ dụng cụ y tế loại thuốc tối thiểu phục vụ chăm sóc sức khỏe cho học sinh bán trú phối hợp chặt chẽ với trạm y tế xã khám sức khỏe định kỳ, cấp phát thuốc, chăm sóc sức khỏe kịp thời cho học sinh Giải pháp Quản lý tài bán trú: Hằng năm với ngân sách hỗ trợ nhà nước cho em học sinh bán trú ban giám hiệu kế toán dự toán, xây dựng khẩu phần ăn cho em cho đủ dinh dưỡng, với số tiền hỗ trợ 484.000 đồng/tháng/HS (20.000 đồng/ngày/học sinh) Với kinh phí hạn hẹp khó khăn cơng tác tổ chức đủ ba bữa ăn/ngày cho em bán trú Trước khó khăn nhà trường phải huy động nộp củi từ phụ huynh học sinh Nhà trường xây dựng khẩu phần ăn đủ chế độ, đảm bảo cho em ăn no, ăn đủ chất dinh dưỡng đảm bảo đủ sức khoẻ cho em học tập Khẩu phần ăn thường xuyên phải thay đổi ăn ngày tuần Kế hoạch khẩu phần ăn phải công khai hàng ngày hàng tuần bảng thực đơn công khai đặt khu vực nhà ăn Nhà trường tiến hành phân công người mua thực phẩm để cung cấp thức ăn hàng ngày, đảm bảo số lượng, chất lượng thực phẩm, giá hợp lý Tất chứng từ kế toán thực trình tự quy định, có lập hồ sơ sổ sách đầy đủ rõ ràng, chi tiết, cụ thể ngày, tháng ban giám hiệu duyệt thực đảm bảo công khai minh bạch Đặc biệt chứng từ thực trực tiếp với phụ huynh học sinh Giải pháp Quản lý giáo viên, nhân viên xây dựng tập thể đoàn kết vững mạnh: Công tác quản lý giáo viên, nhân viên quản lý quy chế hoạt động đơn vị xây dựng sở điều lệ trường trung học thông số 24/2010/TT-BGDĐT ngày 02/08/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế tổ chức hoạt động trường bán trú đặc biệt thông hội nghị công chức, viên chức năm Hàng tháng cán bộ, giáo viên nhân viên đước đánh giá xếp loại từ tổ đến Cơng đồn nhà trường đánh giá xếp loại hàng tháng, hàng kì theo phân cơng nhiệm vụ người Đặc biệt việc sử dụng giáo viên, nhân viên cần lưu ý đến mạnh người để phân công công việc hợp lý, sử dụng hiệu nhân lực Nhà trường trọng việc tuyên truyền, giáo dục tư tưởng lập trường đội ngũ cán giáo viên, nhân viên với nghiệp trồng người, nhiệm vụ yêu cầu nghề nghiệp công việc Nêu cao tinh thần phấn đấu rèn luyện phẩm chất trị đạo đức nhà giáo chun mơn nghiệp vụ tạo thành tập thể đồn kết vững mạnh mặt Thực nghiêm túc, theo trình tự việc đánh giá, bình xét thi đua khen thưởng xếp loại cuối kì, cuối năm khách quan dựa kết đánh giá xếp loại thi đua hàng tháng chất lượng dạy học hoàn thành công việc 5.3 Về khả áp dụng sáng kiến Giải pháp áp dụng thành công trường PTDTBT THCS Hưng Đạo điều kiện kinh tế xã vùng huyện Bảo Lạc áp dụng tất đơn vị trường phổ thông dân tộc bán trú trung học sở địa bàn huyện Bảo Lạc Những thông tin cần bảo mật Tôi bảo mật thông tin giải pháp nêu sáng kiến Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến - Cán quản lý phụ trách chuyên môn, công tác bán trú cần phải động sáng tạo, có tinh thần trách nhiệm cao, nghiên cứu nắm vững văn hướng dẫn Bộ, Sở, Phòng giáo dục Bảo Lạc, xây dựng kế hoạch chi tiết phân công rõ nhiệm vụ trách nhiệm giáo viên trình thực phải kiểm tra đánh giá thường xuyên - Cán bộ, giáo viên nhân viên nhà trường sáng tạo, đồn kết, mạnh dạn, nhiệt tình nêu cao tinh thần trách nhiệm vận dụng phương pháp dạy học thu hút học sinh không gây căng thẳng áp lực cho học sinh đặc biệt học sinh yếu - Ban giám hiệu tập thể nhà trường phải xây dựng quy chế hoạt động tiêu chí đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên tháng cách phù hợp sát thực với đơn vị trí cao tập thể Việc thực tốt vấn đề để làm sở cho việc bình xét thi đua khen thưởng cuối năm động lực cho tất giáo viên, nhân viên hoàn thành tốt nhiệm vụ - Công tác học sinh bán trú cần phải trọng vấn đề là: Cơng tác quản lý; ni dưỡng chăm sóc sức khỏe; tổ chức hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục, thể thao lao động vệ sinh, tăng gia sản xuất cho học sinh Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: Công tác quản lý đạo thân giúp trường PTDTBT THCS Hưng Đạo thực nhà ấm áp cho em học sinh, địa tin cậy nhân dân, bậc phụ huynh xã Hưng Đạo Chất lượng giáo dục xã nhà ngày nâng lên dần đáp ứng yêu cầu ngành, toàn xã hội Giảm tỷ lệ học sinh bỏ học, nghỉ học, trì hồn thành tốt công tác phổ cập giáo dục THCS 8.1 Về công tác chuyên môn, công tác bán trú a Công tác chuyên môn: Chất lượng dạy học năm học nâng lên so với năm trước dần vào ổn định cụ thể từ năm học 2014-2015 đạt sau: * Năm học 2014-2015: - Kết chất lượng hai mặt giáo dục: Học lực: Giỏi: 10/213 (4,69 %) Khá: 75/213 (35.21 %) TB: 121/213 (56.81 %) Yếu: 07/ 213 ( 3.29 %) Hạnh kiểm: Tốt: 194/213 (91,08 %) Khá: 19/ 213 (8.92 %) - Kết giáo dục mũi nhọn: + Học sinh giỏi cấp: Cấp trường: 06 em (lớp 6, 7, 8: 03 HS; Lớp 9: 03 HS); Cấp huyện: + Học sinh đạt giải kì thi: Đạt 01 tham gia dự thi VDKTLM cấp quốc gia; Đạt 01giải khuyến khích thi vẽ tranh Em yêu đội cấp tỉnh; Đạt 01 giải nhì, 02 giải ba thi điền kinh cấp huyện * Năm học 2015-2016: - Kết chất lượng hai mặt giáo dục: + Học lực: Giỏi: 12/232 (5,17 %) Khá: 83/232 (35,8 %) TB: 128/232 (55,2 %) Yếu: 09/ 232 ( 3,88 %) + Hạnh kiểm: Tốt: 212/232 (91,4 %) Khá: 20/232 (8,62 %) - Kết giáo dục mũi nhọn: + Thi học sinh giỏi văn hóa cấp huyện: Đạt 02 giải ba; Cấp tỉnh đạt 01 giải ba 01giải khuyến khích; + Tham gia thi vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh: Đạt 01 giải ba cấp quốc gia; + Tham gia dự thi khoa học kĩ thuật cấp tỉnh: Đạt 01 đề tài giải ý tưởng nghiên cứu; + Tham gia thi vẽ tranh chủ đề “hiểm họa ma túy qua ánh mát trẻ thơ”: Đạt giải nhì cấp tỉnh; + Tham gia thi điền kinh, hội khỏe phù cấp huyện: Đạt 02 giải nhất; 03 giải nhì, 02 giải ba; + Tham gia thi sáng tạo thiếu niên nhi đồng tỉnh Cao Bằng lần thứ đạt giải A dự thi cấp quốc gia năm 2016 * Năm học 2016-2017: Học kì I - Kết chất lượng hai mặt giáo dục: + Học lực: Giỏi: 12/248 (4,84 %) Khá: 91/248 (36,69 %) TB: 132/248 (53,23 %) Yếu: 13/248 ( 5,24 %) + Hạnh kiểm: Tốt: 225/248 (90,73 %) Khá: 23/248 ( 9,27 %) - Kết giáo dục mũi nhọn: + Thi học sinh giỏi văn hóa lớp cấp huyện: Đạt 01 giải ba môn ngữ văn 01 giải ba môn GDCD; + Học sinh giải toán mạng Internet cấp huyện: Đạt 02 giảỉ khuyến khích; + Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải vấn đề thực tiễn dành cho học sinh trung học thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học dự thi cấp quốc gia; + Tham gia dự thi khoa học kĩ thuật cấp tỉnh: Đạt 01 đề tài ý tưởng nghiên cứu; b Công tác bán trú * Về công tác quản lý học sinh bán trú - 100% cán giáo viên thực tốt công tác học sinh bán trú, thực kế hoạch tiến độ, chấp hành tốt quy định lề lối làm việc công tác học sinh bán trú - 100% học sinh bán trú thực tốt nội quy tiêu chí thi đua, khen thưởng 12 cá nhân học sinh phịng kí túc thực xuất sắc nhiệm vụ học sinh bán trú - Nhận ủng hộ nhiệt tình cán bộ, giáo viên, nhân viên phụ huynh với học sinh đến quyền cấp * Cơng tác tổ chức hoạt động giáo dục học sinh bán trú Tổ chức sinh hoạt câu lạc Toán, Văn, sinh hoạt văn nghệ, giáo dục kĩ sống, xem phim theo chủ điểm vào tối thứ hàng tuần tổ chức tết cổ truyền thi nấu bánh chưng - trò chơi dân gian, hội thi học sinh lịch, thi đấu bóng chuyền cho học sinh bán trú năm học Vệ sinh khu bán trú đảm bảo môi trường sẽ, gọn gàng, ngăn nắp; tăng gia sản xuất gà thịt đạt 130kg, lợn thịt đạt 700kg trồng 60 chùm ngây góp phần cải thiện tăng thêm vào bữa ăn cho học sinh 450.000đ/người/năm học; Trồng 01 vườn rau lang diện tích 40m2 để phục vụ cho cơng tác chăn nuôi lợn, gà năm * Công tác nuôi dưỡng chăm sóc sức khỏe học sinh Có 100% học sinh ăn đầy đủ dinh dưỡng, đảm bảo vệ sinh khơng có việc ngộ độc thực phẩm xảy ra; ngủ, nghỉ điều độ, đảm bảo tốt cho sức khoẻ học tập; khám sức khỏe định kỳ 01lần/01học kỳ; 100% phụ huynh học sinh hưởng ứng đóng góp củi đầy đủ để nấu ăn cho em 8.2.Về cơng tác tài bán trú Từ trường chuyển đổi thành trường phổ thông dân tộc bán trú hỗ trợ khoản hỗ trợ nhà nước ban giám hiệu đạo kế tốn thực thu chi ngun tắc tài đảm bảo công khai minh bạch đầy đủ chứng từ, hồ sơ sổ sách cấp kiểm tra năm công nhận từ năm 2014 đến 8.3 Về quản lý giáo viên nhân viên Hằng năm từ nhân viên, giáo viên đến cán quản lý xếp loại chuẩn nghề nghiệp từ loại trở lên 100% hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên, 100% khen thưởng từ cấp trường trở lên cụ thể năm học 2015-2016 kết đạt sau: * Kết xếp loại chuẩn Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng: Xuất Sắc 01/02; Khá 01/02 * Kết xếp loại chuẩn giáo viên: Xuất sắc: 05/16 tỉ lệ 31,25 %; Khá: 11/16 tỉ lệ 68,75 %; * Kết đánh giá, xếp loại công chức, viên chức - Cán quản lý: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ: 01/02 Hoàn thành tốt nhiệm vụ 01/02 - Giáo viên, nhân viên: + Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ: 03/20 tỉ lệ 15 %; + Hoàn thành tốt nhiệm vụ: 17/20 tỉ lệ 85% ; Công tác quản lý đạo thân giúp Trường PTDTBT THCS Hưng Đạo thực nhà ấm áp cho em học sinh, địa tin cậy nhân dân, bậc phụ huynh xã Hưng Đạo Chất lượng giáo dục xã nhà ngày nâng lên dần đáp ứng yêu cầu ngành, toàn xã hội 10 Giảm tỷ lệ học sinh bỏ học, nghỉ học, trì hồn thành tốt cơng tác phổ cập giáo dục THCS Năm học 2015-2016 nhà trường ủy ban nhân dân tỉnh tặng khen tập thể lao động xuất sắc năm học 2014-2015 2015-2016, tập thể hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2015-2016 Bộ giáo dục tặng cờ thi đua đơn vị dẫn đầu phong trào thi đua Đánh giá lợi ích dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến: - Chất lượng dạy học nâng lên; - Công tác bán trú tổ chức theo quy trình khoa học; - Cơng tác quản lý tài chặt chẽ, quản lý tốt giáo viên, nhân viên xây dựng tập thể, đoàn kết vững mạnh 10 Danh sách người tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu: Số TT Họ tên Chức danh Trình độ chuyên mơn Nội dung cơng việc hỗ trợ Trường Phó PTDTB THCS hiệu Hưng Đạo trưởng Cao đẳng Thị Hạnh 06.06 1987 Trong q trình thực cơng tác đạo chuyên môn, công tác bán trú Tô Thị Thuyên 22.01 1987 Trường TPT PTDTB THCS đội Hưng Đạo Cao đẳng Nguyễn Ngày tháng năm sinh Nơi công tác (hoặc nơi thường trú) Trong công tác tổ chức hoạt động ngồi lên lớp, hoạt động văn hóa văn nghệ thể dục thể thao Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Hưng Đạo, ngày 22 tháng năm 2017 Xác nhận quan đơn vị nơi giải pháp áp dụng Phó Hiệu trưởng Người nộp đơn 11 XÁC NHẬN CỦA PHÒNG GD&ĐT 12 ... Nội dung sáng kiến Cơng tác quản lý mơ hình trường bán trú bao gồm Quản lý dạy học đồng hành với công tác quản lý học sinh bán trú trình quản lý hoạt động giáo dục nhà trường, nhiệm vụ trọng tâm,.. .quản lý lâu năm, thân sớm phát huy kinh nghiệm quản lý trường vùng cao, vùng đặc biệt khó khăn, tích lũy áp dụng nhiều điều bổ ích cơng tác Quản lý mơ hình trường bán trú Hơn 04 năm... dụng thành công trường PTDTBT THCS Hưng Đạo điều kiện kinh tế xã vùng huyện Bảo Lạc áp dụng tất đơn vị trường phổ thông dân tộc bán trú trung học sở địa bàn huyện Bảo Lạc Những thông tin cần bảo