Giáo án công nghệ chuẩn

Giáo án là kế hoạch và dàn ý giờ lên lớp của giáo viên, bao gồm đề tài của giờ lên lớp, mục đích giáo dục và giáo dưỡng, nội dung, phương pháp, thiết bị, những hoạt động cụ thể của thầy và trò, khâu kiểm tra đánh giá... Tất cả được ghi ngắn gọn theo trình tự thực tế sẽ diễn ra trong giờ lên lớp. Vì thể để giúp các thầy, cô thuận lợi hơn trong quá trình xây dựng giáo ấn của mình khi lên lớp. Tôi xin mạo muội chia sẻ bộ giáo án này để thầy, cô tham khảo và sử dụng.

Tuần: + Tiết theo PPCT: 1, BÀI GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG ( tiết ) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức, kĩ năng, thái độ: a Kiến thức: Sau học song học sinh biết vị trí, vai trị nghề điện dân dụng sản xuất đời sống - Biết số thông tin nghề điện dân dụng Biết số biện pháp an toàn lao động nghề điện dân dụng b Kỹ năng: Biết cách bảo vệ an toàn điện cho người thiết bị c Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng Hình thành lực cho HS: - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực hợp tác II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN: GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu - Bản mô tả nghề điện dân dụng sách tham khảo - Các tranh ảnh nghề điện dân dụng HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học , chuẩn bị số hát, thơ nghề điện III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH: Hoạt động dẫn dắt vào bài: a Kiểm tra cũ: b Đặt vấn đề vào mới: GV đặt vấn đề ( phút ) Như biết nghề điện có vai trị vị trí quan trọng đời sống sản xuất, để hiểu rõ vấn đề cô em tìm hiểu nghề điện dân dụng Hoạt động hình thành kiến thức: ( 80 phút ) Hoạt động thầy trò Nội dung TIẾT 1: Hoạt động1 Tìm hiểu nghề điện dân dụng * Mục tiêu: Hình thành phát triển cho HS biết vai trị vị trí nghề điện dân dụng(20 phút) GV: Cho học sinh đọc phần I cho học sinh hoạt động nhóm theo nội dung sau: - Tìm hiểu nội dung nghề điện đân dụng HS: Hoạt động nhóm sau phút đại diện nhóm trình bày nội dung GV Bổ sung kết luận ý I.Vai trị, vị trí nghề điện dân dụng sản xuất đời sống - Trong sản xuất đời sống hầu hết hoạt động đèu gắn liền với việc sử dụng điện - Nghề điện góp phần đẩy nhanh cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước GV: Cho học sinh hoạt động nhóm theo nội dung sau: - Tìm hiểu nội dung lao động nghề điện HS: Hoạt động nhóm sau phút đại diện nhóm trình bày nội dung GV Bổ sung kết luận ý GV: cho h/s nghiên cứu làm tập SGK GV: Kết luận GV: Công việc lắp đặt đường dây cung cấp điện thường tiến hành môi trường ? HS: Hoạt động nhóm sau phút đại diện nhóm trình bày nội dung GV: Bổ sung kết luận II Đặc điểm yêu cầu nghề Đối tượng lao động nghề điện dân dụng Nội dung lao động nghề điện dân dụng - Lắp dặt mạng điện sản xuất sinh hoạt - Lắp đặt thiết bị phục vụ sản xuất sinh hoạt - Bảo dưỡng vận hành, sửa chữa , khắc phục cố xảy mạng điện, thiết bị điện Hoạt động2 Tìm hiểu đặc điểm yêu cầu nghề điện dân dụng * Mục tiêu: Hình thành phát triển cho HS biết đặc điểm yêu cầu nghề điện dân dụng (20 phút) II Đặc điểm yêu cầu nghề Đối tượng lao động nghề GV: Yêu cầu nghiên cứu thông tin SGK điện dân dụng đặt câu hỏi HS: Nghiên cứu trả lời GV: Nhận xét rút kết luận GV: Yêu cầu nghiên cứu thông tin SGK đặt câu hỏi HS: Nghiên cứu trả lời GV: Nhận xét Rút kết luận Nội dung lao động nghề điện dân dụng - Lắp dặt mạng điện sản xuất sinh hoạt - Lắp đặt thiết bị phục vụ sản xuất sinh hoạt - Bảo dưỡng vận hành, sửa chữa , khắc phục cố xảy mạng điện, thiết bị điện TIẾT 2: Hoạt động: Tìm hiểu đặc điểm yêu cầu nghề điện dân dụng (tt) * Mục tiêu: Hình thành phát triển cho HS biết đặc điểm yêu cầu nghề điện dân dụng( 40 phút) II Đặc điểm yêu cầu nghề Điều kiện làm việc nghề điện dân dụng GV: yêu cầu nghiên cứu thông tin SGK đặt câu hỏi HS: Nghiên cứu trả lời GV: Nhận xét rút kết luận GV: yêu cầu nghiên cứu thông tin SGK đặt câu hỏi HS: Nghiên cứu trả lời GV: Nhận xét rút kết luận - Bao gồm: + Việc lắp đặt đường dây sửa chữa , hiệu chỉnh thiết bị mạng điện thường phải tiến hành : trời , cao, lưu động , gần khu vực có điện + Cơng tác bảo dưỡng , sửa chữa hiệu chỉnh thiết bị điện thường tiến hành nhà, điều kiện mơi trường bình thường 4.u cầu nghề điện người lao động - Kiến thức: Tối thiểu phải có trình độ văn hố 9/12 - Kỹ năng: sử dụng, bảo dưỡng, sửa chữa lắp đặt mạng điện, nhà - Thái độ: An toàn lao động, khoa học, kiên trì - Sức khoẻ: Đảm bảo sức khoẻ, không bệnh tật… 5.Triển vọng nghề GV: yêu cầu nghiên cứu thông tin SGK đặt câu hỏi HS: Nghiên cứu trả lời GV: Nhận xét rút kết luận GV: yêu cầu nghiên cứu thông tin SGK đặt câu hỏi HS: Nghiên cứu trả lời GV: Nhận xét rút kết luận Những nơi đào tạo nghề + Ngành điện trường kĩ thuật dạy nghề + Trung tâm kĩ thuật tổng hợp hướng nghiệp + Các trung tâm dạy nghề huyện tư nhân 7.Những nơi hoạt động nghề GV: yêu cầu nghiên cứu thông tin SGK đặt câu hỏi HS: Nghiên cứu trả lời GV: Nhận xét rút kết luận Hoạt động luyện tập (củng cố kiến thức): ( phút): - Nhắc lại kiến thức trọng tâm cần nhớ - Em nêu vai trò vị trí nghề điện dân dụng ? - Nghề điện dân dụng có đối tượng nào? - Chuẩn bị 2: Vật liệu dùng lắp đặt mạng điện nhà IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: Tiết theo PPCT: BÀI VẬT LIỆU ĐIỆN DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức, kĩ năng, thái độ: a Kiến thức: Sau học song học sinh biết số vật liệu dùng lắp đặt mạng điện nhà - Biết cách sử dụng số vật liệu thông dụng b Kỹ năng: Nhận biết số vật liệu thông dụng thực tế c Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng Hình thành lực cho HS: - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực hợp tác II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN: GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu Chuẩn bị số mẫu dây dẫn điện cáp điện, số vật cách điện mạng điện HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học , sưu tầm thêm số mẫu vtj liệu điện mạng điện III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH: Hoạt động dẫn dắt vào bài: a Kiểm tra cũ:( phút ) - Nêu yêu cầu nghề điện dân dụng ngượi lao động? - Nơi đào tạo nghề điện dân dụng ? b Đặt vấn đề vào mới: GV đặt vấn đề ( phút ) Tiết trước biết nghề điện dân dụng, lắp đặt mạng điện nhà cần đểhiểu rõ vấn đề em tìm hiểu hơm Hoạt động hình thành kiến thức: ( 35 phút ) Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu dây dẫn điện * Mục tiêu: Hình thành phát triển cho HS biết cách phân loại, cấu tạo sử dụng dây dẫn điện (17 phút) I.Dây dẫn điện 1.Phân loại GV: yêu cầu nghiên cứu thông tin - Một số loại dây dẫn điện: dây trần, SGK đặt câu hỏi dây dẫn bọc cách điện, dây dẫn nhiều HS: Nghiên cứu trả lời sợi… GV: Nhận xét rút kết luận - Có nhiều loại dây dẫn: Dựa vào lớp vỏ cách điện, dây dẫn điện chia thành dây trần dây bọc cách điện - Theo vật liệu làm lõi, dây dẫn điện có loại dây đồng dây nhơm - Dựa vào số lõi số sợi lõi có dây lõi, dây nhiều lõi, dây lõi sợi lõi nhiều sợi Cấu tạo dây dẫn điện bọc cách điện GV: yêu cầu nghiên cứu thơng tin - Gồm phần phần lõi vỏ SGK đặt câu hỏi cách điện HS: Nghiên cứu trả lời GV: Nhận xét rút kết luận Sử dụng dây dẫn điện GV: yêu cầu nghiên cứu thông tin - Lưu ý: SGK đặt câu hỏi + Lưu chọn dây dẫn thiết kế lắp HS: Nghiên cứu trả lời đặt mạng điện nhà GV: Nhận xét rút kết luận + Sử dụng dây dẫn điện sống ngày - M( nxF ) + M: Là lõi đồng + n: Là số lõi dây + F: Là tiết diện lõi dây dẫn Hoạt động : Tìm hiểu dây cáp điện * Mục tiêu: Hình thành phát triển cho HS biết cách phân loại dây cáp điện (10 phút) II Dây cáp điện GV: yêu cầu nghiên cứu thông tin Cấu tạo SGK đặt câu hỏi - Cấu tạo gồm: phần chính; HS: Nghiên cứu trả lời + Lõi cáp: thường làm đồng GV: Nhận xét rút kết luận nhôm, … + Vỏ cách điện: thường làm cao su,… + Vỏ bảo vệ: Sử dụng cáp điện - Các loại cáp dùng để truyền tảI GV: yêu cầu nghiên cứu thông tin điện từ nhà máy phát điện cho SGK đặt câu hỏi hộ đông người; truyền biến áp, HS: Nghiên cứu trả lời cáp ngầm,… GV: Nhận xét rút kết luận - Lấy điện từ mạng hạ áp vào nhà Hoạt động 3: Tìm hiểu vật liệu cáchđiện * Mục tiêu: Hình thành phát triển cho HS biết số vật liệu cách điện (8 phút) III Vật liệu cách điện GV: yêu cầu nghiên cứu thông tin SGK VD: sứ, gỗ, cao su, lưu hoá, chất đặt câu hỏi cách điện tổng hợp,… HS: Nghiên cứu trả lời - Đảm bảo cho mạng điện làm việc GV: Nhận xét rút kết luận đạt hiệu an toàn cho người thiết bị - Cách điện cao, chống ẩm, chịu nhiệt tốt… Hoạt động luyện tập (củng cố kiến thức): ( phút): - GV: Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối - Yêu cầu học sinh làm sưu tập dây cáp, dây dẫn, vật cách điện mạng điện nhà mô tả cấu số vật mẫu sưu tập - Về nhà học đọc xem trước 3: Dụng cụ dùng lắp đặt mạch điện IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần Tiết theo PPCT: BÀI DỤNG CỤ DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức, kĩ năng, thái độ: a Kiến thức: Sau học song học sinh biết công dụng số đồng hồ đo điện - Biết cách sử dụng số vật liệu thông dụng b Kỹ năng: Phân biệt loại đồng hồ đo điện thông thường -Vận dụng đo đại lượng điện thực tế gia đình nguồn chiều xoay chiều c Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng Hình thành lực cho HS: - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực hợp tác II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên; Giáo án, tranh vẽ đồng hồ đo điện, số đồng hồ đo điện vôn kế, ampe kế, công tơ, đồng hồ vạn năng… Học sinh -Vở ghi, đọc nghiên cứu trước học III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH: Hoạt động dẫn dắt vào bài: a Kiểm tra cũ:( phút ) - Nêu cách phân loại dây dẫn điện, cấu tạo dây dẫn điện? - Dây cáp điện sử dụng nào? Vật liệu cách điện có cơng dụng gì? b Đặt vấn đề vào mới: GV đặt vấn đề ( phút ) Đối với nghề điện, động hồ đo điện sử dụng rộng rãi đóng vai trị quan trọng để hiểu rõ vấn đề cô em tìm hiểu hơm Hoạt động hình thành kiến thức: ( 35 phút ) Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu đồng hồ đo điện * Mục tiêu: Hình thành phát triển cho HS đồng hồ đo điện(20 phút) I ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN Công dụng đồng hồ đo GV: Yêu cầu nghiên cứu thông tin SGK điện - Một số loại đông hồ đo điện: đặt câu hỏi Ampe kế, Oát kế, Vôn kế, Công tơ, HS: Nghiên cứu trả lời Đồng hồ vạn năng, Ôm kế - Đại lưong cần đo đồng hồ đo GV: Nhận xét rút kết luận điện: Cường độ dòng điện, điện trở mạch điện, công suất tiêu thụ mạch điện, điện tiêu thụ đồ dùng điện, điện áp - Cơng dụng: Nhờ có đồng hồ đo điện, biết tình trạng làm việc thiết bị điện, phán đoán nguyên nhân hư hỏng, cố kỹ thuật… Phân loại đồng hồ đo điện GV: Yêu cầu nghiên cứu thông tin SGK đặt câu hỏi HS: Nghiên cứu trả lời - Treo đáp án Bảng – GV: Nhận xét rút kết luận GV: Yêu cầu nghiên cứu thông tin SGK Một số kí hiệu đồng hồ đo điện - Treo bảng - đặt câu hỏi HS: Nghiên cứu trả lời GV: Nhận xét rút kết luận Hoạt động 2: Tìm hiểu đồng hồ đo điện * Mục tiêu: Hình thành phát triển cho HS đồng hồ đo điện(15 phút) GV: Yêu cầu nghiên cứu thông tin SGK II Dơng c¬ khÝ đặt câu hỏi 1) Thước: dùng để đo kích thước , HS: Nghiên cứu trả lời khoảng cách cần lắp đặt điện GV: Nhận xét rút kết luận 2) Thước cặp: dùng để đo kích thước bao ngồi cảu vật hình cầu, trụ , kích thước lỗ, chiều sâu cảu lỗ, bậc… 3) Panme: Là dụng cụ đo xác , đo chênh lệch kích thước tới 1/100 mm 4) Tuốc nơ vít: dùng để tháo lắp ốc vít bắt dây dẫn, có loại: cạnh cạnh 5) Búa: để đóng tạo lực cần gán thiết bị lên tường trần nhà… để nhổ đinh 6) dùng để cưa cắt loại nống nhựa , ống kim loại… theo kích thước yêu cầu 7) Kìm: dùng để cắt dây dẫn thoe chiều dài định , để tuốt dây giữ dây dẫn cần nối 8) Khoan máy: để khoan lỗ gỗ bê tông … để lắp đặt dây dẫn , thiệt bị điện Hoạt động luyện tập (củng cố kiến thức): ( phút): - GV: Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối - Yêu cầu học sinh biết số dụng cụ khí cơng dụng - Học sinh phân loại đồng hồ điện nêu kí hiệu đồng hồ điện - Về nhà học đọc xem trước 3: Dụng cụ dùng lắp đặt mạch điện IV RÚT KINH NGHIỆM: thiết bị mạch điện? HS: Nghiên cứu trả lời GV: Bảng điện lớp học bảng điện hay bảng điện nhánh hệ thống điện trường học? HS: bảng điện nhánh… GV: Em mô tả bảng điện nhánh mạng điện nhà em ? HS: gồm cầu chì, ổ cắm, cơng tắc điều khiển, bóng đèn GV: Rút kết luận vai trò, chức bảng điện mạng điện nhà: bảng điện nhà dùng dể phân phối điểu khiển nguồn lượng điện cho mạng điện đồ dùng điện +) Cầu chì: bảo vệ mạch điện, tránh đoản mạch +) Ổ cắm: dùng để đưa điện vào dụng cụ dùng điện +) Công tơ: dùng để nối cắt dụng cụ điện với nguồn điện ( n < 500V ) +) Cầu dao: dùng để đóng cắt mạch điện tay đơn giản, sử dụng mạch điện có điện áp nguồn cung cấp đến 200V ( điện chiều ) đến 300V ( điện xoay chiều) +) Áptơmát: khí cụ điện dùng để tự động cắt mạch điện, bảo vệ tải, ngắt mạch sụt áp… TIẾT 2: Hoạt động 1: Tìm hiểu vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện ( 40 phút) * Mục tiêu: Hình thành phát triển khả tìm hiểu vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện II Nội dung trình tự thực hành 2.Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện GV: Cho học sinh quan sát số sơ đồ a Sơ đồ nguyên lý: điện cho học sinh nhận biết, phân biệt - Sơ đồ hình 6-2 sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt mạch điện HS: Làm việc theo nhóm để tìm hiểu sơ đồ b Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện nguyên lý sơ đồ lắp đặt bảng điện, trả lời câu hỏi Vẽ GV: Mạch điện, bảng điện gồm phần đường tử gì? Chúng nối với dây nào? nguồn HS: Gồm cầu chì, ổ cắm, cơng tắc điều khiển, bóng đèn Cầu chì, cơng Xác tắc nối tiếp với dụng cụ dùng định vị trí điện ổ cắm, bóng đèn mắc song để bảng song với nguồn điện điện, HS: Làm việc theo nhóm để vẽ sơ đồ lắp đặt bóng đèn mạch điện, giáo viên hướng dẫn học Xác sinh vẽ định vị trí GV: Giải thích cho học sinh hiểu từ sơ cácthiết bị đồ nguyên lý, xây điện dựng sơ đồ lắp đặt phải bảng điện tuỳ thuộc vào mục đích người sử Vẽ đường dây dẫn dụng điện theo sơ đồ nguyên lý TIẾT 3: Hoạt động 1:Lắp đặt mạch điện bảng điện ( 40 phút) * Mục tiêu: Hình thành phát triển khả tìm hiểu lắp đặt mạch điện bảng điện Sau xây dựng sơ đồ lắp đặt Lắp đặt mạch điện bảng điện mạch điện GV: Hướng dẫn học sinh tiến hành * Bước1: Vạch dấu bước quy trình lắp đặt mạch điện, * Bước2: Khoan lỗ bảng điện bảng điện * Bước3: Nối dây thiết bị điện bảng điện Bước Vạch dấu: *Bước4: Lắp thiết bị vào bảng điện GV: Hướng dẫn học sinh cách bố trí * Bước5: Kiểm tra thiết bị bảng điện, vạch dấu lỗ khoan Các ND công Dụng cụ Yêu cầu HS: Quan sát làm theo hướng công việc kĩ thuật dẫn giáo viên đoạn Bước2: Khoan lỗ bảng điện Vạch - Bố trí - Thước - Bố trí GV: Hướng dẫn học sinh cách chọn dấu thiết bị mũi vạch t.bị hợp mũi khoan cho lỗ luồn dây lỗ vít, bảng bút lý khoan xác lỗ khoan thẳng điện chì - Vạch HS: Quan sát làm theo hướng - Vạch dấu dấu dẫn giáo viên lỗ xác Bước3: Nối dây thiết bị điện bảng khoan điện Khoan - Chọn - Mũi - Khoan GV: Hướng dẫn học sinh nối dây lỗ mũi khoan khoan xác thiết bị bảng điện đèn, nối bảng cho lỗ - Máy lỗ khoan dây sơ đồ, mối nối yêu cầu điện luồn lỗ khoan - Lỗ kỹ thuật vít (F5 khoan HS: Quan sát làm theo hướng F2) thẳng dẫn giáo viên - Khoan Bước4: Lắp thiết bị vào bảng điện Đi dây - Nối dây - Kìm tuốt - Nối dây GV: Hướng dẫn học sinh cách vít cầu mạch t.bị dây sơ chì, cơng tắc ổ cắm vào vị trí điện bảng - Kìm đồ đánh dấu bảng điện điện trịn, kìm - Mối nối HS: Quan sát làm theo hướng - Nối dây điện, băng yêu dẫn giáo viên đèn dính cầu kĩ Bước 5: Kiểm tra thuật GV: Hướng dẫn học sinh lắp đặt thiết Lắp - Vít cầu - Tuốc nơ - Lắp thiệt bị dây sơ đồ mạch điện, nối thiết chì, cơng vít vị nguồn, vận hành thửi mạch điện, bút bị điện tác ổ - Kìm trí thửi điện vào cắm vào - Các thiết HS: Quan sát làm theo hướng dẫn giáo viên GV: Nói rõ cho học sinh hiểu thực làm mẫu thao tác hình thành kỹ cho học sinh HS: Làm việc theo nhóm tiến hành lắp đặt bảng điện theo quy trình GV: Lưu ý cho học sinh an toàn lao động bảng điện Kiểm tra vị trí đánh dấu b.điện - Lắp đặt - Bút thử t.bị điện dây sơ đồ mạch điện - Nối nguồn - Vận hành thử mạch điện bị lắp đẹp - Mạch điện sơ đồ - mạch điện làm việc tốt, yêu cầu kĩ thuật Hoạt động luyện tập (củng cố kiến thức): ( phút): GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh đánh giá chéo nhóm kết thực hành theo tiêu chí đặt trước bước vào thực hành - Về nhà tập thực hành thao tác cho yêu cầu kỹ thuật, tiếp súc tốt, có độ an tồn điện đẹp - Chuẩn bị tiết sau ôn tập IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 14 Tiết theo PPCT: 14 THỰC HÀNH: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG ( Tiết 1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức, kĩ năng, thái độ: a Kiến thức: Sau học song học sinh hiểu nguyên lý làm việc mạch điện đèn ống huỳnh quang - Vẽ sơ đồ lắp đặt đèn ống huỳnh quang - Lắp đặt đèn ống huỳnh quang quy trình yêu cầu kỹ thuật b Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học an toàn c Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc Hình thành lực cho HS: - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực hợp tác II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN: GV: Nghiên cứu kỹ nội dung SGK SGV - Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, bóng đèn - Thiết bị: cầu chì, ổ cắm điện, cơng tắc điện - Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm trịn, tua vít, bút thử điện HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH: Hoạt động dẫn dắt vào bài: a Kiểm tra cũ:( không) b Đặt vấn đề vào mới: GV đặt vấn đề ( phút ) Hoạt động hình thành kiến thức: ( 40 phút ) Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1:Dụng cụ, vật liệu thiết bị (10 phút) * Mục tiêu: Hình thành phát triển khả tìm hiểu dụng cụ, vật liệu thiết bị I.Dụng cụ, vật liệu thiết bị GV: Giới thiệu học - SGK GV: Nêu mục tiêu thực hành, nội quy thực hành - Chia nhóm thực hành: nhóm 4-5 học sinh Các nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị nhận dụng cụ, vật liệu thiết bị cho thực hành Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ lắp đặt lập bảng dự trù (30 phút) * Mục tiêu: Hình thành phát triển khả vẽ sơ đồ lắp đặt lập bảng dự trù II Nội dung trình tự thực hành 1.Vẽ sơ đồ lắp đặt a Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạch điện đèn ống huỳnh quang GV: Cho HS quan sát sơ đồ hình (7-1 ) Sau cho nhóm thảo luận, tìm hiểu, phân tích sơ đồ nguyên lý mạch điện theo nội dung… GV: Mạch điện gồm phần tử, gọi tên nêu chức phần tử ? GV: Các phần tử nối với nào? HS: … state nối song song với bóng đèn b.Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện sau nối nối tiếp với chấn lưu, cơng tác, cầu chì GV: Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ lắp đặt đèn ống huỳnh quang HS: Vẽ giám sát giáo viên 2.Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu thiết bị GV: Hướng dẫn cho học sinh cách dự trù vật liệu, thiết bị dụng cụ cần cho thực hành Mỗi nhóm học sinh thảo luận lập dự trù vật liệu, dụng cụ, thiết bị cho công việc dựa sở sơ đồ lắp đặt mạch điện Gv nhận xét kết luận TT Tên dụng cụ,vật liệu thiết bị Số lượng Yêu cầu kỹ thuật Hoạt động luyện tập (củng cố kiến thức): ( phút): GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh đánh giá chéo nhóm kết thực hành theo tiêu chí đặt trước bước vào thực hành - Về nhà tập thực hành thao tác cho yêu cầu kỹ thuật, tiếp súc tốt, có độ an tồn điện đẹp - Chuẩn bị 7: Thực hành lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang(tt) IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 15 Tiết theo PPCT: 15 BÀI 7: THỰC HÀNH: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG ( Tiết ) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức, kĩ năng, thái độ: a Kiến thức: Sau học song học sinh hiểu nguyên lý làm việc mạch điện đèn ống huỳnh quang - Vẽ sơ đồ lắp đặt đèn ống huỳnh quang - Lắp đặt đèn ống huỳnh quang quy trình yêu cầu kỹ thuật b Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học an toàn c Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc Hình thành lực cho HS: - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực hợp tác II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN: GV: Nghiên cứu kỹ nội dung SGK SGV - Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, bóng đèn - Thiết bị: cầu chì, ổ cắm điện, cơng tắc điện - Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm trịn, tua vít, bút thử điện HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH: Hoạt động dẫn dắt vào bài: a Kiểm tra cũ:( không) b Đặt vấn đề vào mới: GV đặt vấn đề ( phút ) Hoạt động hình thành kiến thức: ( 40 phút ) Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1:Lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang(20 phút) * Mục tiêu: Hình thành phát triển khả lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang GV: Giới thiệu học GV: Nêu mục tiêu thực hành, nội quy thực hành - Chia nhóm thực hành: nhóm 4-5 học sinh Các nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị nhận dụng cụ, vật liệu thiết bị cho thực hành GV: Cho học sinh nghiên cứu quy trình lắp đặt mạch điện SGK để tiến hành công việc HS: - Đo, vạch dấu vị trí thiết bị, lỗ II.3.Lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang Vạch dấu- Khoan lỗ – Lắp TBĐ BĐNối dây mạch điện – Kiểm tra khoan bảng điện - Tiến hành khoan lỗ bảng điện - Nối dây lắp thiết bị điện lên bảng điện - Nối dây đèn - Kiểm tra vận hành thử GV: Phân tích kỹ nội dung, yêu cầu kỹ thuật công đoạn để công đoạn kỹ GV: Thao tác kỹ học sinh quan sát làm theo HS: Làm việc theo nhóm, tiến hành thực công đoạn GV: Đi kiểm tra, hướng dẫn chi tiết cho nhóm giải đáp thắc mắc cho học sinh Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ lắp đặt lập bảng dự trù (20 phút) * Mục tiêu: Hình thành phát triển khả vẽ sơ đồ lắp đặt lập bảng dự trù Kiểm tra vận hành thử mạch điện GV: Kiểm tra sản phẩm chưa nối đèn ống huỳnh Quang nguồn GV: Hướng dẫn học sinh tự kiểm tra kiểm tra chéo nhóm theo tiêu chuẩn sau: + Lắp đặt quy trình + Mạch điện lắp đặt theo sơ đồ lắp đặt + Các mối nối chặt, chắc, gọn đẹp + Bố trí thiết bị hợp lý, đẹp, thuận tiện cho việc vận hành -Sau học sinh báo cáo kiểm tra xong GV: Kiểm tra lại lỗi cho học sinh sửa có Sản phẩm đảm bảo tiêu chuẩn kỹ thuật, giáo viên nối nguồn, vận hành thử Hoạt động luyện tập (củng cố kiến thức): ( phút): GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh đánh giá chéo nhóm kết thực hành theo tiêu chí đặt trước bước vào thực hành - Về nhà tập thực hành thao tác cho yêu cầu kỹ thuật, tiếp súc tốt, có độ an tồn điện đẹp - Chuẩn bị 7: Thực hành lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang(tt) IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 16 Tiết theo PPCT: 16: ÔN TẬP HỌC KỲ I I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức, kĩ năng, thái độ: a Kiến thức - Biết số đặc điểm, yêu cầu nghề điện dân dụng, có liên hệ với thân để học nghề - Quy trình chung nối dây dẫn điện, yêu cầu kỹ thuật mối nối dây dẫn điện số thao tác kỹ thuật phương pháp nối dây dẫn điện b Kĩ năng: - Quy trình chung lắp đặt số mạch điện đơn giản mạng điện nhà c.Thái độ: - Có ý thức học tập nghiêm túc, u thích cơng việc, làm việc xác, khoa học, an tồn Hình thành lực cho HS: - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực hợp tác II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN: GV: - Nghiên cứu kỹ nội dung SGK sách GV - Ra tập,câu hỏi vấn đề ôn tập cho học sinh chuẩn bị trước - Chuẩn phiếu học tập đặc điểm yêu cầu nghề điện dân dụng 2.HS: - Chuẩn bị nội dung kiến thức học - Chuẩn bị quy trình chung nối dây dẫn điện quy trình chung lắp đặt mạch điện III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH: Hoạt động dẫn dắt vào bài: a Kiểm tra cũ: ( phút ) Hoạt động thầy trò -Gv : yêu câu Hs trả lời câu hỏi : -Hs : trả lời Nội dung + Câu 1: Trình bày lập bảng dự trù mạch điện đèn ống huỳnh quang? + Câu 2: Vẽ sơ đồ mạch điện đèn ống huỳnh quang? b) Đặt vấn đề vào mới: GV đặt vấn đề ( phút ) Hoạt động hình thành kiến thức: ( 35 phút) Hoạt động thầy trị Hoạt động Nội dung ơn tập GV: đưa nội dung ôn tập cho HS HS: thảo luận đưa câu trả lời Câu1: Dây dẫn dây cáp điện có cấu tạo khác nào? Dây cáp Lắp đặt vị trí mạng điện nhà? Nội dung - Dây dẫn dây cáp điện có cấu tạo khác nhau: Cáp bao gồm nhiều dây dẫn điện Dây cáp lắp trước công tơ mạng điện nhà Câu2: Hãy khoanh vào chữ đứng trước câu trả lời mà em cho đúng: - Đồng hồ dùng để đo điện áp mạch điện là: A Ampekế B Ôm kế C Oát kế D Vôn kế Câu 3: Tại vỏ máy biến áp cần phải có vơn kế ampekế? - Đáp án ý D - Trên vỏ mày biến áp cần phải có vơn kế ampe kế để biết điện áp dòng điện mạng điện nhà, từ tăng giảm điện áp dịng điện mạng điện nhà cho phù hợp với thiết bị điện Câu 4: Dây dẫn điện nhà thương - Dây dẫn điện nhà thường nối nối với cách ? Tại với cách vặn xoắn học, kẹp mối nối cần hàn cách đai hàn Các mối nối cần hàn điện ? để có độ bền học cao dẫn điện tốt, sau cách điện để đảm bảo an tồn Câu 5: Lập bảng dự trù lắp mạch điện - Học sinh dựa vào vật liệu, thiết bị đèn ống huỳnh quang? dụng cụ đèn ống huỳnh quang để làm bảng dự trù Câu 6: Vẽ sơ đồ nguyên lý lắp mạch - Học sinh vẽ sơ đồ mạch điện điện vào bảng điện? SGK Câu 7: Vẽ sơ đồ nguyên lý sơ đồ - Học sinh vẽ sơ đồ mạch điện lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh SGK quang? Câu 8: Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện - Học sinh vẽ sơ đồ mạch điện cầu chì, cơng tắc cực bóng đèn? Hoạt động luyện tập (củng cố kiến thức): ( phút): - GV: Hướng dẫn học sinh cách làm - Về nhà tập thực hành thao tác cho yêu cầu kỹ thuật, tiếp súc tốt, có độ an toàn điện đẹp - Chuẩn bị chuẩn bị kiểm tra học kì IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: 17 Tiết theo PPCT :17 KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức, kĩ năng, thái độ: a) Kiến thức: Sau học song phần nghề điện dân dụng giáo viên kiểm tra lại kiến thức học sinh để từ giáo viên cịn điều chỉnh phương pháp cho phù hợp b) Kỹ : - Đánh giá kết học tập học sinh kiến thức, kỹ vận dụng - Học sinh rút kinh nghiệm cải tiến phương pháp học tập tốt - Hệ thống hóa lại kiến thức học giúp Hs khắc phục khuyết điểm học tập đề phương pháp học tập tốt c) Thái độ: - Nhận nghiêm túc hệ thống lại kiến thức học nghiêm túc làm Hình thành lực cho HS: - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU,PHƯƠNG TIỆN: - Giáo viên: giáo án, đề kiểm tra ma trận đề * Ma trận đề: Chủ đề Giới thiệu nghề điện dân dụng Nhận biết TN TL Biết nội dung nghề điện Vật liệu điện dùng lắp đặt mạng điện nhà 3.Dụng cụ Biết dùng lắp đặt mạng số điện dụng cụ để đo Thông hiểu TN TL Hiểu vật liệu làm dây dẫn điện Vận dụng thấp TN TL Vận dụng cao TN TL khoan Hiểu nguyên tắc đo đồng hồ vạn Thực hành Sử dụng đồng hồ đo điện Biết Thực quy hành nối dây trình điện nối dây dẫn điện Thực hành lắp mạch điện bảng điện Biết quy trình lắp đặt mạch điện vào bảng điện Vẽ mạch điện đơn giản Thực hành Lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang Tổng: 11 câu Tỷ lệ: 100% Điểm: 10 câu Tỷ lệ: 20% Điểm: Biết cách đo điện trở câu Tỷ lệ: 25% Điểm: 2,5 câu Tỷ lệ: 10% Điểm: Hiểu cách vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện Câu Tỷ lệ: 10% Điểm: 1 Câu Tỷ lệ: 5% Điểm: 0,5 Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện Biết cách lắp đèn vào mạch điện câu Tỷ lệ: 10% Điểm: 1 câu Tỷ lệ: 5% Điểm: 0,5 ĐỀ I TRẮC NGHIỆM: ( điểm ) * Hãy chọn khoanh tròn vào chữ đứng đầu câu trả lời Câu Dùng dụng cụ để khoan lỗ bảng điện ? A Đục B Lỗ khoan C Khoan D Kìm Câu Khi lắp đặt đèn, biện pháp an toàn là: A Cách điện tốt phần tử mang điện với phần tử không mang điện câu Tỷ lệ: 15% Điểm: 1,5 B Cách điện tốt với đất C Mang đồ bảo hộ lao động D Cách điện tốt với đèn Câu Nguyên tắc chung đo điện trở đồng hồ vạn gì? A Chạm tay vào đầu kim đo B Đồng hồ tự điều chỉnh C Bắt đầu từ thang đo nhỏ D Bắt đầu từ thang đo lớn Câu Đồng hồ dùng để đo điện trở mạch điện là: A v ôn kế B ampe kế C ốt kế D ơm kế Câu Vật liệu sử dụng nhiều để bọc cách điện dây dẫn, dây cáp điện? A Nhựa PE B Cao su C Nhựa PVC D Chất dẻo Câu Nội dung lao động nghề điện dân dụng là: A Làm việc cao B Lắp đặt thiết bị điện C Tiếp xúc với chất độc hại D Thường lưu động Câu Để đo kích thước đường kính dây điện ta dùng: A Thước cặp B Thước cuộn C Thước D.Thước gấp Câu Qui trình chung nối dây dẫn điện A bóc vỏ cách điện  nối dây  làm lõi  kiểm tra mối nối  hàn mối nối  cách điện mối nối B bóc vỏ cách điện  làm lõi  nối dây  kiểm tra mối nối  hàn mối nối  cách điện mối nối C bóc vỏ cách điện  làm lõi  nối dây  hàn mối nối  kiểm tra mối nối  cách điện mối nối D bóc vỏ cách điện  nối dây  làm lõi  hàn mối nối  kiểm tra mối nối  cách điện mối nối II PHẦN TỰ LUẬN: (6 điểm) Câu 1.( 2,5 điểm) Trình bày quy trình lắp đặt mạch điện vào bảng điện? Câu (1,5 điểm) Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện gồm: cầu chì, cơng tắc hai cực điều khiển bóng đèn ổ điện Câu 3: ( điểm) Vẽ sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang? I TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) CÂU ĐÁP ÁN C A HƯỚNG DẪN CHẤM D D C B A B II PHẦN TỰ LUẬN: Điểm CÂU ĐÁP ÁN Quy trình lắp đặt mạch điện vào bảng điện Bước 1: Vạch dấu - Kích thước bảng điện phụ thuộc vào kích thước thiết bị - Các thiết bị bảng điện gọn, đẹp - Có kí hiệu riêng cho lỗ luồn dây - Khi vạch dấu cần chọn vạch chuẩn Bước 2: Khoan lỗ bảng điện ĐIỂM 0,5 0,5 - Khoan lỗ khơng xun để bắt vít - Khoan ỗ bảng điện: điều chỉnh máy khoan tiến liên tục 0,5 Bước 3: Nối dây thiết bị điện vào bảng điện - Đo luồn dây qua lỗ luồn dây bảng điện 0,5 - Nối đầu dây vào thiết bị điện bảng điện Bước 4: Lắp thiệt bị điện vào bảng điện 0,5 - Lắp thiết bị điện lên bảng điện vào vị trí vạch sẵn Bước 5: Kiểm tra - Kiểm tra bảng điện: + Lắp đặt thiết bị dây theo sơ đồ mạch điện + Các mối nối phải chắn + Các thiết bị gọn đẹp - Nối dây nguồn, kiểm tra mạch điện nút thử - Vận hành thử mạch điện Học sinh vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện cho 1,5điểm - Học sinh vẽ sơ đồ nguyên lý điểm - Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện cho điểm - Học sinh: ôn tập lại kiến thức học III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH: Hoạt động dẫn dắt vào bài: 1) Phát đề 2) Thu *) Dặn dò: - Về nhà xem trước 7: “thực hành: Lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: 18 Tiết theo PPCT :18 BÀI THỰC HÀNH: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG (Tiếp) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức, kĩ năng, thái độ a- Kiến thức: Sau học song học sinh hiểu nguyên lý làm việc mạch điện đèn ống huỳnh quang - Vẽ sơ đồ lắp đặt đèn ống huỳnh quang - Lắp đặt đèn ống huỳnh quang quy trình yêu cầu kỹ thuật b- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học an tồn c-Thái độ: Có thức học u thích mơn học Hình thành lực cho HS: - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực hợp tác II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN: GV: Nghiên cứu kỹ nội dung SGK SGV - Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, bóng đèn - Thiết bị: cầu chì, ổ cắm điện, cơng tắc điện - Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm trịn, tua vít, bút thử điện HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH: Hoạt động dẫn dắt vào bài: a Kiểm tra cũ:( không) b Đặt vấn đề vào mới: GV đặt vấn đề ( phút ) Hoạt động hình thành kiến thức: ( 40 phút ) Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1:Lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang(30 phút) * Mục tiêu: Hình thành phát triển khả lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang GV: Giới thiệu học GV: Nêu mục tiêu thực hành, nội quy thực hành - Chia nhóm thực hành: nhóm 4-5 học sinh Các nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị nhận dụng cụ, vật liệu thiết bị cho 3.Lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh thực hành quang (tiếp) GV: Kiểm tra sản phẩm chưa nối nguồn GV: Hướng dẫn học sinh tự kiểm tra Cách lắp mạch điện đèn ống huỳnh kiểm tra chéo nhóm theo tiêu quang: chuẩn sau: Vạch dấu- Khoan lỗ – Lắp TBĐ BĐ+ Lắp đặt quy trình Nối dây mạch điện – Kiểm tra + Mạch điện lắp đặt theo sơ đồ lắp đặt + Các mối nối chặt, chắc, gọn đẹp Xem lại mối nối đư vào vận + Bố trí thiết bị hợp lý, đẹp, thuận tiện hành cho việc vận hành Kiểm tra xem bóng đèn dã sáng chưa -Sau học sinh báo cáo kiểm tra xong GV: Kiểm tra lại lỗi cho học sinh sửa có Sản phẩm đảm bảo tiêu chuẩn kỹ thuật, giáo viên nối nguồn, vận hành thử mạch điện xem có làm việc theo yêu cầu thiết kế khơng Nừu khơng tìm ngun nhân sửa chữa Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ lắp đặt lập bảng dự trù (10 phút) * Mục tiêu: Hình thành phát triển khả vẽ sơ đồ lắp đặt lập bảng dự trù GV: Quan sát làm việc học sinh III Đánh giá lưu ý lại cho học sinh an toàn lao động - Chất lượng sản phẩm thực hành lắp đặt, đảm bảo tính xác sơ - Thực theo quy trình đồ nguyên lý Kiểm tra lại bước lắp đặt bóng đèn tất mối nối Chất lượng sản phẩm có sáng đèn hay khơng Hoạt động luyện tập (củng cố kiến thức): ( phút): GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh đánh giá chéo nhóm kết thực hành theo tiêu chí đặt trước bước vào thực hành - Về nhà tập thực hành thao tác cho yêu cầu kỹ thuật, tiếp súc tốt, có độ an toàn điện đẹp IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: 19 Tiết theo PPCT: 19 TUẦN DỰ PHÒNG ... nhà xem trước 17 nhà IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 11 + 12 + 13 Tiết theo PPCT: 11 ,12 ,13 BÀI THỰC HÀNH: LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN ( tiết) I MỤC... điện bao nhiêu? (1 điểm) Câu 10 (2 điểm): * Yêu cầu mối nối dây dẫn (1 điểm) - Dẫn điện tốt - Độ bền học cao - An toàn điện - Thẩm mĩ đẹp *Trong trình sử dụng dây dẫn điện cần ý: (1 điểm) - Thường... Kiểm tra cũ :( không) b Đặt vấn đề vào mới: GV đặt vấn đề ( phút ) Hoạt động hình thành kiến thức: ( 12 0 phút ) Hoạt động thầy trò Nội dung TIẾT 1: Hoạt động 1: Dụng cụ, vật liệu thiết bị (1 0 phút)