Giáo án lớp 2 tuần 33 năm học 2018 – 2019

TUẦN 33: Thứ hai ngày tháng năm 20 TẬP ĐỌC: BÓP NÁT QUẢ CAM I MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch toàn bài, biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Truyện ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ trí lớn, giàu lịng u nước, căm thù giặc (Trả lời đđựơc câu hỏi 1.2.4.5); HSKG trả lời câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi từ, câu, đoạn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT Hoạt động Thầy Khởi động Bài cũ: Tiếng chổi tre - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Tiếng chổi tre trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu: - Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ ai? Người làm gì? - Đó Trần Quốc Toản Bài tập đọc Bóp nát cam cho hiểu thêm người anh hùng nhỏ tuổi  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần + Giọng người dẫn chuyện: nhanh, hồi hộp: + Giọng Trần Quốc Toản nói với lính gác cản đường: giận dữ, nói với nhà vua: dõng dạc: + Lời nhà vua: khoan thai, ôn tồn b) Luyện phát âm -Tổ chức cho HS luyện phát âm từ ngữ sau: - Giả vờ mượn, ngang ngược, xâm chiếm, đủ điều, quát lớn;: tạm nghỉ, cưỡi cổ, nghiến răng, trở ra,… -Yêu cầu HS đọc câu Hoạt động Trò - Hát - HS lên bảng thực yêu cầu, lớp nghe nhận xét - Vẽ chàng thiếu niên đứng bên bờ sông tay cầm cam - Theo dõi đọc thầm theo - đến 10 HS đọc cá nhân từ này, lớp đọc đồng - Mỗi HS đọc câu theo hình thức nối tiếp Đọc từ đầu hết - Chia thành đoạn c) Luyện đọc theo đoạn - Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau hướng - Đọc đoạn theo hướng dẫn dẫn HS chia thành đoạn SGK GV Chú ý ngắt giọng câu sau: - Hướng dẫn HS đọc đoạn Chú ý Đợi từ sáng đến trưa./ khơng hướng dẫn đọc câu dài, khó ngắt giọng gặp,/ cậu liều chết/ xơ người lính gác ngã chúi,/ xuống bến.// - Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ giữ ta lại (giọng giận dữ) Quốc Toản tạ ơn Vua,/ chân bước lên bờ mà lòng ấm ức:// “Vua ban cho cam quý/ xem ta trẻ con,/ không cho dự bàn việc nước.”// Nghĩ đến quân giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân mình,/ cậu nghiến răng,/ hai bàn tay bóp chặt.// - Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước - Tiếp nối đọc đoạn 1, 2, 3, lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét (Đọc vòng) - Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo - Lần lượt HS đọc trước nhóm nhóm mình, bạn nhóm chỉnh d) Thi đọc sửa lỗi cho -Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá - Nhận xét, cho điểm nhân, nhóm thi đọc nối tiếp, đọc e) Cả lớp đọc đồng đồng đoạn Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3, TIẾT Hoạt động Thầy Hoạt động Trò  Hoạt động 2: Tìm hiểu - GV đọc mẫu toàn lần 2, gọi HS đọc - Theo dõi đọc GV Nghe tìm hiểu nghĩa từ lại phần giải - Giặc Ngun có âm mưu nước - Giặc giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta ta? - Trần Quốc Toản vô căm giận - Thái độ Trần Quốc Toản ntn? - Trần Quốc Toản gặp Vua để nói hai - Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì? tiếng: Xin đánh - Tìm từ ngữ thể Trần Quốc - Đợi từ sáng đến trưa, liều chết xơ lính gác, xuống bến Toản nóng lịng muốn gặp Vua - Câu nói Trần Quốc Toản thể - Trần Quốc Toản yêu nước vô căm thù giặc điều gì? - Trần Quốc Toản làm điều trái với - Xơ lính gác, tự ý xơng xuống thuyền phép nước? - Vì sau tâu Vua “xin đánh” Quốc Toản lại tự đặt gươm lên gáy? - Vì Vua khơng tha tội mà ban cho Trần Quốc Toản cam quý? - Quốc Toản vơ tình bóp nát cam điều gì? - Vì cậu biết phạm tội bị trị tội theo phép nước - Vì Vua thấy Trần Quốc Toản nhỏ mà biết lo việc nước - Vì bị Vua xem trẻ lịng căm giận nghĩ đến quân giặc khiến Trần Quốc Toản nghiến răng, - Con biết Trần Quốc Toản? hai bàn tay bóp chặt làm nát cam - Trần Quốc Toản thiếu niên nhỏ tuổi chí lớn./ Trần Quốc * Luyện đọc lại: Toản cịn nhỏ tuổi có chí lớn, - Gọi HS đọc truyện theo hình thức phân biết lo cho dân, cho nước./ vai (người dẫn chuyện, vua, Trần Quốc Toản) - HS đọc truyện Củng cố- Dặn dị: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc xem trước bài: Lượm ……………………………………………………………………… TOÁN: ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 I MỤC TIÊU: - Biết đọc viết số có ba chữ số - Biết đếm thêm số đơn vị trường hợp đơn giản - Biết so sánh số có ba chữ số - Nhận biết số bé nhất, số lớn có ba chữ số - Khơng làm BT1(dòng 4); BT2 (c), BT3 II CHUẨN BỊ: - GV: Viết trước lên bảng nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ: Luyện tập chung - Sửa - HS lên bảng thực hiện, bạn - GV nhận xét ghi điểm nhận xét Bài Giới thiệu: Các em học đến số nào? - Số 1000 - Trong học em ôn luyện số phạm vi 1000  Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1: -Nêu yêu cầu tập, sau cho HS tự -Làm vào tập HS lên làm bảng làm bài, HS đọc số, HS viết số -Nhận xét làm HS ghi điểm 915; 695; 714; 524; 101 250; 371; 900; 199; 555 -u cầu: Tìm số trịn trăm có - Đó số 900 -Số số có chữ số giống - Số 555 có chữ số giống nhau, nhau? 555 Bài 2: -Bài tập yêu cầu làm gì? -Bài tập yêu cầu điền số -Yêu cầu lớp theo dõi nội dung phần a thiếu vào ô trống -Điền số vào ô trống thứ nhất? -Điền 382 -Vì sao? -Vì đếm 380, 381, sau đến 382 -Yêu cầu HS điền tiếp vào ô trống cịn lại phần a, sau cho HS đọc tiếp a/ 380; 381; 382; 383; 384; 385; dãy số giới thiệu: Đây dãy số tự 386; 387; 388; 389; 390 nhiên liên tiếp từ 380 đến 390 b/ 500; 501; 502; 503; 504; 505; -Yêu cầu HS tự làm phần lại 506; 507; 508; 509; 510 chữa c/ 700; 710; 720; 730; 740; 750; - Nhận xét ghi điểm 760; 770; 780; 790; 800 Bài 4: - Hãy nêu yêu cầu tập - So sánh số điền dấu thích hợp - Yêu cầu HS tự làm baiø, sau giải thích 372 > 299 631 < 640 cách so sánh: 465 < 700 909 = 902 + 534 500 + 34 534 = 500 + 34 708 < 807 909 902 + - Chữa cho điểm HS Bài 5: -Đọc yêu cầu yêu cầu HS - HS viết vào bảng con: viết số vào bảng a) 100, b) 999, c) 1000 - Nhận xét làm HS 4.Củng cố Dặn dò - Qua giúp em hiểu điều - Các số có chữ số giống là: gì? 111, 222, 333, , 999 Các số đứng Tuyên dương HS học tốt, chăm liền dãy số chỉ,nhắc nhở HS chưa tốt đơn vị - Chuẩn bị: Ôn tập số phạm vi 1000 (tiếp theo) - Nhận xét tiết học ……………………………………………………………………… THỂ DỤC: CHUYỀN CẦU TRỊ CHƠI: NÉM BĨNG TRÚNG ĐÍCH I MỤC TIÊU: -Tiếp tục ơn chuyền cầu theo nhóm người.Yêu cầu nâng cao khả thực đón chuyền cầu cho bạn xác - Ơn trị chơi Ném bóng trúng đích.u cầu biết ném vào đích xác,đạt thành tích II.CHUẨN BỊ: - Địa điểm: còi, sân chơi, HS cầu, bóng ném III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC: NỢI DUNG ĐL I/ MỞ ĐẦU 7p PPTC Đội Hình - GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học ********* - HS đứng chỗ vỗ tay hát ********* - HS chạy vòng sân tập ********* “Thành vịng trịn, thường…bước Thơi” ********* 1lần GV - Ôn TD phát triển chung - Mỗi động tác thực x nhịp - Kiểm tra cũ: HS - Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Chuyền cầu theo nhóm người 26p 13p ********* ********* GV ********* ********* G.viên hướng dẫn tổ chức HS Tâng cầu Nhận xét b.Trị chơi: Ném bóng trúng đích 13p G.viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: Đội Hình xuống lớp 7p Đi đều….bước Đứng lại….đứng ********* HS vừa vừa hát theo nhịp ********* Thả lỏng ********* Hệ thống học nhận xét học ********* Về nhà ôn chuyền cầu học GV …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… Thứ ba ngày tháng năm 20 CHÍNH TẢ (Tập chép): BĨP NÁT QUẢ CAM I MỤC TIÊU: - Viết xác tả, trình bày đoạn tóm tắt truyện Bóp nát cam - Làm tập a II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Giấy khổ to có ghi nội dung tập bút - HS: Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Ổn định - Hát Bài cũ: Tiếng chổi tre -Gọi HS lên bảng viết, HS lớp viết - HS viết từ theo yêu cầu bảng từ cần ý phân biệt tiết - chích choè, hít thở, lịe Chính tả trước theo lời đọc GV nhịe, quay tít -GV nhận xét ghi điểm Bài Giới thiệu: -Bóp nát cam  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung -Theo dõi - GV đọc đoạn cần viết lần -2 HS đọc lại tả - Gọi HS đọc lại -Nói Trần Quốc Toản - Đoạn văn nói ai? -Trần Quốc Toản thấy giặc - Đoạn văn kể chuyện gì? Nguyên lăm le xâm lược nước ta nên xin Vua cho đánh Vua thấy Quốc Toản cịn nhỏ mà có lịng u nước nên tha tội chết ban cho cam Quốc Toản ấm ức bóp nát cam -Trần Quốc Toản người tuổi nhỏ -Trần Quốc Toản người ntn? mà có chí lớn, có lịng u nước - Đoạn văn có câu b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? -Thấy, Quốc Toản, Vua - Tìm chữ viết hoa -Quốc Toản danh từ riêng Các bài? từ lại từ đứng đầu câu - Vì phải viết hoa? -Đọc: âm mưu, Quốc Toản, nghiến c) Hướng dẫn viết từ khó răng, xiết chặt, cam,… -GV u cầu HS tìm từ khó -2 HS lên viết bảng lớp HS -Yêu cầu HS viết từ khó lớp viết vào nháp -Chỉnh sửa lỗi cho HS d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm  Hoạt động 2: Hd làm tập tả Bài 2a: -Đọc yêu cầu tập -Gọi HS đọc yêu cầu -GV gắn giấy ghi sẵn nội dung tập lên -Đọc thầm lại bảng -Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thi điền âm, vần nối tiếp Mỗi HS điền -Làm theo hình thức nối tiếp vào chỗ trống Nhóm xong trước -4 HS tiếp nối đọc lại làm nhóm thắng nhóm -Gọi HS đọc lại làm -Chốt lại lời giải Tun dương nhóm a) Đơng nắng, vắng mưa thắng Con cơng hay múa Nó múa làm sao? Nó rụt cổ vào Nó xoè cánh - Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Ơng ơi, ơng vớt tơi nao Tơi có lịng ơng xáo măng Có xáo xáo nước Chớ xáo nước đục đau lòng cò b) chim, tiếng, dịu, tiên, tiến, khiến Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại tập tả -Chuẩn bị sau: Lượm ……………………………………………………………………… TỐN: ƠN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM 1000 (TT) I MỤC TIÊU: - Biết đọc viết số có ba chữ số - Biết phân tích số có ba chữ số thành trăm, chục, đơn vị ngược lại - Biết xếp số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại - BT cần làm: BT1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Viết trước lên bảng nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ: Ôn tập số phạm vi 1000 - Sửa 4, - HS sửa bài, bạn nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Bài Giới thiệu: -Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng  Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1: -Nêu yêu cầu tập, sau cho HS -Làm vào tập, HS lên bảng làm bài, HS đọc số, HS viết tự làm số a/ 939; b/650; c/ 745; d/ 307; e/ 484; -Nhận xét làm HS ghi điểm g/ 125; h/596; i/811 -Số 842 gồm trăm, chục đơn vị Bài 2: -Viết số 842 lên bảng hỏi: Số 842 gồm -2 HS lên bảng viết số, lớp làm nháp trăm, chục mấy, đơn vị -Hãy viết số thành tổng trăm, chục, -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập đơn vị -Nhận xét rút kết luận: 842 = 800 + -HS tự làm bài, chữa 965 = 900 + 60 + 40 + -Yêu cầu HS tự làm tiếp phần lại 477 = 400 + 70 + 618 = 600 + 10 + bài, sau chữa cho điểm HS Bài 3: -Yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS -HS làm vào đọc làm trước lớp, chữa a/ 297; 285; 279; 257 b/ 257; 279; 285; 297 cho điểm HS Củng cố Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng trừ ……………………………………………………………………… KỂ CHUYỆN: BÓP NÁT QUẢ CAM I MỤC TIÊU: - Dựa vào nội dung câu chuyện, xếp lại tranh theo thứ tự - Kể lại đoạn câu chuyện (BT1, BT2) - HSKG biết kể lại tồn câu chuyện (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ câu chuyện SGK Bảng ghi câu hỏi gợi ý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Ổn định Bài cũ: Chuyện bầu -Gọi HS kể lại câu chuyện Chuyện bầu -Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: -Giờ Kể chuyện hôm tập kể câu chuyện anh hùng nhỏ tuổi Trần Quốc Toản qua câu chuyện Bóp nát cam  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện -Sắp xếp lại tranh theo thứ tự truyện -Gọi HS đọc yêu cầu 1, SGK -Dán tranh lên bảng SGK -Yêu cầu HS thảo luận nhóm để xếp lại tranh theo thứ tự nội dung truyện -Gọi HS lên bảng xếp lại tranh theo thứ tự - Gọi HS nhận xét - GV chốt lại lời giải * Hoạt động 2: Kể lại đoạn câu chuyện -Bước 1: Kể nhóm -GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại đoạn theo tranh - Bước 2: Kể trước lớp -Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp -Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu -Chú ý HS kể cịn lúng túng GV gợi ý *Đoạn -Bức tranh vẽ ai? -Thái độ Trần Quốc Toản sao? -Vì Trần Quốc Toản lại có thái độ vậy? - Hát - HS tiếp nối kể Mỗi HS kể đoạn - HS kể toàn truyện - HS đọc yêu cầu - Quan sát tranh minh hoạ - HS thảo luận nhóm, nhóm HS - Lên bảng gắn lại tranh - Nhận xét theo lời giải – – – -HS kể chuyện nhóm HS Khi HS kể HS khác phải theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn -Mỗi HS kể đoạn GV yêu cầu HS kể tiếp nối thành câu chuyện - Nhận xét -Trần Quốc Toản lính canh -Rất giận -Vì chàng căm giận bọn giặc Nguyên giả vờ mượn đường để cướp nước ta *Đoạn -Vì Trần Quốc Toản lại giằng co với lính -Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng đến trưa mà không gặp canh? Vua -Quốc Toản gặp Vua để nói hai -Quốc Toản gặp Vua để làm gì? tiếng “xin đánh” 10 - Làm tập a; BT3a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Giấy A3 to bút Bài tập viết sẵn lên bảng - HS: Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Ổn định - Hát Bài cũ: Bóp nát cam: - Gọi HS lên bảng viết từ theo - HS lên bảng viết lời GV đọc: - HS lớp viết vào nháp + cô tiên, tiếng chim, chúm chím, cầu khiến - Nhận xét HS viết ghi điểm Bài Giới thiệu: - Giờ Chính tả hôm nghe đọc viết lại hai khổ thơ đầu thơ Lượm làm tập tả phân biệt s/x; in/iên  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả -Theo dõi -GV đọc đoạn thơ -Gọi HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ -2 HS đọc bài, lớp theo dõi đầu -Chú bé liên lạc Lượm -Đoạn thơ nói ai? -Chú bé liên lạc có đáng u, ngộ -Chú bé loắt choắt, đeo xắc, xinh xinh, chân nhanh, đầu nghênh nghĩnh? nghênh, đội ca lô lệch huýt sáo b) Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn thơ có khổ -Đoạn thơ có khổ thơ? -Viết để cách dòng -Giữa khổ thơ viết ntn? -4 chữ -Mỗi dịng thơ có chữ? -Nên bắt đầu viết từ ô thứ cho đẹp? -Viết lùi vào ô c) Hướng dẫn viết từ khó -GV đọc cho HS viết từ: loắt choắt, -3 HS lên bảng viết thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, -HS lớp viết bảng huýt sáo -Chỉnh sửa lỗi cho HS d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 2a -Đọc yêu cầu tập -Gọi HS đọc yêu cầu -Mỗi phần HS lên bảng làm, HS -Yêu cầu HS tự làm 18 -Gọi HS nhận xét làm bảng lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập bạn hai a) hoa sen; xen kẽ ngày xưa; say sưa cư xử; lịch sử b) kiến, kín mít cơm chín, chiến đấu kim tiêm, trái tim - GV kết luận lời giải Bài 3a -Bài tập yêu cầu làm gì? -Thi tìm tiếng theo yêu cầu -Chia lớp thành nhóm, phát giấy, bút -Hoạt động nhóm cho nhóm để HS thảo luận nhóm làm a si/ xi đánh giầy -Gọi nhóm lên trình bày kết so sánh/ xo vai thảo luận Nhóm tìm nhiều từ sung/ xung phong thắng dịng sơng/ xơng lên … 4.Củng cố Dặn dò b gỗ lim/ liêm khiết - Nhận xét tiết học nhịn ăn/ tím nhiệm - Dặn HS nhà làm xem lại xin việc/ chả xiên … - Chuẩn bị: Người làm đồ chơi ……………………………………………………………………… TOÁN: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ TRỪ (TT) I MỤC TIÊU: - Biết cộng trừ nhẩm số tròn trăm - Biết làm tính cộng trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết làm tính cộng trừ khơng nhớ số có đến ba chữ số - Biết giải tốn - BT cần làm: BT1(cột 1, 3); BT2(cột 1, 3); BT3, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ: Ôn tập phép cộng phép trừ - HS sửa bài, bạn nhận xét - Sửa - GV nhận xét ghi điểm Bài Giới thiệu: 19 - Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng  Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1: -Nêu yêu cầu tập, sau cho HS -Làm vào tập HS nối tiếp đọc làm trước tự làm lớp, HS đọc tính 500 + 300 = 800 400 + 200 = 600 800 – 500 = 300 600 – 400 = 200 800 – 300 = 500 600 – 200 = 400 - Nhận xét làm HS ghi điểm Bài 2: -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm -Nêu cầu cho HS tự làm -Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực vào tập 65 55 100 phép tính số tính + 29 + 45 - 72 - Nhận xét HS cho điểm 94 100 28 Bài 3: -Anh cao 165 cm, em thấp anh -Gọi HS đọc đề 33cm Hỏi em cao xăngtimet? -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm -Yêu cầu HS tự làm bài vào tập Bài giải Em cao là: 165 – 33 = 132 (cm) Đáp số: 132 cm - Chữa cho điểm HS Bài 5: - Tìm x -Bài tốn yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS tự làm nêu cách làm X – 32 = 45 X + 45 = 79 X = 45 + 32 X = 79 - 45 X = 77 X = 34 - Nhận xét ghi điểm Củng cố Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập phép nhân chia ……………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ……………………………………………………………………… LUYỆN TOÁN: …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… Thứ sáu ngày tháng năm 20 20 TOÁN: ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng nhân bảng chia 2,3,4,5 để tính nhẩm - Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính(trong có dấu nhân phép chia, nhân chia phạm vi bảng tính học - Biết tìm số bị chia, tích - Biết giải tốn có phép nhân - Bài tập cần làm: BT1(a); BT2(dịng 1); BT3; BT5 II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ: Ôn tập phép cộng phép trừ - Sửa 4, - HS sửa bài, bạn nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Bài Giới thiệu: -Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng  Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1: -Nêu yêu cầu tập, sau cho HS tự -Làm vào tập 16 HS nối tiếp đọc làm phần a làm trước lớp, HS đọc tính -4 HS lên bảng làm bài, lớp làm -Yêu cầu HS làm tiếp phần b vào tập -Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm -4 HS vừa lên bảng trả lời a/ x = 16 b/ 20 x = 80 tính x = 27 80: = 20 - Nhận xét làm HS x = 20 30 x = 90 x = 30 90: =30 Bài 2: -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm -Nêu yêu cầu cho HS tự làm -Yêu cầu HS nêu cách thực vào tập x + 16 = 24 + 16 biểu thức = 40 - Nhận xét HS cho điểm x + 25 = 35 + 25 = 60 Bài 3: -HS lớp 2A xếp thành hàng, -Gọi HS đọc đề hàng có HS Hỏi lớp 2A có HS? -Xếp thành hàng -HS lớp 2A xếp thành hàng? -Mỗi hàng có HS -Mỗi hàng có HS? 21 -Vậy để biết tất lớp có HS ta làm -Ta thực phép tính nhân 3x8 ntn? -Tại lại thực phép nhân x 8? -Vì có tất hàng, hàng có HS, lấy lần nên ta thực phép tính nhân x Bài giải Số HS lớp 2A là: x = 24 (học sinh) - Chữa cho điểm HS Đáp số: 24 học sinh Bài 5: -Tìm x -Bài tốn u cầu làm gì? -Nhắc lại cách tìm số bị chia, thừa -Yêu cầu HS tự làm nêu cách làm số X: = 5 x X = 35 - Nhận xét ghi điểm X = x X = 35: Củng cố Dặn dò X = 15 X = - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập phép nhân phép chia (TT) ……………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN: ĐÁP LỜI AN ỦI KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN I MỤC TIÊU: - Biết đáp lời an ủi tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Viết đoạn văn ngắn kể việc tốt em bạn em (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ tập Các tình viết vào giấy khổ nhỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ: Đáp lời từ chối - Gọi HS lên bảng thực hành hỏi đáp lời từ - HS thực hành trước lớp chối theo tình tập 2, - Cả lớp theo dõi nhận xét SGK trang 132 - Gọi số HS nói lại nội dung trang sổ liên lạc em - Nhận xét, cho điểm HS nói tốt Bài Giới thiệu: GV giới thiệu – ghi bảng  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm Bài -Đọc yêu cầu -Gọi HS đọc yêu cầu -Treo tranh minh họa hỏi: Tranh vẽ -Tranh vẽ hai bạn HS bạn bị 22 ai? Họ làm gì? ốm nằm giường, bạn đến thăm bạn bị ốm -Khi thấy bạn bị ốm, bạn áo hồng -Bạn nói: Đừng buồn Bạn khỏi nói gì? -Lời nói bạn áo hồng lời an ủi Khi nhận lời an ủi này, bạn HS bị ốm -Bạn nói: Cảm ơn bạn nói nào? -Khuyến khích em nói lời đáp khác -HS tiếp nối phát biểu ý kiến: thay cho lời bạn HS bị ốm Bạn tốt quá./ Cảm ơn bạn chia xẻ với mình./ Có bạn đến thăm đỡ nhiều rồi, cảm ơn bạn./… -Khen HS nói tốt -Bài yêu cầu nói lời đáp cho Bài số trường hợp nhận lời an ủi -Bài yêu cầu làmgì? -1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi -Yêu cầu HS đọc tình trong SGK -Em buồn điểm kiểm tra không tốt -Yêu cầu HS nhắc lại tình a Cơ giáo an ủi: “Đừng buồn Nếu cố gắng hơn, em điểm tốt.” -Hãy tưởng tượng bạn HS -HS tiếp nối phát biểu ý kiến: tình Vậy cô giáo Con xin cảm ơn cô./ Con cảm ơn cô động viên thế, đáp lại lời cô Lần sau cố gắng nhiều hơn./ nào? Con cảm ơn cô Nhất định lần sau cố gắng./… -Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại b) Cảm ơn bạn./ Có bạn chia xẻ tình Sau đó, u cầu HS thảo thấy đỡ tiếc rồi./ Cảm ơn bạn, luận theo cặp để tìm lời đáp lại cho nghĩ biết đường tình tìm nhà./ Nó khơn lắm, -Gọi số cặp HS trình bày trước lớp nhớ nó./… -u cầu HS nhận xét bạn c) Cảm ơn bà, cháu mong trình bày trước lớp ngày mai về./ Nếu ngày mai - Nhận xét em nói tốt thích bà nhỉ./ Cảm ơn bà ạ./ Bài … -Gọi HS đọc yêu cầu -Viết đoạn văn ngắn (3, câu) kể -Hằng ngày làm nhiều việc việc tốt em bạn em tốt như: bế em, quét nhà, cho bạn mượn -HS suy nghĩ việc tốt mà bút … Bây kể lại cho kể bạn nghe -Yêu cầu HS tự làm theo hướng dẫn: + Việc tốt em (hoặc bạn em) việc gì? + Việc diễn lúc nào? + Em (bạn em) làm việc ntn? (Kể rõ hành động, việc làm cụ thể để làm rõ việc - VD: Mấy hơm nay, mẹ sốt cao Bố tốt) mời bác sĩ đến nhà khám bệnh cho + Kết việc làm đó? mẹ Chị em rót nước cho mẹ uống + Em (bạn em) cảm thấy sau thuốc Nhờ chăm sóc nhà, 23 làm việc hơm mẹ khoẻ - Gọi HS trình bày - HS kể lại việc tốt - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS biết đáp lại lời an ủi cách lịch - Chuẩn bị: Kể ngắn người thân ……………………………………………………………………… ÂM NHẠC: (GV chuyên trách) ……………………………………………………………………… SINH HOẠT TẬP THỂ I Môc tiêu Giúp HS: - Nắm đợc u - khuyết điểm tuần - Phát huy u điểm, khắc phục nhợc điểm - Biết đợc phơng hớng tuần tới - GD HS có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn - Biết đợc truyền thống nhà trờng - Thực an toàn giao thông đờng II Chuẩn bÞ - GV: Nắm Ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Tỉ trëng, líp trëng chn bị ni dung III Các hoạt động chính: Lớp hát đồng ca Lớp báo cáo hoạt động tuần: - DÃy trởng lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Lớp phó lao động nhận xét hoạt động lao động lớp - Lớp phó văn nghệ báo cáo hoạt động văn nghệ lớp - Lớp trởng lên nhận xét chung tổ xếp loại tổ - GV nhận xÐt chung: + NỊ nÕp: + Häc tËp: Ph¬ng hớng tuần sau: + Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực tốt nề nếp, lời thầy cô, nói lời hay làm việc tốt Lớp múa hát tËp thÓ ……………………………………………………………………… TẬP VIẾT: 24 CHỮ HOA V (KIỂU 2) I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa V (kiểu 2) dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ Chữvà câu ứng dụng: Việt (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ) Việt Nam thân yêu (3 lần) II CHUẨN BỊ: - GV: Chữ mẫu V kiểu Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Khởi động Bài cũ - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: Chữ Q hoa kiểu - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết: Quân dân lòng - GV nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu: - GV nêu mục đích yêu cầu -Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ V kiểu - Chữ V kiểu cao li? - Viết nét? -GV vào chữ V kiểu miêu tả: + Gồm nét viết liền kết hợp nét –1 nét móc hai đầu (trái – phải), nét cong phải (hơi duỗi, không thật cong bình thường) nét cong nhỏ -GV viết bảng lớp -GV hướng dẫn cách viết: + Nét 1: viết nét chữ U, Ư, Y (nét móc hai đầu, ĐB ĐK5, DB ĐK2) + Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết tiếp nét cong phải, dừng bút ĐK6 + Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút, viết đường cong nhỏ cắt nét 2, tạo thành vòng xoắn nhỏ, dừng bút đường kẽ -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết * HS viết bảng -GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng 25 Hoạt động Trò - Hát - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - HS quan sát - li - nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết bảng * Treo bảng phụ * Giới thiệu câu: Việt Nam thân yêu * Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ - HS đọc câu - V, N, h, y: 2,5 li - t: 1,5 li - i, ê, a, m, n, u: li - Dấu nặng (.) ê - Khoảng chữ o -Cách đặt dấu chữ -Các chữ viết cách khoảng chừng nào? -GV viết mẫu chữ: Việt lưu ý nối nét V iệt * HS viết bảng - GV nhận xét uốn nắn - HS viết bảng  Hoạt động 3: Viết - Vở Tập viết * Vở tập viết: - HS viết - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa - GV nhận xét chung - Mỗi đội HS thi đua viết Củng cố – Dặn dò chữ đẹp bảng lớp -GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp -GV nhận xét tiết học -Nhắc HS hoàn thành nốt viết Chuẩn bị: Ôn cách viết chữ hoa: A, M, N, Q, V (kiểu 2) Đạo đức Tiết 14: Giữ gìn trường lớp đẹp (Tiết 1) I Mục tiêu: - Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp - Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm HS - Thực giữ gìn trường lớp đẹp - Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp đẹp II Đồ dùng dạy học: - Phiếu câu hỏi cho hoạt động III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Ôn định: Kiểm tra: - Tại phải quan tâm giúp đỡ bạn? - Quan tâm giúp đỡ bạn có lợi nào? Hoạt động học - Hát - HS trả lời - HS trả lời 26 - Nhận xét phần kiểm Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Giữ gìn trường lớp đẹp (Tiết 1) * Hoạt động 1: Tiểu phẩm bạn Hùng thật đáng khen - GV nêu nội dung tiểu phẩm - HS nghe - HD HS cách đóng kịch - số HS lên đóng vai nhân vật: + Bạn Hùng + Cô giáo Mai + số bạn lớp + Người dẫn chuyện - Các bạn khác theo dõi tiểu phẩm  Kết luận: Vứt rác vào nơi quy - Vài HS nhắc lại kết luận định góp phần giữ gìn trường lớp đẹp * Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ: - HS thảo luận nhóm - GV nêu câu hỏi qua tranh - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét, bổ xung  Kết luận: Muốn giữ gìn trường lớp - Vài HS đọc lại phần kết luận đẹp ta làm công việc sau: - Không vứt rác bừa bãi - Không bôi bẩn lên tường, bàn ghế - Luôn kê bàn ghế ngắn - Vứt rác nơi qui định - Quét dọn lớp học hàng ngày Đánh dấu + vào trước  có hành động * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến: - GV HD HS thảo thuận nhóm - HS làm phiếu - GV phát phiếu - Đại diện nhóm trình bày - HS nhắc lại  GV kết luận: Giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận HS, điều thể long yêu trường, yêu lớp giúp em sinh hoạt, học tập mơi trường lành Củng cố - Dặn dị: - Muốn trường lớp đẹp ta phải - Để giữ gìn trường lớp đẹp nên làm trực nhật ngày, khơng làm gì? bơi bẩn vẽ bậy lên tường bàn ghế, không vứt rác bừa bãi, vệ sinh nơi qui định 27 - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị tiết - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị tiết sau TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT 33: MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO I Mục tiêu: - Khát quát hình dạng, đặc điểm Mặt Trăng ban đêm II Chuẩn bị - GV: + Các tranh ảnh SGK trang 68, 69 + Một số tranh trăng + Giấy, bút vẽ - HS: SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Khởi động Bài cũ: Mặt Trời phương hướng -Mặt trời mọc đâu lặn đâu? -Em xác định phương theo Mặt Trời - GV nhận xét Bài Giới thiệu: -Vào buổi tối, ban đêm, bầu trời khơng mây, ta nhìn thấy gì?  Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi -Treo tranh lên bảng, yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi sau: Bức ảnh chụp cảnh gì? Em thấy Mặt Trăng hình gì? Trăng xuất đem lại lợi ích gì? 4.nh sáng Mặt Trăng ntn có giống Mặt Trời khơng? -Treo tranh số 1, giới thiệu Mặt Trăng (về hình dạng, ánh sáng, khoảng cách với Trái Đất)  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm hình ảnh Mặt Trăng -u cầu nhóm thảo luận nội dung sau: Hoạt động Trị - Hát - Đơng – Tây – Nam – Bắc phương xác định theo Mặt Trời - Thấy trăng - HS quan sát trả lời - Cảnh đêm trăng - Hình trịn - Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm - nh sáng dịu mát, khơng chói Mặt Trời 28 1.Quan sát bầu trời, em thấy Mặt Trăng có hình dạng gì? -1 nhóm HS nhanh trình bày Các 2.Em thấy Mặt Trăng trịn vào nhóm HS khác ý nghe, nhận xét, bổ ngày nào? sung 3.Có phải đêm có trăng hay khơng? - u cầu nhóm HS trình bày HS nghe, ghi nhớ Kết luận: Quan sát bầu trời, ta thấy Mặt Trăng có hình dạng khác nhau: Lúc hình trịn, lúc khuyết hình lưỡi liềm … Mặt Trăng tròn vào ngày thấy âm lịch, tháng lần Có đêm có trăng, có đêm khơng có trăng (những đêm cuối đầu tháng âm lịch) Khi xuất hiện, Mặt trăng khuyết, sau trịn dần, đến tròn lại khuyết dần - Cung cấp cho HS thơ: -1, HS đọc thơ: Mùng lưỡi trai Mùng hai lúa Mùng ba câu liêm Mùng bốn lưỡi liềm Mùng năm liềm giật Mùng sáu thật trăng - GV giải thích số từ khó hiểu HS: lưỡi trai, lúa, câu liêm, lưỡi liềm (chỉ hình dạng trăng theo thời gian)  Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - HS thảo luận cặp đôi - Yêu cầu HS thảo luận đôi với nội dung sau: Trên bầu trời ban đêm, Mặt Trăng cịn nhìn thấy gì? Hình dạng chúng nào? Aùnh sáng chúng nào? - Cá nhân HS trình bày - Yêu cầu HS trình bày - HS nghe, ghi nhớ Kết luận: Các có hình dạng đóm lửa Chúng bóng lửa tự phát sáng giống Mặt Trăng xa Trái Đất Chúng Mặt Trăng hành tinh khác  Hoạt động 4: Ai vẽ đẹp -Phát giấy cho HS, yêu cầu em vẽ bầu trời ban đêm theo em tưởng tượng (Có Mặt Trăng sao) 29 -Sau phút, GV cho HS trình bày tác phẩm giải thích cho bạn GV nghe tranh 4.Củng cố Dặn dị - Đưa câu tục ngữ: “Dày nắng, vắng mưa” yêu cầu HS giải thích - Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tìm thêm câu tục ngữ, ca dao liên quan đến trăng, sưu tầm tranh, ảnh, viết nói trăng, sao, mặt trời Chuẩn bị: Ơn tập Thủ cơng ÔN TẬP, THỰC HÀNH THI KHÉO TAY LÀM ĐỒ CHƠI THEO Ý THÍCH (TIẾT 1) I Mục tiêu: Đánh giá kiến thức, kĩ HS qua sản phẩm làm đồ chơi, u thích sản phẩm lao động II Chuẩn bị: giấy thủ công, giấy HS, giấy trắng, bút màu, thước kẻ, kéo … III Các hoạt động dạy - học: GIÁO VIÊN HỌC SINH ổn định: 2.Kiểm dụng cụ học tập -Kiểm tra dụng cụ học tập HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Ôn tập, thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích b HS thực hành: -HS tự chọn học như: Dây xúc xích, đồng hồ đeo tay, vòng đeo tay, bướm đồ chơi theo ý thích để làm -GV cho HS quan sát mẫu học gợi ý để HS tự làm đồ chơi mà u thích -HS thực hành hồn thành sản phẩm -Trang trí cho sản phẩm thêm đẹp c Đánh giá: Đánh giá theo mức: -Hồn thành: Thực quy trình kĩ thuật làm sản phẩm hoàn chỉnh, cân đối, cắt thẳng, gấp -HS tự chọn nội dung học để làm -HS quan sát mẫu học -Học sinh thực hành theo nhóm -HS trưng bày sản phẩm -Đánh giá sản phẩm 30 -Chưa Hồn thành: Thực khơng quy trình kĩ thuật làm sản phẩm khơng hồn chỉnh, khơng cân đối, miết không thẳng, gấp không Nhận xét- Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS sau mang giấy thủ công, giấy HS, giấy trắng, bút màu, thước kẻ, kéo để học “Ôn tập, thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích “ Âm nhạc Học hát tự chọn: Bà Còng chợ Nhạc: Phạm Tuyên Lời: Đồng dao cổ I Mục tiêu - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp gõ đệm theo hát - Giáo dục học sinh có tính trung thực, biết yêu thương giúp đỡ người già II Đồ dùng dạy học GV, HS:Thanh phách, tập hát III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài Hoạt động 1: Dạy hát Bà Còng chợ - Treo tranh cho học sinh nhận xét, giới thiệu - Theo dõi, nhận xét, lắng nghe, tên bài, tác giả, nội dung hát - Cho HS nêu cảm nhận ban đầu hát - Lắng nghe cảm nhận - Chia hát thành câu, hướng dẫn HS đọc - Trả lời theo cảm nhận lời ca theo âm hình tiết tấu 31 - Tổ chức hướng dẫn HS luyện tập hát thuộc - Đọc đồng kết hợp gõ đệm lời theo dãy, nhóm thể sắc thái vui tươi theo tiết tấu - Lắng nghe nhận xét, sửa sai cho HS - Khởi động giọng - Cho học sinh kể tên số ca dao mà - Lắng nghe hát theo đàn hướng em biết, giáo viên củng cố dẫn GV Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Thực theo hướng dẫn yêu cầu GV -Thực mẫu, hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách - Nhận xét lẫn Bà Còng chợ trời mưa - Trả lời theo hiểu biết x xx x x xx - Tổ chức cho HS thực theo dãy -Thực mẫu, hướng dẫn HS hát kết hợp - Theo dõi tập hát kết hợp gõ đệm gõ đệm theo nhịp theo phách Bà Còng chợ trời mưa    - Tổ chức cho HS thực theo dãy - Thực theo hướng dẫn - Quan sát hướng dẫn sửa sai - Theo dõi tập hát kết hợp gõ đệm theo phách Củng cố - dặn dò: - Thực theo hướng dẫn - Cho HS nhắc lại tên hát, tác giả, kể lại việc làm có tính trung thực em? Giáo viên nêu tính giáo dục qua hát - Nhắc HS nhà ôn tập, tập biểu diễn hát kết hợp động tác phụ hoạ, ôn tập hát học chương trình 32