Giáo án lớp 2 tuần 24 năm học 2018 – 2019

Thứ hai ngày 25 tháng năm 2019 Tập đọc QUẢ TIM KHỈ I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Đọc •-Đọc trơi chảy tồn Ngắt nghỉ •-Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (Khỉ, Cá Sấu) •Hiểu : Hiểu từ ngữ : trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò -Hiểu nội dung truyện : Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa khôn khéo nghĩ mẹo thoát nạn Những kẻ bội bạc, giả dối Cá Sấu khơng có bạn Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ : Giáo dục HS phải biết đối xử tốt với bạn II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Quả tim Khỉ 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết 1.Bài cũ : PP kiểm tra -Gọi em đọc lại Nội qui Đảo Khỉ -3 em đọc TLCH -Nhận xét Dạy : Giới thiệu -Quả tim Khỉ Hoạt động : Luyện đoc -PP luyện đọc : Giáo viên đọc mẫu lần (giọng -Theo dõi đọc thầm người kể chuyện : đoạn vui vẻ, đoạn hồi hộp, -1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc đoạn 3-4 hê.Giọng Khỉ chân thật hồn nhiên thầm đoạn kết bạn với Cá Sấu, bình tĩnh khơn ngoan nói với Cá Sấu sông, phẩn nộ mắng Cá Sấu Giọng Cá Sấu giả dối) Nhấn giọng từ ngữ : quẫy mạnh, sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt,trấn tĩnh, đu vút, tẽn tò, lủi … Đọc câu : -HS nối tiếp đọc câu đoạn -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) -HS luyện đọc từ : leo trèo, quẫy mạnh, sần sùi, lưỡi cưa,trấn tĩnh, tẽn tò, lủi … Đọc đoạn trước lớp Chú ý nhấn giọng -HS nối tiếp đọc đoạn từ ngữ gợi tả, gợi cảm đoạn văn tả Cá Sấu -PP trực quan :Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc +Một vật da sần sùi,/ dài thượt,/ nhe hàm nhọn hoắt lưỡi cưa sắc,/ trườn lên bãi cát.// Nó nhìn Khỉ cặp mắt ti hí/ với hai hàng nước mắt chảy dài.// -PP giảng giải: Hướng dẫn đọc giải: (SGK/ tr - HS đọc giải: dài thượt, ti hí, 51) trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò -PP hỏi đáp : Khi ta cần trấn tĩnh ? -Khi gặp việc làm lo lắng, sợ hãi, khơng bình tĩnh -Tìm từ đồng nghĩa với “bội bạc”? -Đồng nghĩa : phản bội, phản trắc, vô ơn, tệ bạc, bội ước, bội nghĩa - Đọc đoạn nhóm -Học sinh đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm (từng đoạn, -Nhận xét bài) CN - Đồng (từng đoạn, bài) Tiết 2: Hoạt động : Tìm hiểu -Yêu cầu HS đọc thầm đọc suy nghĩ trả lời câu hỏi: +Khỉ đối xử với Cá Sấu ? +Thấy Cá Sấu khóc khơng có bạn, Khỉ mời Cá Sấu kết bạn Từ ngày Khỉ hái cho Cá Sấu ăn +Cá Sấu định lừa Khỉ ? +Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến chơi nhà Khỉ nhận lời, ngồi lưng Đi xa bờ, Cá Sấu nói cần tim Khỉ để dâng cho Vua Cá Sấu ăn +Khỉ nghĩ mẹo để nạn ? +Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp Cá Sấu, bảo Cá Sấu đưa trở lại bờ, lấy tim để nhà +GV hỏi thêm : Câu nói Khỉ làm Cá Sấu +“Chuyện quan trọng mà bạn tin Khỉ ? chẳng bảo trước” -Truyền đạt : Bằng câu nói ấy, Khỉ làm cho Cá Sấu tưởng Khỉ sẵn sàng tặng tim cho Cá Sấu +Tại Cá Sấu lại tẽn tò lủi ? +Cá Sấu tẽn tị, lủi bị lộ mặt bội bạc, giả dối +Hãy tìm từ nói lên tính nết Khỉ Cá +Khỉ : tốt bụng, thật thà, thông Sấu ? minh (nhân hậu, chân tình, nhanh trí) +Cá Sấu : giả dối, bội bạc, độc ác (lừa đảo, gian giảo xảo quyệt, phản trắc) -Luyện đọc lại : -2-3 nhóm đọc theo phân vai -Nhận xét (người dẫn truyện, Khỉ, Cá Sấu) 3.Củng cố- Dặn dò: -1 em đọc lại +Câu chuyện nói với em điều ? +Phải chân thật tình bạn, khơng dối trá Khơng thèm kết bạn với kẻ bội bạc, giả dối -Nhận xét tiết học … -Chuẩn bị -Tập đọc - Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Kiến thức: Giúp học sinh : -Rèn luyện kĩ giải tập “tìm thừa số chưa biết” -Rèn luyện kĩ giải tốn có phép chia Kĩ : Làm tính đúng, xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Viết bảng 3 Học sinh : Sách, BT, bảng con, đồ dùng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : PP kiểm tra : -Tìm y : y x = 27 y x = 18 x y = 12 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Bảng con, em lên bảng y x = 27 y x = 18 y = 27 : y = 18 : y=9 y=9 x y = 12 y = 12 : y=6 -Luyện tập -Nhận xét Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện tập PP hỏi đáp- giảng giải : Bài : Gọi em lên bảng -3 em lên bảng làm Lớp làm -Muốn tìm thừa số tích em làm -Lấy tích chia cho thừa số biết ? -Sửa Bài : Yêu cầu ? -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? -Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm ? -Sửa a) x + = xx2=8 x=8–2 x=8:2 x=6 x=4 b) x + = 12 x x = 12 x = 12 – x = 12 : x=9 x=4 -Tìm x -Ta lấy tổng trừ số hạng biết -Ta lấy tích chia cho thừa số biết -Học sinh làm VBT Hs lên bảng làm (mỗi HS làm bài) Bài : Gọi em đọc đề -1 em đọc đề -PP hỏi đáp : Sợi dây thép dài đề-xi- -Dài 6dm mét? -6dm cắt thành đoạn nhau? -Làm để tìm độ dài đoạn? -Gọi em lên bảng làm -Nhận xét -3 đoạn -Thực phép chia : -1 em lên bảng, lớp làm VBT Giải Số đề-xi-mét đoạn dài : : = (dm) Đáp số : dm Bài 4: Gọi em đọc đề -HS đọc đề -HS tự làm HS lên bảng làm Lớp nhận xét, sửa Giải Số đoạn sợi dây cắt là: : = (đoạn) Đáp số : đoạn -Nhận xét Củng cố- Dặn dị: +Muốn tìm thừa số chưa biết em làm +Lấy tích chia cho thừa số biết ? -Nhận xét tiết học -Học chuẩn bị -Học thuộc bảng chia Thứ ba ngày 26 tháng năm 2019 Chính tả (Nghe- viết) QUẢ TIM KHỈ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Nghe - viết xác, trình bày đoạn “Quả tim Khỉ” - Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : s/ x, ut/ uc 2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp 3.Thái độ : Giáo dục học sinh phải chân thật tình bạn, khơng dối trá II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn “Quả tim Khỉ” Viết sẵn BT 2a,2b 2.Học sinh : Vở tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : PP kiểm tra : -Giáo viên đọc cho học sinh viết từ em -3 em lên bảng Lớp viết bảng hay sai con: Tây Nguyên, Ê-đê, Mơ-Nhận xét nông, nườm nượp, rực rỡ… Dạy : Giới thiệu -Chính tả (nghe viết) : Quả tim Hoạt động : Hướng dẫn nghe - viết Khỉ a/ Nội dung viết : -PP trực quan : Bảng phụ -Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết -2-3 em nhìn bảng đọc lại -PP giảng giải- hỏi đáp : Những chữ +Cá Sấu, Khỉ tên riêng tả phải viết hoa ? Vì ? nhân vật truyện +Bạn, Vì, Tơi, Từ viết hoa chữ đứng đầu câu b/ Hướng dẫn trình bày +Tìm lời Khỉ Cá Sấu Những lời nói đặt +Lời Khỉ: “Bạn ai? Vì bạn sau dấu ? khóc?” đặt sau dấu hai chấm, gạch đầu dịng +Lời Cá Sấu: “Tơi Cá Sấu Tơi khóc chả chơi với tơi.” -PP phân tích : đặt sau dấu gạch đầu dịng c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó -HS nêu từ khó : Khỉ, Cá Sấu, -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó hoa quả, chả chơi, kết bạn -Xố bảng, đọc cho HS viết bảng -Viết bảng d/ Viết -Giáo viên đọc cho học sinh viết -Nghe đọc, viết -Đọc lại Chấm vở, nhận xét -Dò Hoạt động : Bài tập PP luyện tập : Bài : Yêu cầu ? -Hướng dẫn sửa -Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr 98)  say sưa, xay lúa, xơng lên, dịng sơng  chúc mừng, chăm chút, lụt lội, lục lọi Bài : Yêu cầu ? -GV : Cho học sinh chọn BTa BTb chia nhóm làm vào giấy -Nhận xét, chỉnh sửa -Chốt lời giải (SGV/ tr 98) a/ Tên vật bắt đầu s : sói, sẻ, sứa, sư tử, sóc, sị, biển, sên, sơn ca, sáo, sếu, sam …… b/ Tiếng có vần uc/ ut : rút, xúc, húc -Chọn tập a tập b -Điền s/x, uc/ ut -3 em lên bảng làm Lớp làm bảng -Nhận xét -Chia nhóm , nhóm trưởng ghi giấy -Đại diện nhóm lên dán bảng -Đại diện nhóm đọc kết Nhận xét 3.Củng cố- Dặn dò: -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết , đẹp làm tập -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng -Sửa lỗi Toán BẢNG CHIA I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Lập bảng chia - Thực hành chia Kĩ : Rèn thuộc bảng chia 4, tính chia nhanh, xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Các bìa bìa có chấm trịn Ghi bảng 1-2 Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : PP kiểm tra -Gọi em lên bảng làm -Tính x : x + = 18 x x = 27 -Nhận xét Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Giới thiệu phép chia A/ Phép nhân : -PP trực quan- giảng giải : -Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm trịn +Nêu tốn : Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có tất chấm trịn ? +Em nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm trịn bìa ? +Nêu tốn : Trên bìa có tất 12 chấm trịn, biết mỗi bìa có chấm trịn Hỏi có tất bìa ? +Em nêu phép tính thích hợp để tìm số bìa ? -Giáo viên viết : 12 : = yêu cầu HS đọc -Tiến hành tương tự với vài phép tính khác -Nhận xét : Từ phép nhân x = 12 ta có phép chia ? B/ Lập bảng chia PP thực hành : -Giáo viên cho HS lập bảng chia PP hỏi đáp : +Điểm chung phép tính bảng chia ? +Em có nhận xét kết phép chia ? -2 em làm bảng Lớp làm nháp x + = 18 x x = 27 x = 18 – x = 27 : x = 15 x=9 -Bảng chia -Quan sát, phân tích +Ba bìa có 12 chấm trịn +Học sinh nêu : x = 12 +HS nêu 12 : = +HS đọc “12 chia 3” -HS thực + Từ phép nhân x = 12 ta có phép chia 12 : = -Hình thành lập bảng chia +Có dạng số chia cho +Kết 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 +Số bắt đầu lấy để chia cho 4, 8, 12 kết thúc 40 -PP truyền đạt : Đây dãy số đếm thêm từ đến 40 -Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng chia -Nhận xét Hoạt động : Luyện tập- thực hành PP luyện tập- thực hành : Bài : Yêu cầu HS tự làm Bài : -Gọi em nêu yêu cầu -Tự HTL bảng chia -HS thi đọc cá nhân Tổ -Đồng -Tự làm bài, đổi kiểm tra -1 em đọc đề Đọc thầm, phân tích đề -1 em lên bảng làm Giải Số hộp dùng để xếp 20 bóng : 20 : = (hộp) Đáp số : hộp -Nhận xét -Nhận xét Bài : -Gọi em đọc đề -1 HS đọc đề toán Hỏi đáp : -Muốn tìm số cốc bàn xếp -Thực phép chia 24 : ta làm ? -Lớp làm vào VBT, em lên bảng làm Giải Số cốc bàn xếp : 24 : = (cái) Đáp số : cốc -Nhận xét Củng cố- Dặn dò: - Gọi vài em HTL bảng chia -3-4 em HTL bảng chia -Nhận xét tiết học - Học -Học thuộc bảng chia4 Kể chuyện QUẢ TIM KHỈ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện •- Biết bạn phân vai dựng lại câu chuyện , bước đầu thể giọng người kể chuyện, giọng Khỉ, giọng Cá Sấu 2.Kĩ : Rèn kĩ nghe : Tập trung theo dõi bạn kể, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn 3.Thái độ : Giáo dục học sinh phải chân thật tình bạn, khơng dối trá II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh “Quả tim Khỉ” 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi HS phân vai -3 em kể lại câu chuyện “Bác sĩ Sói” (người dẫn chuyện, Ngựa, Sói) kể lại chuyện “ Bác sĩ Sói” -Nhận xét Dạy : Giới thiệu PP hỏi đáp : Tiết tập đọc vừa em học ? -Quả tim Khỉ +Câu chuyện nói với em điều ? +Phải chân thành tình bạn, không dối trá Những kẻ bội bạc giả -Tiết kể chuyện hôm dối khơng có bạn kể lại câu chuyện “Quả tim Khỉ” -1 em nhắc tựa Hoạt động : Kể đoạn truyện PP trực quan- Hỏi đáp : -Treo tranh hỏi : tranh minh họa điều ? -1-2 em nói vắn tắt nội dung -Giáo viên ghi bảng : tranh Tranh : Khỉ kết bạn với Cá Sấu -Khỉ kết bạn với Cá Sấu Tranh : Cá Sấu vờ mời Khỉ chơi nhà -Cá Sấu vờ mời Khỉ chơi nhà Tranh : Khỉ thoát nạn -Khỉ trhoát nạn 10 I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Học thuộc lòng bảng chia -Áp dụng bảng chia để giải tập có liên quan -Củng cố biểu tượng phần tư 2.Kĩ : Rèn tính nhanh 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết bảng 3-4 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : PP kiểm tra :Trực quan : Vẽ trước -Cả lớp quan sát, giơ tay phát biểu số hình hình học : -Đã tô màu 1/4 -Yêu cầu HS nhận biết hình xem tơ màu phần ? -Nhận xét 2.Dạy : -Luyện tập Hoạt động : Luyện tập -PP luyện tập -Chia nhóm thi HTL bảng chia Bài : Tổ chức cho HS thi HTL bảng chia -Nhận xét, cho điểm -1 em nêu yêu cầu Bài : Gọi em nêu yêu cầu -4 em lên bảng làm, em làm phép nhân,một phép chia theo cặp -Lớp làm BT -Nhận xét -1 em đọc đề : Có 24 chia Bài : Gọi em đọc đề cho tổ Hỏi tổ có ? -PP hỏi đáp- giảng giải : -Có tất 24 27 -Có tất ? -Chia thành tổ -Chia thành tổ? -Thực phép chia -Để biết tổ chia ta -1 em lên bảng Lớp làm làm nào? Tóm tắt -Gọi em lên bảng làm Cả lớp làm tổ : 24 tổ : … vở? Giải Số tổ có : 24 : = (quyển vở) Đáp số : -Chữa bài, nhận xét -Một em đọc đề Bài :-Gọi em đọc đề -HS làm -Yêu cầu học sinh tự làm Giải -Nhận xét Số cửa sổ phịng có là: 24 : = (cửa sổ) Đáp số : cửa sổ 3.Củng cố- Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Tuyên dương, nhắc nhở - HTL bảng chia -Học thuộc bảng chia Tập viết CHỮ HOA U, Ư I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : -Viết đúng, viết đẹp chữ U - Ư hoa theo cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ; cụm từ ứng dụng : Ươm gây rừng theo cỡ nhỏ 2.Kĩ : Biết cách nối nét từ chữ hoa Ư sang chữ đứng liền sau 3.Thái độ : Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Mẫu chữ U - Ư hoa Bảng phụ : Ươm gây rừng 28 2.Học sinh : Vở Tập viết, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định lớp học: 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập viết số học sinh Cho học sinh viết số chữ hoa vào bảng Nhận xét 3.Bài mới: Giáo viên Học sinh 1.Giới thiệu bài: Ghi bảng tên đầu -HS nhắc lại tên 2.Hướng dẫn viết chữ hoa: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét: -Chữ U hoa cao li ? -Chữ U cỡ vừa cao li -Chữ U hoa gồm có nét ? -Chữ U gồm có hai nét nét móc hai đầu trái – phải nét móc ngược phải.Vài em nhắc lại -Cách viết : Vừa viết vừa nói: Chữ U gồm có : Nét : đặt bút ĐK5, viết nét móc hai đầu, đầu móc bên trái cuộn vào trong, đầu móc bên phải hướng ngoài, dừng bút ĐK Nét : từ điểm dừng bút nét 1, rê bút thẳng lên ĐK6 đổi chiều bút, viết nét móc ngược phải từ xuống dưới, dừng bút ĐK2 -Giáo viên viết mẫu chữ U bảng, vừa viết -Vài em nhắc lại cách viết chữ vừa nói lại cách viết U  Chữ Ư - Cấu tạo : Chữ Ư hoa gồm có nét -1 em nhắc lại : Cấu tạo chữ ? -Cách viết : Vừa viết vừa nói: Chữ Ư trước hết, U, thêm dấu râu đầu nét viết chữ U Sau đó, từ điểm dừng bút nét 2, lia bút lên ĐK6 , chỗ gần đầu nét 2, viết -Vài em nhắc lại cách viết chữ Ư dấu râu nhỏ có dính vào phần đầu nét -Viết chữ U, Ư bảng, nhắc lại cách viết  Hướng dẫn HS viết bảng 3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:  GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: Ươm gây rừng -Theo dõi -Viết vào bảng U – Ư -Đọc : U - Ư -2-3 em đọc : Ươm gây rừng 29 -Nêu cách hiểu cụm từ ? PP giảng giải : Giáo viên giảng : Những việc cần làm thường xuyên để phát triển rừng , chống lũ lụt, hạn hán , bảo vệ cảnh quan môi trường  Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: PP hỏi đáp : -Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng ? -Độ cao chữ cụm từ “Ươm gây rừng” ? -Cách đặt dấu ? -Quan sát -1 em nêu -Học sinh nhắc lại -4 tiếng : Ươm, cây, gây, rừng -Chữ Ư, y, g cao 2,5 li, chữ r cao 1,25 li chữ lại cao li -Khi viết chữ Ươm ta nối chữ Ư với chữ -Dấu huyền đặt chữ rừng nào? -Khoảng cách chữ (tiếng ) ? -Cuối nét chữ Ư chạm nét cong chữ - Gv viết mẫu: -Bằng khoảng cách viết chữ Ươm o Ươm gây rừng  Hướng dẫn HS viết chữ Ươm vào bảng -3 HS lên bảng viết - GV nhận xét, uốn nắn, sửa sai -Cả lớp viết vào bảng 4.Hướng dẫn HS viết vào TV -GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS viết vào -HS viết vào Tập viết -Theo dõi, uốn nắn, sửa sai cho HS -Chấm 5-7 viết HS Nhận xét 5.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Nhắc HS hoàn thành nốt tập Thể dục ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” I MỤC TIÊU 30  Ôn nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực bước chạy tương đối xác - Ôn trò chơi: kết bạn Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động, nhanh nhẹn II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Phần mở đầu - Nhận lớp - GV phổ biến nội dung yêu cầu học - Xoay cổ tay, vai, đầu gối, hông - Chạy nhẹ nhàng theo đội hình hàng dọc sân trường - Đi thường hít thở sâu - Ôn động tác thể dục Phần bản: * Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay - HS theo lệnh chống hông: lần 10 m GV * Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang: lần 10 m * Đi nhanh chuyển sang chạy: - lần 15 - 20m - GV cho HS biết: vạch chuẩn bị, vạch xuất phát đi, vạch bắt đầu chạy vạch đích - Từng đợt chạy xong, vòng sang hai bên, thường tập hợp cuối hàng 31 Trò chơi: Kết bạn: - phút - GV nêu tên trò chơi - GV nhắc lại cách chơi cho HS thường thành vòng tròn, sau vừa chạy chậm vừa hô “Kết bạn! Kết bạn! kết bạn!” - Khi GV hô kết hay kết 5, HS đứng theo nhóm Ai đứng sai bị phạt - GV quan sát, hướng dẫn thêm Phần kết thúc - GV củng cố nội dung - HS quan sát - HS làm theo hướng dẫn GV - Cả lớp tham gia chơi - Đi hàng dọc hát - Nhảy thả lỏng - Đứng vỗ tay hát - G V nhận xét học, nhắc nhở HS nhà ôn lại học RÚT KINH NGHIỆM Thứ sáu ngày tháng năm 2019 Tập làm văn ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH NGHE- TRẢ LỜI CÂU HỎI I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : -Nghe kể câu chuyện vui, nhớ trả lời câu hỏi 2.Kĩ : Rèn kĩ nghe trả lời câu hỏi 3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, BT 32 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi HS đọc nội qui HS Lớp nhận xét -Nhận xét Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Nghe kể chuyện TLCH Bài : (miệng) Gọi học sinh nêu yêu cầu -Giáo viên treo tranh: +Bức tranh vẽ cảnh ? -GV : “Vì ?” Là truyện cười nói bé thành phố lần đầu nơng thơn, thấy lạ Các em lắng nghe câu chuyện để xem bé hỏi anh họ q điều -PP kể chuyện : GV kể chuyện (giọng vui, dí dỏm) -PP hoạt động : GV yêu cầu chia nhóm thảo luận -Giáo viên kiểm tra, nhắc nhở học sinh trả lời 3.Củng cố- Dặn dò: -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HS -1 em nhắc tựa -1 em đọc yêu cầu câu hỏi cần trả lời Cả lớp đọc thầm câu hỏi -Quan sát +1 em nêu nội dung tranh : Cảnh đồng quê, cô bé ăn mặc kiểu thành phố hỏi cậu bé ăn mặc kiểu nơng thơn điều Đứng bên cậu bé ngựa -Lắng nghe -Chia nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi.Đại diện nhóm.Mỗi nhóm HS (1 em hỏi, em trả lời) a/Lần q chơi bé thấy lạ b/Thấy vật ăn cỏ, cô bé hỏi anh họ :”Sao bị khơng có sừng, anh ?” c/Cậu anh họ giải thích bị khơng có sừng nhiều lí Riêng khơng có sừng ngựa d/Thực vật mà bé nhìn thấy ngựa -Làm BT3 33 - Làm lại vào BT3 Toán BẢNG CHIA I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Lập bảng chia - Thực hành chia Kĩ : Rèn thuộc bảng chia 5, tính chia nhanh, xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Các bìa bìa có chấm tròn Ghi bảng 1-2 Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : PP kiểm tra -Gọi em lên bảng làm -Tính x : x + = 28 x x = 36 -Nhận xét Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Giới thiệu phép chia A/ Phép nhân : -PP trực quan- giảng giải : -Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm trịn -Nêu tốn : Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có tất chấm trịn ? -Em nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm trịn bìa ? -Nêu tốn : Trên bìa có tất 20 chấm trịn, biết mỗi bìa có chấm trịn Hỏi có tất bìa ? -Em nêu phép tính thích hợp để tìm số bìa ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em làm bảng Lớp làm nháp x + = 28 x x = 40 x = 28 – x = 40 : x = 24 x = 10 -Bảng chia -Quan sát, phân tích -Bốn bìa có 20 chấm tròn -Học sinh nêu : x = 20 -HS nêu 20 : = 34 -Giáo viên viết : 20 : = yêu cầu HS đọc -Tiến hành tương tự với vài phép tính khác -Nhận xét : Từ phép nhân x = 20 ta có phép chia 5như ? B/ Lập bảng chia PP thực hành : -Giáo viên cho HS lập bảng chia PP hỏi đáp : -Điểm chung phép tính bảng chia ? -Em có nhận xét kết phép chia ? -HS đọc “20 chia 4” -HS thực - Từ phép nhân x = 20 ta có phép chia 20 : = -Hình thành lập bảng chia -Nhìn bảng đồng bảng chia -Có dạng số chia cho -Kết 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10 -Số bắt đầu lấy để chia cho 5.10.15 kết thúc 50 -PP truyền đạt : Đây dãy số đếm thêm từ đến 50 -Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng chia -Tự HTL bảng chia -HS thi đọc cá nhân Tổ -Nhận xét -Đồng Hoạt động : Luyện tập- thực hành PP luyện tập- thực hành : Bài : Yêu cầu HS tự làm -Tự làm bài, đổi kiểm tra nhau.Điền số thích hợp vào trống Bài : bảng -Gọi em nêu yêu cầu -1 em đọc đề Đọc thầm, phân tích Hỏi đáp : đề -Muốn biết tổ có tờ báo ta làm -Thực phép chia ? -1 em lên bảng làm Tóm tắt : tổ : 20 tờ báo tổ : … tờ báo? Giải Số tờ báo tổ nhận : 20 : 5= (tờ) Đáp số :4 tờ báo -Nhận xét -Nhận xét Bài : -Gọi em đọc đề -HS đọc thầm, làm VBT Tóm tắt : -1 em lên bảng làm 35 tờ báo : tổ 20 tờ báo: tổ? -Nhận xét Củng cố- Dặn dò: -Gọi vài em HTL bảng chia -Nhận xét tiết học - Học Giải Số bình hoa cắm : 15 : = (bình) Đáp số : bình hoa -HS đổi chéo kiểm tra -3-4 em HTL bảng chia -Học thuộc bảng chia - Thủ cơng ÔN TẬP CHƯƠNG II: PHỐI HP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH A MỤC TIÊU Kiến thức: Đánh giá kiến thức kó HS qua sản phẩm sản phẩm gấp, cắt, dán học - Kỹ năng: Gấp, cắt, dán sản phẩm học - Thái độ: Học sinh thích làm sản phẩm học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Các hình mẫu 7, 8, 9, 10, 11, 12 để xem lại - HS: Giấy trắng, kéo, hồ dán, bút chì, thước C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: I ổn định tổ chức: II- Kiểm tra: - HS nêu qui trình gấp, cắt, dán, trang trí phong bì III- Bài mới: Giáo viên Học sinh Giới thiệu - Ghi bảng Nội dung: Hoạt động 1: Nhắc lại sản phẩm thủ công học: - HS suy nghó trả lời: - Em học Bài 1: Gấp, cắt, dán hình thủ công g chương gấp, cắt, tròn dán hình? Bài 2: Gấp, cắt, dán BBGT lối thuận chiều biển báo cấm 36 xe ngược chiều Bài 3: Gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng Bài4: Gấp, cắt, dán phong bì - HS nối tiếp nhắc lại quy trình học - GV treo mẫu gấp hình, yêu cầu HS nêu lại quy trình, bước gấp sản phẩm: + Gấp, cắt, dán hình tròn + Gấp, cắt, dán BBGT lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều - HS thực hành gấp + Gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng + Gấp, cắt, dán phong bì - HS trưng bày sản phẩm - GV nhận xét, bổ sung làm - HS nhận xét bạn Hoạt động 2: Thực hành tự đánh giá - GV yêu cầu HS lựa chọn sản phẩm thủ công thích để thực hành gấp - GV quan sát lớp Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm - Cho HS trưng bày sản phẩm - GV lớp quan sát, đánh giá làm HS IV Củng cố - Dặn dò: - GV hệ thống nội dung - Nhận xét học, cho HS vệ 37 sinh lớp học - Về nhà học - Dặn HS nhà thực hành gấp lại sản phẩm thủ công học 38 Thể dục ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG VÀ ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY – TRÒ CHƠI “NHẢY Ơ” A MỤC TIÊU  Tiếp tục ôn số tập RLTTCB Yêu cầu thực bước chạy tương đối xác - Ôn trò chơi: Nhảy ô Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia vào trò chơI tương đối chủ động B ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi C NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Phần mở đầu - Nhận lớp - GV phổ biến nội dung yêu cầu học - Xoay cổ tay, vai, đầu gối, hông - Chạy nhẹ nhàng theo đội hình hàng dọc sân trường - Đi thường hít thở sâu - Trò chơi Phần bản: * Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay - HS theo lệnh chống hông: - lần 10 m GV * Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang: - lần 10 m * Đi kiễng gót, hai tay chống hông: - lần 10 -15m * Đi nhanh chuyển sang chạy: - lần 15m b Trò chơi: Nhảy ô: - phút 39 - GV nêu tên trò chơi - GV dẫn theo hình vẽ kết hợp làm mẫu - Cho lớp chơi thử theo đội hình hàng dọc - GV quan sát, hướng dẫn thêm Phần kết thúc: - GV củng cố nội dung - HS quan sát - nhóm lên chơi thử - HS chơi thức - Đi hát theo hàng dọc - Nhảy thả lỏng - Đứng vỗ tay hát - G V nhận xét học, nhắc nhở HS nhà ôn lại học SINH HOẠT TẬP THỂ I.Mục tiêu: -Báo cáo tình hình cơng tác tuần 24 -SHCĐ Yêu đất nước -Sinh hoạt Quyền trẻ em II Chuẩn bị: -GV: Bài hát, chuyện kể -HS:Các báo cáo, sổ tay ghi chép III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động GV 1.Kiểm điểm công tác tuần 24: -GV đề nghi tổ bầu thi đua -GV nhận xét Khen thưởng tổ đạt thành tích tốt tuần qua Chủ điểm Yêu đất nước: - GV giới thiệu chủ điểm -GV cho HS xem số tranh ảnh đất nước, quê hương Việt Nam -GV phổ biến nội qui HS nhiệm vụ Hoạt động HS -Các tổ trưởng báo cáo -Lớp trưởng tổng kết -Lớp trưởng thực bình bầu, chọn tổ xuất sắc -HS thảo luận đưa phương hướng tuần 25 -Hs lắng nghe 40 HS, điều Bác Hồ dạy -HS hát hát Xuân Sinh hoạt Quyền trẻ em: Giáo án rời Củng cố, dặn dò: -Hệ thống nội dung học -HTL nội qui HS, nhiệm vụ HS -Văn nghệ: hát học -HS tiếp tục HTL nội qui nhiệm vụ HS, điều Bác Hồ dạy -HS lắng nghe 41