Giáo án Tiếng Việt 1_ Tuần 0 (làm quen)_Kết nối tri thức với cuộc sống_Lan Anh

https://www.thuvientailieu.edu.vn/ TIẾNG VIỆT - TUẦN - KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG (LAN ANH) TUẦN TIẾNG VIỆT Tiết + 2: LÀM QUEN VỚI TRƯỜNG LỚP, BẠN BÈ; LÀM QUEN VỚI ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Làm quen với trường, lớp - Biết cách làm quen, kết bạn Hiểu gần gũi bạn bè lớp, trường - Gọi tên, hiểu công dụng biết cách sử dụng đồ dùng học tập - Phát triển kĩ nói, thêm tự tin giao tiếp - Có kĩ quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh họa - Yêu quý lớp học – nơi diễn hoạt động học tập thú vị II CHUẨN BỊ: - Nắm vững nguyên tắc chào hỏi, giới thiệu, làm quen - Biết số từ ngữ đồ dùng học tập phương ngữ (miền Nam gọi bút viết, cục tẩy cục gôm ) - Hiểu công dụng cách sử dụng đồ dùng học tập cần thiết HS sách vở, phấn bảng, bút mực, bút chì III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tiết 1: Khởi động: - GV chúc mừng HS vào lớp - HS lắng nghe - GV cho HS giới thiệu tên để tạo - HS giới thiệu khơng khí thân thiện Làm quen với trường lớp - Cho HS quan sát tranh SHS - HS quan sát tranh trả lời (trang 7) trả lời câu hỏi: ? Tranh vẽ cảnh đâu, vào thời điểm - Tranh vẽ cảnh sân trường, vào thời https://www.thuvientailieu.edu.vn/ nào? ? Khung cảnh gồm gì? - GV HS thống câu trả lời - Gv cho HS kể phòng học, dãy nhà trường - GV nhắc nhở HS thực tốt quy định trường lớp Ví dụ: Đứng lên chào thầy, cô giáo bước vào lớp Làm quen với bạn bè - Cho HS quan sát tranh SHS (trang 7) trả lời câu hỏi: ? Tranh vẽ ai? ? Các bạn HS làm gì? ?Đến trường học, Hà Nam biết Theo em, để làm quen, bạn nói với nào? - GV HS thống câu trả lời, - GVGT chung cách làm quen với bạn mới: chào hỏi, GT thân - Cho HS đóng vai nhóm 4: bốn bạn tự giới thiệu thân - Đại diện nhóm đóng vai trước lớp - HS GV nhận xét - GV giới thiệu thêm: Vào lớp 1, em làm quen với trường lớp, với bạn mới, trường thầy cô dạy đọc, dạy viết,dạy làm toán, bảo điều, vui bạn bè - Về nhà xem (tranh trang 6), em bạn đọc sách, truyện,chơi xếp chữ Tiết 2: Làm quen với đồ dùng học tập - GV cho HS quan sát tranh gọi tên đồ dùng học tập - GV đọc tên đồ dùng học tập, YCHS nghe đưa đồ dùng học tập tương ứng - HS QS tranh, trao đổi công dụng điểm trước buổi học - Sân trường, lớp học, bạn - HS kể - HS nghe - HS quan sát tranh – Thảo luận nhóm đơi - Trong tranh vẽ bạn - Các bạn chơi trò chơi nhảy dây, đá cầu - Bạn tên gì? Tớ tên Nam - Cịn bạn tên gì? Mình tên Hà - HS thực - Đại diện nhóm lên đóng vai - HS quan sát - – em trình bày - HS thực - HS trao đổi nhóm bàn https://www.thuvientailieu.edu.vn/ cách sử dụng đồ dùng học tập: ? Trong tranh, bạn HS làm gì? Mỗi đồ dùng học tập dùng vào việc gì? - HS nêu: Một bạn HS dùng sách HS học -> sách để học; bạn cầm thước kẻ kẻ lên giấy -> thước để kẻ, vẽ nên ĐT; - HS nói đồ dùng - Cho HS nói đồ dùng học tập mà có - HS GV nhận xét - GV chốt công dụng hướng dẫn cách giữ gìn đồ dùng học tập - GV cho HSTH sử dụng đồ dùng HT Củng cố - GV cho HS giải số câu đố đồ dùng học tập - GV nhận xét chung học - Nhắc HS xem lại - HS nghe - HS thực - HS giải câu đố TIẾNG VIỆT Tiết 3+4: LÀM QUEN VỚI TƯ THẾ ĐỌC, VIẾT, NÓI, NGHE I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực theo tư đúng, tránh tư sai đọc, viết, nói, nghe - Giúp bạn khác rèn tư đọc, đọc, viết, nói, nghe - Thêm tự tin giao tiếp (thông qua trao đổi, nhận xét tư đúng, sai đọc, viết, nói, nghe); thêm gần gũi bạn bè, thầy cô - Phát triển kĩ quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh họa II CHUẨN BỊ - Nắm vững quy định tư đọc, viết, nói, nghe; hiểu thực tế để minh họa, phân tích giúp học sinh phòng ngừa lỗi thường mắc đọc, viết, nói, nghe - Hiểu rõ tác hại việc sai tư đọc, viết, nói, nghe (về hiệu học tập, nhận thức, sức khỏe ) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tiết 1: Ôn khởi động Ôn lại cũ tạo tâm cho học - Giáo viên tổ chức cho HS chơi trò https://www.thuvientailieu.edu.vn/ chơi: Khéo tay, hay làm: - GV hướng dẫn học sinh cách chơi - GV tổng kết trò chơi nhận xét Quan sát tư a Quan sát tư đọc - Cho HS quan sát tranh đầu trả lời câu hỏi ? Bạn HS tranh làm gì? - HS chơi trò chơi theo hướng dẫn - HS quan sát tranh trả lời - Bạn HS tranh 1: ngồi đọc bàn học, tranh 2: bạn HS ngồi đọc giường - Tranh thứ ? Theo em, tranh thể tư đúng? ? Tranh thể tư sai? Vì sao? - Tranh thứ Vì bạn HS ngồi đọc không tư - GV HS thống câu trả lời - GV nhận xét - GV hướng dẫn kết hợp làm mẫu tư đọc: Ngồi ngắn, sách cách mắt khoảng 25-30cm, tay đặt lên mặt bàn, - GV nêu tác hại việc ngồi đọc sai tư thế: cận thị, cong vẹo cột sống, - GV đưa số tranh ảnh để HS nhận diện người đọc tư - GV nhận xét b Quan sát tư viết - Cho HS quan sát tranh 3, tranh trả lời câu hỏi: ? Bạn HS tranh làm gì? ? Theo em tranh thể tư đúng? ? Tranh thể tư sai? Vì sao? - HS thực - HS thi nhận diện - HS quan sát tranh thảo luận - Bạn HS ngồi viết - Tranh thể tư viết: lưng thẳng, mắt cách 25-30 cm, - Tranh thể tư sai viết: lưng cong, mắt gần , - HS quan sát tranh trả lời - Cho HS quan sát tranh 5, trả lời câu hỏi: ? Tranh thể cách cầm bút đúng, tranh thể cách cầm bút sai? Tranh thể cách cầm bút đúng: cầm bút ngón tay, lịng bàn tay cánh tay làm thành đường thẳng Tranh thể cách cầm bút sai: Cầm https://www.thuvientailieu.edu.vn/ bút ngón tay, - HS thực - GV hướng dẫn kết hợp làm mẫu tư viết: lưng thẳng, mắt cách 25-30cm, cầm bút ngón tay - GV quan sát, sửa sai - GV nêu tác hại việc viết sai tư thế: cong vẹo cột sống, giảm thị lực, chữ xấu, viết chậm - GV đưa số tranh ảnh để HS nhận diện người viết tư - GV nhận xét c Quan sát tư nói, nghe - Cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: ? Tranh vẽ cảnh đâu? Cô giáo bạn làm gì? Những bạn có tư (dáng ngồi, vẻ mặt, ánh mắt, ) học? Những bạn có tư khơng đúng? - HS thực thi nhận diện - HS quan sát tranh trả lời Tranh vẽ cảnh lớp học Cô giáo giảng Các bạn nghe giảng Nhiều bạn có tư học: phát biểu xây dựng bài, ngồi học ngắn, mắt chăm chú, Còn vài bạn có tư khơng học: nằm bị bàn, quay ngang, khơng ý, nói chyện riêng - HS thảo luận - GV cho HS thảo luận nhóm: học, HS có nói chuyện riêng khơng? Muốn nói lên ý kiến riêng, phải làm tư sao? - Đại diện nhóm lên trình bày - GV lớp nhận xét Tiết 2: Thực hành tư đọc, viết, nói, nghe a Thực hành tư đọc - GV cho HS thực hành ngồi (hoặc đứng) tư đọc Trường hợp 1: Sách để mặt bàn Trường hợp 2: Sách cầm tay - GV HS nhận xét b Thực hành tư viết - Cho HS thực hành ngồi tư - HS lên trình bày - HS thực hành theo bàn - HS thể - HS thực hành https://www.thuvientailieu.edu.vn/ viết bảng con, viết - 3-4 HS lên thực - GV HS nhận xét c Thực hành tư nói, nghe - Cho HS đóng vai giáo viên, HS để thực - HS thực hành tư nói nghe học - GV HS nhận xét IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV nhận xét chung học, khen ngợi động viên HS - HS nhà ôn - Nhắc HS nhà ơn - Khuyến khích HS thực hành giao tiếp nhà TIẾNG VIỆT LINH HOẠT Tiết 5: LÀM QUEN VỚI CÁC NÉT VIẾT CƠ BẢN, CÁC CHỮ SỐ VÀ DẤU THANH LÀM QUEN VỚI BẢNG CHỮ CÁI I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nhận biết nêu nét chữ dấu thanh; đọc am tương ứng với chữ bảng chữ tiếng Việt - Phát triển kĩ đọc, viết - Phát triển kĩ quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh họa (nhận biết vật có hình dạng tương tự nét viết bản) - Thêm yêu thích hứng thú với việc học viết, thêm tự tin giao tiếp II CHUẨN BỊ: - Nắm vững hệ thống nét bản, chữ số, dấu hệ thống chữ tiếng Việt Phân biệt tên chữ âm để tránh nhầm lẫn sau diễn giải Tuy nhiên, lớp chưa cần đề cập đến tên chữ cái, dạy cách đọc chữ hay âm chữ thể để giải thích cho HS hiểu (nếu HS thắc mắc) - Tìm vật gần gũi với (HS sống linh hoạt thường ngày) có hình thức giống c ác nét Những vật minh họa (nếu cần thiết) giúp HS dễ hiểu bài, nhanh chóng nhận diện nét viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tiết 1 Khởi động - HS xếp tranh thể tư - HS thực đọc, viết, nói, nghe theo nhóm https://www.thuvientailieu.edu.vn/ sai - Cho HS thực hành tư đọc, viết - GV HS nhận xét Giới thiệu nét bản: - GV ghi bảng trình chiếu qua hình hệ thống 14 nét viết - Giới thiệu tên gọi hình thức thể nét viết - GV đọc mẫu - Cho HS đọc tên nét theo GV - GV vào nét tương ứng - GV nhận xét sửa sai Nhận diện nét qua hình ảnh vật - Cho HS nhận diện nét việc đưa vật thật tranh ảnh, mơ hình vật gợi nét viết Ví dụ: thước đặt bàn (gợi nét ngang), gậy thay đổi tư (gợi nét sổ gợi nét xiên trái, nét xiên phải), móc sắt (gợi nét móc hai đầu), - GV cho HS thi nói nhanh nhóm nhanh nhóm thắng - Cho HS QS tranh trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ vật nào? + Mỗi vật gợi nét nào? - HS thực hành tư đọc, viết - HS quan sát nghe - HS đọc CN – ĐT - HS đọc tên nét - HS thi nói nhanh - HS quan sát - HS quan sát tranh thảo luận - HS nêu - Lần lượt HS nêu tên nét - HS đọc CN - ĐT - GV nhận xét GT nhận diện chữ số - GV ghi bảng trình chiếu qua hình hệ thống chữ số từ đến (trong đó, số 2, số 3, số 4, số số viết kiểu) - GVGT, phân tích cấu tạo số - Thi nhận diện nhanh chữ số - GV cho HS nhận diện chữ số việc đưa vật thật, tranh ảnh, mơ hình vật gợi chữ - HS quan sát nghe - HS thi nhận diện - HS đọc CN - ĐT - Lần lượt HS nêu tên chữ số https://www.thuvientailieu.edu.vn/ số Ví dụ: tre có mấu – cọc tre (gợi số 1), GT nhận diện dấu - GV ghi bảng hệ thống dấu tiếng Việt: không huyền, ngã, hỏi, sắc, nặng - GV giới thiệu tên gọi phân tích cấu tạo Ví dụ: huyền có cấu tạo nét xiên trái, ngã có cấu tạo nét móc đầu - GV cho HS nhận diện dấu - IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV nhận xét chung học, khen ngợi động viên HS - Nhắc HS nhà ôn bài, tìm hình ảnh, đồ vật gợi tả dấu thanh, nét - HS quan sát nghe - HS nhận diện dấu qua hình ảnh, mơ hình, - HS đọc đấu CN – ĐT - Lần lượt HS nêu tên dấu - Nhận YCVN TIẾNG VIỆT Tiết + 7: LÀM QUEN VỚI CÁC NÉT VIẾT CƠ BẢN, CÁC CHỮ SỐ VÀ DẤU THANH LÀM QUEN VỚI BẢNG CHỮ CÁI I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nhận biết nêu nét chữ dấu thanh; đọc am tương ứng với chữ bảng chữ tiếng Việt - Phát triển kĩ đọc, viết - Phát triển kĩ quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh họa (nhận biết vật có hình dạng tương tự nét viết bản) - Thêm yêu thích hứng thú với việc học viết, thêm tự tin giao tiếp II CHUẨN BỊ: - Nắm vững hệ thống nét bản, chữ số, dấu hệ thống chữ tiếng Việt Phân biệt tên chữ âm để tránh nhầm lẫn sau diễn giải Tuy nhiên, lớp chưa cần đề cập đến tên chữ cái, dạy cách đọc chữ hay âm chữ thể để giải thích cho HS hiểu https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Tìm vật gần gũi với (HS sống linh hoạt thường ngày) có hình thức giống nét bản.Những vật minh họa (nếu cần thiết) giúp HS dễ hiểu bài, nhanh chóng nhận diện nét viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tiết 1 Khởi động: Chơi trò chơi: Thi xem nhanh - GV viết nét (không theo thứ - HS thi nhanh tự) lên bảng YCHS quan sát để nét có tương đồng với - GV HS nhận xét - Nhận xét Luyện viết nét bảng - GV cho HS quan sát mẫu nét - HS lắng nghe quan sát nét mẫu để mẫu chữ số, HS nhắc lại tên biết cấu tạo, độ cao, độ rộng nét nét, chữ số - GV hướng dẫn cách viết bảng + Phân tích nét mẫu cấu tạo, độ cao, độ rộng + Chỉ cách viết: điểm đặt bút, hướng bút, điểm dừng bút + Lưu ý cách viết mẫu + GV viết mẫu để HS quan sát viết theo, khơng cần giải thích chi tiết - GV cho HS tập viết nét không để - HS tập viết hướng viết - Cho HS viết vào bảng - HS viết bảng - GV cho HS quan sát bảng viết 2-3 bạn - GV nhận xét - HS nhận xét viết bạn Tiết Luyện viết nét vào (7 nét) - HS luyện viết nét: nét ngang, nét sổ, nét xiên phải, nét xiên trái, nét móc xi, nét móc ngược, nét móc hai đầu - GV cho HS quan sát lại nét mẫu, gọi - HS nghe quan sát tên nét nhắc lại cách viết Lưu ý: GV khơng cần giải thích thêm - Cho HS viết nét vào (cỡ vừa) - HS viết vào https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - GV quan sát hướng dẫn sửa sai - GV nhận xét số viết HS - GV động viên, kích thích để HS hứng thú học tập IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhận xét chung học, khen ngợi động viên HS - Cho HS nhắc lại vừa học - Khuyến khích HS tập viết vào nét học - HS ý nghe - HS ý nghe - Tập viết thêm nhà TIẾNG VIỆT Tiết 8: LÀM QUEN VỚI CÁC NÉT CƠ BẢN, CÁC CHỮ SỐ VÀ DẤU THANH LÀM QUEN VỚI BẢNG CHỮ CÁI I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nhận biết nêu nét chữ dấu thanh; đọc am tương ứng với chữ bảng chữ tiếng Việt - Phát triển kĩ đọc, viết - Phát triển kĩ quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh họa (nhận biết vật có hình dạng tương tự nét viết bản) - Thêm yêu thích hứng thú với việc học viết, thêm tự tin giao tiếp II CHUẨN BỊ: - Nắm vững hệ thống nét bản, chữ số, dấu hệ thống chữ tiếng Việt Phân biệt tên chữ âm để tránh nhầm lẫn sau diễn giải Tuy nhiên, lớp chưa cần đề cập đến tên chữ cái, dạy cách đọc chữ hay âm chữ thể để giải thích cho HS hiểu (nếu HS thắc mắc) - Tìm vật gần gũi với (HS sống linh hoạt thường ngày) có hình thức giống c ác nét bản.Những vật minh họa (nếu cần thiết ) giúp HS dễ hiểu bài, nhanh chóng nhận diện nét viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Tiết 1 Khởi động: Chơi trò chơi: Ai nhanh, đúng: - GV viết nét (không theo thứ tự) lên bảng YCHS quan sát đọc lại lần - GV nét, HS nói tên nét - GV đọc nét, HS nét +Cho HS viết bảng - GV nhận xét Luyện viết nét vào (5 nét) - HS luyện viết nét: nét cong hở phải, nét cong hở trái, nét cong kín, nét khuyết trên, nét khuyết - GV đưa lại nét mẫu, gọi tên nét nhắc lại cách viết - Cho HS viết nét vào (cỡ vừa) - GV quan sát hướng dẫn sửa sai - GV nhận xét số viết HS IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhận xét chung học, khen ngợi động viên HS - Cho HS nhắc lại vừa học - Khuyến khích HS tập viết vào nét học - HS chơi TC - HS viết - HS nghe quan sát - Đọc ĐT - HS viết - HS ý nghe - HS ý nghe - Tập viết thêm nhà TIẾNG VIỆT Tiết 9+10: LÀM QUEN VỚI CÁC NÉT CƠ BẢN, CÁC CHỮ SỐ VÀ DẤU THANH LÀM QUEN VỚI BẢNG CHỮ CÁI I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nhận biết nêu nét chữ cacsi dấu thanh; đọc am tương ứng với chữ bảng chữ tiếng Việt - Phát triển kĩ đọc, viết - Phát triển kĩ quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh họa (nhận biết vật có hình dạng tương tự nét viết bản) - Thêm yêu thích hứng thú với việc học viết, thêm tự tin giao tiếp 11 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ II CHUẨN BỊ: - Nắm vững hệ thống nét bản, chữ số, dấu hệ thống chữ tiếng Việt Phân biệt tên chữ âm để tránh nhầm lẫn sau diễn giải - Tìm vật gần gũi với (HS sống linh hoạt thường ngày) có hình thức giống nét III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS TIẾT 1 Khởi động - Cho HS ôn lại nét học qua trò chơi Đố bạn - GV cho HS chơi - HS chơi trò chơi - Cá nhân HS chơi, lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét Luyện viết nét chữ số vào - HS luyện viết nét lại: nét thắt trên, nét thắt - GV đưa lại nét mẫu, gọi tên nét - HS đọc tên nét CN - ĐT nhắc lại cách viết - Cho HS tô viết nét - HS tô viết nét - GV HS nhận xét * Trị chơi: Trang trí dường viền cho tranh - GV hướng dẫn HS cách chơi: Có - HS nghe GV phổ biến luật chơi tranh thiếu đường viền xung chơi quanh Vẽ thêm nét thắt trên, nét thắt để tranh thêm đẹp hoàn thiện - GV quan sát nhận xét vẽ - Thực hành vẽ theo nhóm nhóm - Tuyên dương, động viên HS - Lắng nghe + Luyện viết chữ số - GV đưa lại mẫu chữ số 1, 2, 3, 4, 5, gọi tên chữ số nhắc lại cách viết - Cho HS tô viết chữ số 1, 2, 3, 4, - HS quan sát, lắng nghe vào - GV quan sát sửa sai - HS viết vào - GV HS nhận xét TIẾT 12 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Làm quen với bảng chữ đọc âm tương ứng - GV giới thiệu bảng chữ (trang 13 SHS) vào chữ đọc âm tương ứng Lưu ý: khơng nói tên chữ để tránh việc HS nhầm lẫn âm tên chữ - GV đưa chữ a, đọc a - GV đưa số chữ cái, số (5 – 7) Luyện kĩ đọc âm - GV làm mẫu luyện đọc âm (tương ứng chữ cái): VD: GV đưa đưa chữ a GV đưa đưa chữ b - Quan sát, giúp nhóm thực - HS quan sát - HS đồng dọc theo; đưa chữ ă, đọc HS đồng đọc theo; tương tự â ớ, b bờ, c cờ - HS đọc thành tiếng âm chữ thể - HS đọc to “a” - HS đọc to “bờ” - HS làm việc nhóm đơi, HS thứ đưa chữ bất kì, HS cịn lại đọc to âm tương ứng - GV kiểm tra kết quả: GV đọc to âm bất - HS thực kì, HS lớp tự chọn thẻ chữ chữ tương ứng với âm giơ chữ lên cao Lặp laị số lần với số âm khác - GV chỉnh sửa trường hợp HS chọn chưa Củng cố - GV nhận xét chung học, khen ngợi - Lắng nghe động viên HS - Lưu ý HS ôn lại vừa học khuyến khích HS thực hành đọc nhà âm ghi chữ bảng chữ TIẾNG VIỆT Tiết 11 + 12: ÔN LUYỆN VIẾT CÁC NÉT CƠ BẢN VÀ ĐỌC ÂM I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: 13 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Nhận biết viết nét bản; đọc âm tương ứng với chữ bảng chữ tiếng Việt - Phát triển kĩ đọc, viết - Thêm yêu thích hứng thú với việc học viết, thêm tự tin giao tiếp II CHUẨN BỊ: - Nắm vững hệ thống nét hệ thống chữ tiếng Việt - Tìm vật gần gũi với (HS sống linh hoạt thường ngày) có hình thức giống nét III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS TIẾT 1 Khởi động - GV đưa số vật có hình thức - Quan sát giống nét -Yêu cầu HS phát vật giống - Nhận biết, nêu câu trả lời nét mà học Luyện viết nét bảng - GV cho HS quan sát mẫu nét - Lần lượt HS nêu tên nét HS nhắc lại tên nét - GV cho HS quan sát lại nét mẫu, gọi tên - HS lắng nghe quan sát nét nét nhắc lại cách viết mẫu - Cho HS viết nét vào bảng - HS viết bảng - GV quan sát hướng dẫn sửa sai - HS nhận xét viết bạn Luyện viết nét vào - HS nghe quan sát - HS luyện viết nét: nét ngang, nét sổ, nét xiên phải, nét xiên trái, nét móc xi, nét móc ngược, nét móc hai đầu - Cho HS viết nét vào (cỡ vừa) - GV quan sát hướng dẫn sửa sai - GV nhận xét số viết HS - GV động viên, kích thích để HS hứng thú học tập TIẾT Luyện viết nét vào - HS luyện viết nét: nét cong hở phải, nét cong hở trái, nét cong kín, nét khuyết trên, nét khuyết nét thắt trên, nét thắt - GV đưa lại nét mẫu, gọi tên nét nhắc lại cách viết 14 - HS viết - Lắng nghe - HS nghe quan sát https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Cho HS viết nét vào (cỡ vừa) - GV quan sát hướng dẫn sửa sai - GV nhận xét số viết HS Luyện kĩ đọc âm - GV giới thiệu bảng chữ (trang 13 SHS) vào chữ cho HS đọc âm tương ứng - HS viết vào - Lắng nghe - HS thực đọc cá nhân - Lớp nhận xét, bổ sung - Lớp đọc đồng - HS thực lớp chữ - GV nhận xét - GV kiểm tra kết quả: GV đọc to âm bất kì, HS lớp tự chọn thẻ chữ chữ tương ứng với âm giơ chữ lên cao Lặp laị số lần với số âm khác - GV chỉnh sửa trường hợp HS chọn - Lắng nghe chưa Củng cố - Về nhà thực - GV nhận xét chung học, khen ngợi động viên HS - Nhắc HS luyện viết lại nét thực hành đọc nhà âm bảng chữ 15 ... SỐ VÀ DẤU THANH LÀM QUEN VỚI BẢNG CHỮ CÁI I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nhận biết nêu nét chữ dấu thanh; đọc am tương ứng với chữ bảng chữ tiếng Việt - Phát tri? ??n kĩ đọc, viết - Phát tri? ??n kĩ quan... nhà TIẾNG VIỆT Tiết 9+ 10: LÀM QUEN VỚI CÁC NÉT CƠ BẢN, CÁC CHỮ SỐ VÀ DẤU THANH LÀM QUEN VỚI BẢNG CHỮ CÁI I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nhận biết nêu nét chữ cacsi dấu thanh; đọc am tương ứng với. .. thêm nhà TIẾNG VIỆT Tiết 8: LÀM QUEN VỚI CÁC NÉT CƠ BẢN, CÁC CHỮ SỐ VÀ DẤU THANH LÀM QUEN VỚI BẢNG CHỮ CÁI I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nhận biết nêu nét chữ dấu thanh; đọc am tương ứng với chữ