NGỮ VĂN 7- TUẦN 15

Ngy25 thỏng 11 nm 2009. Tit: 57 Tờn bi dy: Một thứ quà của lúa non : Cốm I.MC TIấU BI DY. a. Kin thc: - Cảm nhận đợc phong vị đặc sắc, nét đẹp văn hoá trong một thứ quà độc đáo và giản dị của dân tộc b. K nng: - Thấy và chỉ ra đợc sự tinh tế, nhẹ nhàng mà sâu sắc trong lối văn tuỳ bút của Thạch Lam c. Thỏi :Trõn trng giỏ tr ca cm. II. CHUN B. a. Ca giỏo viờn:Bng ph. b. Ca hc sinh: Son bi. III. TIN TRèNH LấN LP. a. n nh t chc 1 phỳt. b. Kim tra bi c: Thi gian Ni dung kim tra Hỡnh thc kim tra i tng kim tra 5 Ting g tra ming Tb,khỏ c. Ging bi mi,cng c kin thc, rốn k nng. Thi gian Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Ni dung ghi bng 5 15 * Gii thiu b i. Hoạt động 1 : Hớng dẫn tìm hiểu chung - Dựa vào chú thích *, trình bày những hiểu biết của em về tác giả?Thể loại của VB? - Em hãy xác định nội dung và phân đoạn tơng ứng? Hoạt động 2 : Hớng dẫn tìm hiểu - Thể tuỳ bút : thiên về biểu cảm, chú trọng thể hiện cảm xúc, tình cảm suy nghĩ của tác giả. + Đoạn 1 : Từ đầu chiếc thuyền rồng : tinh tuý của thiên nhiên và sự khéo léo của con ng- I. Tìm hiểu chung 1. Tác giả : sgk 2. Tác phẩm sgk - Thể tuỳ bút : thiên về biểu cảm, chú trọng thể hiện cảm xúc, tình cảm suy nghĩ của tác giả. - Bố cục : II. Phân tích 1. Sự hình thành của cốm - Cảm hứng đợc gợi lên từ hơng thơm của lá sen trong làn gió mùa hạ lớt qua vùng sen của mặt 10 10 ND và NT của văn bản - Cảm xúc của tác giả đợc gợi lên từ những hình ảnh và chi tiết nào? - Hạt cốm không chỉ đợc hình thành từ những tinh tuý của thiên nhiên mà còn từ sự khéo léo của con ngời. Em hãy tìm những chi tiết và hình ảnh để nói lên điều đó? - Câu mở đầu của phần 2 : Cốm là thức quà riêng cho ta biết điều gì? - Tác giả đã nhận xét ntn về tục lệ dùng hồng, cốm làm đồ sêu tết của nhân dân ta? - Sự hoà hợp, tơng xứng của hai thứ ấy đã đợc phân tích trên những phơng diện nào? - Tác giả đã dùng những từ ngữ nào, chi tiết nào để nói về cách thởng thức cốm? Qua đó, em có cảm nhận gì về thái độ của tác giả đối với thức quà đặc biệt này? Hoạt động 3 : Hớng dẫn tổng kết * Khái quát ND và NT của VB * Gọi HS đọc GN (SGK) Hoạt động 4 : Hớng dẫn luyện tập Trả lời câu hỏi 6 (SGK, 163) ời. + Đoạn 2 : Tiếp theo kín đáo và nhũn nhặn : giá trị của cốm. + Đoạn 3 : Tiếp theo hết : Bàn về sự thởng thức cốm hơng thơm của lá sen trong làn gió mùa hạ lớt qua vùng sen của mặt hồ. - Cốm hình thành từ tinh tuý của trời đất. - Cốm hình thành từ bàn tay khéo léo của con ngời, từ nghệ thuật chế biến độc đáo, cốm làng vòng nổi tiếng cả ba kì. - Lời đề nghị : Nhẹ nhàng, trân trọng thứ sản vật quý thì sự th- ởng thức sẽ đợc trang nhã và đẹp đẽ hơn hồ. + Cảm nhận tinh tế và thiên về cảm giác : thị giác và đặc biệt là khứu giác + Từ ngữ miêu tả tinh tế : Lớt qua, thấm nhuần + Câu văn có nhịp điệu gần nh một đoạn thơ. Quan sát tinh tế, cảm nhận tài hoa, cách viết nhẹ nhàng, biểu cảm và đầy chất thơ. - Cốm hình thành từ tinh tuý của trời đất. - Cốm hình thành từ bàn tay khéo léo của con ngời, từ nghệ thuật chế biến độc đáo, cốm làng vòng nổi tiếng cả ba kì. 2. Giá trị của cốm - Cốm là thức quà là kết tinh mọi thứ quý báu, tốt đẹp nhất của quê hơng, rất bình dị, khiêm nhờng. - Là lễ vật sêu tết làm cho tình yêu đôi lứa thêm bền chặt : Cốm + hồng : hoà hợp tốt đôi, hạnh phúc lâu bền - Sản vật cao quý, kín đáo, nhũn nhặn của truyền thống dân tộc. 3. Cách th ởng thức cốm - ăn từng chút ít thong thả và ngẫm nghĩ để tận hởng cái mùi thơm của lúa mới, của hoa cỏ dại ven bờ , cảm nhận đợc cái tơi mát của lá non cái dịu dàng thanh đạmcủa loài thảo mộc - Mối quan hệ giữa lá sen và cốm : Trời sinh ra lá sen để bao bọc cốm cũng nh trời sinh ra cốm nằm ủ trong lá sen Sự tinh tế, cái nhìn văn hoá trong ẩm thực. - Lời đề nghị : Nhẹ nhàng, trân trọng thứ sản vật quý thì sự thởng thức sẽ đợc trang nhã và đẹp đẽ hơn III. Ghi nhớ (SGK, 163) IV. HNG DN HC SINH T HC:- BTVN : 1,2 (SGK, 163) V. RT KINH NGHIM B SUNG: Ngy25 thỏng 11 nm 2009. Tit: 58 Tờn bi dy: Chơi chữ I.MC TIấU BI DY. a. Kin thc: - Hiểu đợc thế nào là chơi chữ b. K nng: - Hiểu đợc một số lối chơi chữ thờng dùng c. Thỏi :- Bớc đầu cảm thụ đợc cái hay của lối chơi chữ II. CHUN B. a. Ca giỏo viờn:Bng ph. b. Ca hc sinh: Son bi. III. TIN TRèNH LấN LP. a. n nh t chc 1 phỳt. b. Kim tra bi c: Thi gian Ni dung kim tra Hỡnh thc kim tra i tng kim tra 5 ip ng ming gii c. Ging bi mi,cng c kin thc, rốn k nng. Thi gian Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Ni dung ghi bng 10 * Gii thiu b i. Hoạt động 1 : Hớng dẫn tìm hiểu khái niệm chơi chữ * Gọi HS đọc bài ca dao (1) Em có nhận xét gì về nghĩa của những từ lợi trong bài CD? Việc sử dụng từ lợi ở câu cuối bài CD là dựa vào hiện tợng gì của từ ngữ? (2) Việc sử dụng từ lợi nh trên có HS đọc bài ca dao - Lợi 1 : thuận lợi, lợi lộc - Lợi 2 + 3 : bộ phận cơ thể, nơi chân răng cắm vào ám chỉ : bà đã quá già rồi, tính chuyện chồng con làm gì nữa. I. Thế nào là chơi chữ ? 1. VD : Hiện tợng đồng âm nhng khác nghĩa. - Tác dụng : đánh tráo ngữ nghĩa để ám chỉ : bà đã quá già rồi, tính chuyện chồng con làm gì nữa. 2. Ghi nhớ (SGK, 164) II. Các lối chơi chữ 1. VD (SGK) 10 20 tác dụng gì? * Gọi HS đọc GN (SGK) Hoạt động 2 : Hớng dẫn tìm hiểu các lối chơi chữ * Gọi HS đọc lần lợt các VD trong SGK, tr. 164 (3) Chỉ rõ lối chơi chữ trong các câu đã học ? *Gọi HS đọc GN 2 (SGK) Hoạt động 3 : Hớng dẫn luyện tập a. Ranh tớng danh tớng đồng âm lời nói giễu cợt Na va Tơng phản, châm biếm, đả kích b. Điệp phụ âm đầu M c. Nói lái : cá đối cối đá mèo cái mái kèo d. Dùng từ nhiều nghĩa và trái nghĩa sầu riêng 1 : trạng thái tâm lý tiêu cực cá nhân sầu riêng 2 : chỉ một loại quả ở Nam Bộ - Vui chung : Trạng thái tâm lí tích cực tập thể 2. GN 2 (SGK, 165) III. Luyện tập BT1 (SGK, 165) Chơi chữ đồng âm, dùng các từ thuộc cùng một trờng từ vựng : liu điu, rắn, hổ, lửa, mai gầm, ráo, lằn, trâu lỗ, hổ mang. BT2 (SGK, 165) Chơi chữ gần nghĩa và đồng âm : a. Thịt, mỡ, nem, chả b. Nứa, tre, trúc BT4 (SGK, 165) Chơi chữ : sử dụng từ đồng âm : + Cam 1 : Danh từ chung chỉ loại quả + Cam 2 : Vui vẻ, hạnh phúc, tốt đẹp + Thành ngữ : Khổ tận cam lai : bất khổ sở tới lúc sung sớng IV. HNG DN HC SINH T HC:- BTVN : BT3 (SGK, 166) V. RT KINH NGHIM B SUNG: Ngy25 thỏng 11 nm 2009. Tit: 59-60 Tờn bi dy: Làm thơ lục bát I.MC TIấU BI DY. a. Kin thc: - Hiểu đợc luật thơ lục bát b. K nng: tập làm thơ lục bát c. Thỏi : th hin tỡnh cm trong th. II. CHUN B. a. Ca giỏo viờn:Bng ph. b. Ca hc sinh: Son bi. III. TIN TRèNH LấN LP. a. n nh t chc 1 phỳt. b. Kim tra bi c: Thi gian Ni dung kim tra Hỡnh thc kim tra i tng kim tra 5 kim tra vic chun b ming Y, tb c. Ging bi mi,cng c kin thc, rốn k nng. Thi gian Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Ni dung ghi bng 5 40 (*)Hoạt động 1:Giới thiệu bài ở lớp 6 các em đã đợc làm quen với cách làm thơ 4 ,5 chữ.Năm nay các em sẽ đợc làm quen với cách làm thơ lục bát. (*)Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu luật thơ lục bát GV:Cặp câu thơ lục bát mỗi dòng có mấy tiếng? Vì sao gọi là lục bát? GV: Kẻ lại sơ đồ trên bảng vào vở và HS:Theo dõi trả lời I. Luật thơ lục bát 1. VD 2. Nhận xét : Lục bát : - dòng 6 tiếng - dòng 8 tiếng B B B T B B (V) T B B T T B (V) B B T B T T B B (V)thơ T B T T B B (V) B B 3. Ghi nhớ (SGK, 45 điền các ký hiệu : B (thanh huyền [-] và không dấu ), T (thanh sắc, hỏi, ngã, nặng), V (vần) HS tự kẻ vào trong vở GV: Nêu nhận xét về luật thơ lục bát? Có khi ngợc lại + Nhịp 2/2/2 hoặc 3/3 câu 6 + Nhịp 2/2/2/2 hoặc 4/4 câu 8 (*)Hoạt động 3:Hớng dẫn luyện tập GV gợi ý các bài tập ,yêu cầu HS đứng dậy trả lời + Vần : Tiếng 6 câu 6 bắt vần tiếng 6 câu 8 (vần bằng) + Tiếng 1, 3, 5, 7 không bắt buộc theo luật bằng trắc Tiếng 2 thờng là thanh bằng Tiếng 4 thờng là thanh trắc II. Luyện tập BT1 (SGK, 157) : Kẻo mà, cho nên con ngời, âm thanh xao động con tim học trò. BT2 (SGK, 157) : -bòng xoài -tiến lên hàng đầu quyết dành điểm cao BT3 (SGK, 157) IV. HNG DN HC SINH T HC:- Giao cho học sinh làm một đoạn thơ lục bát khoảng 6 câu -Chuẩn bị bài :Chuẩn mực sử dụng từ V. RT KINH NGHIM B SUNG: . (SGK, 157 ) : Kẻo mà, cho nên con ngời, âm thanh xao động con tim học trò. BT2 (SGK, 157 ) : -bòng xoài -tiến lên hàng đầu quyết dành điểm cao BT3 (SGK, 157 ). về cảm giác : thị giác và đặc biệt là khứu giác + Từ ngữ miêu tả tinh tế : Lớt qua, thấm nhuần + Câu văn có nhịp điệu gần nh một đoạn thơ. Quan sát tinh