Đang tải... (xem toàn văn)
I.MUC TIÊU : Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: Biết cách đếm các nhóm đồ vật có số lượng đến 3. Thông qua đó, HS nhận biết được số lượng, hình thành biểu tượng về các số 1, 2, 3. Đọc, viết được các số 1, 2, 3. Lập được các nhóm đồ vật có số lượng 1, 2, 3. Phát triển các năng lực toán học. II CHUẨN BỊ: 1. GV: tranh tình huống; một số chấm tròn, thẻ số 1, 2, 3; một số đồ vật quen thuộc với HS: 1 bút chì, 3 que tính, 2 quyển vở,... 2. HS: sách giáo khoa, vở bài tập toán, bộ đồ dùng học toán.
CÁC SỐ 1, 2, I.MUC TIÊU : Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Biết cách đếm nhóm đồ vật có số lượng đến Thơng qua đó, HS nhận biết số lượng, hình thành biểu tượng số 1, 2, - Đọc, viết số 1, 2, - Lập nhóm đồ vật có số lượng 1, 2, - Phát triển lực toán học II- CHUẨN BỊ: GV: tranh tình huống; số chấm tròn, thẻ số 1, 2, 3; số đồ vật quen thuộc với HS: bút chì, que tính, vở, HS: sách giáo khoa, tập toán, đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Ổn định - Hát - Kiểm tra cũ: : Kể tên đồ vật thực - HS trả lời tế có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Nhận xét - Lắng nghe - Em trả lời câu hỏi: tranh vẽ gì? - Trả lời theo quan sát - Giới thiệu bài: Để biết tranh vẽ bạn, - Lắng nghe, nhắc lại tựa cây, có chim, hôm chúng học là: Các số 1, 2, Các hoạt động chủ yếu * HĐ 1: Hình thành kiến thức a Mục tiêu: Biết cách đếm nhóm đồ vật có số lượng đến HS nhận biết số lượng, hình thành biểu tượng số 1, 2, b Cách bước thực hiện: - Hình thành số 1, 2, Yêu cầu HS quan sát khung kiến thức đếm số - Thực theo yêu cầu vật số chấm trịn tương ứng: + Có mèo? Mấy chấm trịn tương ứng? + Có mèo Có chấm trịn Số Vậy ta có số mấy? + Có chim? Mấy chấm trịn tương ứng? + Có chim Có chấm trịn Số Vậy ta có số mấy? + Có bơng hoa? Mấy chấm trịn tương ứng? + Có bơng hoa Có chấm trịn Số Vậy ta có số mấy? Yêu cầu HS tự lấy đồ vật (chấm tròn, - Thực theo yêu cầu que tính, …) đếm Yêu cầu HS giơ ngón tay số lượng GV nêu Yêu cầu HS lấy thẻ số phù hợp với tiếng vỗ tay GV Trường: Tiểu học Hiệp Đức GV: Trịnh Thị Thúy Hồng - Viết số 1, 2, Hướng dẫn HS viết số 1, 2, Yêu cầu HS viết vào bảng Lưu ý: đưa trường hợp viết sai, viết ngược để nhắc nhở HS tránh lỗi sai * HĐ 2: Luyện tập - thực hành a Mục tiêu: HS nhận biết số lượng; đọc, viết số 1, 2, 3; lập nhóm đồ vật có số lượng 1, 2, b Cách bước thực hiện: Bài 1: -Nêu yêu cầu: Đếm số lượng vật đặt thẻ tương ứng - Có mèo? Ta đặt thẻ số mấy? - Làm tương tự với hình cịn lại - Nhận xét Bài 2: - Nêu yêu cầu: Lấy số hình phù hợp - Hình bên trái ghi số mấy? Vậy ta lấy chấm trịn? - u cầu HS thảo luận nhóm làm tương tự với hình cịn lại - Lắng nghe, quan sát - Thực hành viết bảng - Thảo luận nhóm - Có mèo, đặt thẻ số - Có chó, đặt thẻ số - Có heo, đặt thẻ số - Hình bên trái ghi số Vậy ta lấy chấm tròn - HS thảo luận theo nhóm: + Hình ghi số Vậy ta lấy chấm trịn + Hình bên phải ghi số Vậy ta lấy chấm tròn - Trình bày kết - Cho HS trình bày kết - Nhận xét Bài 3: - Nêu yêu cầu: Đếm khối lập phương, đọc số tương ứng - Yêu cầu học sinh điền vào VBT - Làm vào VBT: - Gọi HS trình bày kết 3 - Hướng dẫn HS đếm tới từ đến tập đếm - HS tập đếm lùi từ đến * HĐ 3: Vận dụng - Em thảo luận theo nhóm 2: Quan sát quan - Thảo luận nhóm: sát tranh, nói cho bạn nghe số lượng đồ vật có Có sách, có kéo, có bút chì, có bàn cục tẩy - Gọi nhóm trình bày kết - Trình bày kết - Nhận xét Trường: Tiểu học Hiệp Đức GV: Trịnh Thị Thúy Hồng * Hoạt động nối tiếp: - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Biết số từ đến - Từ ngữ toán học em cần ý? - Số 1, số 2, số - Nhận xét học - Lắng nghe - Về nhà, em tập đếm tới từ đến - Lắng nghe, thực tập đếm lùi từ đến Nhận xét – rút kinh nghiệm Trường: Tiểu học Hiệp Đức GV: Trịnh Thị Thúy Hồng Trường: Tiểu học Hiệp Đức GV: Trịnh Thị Thúy Hồng Trường: Tiểu học Hiệp Đức GV: Trịnh Thị Thúy Hồng Trường: Tiểu học Hiệp Đức GV: Trịnh Thị Thúy Hồng Trường: Tiểu học Hiệp Đức GV: Trịnh Thị Thúy Hồng Trường: Tiểu học Hiệp Đức GV: Trịnh Thị Thúy Hồng Trường: Tiểu học Hiệp Đức GV: Trịnh Thị Thúy Hồng Trường: Tiểu học Hiệp Đức GV: Trịnh Thị Thúy Hồng ... biết số lượng; đọc, viết số 1, 2, 3; lập nhóm đồ vật có số lượng 1, 2, b Cách bước thực hiện: Bài 1: -Nêu yêu cầu: Đếm số lượng vật đặt thẻ tương ứng - Có mèo? Ta đặt thẻ số mấy? - Làm tương tự... Viết số 1, 2, Hướng dẫn HS viết số 1, 2, Yêu cầu HS viết vào bảng Lưu ý: đưa trường hợp viết sai, viết ngược để nhắc nhở HS tránh lỗi sai * HĐ 2: Luyện tập - thực hành a Mục tiêu: HS nhận biết số. .. * Hoạt động nối tiếp: - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - Biết số từ đến - Từ ngữ toán học em cần ý? - Số 1, số 2, số - Nhận xét học - Lắng nghe - Về nhà, em tập đếm tới từ đến - Lắng nghe,