Một số biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh thông qua hoạt động đội ở trường THCS

1. Tên sáng kiến: Một số biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh thông qua hoạt động Đội ở trường THCS Thị trấn Bảo Lạc 2. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến : không có 3. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Sáng kiến được áp dụng trong lĩnh vực quản lý giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS thị trấn Bảo Lạc 4. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: sáng kiến của tôi được áp dụng từ ngày 01 tháng 10 năm 2016, vẫn đang được tiếp tục áp dụng trong năm học 20172018 và những năm tiếp theo. 5. Mô tả bản chất của sáng kiến Thực trạng trước khi áp dụng sáng kiến Thực trạng ban đầu Trường THCS Thị trấn Bảo Lạc thành lập năm 1959, trải qua nhiều lần sáp nhập với tên gọi khác nhau, năm 2004 trên cơ sở tách ra từ Trường cấp 23 Bảo Lạc thành trường THCS Thị trấn đến nay. Năm 2014 trường được Chủ tịch UBND tỉnh Cao Bằng công nhận Trường chuẩn quốc gia. Điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy cơ bản đáp ứng yêu cầu. Hằng năm trường có giáo viên dạy giỏi cấp huyện, cấp tỉnh, học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh. Mặt bằng chất lượng hai mặt giáo dục hạnh kiểm và học lực luôn duy trì mức 97%, trong đó tỉ lệ học sinh khá và giỏi chiếm trên 50%. Để có kết quả đó, nhà trường luôn quan tâm đến giáo dục đạo đức cho học sinh bằng nhiều hình thức giáo dục qua các hoạt động ngoại khóa, tuyên truyền, các buổi sinh hoạt lớp và tích hợp giáo dục đạo đức các qua môn học. Như vậy chủ yếu là vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp và giáo viên bộ môn, vai trò của giáo viên Tổng phụ trách Đội trong các hoạt động nhà trường chưa rõ nét. Giáo dục tư tưởng đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động Đội các trường THCS trong huyện nói chung, trường THCS Thị trấn nói riêng còn hạn chế. Việc giáo dục đạo đức trong các buổi sinh hoạt đội nặng về hình thức triển khai tuyên truyền hơn là học sinh được thực hành một số kĩ năng sống nên việc đánh giá mức độ hiệu quả hoạt động Đội trong giáo dục đạo đức học sinh chủ yếu qua theo dõi số buổi sinh hoạt đội theo từng khối lớp từ khối 6 đến khối 9 ( 4 buổi tuần) của Ban giám hiệu gặp nhiều khó khăn. Đội tiến hành nhiều hoạt động tuyên truyền, ngoại khóa nhưng ít chú ý đến lưu hồ sơ minh chứng các hoạt động đã thực hiện, các báo cáo kết quả, hoặc hình ảnh hoạt động qua từng năm học. Phát động thi đua, đánh giá xếp loại thi đua đối với lớp, chi đội, cá nhân học sinh còn chung chung thiếu tiêu chí cụ thể. Một số ít học sinh hay mắc lỗi trong thực hiện nề nếp, ý thức học tập chưa tốt, ít quan tâm đến hoạt động của nhà trường. Những hoạt động mang ý nghĩa giáo dục Uống nước nhớ nguồn Kế hoạch nhỏ được thực hiện còn lẻ tẻ chưa mang tính chất như một Phong trào Đội.

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi : Hội đồng sáng kiến kinh nghiệm huyện Bảo Lạc Đề nghị Hội đồng sáng kiến kinh nghiệm huyện Bảo Lạc xét công nhận sáng kiến : " Một số biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh thông qua hoạt động đội trường THCS Thị trấn Bảo Lạc " Số Họ tên TT Ngày tháng năm sinh Nơi công tác (hoặc nơi thường trú) Trường THCS Thị Trấn Bảo Lạc, huyện Bảo Lạc Chức Trình độ danh chun mơn Viên chức quản lý Đại học sư phạm Tỉ lệ (%) đóng góp vào việc tạo sáng kiến 100% (Lịch sử) Tên sáng kiến: " Một số biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh thông qua hoạt động Đội trường THCS Thị trấn Bảo Lạc " Chủ đầu tư tạo sáng kiến : khơng có Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Sáng kiến áp dụng lĩnh vực quản lý giáo dục đạo đức học sinh trường THCS thị trấn Bảo Lạc Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử: sáng kiến áp dụng từ ngày 01 tháng 10 năm 2016, tiếp tục áp dụng năm học 2017-2018 năm Mô tả chất sáng kiến Thực trạng trước áp dụng sáng kiến Thực trạng ban đầu Trường THCS Thị trấn Bảo Lạc thành lập năm 1959, trải qua nhiều lần sáp nhập với tên gọi khác nhau, năm 2004 sở tách từ Trường cấp 2-3 Bảo Lạc thành trường THCS Thị trấn đến Năm 2014 trường Chủ tịch UBND tỉnh Cao Bằng công nhận Trường chuẩn quốc gia Điều kiện sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy đáp ứng yêu cầu Hằng năm trường có giáo viên dạy giỏi cấp huyện, cấp tỉnh, học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh Mặt chất lượng hai mặt giáo dục hạnh kiểm học lực trì mức 97%, tỉ lệ học sinh giỏi chiếm 50% Để có kết đó, nhà trường quan tâm đến giáo dục đạo đức cho học sinh nhiều hình thức giáo dục qua hoạt động ngoại khóa, tuyên truyền, buổi sinh hoạt lớp tích hợp giáo dục đạo đức qua mơn học Như chủ yếu vai trị giáo viên chủ nhiệm lớp giáo viên mơn, vai trị giáo viên Tổng phụ trách Đội hoạt động nhà trường chưa rõ nét Giáo dục tư tưởng đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động Đội trường THCS huyện nói chung, trường THCS Thị trấn nói riêng cịn hạn chế Việc giáo dục đạo đức buổi sinh hoạt đội nặng hình thức triển khai tuyên truyền học sinh thực hành số kĩ sống nên việc đánh giá mức độ hiệu hoạt động Đội giáo dục đạo đức học sinh chủ yếu qua theo dõi số buổi sinh hoạt đội theo khối lớp từ khối đến khối ( buổi/ tuần) Ban giám hiệu gặp nhiều khó khăn Đội tiến hành nhiều hoạt động tuyên truyền, ngoại khóa ý đến lưu hồ sơ minh chứng hoạt động thực hiện, báo cáo kết quả, hình ảnh hoạt động qua năm học Phát động thi đua, đánh giá xếp loại thi đua lớp, chi đội, cá nhân học sinh chung chung thiếu tiêu chí cụ thể Một số học sinh hay mắc lỗi thực nề nếp, ý thức học tập chưa tốt, quan tâm đến hoạt động nhà trường Những hoạt động mang ý nghĩa giáo dục "Uống nước nhớ nguồn" " Kế hoạch nhỏ" thực cịn lẻ tẻ chưa mang tính chất "Phong trào Đội" Giải pháp sử dụng Với thực trạng trên, thân Hiệu trưởng nhà trường, trực tiếp đạo hoạt động, với nhận thức rằng, giáo dục đạo đức phận cấu thành giáo dục tổng thể giúp học sinh hình thành ý thức đạo đức, bồi dưỡng tình cảm rèn luyện hành vi thói quen đạo đức cho học sinh, lời Bác Hồ dạy: " Hiền đâu phải tính sẵn Phần nhiều giáo dục mà nên" Trong q trình giáo dục đó, cơng tác đội chiếm vị trí quan trọng nhằm nâng cao ý thức tự rèn luyện, giáo dục truyền thống " Uống nước nhớ nguồn", lòng tự hào quê hương đất nước, Đảng Đoàn Bác Hồ kính yêu, nâng cao hiểu biết xã hội, kích thích tìm tịi sáng tạo trang bị cho kiến thức bản, phát triển ý thức phấn đấu trở thành ngoan trị giỏi, đội viên tốt, cơng dân tốt, cháu ngoan Bác Hồ Hoạt động Đội cầu nối nhà trường xã hội góp phần thực nguyên lý giáo dục Đảng Với sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh thông qua hoạt động đội trường THCS Thị trấn Bảo Lạc " nhằm thực giải pháp tích hợp giáo dục đạo đức cho học sinh qua "Phong trào Đội", " Chuyên hiệu Đội" "Phát động thi đua học tập tốt- làm việc tốt" Trường THCS thị trấn, có số học sinh từ 190 đến 200 em, đủ khối lớp 6,7,8,9, tập thể lớp chi đội Bên cạnh điều kiện thuận lợi, trường có giáo viên chuyên môn Văn - Đội ( Mã Thị Hồng Gấm) trực tiếp giảng dạy môn Ngữ Văn khối kiêm Tổng phụ trách Đội toàn trường Tôi định hướng đạo văn công khai trước Hội đồng nhà trường Những quy định nhiệm vụ Tổng phụ trách Đội sau: Xây dựng kế hoạch hoạt động Đội năm học, kế hoạch thực xuyên suốt năm học, có nội dung điều chỉnh thực tháng trình thực Các hoạt động ngoại khóa, tuyên truyền có kế hoạch riêng cụ thể chi tiết hoat động, hiệu trưởng duyệt trước thực Hoạt động cờ theo chủ đề giao cho lớp chủ nhiệm thông báo công khai đầu năm Quy định chế độ báo cáo cho hiệu trưởng: Báo cáo định kì hoạt động Đội lần/tháng, đánh giá ưu- nhược, kế hoạch tháng sau báo cáo sơ kết, tổng kết Đội năm học Báo cáo thường xuyên lần/tuần tình hình cụ thể hoạt động lớp - chi đội tuần thơng qua q trình tổng hợp biên sinh hoạt tuần giáo viên chủ nhiệm lớp Đánh giá xếp loại học sinh - đội viên theo tuần Tiêu chí thi đua, coi tiêu chuẩn đánh giá xếp loại thi đua sau tháng, học kì năm học Các hoạt động theo " Phong trào Đội" " Chuyên hiệu Đội" dù thực hình thức phải hướng tới mục tiêu nâng cao nhận thức giáo dục tư tưởng đạo đức lối sống cho học sinh, tạo hội giáo dục kĩ sống, kĩ thực hành hoạt động Các hoạt động " Phong trào Đội", ngoại khóa tuyên truyền lưu giữ hình ảnh tổng hợp báo cáo Nội dung sáng kiến Tính mới, tính sáng tạo, tính khoa học Sáng kiến kinh nghiệm tập trung vào biện pháp, hình thức giáo dục đạo đức học sinh thông qua " Phong trào, Chuyên hiệu Đội" phát động thi đua " Học tập tốt- làm việc tốt" a/ Tính Sáng kiến " Một số biện pháp quản lí giáo dục đạo đức học sinh thông qua hoạt động đội trường THCS Thị Trấn Bảo Lạc" lần áp dụng trường THCS Thị Trấn Bảo Lạc, thể rõ vai trò đạo quản lý hiệu trưởng giáo dục đạo đức học sinh thông qua hoạt động đội b/ Tính sáng tạo Tính sáng tạo thể quản lý vận dụng hiệu hình thức giáo dục cách toàn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kĩ nhằm hình thành nhân cách người Việt Nam XHCN c/ Tính khoa học Tính khoa học thể trình vận dụng nguyên lý giáo dục đạo đức học sinh phù hợp với tâm sinh lý, lứa tuổi học sinh bậc THCS, đồng thời đảm bảo tính thống nhất, đồng theo quan điểm đường lối Đảng, sách pháp luật nhà nước Các biện pháp triển khai thực hiện: Biện pháp 1: Giáo dục nâng cao nhận thức tư tưởng đạo đức lối sống học sinh qua thực "Phong trào Đội" Phong trào "Uống nước nhớ nguồn": Tôi hướng dẫn giáo viên tổng phụ trách đội trường xây dựng kế hoạch thông qua phong trào thi đua chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22-12 hay ngày giải phóng miền Nam thống đất nước 30-4, thực nôi dung phong trào " Uống nước nhớ nguồn" hành động cụ thể phù hợp với điều kiện nhà trường việc lập kế hoạch cụ thể quét dọn vệ sinh nghĩa trang liệt sĩ tháng lần, đảm bảo đối tượng học sinh từ lớp đến lớp thực hiện, thân lập kế hoạch, tham mưu phối hợp với Phòng Lao động thương binh xã hội huyện Bảo Lạc, cung cấp thu thập số thông tin việc xây dựng nghĩa trang liệt sĩ danh tính liệt sĩ có tên văn bia nghĩa trang liệt sĩ huyện Bảo Lạc, với mục tiêu tuyên truyền ý nghĩa ngày thương binh liệt sĩ Do ngày thương binh liệt sĩ 27-7 năm trùng dịp nghỉ hè, nên ngày 15 tháng năm 2017 - kỷ niệm ngày thành lập lực lượng vũ trang Cao Bằng, phối hợp với giáo viên Tổng phụ trách đội ( cô giáo Mã Thị Hồng Gấm), giáo viên chủ nhiệm khối lớp 6,7,8,9 huy động 100% học sinh thực hoạt động thực địa nghĩa trang liệt sĩ huyện, trực tiếp lên lớp giới thiệu tên anh hùng liệt sĩ, đồng thời tạo hội cho học sinh, có trao đổi thảo luận câu hỏi kiểm tra hiểu biết lịch sử địa phương Bảo Lạc Mục đích giáo dục cho em lòng biết ơn hy sinh xương máu anh hùng liệt sĩ, người huyện Bảo Lạc hy sinh chiến trường qua kháng chiến liệt sĩ hy sinh mảnh đất Bảo Lạc, gắn với chiến cơng qn đội nhân dân Việt Nam, có đóng góp hy sinh anh, có liệt sĩ Xuân Trường - người liệt sĩ QĐNDVN, hy sinh mảnh đất Đồng Mu ( Bảo Lạc), an táng nghĩa trang Qua giúp em hiểu thêm ý nghĩa truyền thống đạo lý "Uống nước nhớ nguồn" " Ăn nhớ người trồng cây" dân tộc ta Trong năm học 2015-2016 năm học 2016-2017, thi đua chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22-12, Ban giám hiệu trường xin ý kiến đạo đồng ý Đảng ủy Thị trấn, phối hợp tổ chức mời ông Nông Văn Phúc, thường trú Tổ dân phố thị trấn Bảo Lạc- nguyên cán lãnh đạo huyện Bảo Lạc, đến nói chuyện, tuyên truyền lực lượng vũ trang Bảo Lạc qua thời kì, buổi nói chuyện diễn khơng khí ngày 22-12, lời kể cụ ông 80 tuổi, cán lực lượng vũ trang Bảo Lạc, giới thiệu phát triển trưởng thành lực lượng vũ trang Bảo Lạc thu hút 100% học sinh toàn trường tham gia lắng nghe, để lại lịng em tình cảm biết ơn trân trọng đóng góp cống hiến lực lượng vũ trang Bảo Lạc nghiệp đấu tranh dân tộc Việt Nam Cùng song song với hoạt động này, trường tổ chức thăm gia đình sách địa bàn Thị trấn, bà Nông Thị Mèo - vợ liệt sĩ thường trú xóm Nà Chùa ơng Tơ Văn Khun- thương binh, thường trú xóm Nà Pằn Trong qua trình thực hiện, chúng tơi chia làm nhóm, nhóm gồm có đại diện Ban giám hiệu, giáo viên chủ nhiệm đại diện học sinh lớp, nhiệm vụ thăm hỏi gia đình, giúp quét dọn vệ sinh quanh nhà, sửa lại lối lên nhà ( nhà ông Tô Văn Khuyên) tặng quà, xuất quà trị giá 1.000.000 ( triệu đồng) Với hoạt động này, tác động trực tiếp đến tư tình cảm em, em thấy cần sống có trách nhiệm hơn, phải biết tu dưỡng rèn luyện đạo đức, phấn đấu vươn lên trở thành người có ích cho xã hội, xứng đáng với hy sinh mẹ, vợ liệt sĩ, người xương thịt cống hiến phần xương máu cho đất nước để có sống tươi đẹp hôm Phong trào " Kế hoạch nhỏ": Căn vào điều kiện trường thuộc khu vực thị trấn, việc tổ chức thực " kế hoạch nhỏ" ngày cơng lao động tập trung gây quỹ khó thực hiện, nên trường xây dựng kế hoạch năm học phát động đợt thu gom lon nhôm lọ nhựa, học sinh 40 lon nhôm/ đợt nghiệm thu vào dịp 22-12 30/4 tức cuối kì cuối kì năm học, giáo viên chủ nhiệm nghiệm thu tổng hợp báo cáo Tổng phụ trách đội, bình quân đợt thu gom lon nhôm lọ nhựa gây quỹ " Kế hoạch nhỏ" 2.000.000 ( hai triệu đồng) Sau đợt tổng kết thi đua, học sinh nộp thừa số lon quy định nhà trường biểu dương, nêu gương việc tốt, thực theo lời dạy Bác : " Tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tùy theo sức mình" Trong năm học 2015- 2016, số tiền gây quỹ từ " kế hoạch nhỏ" nhà trường sử dụng cho việc thăm hai gia đình sách bà Nơng Thị Mèo, ông Tô văn Khuyên đồng thời giúp đỡ cho học sinh mồ côi cha lẫn mẹ em Thào A Páo xóm Nà Dường sách giáo khoa chương trình V.NEN ( chương trình sách Việt Nam mới) quần áo đồng phục Các em cảm nhận việc làm mình, cơng sức bỏ thực có nghĩa, nhận thức khuyến khích em hăng hái tham gia góp phần làm môi trường việc ngày thu lượm lon nhơm lọ nhựa từ gia đình hay đường, từ học sinh xa trường ( Nà Dường) cần mẫn thực " Kế hoạch nhỏ" Ngay phụ huynh học sinh, giáo viên chủ nhiệm qua buổi họp chi hội phụ huynh tháng thông báo tuyên truyền ý nghĩa quỹ " Kế hoạch nhỏ" giám sát hỗ trợ động viên em tham gia Một hình thức khác, thơng qua " kế hoạch nhỏ" phát động học sinh, ủng hộ sách giáo khoa, sách tham khảo, truyện đọc qua sử dụng ủng hộ cho thư viện nhà trường, đợt nhà trường tổ chức ngoại khóa tuyên truyền " Ngày hội đọc sách" hay kết thúc năm học, số sách thu bổ sung cho đầu sách giáo khoa, nguồn sách tham khảo truyện đọc phong phú cho thư viện nhà trường thu hút em đến với thư viện ngày đơng Đầu năm học ngồi số học sinh gia đình tự mua sách giáo khoa mới, nhà trường phục vụ 100 SGK, chiếm 50% số học sinh toàn trường nhận sách giáo khoa để học Do số sách ủng hộ nhiều, năm 2016, nhà trường bàn giao ủng hộ 1.719.000 Sách giáo khoa từ lớp đến lớp qua sử dụng học sinh trường THCS Thị trấn cho trường PTDTBT-THCS Bảo Toàn Nhà trường nhận lời cảm ơn từ phía BGH trường phụ huynh xã Bảo Toàn Phong trào " Áo ấm tặng bạn": Định kì, năm lần tháng 10 đến tháng 11, hưởng ứng lời kêu gọi Hội chữ thập đỏ huyện, cán giáo viên ủng hộ quần áo qua sử dụng, đồng thời nhà trường phát động học sinh tùy điều kiện cụ thể ủng hộ quần áo dùng tặng cho bạn học sinh nghèo vùng sâu vùng xa Trong năm 2015, 2016 2017, nhờ tuyên truyền phát động hoạt động đội nhà trường thu từ 230 đến 250 quần áo nhiều giày, mũ khăn cho đợt Sau có thống kê chọn lựa, đóng thùng, nhà trường nhiều hình thức, chủ yếu thơng qua kì giao ban ngành giáo dục, thơng báo đến đơn vị trường vùng sâu vùng xa, nhiều học sinh cịn khó khăn khơng đủ áo ấm, bảo vệ sức khỏe mùa đông giá rét Nhà trường tổ chức trao tặng 200 quần áo ấm cho trường PTDTBT- THCS Phan Thanh, Khánh Xuân, Kim Cúc PTCS Hưng Thịnh Đến trường THCS Thị trấn trường vùng khó khăn coi " Địa đỏ" liên hệ xin ủng hộ quần áo ấm cho học sinh nghèo Cũng " Áo ấm tặng bạn", em học sinh lớp trường THCS Thị trấn Vương Nguyên Anh, Nơng Nhật Hằng tình nguyện góp tặng quần áo ấm, đôi giày, đôi tất vở, bút tất cho học sinh nghèo lớp Thào Thị Xay vốn Lũng Rạc- Xuân Trường Bảo Lạc, đầu năm học 2017-2018 theo gia đình xuống nhập cư xóm Nà Chùa Thị trấn Bảo Lạc) Việc trao nhận diễn sinh hoạt lớp, trước chứng kiến cô giáo chủ nhiệmanh chị phụ trách lớp 6b Trong buổi tập trung đầu tuần hôm sau, biểu dương khen ngợi nghĩa cử cao đẹp hai học sinh Vương Nguyên Anh, Nông Nhật Hằng thực phong trào " Áo ấm tặng bạn" mong phong trào " Áo ấm tặng bạn" tiếp tục lan tỏa nhân rộng góp phần vun đắp, bồi dưỡng tình yêu thương người với người, sáng thêm đạo lý "Thương người thể thương thân", " Lá lành đùm rách" dân tộc ta Biện pháp 2: Định hướng đạo tích hợp giáo dục kĩ sống qua số " Chuyên hiệu Đội" Trong Hoạt động Đội có 10 chuyên hiệu rèn luyện đội viên, vào điều kiện thực tế trường THCS Thi trấn Bảo Lạc, với tổng phụ trách đội hướng dẫn lập kế hoạch tiến hành đến chuyên hiệu, bố trí buổi sinh hoạt đội theo thời khóa biểu buổi chiều hoạt động cờ đầu tuần Quy định lớp mỗi- chi đội có hoạt động cờ, tạo hội cho em thể kĩ sống tính tập thể tình đồng đội q trình hợp tác nhóm Ví dụ với Chun hiệu "Nhà sử học nhỏ tuổi" với mục tiêu tìm hiểu giáo dục lịch sử Đảng, Đoàn, Đội Bác Hồ quê hương đất nước Với học sinh cấp trung học sở từ lớp đến lớp có độ tuổi từ 11 đến 15, muốn giáo dục kĩ sống theo nguyên lý độ tuổi từ thấp đến cao, tức từ hạng ba, hạng nhì, đến hạng nhất, tương ứng với mức độ giáo dục " Hiểu biết -> Thực tốt -> Thuần thục thành thạo", với giáo viên Tổng phụ trách, thống nhất, học sinh khối lớp 6,7 thực chuyên hiệu nên áp dụng mức "hiểu biết thực tốt", học sinh khối 8,9 mức cao "thuần thục" Thời khóa biểu sinh hoạt đội buổi chiều, bố trí xắp xếp học sinh khối lớp khối 7, khối khối 9, điều phù hợp tổ chức thực hoạt động chuyên hiệu giáo dục kĩ Ví dụ học sinh khối lớp 6, 7, để rèn luyện chuyên hiệu " nhà sử học nhỏ tuổi sinh hoạt đội, Giáo viên tổng phụ trách đội xây dựng giáo án tích hợp hệ thống câu hỏi như: đọc to Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng ! Em thực tốt điều ! Điều em thực chưa tốt cần rèn luyện thêm ! : Yêu tổ quốc, yêu đồng bào Học tập tốt, lao động tốt Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt Giữ gìn vệ sinh thất tốt Khiêm tốn thật dũng cảm Đứng trước tất bạn giáo, dễ dàng nhận có bạn đọc lưu lốt, rõ ràng có bạn đọc lí nhí, ấp úng chân tay long ngóng Giáo viên dùng lời khen, thưởng tràng pháo tay cho bạn đọc to thuộc, đồng thời động viên, khích lệ em chưa thuộc thuộc chưa quen đứng trước đông người mà quên tiếp tục cố gắng tập luyện thường xuyên Như vậy, điều đơn giản học thuộc Năm điều Bác Hồ dạy tích hợp thực hành sinh hoạt đội tạo thêm cho học sinh kĩ tự tin giao tiếp trước đông người, quan trọng hơn, giúp học sinh hiểu làm tốt điều nào, điều chưa tốt thực lời dạy Bác Thực tế cho thấy học sinh khối lớp 8, 9, giao cho em tên chủ đề, sau để em thể kĩ trải nghiệm sáng tạo, giáo viên đóng vai trị hướng dẫn giám sát Thực tế thông qua hoạt động ngoại khóa, hoạt động cờ , em có nhiều hội thể kĩ thuyết trình, kể chuyện lịch sử hay tìm hiểu quê hương đất nước, chủ quyền dân tộc Ví dụ, tổ chức hoạt động ngoại khóa tuyên truyền ba văn kiện pháp lý biên giới đất liền Việt nam Trung Quốc năm học 2016-2017, nhiều học sinh thể tốt đóng vai tuyên truyền viên, dẫn chương trình hay vai anh đội biên phịng với nhiệm vụ bảo vệ biên giới chủ quyền quốc gia dân tộc Nhiều học sinh thể kĩ ghi nhớ thơng tin, kĩ thuyết trình, kể chuyện tốt em Đặng Quỳnh Hương lớp 8, Trần Hương Trà, Nguyễn Nguyệt Ngà, Lương Tiến Thuần (lớp ) Năm học 2017-2018, nhận đạo Phòng giáo dục Đào tạo Bảo Lạc, tổ chức hoạt động tuyên truyền " Công viên địa chất non nước Cao Bằng", sau dự hoạt động ngoại khóa đạo điểm trường PTDTBT-THCS Bảo Tồn, tơi hướng dẫn giao trách nhiệm cho giáo viên Tổng phụ trách đội xây dựng kế hoạch tuyên truyền hình thức ngoại khóa, phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp giáo viên giảng dạy môn Tin Học, chọn đội tuyển tuyên truyền học sinh lớp Theo kế hoạch, em lập đội thi giáo viên tin học ( cô Lâm Thị Lập) hỗ trợ thiết kế thông tin minh chứng giới thiệu di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh Cao Bằng, sử dụng phần mềm Powerpoint thu thập thông tin tư liệu trình chiếu tuyên truyền Đúng dịp Cao Bằng vừa UNESCO công nhận Công viên địa chất toàn cầu 12/4/2018, trường THCS thị trấn tổ chức hoạt động ngoại khóa tun truyền cơng viên địa chất non nước Cao Bằng, học sinh thể kĩ giới thiệu trình thuyết trình với nội dung chính: giới thiệu cơng viên địa chất non nước Cao Bằng qua tư liệu tranh ảnh trực quan Phịng Giáo dục huyện, nội dung có giáo tổng phụ trách đội hỗ trợ, nội dung thứ hai, đội thi tự thu thập tư tiệu lịch sử non nước Cao Bằng, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, hướng dẫn hỗ trợ giáo viên Tin học đội thi thể kĩ giới thiệu qua hình ảnh tư liệu kĩ trình chiếu phần mềm Powerpoint Sự thành cơng buổi ngoại khóa tun truyền cơng viên địa chất non nước Cao Bằng, thể rõ kĩ ứng dụng công nghệ thông tin thu thập tư liệu, kĩ thuyết trình miệng với học sinh tiêu biểu Đặng Quỳnh Hương, Hoàng Bảo Ngọc, Nguyễn Quang Trí Lần em học sinh trường chứng kiến anh chị lớp ứng dụng kĩ công nghệ thông tin, cung cấp tư liệu lời giới thiệu thuyết trình nội dung lịch sử non nước Cao Bằng, vun đắp thêm lòng tự tôn dân tộc, niềm tự hào quê hương Cao Bằng thân yêu Biện pháp 3: Phát động phong trào thi đua " Học tập tốt - làm việc tốt" Thực phong trào thi đua " Hai tốt" nhà trường, song song với giáo viên thi đua "dạy tốt", học sinh thi đua "học tốt" gắn với phong trào xuyên suốt đội " Thiếu nhi Việt Nam thi đua làm theo điều Bác Hồ dạy", yêu cầu giáo viên Tổng phụ trách đội cơng khai tiêu chí thi đua, tun truyền đên học sinh - giáo viên chủ nhiệm lớp văn bản, đưa lên Bảng tin Đội Theo báo cáo giáo viên Tổng phụ trách Đội, tiêu chí thi đua thực từ năm học 2015-2016 tiếp tục năm học 2017- 2018 năm tiếp sau, có nội dung sau: TIÊU CHÍ THI ĐUA CỦA LỚP- ĐỘI TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN Năm học 2016-2017 STT Tiêu chí thi đua Điểm cộng ( +) I/ Đối với lớp ( 25 tiêu chí) Điểm trừ ( -) Điểm giỏi (điểm 9-> 10) + điểm/ 1điểm giỏi/HS Giờ học tốt + điểm/ 1giờ tốt Việc tốt + 5-> 20 điểm/1 việc tốt Không chép - 2điểm/1 lần Giờ trống ( trống tiết) trật tự - 2điểm/1 HS/1 lần Bỏ - 5điểm/1 HS/1 lần Mất trật tự làm việc riêng học - 2điểm/1 HS/1 lần Chậm 15 đầu học - 2điểm/1 HS/1 lần Điểm yếu ( 3->4) - 3điểm/1 HS 10 Điểm ( 0->2) -2điểm/1 HS 11 Trực nhật chậm -2điểm/1 HS 12 Không trực nhật lớp -5điểm/1 lần 13 Thực tự quản không tốt - điểm/ tiết 14 Nghỉ học không phép - 10 điểm/1buổi/1HS 15 Gây đoàn kết ( chửi nhau, đánh ) - điểm-> 20 điểm/HS 16 Quay cóp kiểm tra thi cử - 10 điểm/ lần 17 Vô lễ với giáo viên - 10 điểm/ lần 18 Nói tục, chửi bậy - điểm/ lần 19 Không bảo vệ tài sản chung - điểm-> 20 điểm/lần 20 Hút thuốc, uống rượu - điểm/ lần 21 Ăn quà, mang quà vào khu vực trường - điểm/lần 22 Vệ sinh lớp, khu vực giao không - điểm-> 20 điểm/lần 23 Thiếu đồ dùng học tập, ghi chép sơ sài - điểm/lần 24 Không thuộc bài, không chuẩn bị - điểm/lần 25 Không mặc áo đồng phục thứ hai đầu tuần - điểm/HS II/ Đối với Đội 26 Nghỉ sinh hoạt Đội không phép - 10 điểm/1đội viên 27 Không đeo khăn quàng -5 điểm/lần 28 Không mang sổ ghi chép đến sinh hoạt Đội - điểm/1đội viên 29 Bỏ sinh hoạt Đội - điểm/lần 30 Chậm sinh hoạt Đội - điểm/lần 31 Làm việc riêng trật tự sinh hoạt Đội - điểm/đội viên Tiêu chí thi đua này, mục đích rèn ý thức nếp học tập cho cá nhân tập thể lớp- chi đội, khuyên khích tinh thần, thái độ vươn lên học tập làm việc tốt nhiều Học sinh- đội viên nhìn vào tiêu chí thấy điểm thưởng dành cho điểm giỏi, việc tốt, tốt, điểm trừ ý thức đạo đức, học tập nhiều tiêu chí Đặc điểm tâm lý học sinh THCS thích khen, thích thầy, bạn bè cha mẹ biết đến mặt tốt, ưu điểm, thành tích mình, khơng thích nhắc đến ý thức chưa tốt giúp em có ý thức vươn lên Đồng thời Quy định chi tiết "Điểm giỏi" ( điểm điểm 10 phải điểm kiểm tra miệng, điểm kiểm tra viết) Giờ học tốt ( học đủ sĩ số, ý nghe giảng, xung phong phát biểu xây dựng bài, hoạt động nhóm hiệu khơng có học sinh vi phạm nề nếp chậm giờ, trật tự, làm việc riêng, bị điểm yếu ) " Việc tốt" việc làm có ý nghĩa mạt đạo đức theo " Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng" tùy theo việc cộng đến 20 điểm Với nội dung này, phong trào thi đua " học tập tốt- làm việc tốt" học sinh trường THCS Thị trấn mang nhiều sắc thái phong phú hiệu Việc tốt học sinh trường THCS Thị trấn, đơn giản cá nhân hay tập thể lớp tình nguyện tặng quần áo, sách cho bạn nghèo, hay nhặt chìa khóa xe đạp điện bạn đánh rơi, nhặt khăn quàng bạn, nhiều nhặt tiền đánh rơi trả cho người đánh Bởi lẽ học sinh Thị trấn, học thường cha mẹ, ông bà cho tiền 5.000đồng đến 20.000 đồng ăn sáng, nhiều học sinh đánh rơi tiền Khi nhặt tiền rơi em thường thông báo cho giáo viên chủ nhiệm, sau thơng báo lên bảng tin Đội, tập trung đầu tuần, giáo viên Tổng phụ trách đội tiếp tục thơng báo để trả lại chủ Ví dụ em Vương Thúy Ngân học sinh lớp 6a, nhặt 500.000 đồng học sinh Dương Khánh Linh, bạn Ngân nhanh chóng trả lại cho bạn Linh Đối với tài sản giấy tờ cá nhân học sinh nhặt khu vực trường, nhà trường phương tiện thông tin thông báo để gửi lại chủ nhân, ví dụ Trong năm học 2016-2017, học sinh lớp 8a nhặt ví xách tay, có điện thoại số tiền 700.000 đồng trước cổng trường Các em báo đến nhà trường, buổi tập trung đầu tuần, nhà trường nhanh chóng thơng báo ghi bảng tin Đội trường, hơm sau có chủ ví đến nhận, Lưu Thị Vui, nhà trước cổng trường đánh rơi Hoặc trường hợp khác, liên Đội trường tổ chức quét dọn vệ sinh nghĩa trang liệt sĩ huyện, em nhặt ví xách tay, qua kiểm tra có thẻ ATM, nhiều giấy tờ tùy thân, biết cô Nông Thị Cúc giáo viên trường DTNT Bảo Lạc, nên nhà trường nhanh chóng liên lạc trả lại cho cô Cúc Đối với trường hợp không xác định chủ nhân, trường THCS Thị trấn tiền lẻ từ 5000 đến 10.000đồng, nhà trường cho phép công khai đưa vào Quỹ Đội sử dụng cho hoạt động Đội ( năm 2016 40.000đ, năm 2017: 60.000đ, năm 2018, tính đến thời điểm tháng 4/2018: 30.000đ) Cá nhân hay tập thể thực tốt biểu dương tuần, giáo viên chủ nhiệm biểu dương lớp Tổng phụ trách đội nhà trường khen buổi tập trung đầu tuần Cuối tháng họp chi hội phụ huynh, giáo viên chủ nhiệm lại thơng báo thành tích em việc thi đua học tập tốt- việc làm tốt đến phụ huynh học sinh Trong năm học phát động đợt thi đua - Thi đua chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 - Thi đua chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22-12 - Thi đua chào mừng ngày thành lập Đoàn 26-3 - Thi đua chào mừng ngày giải phóng Miền Nam thống đất nước 30-4, ngày thành lập Đội 15-5, ngày sinh nhật Bác 19-5 Dù đợt phát động thi đua, chủ điểm khác tiêu chí thi đua đánh giá " Điểm giỏi - Giờ tốt - Việc tốt" tiêu chuẩn mang tính cố định, nên học sinh quên mà mong muốn thực theo Qua báo cáo tổng hợp sinh hoạt cuối tuần giáo viên chủ nhiệm lớp, thông báo giáo viên Tổng phụ trách đội nhận xét tập trung đầu tuần kiểm tra đánh giá hiệu trưởng, cho thấy phát động phong trào thi đua " Học tập tốt làm việc tốt" nhân tố quan trọng thúc đẩy trình tu dưỡng đạo đức, học tập tốt hơn, làm nhiều việc tốt Có học sinh, dù có sức học tốt giơ tay phát biểu xây dựng bài, khơng thích thầy cô giáo gọi lên bảng, hay đứng chỗ phát biểu lấy điểm kiểm tra miệng với phong trào thi đua " Học tập tốt", bạn có nhiều điểm giỏi tuần, lớp có nhiều học tốt tuần biểu dương khen ngợi trước tồn trường, góp thêm vào bảng thành tích thi đua theo đợt năm học, em có ý thức hơn, xung phong nhiều Thực tế cho thấy có học sinh tuần đạt điểm giỏi, đặc biệt có em có 5-6 điểm giỏi/tuần riêng kiểm tra miệng môn như: Nguyễn Nguyệt Ngà, Nông Phương Thảo, Đinh Ngọc Gia Huy, Phạm Thế Nhật, Lục Ban Thị Mai Hiên, Đặng Quỳnh Hương Theo biểu tổng hợp giáo viên Tổng phụ trách đội, số "giờ tốtđiểm giỏi-việc tốt" qua năm học gần có chiều hướng lên, phản ánh tính hiệu nội dung thi đua " Học tập tốt - làm việc tốt" Năm học Năm học Năm học 2015-2016 2016-2017 2017-2018 Số "Giờ học tốt" tập thể lớp/chi đội 1872 1898 1911 Số "Điểm giỏi" (điểm 9->10 ) 4371 điểm 4434 điểm 4572 điểm 198 việc tốt 270 việc tốt 293 việc tốt Nội dung từ kiểm tra miệng HS Số " Việc tốt" học sinh 5.3 Về khả áp dụng sáng kiến Sáng kiến áp dụng trường THCS Thị Trấn Bảo Lạc có khả áp dụng phạm vi trường THCS huyện Bảo Lạc Những thơng tin cần bảo mật ( có) Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến - Ban giám hiệu trường phải thường xuyên đạo quản lý hoạt động đội, từ khâu xây dựng kế hoạch hoạt động đội năm học, tuần có giám sát kiểm tra, đánh giá thông qua nhận định đánh giá sáng thứ hai đầu tuần tập trung chào cờ Các kế hoạch Hoạt động cờ năm học, hay kế hoạch tổ chức phát động đợt thi đua, kế hoạch tổ chức hoạt động ngoại khóa tuyên truyền hiệu trưởng phê duyệt trước tiến hành - Giáo viên Tổng phụ trách Đội, người xây dựng kế hoạch hoạt động trực tiếp tổ chức thực Cuối tuần học, sở biên sinh hoạt lớp, giáo viên chủ nhiệm nhận xét đánh giá, giáo viên Tổng phụ trách đội tổng hợp đánh giá xếp loại lớp- chi đội công khai tập trung đầu tuần Báo cáo cơng tác đội định kì tháng, sơ kết, tổng kết số việc bất thường đến hiệu trưởng - Giáo viên chủ nhiệm có nhiệm vụ phối hợp với giáo viên Tổng phụ trách đội phối hợp tổ chức thực - Giáo viên mơn có nhiệm vụ tích hợp giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ qua mơn học mà giảng, phối hợp với Tổng phụ trách đội, giáo viên chủ nhiệm thực nhiệm vụ Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: Với sáng kiến " Một số biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh thông qua hoạt động Đội trường THCS Thị trấn Bảo Lạc", góp phần hiệu việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chất lượng hai mặt giáo dục học lực hạnh kiểm trì phát triển qua năm Học sinh phấn đấu thi đua học tập tốt, làm nhiều việc tốt, Hoạt động trải nghiệm sáng tạo học sinh ngày phong phú, đa dạng hình thức "Phong trào Đội" " Chuyên hiệu Đội" tích hợp giáo dục kĩ năng, vươn tới mục tiêu Học tập làm theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Nhiều học sinh đạt danh hiệu học sinh tiên tiến, học sinh giỏi đồng thời xét danh hiệu Cháu ngoan Bác Hồ, Đội viên xuất sắc Xếp loại hai mặt giáo dục Học lực - Hạnh kiểm trì, mặt chất lượng bình quân năm đạt 97%, tỉ lệ học sinh có học lực giỏi 60% Hạnh kiểm tốt 97%, hạnh kiểm trung bình 3%, khơng có hạnh kiểm yếu Năm học TS XẾP LOẠI HỌC LỰC XẾP LOẠI HẠNH KIỂM 2015-2016 2016-2017 HS Đạt TB trở lên Trong Khá &Giỏi Yếu Đạt Khá &Tốt T.B Yếu 193 188/193 125/193 5/188= 188/193 5/188= 188 = 97,4% = 64,8% 3,6% = 97,4% 3,6% 186/188 121/188 2/188 = 98,9% = 64,4% = 1,1% 184/188 4= = 97,9% 2,1% 187/199= 135/199 12/199 197/199 93,4% 2017-2018 199 = 67,8% =6,6% = 99% Học kỳ I /199 = 1% Danh hiệu "Cháu ngoan Bác Hồ" " Đội viên xuất sắc" trì phát triển Năm học Tổng số học sinh Danh hiệu Cháu ngoan Bác Hồ ( xét vào cuối năm học) Đội viên xuất sắc ( xét cuối học kì đối đội viên đạt danh hiệu Học sinh Giỏi) 2015-2016 193 112 37 2016- 2017 188 107 31 Học kì I 199 2017-2018 35 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể áp dụng thử Ngay từ đầu năm học 2017-2018, công khai thông báo với Hội đồng giáo viên nhà trường, chủ đề viết sáng kiến năm học " Một số biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh thông qua hoạt động Đội"; đồng thuận hưởng ứng giáo viên thấy khảo sát kết hoạt động Đội đầu tháng năm 2018 hoàn thành sáng kiến, báo cáo trước Hội đồng chấm sáng kiến kinh nghiệm, thời gian báo cáo sáng kiến kinh nghiệm cấp trường, nhận nhận xét đánh giá giáo viên điểm mạnh sáng kiến thể tính áp dụng lần đầu trường THCS thị trấn Vận dụng sáng tạo, khoa học sử dụng hình thức hoạt động đội nhằm giáo dục học sinh cách toàn diên, phù hợp với tâm sinh lý độ tuổi học sinh THCS nguyên lý giáo dục Đảng Thành tích học sinh: Tập thể Liên đội trường Hội đồng đội trung ương khen năm học 20152016 2016-2017 Chi đội khen cấp tỉnh, cấp huyện Cá nhân khen cấp trung ương, cấp tỉnh cấp huyện nhiều Cuộc thi " Nghi thức đội" đạt giải ba cấp huyện năm 2017 Năm học TSHS HS đạt giải mơn văn hóa cấp Cấp huyện Cấp tỉnh 2015-2016 193 14 2016-2017 188 2017-2018 199 Khen thưởng công tác Đội Năm học 2015-2016 2016-2017 Được khen thưởng cấp Liên đội trường Chi đội Đội viên Khen cấp Trung ương Cấp huyện: chi đội Cấp tỉnh: Khen cấp Trung ương Khen cấp tỉnh: chi đội Cấp trung ương: Cấp huyện: Cấp huyện: Cấp huyện: Cấp tỉnh: Cùng với giải học sinh giỏi mơn văn hóa cấp huyện, cấp tỉnh học sinh công nhận " Chỉ huy đội giỏi cấp huyện" năm học 2017- 2018, dành tặng cho em Là Đặng Quỳnh Hương lớp 9, Trương Khánh Hiền lớp 8a học sinh Luân Minh Hà My lớp 8a Đặng Quỳnh Hương lớp 8b, Sở GD&ĐT Cao Bằng tỉnh chọn tham dự Diễn đàn: "Lắng nghe trẻ em nói" tổ chức Tỉnh Cao Bằng năm 2017 Học sinh Đặng Quỳnh Hương lớp 8b tham dự Diễn đàn Trẻ em Hà Nội năm 2017 Theo đánh giá Phòng Giáo dục Đào tạo Bảo Lạc: trường THCS Thị trấn trường có số lượng giáo viên viết sáng kiến kinh nghiệm, đề nghị Phòng GD&ĐT Bảo Lạc cơng nhận hồn thành xuất sắc nhiệm vụ nhiều so với trường học huyện, đề nghị UBND huyện Bảo Lạc công nhận sáng kiến kinh nghiệm xét danh hiệu CSTĐ cao tồn huyện Cá nhân tơi, liên tục từ năm 2010 đến 2017, Sáng kiến kinh nghiệm chủ tịch UBND Huyện Bảo Lạc công nhận cho áp dụng Giáo viên Tổng phụ trách đội Mã Thị Hồng Gấm, có sáng kiến kinh nghiệm năm học 2016-2017 "Một số kinh nghiệm thực kế hoạch nhỏ liên đội trường THCS thị trấn Bảo Lạc " chủ tịch UBND huyện công nhận Là giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện danh hiệu Giáo viên tổng phụ trách đội giỏi cấp huyện nhiều năm 10 Danh sách người tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu: giáo viên trường THCS Thị Trấn Bảo Lạc STT Họ tên Chức vụ Lĩnh vực liên quan đến sáng kiến Mã Thị Hồng Gấm Tổng phụ trách Đội Trực tiếp tổ chức thực hoạt động Đội nhà trường Tô Thị Lan, Lâm Thị 7/7 giáo viên chủ Phối hợp hỗ trợ thực Lập, Tô Thị Nguyệt, nhiệm lớp: 6a, 6b,7a, nhiệm vụ giáo dục Vi Thị Nguyệt, Phan 7b,8a,8b,9 Thị Hồng Thơ, Nguyễn Ngọc Thư, Nông Thị Anh Nơng Quang Hùng Phó hiệu trưởng Hỗ trợ, phối hợp giúp hiệu trưởng quản lý kiểm tra Lâm Thị Lập Giáo viên giảng dạy môn Tin học Hướng dẫn hỗ trợ ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động tuyên truyền giáo dục kĩ sống Tô Hồng Hạnh Giáo viên môn Lịch sử - GDCD Hỗ trợ thực nhiệm vụ giáo dục Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Xác nhận quan đơn vị Nơi giải pháp áp dụng PHÓ HIỆU TRƯỞNG Bảo Lạc, ngày 12 tháng năm 2018 Người nộp đơn XÁC NHẬN CỦA PHÒNG GD&ĐT ... pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh thông qua hoạt động đội trường THCS Thị trấn Bảo Lạc " nhằm thực giải pháp tích hợp giáo dục đạo đức cho học sinh qua "Phong trào Đội" , " Chuyên hiệu Đội" ... đạo đức học sinh thông qua hoạt động đội trường THCS Thị Trấn Bảo Lạc" lần áp dụng trường THCS Thị Trấn Bảo Lạc, thể rõ vai trò đạo quản lý hiệu trưởng giáo dục đạo đức học sinh thơng qua hoạt động. .. " Một số biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh thông qua hoạt động Đội trường THCS Thị trấn Bảo Lạc", góp phần hiệu việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chất lượng hai mặt giáo dục