BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NGOÀITRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHƯỚC HÒAHUYỆN PHÚ GIÁO

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH DƯƠNG BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NGỒI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHƯỚC HỊA HUYỆN PHÚ GIÁO Thủ Dầu Một – 2010 ĐÁNH GÍA NGỒI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HỊA PHÚ GIÁO SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH DƯƠNG BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NGỒI Trường Trung học sở Phước Hịa Danh sách chữ ký thành viên đoàn đánh giá TT Họ, tên, quan công tác thành viên Trách nhiệm Chữ ký đoàn đánh giá giao Dương Thế Phương – Giám đốc Sở Trưởng đoàn Viên Ngọc Thu – PTP.KT-QLCLGD Thư ký Nguyễn Thị Hồng Tươi – CV KT-QLCLGD Thành viên Nguyễn Văn Chệt – PTP.PGD&ĐT TDM Trần Văn Hai – HT Trường THPT chuyên Thành viên Hùng Vương Nguyễn Thanh Tùng – HT Trường THPT Thành viên Nguyễn Huệ Nguyễn Văn Thuận – HT Trường THPT Thành viên Trịnh Hồi Đức Ngơ Thanh Đạt – HT Trường THPT Bến Cát Thành viên Nguyễn Văn Muôn – HT Trường THPT Thành viên Nguyễn Đình Chiểu Thành viên Thủ Dầu Một - 2010 ĐÁNH GÍA NGỒI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA PHÚ GIÁO Mục lục Trang Mục lục Phần I TỔNG QUAN Giới thiệu Tóm tắt q trình đánh giá ngồi Tóm tắt kết đánh giá Những điểm mạnh trường Những điểm yếu Kiến nghị trường Phần II ĐÁNH GIÁ THEO CÁC TIÊU CHUẨN Tiêu chuẩn 1: Tiêu chuẩn 2: Tiêu chuẩn 3: Tiêu chuẩn 4: Tiêu chuẩn 5: Tiêu chuẩn : Phần III KẾT LUẬN Phụ lục ĐÁNH GÍA NGỒI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HỊA PHÚ GIÁO Phần I TỔNG QUAN Giới thiệu Đoàn đánh giá thành lập theo định số 1104/QĐSGDĐT ngày 22 – – 2010 Giám đốc sở Giáo dục Đào tạo Bình Dương Bản báo cáo khái qt q trình đánh giá ngồi, kết đạt kiến nghị trường cụ thể sau: Tóm tắt q trình đánh giá Đoàn đánh giá thực theo Quyết định số 1104/QĐ-SGDĐT ngày 22-7-2010 Giám đốc Sở GD & ĐT Bình Dương Từ ngày 28-72010 đến 28-8-2010 Chuẩn bị hồ sơ gửi tiêu chuẩn cho thành viên đồn phân cơng để nghiên cứu viết báo cáo đánh giá sơ Ngày 02 – – 2010 đến 03 – – 2010 Họp đoàn, thành viên báo cáo nhận xét báo cáo tự đánh giá trường, báo cáo nhận xét đánh giá tiêu chuần Ngày 05 – – 2010 Trưởng đoàn thư ký họp với lãnh đạo trường Hội đồng tự đánh giá thức thơng báo trao đổi kết nghiên cứu hồ sơ tự đánh giá thông báo ngày 12 – – 2010 thức đồn đánh giá đến trường để khảo sát Ngày 13 – – 2010 Đoàn tiến hành họp với lãnh đạo trường, Hội đồng đánh giá trường thông báo cho nhà trường vấn đề quan tâm Đoàn hồ sơ minh chứng – gặp gỡ trao đổi với thành viên Hội đồng tự đánh giá Chủ tịch Hội đồng tự đánh giá báo cáo tình hình chung đơn vị, q trình tự đánh giá, tìm thơng tin minh chứng thuận lợi, khó khăn đơn vị báo cáo tự đánh giá Đoàn tiến hành kiểm tra tiêu chuẩn Từng thành viên đoàn kiểm tra thực tế nội hàm số, gặp gỡ thành viên Hội đồng tự đánh giá, thăm nắm thực tế cảnh quan trường hồ sơ sổ sách liên quan đến nội hàm số Kết sau ngày thăm nắm tìm thơng tin minh chứng Đồn cho đơn vị thấy cụ thể điểm mà đơn vị cần phải bổ sung số đạt ĐÁNH GÍA NGỒI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HỊA PHÚ GIÁO Tóm tắt kết đánh giá ngoài: a) Mức độ phù hợp cấu trúc báo cáo tự đánh giá so với Hướng dẫn tự đánh giá: + Cách thức mô tả hoạt động liên quan đến tiêu chí: Nhà trường mơ tả, phân tích, đánh giá trạng nhà trường theo nội hàm số tiêu chí Việc mơ tả phân tích kèm với minh chứng (đã mã hố) + Cách thức phân tích, so sánh, nhận định (điểm mạnh, điểm yếu, nguyên nhân); - Điểm mạnh: Nhà trường nêu điểm mạnh bật nhà trường việc đáp ứng yêu cầu điều kiện số tiêu chí Những điểm mạnh khái qt sở nội dung phần Mô tả trạng - Điểm yếu: Nhà trường nêu điểm yếu bật nhà trường việc đáp ứng yêu cầu điều kiện số tiêu chí, đồng thời giải thích rõ nguyên nhân điểm yếu + Cách thức đưa vấn đề cần cải tiến biện pháp thực trường; Kế hoạch cải tiến chất lượng phải thể rõ việc phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu Tuy nhiên, Kế hoạch chưa cụ thể có tính khả thi, cịn chung chung (chưa có giải pháp cụ thể, thời gian phải hồn thành biện pháp giám sát) + Tính xác đầy đủ thông tin minh chứng; Thơng tin minh chứng đảm bảo tính xác đầy đủ Tuy nhiên, đó, tiêu chuẩn thiếu minh chứng năm trước + Văn phong, cách thức trình bày báo cáo tự đánh giá *Cách thức trình bày báo cáo đảm bảo theo quy định mà Cục khảo thí – Kiểm định chất lượng giáo dục đề *Văn phong báo cáo mạch lạc, cịn có lỗi tả, nội dung rõ ràng giúp người đọc hiểu rõ ĐÁNH GÍA NGỒI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HỊA PHÚ GIÁO b) Mức độ bao quát tiêu chuẩn đánh giá chất lượng (tất tiêu chí đề cập đến hay cịn có tiêu chí chưa đề cập đến, lý do) Tất Tiêu chuẩn, 47 Tiêu chí đề cập đến, kể tiêu chí nhà trường khơng đạt c) Những tiêu chí chưa trường phân tích, đánh giá đầy đủ thiếu thông tin minh chứng dẫn đến thiếu sở để khẳng định tiêu chí đạt hay khơng đạt Trong Tiêu chuẩn, 47 Tiêu chí nhà trường phân tích, đánh giá đầy đủ Tuy nhiên, có Tiêu chí khơng đạt, cụ thể: - Tiêu chuẩn 1– Tiêu chí Chỉ số c chiến lược phát triển chưa rà soát - Tiêu chuẩn 2– Tiêu chí Chỉ số a chưa thành lập Hội đồng tư vấn - Tiêu chí Chỉ số c chưa có hồ sơ rà sốt, đánh giá công tác thi đua, khen thưởng, kỷ luật hàng năm Tiêu chí Chưa thành lập Hội đồng tư vấn, chưa có kế hoạch rà sốt đánh giá cụ thể - Tiêu chuẩn – Tiêu chí – Chỉ số a Ban giám hiệu chưa qua lớp cán quản lý - Tiêu chuẩn – Tiêu chí 1, 2, thiếu minh chứng Vì vậy, cho bổ sung đủ năm đạt Tiêu chí chưa đạt d) Thống kê kết đánh giá ngoài: Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Tổng Tỷ lệ % Số tiêu chí Số tiêu chí chưa đạt Số tiêu chí đạt 02 15 06 12 06 02 04 47 01 03 01 00 00 00 01 01 12 05 12 06 02 03 Ghi đ) Nhận xét chung trình tự đánh giá báo cáo tự đánh giá trường Những điểm mạnh trường ĐÁNH GÍA NGỒI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HỊA PHÚ GIÁO Tiêu chuẩn 1: Trường ln quan tâm ngành, quyền đoàn thể địa phương Nhà trường xác định thời cơ, thách thức, sứ mạng, tầm nhìn giá trị nghiệp giáo dục đơn vị Vì vậy, từ đầu nhà trường vào tình hình thực tế địa phương xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển phù hợp với nhà trường Tiêu chuẩn 2: - Hàng năm tổ chức nhà trường lên kế hoạch hoạt động cụ thể, phân công nhiệm vụ cho thành viên; hàng tháng kiểm tra đánh giá rút kinh nghiệm đề kế hoạch cho tháng sau - Đề biện pháp đạo thiết thực, đem lại hiệu cao hoạt động nhà trường Tiêu chuẩn 3: - Cán quản lý đạt chuẩn 02/02 đồng chí, có nhiều kinh nghiệm cơng tác quản lý, hàng năm ngành xếp loại: xuất sắc - Đội ngũ giáo viên đạt chuẩn 100% (trong có 34,7% chuẩn), có tinh thần trách nhiệm cao trước nhiệm vụ giao, nêu cao tinh thần tự học, tự nghiên cứu, nêu cao tinh thần đoàn kết nội - Học sinh nhà trường hầu hết chăm ngoan, tích cực học tập Tiêu chuẩn 4: - Mỗi năm học, nhà trường ln hồn thành tốt kế hoạch đề Chú ý đến hoạt động mũi nhọn đơn vị như: Giáo viên giỏi, học sinh giỏi, học sinh khiếu giảm dần tỉ lệ học sinh yếu học lực - Luôn trọng đầu tư cho phong trào: thể dục thể thao, văn nghệ, kể chuyện theo sách, - Nề nếp hoạt động chuyên môn nhà trường ln trì phát triển như: dự giờ, hội giảng, thao giảng, thi giáo viên giỏi cấp, ĐÁNH GÍA NGỒI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HỊA PHÚ GIÁO Tiêu chuẩn 5: - Nhà trường tích cực cơng tác xã hội hóa từ nguồn lực địa phương - Thực quy định nguồn tài ngân sách - Nhà trường lầu hóa 100%, có đủ đồ dùng thiết bị dạy học tối thiểu theo khối lớp - Hệ thống nước cho cán - giáo viên học sinh sử dụng đảm bảo theo quy định Tiêu chuẩn 6: Nhà trường ln trì tốt mối quan hệ nhà trường với ban ngành đoàn thể địa phương, nhà trường với Ban đại diện cha mẹ học sinh Đồng thời trì tốt mối liên lạc nhà trường với phụ huynh học sinh Tiêu chuẩn 7: Chất lượng mặt giáo dục hàng năm nhà trường nâng cao so với trường huyện Những điểm yếu (khơng q trang): Mỗi tiêu chuẩn, điểm yếu cần khắc phục Tiêu chuẩn 1: Chưa xây dựng website trường, chưa rà soát chiến lược phát triển Tiêu chuẩn 2: Các tổ chức Đảng, Cơng đồn, Đồn Thanh niên kiêm nhiệm nên hạn chế thời gian để đầu tư cho hoạt động đoàn thể nhà trường Giáo viên gặp khó khăn việc sử dụng Internet Tiêu chuẩn 3: ĐÁNH GÍA NGỒI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HỊA PHÚ GIÁO Chế độ sách cho cán - giáo viên – nhân viên đơn vị so với đơn vị bạn (lân cận) chưa phù hợp phụ cấp ưu đãi Ban giám hiệu chưa qua lớp nghiệp vụ cán quản lý Tiêu chuẩn 4: - Số tiết ứng dụng công nghệ thông tin chưa nhiều - Các tụ điểm vui chơi giải trí ngồi nhà trường có nhiều số phụ huynh thiếu quan tâm đến em nên gây khó khăn việc học chuyên cần giáo dục kỹ sống số học sinh - Việc rà soát, đánh giá hoạt động gìn giữ, phát huy truyền thống nhà trường địa phương chưa Tiêu chuẩn 5: - Diện tích khn viên trường khơng đủ để xây dựng nhà đa năng, bãi tập cho học sinh - Bổ sung sách nâng cao trình độ chun mơn, sách pháp luật, sách nâng cao kiến thức, trình độ mơn học, tài liệu ơn luyện cho học sinh giỏi cịn - Cán thiết bị chưa đào tạo chuyên mơn Tiêu chuẩn 6: - Có số phụ huynh học sinh làm ăn xa (gởi em với bà dịng họ) nên nhà trường khó khăn việc phối hợp để giáo dục học sinh - Ban đại diện Cha mẹ học sinh lớp hoạt động chưa mạnh - Việc thực xã hội hóa giáo dục cịn hạn chế Tiêu chuẩn 7: - Hai năm học vừa qua nhà trường chưa thực việc dạy nghề cho học sinh (do số máy vi tính cũ lý chờ xây dựng trường) - Việc phối kết hợp nhà trường Cha mẹ học sinh để giáo dục đạo đức cho học sinh cịn hạn chế ĐÁNH GÍA NGỒI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HỊA PHÚ GIÁO Kiến nghị trường Hiệu trưởng vào tồn nêu báo cáo, lên kế hoạch sát, phù hợp tình hình thực tế đơn vị, thời gian để thực điểm yếu tiêu chuẩn nêu phần Phần II ĐÁNH GIÁ THEO CÁC TIÊU CHUẨN Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển nhà trường xác định rõ ràng, phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông quy định Luật Giáo dục cơng bố cơng khai Tiêu chí 1: o Điểm mạnh: Nhà trường xây dựng kế hoạch năm học phù hợp với tình hình thực tế địa phương, đơn vị, phù hợp với chiến lược phát triển ngành; cơng khai tồn trường o Điểm yếu đề xuất hướng khắc phục: Nhà trường chưa xây dựng Website trường Năm 2010 -2011 nhà trường xây dựng Website nhà trường o Những điểm chưa rõ: khơng o Kết đánh giá tiêu chí: Đạt 2.Tiêu chí 2: Chiến lược phát triển phù hợp với nguồn lực nhà trường, định hướng phát triển kinh tế- xã hội địa phương định kỳ rà sóat, bổ sung, điều chỉnh o Điểm mạnh: Chiến lược phát triển xây dựng phù hợp với nguồn lực nhà trường, định hướng phát triển kinh tế- xã hội địa phương định kỳ rà sóat, bổ sung, điều chỉnh o Điểm yếu đề xuất hướng khắc phục Chiến lược phát triển nhà trường xây dựng nên chưa rà soát, bổ sung điều chỉnh q trình thực ĐÁNH GÍA NGỒI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA PHÚ GIÁO 10 o Điểm yếu đề xuất hướng khắc phục: - Việc rà soát, đánh giá hoạt động giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường địa phương chưa - Tích cực giáo dục truyền thống, có đánh giá ưu điểm hạn chế o Kết đánh giá tiêu chí: Đạt Tiêu chí 8: Nhà trường thực đầy đủ họat động giáo dục thể chất y tế trường học theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo quy định khác cấp có thẩm quyền o Điểm mạnh: - Duy trì tốt việc khám sức khỏe định kỳ cho học sinh toàn trường nên làm tốt công tác theo dõi sức khỏe học sinh năm học - Nhà trường có phịng y tế học đường, có tương đối đầy đủ dụng cụ y khoa thuốc phục vụ sơ cấp cứu ban đầu cho học sinh o Điểm yếu đề xuất hướng khắc phục: - Cán phụ trách chưa đủ chuẩn theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo - Tiếp tục phát huy điểm mạnh tạo điều kiện để cán phụ trách y tế học đường học nâng cao chuyên môn o Kết đánh giá tiêu chí: Đạt Tiêu chí 9: Nhà trường thực đầy đủ nội dung giáo dục địa phương theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo o Điểm mạnh: Đa số giáo viên làm tốt công tác này, liên hệ lý luận với thực tiễn địa phương o Điểm yếu đề xuất hướng khắc phục: Mỗi năm học nhà trường tổ chức rà soát, đánh giá, cập nhật tài liệu, điều chỉnh nội dung giáo dục địa phương cho phù hợp ĐÁNH GÍA NGỒI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HỊA PHÚ GIÁO 28 o Kết đánh giá tiêu chí: Đạt 10 Tiêu chí 10: Hoạt động dạy thêm, học thêm nhà trường theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo cấp có thẩm quyền o Điểm mạnh: Hoạt động dạy thêm, học thêm nhà trường cán quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh thực theo quy định o Điểm yếu đề xuất hướng khắc phục: Hằng năm, Hiệu trưởng phó Hiệu trưởng nhắc lại quy định dạy thêm, học thêm trước Hội đồng sư phạm, Đại hội Cha mẹ học sinh đầu năm o Kết đánh giá tiêu chí: Đạt 11 Tiêu chí 11: Hằng năm nhà trường thực tốt chủ đề năm học vận động phong trào thi đua cấp, ngành phát động o Điểm mạnh: - Các phong trào thi đua phát động giáo viên tích cực, nhiệt tình tham gia - Trường có đội ngũ giáo viên Đảng Viên nồng cốt gương mẫu - Mỗi giáo viên ln có ý thức phấn đấu vươn lên cơng tác - BCH cơng đồn, đồn, đội có lực tổ chức hoạt động phong trào o Điểm yếu đề xuất hướng khắc phục: - Tất phong trào thi đua chuyên môn phong trào khác thực đơi cịn hạn chế - Vẫn cịn phận giáo viên chưa hồ vào phong trào thi đua chung trường ĐÁNH GÍA NGỒI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA PHÚ GIÁO 29 - Năm học 2010 – 2011 phong trào việc xây dựng kế hoạch tổ chức thực cần ý đến việc kiểm tra rà sốt, đánh giá quy trình thực cụ thể - Cần có nhiều hình thức lạ để kích thích tham gia hưởng ứng đơng đảo giáo viên phong trào tự học rèn luyện đạo đức nâng cao chuyên môn theo phương châm “ Muốn có trị giỏi phải có Thầy giỏi” Mỗi thầy, giáo vượt qua khó khăn dạy tốt động lực giúp học sinh chuyên cần học tập - Đoàn niên, Đội thiếu niên cần hướng hoạt động vào phong trào thi đua học tập sôi Chất lượng giáo dục trường phải từ dạy giáo viên học HS o Kết đánh giá tiêu chí: Đạt 12 Tiêu chí 12: Học sinh giáo dục kỹ sống thông qua học tập chương trình khố rèn luyện hoạt động xã hội theo kế hoạch nhà trường, theo quy định Phòng Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo Bộ Giáo dục Đào tạo o Điểm mạnh: - Nhà trường triển khai thực tốt việc lồng ghép giáo dục kỹ sống vào môn học - Các quy định ứng xử văn hóa nhà trường đề học sinh nghiêm túc thực o Điểm yếu đề xuất hướng khắc phục: Năm học 2010 – 2011, nhà trường tiếp tục phát huy điểm mạnh đạt o Kết đánh giá tiêu chí: Đạt Đánh giá chung (trong phạm vi Tiêu chuẩn 4): o Điểm mạnh: ĐÁNH GÍA NGỒI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HỊA PHÚ GIÁO 30 - Mỗi năm học, nhà trường ln hồn thành tốt kế hoạch đề Chú ý đến hoạt động mũi nhọn đơn vị như: Giáo viên giỏi, học sinh giỏi, học sinh khiếu giảm dần tỉ lệ học sinh yếu học lực - Luôn trọng đầu tư cho phong trào: thể dục thể thao, văn nghệ, kể chuyện theo sách, - Nề nếp hoạt động chuyên môn nhà trường trì phát triển như: dự giờ, hội giảng, thao giảng, thi giáo viên giỏi cấp, o Điểm yếu: - Số tiết ứng dụng CNTT chưa nhiều - Các tụ điểm vui chơi giải trí ngồi nhà trường có nhiều số phụ huynh thiếu quan tâm đến em nên gây khó khăn việc học chuyên cần giáo dục kỹ sống số học sinh - Việc rà soát, đánh giá hoạt động gìn giữ, phát huy truyền thống nhà trường địa phương chưa o Kiến nghị trường: Ban giám hiệu cần quan tâm trọng cơng tác phối kết hợp gia đình, nhà trường xã hội để giáo dục quản lý học sinh tốt Tiêu chuẩn 5: Tài sở vật chất Tiêu chí 1: Tài sở vật chất o Điểm mạnh: - Quản lý tốt chế độ tài kế tốn, có đầy đủ loại văn tài - Thu chi rõ ràng, nguyên tắc, lưu trữ khoa học - Chế độ báo cáo, toán thực kịp thời, theo quy định - Có kế hoạch để huy động nguồn kinh phí hợp pháp hỗ trợ cho hoạt động giáo dục o Điểm yếu đề xuất hướng khắc phục: ĐÁNH GÍA NGỒI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HỊA PHÚ GIÁO 31 - Việc thơng tin, liên lạc chưa kịp thời - Năm học 2010-2011 BGH làm việc rút kinh nghiệm với Bưu điện cấp phát công văn cho kịp thời, đẩy mạnh công khai tài nhà trường o Kết đánh giá tiêu chí: Đạt Tiêu chí 2: Nhà trường có khn viên riêng biệt, tường bao, cổng trường, biển trường xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo o Điểm mạnh: Trường có khn viên riêng biệt với khu tập thể giáo viên khu dân cư, có tường rào bao quanh cao 2m, cổng trường có bảng hiệu với yêu cầu Bộ Giáo dục Đào tạo o Điểm yếu đề xuất hướng khắc phục: - Cổng trường xây dựng chưa phù hợp (cổng phụ khơng kề phịng bảo vệ) - Duy trì phát huy môi trường “Xanh, sạch, đẹp” nhà trường - Bằng cơng tác xã hội hóa, nhà trường làm lại cổng trường năm học 2010 – 2011 o Kết đánh giá tiêu chí: Đạt Tiêu chí 3: Nhà trường có khối phịng học thơng thường, phịng học mơn có phịng máy tính kết nối Internet phục vụ dạy học, khối phòng phục vụ học tập, khối phịng hành đảm bảo quy cách theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo o Điểm mạnh: - CSVC đầu tư kiên cố, chuẩn theo quy định ĐÁNH GÍA NGỒI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HỊA PHÚ GIÁO 32 - Đầy đủ phịng phục vụ cho làm việc học tập - Quản lý sử dụng mục đích theo quy định hành o Điểm yếu đề xuất hướng khắc phục: - Việc bảo quản sở vật chất số lớp năm học chưa tốt, làm hư hỏng số vật chất như: bàn ghế, rèm cửa - Trong năm học 2010 – 2011 nhà trường cần: + Sử dụng phòng phục vụ làm việc học tập theo vẽ + Phân công trách nhiệm thành viên tự quản lý sở vật chất phịng + Các phịng học tập từ đầu năm có kiểm kê để quy trách nhiệm cho lớp học phịng ( GVCN người trực tiếp cam kết ký nhận) + Cuối năm học trường thành lập đoàn kiểm kê tài sản tiến hành kiểm tra tổng quát niêm phong o Kết đánh giá tiêu chí: Đạt Tiêu chí 4: Thư viện nhà trường đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập cán quản lí, giáo viên, nhân viên học sinh o Điểm mạnh: - Sách báo vào sổ dán nhãn đầy đủ, xếp sách theo số đăng kí cá biệt - Hàng tháng có chương trình kế hoạch hoạt động - Cán phụ trách thư viện chuyên trách - Có tủ sách giáo khoa dùng chung - Có phịng đọc kiên cố, kho sách Có kệ tủ đựng sách báo - Thư viện mở cửa phục vụ bạn đọc theo thời gian quy định - Sách báo mua bổ sung kịp thời - Thư viện có cộng tác giáo viên học sinh o Điểm yếu đề xuất hướng khắc phục: ĐÁNH GÍA NGỒI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HỊA PHÚ GIÁO 33 - Các sách nâng cao trình độ chun mơn, sách pháp luật, sách nâng cao kiến thức, trình độ mơn học, tài liệu thi theo chủ đề học sinh giỏi cịn - Ngun nhân: Nguồn kinh phí hỗ trợ cấp cho thư viện cịn q dẫn đến chưa đáp ứng hết nhu cầu bạn đọc - Năm học 2010 – 2011, nhà trường tích cực cơng tác xã hội hóa để tạo nguồn kinh phí để trang bị thêm sách báo, tạp chí cho thư viện trường ngày phong phú hoạt động ngày tốt - Cán phụ trách thư viện lập danh mục, mục lục sách chuyên mục giới thiệu sách chủ đề để giáo viên, học sinh tiếp cận sách cách dễ dàng nhanh chóng, thiết thực - Năm học 2010 - 2011 nhập tồn sách vào máy tính để quản lí thuận lợi việc tìm sách - Chỉ đạo Đồn, Đội để hình thành mạng lưới hoạt động thư viện học sinh kêu gọi học sinh tặng sách cho thư viện o Kết đánh giá tiêu chí: Đạt Tiêu chí 5: Nhà trường có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học quản lý sử dụng theo qui định Giáo Dục Đào Tạo o Điểm mạnh: - Bản đồ tranh ảnh vào sổ dán mã số riêng, xếp theo môn, khối lớp giúp cán thiết bị dễ dàng quản lí - Hàng tháng có chương trình kế hoạch hành động - Phịng thiết bị có kho chứa thiết bị riêng - Có giá, tủ, kệ chứa thiết bị tương đối đầy đủ - Thiết bị mua bổ sung kịp thời - Có cộng tác giáo viên trình xếp đồ dùng dạy học để phòng thiết bị ngày ngăn nắp gọn gàng o Điểm yếu đề xuất hướng khắc phục: ĐÁNH GÍA NGỒI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HỊA PHÚ GIÁO 34 - Một số giáo viên hạn chế việc khai thác sử dụng đồ dùng dạy học có tự làm Cán thiết bị khơng đào tạo chuyên môn - Cuối năm cán thiết bị rà soát lại đồ dùng dạy học bị hư hỏng để lên kế hoạch sửa chữa mua sắm bổ sung hè, đảm bảo vào năm học 2010 – 1011 có đầy đủ đồ dùng, thiết bị dạy học tối thiểu để phục vụ giảng dạy o Kết đánh giá tiêu chí: Đạt Tiêu chí 6: Nhà trường có đủ khu sân chơi, bãi tập, khu để xe, khu vệ sinh hệ thống cấp thoát nước theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo quy định khác o Điểm mạnh: - Có diện tích sân chơi, bãi tập, sân chơi có xanh bóng mát o Điểm yếu đề xuất hướng khắc phục: - Chưa có nhà đa - Năm học 2010 – 2011, nhà trường trì sử dụng tốt hệ thống cấp thoát nước phục vụ nhà vệ sinh, tưới cho xanh vào mùa khô, mở rộng nhà để xe học sinh Tham mưu với cấp xây dựng nhà đa o Kết đánh giá tiêu chí: Đạt Đánh giá chung (trong phạm vi Tiêu chuẩn 5): o Điểm mạnh: - Nhà trường tích cực cơng tác xã hội hóa từ nguồn lực địa phương - Thực quy định nguồn tài ngân sách - Nhà trường lầu hóa 100%, có đủ đồ dùng thiết bị dạy học tối thiểu theo khối lớp ĐÁNH GÍA NGỒI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA PHÚ GIÁO 35 - Hệ thống nước cho cán - giáo viên học sinh sử dụng đảm bảo theo quy định o Điểm yếu: - Diện tích khuôn viên trường không đủ để xây dựng nhà đa năng, bãi tập cho học sinh - Bổ sung sách nâng cao trình độ chun mơn, sách pháp luật, sách nâng cao kiến thức, trình độ mơn học, tài liệu ơn luyện cho học sinh giỏi cịn - Cán thiết bị chưa đào tạo chuyên môn o Kiến nghị trường: Trong năm học 2010 - 2011 Ban giám hiệu lên kế hoạch để bổ sung sách tham khảo cho giáo viên có kế hoạch đưa cán thiết bị học Tiêu chuẩn 6: Quan hệ nhà trường, gia đình xã hội Tiêu chí 1: Ban đại diện cha mẹ học sinh có tổ chức, nhiệm vụ, quyền, trách nhiệm, họat động theo quy định; nhà trường phối hợp hiệu với cha mẹ học sinh Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường để nâng cao chất lượng giáo dục o Điểm mạnh: Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường thành lập họat động theo quy định Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh Tổ chức đầy đủ họp định kỳ theo quy định có ý kiến đóng góp với nhà trường việc quản lý học sinh o Điểm yếu đề xuất hướng khắc phục: - Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp họat động chưa mạnh, chưa chủ động họat động Một số cha mẹ học sinh chưa hợp tác với nhà trường việc giáo dục học sinh cá biệt ĐÁNH GÍA NGỒI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA PHÚ GIÁO 36 - Năm học 2010 - 2011, nhà trường tăng cường công tác tư tưởng tuyên truyền để cha mẹ học sinh hiểu hợp tác tốt với trường việc giáo dục học sinh cá biệt o Kết đánh giá tiêu chí: Đạt Tiêu chí 2: Nhà trường phối hợp có hiệu với tổ chức đoàn thể, tổ chức xã hội nghề nghiệp, doanh nghiệp, cá nhân thực hoạt động giáo dục o Điểm mạnh: - Nhà trường phối hợp tốt với đoàn thể địa bàn o Điểm yếu đề xuất hướng khắc phục: - cơng tác xã hội hóa giáo dục cịn hạn chế - Năm học 2010 – 2011, Ban đại diện Cha mẹ học sinh, trường cần có kế hoạch quan hệ tốt với Công ty su Phước Hồ, nơng trường cao su, trại tạm giam Bố Lá… o Kết đánh giá tiêu chí: Đạt Đánh giá chung (trong phạm vi Tiêu chuẩn 6): o Điểm mạnh: Nhà trường ln trì tốt mối quan hệ nhà trường với ban ngành đoàn thể địa phương, nhà trường với Ban đại diện cha mẹ học sinh Đồng thời trì tốt mối liên lạc nhà trường với phụ huynh học sinh o Điểm yếu: - Có số phụ huynh học sinh làm ăn xa (gởi em với bà dịng họ) nên nhà trường khó khăn việc phối hợp để giáo dục học sinh - Ban đại diện Cha mẹ học sinh lớp hoạt động chưa mạnh - Việc thực xã hội hóa giáo dục cịn hạn chế ĐÁNH GÍA NGỒI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA PHÚ GIÁO 37 o Kiến nghị trường: Trong năm học 2010 – 2011 năm Ban giám hiệu cần tăng cường vận động để vận động đơn vị kinh tế đóng địa bàn gần trường hỗ trợ tích cực Tiêu chuẩn 7: Kết rèn luyện học tập học sinh Tiêu chí 1: Kết đánh giá xếp loại học lực học sinh nhà trường đáp ứng mục tiêu giáo dục cấp học o Điểm mạnh: - Phân công phân môn, trình độ - Tạo điều kiện để giáo viên học tập nâng cao trình độ - Thường xuyên kiểm tra, giám sát để nhắc nhở, động viên giáo viên môn giảng dạy tốt - Mỗi kỳ họp HĐSP có rà sốt rút kinh nghiệm o Điểm yếu đề xuất hướng khắc phục: - Đa số giáo viên trẻ, lịng nhiệt tình tâm huyết có kinh nghiệm giảng dạy cịn hạn chế - Trong năm học 2010 – 2011 Ban giám hiệu đạo Tổ trưởng chuyên môn theo dõi quản lý thành viên tổ, hàng tháng có kiểm tra giáo án Các tổ viên thao giảng dự để góp ý rút kinh nghiệm lẫn GVBM tự đăng ký thi đua tham gia kỳ thi giáo viên dạy giỏi, bồi dưỡng học sinh thi HSG cấp o Kết đánh giá tiêu chí: Đạt Tiêu chí 2: Kết đánh giá, xếp loại hạnh kiểm học sinh nhà trường đáp ứng mục tiêu giáo dục cấp trung học sở o Điểm mạnh: - GVCN nhiệt tình theo sát lớp nên kịp thời chấn chỉnh liên hệ với PHHS để giáo dục em ĐÁNH GÍA NGỒI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HỊA PHÚ GIÁO 38 - Đoàn Thanh niên Đội Thiếu niên thường xuyên củng cố đạo đức, nề nếp cho em thông qua tiết sinh hoạt cờ - Có tuyên dương, khen thưởng phê bình, kỷ luật trường hợp vi phạm để làm gương cho em o Điểm yếu đề xuất hướng khắc phục: - Cịn có Phụ huynh chưa thật quan tâm để kết hợp giáo dục đạo đức cho học sinh - Trường lên kế hoạch phân công GVCN để quản lý lớp từ đầu năm - GVCN họp PHHS để gặp gỡ trao đổi việc phối hợp giáo dục đạo đức cho học sinh - Mỗi tháng GVCN có xếp loại đạo đức học sinh cơng khai trước lớp ghi phiếu điểm gửi gia đình - Mỗi học sinh phải tự viết cam kết thực tốt nội quy nhà trường, không vi phạm trật tự an tồn giao thơng phải có chữ ký cha mẹ học sinh từ đầu năm - Nhà trường kết hợp địa phương xã có học sinh dự học để quản lý em Họp GVCN, Đồn, Đội để rà sốt đánh giá tìm biện pháp thực o Kết đánh giá tiêu chí: Đạt Tiêu chí 3: Kết hoạt động giáo dục nghề phổ thông hoạt động giáo dục hướng nghiệp học sinh nhà trường đáp ứng yêu cầu điều kiện theo kế hoạch nhà trường quy định Bộ Giáo dục Đào tạo o Điểm mạnh: - GVCN hướng cho em theo ngành nghề phù hợp với sức học phù hợp với điều kiện địa phương o Điểm yếu đề xuất hướng khắc phục: ĐÁNH GÍA NGỒI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HỊA PHÚ GIÁO 39 - Chưa tổ chức dạy nghề vi tính cho học sinh khối 9, phòng vi tính cấp phát trường trễ - Phân cơng GVCN lớp phụ trách ln mảng giáo dục ngồi lên lớp hướng nghiệp cho học sinh GVCN có soạn giáo án cụ thể tổ trưởng, Ban giám hiệu kiểm tra hàng tháng, học kỳ - Về tổ chức dạy nghề cho em từ đầu hè trường chiêu sinh để giảng dạy hè thi vào đợt tháng 10 Trong năm học trường mở thêm lớp để chiêu sinh đợt hai nhằm thu hút tất em dự học thi vào đợt tháng - Có họp định kỳ để rà soát, đánh giá rút kinh nghiệm o Kết đánh giá tiêu chí: Đạt Tiêu chí 4: Kết hoạt động xã hội, cơng tác đồn thể, hoạt động giáo dục lên lớp học sinh đáp ứng yêu cầu theo kế hoạch nhà trường quy định Phòng Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo, Bộ Giáo dục Đào tạo o Điểm mạnh: - Công tác đoàn thể trường cấp đánh giá cao, hàng năm khen - Thực tốt công tác xã hội giáo dục lên lớp từ CB-GV-CNV đến học sinh o Điểm yếu đề xuất hướng khắc phục: - Việc tiến hành rà soát, đánh giá để cải tiến biện pháp thực giáo dục lên lớp chưa thường xuyên - Ngay từ đầu năm tổ chức đoàn thể trường có hoạch năm hàng tháng có kế hoạch riêng để thực Họp định kỳ theo quy định để đánh giá rút kinh nghiệm - Có kế hoạch công bố rộng rãi đến CB-GV-CNV học sinh hoạt động xã hội để thực kịp thời đầy đủ ĐÁNH GÍA NGỒI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA PHÚ GIÁO 40 - GVCN soạn giáo án tiến hành thực theo chủ đề tháng - Hàng tháng phận nộp báo cáo tháng cho BGH để theo dõi quản lý o Kết đánh giá tiêu chí: Đạt Đánh giá chung (trong phạm vi Tiêu chuẩn 7): o Điểm mạnh: Chất lượng mặt giáo dục hàng năm nhà trường nâng cao so với trường huyện o Điểm yếu - Hai năm học vừa qua nhà trường chưa thực việc dạy nghề cho học sinh (do số máy vi tính cũ lý chờ xây dựng trường) - Việc phối kết hợp nhà trường Cha mẹ học sinh để giáo dục đạo đức cho học sinh hạn chế o Kiến nghị trường: Ban giám hiệu cần quan tâm cơng tác phối kết ho75o gia đình – nhà trường xã hội để giáo dục đạo đức học sinh nga2yy tốt Phần III KẾT LUẬN Số lượng tỉ lệ % số đạt: có số đạt 135/141 chiếm: 95,74% Chỉ số chưa đạt : 6/141 chiếm : 4,25% Số lượng tỉ lệ % Tiêu chí đạt 43/47 chiếm: 91,48% Tiêu chí chưa đạt: 04/47, chiếm: 8,51% Như vậy, vào Quy định quy trình chu kỳ kiểm định chất lượng sở giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 83/ 2008/QĐ-BGDĐT ngày 31 tháng 12 năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục ĐÁNH GÍA NGỒI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HỊA PHÚ GIÁO 41 Đào tạo Điều 24.Trường THCS Phước Hòa đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục cấp độ , ngày tháng năm 2010 TRƯỞNG ĐỒN ĐÁNH GÍA NGỒI TRƯỜNG THCS PHƯỚC HỊA PHÚ GIÁO 42