Thông tin tài liệu
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN TRẦN THỊ THANH HUYỀN GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGƯỜI CÔNG AN CÁCH MẠNG CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, HỌC VIỆN THUỘC LỰC LƯỢNG CÔNG AN NHÂN DÂN KHU VỰC PHÍA BẮC NƯỚC TA HIỆN NAY Chuyên ngành: Công tác tư tưởng Mã số : 62 31 25 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHÍNH TRỊ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS,TS Trần Thị Anh Đào HÀ NỘI - 2017 TS Bùi Thế Đức LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu nêu luận án trung thực Những kết luận khoa học luận án chưa công bố cơng trình khác Tác giả luận án Trần Thị Thanh Huyền MỤC LỤC MỞ ĐẦU TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN Nghiên cứu đạo đức cách mạng giáo dục đạo đức cách mạng Nghiên cứu đạo đức ngành Công an, đạo đức người công an cách mạng giáo dục đạo đức người công an cách mạng 17 Nghiên cứu sinh viên trường đại học ngành Công an giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên 23 Đánh giá kết nghiên cứu cơng trình khoa học vấn đề luận án cần tiếp tục nghiên cứu 25 Chương GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGƯỜI CÔNG AN CÁCH MẠNG CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, HỌC VIỆN THUỘC LỰC LƯỢNG CÔNG AN - MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ LÝ LUẬN 29 1.1 Đạo đức cách mạng đạo đức người công an cách mạng 29 1.2 Giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên yếu tố cấu thành hoạt động giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên ngành Công an 45 1.3 Sự cần thiết việc giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên trường đại học, học viện thuộc lực lượng Công an nhân dân .61 Chương 2: GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGƯỜI CÔNG AN CÁCH MẠNG CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, HỌC VIỆN THUỘC LỰC LƯỢNG CƠNG AN KHU VỰC PHÍA BẮC NƯỚC TA HIỆN NAY - THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA 68 2.1 Những yếu tố ảnh hưởng đến việc giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên trường đại học, học viện thuộc lực lượng Cơng an nhân dân khu vực phía Bắc nước ta 68 2.2.Thực trạng giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên trường đại học, học viện thuộc lực lượng Cơng an nhân dân khu vực phía Bắc nước ta 78 2.3 Những vấn đề đặt việc giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên trường đại học, học viện thuộc lực lượng Công an nhân dân khu vực phía Bắc nước ta 109 Chương 3: PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGƯỜI CÔNG AN CÁCH MẠNG CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, HỌC VIỆN THUỘC LỰC LƯỢNG CƠNG AN KHU VỰC PHÍA BẮC NƯỚC TA THỜI GIAN TỚI 128 3.1.Phương hướng tăng cường giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên trường đại học, học viện thuộc lực lượng Cơng an nhân dân khu vực phía Bắc nước ta thời gian tới 128 3.2 Giải pháp tăng cường giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên trường đại học, học viện thuộc lực lượng Công an nhân dân khu vực phía Bắc nước ta thời gian tới 139 KẾT LUẬN 169 KIẾN NGHỊ 171 TÀI LIỆU THAM KHẢO 173 CÁC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CƠNG BỐ 186 PHỤ LỤC 187 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1: Trình độ chun mơn giảng viên 80 Biểu đồ 2.2: Đánh giá nội dung chương trình giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên .86 Biểu đồ 2.3: Phương pháp giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên hiệu .88 Biểu đồ 2.4: Thế giới quan khoa học nhân sinh quan cách mạng sinh viên 93 Biểu đồ 2.5: Mức độ tham gia hoạt động đoàn, phong trào tình nguyện sinh viên 96 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trải qua bảy mươi năm chiến đấu, xây dựng trưởng thành, lãnh đạo Đảng, Công an nhân dân Việt Nam hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ mà Đảng nhân dân giao phó, góp phần to lớn vào thắng lợi chung dân tộc Công an nhân dân lực lượng đứng tuyến đầu đấu tranh chống lại âm mưu, thủ đoạn tinh vi, xảo quyệt lực thù địch nhằm chống phá cách mạng Việt Nam Để hoàn thành sứ mệnh lịch sử vẻ vang đầy trọng trách đó, lực lượng Cơng an nhân dân phải ln trau dồi nâng cao phẩm chất, đạo đức Nâng cao giáo dục, rèn luyện công tác thực tế, quan hệ với dân, gần gũi với dân biết dựa vào dân Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh kính u ln dành cho lực lượng Công an nhân dân quan tâm đặc biệt, chăm lo xây dựng lực lượng Công an nhân dân tuyệt đối trung thành với Tổ quốc, với Đảng, Nhà nước Nhân dân; nhân dân phục vụ, lực lượng nòng cốt nghiệp bảo vệ an ninh, trật tự Chủ tịch Hồ Chí Minh xác định rõ chất cách mạng Công an nhân dân: “Công an nhân dân phải kiểu mẫu, phải người chuyên trách thi hành sách, phương châm Đảng, Chính phủ cho tốt Cơng an nhân dân phải thực phục vụ nhân dân” [69, tr.365] Ngày 11 tháng năm 1948, Chủ tịch Hồ Chí Minh gửi thư cho đồng chí Hồng Mai, Giám đốc Cơng an Khu 12 Trong thư Bác Hồ nêu lên sáu vấn đề “tư cách người công an cách mệnh”, nhắc nhở anh chị em rèn luyện đạo đức tư cách mà người cơng an cách mệnh phải có, phải giữ cho Những lời dạy ân cần Chủ tịch Hồ Chí Minh Cơng an nhân dân phương hướng, mục tiêu phấn đấu, rèn luyện cán bộ, chiến sĩ công an giai đoạn cách mạng Các trường đại học Công an nhân dân nói chung trường đại học, học viện thuộc lực lượng Công an nhân dân khu vực phía Bắc nước ta nói riêng nơi đào tạo nguồn nhân lực chủ yếu cho lực lượng Công an nhân dân, bồi dưỡng lớp lớp sỹ quan Công an có phẩm chất trị, đạo đức tốt, có lực chuyên môn nghiệp vụ, đảm bảo làm lực lượng nòng cốt bảo vệ an ninh quốc gia, giữ gìn trật tự an tồn xã hội, góp phần quan trọng xây dựng thành công tổ quốc Việt Nam Xã hội chủ nghĩa Đó nơi đào tạo cán cơng an có phẩm chất cách mạng, có lực nghiệp vụ, có đức tính trung thực, dũng cảm, bình tĩnh, nhạy bén, linh hoạt yêu nghề, tốt nghiệp trường đáp ứng yêu cầu cương vị cơng tác, hồn thành tốt nhiệm vụ, góp phần giữ vững an ninh trật tự bình yên nhân dân Trong trình thực nhiệm vụ mình, Đảng ủy, Ban Giám hiệu đội ngũ cán bộ, giáo viên làm công tác giảng dạy quan tâm đạo tổ chức thực việc giáo dục kiến thức chuyên môn giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên, coi nhiệm vụ vơ quan trọng, cần thiết cần phải thực thường xuyên Việc giáo dục đạo đức người công an cho sinh viên trường đại học, học viện Công an nhân dân xem vấn đề phải quan tâm lớn chiến lược phát triển người mà Đảng, Nhà nước ngành Công an xác định thời kỳ đổi mới, thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Cần giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho cán bộ, chiến sĩ công an theo hướng kế thừa giá trị đạo đức truyền thống người chiến sĩ công an cách mạng giá trị đạo đức kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Tuy nhiên, thời kỳ mới, trước biến động phức tạp tình hình giới khu vực, tình hình nước, hoạt động loại tội phạm ngày phức tạp, nguy hiểm hơn; vấn đề tệ nạn xã hội, tai nạn giao thông, ô nhiễm môi trường nhiều diễn biến phức tạp đội ngũ cán Đảng, Nhà nước có cán cơng an chúng ta, số đơng rèn luyện, thử thách, giữ phẩm chất, đạo đức cách mạng, trình độ kiến thức, lực quản lý xã hội cịn phận khơng nhỏ cán bộ, đảng viên thối hóa trị phẩm chất, đạo đức, lợi dụng chức quyền để tham ơ, lãng phí, quan liêu, bè phái, đồn kết, hội thực dụng Khơng cán bị giảm sút uy tín, khơng cịn cơng bộc dân, chí ức hiếp, trù dập nhân dân Điều làm xói mịn chất cách mạng đội ngũ cán bộ, làm suy giảm uy tín Đảng, làm giảm niềm tin nhân dân chế độ Trong đó, mơi trường cơng tác, chiến đấu cán bộ, chiến sĩ cơng an đầy khó khăn, gian khổ phức tạp, kẻ địch bọn tội phạm thủ đoạn tinh vi, xảo quyệt để cơng, mua chuộc Trước thử thách đó, số cán bộ, chiến sĩ thiếu rèn luyện, tu dưỡng thường xuyên nên không giữ vững phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, có việc làm sai trái, vi phạm đạo đức người công an cách mạng Những vi phạm phẩm chất đạo đức phận cán chiến sĩ cơng an nhân dân nói trên, khơng phải phổ biến làm lịng tin nhân dân, gây ảnh hưởng đến uy tín danh dự lực lượng Công an nhân dân Đây hành động, việc làm mà đơn vị, cán bộ, chiến sĩ công an phải kiên đấu tranh, khắc phục để xây dựng lực lượng Công an nhân dân sạch, vững mạnh, ngày nhân dân tin yêu, quý trọng, xứng đáng lực lượng vũ trang tin cậy Đảng, Nhà nước Nhân dân Tuy nhiên, bên cạnh kết đạt được, cơng tác giáo dục nói chung, giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên tồn nhiều mặt hạn chế Giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho hệ sinh viên cơng an nói chung, sinh viên trường đại học, học viện thuộc lực lượng Công an nhân dân khu vực phía Bắc nước ta nói riêng từ em ngồi ghế nhà trường nhiệm vụ then chốt trường nhằm xây dựng, đào tạo lực lượng Công an nhân dân quy, tinh nhuệ, có hồi bão khát vọng xây dựng bảo vệ Tổ quốc Với lý trên, nghiên cứu sinh chọn đề tài “Giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên trường đại học, học viện thuộc lực lượng Cơng an nhân dân khu vực phía Bắc nước ta nay” làm đề tài luận án tiến sĩ, ngành Chính trị học, chun ngành Cơng tác tư tưởng Mục đích, nhiệm vụ luận án 2.1 Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu vấn đề lý luận đánh giá thực trạng giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên trường đại học, học viện thuộc lực lượng Công an nhân dân nay, luận án đề xuất quan điểm giải pháp tăng cường giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên trường đại học, học viện thuộc lực lượng Công an nhân dân khu vực phía Bắc nước ta thời gian tới 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Luận án cần thực nhiệm vụ sau: - Tổng quan công trình nghiên cứu Việt Nam nước ngồi có liên quan đến đề tài “Giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên trường đại học, học viện thuộc lực lượng Công an nhân dân khu vực phía Bắc nước ta nay” - Làm rõ số vấn đề lý luận đạo đức cách mạng, giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên trường đại học, học viện thuộc lực lượng Cơng an nhân dân khu vực phía Bắc nước ta - Khảo sát, đánh giá thực trạng, rõ nguyên nhân xác định vấn đề đặt giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên trường đại học, học viện thuộc lực lượng Công an nhân dân khu vực phía Bắc nước ta Phụ lục KẾT QUẢ ĐIỀU TRA DƯ LUẬN XÃ HỘI ĐỐI VỚI CHỦ THỂ GIÁO DỤC - Số phiếu phát 200 phiếu (HVAN: 50; HVCS: 50; ĐHPCCC: 50; ĐHKT - HC: 50) - Số phiếu thu 160, tất phiếu hợp lệ Bảng 1: Tổng hợp thông tin cá nhân chủ thể giáo dục trưng cầu ý kiến STT Thông tin cá nhân Giới tính Bộ phận cơng tác Trình độ Số lượng Tỷ lệ (%) Nam 92 57,5% Nữ 68 42,5% Khối cán 45 28% Khối giáo viên 115 72% Cử nhân 72 45% Thạc sĩ 70 43,75% Tiến sĩ 18 11,25% Bảng 2: Tổng hợp ý kiến đánh giá thời gian nội dung giáo dục đạo đức người công an cách mạng STT Nội dung Số lượng Tỷ lệ (%) Về thời gian học Về nội dung Q nhiều Nhiều Vừa đủ Ít Rất bổ ích, thiết thực Ít bổ ích, thiết thực Khơng bổ ích, thiết thực 40 80 37 96 2,0% 25% 50% 23% 60% 40 25% 24 15% Bảng 3: Đánh giá thái độ học tập, chấp hành quy chế thi, kiểm tra sinh viên STT Thái độ Số lượng Tỷ lệ (%) Rất nghiêm túc 3,1% Nghiêm túc 150 93,8% Ít nghiêm túc 3,1% Không nghiêm túc 0% Bảng 4: Tổng hợp ý kiến đánh giá thái độ, niềm tin tính tích cực trị sinh viên STT Tốt Nội dung Mức độ tin tưởng vào tương lai đất nước, đường mà Đảng, Bác Hồ nhân dân ta lựa chọn Mức độ tin tưởng đấu tranh chống tham nhũng nước ta Việc xác định động cơ, mục đích vào Đảng Cộng sản Việt Nam Hướng giải gặp khó khăn học tập rèn luyện Mức độ tham gia hoạt động ngoại khóa trường tổ chức Mục đích thi vào trường Cơng an nhân dân Bình thường Chưa tốt Tỷ lệ (%) Số lượng Tỷ lệ (%) Số lượng Tỷ lệ (%) 125 78% 19 12% 16 10% 46 29% 104 65,2% 10 5,8% 141 88% 17 10,8% 1,2% 104 65% 50 31% 4% 120 75% 16 10% 24 15% 60 37,4% 52 32,3% 48 30,3% Bảng 5: Tổng hợp ý kiến đánh giá việc phản ánh trình độ nhận thức sinh viên thông qua kết thi, kiểm tra? STT Mức độ Số lượng Tỷ lệ (%) Rất 148 92,3 Đúng 12 7,7 Chưa 0 Bảng 6: Tổng hợp ý kiến đánh giá hình thức vi phạm sinh viên nay? STT Hình thức Số lượng Tỷ lệ (%) Quay cóp thi cử, kiểm tra 64 40% Vi phạm nề nếp, chế độ 32 20% Lô đề, cờ bạc 5% Vi phạm khác 56 35% Bảng 7: Tổng hợp ý kiến đánh giá mức độ lượng kiến thức, lợi ích, mức độ hứng thú sinh viên tham gia học tập trị, học tập môn khoa học xã hội nhân văn? STT Tốt Nội dung Lượng kiến thức trang bị Lợi ích việc học Mức độ hứng thú Khá Bình thường Chưa tốt Tỷ lệ (%) Số lượng Tỷ lệ (%) Số lượng Tỷ lệ (%) Số lượng Tỷ lệ (%) 81 50,5% 34 21,1% 41 25,3% 3,1% 85 53% 44 27,5% 17 10,3% 14 9,2% 66 41,5% 13 8% 56 35,0% 25 15,5% Bảng 8: Ý kiến giải pháp cần thực để nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức người công an cách mạng STT Vấn đề cần thực Số Tỷ lệ lượng (%) Nâng cao nhận thức chủ thể giáo dục tầm 160 100% quan trọng công tác giáo dục đạo đức người công an cách mạng Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giảng viên 160 100% Đổi nội dung, chương trình, phương pháp; đa 160 100% 160 100% 160 100% 160 100% dạng hóa phương tiện, hình thức giáo dục Đổi công tác kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên Xây dựng môi trường giáo dục (nhà trường) sạch, vững mạnh Phát huy tính tự giác, chủ động sinh viên 200 Phụ lục BẢNG TỔNG HỢP Ý KIẾN CỦA SINH VIÊN HỆ CHÍNH QUY VỀ CƠNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGƯỜI CÔNG AN CÁCH MẠNG CHO SINH VIÊN - Số phiếu phát 400 phiếu (HVAN: ĐHPCCC:100; ĐHKT - HC: 100) - Số phiếu thu 386, với 358 phiếu hợp lệ 100; HVCS: 100; Bảng : Tổng hợp thông tin cá nhân STT Thơng tin cá nhân Giới tính Năm học thứ Số lượng Tỷ lệ (%) Nam 309 86,31% Nữ 49 13,69% 139 38,83% 91 25,42% 55 15,36% 73 20,39% Bảng : Ý kiến đánh giá lực phẩm chất cán bộ, giáo viên thực công tác giáo dục đạo đức người công an cách mạng Tốt STT Nội dung Tỷ lệ (%) Đạo đức 285 79,5% lối sống Mức độ truyền đạt, phương pháp 235 65,6% giảng dạy dễ hiểu, có liên hệ thực tiễn Khá Bình thường Chưa tốt Số lượng Tỷ lệ (%) Số lượng Tỷ lệ (%) Số Tỷ lệ lượng (%) 43 11,9% 28 8,1% 0,5% 21 6% 91 25,3% 11 3,1% 207 Bảng : Đánh giá nội dung chương trình giáo dục đạo đức người cơng an cách mạng cho sinh viên STT Mức độ Số lượng Tỷ lệ (%) Rất bổ ích, phù hợp 241 67,32% Ít bổ ích, khơng phù hợp 109 30,45% Khơng bổ ích, khơng phù hợp 2,23% Bảng 4: Đánh giá phương pháp mang lại hiệu giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên STT Phương pháp Tỷ lệ (%) Phương pháp thuyết trình 60,8% Phương pháp trực quan Phương pháp trao đổi, tọa đàm 61,2% Phương pháp nêu gương 47,5% Phương pháp khác 7,1% 32% Bảng 5: Ý kiến tự đánh giá sinh viên việc học tập môn khoa học xã hội nhân văn STT Mức độ Số lượng Tỷ lệ (%) Tốt 56 15,6% Khá 209 58,4 % Trung bình 93 26,0% Kém 0% Bảng 6: Đánh giá việc tham gia hoạt động đồn, phong trào tình nguyện sinh viên? STT Mức độ Số lượng Tỷ lệ (%) Tham gia tích cực 276 77% Tham gia bình thường Ít tham gia Khơng tham gia 66 14 18,5% 4% 0,5% Bảng 7: Đánh giá sở vật chất phục vụ công tác giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên? STT Mức độ Số lượng Tỷ lệ (%) Rất đầy đủ, đại 276 77% Tương đối đầy đủ, đại 80 22,5% Nghèo nàn, lạc hậu 0,5% Bảng 8: Ý kiến vấn đề giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên? STT Vấn đề cần thực Số lượng Tỷ lệ (%) Nâng cao nhận thức chủ thể giáo dục tầm quan trọng công tác giáo dục Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, 358 100% 358 100% 358 100% 358 100% 358 100% 358 100% 358 100% giảng viên Đổi nội dung, chương trình, phương pháp; đa dạng hóa phương tiện, hình thức giáo dục Gắn liền nội dung giáo dục với vấn đề thực tiễn Xây dựng môi trường giáo dục (nhà trường) sạch, vững mạnh Phát huy tính tự giác, chủ động sinh viên học tập Đổi công tác kiểm tra, đánh giá kết sinh viên Phụ lục KẾT QUẢ PHONG TRÀO DẠY GIỎI NĂM TT Tên trường NỘI DUNG Bài dạy Bài dạy Bài dạy Giáo viên Giáo viên giỏi cấp giỏi giỏi cấp dạy giỏi dạy giỏi Bộ cấp khoa cấp Bộ cấp trường Học viện An ninh trường 06 132 94 51 57 06 333 161 36 85 02 49 124 02 33 03 22 88 03 58 nhân dân Học viện Cảnh sát nhân dân Đại học Phòng cháy chữa cháy Đại học Hậu cần kỹ thuật Phụ lục TRÌNH ĐỘ CÁN BỘ, GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TT Tên trường TRÌNH ĐỘ Phó giáo Tiến sỹ sư Học viện An ninh Thạc Cử nhân sỹ 05 20 68 255 426 07 28 123 310 445 03 28 89 252 0 nhân dân Học viện Cảnh sát nhân dân Đại học Phòng cháy chữa cháy Đại học Hậu cần kỹ thuật 12 116 38 Phụ lục CÁN BỘ, GIÁO VIÊN ĐƯỢC CỬ ĐI ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG NĂM TT Tên trường NỘI DUNG Nghiên cứu sinh Đào tạo cao học Đào tạo đại học Bồi dưỡng tháng Cao cấp trị Học viện An ninh nhân dân 92 208 21 152 78 Học viện Cảnh sát nhân dân 224 310 75 - - Đại học Phòng cháy chữa cháy 109 193 04 150 32 Đại học Hậu cần kỹ thuật 15 95 01 253 Phụ lục KẾT QUẢ HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN CỦA SINH VIÊN NĂM Sinh viên Học viện An ninh nhân dân Phân loại học tập % Phân loại rèn luyện Năm học Quân số XS G K TBK TB YK XS T K TBK TB 2010 2011 3674 0% 2,89 % 34,27 % 51,77 % 10,53 % 0,54 % 0% 88,92 % 10,53 % 0,54 % 0,1 % 20112012 4070 0,07 % 4,27 % 36,17 % 49,5 % 9,48% 0,51 % 0,07 % 89,6% 9,45 % 0,51 % 0,37 % 2012 2013 4232 0,25 % 7,4% 38,1 % 45,6 % 8,2% 0,45 % 0,23 % 90,8% 8,03 % 0,45 % 0,49 % 2013 2014 4719 0,38 % 11,7 % 39,3 % 40,3 % 8,03% 0,29 % 0,38 % 90,97 % 8% 0,21 % 0,44 % 20142015 3365 0,2% 5,08 % 36,02 % 45,4 % 12,5% 0,8% 2,25 % 90,06 % 5,47 % 1,75 % 0,47 % Sinh viên Học viện Cảnh sát nhân dân Năm học 2010 - Phân loại học tập % Phân loại rèn luyện XS G K TBK TB YK XS T K TBK TB YK 0% 5,38 32,99 46,5 14,62 0,49 38,53 45,44 14,98 0,46 0,46 0,11% % % % % % % % % % % 5,1% 0,68 44,48 47,26 6,28 1,13 0,47 % % % % % % 7,7% 0,77 0,21 % % 3,1% 0,13 2011 2011- 0,09 3,99 41,68 48,45 2012 % % % % 2012 - 0,09 6,02 56,12 34,63 3,02 0,13 33,27 57,86 2013 % % % % % % % % 2013 - 0% 4,32 55,25 24,16 20,46 3,33 28,01 63,88 4,83 % % % % % % % % 2014 0,18% 0,19% 0,07% % Sinh viên Đại học Phòng cháy chữa cháy Phân loại học tập % Phân loại rèn luyện Năm Quân học số XS G K TBK TB YK XS T K TBK TB 2010- 984 1,3% 9,15 31,4 49,5% 8,53 0,12 25,3% 59,6 13,6 1,2% 0,3 % % % % % % 0,08 3,26 27,8 62,44 6,3% 0,08 41,23 49,88 7,86 0,71 0,32 % % 7% % % % % % % % 0,07 2,22 22% 61,9% 13,74 0,07 12,7% 67,52 18,6 0,62 0,56 % % % % % % % % 0% 2,01 22,6 56,82 17,8 0,7% 13,56 76,9 8,42 0,85 0,27 % 7% % % % % % % % 2,24 20,3 48,35 26,54 2,54 5,78% 79,06 13,8 1,22 0,1 % 3% % % % % 4% % % 2011 2011- 1259 2012 2012- 1441 2013 2013- 2585 2014 20142015 3123 0% % Sinh viên Đại học kỹ thuật - hậu cần Phân loại học tập % Phân loại rèn luyện Năm Quân học số XS G K TBK TB YK XS T K TBK TB 2011- 708 0% 25 44 22% 21,3 57,8 16 4,1 0,8 % % % % % % % % % 0,3% 8% 45,4 8,1 7,7 37,9 42 10,4 % % % % % % 3.86 1,14 2012 2012 - 819 0% 2013 2013 - % 1140 0% 2014 20142015 38,2% 1501 0,4% 0,96 15,88 % % % 11,2 40 % 34,7 % 53,25 22,28% 7,62 11,4% % 1.93 70.53 22.54 % % % % % % 2,3 15,24 68 9,8 6,8 0,16 % % % % % % Phụ lục KẾT QUẢ CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐẢNG TRONG NĂM TT Tên trường Học viện An ninh NỘI DUNG Sinh viên tham Các lớp Sinh viên tham gia lớp Bồi Bồi dưỡng gia lớp Bồi dưỡng kết nạp đảng viên dưỡng đảng Đảng viên 14 4735 11 3124 11 4204 10 3666 2039 984 881 132 nhân dân Học viện Cảnh sát nhân dân Đại học Phòng cháy chữa cháy Đại học Hậu cần kỹ thuật Phụ lục PHỤ LỤC ĐIỂM CHUẨN ĐẦU VÀO CÁC TRƯỜNG CÔNG AN KHU VỰC PHÍA BẮC 05 NĂM Học viện An ninh nhân dân Năm học 2011 2012 Tên ngành Khối Điểm chuẩn Ngành nghiệp vụ An ninh A C D1 19,5 18,5 17,5 19,0 19,5 19,5 19,0 Ngành Công nghệ thông tin Ngành ngôn ngữ Anh Ngành Xây dựng Đảng Xây dựng lực lượng Công an nhân dân Ngành nghiệp vụ An ninh Ngành Công nghệ thông tin Ngành ngôn ngữ Anh Ngơn ngữ Trung Ngành Xây dựng Đảng quyền Nhà nước Ngành Luật C D1 A C D1 A D1 D1 C D1 A C D1 Ngành Nghiệp vụ An ninh: A A1 C D1 Ngành Luật A C D1 Ngành Công nghệ thông tin: A A1 Ngành Xây dựng Đảng quyền Nhà nước Ngành ngơn ngữ Anh Ngôn ngữ Trung C D1 2013 D1 D1 Nam:21,5/ Nữ: 22,5 Nam:21,5/ Nữ: 23,5 Nam:21,5/ Nữ: 23,0 Nam:20,5/ Nữ: 19,5 Nam:27,0/ Nữ: 31,5 Nam:21,0/ Nữ: 31,5 Nam:17,5 / Nữ: 22,0 Nam:17,5 / Nữ: 19,5 Nam:19,0 / Nữ: 22,5 Nam:19,5 / Nữ: 24,5 Nam:18,0 / Nữ: 21,5 Nam:25,5 / Nữ: 27,0 Nam:22,0 / Nữ: 26,0 Nam:22,0 / Nữ: 26,5 Nam:21,5 / Nữ: 24,5 Nam:24,5 / Nữ: 26,0 Nam:23,0 / Nữ: 25,5 Nam:22,5 / Nữ: 26,0 Nam:25,5 / Nữ: 26,5 Nam:21,5 / Nữ: 25,0 Nam:23,0 / Nữ: 27,0 Nam:22,0 / Nữ: 26,0 Nam:23,5/ Nữ: 33,0 Nam:25,0/ Nữ: 30,0 Điều tra trinh sát A Nam:25,0 / Nữ: 27,5 A1 Nam:322,0 / Nữ: 25,0 C D1 Ngành Công nghệ thông tin: 2014 Nam:20,0 / Nữ: 25,5 A Nam:25,0 / Nữ: 26,0 A1 Nam:23,5 / Nữ: 24,0 Ngành Xây dựng Đảng C Nam:19,5 / Nữ: 25,5 quyền Nhà nước D1 Nam:17,5 / Nữ: 23,5 Ngành ngôn ngữ Anh D1 Nam:22,38/ Nữ: 25,75 Ngôn ngữ Trung D1 Nam:19,13/ Nữ: 26,63 Luật A Nam:23,5 / Nữ: 27,0 C Nam:20,0 / Nữ: 25,5 D1 Nam:19,5 / Nữ: 24,0 A Nam:27,0 / Nữ: 28,75 A1 Nam:25,75 / Nữ: 27,5 C Nam:25,5 / Nữ: 29,0 Điều tra trinh sát D1 Ngành Công nghệ thông tin: 2015 Nam:21,0 / Nữ: 27,0 Nam:24,5 / Nữ: 27,5 A Nam:27,5 / Nữ: 29,0 A1 Nam:26,25/ Nữ: 27,25 A Nam:25,5 / Nữ: 28,25 A1 Nam:25,5 / Nữ: 27,75 A Nam:26,5 / Nữ: 29,25 C Nam:25,75 / Nữ: 30,0 D1 Nam:24,0 / Nữ: 27,0 Ngành ngôn ngữ Anh D1 Nam:23,69/ Nữ: 28,25 Ngơn ngữ Trung D1 Nam:21,75/ Nữ: 26,69 An tồn thơng tin: Luật Học viện Cảnh sát nhân dân Năm học Tên ngành Khối Điểm chuẩn 2011 Đào tạo nghiệp vụ Cảnh sát A 23,0 C 21,5 D1 20,5 Đào tạo ngôn ngữ Anh 2012 2013 2014 2015 Nghiệp vụ Cảnh sát 25,0 A Nam:24,0 / Nữ: 23,0 C Nam:22,0 / Nữ: 24,0 D1 Nam:21,5 / Nữ: 24,0 Ngôn ngữ Anh D1 Nam:21,0 / Nữ: 34,5 Nghiệp vụ Cảnh sát A Nam:26,5 / Nữ: 27,5 A1 Nam:21,0 / Nữ: 25,0 C Nam:22,5 / Nữ: 26,0 D1 Nam:19,5 / Nữ: 25,0 Ngôn ngữ Anh D1 Nam:23,0 / Nữ: 30,0 Nghiệp vụ Cảnh sát A Nam:26,5 / Nữ: 27,5 A1 Nam:25,0 / Nữ: 27,0 C Nam:24,0 / Nữ: 27,5 D1 Nam:21,0 / Nữ: 26,5 Ngôn ngữ Anh D1 Nam: 21,5 / Nữ: 25,5 Luật A Nam:24,5 / Nữ: 27,5 C Nam:22,5 / Nữ: 26,5 D1 Nam:18,0 A Nam:27,5 / Nữ: 28,5 A1 Nam:26,0 / Nữ: 27,75 C Nam:24,5 / Nữ: 28,5 D1 Nam:24,0 / Nữ: 27,25 Ngôn ngữ Anh D1 Nam:22,1 / Nữ: 27,25 Luật A Nam:26,75 / Nữ: 27,75 C Nam:24,75 / Nữ: 28,75 D1 Nam:23,5 / Nữ: 25,25 D1 Nam:15,0 / Nữ: 23,2 Điều tra trinh sát Ngôn ngữ Trung Đại học Phòng cháy chữa cháy Năm Khối Điểm chuẩn 2011 A 16,0 2012 A 17,5 2013 A Nam:22,5 / Nữ: 24,5 A Nam:22,5 / Nữ: 24,5 A Nam:26,0 / Nữ: 27,5 2014 Tên ngành PCCC cứu hộ cứu nạn 2015 Đại học Kỹ thuật - Hậu cần Công an nhân dân Năm học Khối Điểm chuẩn 2011 A 14,0 2012 A Nam:18,5 / Nữ: 18,5 2013 A Nam:22,5 / Nữ: 25,0 A1 Nam:19,0 / Nữ: 22,5 A Nam:24,5 / Nữ: 26,5 A1 Nam:22,5 / Nữ: 24,5 A Nam:23,25 / Nữ: 27,25 A1 Nam:22,0 / Nữ: 26,5 2014 2015 Tên ngành ... hoạt động giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên ngành Công an 1.2.1 Quan niệm giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên Giáo dục đạo đức người công an cách mạng q trình... Minh đạo đức người cơng an cách mạng, tiêu chuẩn đạo đức người công an cách mạng + Khái quát số vấn đề lý luận đạo đức người công an cách mạng giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên. .. niệm giáo dục đạo đức người công an cách mạng, yếu tố cấu thành công tác giáo dục đạo đức người công an cách mạng, tiêu chuẩn đạo đức người công an cách mạng nay, đạo đức nghề nghiệp ngành Công an
Ngày đăng: 28/08/2020, 05:23
Xem thêm:
