GA.5. Tuan 13 (chi tiet)

Tuần 13: Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Tập đọc : Ngời gác rừng tí hon I- Mục tiêu: 1- Luyện đọc: Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc, d.cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, nhanh và hồi hộp hơn ở đoạn kể về mu trí và hành động dũng cảm của cậu bé có ý thức bảo vệ rừng. 2- Từ ngữ: Rô bốt, còng tay, ngoan cố 3- Nội dung: Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi. II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III- Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1- Kiểm tra bài cũ (3) 2. Giơí thiệu bài (2) 3. Hớng dẫn H luyện đọc và tìm hiểu ND bài. a) Luyện đọc (8) * Gv đọc mẫu. b) Tìm hiểu - Gọi 3 H lên đọc thuộc lòng bài Hành ong và nêu ND bài. - Gọi H nhận xét. - Nhận xét, ghi điểm - Ngời gác rừng tí hon - Gọi 1 hoc sinh khá giỏi đọc toàn bài ? Bài này đợc chia làm mấy đoạn? - Gọi 3H tiếp nối nhau đọc toàn bài (2lợt). - G sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS. - Yêu cầu hoc sinh tìm những từ khó đọc hoặc dễ lẫn có trong bài - Gọi H đọc phần chú giải - Y/c H luyện đọc theo cặp. - Đọc mẫu toàn bài: Giọng chậm rãi, nhanh và hồi hộp hơn - G chia nhóm 4, y/c các - 3H tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài thơ và nêu ND bài đọc . - 1H nhận xét . - Mở Sgk, vở ghi, vở BT . - 1H đọc to trớc lớp. - Chia làm 3 đoạn: + Đ1: Từ đấu -> ra bìa rừng cha? + Đ2: Qua khe lá thu lại gỗ. + Đ3: Đêm ấy dũng cảm. - 3 H tiếp nối nhau đọc 3 đoạn: - Tìm từ khó đọc hoặc dễ lẫn: Rô bốt, còng tay, ngoan cố - 1-2 hoc sinh đọc phần chú giải. - 2H ngồi cùng bàn đọc tiếp nối từng đoạn (2 vòng). - H theo dõi để tìm cách đọc. - 4H về 1 nhóm cùng đọc thầm, bài (12) * Tình yêu rừng của bạn nhỏ + Sự thông minh mu trí của bạn nhỏ nhóm đọc thầm, trao đổi và trả lời các câu hỏi ở cuối bài (mối nhóm trả lời 1 câu hỏi) ?Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ đã phát hiện đợc điều gì? ?Bạn nhỏ có những thắc mắc gì? ? Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã nhìn thấy những gì? Nghe thấy những gì? ? Kể những việc làm cho thấy bạn nhỏ trong bài rất thông minh? ? Kể những việc làm cho thấy bạn nhỏ dũng cảm? ? Vì sao bạn nhỏ tham gia bắt bọn trộn gỗ? ? Em học tập đợc ở bạn nhỏ điều gì? - Gọi H đọc bài, y/c H nêu ND chính của bài. - G ghi ND bài lên bảng và y/c H nhắc lại. trao đổi và trả lời các câu hỏi ở cuối bài. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung và thống nhất câu trả lời. - Bạn nhỏ đã phát hiện ra những dấu chân ngời lớn hằn trên đất. - 2 ngày nay không có đoàn khách tham quan nào cả . - Bạn nhỏ nhìn thấy hơn chục cây to bị chặt thành từng khúc dài, bọn trộm gỗ bàn nhau sẽ dũng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối - H kể: Bạn thắc mắc khi thấy dấu chân ngời lớn trong rừng, lần theo dấu chân. Khi phát hiện ra bọn trộm gỗ thì lén chạy theo đờng tắt, gọi điện thoại báo công an. - Chạy đi gọi điện thoại báo công an về hành động của kẻ xấu, phối hợp với các chú công an để bắt bọn trộm gỗ. + Vì bạn rất yêu rừng, bạn sợ rừng bị tàn phá. Hoặc vì các lý do sau: - Vì bạn có ý thức của 1 công dân, tôn trọng và bảo vệ tài sản chung của mọi ngời. - Vì rừng là tài sản chung của mọi ngời, ai cũng phải có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ. - Vì bạn là ngời có trách nhiệm với tài sản chung của mọi ngời + H nêu các ND (mỗi H chỉ nêu 1 trong các ý sau): - Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung. - Đức tính dũng cảm, sự táo bạo - Sự bình tĩnh, thông minh khi xử trí tình huống bất ngờ. - K/năng phán đoán nhanh, phản ứng nhanh trớc t/huống bất ngờ + ND: Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của 1 công dân nhỏ tuổi . - 2 H nhắc lại ND chính của bài - Cả lớp ghi ND vào vở c) H.dẫn đọc diễn cảm (10) * Luyện đọc trong nhóm . * Thi đọc d.cảm 4- Củng cố dặn dò (5) - Gọi 3 H tiếp nối nhau đọc bài, y/c H cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay. - T/c cho H luyện đọc diễn cảm đ3. + Đọc mẫu, y/c H đọc đ3 - T/c cho H thi đọc d/cảm - G cùng với hoc sinh nhận xét cho điểm từng H đọc. - G nhận xét giờ học , tuyên dơng những H có giọng đọc hay. - Gọi 1 H nêu ý nghĩa truyện,chuẩn bị hôm sau. + 3H tiếp nối nhau đọc, cả lớp theo dõi tìm và nêu cách đọc. - Theo dõi, tìm từ cần nhấn giọng: Lửa đốt, bành bạch, loay hoay, lao tới + 3 H thi đọc d/cảm đ/văn. Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc hay. - Lắng nghe. Toán : Luyện tập chung I- Mục tiêu: Giúp H biết : - Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các STP . - Bớc đầu biết và vận dụng quy tắc nhân 1 tổng 2 STP với 1 STP. - Giải BT có liên quan đển rút về đơn vị. - Rèn KN tính toán chính xác, KN trình bày bài khoa học. II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phiếu học tập (bảng nhóm). III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1- Kiểm tra bài cũ (5) 2- Giới thiệu bài (2) 3. Thực hành, luyện tập (30) * Bài 1 (Sgk) - Y/c tính bằng cách hợp lí phép tính sau : 2,5 x 5 x 2 x 4 =? - Gọi H nhận xét. - Nhận xét, ghi điể - Y/c H tự làm bài 1, - 1 H lên bảng làm bài. Lớp làm vào nháp. 2,5 x 5,5 x 2 x 4 = 2,5 x 4 x 5,5 x 2 = (2,5 x 4) x (5,5 x 2) = 10 x 11 = 110 - 1 H nhận xét bài của bạn . - Mở Sgk, vở ghi, nháp, BT. - 3 H làm bảng nhóm, lớp làm vở BT, C.cố q.tắc công, trừ , nhân STP. * Bài 2 (Sgk) C.cố q.tắc nhân nhẩm với 10, 100, 1000 và với 0,1, 0,01, 0,001 * Bài 3 (Sgk) Củng cố cách giải toán bằng phơng pháp rút về đơn vị. * Bài 4 (Sgk) C.cố q.tắc nhân 1 tổng với 1 số - Gọi 3 H làm bảng nhóm, H lớp làm vở BT - Gọi hoc sinh nhận xét bảng phụ. - Nhận xét, chữa bài. - Gọi H nhắc lại q.tắc +, -, x STP . - y/c H tự làm bài rồi nêu miệng kq bài 2. - y/c H thảo luận nhóm đôi để giải BT 3, cho 1 H làm bảng phụ . - Gọi hoc sinh nhận xét bảng phụ. - Nhận xét, chữa bài. - G treo bảng phụ có ghi BT 4a (kẻ nh Sgk) - Y/c H tự làm bài - Gợi ý H nêu n.xét b) y/c H tự tính và nêu cách tính chữa bài. a, 375,86 b, 80,475 c, 48,16 + 29,05 - 26,827 x 3,4 404,91 53,648 19264 14448 163,744 - Các t.hợp còn lại H tự làm . - 3 H nhắc lại q.tắc +, -, x STP * Bài 2: H nêu các q.tắc theo y/c của G - Làm bài và nêu miệng kq : a, 78,29x10=782,9 b, 265,307x100 =26530,7 78,29 x 0,1 = 7,829 265,307x0,01 =2,65307 c, 0,68 x 10 = 6,8 0,68 x 0,1 = 0,068 * Bài 3: Thảo luận nhóm đôi để làm bài .1H làm lên bảng phụ, H lớp làm vở BT. - Nhận xét bài làm trên bảng phụ Bài giải: Giá tiền 1 kg đờng là: 38500:5 =7.700đ Số tiền mua 3,5kg đờng là: 7700 x 3,5 = 26950 (đồng) Mua 3,5 kg đờng phải trả số tiền ít hơn mua 5 kg đờng cùng lại là 38500 26950 = 11550 (đồng) Đáp số: 11550 (đồng) * Bài 4: H q.sát bảng phụ, tự làm bài: a, (2,4 +3,8) x1,2 = 2,4 x1,2+3,8x1,2 - N.xét: (a+b) xc = a x c + bxc Hoặc : a x c + b x c= (a + b) x c b, H tự tính, nêu cách làm bài +) 9,3 x6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 + 3,3) = 9,3 x 10 = 93 +) 7,8 x 0,35 + 0,35 x 2,2 = (7,8 +2,2) x 0,35 = 10 x 0,35 4- Củng cố, dặn dò (2) - G nhận xét giờ học, tuyên dơng 1 số H tích cực học tập - Về học thuộc q.tắc nhân 1 STP với 0,1; 0,01; 0,001 - Hoàn thành nốt các BT, chuẩn bị bài sau. = 3,5 - lắng nghe. Đạo đức : Kính già, yêu trẻ ( Tiết 2 ) I- Mục tiêu: Học xong bài này, H biết - Cần phải tôn trọng ngời già vì ngời già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp cho xã hội, trẻ em có quyền đợc gia đình và xã hội quan tâm chăm sóc. - Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ kính trọng ngời già , nhờng nhịn yêu thơng em nhỏ. - Kính trọng, lễ phép, thân thiện với ngời già, nhờng nhịn em nhỏ, không đồng tình với những việc làm, hành vi xúc phạm (không đúng) đối với ngời già, em nhỏ. I- Tài liệu-ph ơng tiện : + G: 1 số đồ dùng để đóng vai, các bài tập tình huống + H: Học thuộc bài học đạo đức giờ trớc III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Họat động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1, KT bài cũ (3) 2- Giơí thiệu bài (2) 3. H.dẫn H tìm hiểu nội dung. a) T.hành đóng vai (10) * BT 2 (Sgk) MT: H biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp - Hãy nêu những hành vi thể hiện sự kính già yêu trẻ - Gọi H nhận xét. - Nhận xét, ghi điểm H Kính già , yêu trẻ ( Tiết 2 ) - Chia lớp theo nhóm 4, y/c mỗinhóm xử lý, đóng vai 1 tình huống trong bài tập 2. - y/c 3 nhóm lên thể hiện, các nhóm khác nhận xét bổ sung, G kết luận. + T. huống (a) em nên dừng lại dỗ em bé, hỏi địa chỉ sau đó em có thể dẫn em bé đến đồn công an để nhờ họ tìm gia đình, ngời thân hộ bé. Nếu nhà bé gần em sẽ dẫn bé về nhờ bố, mẹ giúp - 2 H nêu - 1 H nhận xét - Mở Sgk, vở BT, ghi - 4H về 1 nhóm, đóng vai 1 t.huống ở bài 2 Sgk để tìm cách giải quyết tình huống. - 3 nhóm lên đóng vai, các nhóm khác nhận xét. trong các tình huống để thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ. b) Làm BT 3,4 (Sgk) (10) MT: H biết đợc những tổ chức và những ngày dành riêng cho cụ già, em nhỏ. c) Tìm hiểu truyền thống kính già, yêu trẻ của địa phơng (10) 4- Củng cố, dặn dò (5) đỡ. + T.huống (b): H.dẫn các em cùng chơi chung hoặc lần lợt thay phiên nhau chơi. + T.huống c: Nếu biết đờng, em sẽ h.dẫn đg đi cho cụ già. Nếu không biết đờng, em trảlời cụ 1 cách lễ phép. - Giao nhiệm vụ cho các nhóm để làm BT 3, 4 . - Cho H trình bày, H khác nhận xét, G kết luận. + Ngày dành riêng cho ngời cao tuổi là 1/10 hàng năm + Ngày dành riêng cho trẻ em là ngày quốc tế thiếu nhi (1/6) - T.chức dành cho ngời cao tuổi là Hội ngời cao tuổi. - Các t.c giành cho trẻ em là: Đội TNTP HCM, sao nhi đồng. + G giao nhiệm vụ cho từng nhóm H tìm các phong tục, tập quán tốt đẹp thể hiện t/c kính già, yêu trẻ của dân tộc Việt Nam ? - Gọi đại diện các nhóm trình bày kq thảo luận các nhóm khác bổ sung, G kết luận : a) Về các phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ ở địa phơng. b) Về các phong tục kính già, yêu trẻ của dân tộc . Ngời già luôn đợc chào hỏi, đợc mời ngồi ở chỗ trang trọng. Con cháu luôn quan tâm, chăm sóc, thăm hỏi, tặng quà cho ông bà, bố mẹ. - T/c mừng thọ vào dịp tết cho ông bà, bố mẹ. Trẻ em đợc mừng tuổi, tặng quà mỗi dịp tết. - Y/c 2 H nhắc lại mục ghi nhớ ở tiết trớc - Về t/hành tốt việc kính già, yêu trẻ, chuẩn bị bài hôm sau. - H làm việc theo nhóm 4 dựa theo y/c của G. - Đại diện các nhóm trình bày kq, các nhóm khác nhận xét bổ sung. - H thảo luận theo cặp. - Đại diện các nhóm lên trình bày. + Các nhóm khác bổ sung ý kiến. Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Chính tả : Hành trình của bầy ong I- Mục tiêu : - Nhớ, viết chính xác, đẹp 2 khổ thơ cuối trong bài thơ Hành trình của bầy ong,trình bày các câu thơ lục bát . - Ôn luyện cách viết các từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s/x hoặc âm cuối c/t. - Rèn tính cẩn thận, chịu khó khi viết bài, tự giác rẽn chữ viết. II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn BT 3a, 3b (Sgk); các thẻ chữ: Sâm - xâm, sơng- xơng III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1- KT b.cũ (3) 2- Giới thiệu bài (2) 3-Hớng dẫn viết chính tả. a) Tìm hiểu ND đoạn thơ (3) b) H.dẫn viết từ khó (5) c) Viết chính tả (13) d) Chấm bài, soát lỗi (3) 3) H.dẫn - Gọi H lên bảng, mỗi H tìm 3 cặp từ có chứa âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c. - Gọi H nhận xét. - Nhận xét, ghi điểm H - Hành trình ong - Y/c H đọc thuộc lòng 2 khổ thơ cuối. ? Qua 2 dòng thơ cuối, tác giả muốn nói điều gì về công việc của loài ong? ? Bài thơ ca ngợi p/c đáng quý gì của bầy ong? - y/c tìm các từ khó dễ lẫn khi viết c.tả. - Y/c H luyện viết các từ khó . - cho hoc sinh viết bài vào vở chính tả. - Nhắc H lu ý cách trình bày bài viết. - Gọi 5 H mang bài lên chấm. - y/c H tự soát lỗi, chữa lỗi. - H lên viết các từ, H dới lớp viết vở nháp. + Sung, sang, sắn, xung, xim, xoe + Tuốt, chuột, thuật, tác, thác - 1 H nhận xét. - Mở Sgk, vở chính tả, nháp, BT. - 3 H nối tiếp nhau đọc thành tiếng. - H nêu: C/v của loài ong rất lớn lao. Ong giữ hộ cho ngời những mùa hoa đã tàn phai, mang lại cho đời những giọt mật tinh tuý. - P.chất: Bầy ong cần cù làm việc, tìm hoa gây mật. - H tìm và nêu: Rong ruổi, rù rì, lặng thầm, đất trời - H luyện viết các từ đó. - H viết bài vào vở, chú ý trình bày bài cho sạch đẹp. - 5 H mang bài lên chấm. - H dùng bút chì để soát lỗi, chữa lỗi. làm BT chính tả(8) * Bài 2 (Sgk) * Bài 3 (Sgk) 4- Củng cố, dặn dò (3) - Tổ chức cho H làm BT 2 dới dạng trò chơi thi tìm từ tiếp sức nh ở tiết trớc. - Gọi H đọc y/c của BT a) Y/c H tự làm bài, gọi H n.xét bài bạn trên bảng, G n.xét, k.luận lời giải đúng b) G tổ chức cho H làm tiếp phần b. - G nhận xét giờ học, tuyên dơng những H học tập tốt. - Về nhà luyện viết thêm, chuẩn bị bài sau . + Thực hành theo y/c của G a) Củ sâm - xâm nhập, sâm banh, sâm nhung, xâm xẩm - sơng gió, xơng tay, sơng muối, xơng sờn b) H tự tìm từ (tơng tự phần a) * Bài 3: 1 H đọc y/c của BT - 1 H lên làm bài, H đơi lớp làm vào vở. - N.xét bài của bạn, nêu đáp án: + Đàn bò vàng trên đồng có xanh xanh. + Gặm cỏ hoàng hôn gặm buổi chiều sót lại. b) Trong làn sột soạt gió trên tà áo biết trên giàn thiên lí. Bóng xuân sang. - Lắng nghe. Toán : Luyện tập chung I- Mục tiêu: Giúp H: - Biết thực hiện phép cộng, phép trừ và phép nhân các STP . - Biết vận dụng tính chất nhân 1 STP với 1tổng , 1 hiệu 2 STP trong t.hành tính. - Củng cố về giải bài toán có lời văn liên quan đến đại lợng tỉ lệ đợc giải = ph- ơng pháp rút về đơn vị . II- Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, bảng phụ . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1- KT bài - G chấm vở bài tập của H và - 3 H mang vở BT lên chấm. cũ (3) 2- GT bài (2) 3- Thực hành, luyện tập (33) * Bài 1 (Sgk) Củng cố về thứ tự dãy tính với STP. * Bài 2 (Sgk) C.cố về nhân 1 tổng với 1 số * Bài 3: (Sgk) Củng cố 1 số nhân 1 hiệu . * Bài 4 (Sgk) C.cố cách giải toán bằng phơng pháp rút về đơn vị. nhận xét. - Luyện tập chung * HD hoc sinh làm bài tập " luyện tập chung" - Y/c H tự tính g.trị b.thức - Gọi H n.xét bài bạn trên bảng, G n.xét, cho điểm . - y/c H đọc đề, xác định dạng của b.thức trong bài. 1H làm bảng phụ, lớp làm vở BT, chữa bài - Nhận xét cho điểm H. - Y/c H tự làm bài đổi vở KT chéo - G n.xét, cho điểm hoc sinh - Y/c H thảo luận nhóm 4 với bài 4, chữa bài - Nhận vở, tự rút kinh nghiệm về bài làm của mình. Mở Sgk, vở ghi, BT. * Bài 1: 2 H làm bảng nhóm, cả lớp làm vở BT . a) 375,84 95,69 + 36,78 = 280,15 +36,78 = 316,33 b) 7,7 + 7,3x7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72 - 1 H n.xét bài trên bảng * Bài 2: H đọc đề bài - XĐ dạng bài: Nhân 1 tổng với 1 số - 1 H làm bài: a) (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42 Cách 2: (6,75 + 3,25) x 4,2 =6,75x4,2+3,25x4,2 = 28,35+13,65=42 b) H làm tơng tự nh phần a , nêu kq. * Bài 3: H tự làm, đvở KT chéo . a) 4,7 x 5,5 4,7 x 4,5 = 4,7 x (5,5 4,5) = 4,7 x 1 = 4,7 b) 5,4 x X =5,4 -> X = 1 (vì 1 nhân với số nào cũng = chính nó) 9,8 x X = 6,2 x 9,8 -> X = 6,2 * Bài 4: H thảo luận nhóm 4, chữa bài: Giá tiền 1 mét vải là: 60000 : 4 = 15000 (đồng) 6,8m vải nhiều hơn 4 m vải là: 6,8 - 4 = 2,8m Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều hơn mua 4 m vải là: 4- Củng cố, dặn dò:(2) - G tổng kết tiết học , tuyên dơng những H tích cực học tập . - Chuẩn bị bài sau Chia 1 STP cho 1 STN. 102000 - 60000 = 42000 (đồng) Đáp số: 42000 đồng - Lắng nghe Luyện từ và câu : Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trờng I- Mục tiêu: - Hiểu đợc Khu bảo tồn đa dạng sinh học qua đoạn văn gợi ý ở bài tập 1 . - Xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trờng vào nhóm thích hợp . - Viết đợc đoạn văn ngắn về môi trờng theo yêu cầu của bài tập 3 . II- Đồ dùng dạy học : - Giấy khổ to, bút dạ, 1 số thẻ từ: Phá rừng, làm cây, đánh cá bằng mìn, trồng rừng, đốt nơng III- Các hoạt động dạy hoc : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1- KT b.cũ (3) 2- Giới thiệu bài (2) 3- H.dẫn H làm BT (30) * Bài 1 (Sgk) Hiểu đợc khái niệm Khu bảo tồn đa dạng sinh học. - Gọi 3 H lên bảng đặt câu có q.hệ từ và, rồi, nhng. - Gọi H nhận xét. - Nhận xét, ghi điểm H Mở rộng môi trờng - Gọi H đọc y/c và chú thích của bài. - y/c H làm việc theo cặp, trả lời. + Tìm nghĩa của cụm từ Khu bảo tồn đa dạng sinh học. - G.thiệu: Rừng nguyên sinh - 3 H lên bảng đặt câu. - H tập và l.động là nghĩa vụ của mỗi H. - Em học bài rồi em đi xem phim. - Nhà xa nhng em vẫn đến lớp đúng giờ. - 1 H nhận xét. - Mở Sgk, vở ghi, nháp, BT. + 2 H đọc to trớc lớp. - 2H ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi. - H nêu: Là nơi lu giữ đợc nhiều động vật và thực vật . [...]... hớng dẫn H hình thành quy thành cách tắc chia 1 STP cho 10, 100, chia 1 STP 1000 cho 10, 100, 1000 (17) a) VD 1: 213, 8:10 =? - G ghi lên bảng phép chia 213, 8 : 10 =? Và y/c H lên bảng tính + Số 213, 8 và 21,38 giống và khác nhau ở điểm nào? + Hãy nêu cách chia nhẩm 1 STP cho 10? b) VD 2: 98 ,13: 100=? - G viết lên bảng VD 2 - Y/c H nêu cách chia 1 STP cho 100 e) Quy tắc (Sgk) - Cho H nêu cách chia nhẩm... nháp, BT + H tự tìm hiểu cách hình thành phép chia 1 STP cho 10, 100, 1000 - H lên bảng t.hiện phép chia, H dới lớp làm ra vở nháp 213, 8 10 013 21,38 03 8 080 00 Vậy 213, 8 : 10 = 21,38 + Giống nhau: ở cả 2 số đều có các chữ số 1, 2, 3,8 + Khác nhau: Chuyển dấu phẩy của số 213, 8 sang bên trái 1 chữ số ta đợc 21,38 + H nêu: Chuyển dấu phẩy của số đó sang bên trái 1 chữ số ta đợc số cần tìm * VD2: H tiến... phẩy của số đó mà chỉ cần dịch chuyển dấu sang bên trái 1,2,3 chữ số phẩy là biết kq) - H lắng nghe - Cho H làm miệng bài 1, chữa bài * Bài 1: H vận dụng quy tắc nêu miệng k.q : 43,2:10 = 4,32 13, 96:1000 = 0, 0139 6 432,9 : 100 = 4,329 - G viết từng phép chia lên bảng y/c H làm từng câu (2H * Bài 2: 2 H làm bảng nhóm, lớp làm bảng nhóm) làm vở BT chữa bài a) 12,9 : 10 và 12,9 x 0,1 12,9 : 10 = 1,29 - . 3 850 0 :5 =7.700đ Số tiền mua 3,5kg đờng là: 7700 x 3 ,5 = 26 950 (đồng) Mua 3 ,5 kg đờng phải trả số tiền ít hơn mua 5 kg đờng cùng lại là 3 850 0 26 950 = 1 155 0. bài 1, - 1 H lên bảng làm bài. Lớp làm vào nháp. 2 ,5 x 5, 5 x 2 x 4 = 2 ,5 x 4 x 5, 5 x 2 = (2 ,5 x 4) x (5, 5 x 2) = 10 x 11 = 110 - 1 H nhận xét bài của bạn