Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 41 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
41
Dung lượng
263 KB
Nội dung
Chuyªn ®Ò: d¹y kÜ n¨ng sèng cho häc sinh Phần thứ nhất !" #$%&'()*+','(-.'(/012&34$5$6N'&9:'(;<;'#=&9>?'(@#A &#B'(78&CD&E'#)'(',DFGGHIFGGJK&#B'(L$CM<'N7<:OP;3Q1R: S8-T;*#UVS=@#W'(;#.'(X!;#:&#C'#Y$'7Z'&9:'(S='(:=7'#= &9>?'([O:\]@#.7#^@S_7`a7<:OP;b=:&c:S=a7#)&#%@3U78& CD&#M;#78'E3d3Y''CeK'#7f$;gL$C'K&A;#T;&9:'('>_;S=L$.;&Y3h&7Y' #='#(7<:OP;(2'S_7(7<:OP;;<;S6'3f5h#a7'#>i@#W'(;#.'(DC&jeK @#W'(;#.'(Dc7OkDK@#W'(;#.'(1$B'1<'@#P')S=&9lVDK@#W'(;#.'(&C7'c' &#>g'(&m;#K@#W'(;#.'(&C7'c'1:DDn'K1R:S8DB7&9>?'(Ko7<:OP;@#A&#B'( '>_;&C'#)'(',DSECL$C3h3>^;3A7D_7;RSfDP;&7Z$K'a7O$'(S=@#>g'( @#<@Oce#p;(2'S_71.'&9P;a&(7<:OP;;qC&#Y*rssip;3Q17Y&K#p;3Qt=DK #p;3Q&M*#u'(3v'#K#p;3Q;w'(;#$'(-.'(ID=&#M;;#6&t=;<;#&7Y@;%'*+','( -.'(x;178&K9y't$e8';#:3h3>^;`a7<:OP;S==:&c:5<;3v'#t= Da&&9:'(',D'a7O$'(;qC@#:'(&9=:I$CNskeOM'(&9>?'(#p;&#k'N'K &m;#;M;[&9:'(;<;&9>?'(@#A&#B'((7C73:c'z{{|Iz{F} %et=(n~ #M;&Y;#:e;d'#7f$L$C''78D*#<;'#C$Sfi • #V:A;#T;•&Y&#Y(7_7/€0Kt=*#R','(3Q;d#='#S7&#m;#T'( /COC@&7SV0S=&m;#;M;/@:-7&7SV0K(7j@;<;;<'#k';d&#QT'(5•#78$L$R&9>_; ;<;'#$;4$S=&#<;#&#T;;qC;$a;-.'(#='('(=e • #V: $‚'#73ƒ'(„7Z'#^@L$.;/\]0Kt=;<;#&7Y@;%'(7j@&#Ce 3A7#:x;#n'#&#='##='#S7D_7<;#&7Y@;%''=et>$…3Y'-M;k'1†'(Sf &7Y@&#$*7Y'&#T;K#n'#&#='#&#<73aS=*+','( • #V:A;#T;S,'#dCK*#:C#p;S=(7<:OP;„7Z'#^@L$.;/\0K (2'S_7‡&9P;a&;qC(7<:OP;K3dt=iHọc để biết /„VC9'7'(&:*':ˆ0(ƒD;<;*+ ','(&>O$e'#>i&>O$e@#Z@#<'K&>O$e-<'(&c:K9CL$eY&3v'#K(7R7L$eY&S6' 3fK'#%'&#T;3>^;#%$L$RKo‰ Học làm người/„VC9'7'(&:1V0(ƒD;<;*+ ','(;<'#k''#>iT'(@#dS_7;,'(&#u'(K*7QD-:<&;RD5j;K&M'#%'&#T;K&M &7'Ko‰Học để sống với người khác/tVC9'7'(&:t7SV&:(V&#V90(ƒD;<;*+','( 5h#a7'#>i(7C:&7Y@K&#>g'(t>^'(K&M*#u'(3v'#K#^@&<;Kt=DS78;&#V: F '#dDK&#Q#78'-M;RD&#B'(‰Học để làm/„VC9'7'(&:O:0(ƒD*+','(&#M; #78';B'(S78;S=;<;'#78DSP'#>i*+','(3x&DP;&7Z$K3RD'#%'&9<;# '#78DKo #k'&m;#;<;L$C''78D&9Z';#:ei $C''78D;qC€'#6'Dc'#3Y'*#R ','(;qC;<'#k';d&#QO$e&9n&9c'(&#<7&7'#'S=17Y&&#m;#'(#7&m;#;M;*#7 &>g'(&<;S_7'(>?7*#<;S=S_7DB7&9>?'(;qCDn'# $C''78D'=eDC'(&m'#*#<7 L$<&'#>'(;#>C&#Q#78'3>^;'(Ce;<;*+','(;P&#QKDx;Ow*#7@#k'&m;#-k$&#n e&>g'(3.7(4'S_7'a7#=D&#V:L$C''78D;qC\ $C''78D;qC \t=L$C''78D96&;#7&7Y&K;P&#QK;d'#6'Dc'#&#ZD*+','(&#M;#78';B'( S78;S='#78DSPW'L$C''78D;qC\]'#6'Dc'#9†'(*+','(*#B'(#n'# &#='#S=&ƒ'&c7Da&;<;#3a;t%@D=&9:'(D.7&>g'(&<;D%&Y&S=;d-M;k'1†'( S_7*7Y'&#T;S=&#<73a+','(D=Da&'(>?7;d3>^;Da&@#4't_';Š'('#?;d 3>^;*7Y'&#T;//ví dụ: muốn có kĩ năng thương lượng phải biết nội dung thương lượng078;3f;%@&#<73a;Š'(t=Da&(d;'#n'#)$m;#Sn&#<73a;d&<;3a'(Dc'# D‹3Y'*+','(/Ví dụ,thái độ kỳ thị khó làm cho một người thực hiện tốt kĩ năng biết thể hiện sự tôn trọng với ngườikhác0 E'#)'(L$C''78D&9Z'3keK;d&#QeN[1C:(ƒDDa&t:c&;<;*+','( ;P&#QK;4'Y&;#:;$a;-.'(#='('(=e;qC;:''(>?7`R';#6&;qCt=*+ ','(&ML$R'1R'&#k'S=*+','(5h#a7;4'Y&3Q;<'#k'&MtM;&9:'(;$a;-.'(K #p;&%@S=t=DS78;#78$L$Rd7;<;#*#<;Kt=*#R','(t=D;#q1R'&#k';qC DŒ7'(>?7K*#R','(T'(5•@#w#^@S_7'#)'('(>?7*#<;S=S_75h#a7K*#R','( T'(@#d&m;#;M;&9>_;;<;&n'##$.'(;qC;$a;-.'( Lưu ý: • d'#7f$&Z'(p7 *#<;'#C$;qCKSm OPi*+ ','( &kDt…5h#a7/:;7Ct \D:&7:'Ct*7tt-0K*+','(;<'#k'Kt+'##a7S=&>O$e/V9-:'CtK„VC9'7'(C'O #7'*7'(*7tt-0 • a&;d&#Q;d'#)'(&Z'(p7*#<;'#C$KSmOPi I +','(#^@&<;;W'(p7t=*+','(t=DS78;&#V:'#dD‰ I +','(*7QD-:<&;RD5j;;W'(p7t=*+','(5•tm;RD5j;K*+','(t=D;#q ;RD5j;Ko I +','(&#>g'(t>^'(;W'(p7t=*+','(3=D@#<'K*+','(&#>g'(&#$eY&Ko z • *#B'(@#R7&M'#7Z';d3>^;D=@#R73>^;#n'#&#='#&9:'(L$<&9n'##p; &%@Kt+'##a7S=9y't$e8'&9:'(;$a;-.'( $<&9n'##n'#&#='#O7•'9C;R &9:'(S='(:=7#8&#.'((7<:OP; • SECDC'(&m'#;<'#k'KSECDC'(&m'#5h#a7DC'(&m'#;<'#k'Sn3d t=*#R','(;qC;<'#k'DC'(&m'#sSn@#P&#$a;S=:;<;(7C73:c' @#<&&97Q'tv;#-•5h#a7K;#v$R'##>Ž'(;qC&9$ef'&#.'(S=S,'#dC;qC(7C3n'#K ;a'(3ƒ'(KOk'&a; II. PHÂN LOẠI KĨ NĂNG SỐNG 1. Phân loại kĩ năng sống d'#7f$;<;#@#k't:c7K&we&#V:L$C''78DSfmOPi •#V:\K€S=\]K;d&#Q5VD(ƒD;<;*+','(;.&t•7-C$i b +','((7R7L$eY&S6'3f/@9:1tVD-:tS7'(0 b +','(-$e'(#+X&>O$e@#k'&m;#;d@#Z@#<'/;97&7;Ct'*7'(0K b +','((7C:&7Y@#78$L$R/\‘‘V;&7SV;:DD$'7;C&7:'-*7tt-0 b +','(9CL$eY&3v'#/OV;7-7:'IDC*7'(0K b +','(&>O$e-<'(&c:/;9VC&7SV'*7'(K0 b +','((7C:&7Y@T'(5•;<'#k'/7'&V9@V9-:'Ct9VtC&7:'-#7@-*7tt-0K b +','(&M'#%'&#T;X&M&9p'(S=&M&7';qC1R'&#k'K5<;3v'#(7<&9v /Vt‘CˆC9V'V--1$7tO7'(-*7tt-K7';tVt‘ICˆC9V'V--K-Vt‘IV-&VVDC'O-Vt‘I ;:'‘7OV';VKC'OSCt$V-C'Cte-7-0K b +','(&#Q#78'-M;RD&#B'(/VD@C&#e0 b +','(T'(@#dS_7;,'(&#u'(S=;RD5j; /;:@7'(ˆ7&#-&9V--C'O VD:&7:'-0 •9:'((7<:OP;Ž!'#L$.;K3>^;;#7C&#='#J'#dD;#m'#t=i C^@&<;'#dD 1ML$R' ;#CD(7C#78$L$R O$e'(#+X&>O$e1n'#t$%'K@#Z@#<' 3$e'(#+-<'(&c: VZ$S6'3fS=(7R7L$eY&S6'3f } •9:'((7<:OP;;#m'#L$eŽ'>_;&C'#)'(',DSECL$CK&#>?'(3>^;@#k' t:c7&#V:;<;D.7L$C'#8K1C:(ƒD;<;'#dD-C$i C#dD;<;*+','('#%'17Y&S=-.'(S_7;#m'#Dn'#K1C:(ƒD;<;;P &#Q'#>i&M'#%'&#T;K5<;3v'#(7<&9vKT'(@#dS_7;,'(&#u'(K&nD*7YD-M#Œ&9^K&M &9p'(K&M&7'K 1#dD;<;*+','('#%'17Y&S=-.'(S_7'(>?7*#<;K1C:(ƒD;<;;P &#Q'#>i(7C:&7Y@;d#78$L$RK(7R7L$eY&Dk$&#$’'K&#>g'(t>^'(K&E;#.7K1=e&U-M ;RD&#B'(K#^@&<;K ;#dD;<;*+','(9CL$eY&3v'#Da&;<;#;d#78$L$RK1C:(ƒD;<;;P &#Q'#>i&nD*7YDS=5•tm&#B'(&7'K&>O$e@#Z@#<'K&>O$e-<'(&c:K9CL$eY&3v'#K (7R7L$eY&S6'3fK 9Z'3ke;#rt=Da&-.&9:'(;<;;<;#@#k't:c7$e'#7Z'KDp7;<;#@#k' t:c73f$;#rt=&>g'(3.79Z'&#M;&YK;<;&#>?'(*#B'(#:='&:='&<;#9?7 '#C$D=;dt7Z'L$C';#x&;#‹3Y''#C$mOPi#7;4'9CL$eY&3v'#Da&;<;#@#w #^@&#n;<;*+','(&M'#%'&#T;K*+','(&nD*7YDS=5•tm&#B'(&7'K*+','(&>O$e @#Z@#<'K*+','(&>O$e-<'(&c:K*+','(5<;3v'#(7<&9vK&#>?'(3>^;S%'OP'( Ce3Q;d&#Q(7C:&7Y@Da&;<;#;d#78$L$R;4'@#.7#^@'#)'(*+','('#>i*+ ','(&M'#%'&#T;K*+','(&#>g'(t>^'(K*+','(&>O$e@#Z@#<'K*+','(;RD &#B'(K;#7C-lK*+','(*7fD;#YK3>g'(34$S_7;RD5j;K:x;3Q3x&3>^;DP; &7Z$;4'@#.7#^@;<;*+','(-C$i*+','(&M'#%'&#T;K*+','(&>O$e@#Z@#<'K*+ ','((7C:&7Y@K*+','(&nD*7YD-M#Œ&9^K III. TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1. Kĩ năng sống thúc đẩy sự phát triển cá nhân và xã hội #M;&Y;#:eK;d*#:R'(;<;#(7)C'#%'&#T;S=#='#S7;qC;:''(>?7K;d '#%'&#T;3j'(;#>C;#2;3h;d#='#S73j'(mOPi#7f$'(>?717Y&#j&&#$.;t<t= ;d#c7;#:-T;*#UVK;d&#QO’'3Y'$'(&#>SWD#p'(K$'(&#>@#A7K'#>'(#pS’' #j&&#$.;‰d'#)'('(>?7t=t$%&->K;B'(C'K&#“D@#<'K;d#7Q$17Y&96&9•Sf @#<@t$%&'#>'(S’'S7@#cD@#<@t$%&‰d;#m'#t=Sn#p3hY$ d&#Q'd7;#m'#t='#)'('#v@;4$(7j@;:''(>?717Y'*7Y'&#T;&#='# &#<73aK#='#S7S=&#d7L$V'&m;#;M;Kt='#Dc'#(>?7;d@#w#^@-‹t$B' S)'(S='(&9>_;'#)'(*#d*#,'K&#•&#<;#‰17Y&T'(5•K(7R7L$eY&S6'3fDa&;<;# &m;#;M;S=@#w#^@‰#p&#>?'(&#='#;B'(#g'&9:'(;$a;-.'(Kt$B'eZ$3?7S=t=D ;#q;$a;-.'(;qC;#m'#Dn'#(>^;tc7K'(>?7Y$&#>?'(1vS6@S<@KO•1v ‡ &1c7&9:'(;$a;-.'(mOPi(>?7*#B'(;d*+','(9CL$eY&3v'#-‹O•D2;-C7 t4D#:x;;#%D&9•&9:'(S78;3>C9CL$eY&3v'#S=@#R7&9R(7<;#:L$eY&3v'#-C7t4D ;qCDn'#Ce'(>?7*#B'(;d*+','(T'(@#dS_7;,'(&#u'(-‹#Ce1v;,'(&#u'( #g''#)'('(>?7*#<;S=&#>?'(;d;<;#T'(@#d&7Z$;M;*#71v;,'(&#u'(Kt=DR'# #>Ž'(*#B'(&.&3Y'-T;*#UVK#p;&%@K;B'(S78;K;qC1R'&#k':x;'(>?7*#B'( ;d*+','((7C:&7Y@-‹*#d*#,'#g'&9:'(S78;5keOM'(;<;D.7L$C'#8&.&3”@S_7 Dp7'(>?75$'(L$C'#K-‹*#d*#,'#g'&9:'(#^@&<;;w'(t=DS78;K(7R7L$eY& '#)'('#78DSP;#$'(K #B'('#)'(&#j;3“e-M@#<&&97Q';<'#k'K;W'(d@@#4'&#j;3“e-M @#<&&97Q';qCsK(7j@'(,''(EC;<;S6'3f5h#a7S=1R:S8L$ef';:''(>?7<; ;<'#k'Y$t=Da&'($eZ''#k't=D'Re-7'#'#7f$S6'3f5h#a7'#>i'(#78' 9>^$K'(#78'DC&jeKDc7OkDK;?1c;K78;(7<:OP;-‹&#j;3“e'#)'(#='# S7DC'(&m'#5h#a7&m;#;M;K(7j@'k'(;C:;#6&t>^'(;$a;-.'(5h#a7S=(7RD;<; S6'3f5h#a77<:OP;;W'(7R7L$eY&Da&;<;#&m;#;M;'#$;4$S=L$ef';:' '(>?7KL$ef';B'(Ok'3>^;(#7&9:'(t$%&@#<@78&CDS=L$.;&Y 2. Giáo dục KNS là yêu cầu cấp thiết đối với thế hệ trẻ 7<:OP;;='(&9Ž'Z';6@Y&3.7S_7&#Y#8&9lK1Ž7Sni I<;VD;#m'#t='#)'(;#q'#k'&>g'(tC7;qC36&'>_;Kt='#)'('(>?7-‹ L$eY&3v'#-M@#<&&97Q';qC36&'>_;&9:'('#)'(',D&_7Y$*#B'(;dK;<; VD-‹*#B'(&#Q&#M;#78'&.&&9<;#'#78D3.7S_71R'&#k'K(7C3n'#K;a'(3ƒ'(S=36& '>_; I„TC&$A7t=tTC&$A73C'(#n'#&#='#'#)'((7<&9v'#k';<;#K(7=$>_;DgK #CD#7Q$17Y&K&#m;#&nD&W7K*#<D@#<-:'(;W'Y$#7Q$17Y&-k$-2;SfsK;W' Y$*7'#'(#78D-.'(KO•1vtB7*•:K*m;#3a'(ox;178&t=&9:'(1.7;R'##a7 '#%@L$.;&YS=;g;#Y&#v&9>?'(#78''CeK&#Y#8&9l&#>?'(5$eZ';#v$&<;3a'(3C' 5V';qC'#)'(eY$&.&m;#;M;S=&7Z$;M;Kt$B'3>^;3x&S=:#:=';R'#@#R7tMC;#p' '#)'((7<&9vK@#R73>g'(34$S_7'#)'(*#d*#,'K&#<;#&#T;K'#)'(<@tM;&7Z$;M; Y$*#B'(3>^;(7<:OP;K'Y$Y$K;<;VDO•1vtB7*•:S=:;<;#='#S7 &7Z$;M;K1c:tM;KS=:t.7-.'(m;#*rKtC7;,'(K&#M;OP'(KO•1v@#<&&97Q't8;#tc;Sf '#k';<;#a&&9:'(;<;'($eZ''#k'O’'3Y';<;#78'&>^'(&7Z$;M;;qCDa&1a @#%'@#A&#B'(&9:'(&#?7(7C'SECL$C'#>i'(#78'#j&K1c:tM;#p;3>?'(K3$C 5VD<eK,';#g7-C3pCK;#m'#t=O:;<;VDY$'#)'(;4'Y&'#>i*+','( H 5<;3v'#(7<&9vK*+','(&E;#.7K*+','(*7Z'3v'#K*+','((7R7L$eY&Dk$&#$’'K*+ ','(&#>g'(t>^'(K*+','((7C:&7Y@K nS%eKS78;(7<:OP;;#:&#Y#8&9lt=96&;4'Y&K(7j@;<;VD9y't$e8' #='#S7;d&9<;#'#78D3.7S_71R'&#k'K(7C3n'#K;a'(3ƒ'(S=AL$.;‰(7$@C;<; VD;d*#R','(T'(@#d&m;#;M;&9>_;;<;&n'##$.'(;qC;$a;-.'(K5keOM'(D.7 L$C'#8&.&3”@S_7(7C3n'#K1c'1yS=Dp7'(>?7K-.'(&m;#;M;K;#q3a'(KC'&:='K #=7#WCS=t='#Dc'# 3. Giáo dục KNS nhằm thực hiện yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông R'(&C3h5<;3v'#;:''(>?7SECt=DP;&7Z$KSECt=3a'(tM;;qC-M@#<& &97Q'5h#a7Q&#M;#78'&#='#;B'(-M'(#78@;B'('(#78@#dCK#78'3c7#dC36& '>_;K;4'@#R7;d'#)'('(>?7tC:3a'(D_7@#<&&97Q'&:='O78'KO:S%e;4'@#R73A7 D_7(7<:OP;'d7;#$'(S=3A7D_7(7<:OP;@#A&#B'('d797Z'(#78DSP3A7D_7 (7<:OP;3h3>^;&#Q#78'9•&9:'(;<;(#vL$eY&;qCR'(S= $.;#a7K&9:'(„$%& 7<:OP;i (#vL$eY&‡{Xz{{{X F{Sf3A7D_7;#>g'(&9n'#(7<:OP;@#A&#B'(3h *#u'(3v'#DP;&7Z$t=5keOM'('a7O$'(;#>g'(&9n'#K@#>g'(@#<@(7<:OP;K @#A&#B'(D_7'#†D'k'(;C:;#6&t>^'((7<:OP;&:='O78'&#Y#8&9lK3<@T'( '($ƒ''#k'tM;@#P;SPK36&'>_;K@#w#^@S_7&#M;&7•'S=&9$ef'&#.'( 78&CDK&7Y@;%'&9n'#3a(7<:OP;@#A&#B'(Ž;<;'>_;@#<&&97Q'&9:'(*#$SM;S= &9Z'&#Y(7_7 `<:;<:;#m'#&9v;qCc7#a7R'(t4'&#Ts/‡Iz{{F03h3f9C'#78DSPi 7Y@&P;'k'(;C:;#6&t>^'((7<:OP;&:='O78'K3A7D_7'a7O$'(K@#>g'(@#<@Oce #p; „$%&7<:OP;',Dz{{H3h5<;3v'#iP;&7Z$;qC(7<:OP;@#A&#B'(t=(7j@ #p;-7'#@#<&&97Q'&:='O78'Sf3c:3T;K&9m&$8K&#Q;#6&K&#“DD‚S=;<;*+','(;g 1R'K@#<&&97Q'','(tM;;<'#k'K&m'#','(3a'(S=-<'(&c:K#n'#&#='#'#k';<;# ;:''(>?778&CD5h#a7;#q'(#+CK5keOM'(&>;<;#S=&9<;#'#78D;B'(Ok'‰ ;#$“'1v;#:#p;-7'#&7Y@&P;#p;tZ'#:x;37S=:;$a;-.'(tC:3a'(K&#CD(7C5ke OM'(S=1R:S8AL$.; #>S%eKDP;&7Z$(7<:OP;@#A&#B'(3h;#$eQ'&E;#qeY$t=&9C'(1v*7Y' &#T;;#:-C'(&9C'(1v'#)'(','(tM;;4'Y&;#:;<;VDK3x;178&t=','(tM; #='#3a'(K','(tM;&#M;&7•'#>g'(@#<@(7<:OP;@#A&#B'(;Š'(3h3>^;3A7D_7 &#V:#>_'(N@#<&#$e&m'#&m;#;M;K&M(7<;K;#q3a'(K-<'(&c:;qC#p;-7'#‰@#w#^@ J S_73x;37QD;qC&E'(t_@#p;KDB'#p;‰1ƒ7O>–'(@#>g'(@#<@&M#p;K*#R','( t=DS78;&#V:'#dD‰9y't$e8'*+','(S%'OP'(*7Y'&#T;S=:&#M;&7•'‰&<;3a'(3Y' &n'#;RDK3VDtc7'7fDS$7K#T'(&#j#p;&%@;#:#p;-7'#—/„$%&7<:OP;0 7<:OP;;#:KS_71R';#6&t=#n'#&#='#S=@#<&&97Q';#:;<;VD*#R ','(t=D;#q1R'&#k'K*#R','(T'(5•@#w#^@S_7'#)'('(>?7*#<;S=S_75h#a7K *#R','(T'(@#d&m;#;M;&9>_;;<;&n'##$.'(;qC;$a;-.'(I9•9='(t=@#w#^@ S_7DP;&7Z$(7<:OP;@#A&#B'(K'#†D&#M;#78'DP;&7Z$(7<:OP;@#A&#B'( #>g'(@#<@(7<:OP;KS_7;<;@#>g'(@#<@S=*+&#$%&&m;#;M;'#>i#:c& 3a'('#dDK(7R7L$eY&S6'3fK'(#7Z';T$&9>?'(#^@37Q'#n'#K3d'(SC7K&9W;#g7KOM <'K&9C'#t$%'K3a'('h:K#U7;#$eZ'(7CKS7Y&&m;#;M;K;Š'(t=@#w#^@S_73v'# #>_'(Sf3A7D_7@#>g'(@#<@Oce#p;Ž&9>?'(@#A&#B'( dDtc7KS78;(7<:OP;;#:&9:'(;<;'#=&9>?'(@#A&#B'(t=96&;4' Y&3Q3<@T'(eZ$;4$3A7D_7(7<:OP;@#A&#B'( 4. Giáo dục KNS cho HS trong các nhà trường phổ thông là xu thế chung của nhiều nước trên thế giới 78''CeK3h;d#g'FHH'>g ˜ ;&9Z'&#Z ˜ (7g ˜ 7L$C'&kD3Y'S78;3>CSC ™ :'#C ™ &9>g ™ '(K&9:'(3: ˜ ;: ˜ F‡}'>g ˜ ;3C š 3>CSC ™ :;#>g'(&9› ™ '#;#› ˜ '#*#: ˜ Cg œ 7Z œ $#: • ;SC ™ 9$'(#: • ;78;(7<:OP;;#:Ž;<;'>_;3>^;&#M;#78'&#V:1C#› ™ '#&#> ˜ ;i ItC ™ DB • &DB'#: • ;97Z'(178&K I3>g • ;&› ˜ ;##g • @SC ™ :DB • &S=7DB'#: • ;;#› ˜ '#K I3>g • ;&› ˜ ;##g • @SC ™ :'#7Z ™ $#:, • ;&k ˜ &;C œ ;C ˜ ;DB'#: • ;&9:'(;#>g'(&9› ™ '# $e'#7Z'K;#r;dDB • &-B ˜ *#B'(3C ˜ '(*Z œ ;C ˜ ;'>g ˜ ;3>C&#C ™ '#DB • &DB'#: • ; 97Z'(17Z • &KSmOP'#>iCtCˆ7K,DI@$I;#7CKW'3C-B ˜ ;C ˜ ;'>g ˜ ;K3Z œ &9C ˜ '#-> • L$C ˜ &C œ 7&9:'('#C ™ &9>g ™ '(K&#>g ™ '(&› ˜ ;##g • @SC ™ :Da&@#4''a7O$'(DB'#: • ;K;#$ œ eZ ˜ $ tC ™ ;C ˜ ;DB'*#:C#: • ;5C š #B • 7'#>i(7C ˜ :O$ • ;-> ˜ ;*#: œ VK(7C ˜ :O$ • ;(7_7&m'#KL$ef';:' '(>?7K(7<:OP;DB7&9>?'(oa&-.'>_;3h-•OP'(&7Y@;%'N€#:tV;#::t !@@9:C;#—&9:'(3d;d#n'#&#T;5keOM'(N9>?'(#p;&#k'N'['#†D&#j;3“e S78;(7<:OP;;#:&9:'('#=&9>?'( E'#)'(tmO:3h&9n'#1=eŽ&9Z';d&#Q*#u'(3v'#KS78;(7<:OP;;#: &9:'(;<;&9>?'(@#A&#B'(t=96&;4'Y&S=;d&4DL$C'&9p'(3x;178& ž IV. ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1. Mục tiêu giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trong nhà trường phổ thông P;&7Z$(7<:OP;;qC78&CD3h;#$eQ'&EDP;&7Z$;$'(;6@*7Y'&#T;t= ;#qeY$-C'(#n'#&#='#S=@#<&&97Q''#)'(','(tM;;4'Y&Ž'(>?7#p;3Q3<@ T'(-M@#<&&97Q'S=-M'(#78@;B'('(#78@#dCK#78'3c7#dC36&'>_;P;&7Z$(7<: OP;;qC78&CD&#Q#78'DP;&7Z$(7<:OP;;qC&#Y*rssip;3Q17Y&K#p;3Qt=DK #p;3Q&M*#u'(3v'#S=#p;3Q;w'(;#$'(-.'(/Vt:9KFGGJ0 7<:OP;;#:&9:'('#=&9>?'(@#A&#B'('#†D;<;DP;&7Z$-C$i I9C'(1v;#:'#)'(*7Y'&#T;K(7<&9vK&#<73aS=*+','(@#w#^@9Z';g -Ž3d#n'#&#='#;#:'#)'(#='#S7K&#d7L$V't='#Dc'#K&m;#;M;‰t:c71U'#)'( #='#S7K&#d7L$V'&7Z$;M;&9:'(;<;D.7L$C'#8K;<;&n'##$.'(S=#:c&3a'(#='( '(=e Ic:;g#a7&#$%'t^73Q&#M;#78'&.&L$ef'K1A'@#%';qCDn'#S=@#<& &97Q'#=7#WCSf&#Q;#6&K&9m&$8K&7'#'S=3c:3T; 2. Nguyên tắc giáo dục kĩ năng sống cho HS trong nhà trường phổ thông 2.1 Tương tác *#B'(&#Q3>^;#n'#&#='#;#rL$CS78;'(#V(7R'(S=&M3p;&=7t78$D=@#R7 &#B'(L$C;<;#:c&3a'(&>g'(&<;S_7'(>?7*#<;78;'(#V(7R'(S=&M3p;&=7t78$ ;#r(7j@&#Ce3A7'#%'&#T;SfDa&S6'3f'=:3d#7f$3>^;#n'#&#='# &9:'(L$<&9n'#&>g'(&<;S_71c';w'(#p;S='#)'('(>?75$'(L$C'#/*+','( &#>g'(t>^'(K*+','((7R7L$eY&S6'3f0&#B'(L$C#:c&3a'(#p;&%@#:x;;<;#:c& 3a'(5h#a7&9:'('#=&9>?'(9:'(*#7&#CD(7C;<;#:c&3a'(;d&m'#&>g'(&<;K ;dOv@&#Q#78';<;…&>Ž'(;qCDn'#K5VD5•&…&>Ž'(;qC'(>?7*#<;K3>^; 3<'#(7<S=5VD5•&tc7'#)'(*7'#'(#78D-.'(;qCDn'#&9>_;3ke&#V:Da&;<;# '#n''#%'*#<;nS%eKS78;&A;#T;;<;#:c&3a'(;d&m'#;#6&&>g'(&<;;C:&9:'( '#=&9>?'(&c:;g#a7L$C'&9p'(3Q(7<:OP;#78$L$R 2.2 Trải nghiệm +','(-.'(;#r3>^;#n'#&#='#*#7'(>?7#p;3>^;&9R7'(#78DL$C;<; &n'# #$.'(&#M;&Y;#r;d*+','(*#7;<;VD&Mt=DS78;3dK;#T*#B'(;#r'd7SfS78; 3d7'#'(#78D;d3>^;*#73>^;#='#3a'(&9:'(;<;&n'##$.'(3COc'((7j@ ;<;VDO•O='(-•OP'(S=37f$;#r'#;<;*+','(@#w#^@S_737f$*78'&#M;&Y | ;4'Y&*YS=&A;#T;&#M;#78';<;#:c&3a'(&9:'(S='(:=7(7?#p;-C:;#: ;d;g#a7&#Q#78'…&>Ž'(;<'#k'K&M&9R7'(#78DS=17Y&@#k'&m;#*7'#'(#78D -.'(;qC;#m'#Dn'#S='(>?7*#<; 2.3 Tiến trình 7<:OP;*#B'(&#Q#n'#&#='#&9:'(N'(=eDa&K'(=e#C7[D=3W7#U7@#R7 ;d;RL$<&9n'#i'#%'&#T;I#n'#&#='#&#<73aI&#Ce3A7#='#S7ket=Da&L$<&9n'# D=DŒ7eY$&.;d&#Qt=*#Ž734$;qCDa&;#$&9n'#D_7:3d'#=(7<:OP;;d&#Q &<;3a'(tZ'16&*nD2&5m;#'=:&9:'(;#$&9n'#&9Z'i&#Ce3A7&#<73aO’'3Y'D:'( D$.'&#Ce3A7'#%'&#T;S=#='#S7#:x;#='#S7&#Ce3A7&c:'Z'-M&#Ce3A7'#%' &#T;S=&#<73a 2.4 Thay đổi hành vi ;3m;#;C:'#6&;qCt=(7j@'(>?7#p;&#Ce3A7#='#S7&#V:#>_'(&m;# ;M;&#j;3“e'(>?7#p;&#Ce3A7#Ce3v'##>_'(tc7;<;(7<&9vK&#<73aS= #='#3a'(;qCDn'##Ce3A7#='#S7K&#<73aS=(7<&9vŽ&E'(;:''(>?7t=Da&L$< &9n'#*#d*#,'K*#B'(3ƒ'(&#?7d&#?737QD'(>?7#p;tc7L$Ce&9Žtc7'#)'(&#<7 3aK#='#S7#:x;(7<&9v&9>_;:3dK;<;'#=(7<:OP;;4'*7Z'&9n;#?3^7S=&A;#T; ;<;#pC&3a'(t7Z'&P;3QO$e&9n#='#S7D_7S=;d&#d7L$V'D_7‰&c:3a'(tM; ;#:37f$;#r'##:x;&#Ce3A7(7<&9vK&#<73aS='#)'(#='#S7&9>_;3keK&#m;# '(#7#:x;;#6@'#%';<;(7<&9vK&#<73aS=#='#S7D_7*#B'('#6&Y&@#R7t$B' t$B'&dD&2&1=7N#a[KD=;4'&c:37f$*78';#:&M&dD&2&'#)'((#7'#%';#: 1R'&#k'-C$DŒ7(7?#p;X@#4'#p; 2.5 Thời gian - môi trường giáo dục 7<:OP;;4'&#M;#78'ŽDp7'g7KDp7tj;S=&#M;#78';='(-_D;='(&.& 3.7S_7&9lVDB7&9>?'((7<:OP;3>^;&A;#T;'#†D&c:;g#a7;#:<@OP'( *7Y'&#T;S=*+','(S=:;<;&n'##$.'(N[&#M;[&9:'(;$a;-.'( 7<:OP;3>^;&#M;#78'&9:'((7C3n'#K&9:'('#=&9>?'(S=;a'(3ƒ'( (>?7&A;#T;(7<:OP;;d&#Qt=1.D”Kt=&#=e;BKt=1c';w'(#p;#Ce;<; &#='#S7Z';a'(3ƒ'(9:'('#=&9>?'(@#A&#B'(K(7<:OP;3>^;&#M;#78'&9Z' ;<;(7?#p;K&9:'(;<;#:c&3a'(tC:3a'(K#:c&3a'(3:='&#QI5h#a7K#:c&3a'((7<: OP;'(:=7(7?tZ't_@S=;<;#:c&3a'((7<:OP;*#<; G 3. Nội dung giáo dục kĩ năng sống cho HS trong nhà trường phổ thông MC&9Z';g-Ž@#k'&m;#*7'#'(#78DL$.;&YS=&#M;&9c'((7<:OP;Ž 78&CD'#)'(',DL$CK;d&#Q3f5$6&'a7O$'((7<:OP;;#:&9:'(;<; '#=&9>?'(@#A&#B'(1C:(ƒD;<;;g1R'K;4'Y&-C$i 3.1 Kĩ năng tự nhận thức M'#%'&#T;t=&M'#n''#%'K&M3<'#(7<Sf1R'&#k' &M'#%'&#T;t=*#R','(;qC;:''(>?7#7Q$Sf;#m'#1R'&#k'Dn'#K'#> ;g&#QK&>&>Ž'(K;<;D.7L$C'#85h#a7;qC1R'&#k'‰17Y&'#n''#%'K3<'#(7<3j'( Sf&7fD','(K&n'#;RDK-Ž&#m;#K&#d7L$V'K37QDDc'#K37QDeY$K;qC1R'&#k' Dn'#‰L$C'&kDS=t$B'…&#T;3>^;Dn'#3C'(t=D(nK*Q;R'#%'9Ctj;1R'&#k' 3C'(;RDe;,'(&#u'( M'#%'&#T;t=Da&*+','(-.'(96&;g1R';qC;:''(>?7Kt='f'&R'(3Q;:' '(>?7(7C:&7Y@KT'(5•@#w#^@S=#78$L$RS_7'(>?7*#<;;Š'('#>3Q;d&#Q;RD &#B'(3>^;S_7'(>?7*#<;(:=79CK;d#7Q$3j'(SfDn'#K;:''(>?7D_7;d&#Q;d '#)'(L$eY&3v'#K'#)'(-MtMC;#p'3j'(32'K@#w#^@S_7*#R','(;qC1R'&#k'K S_737f$*78'&#M;&YS=eZ$;4$5h#a7(>^;tc7K3<'#(7<*#B'(3j'(Sf1R'&#k' ;d&#QO’';:''(>?73Y''#)'(#c';#YK-C7t4DK&1c7&9:'(;$a;-.'(S=&9:'( (7C:&7Y@S_7'(>?7*#<; Q&M'#%'&#T;3j'(Sf1R'&#k';4'@#R73>^;&9R7'(#78DL$C&#M;&YK3x; 178&t=L$C(7C:&7Y@S_7'(>?7*#<; 3.2 Kĩ năng xác định giá trị 7<&9vt='#)'((n;:''(>?7;#:t=L$C'&9p'(Kt=;d…'(#+C3.7S_71R'&#k' Dn'#K;d&<;OP'(3v'##>_'(;#:-$e'(#+K#='#3a'(S=t.7-.'(;qC1R'&#k'&9:'( ;$a;-.'(7<&9v;d&#Qt='#)'(;#$“'DM;3c:3T;K'#)'(;#m'#*7Y'K&#<73aKS= &#%D;#mt=&#='#*7Y'3.7S_7Da&37f$(n3do 7<&9v;d&#Qt=(7<&9vS%&;#6&#:x;(7<&9v&7'#'K;d&#Q&#$a;;<;t+'#SM; S,'#:<K'(#8&#$%&K3c:3T;K*7'#&YK Œ7'(>?73f$;dDa&#.'((7<&9v97Z'(+','(5<;3v'#(7<&9vt=*#R ','(;:''(>?7#7Q$9•3>^;'#)'((7<&9v;qC1R'&#k'Dn'#+','(5<;3v'#(7< &9v;dR'##>Ž'(t_'3Y'L$<&9n'#9CL$eY&3v'#;qCDŒ7'(>?7+','('=e;W'(7j@ '(>W7&C17Y&&B'&9p'('(>?7*#<;K17Y&;#6@'#%'9†'('(>?7*#<;;d'#)'((7<&9v S='7fD&7'*#<; F{ [...]... Hợp tác là cùng chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau trong một công việc, một lĩnh vực nào đó vì mục đích chung Kĩ năng hợp tác là khả năng cá nhân biết chia sẻ trách nhiệm, biết cam kết và cùng làm việc có hiệu quả với những thành viên khác trong nhóm Biểu hiện của người có kĩ năng hợp tác: - Tôn trọng mục đích, mục tiêu hoạt động chung của nhóm; tôn trọng những quyết định chung, những điều... hiện bằng những ngôn từ cụ thể; trả lời được những câu hỏi như: Ai? Thực hiện cái gì? Trong thời gian bao lâu? Thời điểm hoàn thành mục tiêu là khi nào ? Khi viết mục tiêu, cần tránh sử dụng các từ chung chung, tốt nhất là đề ra những việc cụ thể, có thể lượng hóa được 21 - Mục tiêu đặt ra cần phải thực tế và có thể thực hiện được; không nên đặt ra những mục tiêu quá khó so với khả năng và điều kiện... hạn chế riêng Sự hợp tác trong công việc giúp mọi người hỗ trợ, bổ sung cho nhau, tạo nên sức mạnh trí tuệ, tinh thần và thể chất, vượt qua khó khăn, đem lại chất lượng và hiệu quả cao hơn cho công việc chung 16 - Trong xã hội hiện đại, lợi ích của mỗi cá nhân, mỗi cộng đồng đều phụ thuộc vào nhau, ràng buộc lẫn nhau; mỗi người như một chi tiết của một cỗ máy lớn, phải vận hành đồng bộ, nhịp nhàng, không... thiết để hoàn thành nhiệm vụ Khi các thành viên trong nhóm có kĩ năng đảm nhận trách nhiệm sẽ tạo được một không khí hợp tác tích cực và xây dựng trong nhóm, giúp giải quyết vấn đề, đạt được mục tiêu chung của cả nhóm, đồng thời tạo sự thỏa mãn và thăng tiến cho mỗi thành viên Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm có liên quan đến kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng thể hiện sự cảm thông, kĩ năng hợp tác và kĩ năng... phân công Đồng thời biết hỗ trợ, giúp đỡ các thành viên khác trong quá trình hoạt động - Biết cùng cả nhóm đồng cam cộng khổ vượt qua những khó khăn, vướng mắc để hoàn thành mục đích, mục tiêu hoạt động chung - Có trách nhiệm về những thành công hay thất bại của nhóm, về những sản phẩm do nhóm tạo ra Có kĩ năng hợp tác là một yêu cầu quan trọng đối với người công dân trong một xã hội hiện đại, bởi vì:... pháp dạy học là gì? Phương pháp dạy học (PPDH) là lĩnh vực rất phức tạp và đa dạng Có nhiều quan niệm, quan điểm khác nhau về PPDH Trong tài liệu này, PPDH được hiểu là cách thức, là con đường hoạt động chung giữa GV và HS, trong những điều kiện dạy học xác định, nhằm đạt tới mục đích dạy học PPDH có ba bình diện: - Bình diện vĩ mô là quan điểm về PPDH Ví dụ: Dạy học hướng vào người học, dạy học phát... phân biệt giữa PPDH và KTDH chỉ mang tính tương đối, nhiều khi không rõ ràng Ví dụ, động não (Brainstorming) có trường hợp được coi là phương pháp, có trường hợp lại được coi là một KTDH - Có những PPDH chung cho nhiều môn học, nhưng có những PPDH đặc thù của từng môn học hoặc nhóm môn học - Có thể có nhiều tên gọi khác nhau cho một PPDH hoặc KTDH Ví dụ: Brainstorming có người gọi là động não, có người... không nên áp dụng một tiêu chí duy nhất trong cả năm học Số lượng HS/1 nhóm nên từ 4- 6 HS Nhiệm vụ của các nhóm có thể giống nhau, hoặc mỗi nhóm nhận một nhiệm vụ khác nhau, là các phần trong một chủ đề chung Dạy học nhóm thường được áp dụng để đi sâu, luyện tập, củng cố một chủ đề đã học hoặc cũng có thể tìm hiểu một chủ đề mới Các câu hỏi kiểm tra dùng cho việc chuẩn bị dạy học nhóm: - Chủ đề có hợp... hoặc 6 người.) - Mỗi thành viên sẽ suy nghĩ và viết các ý tưởng của mình ( về một vấn đề nào đó mà GV yêu cầu) vào phần cạnh “khăn trải bàn” trước mặt mình Sau đó thảo luận nhóm, tìm ra những ý tưởng chung và viết vào phần chính giữa “khăn trải bàn” 4.4.5 Kĩ thuật phòng tranh Kĩ thuật này có thể sử dụng cho hoạt động cá nhân hoặc hoạt động nhóm - GV nêu câu hỏi/ vấn đề cho cả lớp hoặc cho các nhóm . Y&3Q3<@T'(eZ$;4$3A7D_7(7<:OP;@#A&#B'( 4. Giáo dục KNS cho HS trong các nhà trường phổ thông là xu thế chung của nhiều nước trên thế giới 78''CeK3h;d#g'FHH'>g