THÔNG TIN TÀI LIỆU
TUẦN 13 Bài soạn TKB thứ Ngày dạy: Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2018 Tiết HĐTT CHÀO CỜ ************************************ Tiết + TẬP ĐỌC BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết ngắt nghỉ Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật - Cảm nhận lòng hiếu thảo bạn HS với cha mẹ (trả lời CH SGK) * GD KNS: Thể cảm thông, xác định giá trị, tìm kiếm hỗ trợ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh minh hoạ trang 104 SGK, tranh ảnh hoa cúc HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: Gọi HS lên đọc Mẹ trả lời - HS thực câu hỏi - HS nhận xét Bài : TIẾT a Giới thiệu học, ghi tên - HS trả lời theo suy nghĩ Cô giáo ? Tranh vẽ cảnh ? đưa cho bạn nhỏ ba hoa cúc - Chỉ vào tranh: Đây giáo, trao cho bạn nhỏ bó hoa cúc Hoa vườn trường không hái, bạn lại hái hoa vườn trường - HS ghi tên vào Chúng ta tìm hiểu b HD Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, - Lớp theo dõi đọc thầm tha thiết + Đọc câu : - GV theo dõi, rút từ khó cho HS luyện - HS nối tiếp đọc câu cho phát âm đến hết - HS luyện đọc CN, ĐT + Đọc đoạn trước lớp : - Hướng dẫn chia đoạn - HS chia đoạn - Bảng phụ: GV giới thiệu câu cần ý - HS ngắt nhịp câu SGK cách đọc Em muốn đem tặng bố/một hoa Niềm Vui/ để bố dịu đau // Những hoa màu xanh / lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng // Em hái thêm hai nữa, / Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hà – Trường Tiểu học Vĩnh Lâm - Cho HS nối tiếp đọc đoạn rút từ cần giải nghĩa đoạn + GV ghi bảng từ ngữ cần giải nghĩa: Sáng tinh mơ; Dịu đau; Trái tim nhân hậu - Giảng thêm: Cúc đại đóa - loại hoa cúc to gần bát ăn cơm + Đọc đoạn nhóm: + Thi đọc nhóm + Đọc ĐT (đoạn 1-2) TIẾT c Hướng dẫn Tìm hiểu Chi ạ! // Một bơng cho em, / trái tim nhân hậu em // Một bơng cho mẹ, / bố mẹ dạy dỗ em thành cô bé hiếu thảo // - HS nối tiếp đọc đoạn Nêu từ ngữ lời giải nghĩa - HS lắng nghe - Chia nhóm đọc nhóm - Các nhóm thi đọc, nhận xét, tuyên dương - HS đọc ĐT Trình bày ý kiến cá nhân - HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn, để TLCH ? Đoạn - kể bạn ? - Bạn Chi - Gọi HS đọc đoạn - 1HS đọc đoạn - lớp đọc thầm ? Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm - Tìm bơng hoa cúc màu xanh, ? lớp gọi bơng hoa Niềm Vui ? Chi tìm bơng hoa Niềm Vui để làm ? - Tặng bố làm dịu đau bố ? Vì bơng cúc màu xanh gọi bơng hoa - Màu xanh màu hi vọng vào điều Niềm Vui ? tốt lành ? Bạn Chi đáng khen chỗ ? - Bạn thương bố mong bố mau khỏi bệnh - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm ? Bông hoa Niềm Vui đẹp ? - Đẹp lộng lẫy ? Vì Chi khơng dám tự ý hái bơng hoa - Vì nhà trường có quy định không Niềm Vui ? ngắt hoa vườn ? Bạn Chi đáng khen điểm ? - Biết tôn trọng nội quy nhà trường, bảo vệ cơng ? Khi nhìn thấy giáo Chi nói ? - Xin cho em … Bố em ốm nặng ? Khi biết lí Chi cần bơng hoa - Ơm Chi vào lịng nói : Em giáo nói ? … ? Thái độ giáo ? - Trìu mến cảm động - Gọi HS đọc đoạn - Đọc đoạn ? Bố Chi làm khỏi bệnh ? - Đến trường cảm ơn tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím ? Theo em bạn Chi có đức tính đáng - Hiếu thảo, thật thà, biết tôn trọng quý ? nội quy nhà trường, bảo vệ d) Luyện đọc lại : công - Thi đọc truyện theo vai - HS nhóm lên đọc theo vai, nx, Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hà – Trường Tiểu học Vĩnh Lâm tuyên dương - em đọc - Gọi HS đọc lại - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò ? Qua câu chuyện em biết thêm điều gì? - Tấm lịng hiếu thảo Chi đối ? Như người thân gia với bố đình, cần có thái độ, tình cảm - u thương tơn trọng ln nào? chăm sóc, giúp đỡ, quan tâm - Nhận xét tiết học *********************************** Tiết TOÁN 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14 - I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách thực phép trừ dạng 14 - 8, lập bảng 14 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 14 - II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: bó chục que tính que tính rời HS: Sách, Toán, nháp, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: Đặt tính tính: - HS thực bảng 33 – 26 73 – 49 63 – 15 43 – Bài : a Giới thiệu – Ghi tên b GV tổ chức cho HS với bó chục que tính que tính rời để lập bảng trừ + Nêu vấn đề : Có 14 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? ? Để biết cịn lại que tính ta làm ? - GV viết bảng : 14 – + Tìm kết - GV yêu cầu HS thao tác que tính nêu lại cách lấy que tính ? Cịn lại que tính ? ? Em làm ? ? Vậy lại que tính ? ? Vậy 14 - = ? + Viết bảng : 14 – = - HS ghi tên vào - Nghe phân tích đề tốn - HS nhắc lại toán - Thực phép trừ 14 - - HS thao tác que tính, lấy 14 que tính bớt que, cịn lại que - em ngồi cạnh thảo luận tìm cách bớt - Cịn lại que tính - Đầu tiên bớt que tính Sau tháo bó que tính bớt que (4 + = 8) - Cịn lại que tính + Hs đọc 14 - = Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hà – Trường Tiểu học Vĩnh Lâm + Đặt tính tính ? Em tính ? - Viết 14 viết xuống thẳng cột với Viết dấu – kẻ gạch ngang - Trừ từ phải sang trái, không trừ 8, lấy14 trừ 6, viết nhớ 1, trừ - Nhiều HS nhắc lại + Lập bảng công thức 14 trừ số - Yêu cầu HS thao tác que tính thực - HS thao tác que tính tìm kết lập bảng trừ 14 trừ số ghi vào học - GV ghi bảng - Nhiều em nối tiếp nêu kết 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = - Xố dần cơng thức 14 trừ số cho 14 – = học sinh HTL - HTL bảng công thức c Hướng dẫn thực hành Bài 1: Tính nhẩm - Tính nhẩm - Tổ chức cho HS chơi trò chơi Truyền điện - HS chơi trò chơi nêu kết Nối tiếp nêu kết cột + = 14 + = 14 + = 14 + = 14 14 – = 14 – = - Nhận xét 14 – = 14 – = ? Khi đổi chỗ số hạng tổng - Khơng đổi đổi chỗ số ? hạng tổng khơng đổi Bài 2: Tính - u cầu HS đọc yêu cầu đề - Tính - GV yêu cầu HS thực phép tính - Làm cá nhân bảng HS vào bảng Gọi HS lên làm bảng lớp làm bảng lớp 14 14 14 -6 - - - Quan sát, nhận xét, chữa - Nhận xét ? Hãy nêu cách viết đặt tính 14 – ? - Viết số bị trừ 14 sau viết số trừ thẳng hàng với 4, sau viết dấu trừ vạch kẻ ngang Bài 3: Đặt tính tính hiệu biết số bị trừ số trừ : a) 14 b) 14 ? Bài tập yêu cầu ? - Đặt tính tính hiệu - Chia lớp thành nhóm - Các nhóm thực làm + Cho HS thực thi đua làm theo 14 14 nhóm vào bảng nhóm -5 –7 Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hà – Trường Tiểu học Vĩnh Lâm - HS nhận xét - Nhận xét, kết luận nhóm thực nhanh tính xác nhóm thắng Bài 4: - Gọi hs đọc đề tốn ? Bài tốn cho biết gì? ? Bán nghĩa ? -1 HS đọc - Có 14 quạt điện, bán quạt điện - Bán nghĩa bớt ? Bài toán hỏi gì? - Cịn lại quạt điện ? Có : 14 quạt điện - HS làm vào HS làm bảng Bán : quạt điện lớp Còn lại : …quạt điện ? Số quạt điện lại là: - Yêu cầu HS thực làm vào HS 14 - = (quạt điện) làm bảng lớp Đáp số: quạt điện - Nhận xét - HS đọc - HS thực - Chấm - nhận xét Củng cố, dặn dò - Ôn đọc thuộc bảng trừ xem lại tập Xem trước *********************************** Tiết TC TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Cảm nhận lòng hiếu thảo cha mẹ bạn HS câu chuyện - Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật KNS: Thể cảm thông; Tự nhận thức thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh: Bà cháu, số câu hỏi HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: 3HS đọc thuộc lòng câu thơ cuối - 3HS đọc thuộc lòng câu thơ cuối + TLCH nội dung + TLCH nội dung Bài : a Giới thiệu học, ghi tên b HD Luyện đọc - GV đọc mẫu tồn bài, tóm nội dung - u cầu hs nêu từ khó luyện đọc - Luyện đọc câu + giải nghĩa từ SGK/105 - Hoạt động lớp, cá nhân - Luyện đọc đoạn - 2HS đọc lại, lớp đọc thầm - Luyện đọc nhóm - Nhiều HS phát biểu ý kiến - Thi đọc nhóm - HS luyện đọc câu nối tiếp Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hà – Trường Tiểu học Vĩnh Lâm - Đọc đồng đoạn Củng cố, dặn dò - Xem lại - Nhận xét tiết học - HS luyện đọc đoạn nối tiếp - HS luyện đọc theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Lớp đồng *********************************** Tiết TN - XH GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh xung quanh nhà - Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà * GD KNS: - Kĩ định: Nên khơng nên làm để giữ môi trường xung quanh nhà - Kĩ tư phê phán: Phê phán hành vi làm ảnh hưởng đến môi trường - Kĩ hợp tác: Hợp tác với người tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà - Có trách nhiệm thực giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh vẽ SGK trang 28, 29; Phiếu tập HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: Tổ chức trị chơi Đố vui Câu 1: Có cánh bay - HS viết đáp án vào bảng Chỉ quay chong chóng Làm gió xua nóng Mất điện hết quay Đố ? - Cái quạt điện Câu 2: Miệng trịn, lòng trắng phau phau Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau ngày Là ? - Cái bát, tơ, dĩa Câu 3: Cái làm phẳng áo quần Để mặc chợ, làm, chơi Đố gì? - Cái bàn Bài : a Giới thiệu - Tổ chức trò chơi Bắt muỗi - Lớp trưởng điều khiển bạn chơi ? Muỗi sinh vật làm lây truyền bệnh gì? - Bệnh sốt xuất huyết ? Muỗi sống đâu? - Ở nơi ẩm ướt, bụi rậm, nơi chứa nước bẩn,… Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hà – Trường Tiểu học Vĩnh Lâm - Đúng vậy, nơi ẩm ướt, bẩn thỉu mơi trường sống lí thú cho sinh vật lây bệnh muỗi, ruồi, chuột, gián, Chúng ta phải làm để giữ môi trường sống thực hành động nào, tiết học ngày hơm tìm hiểu qua Giữ môi trường xung quanh nhà b Hoạt động 1: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi: - Cho hs quan sát tranh - Yêu cầu hs thảo luận nhóm bốn, cho biết: + Mọi người tranh làm để mơi trường xung quanh nhà ? + Những việc làm có ích lợi ? - GV đưa tranh lên, mời đại diện nhóm trình bày ? Theo em, người tranh sống vùng miền nào? ? Qua tranh này, em thấy người tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ở? - GV: Mọi người dù sống đâu phải biết giữ gìn mơi trường xung quanh nhà sẽ, khơ ráo, thống mát; Sẽ khơng chỗ cho sâu bọ, ruồi gián, chuột mầm bệnh sinh sống ? Giữ môi trường xung quanh nhà có ích lợi ? - GV: Giữ môi trường xung quanh nhà giúp cho mơi trường lành, khơng gian thống mát Các vi khuẩn, trùng có hại khơng có chỗ ẩn nấp Từ đó, người có sức khỏe tốt - GV chốt ý: Như vậy, để đảm bảo sức khỏe phòng tránh bệnh tật, người gia đình cần góp sức để giữ mơi trường xung quanh nhà sẽ; thống đãng, khơ c Hoạt động 2: Liên hệ ? Ở nhà, em thường làm để giữ mơi trường xung quanh nhà sẽ? - Chốt cho HS quan sát tranh ? Ở xóm em, có tổ chức làm vệ sinh ngõ xóm - Lắng nghe - Thảo luận N4, ghi kết vào phiếu - HS trả lời - Người già, trẻ nhỏ, phụ nữ, đàn ông, … - Lắng nghe - HS trả lời theo hiểu biết - HS trả lời - HS trả lời cá nhân Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hà – Trường Tiểu học Vĩnh Lâm hàng tuần không ? ? Em thấy, môi trường sống địa phương em giữ chưa? - Chốt cho HS quan sát tranh - GV: Là học sinh, bên cạnh việc giữ - HS trả lời cá nhân môi trường xung quanh nhà ở, em làm để giữ môi trường xung quanh lớp học, trường học? - GV chốt, cho hs xem video Củng cố, dặn dò - Chọn sai: - HS sử dụng thẻ sai, nêu ý - Nhận xét tiết học kiến *********************************** Tiết TC TỐN ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố kỹ tìm số trừ hiệu tìm số bị trừ - Giải tốn có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Một số tập HS: Sách, rèn, nháp, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: HS đọc bảng 12, 13, 14 trừ - Thực số Bài : - Nhận xét a Giới thiệu – Ghi tên - HS ghi tên vào c HD thực hành Bài 1: Tính nhẩm - Tính nhẩm + = + = + = - HS chơi trò chơi nêu kết Nối + = + = 14 – = tiếp nêu kết cột 14 – = 14 – = - Nhận xét 14 – = 14 – = - Nhận xét Bài 2: Tính - Tính 14 14 14 13 14 - Làm cá nhân bảng -7 - - -9 -6 HS làm bảng lớp 14 14 14 13 14 - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - -4 -8 - -6 - GV yêu cầu HS thực phép tính vào 10 bảng Gọi HS lên làm bảng lớp - Nhận xét - Quan sát, nhận xét, chữa + Viết số bị trừ 14 sau viết số - Hãy nêu cách viết đặt tính 14 – ? trừ thẳng hàng với 4, sau viết dấu – vạch kẻ ngang Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hà – Trường Tiểu học Vĩnh Lâm Bài 3: Tìm x : a) x – = b) x – = ? Bài tập yêu cầu ? c) x – = - Nhận xét – chữa Bài 4: (Nâng cao) Đội bóng lớp có 14 bạn nam, đội bóng nam nhiều đội bóng nữ bạn Hỏi đội bóng nữ có bạn ? - Gọi hs đọc đề toán ? Bài toán cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - u cầu HS thực làm vào HS làm bảng lớp - Tìm x - HS nhắc lại cách tìm số bị trừ - HS làm a) x – = b) x – = x=7+7 x=5+9 x = 14 x = 14 c) x – = x=8+3 x = 11 - Nhận xét - HS đọc - Đội bóng lớp có 14 bạn nam, đội bóng nam nhiều đội bóng nữ bạn - Hỏi đội bóng nữ có bạn ? - HS làm vào 1HS làm bảng lớp Đội bóng nữ có số bạn : 14 – = (bạn) Đáp số : bạn - Nhận xét Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Khen ngợi hs làm tốt ****************************************************************** Bài soạn TKB thứ Ngày dạy: tiết ngày tuần Tiết TOÁN 34 - I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34-8 - Củng cố cách tìm số hạng phép cộng tìm số bị trừ phép trừ - Biết giải tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: bó chục que tính 4que tính rời HS: Sách, bảng con, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: Gọi HS lên đọc bảng 14 trừ - HS thực số Bài : Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hà – Trường Tiểu học Vĩnh Lâm a Giới thiệu – Ghi tên b GV tổ chức cho HS tự thực phép trừ 34-8 + Nêu vấn đề: - Bài tốn: Có 34 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? ? Có que tính ? bớt que? ? Để biết lại que tính em phải làm ? - Viết bảng : 34 – + Tìm kết - Vậy 34 - = ? - Ghi bảng kết quả, chốt lại cách tìm hay - Viết bảng : 34 – = 26 + Hướng dẫn đặt tính thực - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bảng - Nhận xét - GV chốt lại cách thực c) Thực hành Bài 1: Tính - Nêu cách thực phép tính - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bảng - Nhận xét Bài 3: ? Bài tốn cho biết ? ? Bài tốn hỏi ? ? Bài tốn thuộc dạng ? Nhà Hà : 34 gà Nhà Ly nhà Hà : gà Nhà Ly …con gà? - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt giải tập vào - Chấm số Nhận xét Bài 4a : ? Bài tập yêu cầu ? ? Nêu cách tìm số hạng ? - Lắng nghe ghi tên vào - Nghe phân tích - 34 que tính, bớt que - Thực thao tác que tính để tìm kết - HS tìm cách tùy ý : 34 - = 26 + 34 – = 26 - HS lắng nghe - HS đọc : 34 – = 26 - 1HS lên bảng đặt tính nêu cách làm, lớp làm bảng - HS nhắc lại - Nêu yêu cầu - HS lên bảng làm Lớp làm bảng 94 64 44 72 53 -7 -5 -9 -9 -8 87 59 35 63 45 - em đọc đề - Nhà bạn Hà nuôi 34 gà, nhà bạn Ly ni nhà bạn Hà gà - Hỏi nhà bạn Ly nuôi gà ? - Bài tốn -1 HS Tóm tắt - HS làm bảng lớp Cả lớp làm Nhà bạn Ly nuôi số gà : 34 – = 25 (con gà) Đáp số: 25 gà - Nhận xét - Tìm x - HS nêu Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hà – Trường Tiểu học Vĩnh Lâm 10 - Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép, với người già, nhường nhịn em nhỏ * GD KNS: Kĩ định; Kĩ tư phê phán; Kĩ giao tiếp, ứng xử II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Đồ dùng để chơi đóng vai HS: sgk, BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: Nêu vài hành vi thể - HS nêu kính trọng, lễ phép với người lớn tuổi ? Bài mới: 2.1 Giới thiệu: Nêu yêu cầu tiết học - Lắng nghe, ghi đề 2.2 Hoạt động 1: Đóng vai Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình để thể tình cảm kính giá, u trẻ Cách tiến hành : - Chia HS thành nhóm phân cơng nhóm đóng vai - HS thảo luận theo câu hỏi - Thảo luận nhóm tìm cách giải tình Làm việc nhóm đóng vai - Ba nhóm đại diện lên thể - Trình bày trước lớp - GV kết luận 2.3 Hoạt động 2: Luyện tập Bài 3, : Mục tiêu: HS biết tổ chức ngày dành cho người già, em nhỏ Cách tiến hành: GV giao nhiệm vụ cho HS - HS làm việc theo nhóm - HS thảo luận nhóm bàn bạc thống cách ứng xử lựa chọn tình - Đại diện nhóm lên trình bày - Một số HS đóng vai theo nội dung - GV kết luận: câu chuyện + Ngày dành cho người cao tuổi ngày - Lớp nhận xét tháng 10 hàng năm + Ngày dành cho trẻ em ngày Quốc tế thiếu nhi tháng + Tổ chức dành cho người cao tuổi Hội người cao tuổi + Các tổ chức dành cho trẻ em là: Đội thiếu niên tiền phong Hồ CHí Minh, Sao nhi đồng 2.4 Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền thống Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hà – Trường Tiểu học Vĩnh Lâm 16 “Kính già, yêu trẻ” địa phương Mục tiêu: HS biết truyền thống tốt đẹp dân tộc ta quan tâm, chăm sóc người già, trẻ em Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS: Tìm phong tục, tập quán tốt đẹp thể tình - Lắng nghe cảm kính già, yêu trẻ dân tộc Việt Nam - Từng nhóm thảo luận - GV kết luận: Người già chào hỏi, - Đại diện nhóm trình bày mời ngồi chỗ trang trọng Con cháu - Các nhóm bổ sung ý kiến ln quan tâm chăm sóc, thăm hỏi, tặng q cho ơng bà, bố mẹ Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà, bố mẹ Trẻ em thường mừng tuổi tặng quà dịp lễ, tết Củng cố, dặn dị - Tìm hiểu phong tục, tập qn kính già, yêu trẻ địa phương em - HS lắng nghe - Thực hành tốt học - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà chuẩn bị sau *********************************** Tiết TC TỐN ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực phép tính trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 54 – 18, - Biết giải tốn vói số có kèm theo đơn vị đo dm Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh - Ham học hỏi, tính xác, yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: hệ thống tập HS: tăng cường Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: Đặt tính tính: 74 – 6; 44 - - HS thực bảng Nêu cách Nêu cách đặt tính thực phép tính 74-6 thực Bài : 2.1 Giới thiệu: Nêu yêu cầu tiết học 2.2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Tính nhẩm - Tính nhẩm 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = - Tổ chức cho HS chơi trò chơi Truyền điện - HS chơi trò chơi nêu kết Nối tiếp nêu kết cột Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hà – Trường Tiểu học Vĩnh Lâm 17 - Nhận xét Bài 2: Đặt tính, tính 63 – ; 54 – 17 ; 94 – 58 ; 42 – 17 - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS thực phép tính vào bảng Gọi HS lên làm bảng lớp - Quan sát, nhận xét, chữa Bài 3: Tìm x : a) x – 25 = 19 b) x + 36 = 93 c) x + 37 = 74 ? Bài tập yêu cầu ? - Yêu cầu HS làm - Đặt tính tính - Làm cá nhân bảng HS làm bảng lớp 63 54 94 42 -5 - 17 - 58 - 17 58 37 36 25 - Nhận xét - Tìm x - HS làm a) x – 25 = 19 b) x + 36 = 93 x = 19 + 25 x = 93 – 36 x = 44 x = 57 c) x + 37 = 74 x = 74 – 37 x = 37 - Nhận xét - HS đọc đề - Nhận xét – chữa Bài : (Nâng cao) Ơng năm 64 tuổi, ơng bố 29 tuổi Hỏi bố năm tuổi ? - Ông năm 64 tuổi, ông bố ? Bài tốn cho biết gì? 29 tuổi - Hỏi bố năm tuổi ? ? Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào HS làm bảng - Yêu cầu HS thực làm vào HS lớp làm bảng lớp Bố năm có số tuổi : 64 – 29 = 35 (tuổi) Đáp số : 35 tuổi - Nhận xét - Chấm nhận xét Củng cố, dặn dò - Dặn dị HS ơn tập cách trừ phép trừ có nhớ dạng 54 – 18 - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học ****************************************************************** Bài soạn TKB thứ Ngày dạy: Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2018 Tiết TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hà – Trường Tiểu học Vĩnh Lâm 18 - Thuộc bảng 14 trừ số - Thực phép trừ dạng 54-18 - Tìm số bị trừ tìm số hạng chưa biết - Biết giải tốn có phép trừ dạng 54-18 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: sgk HS: đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: Đặt tính tính: 34 - 6; 94 - 47 - HS thực Bài mới: a Giới thiệu – Ghi tên - HS lắng nghe ghi tên vào b GV hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tính nhẩm - Tính nhẩm - Tổ chức cho HS chơi trò chơi truyền điện - HS chơi trị chơi thực phép tính 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 6, 13 – = - Nhận xét - Nhận xét Bài 2: Đặt tính tính - Đặt tính tính ? Khi đặt tính phải ý ? - Viết số cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, hàng chục thẳng cột với hàng chục - em lên bảng làm (nêu cách đặt tính thực ) ? Thực phép tính ? - Tính từ phải sang trái - Cho HS thực vào bảng HS làm - Lớp làm bảng cột 1, HS bảng lớp làm lớp Cột tùy khả hs 84 30 b) 62 83 - 47 - - 28 - 45 37 24 34 38 - Nhận xét - Nhận xét Bài 3: Tìm x - Tìm x ? Muốn tìm số bị trừ ta làm ? - Lấy hiệu cộng với số trừ - Chia nhóm cho HS thi đua làm bảng nhóm - Lớp làm bảng nhóm - Yêu cầu nhóm lên bảng trình bày - HS trình bày làm nhóm nhóm a) x – 24 = 34 x = 34 + 24 x = 68 - Nhận xét – Tuyên dương nhóm nhanh - Nhận xét – Tuyên dương làm xác Bài 4: - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hà – Trường Tiểu học Vĩnh Lâm 19 ? Bài tốn cho biết ? - Có 84 ô tô máy bay, có 45 ô tơ - Hỏi có máy bay ? Bài tốn hỏi ? Ơ tơ máy bay : 84 Ơ tơ : 45 Máy bay : ? - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt gợi ý - Lớp làm HS làm bảng lớp thực vào Gọi HS làm bảng lớp Cửa hàng cịn số máy bay : 84 – 45 = 39 (máy bay) Đáp số : 39 máy bay - Chấm số bài, nhận xét - Nhận xét Củng cố, dặn dị - Nêu cách đặt tính thực hiện: 52 – 28 ? - Nhận xét tiết học Dặn hs xem trước *********************************** Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nêu số từ ngữ công việc gia đình (BT1) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ?, Làm ? (BT2) - Biết chọn từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai ? (BT3) - HS khá, giỏi xếp câu theo yêu cầu BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Phiếu (BT2), từ (BT3), bảng phụ cho trò chơi BT3 HS: bảng con, bút xạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: ? Viết từ nói tình cảm gia đình? - HS viết bảng ? Đặt câu với từ “yêu thương” - HS đặt câu - GV nhận xét, kết luận Bài : a Giới thiệu học, ghi tên - Đọc nối tiếp đề b Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Hãy kể tên việc em làm nhà giúp cha mẹ - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu ? Bài tập yêu cầu em làm gì? - Kể tên việc em làm nhà giúp cha mẹ - GV gạch chân cụm từ: kể tên, việc em làm nhà - Yêu cầu: Các em viết tên việc mà - HS viết nháp Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hà – Trường Tiểu học Vĩnh Lâm 20 làm nhà giúp cha mẹ Các em viết vào nháp thời gian phút - Nhận xét, khen ngợi HS - Cho HS xem phim - Kết luận: Ngoài thời gian học tập, em phụ giúp gia đình làm cơng việc nhỏ, tùy vào điều kiện, hồn cảnh, sức khỏe Đúng lời dạy Bác Hồ kính yêu: “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ, Tùy theo sức mình” Bài 2: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ?, Làm ? a) Chi đến tìm bơng cúc màu xanh b) Cây xịa cành ơm cậu bé c) Em học thuộc đoạn thơ d) Em làm ba tập toán - Gọi HS đọc đề ? Bài tập yêu cầu em làm gì? - Gạch chân từ trọng tâm đề - Hướng dẫn HS làm câu a - Gọi HS đọc câu a a) Chi đến tìm bơng cúc màu xanh ? Ai đến tìm bơng cúc màu xanh ? - “Chi” phận trả lời cho câu hỏi Ai?, cô gạch gạch phận ? “Chi” từ ? (chỉ vật, hoạt động hay trạng thái) ? Chi làm gì? - “đến tìm bơng cúc màu xanh” phận trả lời câu hỏi Làm gì?, gạch gạch phận ? Bộ phận trả lời cho câu hỏi Làm gì? có từ, cụm từ hoạt động Bạn cho cô biết: Trong câu này, cụm từ hoạt động? - Tương tự vậy, em hoàn thành câu lại tập - GV hướng dẫn HS: Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Ai?, gạch hai gạch phận trả lời cho câu hỏi Làm gì? - Đính phiếu to lên bảng Yêu cầu lớp quan sát, nhận xét - GV kết luận - GV chốt: Tất câu em vừa tìm - 3,4 HS đọc kết - Nhận xét làm bạn - HS đọc đề - HS trả lời - Lắng nghe, thực - HS đọc - Trả lời: Chi (đến tìm bơng cúc màu xanh) - “Chi” từ vật - (Chi) đến tìm bơng cúc màu xanh - “Đến tìm” - HS làm cá nhân vào phiếu, em làm phiếu to - HS quan sát, nhận xét - Lắng nghe Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hà – Trường Tiểu học Vĩnh Lâm 21 hiểu thuộc mẫu câu Ai làm gì? Câu kiểu Ai làm gì? có phận: Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? từ, cụm từ vật, phận trả lời cho câu hỏi Làm gì? từ, cụm từ hoạt động Bài 3: Chọn xếp từ ba nhóm sau thành câu: Em, chị em, quét dọn, nhà cửa, sách Linh, cậu bé giặt, xếp vở, bát đũa, rửa quần áo - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề ? Bài tập yêu cầu em làm gì? - Chọn xếp từ thành câu theo mẫu Ai làm ? - GV làm mẫu - Nêu yêu cầu: Cô chuẩn bị sẵn từ - HS làm việc theo nhóm cho nhóm Hãy chọn từ ba nhóm này, xếp lại thành câu hồn chỉnh theo mẫu Ai làm gì? Trong vịng phút, nhóm xếp nhiều câu nhóm thắng - Các nhóm trình bày kết - Gọi số nhóm trình bày - Đại diện nhóm đọc câu ghép - Yêu cầu nhóm quan sát, nhận xét - Quan sát, nhận xét làm nhóm khác - Nhận xét, kết luận, tuyên dương nhóm làm tốt Củng cố, dặn dò - Gọi số HS lên làm động tác - HS thực việc làm nhà, yêu cầu lớp đoán xem bạn làm việc ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau: Từ ngữ tình cảm gia đình Câu kiểu Ai làm gì? *********************************** Tiết MĨ THUẬT (GV môn soạn giảng) *********************************** Tiết TC TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - HS nắm vững từ ngữ tình cảm Biết cách dùng dấu phẩy - Rèn cho HS biết đặt câu theo mẫu Ai làm gì? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Hệ thống tập Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hà – Trường Tiểu học Vĩnh Lâm 22 HS: Tăng cường TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: kể tên đồ dùng - HS kể nối tiếp gia đình ? Bài : a Giới thiệu học, ghi tên - Ghi tên b Hướng dẫn thực hành Bài 1: ( dành cho HS yếu) - Đọc thầm yêu cầu đề Hãy tìm từ ngữ tình cảm - Thực vào nháp - đội ( đội em) lên bảng viết thi đua - Nhận xét + sửa sai Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu đây: - Thảo luận nhóm đơi + Em học - Gọi đại diện nhóm lên trình + Mẹ nấu cơm bày nhóm + Ơng tưới + Nam đá bóng + Bố trồng - Nêu miệng câu hỏi GV ghi nhanh số câu - Nhận xét + sửa sai Bài 3: (nâng cao) Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau: - Lớp làm vào + Cô giáo thương yêu quý mến học - Gọi số HS đọc nhóm sinh + Mai chăm ngoan học giỏi + Mẹ em cô giáo hiền dạy giỏi - HS nhận xét - Nhận xét, kết luận Củng cố, dặn dò: - Khen ngợi hs làm tốt - HS lắng nghe để nhà thực - Nhận xét tiết học *********************************** Tiết TC TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Luyện đọc Quà bố - Hiểu ND: Tình cảm thương yêu người bố qua quà đơn sơ dành cho (trả lời CH SGK) - Biết nghỉ câu văn có nhiều dấu câu - Tơn trọng kính u người thân gia đính người sinh ni lớn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hà – Trường Tiểu học Vĩnh Lâm 23 KTBC: 3HS đọc trả lời câu hỏi nội - 3HS đọc trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc dung đoạn đọc Bài : a Giới thiệu học, ghi tên b Luyện đọc - GV đọc mẫu tồn bài, tóm nội dung - HS đọc lại, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh nêu từ khó luyện đọc - Nhiều HS phát biểu ý kiến - Luyện đọc câu, giải nghĩa từ SGK/107 - HS luyện đọc câu nối tiếp - Luyện đọc đoạn - HS luyện đọc đoạn nối tiếp - Luyện đọc nhóm - HS luyện đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Đọc đồng đoạn/ - Lớp đồng * Tìm hiểu - GV yêu cầu HS đọc đoạn TLCH - HS thực theo yêu cầu SGK/107 - GV chốt nội dung - HS lắng nghe - Liên hệ mở rộng thêm HS: quà bố làm anh em tơi giàu q Ý nói: có đầy đủ vật môi trường thiên nhiên tình yêu thương bố dành cho * Luyện đọc lại - GV đọc mẫu Lưu ý cách đọc - HS luyện đọc nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc - Nhận xét, tuyên dương - HS theo dõi Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Chuẩn bị: Câu chuyện bó đũa *********************************** Tiết TC TỐN ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Thuộc bảng 14 trừ số Thực phép tính trừ dạng 54 – 18.Tìm số bị trừ số hạng chưa biết - Biết giải tốn có phép trừ dạng 54 - 18 - Ham học hỏi, tính xác, u thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Một số tập HS: Tăng cường Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ - HS thực vào bảng số trừ là: 74 47 64 28 44 19 Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hà – Trường Tiểu học Vĩnh Lâm 24 Bài : a Giới thiệu – Ghi tên b Hướng dẫn thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét ghi bảng Bài 2: Đặt tính tính - Yêu cầu HS nêu đề - Khi đặt tính phải ý điều gì? - Yêu cầu lớp làm/nêu cách đặt tính tính - Nhận xét ghi điểm Bài 3: Tìm x - Yêu cầu HS đọc đề Nêu lại cách tìm số bị trừ hiệu tự làm - GV nhận xét Bài 4: - Gọi HS đọc đề ? Bài tốn cho biết gì? - HS ghi tên vào - Hoạt động cá nhân - HS tự làm sau nối tiếp nêu kết - Đọc đề - Thực tính từ hàng đơn vị - HS làm bảng lớp/bảng - HS trả lời/làm - Đọc đề - Có 84 ô tô máy bay, ô tô có 45 - Hỏi có máy bay ? - HS làm bảng lớp/vở ? Bài toán hỏi gì? - u cầu HS ghi tóm tắt tự giải - GV chấm số bài, nhận xét - HS lắng nghe Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Xem lại cách đặt tính xem trước *********************************** Tiết ÂM NHẠC (GV môn soạn giảng) ****************************************************************** Bài soạn TKB thứ Ngày dạy: Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2018 Tiết TOÁN 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực phép tính trừ để lập bảng trừ: 15, 16, 17, 18 trừ số - Biết thực phép tính trừ đặt theo cột dọc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: sgk HS: đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ : Gọi HS lên thực phép tính - HS làm bảng lớp Cả lớp làm Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hà – Trường Tiểu học Vĩnh Lâm 25 Đặt tính tính: 64 - 16 74 – 27 Bài : a Giới thiệu – Ghi tên b HD học sinh lập bảng trừ * 15 trừ số - Nêu tốn: Có 15 que tính bớt que tính Hỏi cịn lại que tính ? ? Làm để tính số que tính cịn lại ? ? 15 que tính bớt que tính cịn lại que tính ? - Vậy 15 – = ? - Viết bảng ; 15 – = - Hãy cho biết 15 que tính bớt que tính cịn que tính ? - Vậy 15 – = ? - Viết bảng15 – = - Thực với que tính để tìm kết quả: 15 – 8, 15 - bảng - Lắng nghe ghi tên vào - Nghe phân tích - Thực : 15 - - Cả lớp thao tác que tính - Cịn que tính - 15 – = - Cả lớp đọc - Cả lớp thao tác que tính tiếp nêu: 15 que tính bớt que tính cịn que tính 15 – = 15 – = 15 – = - Đọc bảng công thức - Đồng * 16 trừ số - Nêu: Có 16 que tính bớt que tính Hỏi - Thao tác que trả lời: cịn lại cịn lại que tính ? que tính ? 16 bớt ? - 16 bớt ? Vậy 16 – = ? 16 – = ? Em tìm kết 16 – 8, 16 – ? 16 – = 16 – = - Gọi HS đọc - Đọc bài, đồng * 17, 18 trừ số - Thảo luận theo cặp sử dụng que để - Tìm kết 17 – 8, 17 – 9, 18 – tìm kết - Gọi em điền kết bảng công thức -1 HS lên bảng điền kết 17 – = 17 – = 18 – = c Thực hành - Nhận xét, đọc lại bảng công thức Bài 1: Tính - Khi biết 15 – = 7, muốn tính 15 – ta - Nhiều HS trả lời cần lấy – ghi kết - Vì + = nên 15 – 15 – – hay – + Yêu cầu HS thực ý a vào bảng - HS thực ý a vào bảng Gọi HS làm bảng lớp HS làm bảng lớp a) 15 15 15 15 15 - - - - - Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hà – Trường Tiểu học Vĩnh Lâm 26 10 - Yêu cầu HS làm vở.1 HS làm bảng nhóm - HS lớp làm HS làm bảng nhóm b) 16 16 16 17 17 - Chấm số vở, nhận xét -9 -7 - - - - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm thi đua 9 nhóm - Nhận xét - Yêu cầu nhóm nhận bảng nhóm thi - Thi đua nhóm đua làm c) 18 13 12 14 20 - Nhận xét – Tuyên dương nhóm làm nhanh - - - -6 -8 xác 12 Củng cố, dặn dò - Nhận xét – tuyên dương - Đọc bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ - Đọc bảng công thức 15, 16, 17, 18 số trừ số - Nhận xét tiết học Tuyên dương, nhắc nhở - Nhận xét - Ôn HTL bảng trừ Xem trước tiết - HS thực *********************************** Tiết CHÍNH TẢ QUÀ CỦA BỐ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nghe viết xác tả, trình bày đoạn đoạn văn xi có nhiều dấu câu - Làm BT2; BT(3) a/ b, tập tả phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: SGK Tiếng Việt 2, tập HS: SGK, tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: Cho HS viết bảng từ: yếu - HS thực ớt, múa rối, mở cửa, thịt mỡ, khuyên bảo Bài : a Giới thiệu – Ghi tựa - Ghi tên b Hướng dẫn: * Hướng dẫn nghe viết + Nội dung đoạn viết - Theo dõi - GV đọc mẫu tả - Những q bố câu ? Đoạn trích nói ? + Hướng dẫn trình bày ? Đoạn trích có câu ? - câu ? Chữ đầu câu viết ? - Viết hoa ? Trong đoạn trích có loại dấu câu - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai nào? chấm, dấu ba chấm + Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu - HS nêu từ khó: niềng niễng, quẩy, từ khó thao láo, nhộn nhạo, toé nước Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hà – Trường Tiểu học Vĩnh Lâm 27 - Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó - Xóa bảng, đọc cho HS viết bảng d Viết tả - Đọc câu, từ, đọc lại câu - Chấm chữa - GV thu số nhận xét * Hướng dẫn làm BT: Bài 2: Yêu cầu ? - Nhận xét chốt lại lời giải Bài 3: Yêu cầu ? - Nhận xét, chốt lời giải - Viết bảng - Nghe viết - Soát lỗi, sửa lỗi - Điền iê/ yê vào chỗ trống - Cho 3-4 em lên bảng Lớp làm - Cả lớp đọc lại - 3-4 em lên bảng Lớp làm BT - Sửa lỗi chữ sai sửa dòng - HS lắng nghe - HS đọc - Nhận xét bảng phụ + Nhà mát, bát ngon cơm + Cây xanh xanh Cha mẹ hiền lành để đức cho - Cây xoài ông em - Sửa lỗi, chữ chưa dòng Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết tả chữ đẹp, *********************************** Tiết TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết kể gia đình theo gợi ý Biết nghe bạn kể để nhận xét góp ý - Dựa vào điều nói viết đoạn văn từ đến câu kể gia đình Viết rõ ý, dùng từ câu * GD KNS: Xác định giá trị; Tự nhận thức thân; Tư sáng tạo; Thể cảm thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: SGK Tiếng Việt 2 HS: BT TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: Đọc thư ngắn viết hỏi thăm - 3, hs đọc ông, bà vào tiết trước Bài : a Giới thiệu học, ghi tên b Hướng dẫn thực hành - Ghi tên vào Bài 1: Yêu cầu ? - HS nêu yêu cầu gợi ý Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hà – Trường Tiểu học Vĩnh Lâm 28 - GV nhắc nhở HS: tập yêu cầu kể câu câu gia đình khơng phải TLCH - GV tổ chức cho HS kể theo cặp BT - Đọc thầm câu hỏi, kể theo gợi ý - HS tập kể theo cặp ( xưng kể) - Nhiều cặp đứng lên kể - Nhận xét - Lớp nhận xét, chọn bạn kể hay Bài 2: Viết: Em nêu yêu cầu ? - GV nhắc nhở: Khi làm ý cách dùng - Viết lại từ 3-5 câu điều vừa từ, đặt câu rõ ý Viết xong nhớ đọc lại nói làm BT phát sửa sai - Cả lớp làm viết vào - Gọi HS đọc - Nhiều HS đọc trước lớp - Nhận xét góp ý - Nhận xét ? Khi làm ta phải ý điều ? - Khi làm ý cách dùng từ, đặt câu rõ ý Viết xong nhớ Củng cố, dặn dò đọc lại phát sửa sai - Nhắc lại số việc làm viết gia đình? GDHS biết quý trọng tình cảm gia - HS thực đình - Nhận xét tiết học - Xem lại tập viết lại - Hoàn thành viết *********************************** Tiết SINH HOẠT I MỤC TIÊU: II ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN 13 Ưu điểm: Hạn chế: Nêu gương: II KẾ HOẠCH TUẦN 14 Học tập: Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hà – Trường Tiểu học Vĩnh Lâm 29 Nề nếp: Lao động vệ sinh: Hoạt động khác: III TỔ CHỨC VĂN NGHỆ-TRÒ CHƠI ****************************************************************** Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hà – Trường Tiểu học Vĩnh Lâm 30
Ngày đăng: 17/08/2020, 10:34
Xem thêm: