tiểu luận kinh tế phát triển tình hình phát triển con người ở ấn độ giai đoạn 1995– 2014 thông qua báo cáo phát triển con người của liên hợp quốc (HDR)

Tình hình phát triển người Ấn Độ giai đoạn 1995 - 2014 LỜI MỞ ĐẦU “Của cải đích thực quốc gia người quốc gia Và mục đích phát triển để tạo môi trường thuận lợi cho phép người hưởng sống lâu dài, khỏe mạnh sáng tạo.”- Báo cáo phát triển người (Human Development Report - HDR) Chương trình phát triển Liên hiệp Quốc (United Nations Development Programme – UNDP xuất năm 1990) Có thể hồn tồn khẳng định chặng đường nghiên cứu, vận động tiến vượt bậc không ngừng nhân loại, sau tất cả, tồn phát triển người thực đích đến cuối có giá trị nhân văn Nay với việc lựa chọn Đề tài: “Tình hình phát triển người Ấn Độ giai đoạn 1995– 2014 thông qua báo cáo phát triển người Liên Hợp Quốc (HDR)” nhóm chúng em hi vọng cung cấp kiến thức vấn đề toàn thể nhân loại quan tâm, là: Tình hình phát triển người, cạnh lựa chọn Ấn Độ - Quốc gia xem nôi văn minh nhân loại, bật với văn hóa tơn giáo người thân thiện, điềm tĩnh Bằng việc sử dụng liệu, thông tin qua năm giai đoạn 1995-2014 với biến động lịch sử trội lấy từ Báo cáo phát triển người thường niên UNDP (HDR), nhóm phân tích, làm rõ tình hình phát triển người Ấn Độ nói chung, giai đoạn 1995-2014 nói riêng thơng qua số phát triển người, qua đưa vài đè xuất, giải pháp để cải thiện tình hình phát triển người Ấn Độ nói riêng trến giới nói chung Tiểu luận nhóm chúng em hẳn cịn nhiều thiếu sót thông tin thời cuộc, cập nhật kiến thức cần bổ sung thêm để hồn thiện Nhóm nghiên cứu xin chân thành cảm ơn Hồng Bảo Trâm, Giảng viên mơn Kinh tế Phát triển trường Đại học Ngoại thương mà khơng có dẫn định hướng hỗ trợ tận tình cơ, nhóm chúng em khơng thể hoàn thành Đề tài cách tốt Hi vọng Đề Tình hình phát triển người Ấn Độ giai đoạn 1995 - 2014 tài nhóm nhận phản hồi tích cực đóng góp để hồn thiện Tình hình phát triển người Ấn Độ giai đoạn 1995 - 2014 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ VÀ QUỐC GIA NGHIÊN CỨU 1.Quan điểm phát triển người 1.1 Quan điểm chung Tài sản thực quốc gia người Phát triển người là, phải là, phát triển mang tính nhân văn Đó phát triển người, người người Theo quan điểm phát triển người Liên Hợp Quốc, phát triển người trình nhằm mở rộng khả lựa chọn dân chúng Ngoài ra, phát triển người tạo điều kiện để người thực lựa chọn (sự tự do) Những lựa chọn quan trọng sống lâu khỏe mạnh, học hành có sống ấm no Phát triển người gồm mặt: - Sự hình thành lực người Việc sử dụng lực người dã tích lũy cho hoạt động kinh tế, giải trí hay hoạt động văn hóa, xã hội, trị 1.2 Thước đo đánh giá Hiện giới, có nhiều thước đo phát triển người, có số tiêu biểu sau đây: a Chỉ số HDI - Chỉ số phát triển người (HDI) quan phát triển người Liên hiệp quốc đưa để kiểm soát, đánh giá tiến phát triển người - HDI thước đo tổng quát phát triển người Nó đo thành bình quốc gia theo ba tiêu chí sau:Sức khỏe, Tri thức, Thu nhập - HDI số trung bình nhân số sau:Chỉ số tuổi thọ trung bình, Chỉ số học vấn, Chỉ số GDP bình quân đầu người Cách tính số HDI Trước năm 2010: Từ năm 2010 đến Tình hình phát triển người Ấn Độ giai đoạn 1995 - 2014 Trong đó: : Chỉ số sức khỏe : Chỉ số giáo dục : Chỉ số thu nhập b Chỉ số IHDI - Chỉ số phát triển người có điều chỉnh bất bình đẳng (IHDI) UNDP đưa thử nghiệm từ năm 2010, giúp Chính phủ nước hiểu rõ bất bình đẳng tầng lớp dân số đóng góp họ cho tổn thất tồn bất bình đẳng gây - IHDI đại diện cho thành tựu phát triển người quốc gia với ba yếu tố giống HDI: sức khỏe, giáo dục thu nhập xét thêm yếu tố điều chỉnh bất bình đẳng - IHDI số trung bình nhân số sau: số vòng đời, số giáo dục thu nhập HDI tính theo giá trị bất bình đẳng, thành tựu phân phối cơng dân nước cách "chiết khấu" giá trị trung bình chiều theo mức độ bất bình đẳng c Chỉ số GII: - Chỉ số bất bình đẳng giới (GII) xây dựng khuôn khổ HDI IHDI, khác biệt việc phân phối thành tựu phụ nữ nam giới - GII đo lường chi phí phát triển người bất bình đẳng giới khía cạnh quan trọng phát triển người: sức khỏe sinh sản, trao quyền tình trạng kinh tế - GII tính dựa số theo khía cạnh trên: tỉ lệ tử vong mẹ hay sinh con, số ghế Quốc hội, tỉ lệ tham gia lực lượng lao động, tỉ lệ dân số có trình độ học vấn mức độ THCS d Chỉ số GDI: - Chỉ số phát triển giới (GDI) tiêu phản ánh chênh lệch mức sống thành tựu đạt nam nữ quốc gia, định lượng mức độ chênh lệch phát triển người nam nữ toàn giới Tình hình phát triển người Ấn Độ giai đoạn 1995 - 2014 Đây tiêu UNDP sử dụng báo cáo phát triển người hàng năm, phát triển từ năm 1995 - Chỉ số phát triển giới số tổng hợp (bình quân giản đơn) ba số phân bổ công theo yếu tố: tuổi thọ, giáo dục GDP phản ánh bất bình đẳng nam nữ quốc gia hay vùng, tỉnh , sở đánh giá phát triển chung người theo yếu tố sức khỏe, tri thức mức sống 1.3 Báo cáo phát triển người HDR: Báo cáo Phát triển người báo cáo độc lập, sản phẩm thường niên thuộc Chương trình Phát triển Liên Hợp Quốc (UNDP) nhóm học giả hàng đầu lựa chọn, học viên phát triển thành viên Văn phòng Báo cáo Phát triển Con người UNDP Báo cáo nêu lên tình hình phát triển 100 quốc gia toàn giới qua năm thông qua số nghiên cứu Tiểu luận lấy số liệu thông tin từ báo cáo phát triển người UNDP (HDR) để phân tích làm rõ tình hình phát triển người Ấn Độ Báo cáo đưa lần vào năm 1990 nhà kinh tế Pakistan Mahbub ul Haq người đoạt giải Nobel Ấn Độ Amartya Sen Mục tiêu đặt người vào trung tâm trình phát triển điều kiện tranh luận kinh tế, sách vận động Phát triển đặc trưng việc cung cấp lựa chọn tự dẫn đến kết diện rộng Đại hội đồng Liên Hợp Quốc thức cơng nhận báo cáo "một tập trí tuệ độc lập" "một công cụ quan trọng để nâng cao nhận thức phát triển người toàn giới." 2.Tổng quan quốc gia nghiên cứu - Ấn Độ: 2.1.Đặc điểm Ấn Độ tình hình kinh tế - xã hội : Ấn Độ, tên gọi thức nước Cộng hòa Ấn Độ, quốc gia Nam Á Đây quốc gia lớn thứ bảy diện tích, đơng dân thứ nhì giới với 1,2 tỷ người Tiểu lục địa Ấn Độ nơi xuất văn minh lưu vực sông Ấn cổ đại, có tuyến đường mậu dịch mang tính lịch sử đế quốc rộng lớn, trở nên giàu có thương mại văn hóa hầu hết lịch Tình hình phát triển người Ấn Độ giai đoạn 1995 - 2014 sử lâu dài Đây nơi bắt nguồn bốn tôn giáo lớn: Ấn Độ giáo, Phật giáo, Jaina giáo Sikh giáo Nền kinh tế Ấn Độ lớn thứ 11 giới xét theo GDP danh nghĩa lớn thứ ba giới xét theo sức mua tương đương (PPP) Sau cải cách kinh tế dựa sở thị trường vào năm 1991, Ấn Độ trở thành số kinh tế lớn có mức tăng trưởng nhanh nhất; nhận định nước công nghiệp Tuy nhiên, quốc gia tiếp tục phải đối diện với thách thức từ nghèo đói, tham nhũng, dinh dưỡng, y tế công thiếu thốn, chủ nghĩa khủng bố Ấn Độ xã hội đa nguyên, đa ngôn ngữ đa dân tộc Đây nơi có đa dạng loài hoang dã nhiều khu vực bảo vệ 2.2.Con người Ấn Độ: “Đất nước những người không tất tả bon chen Nhu hòa tự những đặc điểm tính cách dân tộc, điều đã khiến Ấn Độ trở thành quốcgia hiếm hoi thế giới giành lại độc lập chủ quyền từ tay kẻ xâm lược bằng phương pháp bất bạo động Gần gũi, hài hòa với thiên nhiên, không giết chóc sát sanh động vật bừa bãi quan điểm sống người Ấn Đa số người dân ăn chay trường; nhìn gương mặt ta cũng thấy phảng phất niềm tín ngưỡng…” - Người Ấn thân thiện, dễ mở lòng, dễ bỏ qua, nhu hòa điềm tĩnh Dù Ấn Độ phân biệt giai cấp nặng, cách sống họ lại phân biệt Gần gũi, hài hịa với thiên nhiên, khơng giết chóc sát sanh động vật bừa bãi quan điểm sống người Ấn - Đời sống tinh thần chủ yếu dựa vào niềm tin tôn giáo Đa số người dân ăn chay trường Niềm tin tôn giáo lâu đời ăn sâu trở thành tập tục văn hóa; tập tục văn hóa phận cấu thành sắc dân tộc Người Ấn kiên định việc giữ gìn sắc dân tộc Nhu hòa tự đặc điểm tính cách dân tộc, điều khiến Ấn Độ trở thành quốc gia hoi giới giành lại độc lập chủ quyền từ tay kẻ xâm lược phương pháp bất bạo động Tình hình phát triển người Ấn Độ giai đoạn 1995 - 2014 - Với số dân đơng đứng nhì giới, tỉ lệ nam nữ không chênh lệch xa nguồn lao động xã hội tập trung vào nam giới, phụ nữ thường nhà với công việc bếp núc - Đặc biệt, xã hội người Ấn Độ ngày dù dã phát triển văn minh hủ tục, cách sống lạc hậu khó khăn kinh tế, văn hóa nói riêng khiến cho tình hình phát triển người Ấn Độ phát triển xã hội cịn gặp nhiều khó khăn, tình trạng người dân sống nghèo đói, bất bình đẳng giới cịn xuất nhiều vùng,… Tình hình phát triển người Ấn Độ giai đoạn 1995 - 2014 Chương TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI Ở ẤN ĐỘ GIAI ĐOẠN 1995-2014 Các yếu tố tác động đến tình hình phát triển người Ấn Độ: Phát triển người nguồn gốc thúc đẩy tiến quốc gia Có nhiều yếu tố ảnh hưởng tới tình hình phát triển người, nhiên, giáo dục, y tế, môi trường kinh tế bốn thành tố quan trọng Việc nghiên cứu bốn yếu tố chìa khóa giải thích cho tình hình phát triển Ấn Độ 20 năm qua 1.1 Giáo dục Mặc dù ngành giáo dục Ấn Độ có tiến đáng kể thời gian 19 năm qua cịn nhiều điểm cần phải cải thiện để đảm bảo phát triển người kỳ vọng đẩy nhanh việc bắt kịp với nước phát triển khác Xếp hạng số HDI đứng thứ 135 giới phần thể tình hình giáo dục Ấn Độ Vấn nạn mù chữ phủ bóng đen lên giáo dục Ấn Độ, tỷ lệ mù chữ năm trì mức cao (trên 30%), đặc biệt năm 2014 số lượng người 15 tuổi mù chữ chiếm 37.2% (theo số liệu UNDP) số người chủ yếu vùng nông thôn Thực trạng xuất phát chủ yếu từ việc thiếu giáo viên dẫn đến không phổ cập giáo dục đến tất người Tỷ lệ học sinh giáo viên mức cao, năm 1995 số 61, năm 2014 35 khiêm tốn so với nước khác giới (Trung Quốc năm 2014 17, giới 25) Với nguồn lực hạn chế khó để Ấn Độ cải thiện tình hình thời gian 19 năm qua Ngoài mức đầu tư công cho ngành chưa xứng đáng với vai trị nó, cụ thể năm 2014 3.32% GDP số Việt Nam 6.56% Xét chất lượng, số ngành Ấn Độ có chất lượng giáo dục đại học tốt so với nước phát triển công nghệ thơng tin hay khí tổng thể chất lượng giáo dục Ấn Độ mức thấp so sánh với dân số 1.25 tỷ người Giáo dục đào tạo có vị trí, vai trị quan trọng phát triển người, quốc gia, dân tộc, giáo dục nhân tố quan trọng việc tính số HDI Vì vậy, việc số HDI Ấn Độ mức thấp điều hiểu Để cải thiện lực ngành giáo dục nói riêng phát triển người Ấn Độ nói chung, Chính phủ cần có biện pháp phù hợp, mạnh mẽ, hiệu cao để nâng cao mức độ phổ cập lẫn chất lượng nhân tố tảng phát triển 1.2 Y tế Tình hình phát triển người Ấn Độ giai đoạn 1995 - 2014 Y tế coi thành phần quan trọng tăng trưởng phát triển nước Trẻ em khỏe mạnh đến trường tập trung tiếp thu tốt trẻ em có sức khỏe Nói cách khác, sức khỏe dẫn đến khả thiếu thốn nghèo đói gây tổn thất lớn nguồn lực tài người cho quốc gia Tỷ lệ trẻ sơ Năm 1995 2014 sinh tử vong ( 1000 trẻ sơ sinh) 51 29 Tỷ lệ trẻ em Tuổi thọ tuổi tử vong bình ( 1000 trẻ em) quân 109 60 48 68 Theo The World Bank Data Chi tiêu cho Y tế (%GDP) 4.7 Ở bảng so sánh số liệu tình hình phát triển y tế Ấn Độ giai đoạn 2009-2014 Ta thấy ngành y tế cải thiện nhiều so với giới số thực khiêm tốn Tỷ lệ trẻ sơ sinh tử vong trì mức cao (29/1000) so sánh với nước phát triển khác giới Việt Nam số 18 trẻ Ngồi ra, tuổi thọ trung bình Ấn Độ mức thấp số Việt Nam 75.95 tuổi, chênh lệch tiếp cận y tế khu vực thành thị nơng thơn có chênh lệch lớn Ấn Độ quốc gia đông dân thứ hai giới sau Trung Quốc Quy mô dân số nước tăng từ 846 triệu người vào năm 1991 lên đến 1,2 tỷ người vào năm 2014 Sự gia tăng dân số năm qua, kèm theo cơng nghiệp hóa nhanh chóng tốc độ thị hóa cao gây nhiễm trường nghiêm trọng, ảnh hưởng lớn đến sức khỏe người Ấn Độ Việc thiếu dịch vụ cấp nước, xử lý nước thải, quản lý chất thải rắn độc hại, cung cấp thực phẩm an toàn nhà theo kịp tốc độ phát triển thị Như phân tích trên, việc y tế phát triển dẫn đến vòng luẩn quẩn phát triển người, việc đầu tư mạnh mẽ vào y tế thực cần thiết dài hạn cho người đất nước Ấn Độ, với giáo dục, y tế nhân tố định tới phát triển bền vững người quốc gia Tình hình phát triển người Ấn Độ giai đoạn 1995 - 2014 tương lai Để làm việc Chính phủ cần có biện pháp liệt đầu tư mạnh mẽ để nâng cao chất lượng ngành quan trọng năm tới 1.3 Kinh tế Khoa học cơng nghệ đóng vai trò quan trọng chuyển đổi kinh tế Ấn Độ, từ kinh tế nông nghiệp trở thành kinh tế sản xuất dịch vụ, ngày hội nhập với kinh tế giới để cạnh tranh toàn cầu Kinh tế phát triển kết rõ ràng phát triển giáo dục y tế, cụ thể giáo dục giúp Ấn Độ phát triển nhanh chóng Khoa học cơng nghệ lên trình độ cao y tế giúp đảm bảo nguồn nhân lực dồi cho ngành kinh tế đặc biệt ngành công nghiệp – kỹ thuật Kinh tế phát triển tác động trở lại giúp cho y tế, giáo dục, mơi trường cải thiện qua trực tiếp nâng cao phát triển người Theo UNDP phát triển kinh tế Ấn Độ thể rõ qua số: năm 2008, ước tính 35% xuất thuộc lĩnh vực phần mềm thu hút khoảng 600000 lao động trẻ với độ tuổi khoảng 26 (ngành công nghiệp đạt tăng trưởng 30.7% với tổng giá trị 39.6 tỷ USD); lĩnh vực công nghiệp công nghệ sinh học Ấn Độ có tốc độ tăng trưởng 35% suốt bốn năm liên tiếp vừa qua, kèm theo cung cấp khoảng triệu việc làm cho kinh tế Trong mười năm trở lại đây, Ấn Độ trở thành nước xuất lương thực giá trị xuất khu vực tăng từ tỷ USD (năm 2003) lên tới 39 tỷ USD vào năm 2013 Hiện nay, Ấn Độ trở thành nước xuất lương thực lớn thứ bảy giới, vượt qua Australia nước xuất ròng lương thực lớn thứ sáu với giá trị gấp đôi so với khu vực EU Ngoài ra, ngành nghiên cứu không gian, phát triển công nghệ hạt nhân theo hướng dân Ấn Độ thực phát triển mạnh mẽ Năm 2013, GDP Ấn Độ đạt mức 1758 tỷ USD xếp hạng 10 giới Với sở kinh tế phát triển mạnh mẽ giúp Ấn Độ có nguồn lực thực tốt để cải thiện vấn đề phát triển người đất nước Tuy vậy, Ấn Độ cần giải điểm đen kinh tế bất bình đẳng thu nhập, chênh 10 Tình hình phát triển người Ấn Độ giai đoạn 1995 - 2014 N GI T T S T ă I ỉ ỉ ố ỉ m lệ l l g t ệ ệ h h ế a t s i n v h o n c g o n c ủ c a ủ a m ẹ v ị ( t t r h ê n n h 21 n i q u ố c h m g i a l ự c ộ l i ( ợ % n ) g l a o đ ộ n g (t Tình hình phát triển người Ấn Độ giai đoạn 1995 - 2014 , ê t n u ổ ( i t t t r r r ê ẻ n lê n s ) i ( n % h ) N N ữ a H C h r p n ỉ a h ) ụ g s ố n ữ t u ổ i 22 m Tình hình phát triển người Ấn Độ giai đoạn 1995 - 2014 ) ( % 9 9 9 9 9 9 7 4 23 ) 8 9 8 8 3 3 3 Tình hình phát triển người Ấn Độ giai đoạn 1995 - 2014 2 0 5 0 2 2 7 8 8 9 3 3 3 3 3 3 2 3 1 24 Tình hình phát triển người Ấn Độ giai đoạn 1995 - 2014 2 8 6 1 7 9 2 1 2 8 9 2 9 Nguồn: World Bank báo cáo phát triển người UNDP Trong giai đoạn 2008-2014, Ấn Độ nằm top quốc gia có số GII xếp hạng trung bình Qua năm, số bất bình đẳng giới Ấn Độ có xu hướng giảm, song thứ hạng quốc gia lại tăng Điều cho thấy tình trạng bất bình đẳng giới chưa giải hiệu so với mặt chung giới Xét số thành phần: • Tỉ lệ tử vong người mẹ 100,000 trẻ sinh giảm dần từ 471 ca (năm 1995) xuống 181 ca (năm 2014) Đồng thời, tỉ lệ sinh 1000 vị 25 Tình hình phát triển người Ấn Độ giai đoạn 1995 - 2014 thành niên giảm từ 84 (năm 1995) xuống 26 (năm 2014) • Phụ nữ Ấn Độ ngày chiếm nhiều ghế quốc hội hơn, cụ thể từ năm 1997 đến 2014, số ghế quốc hội phụ nữ chiếm giữ tăng 5% Ấn Độ thông qua sửa đổi Hiến pháp lần thứ 73 lần thứ 74 vào năm 1993, cung cấp 33% hạn ngạch cho đại diện phụ nữ quan tự quản địa phương Điều có tác động mạnh mẽ cho phép người phụ nữ Ấn Độ nhiều lĩnh vực • Tỉ lệ tham gia lao động nam giới nữ giới Ấn Độ giảm khơng Từ năm 1995 đến 2014, nữ giới giảm 8%, nam giới giảm 4.1% Nữ giới chiếm phần trăm tham gia lao động so với nam giới, 1/3 Hơn 50% lao động Ấn Độ sử dụng nông nghiệp Đồng thời, có chênh lệch tiền lương nam giới phụ nữ Ấn Độ Khoảng cách tiền lương lớn hoạt động cày dẫn năm 2009, nơi mà người đàn ông trả 103 rupi ngày, phụ nữ trả 55 rupi, hệ số khoảng cách lương 1,87 Đối với hoạt động nông nghiệp khác sàng lọc, tuốt lúa trồng lại, tỷ lệ lương 1,16-1,28 Trước đây, Ấn Độ có nhiều điều bất lợi cản trở phụ nữ tham gia vào lực lượng lao động trình độ học vấn thấp, kết sớm phân biệt giới tính Những năm gần đây, Ấn Độ lại nảy sinh lí làm tỷ lệ lao động nữ giới giảm: Đến năm 2002, số phụ nữ có đại học liên quan đến thương mại đại học Ấn Độ tăng gấp lần so với mức 63 phụ nữ 100 nam giới năm 1980 Trong đó, tỷ lệ ngành liên quan đến kỹ thuật khí tăng từ lên 33 Tuy nhiên, tỷ lệ phụ nữ Ấn Độ tốt nghiệp đại học gia nhập vào lực lượng lao động 22%, thấp tỷ lệ phụ nữ mù chữ tìm việc làm Các phân tích cho thấy tình trạng phân biệt giới tính Ấn Độ có nhiều cải thiện rào cản lớn phát triển người dân Ấn Độ, đặc biệt phụ nữ trẻ em gái Ở Ấn Độ, tình trạng giết bé gái sơ sinh cịn phổ biến vùng quê lạc hậu Tỉ lệ nạo phá thai lưạ chọn giới tính gia tăng Hủ tục yêu cầu hồi môn kết ngun nhân dẫn đến phân biệt giới tính 26 try ore Tình hình phát triển người Ấn Độ giai đoạn 1995 - 2014 em em gái bị cho gánh nặng kinh tế cho gia đình Ảnh hưởng văn hóa ủng hộ ưu tiên cho trai lý liên quan đến quan hệ họ hàng, dòng tộc, thừa kế, sắc, an ninh kinh tế nguyên nhân dẫn đến bất bình đẳng giới quốc gia Để giải vấn đề này, phủ cần có nhiều biện pháp liệt để thay đổi tư tưởng "trọng nam khinh nữ" có thêm nhiều sách hỗ trợ phụ nữ 2.4 Chỉ số phát triển giới (GDI) Chỉ số phát triển giới (GDI) phản ánh thành tựu khía cạnh tương tự HDI ( tuổi thọ TB, giáo dục, thu nhập) số phát triển giới (GDI) điều chỉnh kết cho giới thấy chênh lệch phát triển giới Tổng quan cho thấy số GDI Ấn Độ từ năm 2007 đến 2014 có xu hướng tăng giống hầu giới Tuy so với nước khu vực số GDI Ấn Độ lại thấp Vì thay so với năm trước, hợp lý so sánh Ấn Độ với số nước điển hình khu vực châu Á: E Femal e to male ratio of GDI HDI Life Life HDI valu expect expecta value, e, ancy at ncy at birth, birth, , female, male, 2014 2014 2014 grou female male p HDI, , 2014 2014 0.985 Mean years of schooling , female, 2014 Mean Expecte years Expected d years of years of d of schoo schooling schoolin ling, , female, g, male, P male, 2014 2014 f 2014 0.898 0.91 27 86.0 79.9 10.1 10.9 15.5 15.3 59 Tình hình phát triển người Ấn Độ giai đoạn 1995 - 2014 0.958 0.892 m 86.8 81.2 10.9 11.9 15.7 15.5 38 85.0 78.5 11.2 12.7 16.0 17.7 21 0.930 0.861 ic ia 0.93 0.92 0.961 0.943 0.927 0.795 3 0.870 0.90 86.7 80.2 11.3 11.7 15.2 15.5 24 0.705 0.74 77.3 74.3 6.9 8.2 13.2 12.9 10 0.655 0.70 71.0 66.9 7.0 8.2 13.1 12.9 6, 0.525 0.66 80.5 69.5 71.0 66.6 7.0 3.6 7.9 7.2 11.3 11.8 4, 2, Bảng 4: Chỉ số phát triển giới số quốc gia điển hình châu Á năm 2014 Từ bảng số liệu ta thấy GDI rank Ấn Độ thuộc vào hàng thấp xếp vào nhóm Chỉ số HDI Life Expectancy at Birth Ấn Độ có chênh lệch tương tự quốc gia khác, so với nước khu vực HDI tuổi thọ trung bình thực thấp, đặc biệt tuổi thọ trung bình nam giới 66.6 nữ giới 69.5 thấp hẳn so với nước khu vực ( trung bình lớn 70 tuổi) Tỷ lệ số năm đến trường trung bình Ấn Độ khơng thấp mà cịn chênh lệch lớn nam giới nữ giới 7.2 3.6, chênh lệch 50% nước phát triển Singapore, Nhật Bản, hay Hàn Quốc gần khơng có chênh lệch Khi so sánh với quốc gia có thu nhập tương đương Việt Nam: nam 7.9, nữ 7.0 sấp sỉ 28 Tình hình phát triển người Ấn Độ giai đoạn 1995 - 2014 Cuối số GNI thể rõ rệt mức độ chênh lệch lớn phát triển người giới Ấn Độ Chênh lệch GNInam/GNInữ khoảng 409% (8,656/2,116) so sánh với nước có GDP tương đương khu vực Việt Nam khoảng 136%, nước phát triển Singapore, Nhật Bản, Hàn Quốc tỷ lệ khoảng 200% Mặc dù vấn đề chênh lệch số phát triển giới tình hình chung toàn cầu, qua số liệu thống kê cho thấy vấn đề thực nghiêm trọng Ấn Độ Trong bối cảnh tồn cầu hóa nay, tỷ lệ chênh lệch mức độ phát triền giới có xu hướng giảm dần, khơng có can thiệp mạnh mẽ phủ phụ nữ Ấn Độ tương lai tụt hậu so với mức độ phát triển phụ nữ toàn cầu.\ Nguyên nhân Nguyên nhân vấn đề khơng khác bất bình đẳng giới Ấn Độ Tình trạng bất bình đăng xuất từ lâu đời chịu ảnh hưởng sâu sắc văn hóa Ấn Độ Với tư tưởng phụ nữ làm công việc nhà khiến từ bé, tư tưởng ăn sâu vào định hướng tương lai trẻ em, mà bé trai ưu tiên đến trường bé gái, Tỉ lệ học sinh nữ đến trường thấp nhiều so với nam, từ dẫn đến chênh lệch nam nữ lực lượng lao động phổ thông, hội việc làm nam nữ, thu nhập nam nữ… 29 Tình hình phát triển người Ấn Độ giai đoạn 1995 - 2014 Chương GIẢI PHÁP CẢI THIỆN TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI CHO ẤN ĐỘ Phát triển người phát triển người, phát triển nguồn nhân lực yếu tố, động lực vơ quan trọng mang tính định phát triển kinh tế - xã hội quốc gia nên cần đưa sách giải phát phù hợp nhằm đẩy nhanh trình quát triển người Chính nhóm đưa số kiến nghị nhằm cải thiện tình hình phát triển người Ân Độ 1.Giải pháp cải thiện số phát triển người (HDI ) Để cải thiện HDI, Ấn Độ cần phải giải song song vấn đề xã hội bên cạnh phát triển kinh tế, đặc biệt trọng đến phát triển y tế, giáo dục thành phần quan trọng cấu thành lên HDI: Kinh tế: Giải vấn đề thất nghiệp, hậu khủng hoảng kinh tế, tận dụng tốt nguồn lao động dồi đồng thời nâng cao trình độ tay 30 Tình hình phát triển người Ấn Độ giai đoạn 1995 - 2014 nghề để có lực lượng lao động chất lượng cao, từ nâng cao suất, phát triển kinh tế Giáo dục: cải thiện số lượng chất lượng: hỗ trợ, đảm bảo số lượng học sinh, giáo viên, đảm bảo đầy đủ số tiết, số giảng dạy, tránh tình trạng bỏ học chừng, xây trường học tăng cường trang thiết bị cho giáo dục Y tế: Tăng đầu tư y tế, xây thêm bệnh viện, tăng cường trang thiết bị y tế, bác sỹ, đặc biệt vùng hẻo lánh 2.Giải pháp cải thiện số phát triển người có điều chỉnh bất bình đẳng (IHDI) Để giảm bất bình đẳng Ấn Độ, biện pháp tối ưu có lẽ làm để thay đổi quan niệm phân biệt đẳng cấp tồn từ lâu tiềm thức phần lớn người dân Ấn Độ Hệ thống đẳng cấp khiến cho khoảng cách người không đẳng cấp trở nên ngày lớn, người thuộc đẳng cấp thấp khơng có cách thay đổi số mệnh họ Đây trở thành quan niệm ăn sâu vào nếp sống, cách suy nghĩ người dân nơi đây, để thay đổi chúng khó, đặc biệt quan niệm cịn liên quan đến tơn giáo, tín ngưỡng người dân Ấn Tuy nhiên, thay đổi xóa bỏ hệ thống đẳng cấp này, bất bình đẳng Ấn Độ chắn giảm thiểu cách vơ đáng kể Vì trở thành quan niệm, nên biện pháp đề cần phải dài hạn Đầu tiên, cần phải có hệ thống giáo dục người sinh có quyền nhau, không sinh mà lại cao quý hay thấp Nếu có biện pháp tích cực tuyên truyền, giáo dục cho hệ sau, quan niệm hế thống đẳng cấp dần xóa bỏ Để góp phần thay đổi tư tưởng này, định Chính phủ đóng vai trị quan trọng Chính phủ Ấn Độ cần phải tâm cách ban hành sách, đạo luật khuyến khích việc giáo dục, tuyên truyền, hay hết luật bảo vệ người tầng lớp thấp Cần 31 Tình hình phát triển người Ấn Độ giai đoạn 1995 - 2014 xóa bỏ độc quyền luật lao động, cần đề thêm luật khuyến khích người lao động tham gia vào lĩnh vực khác Để giảm bớt bất bình đẳng thu nhập, đầu tiên, Chính phủ Ấn Độ cần có biện pháp để thu hẹp chênh lệch vùng sách biện pháp thể quan tâm đồng tất vùng phát triển kinh tế, hay trọng tào đạo nguồn nhân lực, khuyến khích doanh nghiệp mạnh dạn dạn bỏ vốn đầu tư, tái đầu tư lợi nhuận… Cần tăng cường thu hút đầu tư nước ngoài, đặc biệt vùng tiểu bang để tạo thêm việc làm cho người lao động Ở Ấn Độ lực lượng lao động tham gia vào nơng nghiệp chiếm lớn cần có biện pháp đẩy mạnh phát triển nơng nghiệp Đối với giáo dục, Chính phủ Ấn Độ cần có biện pháp nhằm đảm bảo trẻ em từ gia đình nghèo khó tiếp cận tới giáo dục có chất lượng tốt, tránh tình trạng mù chữ hay bỏ học để phụ giúp gia đình khơng đủ điều kiện để học tiếp Huy động ngân sách nhằm hỗ trợ, tạo điều kiện thuận lợi cho người nghèo bình đẳng tiếp cận với dịch vụ công giáo dục, y tế, dinh dưỡng nước sạch, vệ sinh môi trường Giải pháp cải thiện số bất bình đẳng giới (GII) Ấn Độ nên cố gắng giải tình trạng cân giáo dục để phụ nữ có hiểu biết nhận thức đắn cách nỗ lực khuyến khích gia đình cho bé gái đến trường học qua trợ cấp hay học bổng riêng cho trẻ em gái Khi có tri thức, phụ nữ biết cách tự chăm sóc thân, nâng cao sức khỏe sinh sản Phụ nữ tiếp cận với tư tưởng đại: bỏ qua tư tưởng “phụ nữ nội trợ” mong muốn khẳng định thị trường lao động mặt trận trị Các cơng ty nên tăng cường tuyển dụng giữ chân phụ nữ tốt nghiệp đại học: tạo môi trường làm việc trẻ trung, thoải mái, đưa đón nhân viên làm ca muộn có giấc linh hoạt, tăng thêm thời gian thai sản tạo điều kiện cho lao động nữ có nhiều lựa chọn trở lại làm việc, bỏ phân biệt đối xử trả lương 32 Tình hình phát triển người Ấn Độ giai đoạn 1995 - 2014 Giải pháp cải thiện số bình dẳng giới (GDI) Con người Ấn Độ cần phải thay đổi cách nhìn phân biệt nam nữ, xóa bỏ hủ tục lạc hậu, thực bình quyền, tạo hội việc làm cho phụ nữ Bên cạnh đó, cách tuyên truyền cho người đặc biệt định hướng cho trẻ em từ nhỏ, Ấn Độ dần xóa bỏ ranh giới bất bình đắng nam nữ, tăng tổng số lao đọng nữu tổng lực lượng lao động, góp phần tận dụng lực lượng lao động dồi bị bỏ qua cải thiện kinh tế Trong bối cảnh tồn cầu hóa nay, tỷ lệ chênh lệch mức độ phát triền giới có xu hướng giảm dần, khơng có can thiệp mạnh mẽ phủ phụ nữ Ấn Độ tương lai tụt hậu so với mức độ phát triển phụ nữ toàn cầu KẾT LUẬN Trên chặng đường phát triển không ngừng nghỉ trải qua nhiều biến động giai đoạn 1995 -2014, phát triển người Ấn Độ có dấu hiệu khả quan nhiều tín hiệu cho thấy tốt đẹp với đà phát triển Một số vấn đề nghiêm trọng đe dọa đến phát triển đã, chắn ln Chính Phủ Ấn Độ, người dân Ấn Độ, khu vực xung quanh tồn giới quan tâm Đó thực động thái vơ ý nghĩa, đáng mừng có tích cực Thơng qua Báo cáo phát triển người (Human Development Report HDR)của Chương trình phát triển Liên hiệp Quốc (United Nations Development Programme – UNDP), hoàn toàn khẳng định rằng, mở rộng hơn, không riêng Ấn Độ mà với tất Quốc Gia, tộc… khác: Con người trung tâm xã hội, nỗ lực xã hội hồn thiện hướng đến mục đích hồn thiện người, nhân loại hồn thiện tiến Cạnh đó, nhóm chúng em đúc kết việc xây dựng Báo cáo phát triển người định kỳ hỗ trợ đáng kể cho nhà hoạch định xây 33 Tình hình phát triển người Ấn Độ giai đoạn 1995 - 2014 dựng Chính sách nắm bắt thực trạng phát triển để qua có điều chỉnh hợp lý, tức thời đích đến lâu dài, bền vững Chính sách phát triển Một lần nữa, nhóm nghiên cứu xin chân thành gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Hồng Bảo Trâm- Giảng viên môn Kinh tế Phát triển trường Đại học Ngoại thương; nguồn tư liệu hữu ích nhóm học tập, vận dụng đưa vào Tiểu luận Trong q trình đến hồn thiện cho Đề tài nghiên cứu này, nhóm chúng em có gặp nhiều khó khăn vượt qua để kết Tiểu luận trọn vẹn, nên lời cuối nhóm hi vọng đón nhận thật nhiều đóng góp, nhận xét cho đề tài nhóm sửa đổi điều chưa hay, chưa mà từ tốt DANH MỤC THAM KHẢO Human Development Report, http://hdr.undp.org/ http://www.in.undp.org/ http://planningcommission.nic.in/sectors/hdbi/rep_analysis.pdf http://www.rediff.com/business/column/column-why-india-ranks-low-in- the-human-development-index/20140726.htm http://www.firstpost.com/india/improvement-india-still-number-135-humandevelopment-index-1632177.html Văn Thu Nguyệt – Bút kí “ Ấn Độ hồn nhiên”, www.thunguyetvn.com Ấn Độ, https://vi.wikipedia.org/wiki/Ấn_Độ Giáo trình Kinh tế phát triển – NXB Đại học Kinh tế Quốc dân 34 Tình hình phát triển người Ấn Độ giai đoạn 1995 - 2014 35 ... giai đoạn 1995 - 2014 Chương TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI Ở ẤN ĐỘ GIAI ĐOẠN 1995 -2014 Các yếu tố tác động đến tình hình phát triển người Ấn Độ: Phát triển người nguồn gốc thúc đẩy tiến quốc. .. Báo cáo Phát triển Con người UNDP Báo cáo nêu lên tình hình phát triển 100 quốc gia tồn giới qua năm thơng qua số nghiên cứu Tiểu luận lấy số liệu thông tin từ báo cáo phát triển người UNDP (HDR). . .Tình hình phát triển người Ấn Độ giai đoạn 1995 - 2014 tài nhóm nhận phản hồi tích cực đóng góp để hồn thiện Tình hình phát triển người Ấn Độ giai đoạn 1995 - 2014 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VẤN