Đang tải... (xem toàn văn)
HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN – HÌNH TAM GIÁC – HÌNH CHỮ NHẬT I.MUC TIÊU : Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: Nhận biết được hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật. Gọi đúng tên các hình. Nhận ra hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật từ các vật thật. Ghép được các hình đã biết thành hình mới. Phát triển các năng lực toán học. II CHUẨN BỊ: 1. GV: các thẻ hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật có kích thước màu sắc khác nhau. 2. HS: sách giáo khoa, vở bài tập toán, bộ đồ dùng học toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HÌNH VNG – HÌNH TRỊN – HÌNH TAM GIÁC – HÌNH CHỮ NHẬT I.MUC TIÊU : Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Gọi tên hình Nhận hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật từ vật thật Ghép hình biết thành hình - Phát triển lực toán học II- CHUẨN BỊ: GV: thẻ hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật có kích thước màu sắc khác HS: sách giáo khoa, tập toán, đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Ổn định - Hát - Kiểm tra cũ: Phía trước, phía sau, bên trái, - HS trả lời bên phải em bạn nào? - Nhận xét - Lắng nghe - Em quan sát tranh trả lời câu hỏi: tranh - Tranh vẽ bảng, đồng hồ, cờ,… vẽ đồ vật gì? - Yêu cầu HS chia sẻ theo cặp đơi hình dạng - Chia sẻ: đồng hồ có dạng hình trịn, cờ có đồ vật tranh dạng hình tam giác,… - Giới thiệu bài: Để biết bạn nói có xác - Lắng nghe, nhắc lại tựa hình dạng đồ vật tranh không, hôm chúng học là: Hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật Các hoạt động chủ yếu: * HĐ 1: Hình thành kiến thức a Mục tiêu: Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật Gọi tên hình Kể tên đồ vật thực tế có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật b Cách bước thực hiện: - Em lấy nhóm đồ vật có hình - Thực theo u cầu vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật đồ dùng học toán - Hướng dẫn HS quan sát bìa - Quan sát nói: Hình vng hình vng ( có màu sắc, kích thước khác nhau) nói: Hình vng - u cầu HS lấy số hình vng khác có - HS lấy số hình vng khác có trong đồ dùng đồ dùng nói: Hình vng * Thực tương tự với , hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - u cầu HS thảo luận nhóm 4: Kể tên đồ - HS thảo luận nhóm vật thực tế có dạng hình vng, hình trịn, Trường: Tiểu học Hiệp Đức GV: Trịnh Thị Thúy Hồng hình tam giác, hình chữ nhật - Gọi nhóm trình bày - Nhận xét * HĐ 2: Luyện tập - thực hành a Mục tiêu: Nhận hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật từ vật thật Ghép hình biết thành hình b Cách bước thực hiện: Bài 1: - Em quan sát tranh thảo luận nhóm 2: nói cho bạn nghe đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Gọi nhóm trình bày - Nhận xét Bài 2: - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Hình tam giác có màu gì? + Hình vng có màu gì? + Gọi tên hình có màu đỏ? - Nhận xét Bài 3: - Yêu cầu HS quan sát tranh: Tranh vẽ hình gì? - Cho HS thực hành theo nhóm 4: Sử dụng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật để ghép thành hình theo gợi ý hình theo ý thích * HĐ 3: Vận dụng - Em quan sát xung quanh lớp học, đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật * Hoạt động nối tiếp: - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - Nhận xét học - Về nhà, em tìm thêm vật dụng gia đình có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Các nhóm trình bày - Thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày - Quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Hình tam giác có màu cam + Hình vng có màu xanh + Các hình có màu đỏ hình chữ nhật - Tranh vẽ tàu, người, cá - HS thực hành theo nhóm - HS trả lời - Biết nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Lắng nghe - Lắng nghe, thực Nhận xét – rút kinh nghiệm Trường: Tiểu học Hiệp Đức GV: Trịnh Thị Thúy Hồng Trường: Tiểu học Hiệp Đức GV: Trịnh Thị Thúy Hồng Trường: Tiểu học Hiệp Đức GV: Trịnh Thị Thúy Hồng Trường: Tiểu học Hiệp Đức GV: Trịnh Thị Thúy Hồng Trường: Tiểu học Hiệp Đức GV: Trịnh Thị Thúy Hồng Trường: Tiểu học Hiệp Đức GV: Trịnh Thị Thúy Hồng Trường: Tiểu học Hiệp Đức GV: Trịnh Thị Thúy Hồng Trường: Tiểu học Hiệp Đức GV: Trịnh Thị Thúy Hồng Trường: Tiểu học Hiệp Đức GV: Trịnh Thị Thúy Hồng ... trịn, hình tam giác, hình chữ nhật để ghép thành hình theo gợi ý hình theo ý thích * HĐ 3: Vận dụng - Em quan sát xung quanh lớp học, đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật. . .hình tam giác, hình chữ nhật - Gọi nhóm trình bày - Nhận xét * HĐ 2: Luyện tập - thực hành a Mục tiêu: Nhận hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật từ vật thật Ghép hình biết... đình có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Các nhóm trình bày - Thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày - Quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Hình tam giác có màu cam + Hình vng có