Biện pháp chỉ đạo các hoạt động ngoài giờ lên lớp nhằm giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trường THCS quảng đông năm học 2019 2020

1 Mở đầu 1.1.Lí chọn đề tài Với xu hội nhập, giao lưu, tồn cầu hóa tạo tác động đa chiều, phức tạp ảnh hưởng đến trình hình thành phát triển nhân cách hệ trẻ, hệ trẻ ngày sống môi trường đan xen tốt xấu, em thường phải đương đầu với rủi ro, đe dọa sức khỏe ảnh hưởng không nhỏ tới hình thành, phát triển nhân cách có hậu đáng tiếc xảy em khơng có khả giải vấn đề nảy sinh như: bạo lực học đường, phạm tội, mắc tệ nạn xã hội, có lối sống khơng lành mạnh, ích kỷ, vơ cảm Đứng trước xu tồn cầu hóa, quốc tế hóa người xác định vừa mục tiêu vừa động lực phát triển Vì việc quan tâm phát, triển người toàn diện, giáo dục hệ trẻ thành người phát triển tài hoa, lành mạnh thể thể chất tinh thần có ý nghĩa quan trọng Hay nói cách khác người Việt Nam Xã hội chủ nghĩa bối cảnh giới đại phải người vừa hồng vừa chuyên Mục tiêu tổng quát phát triển giáo dục Đảng, Nhà nước ta xác định là: Đổi tồn diện theo hướng chuẩn hóa, đại hóa hội nhập quốc tế; chất lượng giáo dục toàn diện nâng cao; giáo dục đạo đức, kỹ sống, lực sáng tạo, kỹ thực hành trọng; đáp ứng nhu cầu nhân lực, nhân lực chất lượng cao phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước; đảm bảo công xã hội giáo dục hội học tập suốt đời cho người dân Trong mục tiêu tổng quát vấn đề giáo dục kĩ sống xác định mục tiêu quan trọng Qua thực tế nghiên cứu nhận thấy lứa tuổi học sinh THCS lứa tuổi hình thành giá trị nhân cách, giàu ước mơ, ham hiểu biết, tìm tịi, khám phá song cịn thiếu hiểu biết sâu sắc xã hội, thiếu kinh nghiệm sống, dễ bị lơi kéo, kích động Để em có khả ứng phó, giải vấn đề nảy sinh, vượt qua thách thức việc giáo dục KNS có vai trị quan trọng cần thiết Là Phó hiệu trưởng giao nhiệm vụ đạo hoạt động lên lớp, qua thực tế tìm hiểu, quan sát, nghiên cứu tơi nhận thấy học sinh trường THCS Quảng Đơng cịn hạn chế khả sáng tạo, thực hành, chủ động, hợp tác, trình bày vấn đề Làm để thay đổi nhận thức hành vi học sinh điều tơi suy nghĩ, trăn trở, lý lựa chọn việc nghiên cứu: “Biện pháp đạo hoạt động lên lớp nhằm giáo dục KNS cho học sinh trường THCS Quảng Đơng năm học 2019-2020” 1.2 Mục đích nghiên cứu Đây vấn đề thân tơi ln trăn trở Trên sở nghiên cứu lí luận đạo hoạt động lên lớp đường hình thành KNS, tơi nhận thấy đường hình thành KNS cho người nói chung lứa tuổi học sinh THCS nói riêng thơng qua hoạt động Đây yêu cầu thiết việc giáo dục học sinh phù hợp với yêu cầu xã hội đại Vì tơi chọn đề tài nghiên cứu nhằm góp phần nhỏ vào việc thực có hiệu hoạt động giáo dục KNS cho học sinh trường THCS Quảng Đơng nói riêng bậc THCS nói chung 1.3 Đối tượng nghiên cứu - Biện pháp đạo hoạt động lên lớp nhằm giáo dục KNS cho học sinh trường THCS Quảng Đông - Thành phố Thanh Hóa - Học sinh trường THCS Quảng Đơng - Thành phố Thanh Hóa 1.4.Phương pháp nghiên cứu Đề tài sử dụng nhóm phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp nghiên cứu lí thuyết: nghiên cứu văn bản, tài liệu chương trình hoạt động GDNGLL trường THCS để vận dụng vào trình nghiên cứu - Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: quan sát qua q trình thực tế, thu thập thơng tin, khảo sát điều tra, phân tích tổng kết kinh nghiệm 1.5 Những điểm SKKN Đây SKKN áp dụng từ năm học 2016 – 2017, 2017-2018, 2018-2019; năm học 2019-2020 xét thấy áp dụng, nên từ đầu năm học tiếp tục triển khai Tuy nhiên năm học 2019-2020, Đại dịch COVID 19 làm ảnh hưởng đến thời gian dạy học nhà trường, kế hoạch triển khai hoạt động thay đổi, phương pháp triển khai hoạt động phải phù hợp với tình hình cơng tác phịng, chống dịch Từ ngày 30/01/2020, học sinh không đến trường nhiên nhà trường tổ chức dạy học online, giáo viên chủ nhiệm lớp thành lập nhóm Zalo để trao đổi với phụ huynh học sinh, giao tập cho học sinh, thong tin đến phụ huynh học sinh kế hoạch nhà trường, ngành giáo dục cấp ủy Đảng, quyền cơng tác phịng dịch Thơng tin hai chiều gia đình nhà trường đảm bảo, đặc biệt việc nắm bắt tình hình sức khỏe, việc học bài, làm tập học sinh; rà soát cụ thể số học sinh khỏi địa bàn tỉnh Thanh Hóa thời gian nghỉ phòng dịch… Từ ngày 21/4/2020, học sinh trở lại trường học tập Với việc tổ chức dạy học “trạng thái bình thường mới”, nhà trường thực nghiêm túc thị Thủ tướng phủ, ngành cơng tác phịng, chống dịch; đảm bảo tốt để CBGV học sinh yên tâm giảng dạy, học tập.Chúng thực nghiêm túc việc vệ sinh phòng học;hướng dẫn học sinh rửa tay, sát khuẩn tay, đo thân nhiệt trước vào học cho toàn thể CBGV học sinh; đảm bảo việc giáo viên học sinh đến trường điều kiệm sức khỏe tốt nhất, khơng có nguy ốm sốt, mắc bệnh truyền nhiễm Làm tốt công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho đội ngũ CBGV, học sinh nhà trường đại dịch COVID 19 biện pháp phòng chống dịch Tổ chức buổi tuyên truyền, giáo dục cho học sinh biện pháp bảo vệ thân trước tình trạng bạo lực, xâm hại xâm hại tình dục; đặc biệt nhận biết việc thân bị công, xâm hại từ môi trường, đối tượng khác Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm Kỹ sống xác định kỹ có ảnh hưởng lớn đến phát triển toàn diện nhân cách học sinh, Tại điều 23 - Luật Giáo dục xác định cụ thể: "Mục tiêu giáo dục phổ thơng giúp học sinh phát triển tồn diện đạo đức, trí tuệ, thẩm mĩ kỹ nhằm hình thành nhân cách người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách có trách nhiệm cơng dân chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên vào sống lao động, tham gia xây dựng bảo vệ Tổ quốc Bên cạnh năm gần đây, Bộ Giáo dục Đào tạo thường xuyên tổ chức thi: vận dụng kiến thức liên môn để giải vấn đề thực tiễn cho học sinh THCS THPT, thi khoa học kĩ thuật, viết thư Quốc tế UPU nhằm phát huy khả sáng tạo học sinh tảng kiến thức em học Giáo dục trang bị KNS cho học sinh bậc học THCS tiến hành nhiều đường: thơng qua mơn học (nội khóa, ngoại khóa), thơng quan việc dạy học tự chọn, thơng qua câu lạc bộ, hoạt động ngoại khóa việc tổ chức hoạt động ngoại khóa để giáo dục kỹ sống cho học sinh thực tế cho thấy có hiệu cao Vì hoạt động ngoại khóa hình thức hoạt động kết hợp dạy học với vui chơi ngồi lớp, nhằm mục đích gắn việc giảng dạy nhà trường với thực tế xã hội Nếu việc giáo dục KNS cho học sinh tiến hành qua hoạt động nội khóa bị hạn chế thời gian cho tiết học, linh hoạt tổ chức, dẫn dắt vấn đề giáo viên việc tổ chức hoạt động ngoại khóa tổ chức sinh động, hấp dẫn thu hút quan tâm, tham gia học sinh đường hình thành KNS cách tự nhiên, khoa học, hiệu 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Thực đạo ngành năm qua nhà trường quan tâm tới việc giáo dục KNS cho học sinh Xác định vai trò quan trọng KNS năm học vừa qua nhà trường đạo, lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục vào hoạt động, chương trình giảng dạy Việc rèn luyện KNS cho học sinh lồng ghép, tích hợp hoạt động ngoại khóa số mơn học theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo Khi học môn Vật lý, Sinh học, Địa lý, học sinh có thêm nhận thức vấn đề lượng sống, có kỹ sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả; với môn Ngữ văn, Lịch sử, Giáo dục công dân, học sinh giáo dục sâu sắc về tư tưởng, đạo lý, gương đạo đức Hồ Chí Minh giúp em biết đồng cảm, chia sẻ, yêu thương nhân hậu qua thực tế quan sát, tìm hiểu tơi nhận thấy KNS em học sinh nhà trường non yếu: giao tiếp rụt rè, giao tiếp với thầy cô giáo đôi lúc chưa thể kính trọng, lễ phép, trả lời cộc lốc, thiếu chủ ngữ; thiếu tự tin gọi kiểm tra, trả lời câu hỏi, đặc biệt trước đám đơng; chưa có khả lập kế hoạch làm việc theo kế hoạch; tính sáng tạo học tập hoạt động chưa cao, chưa thể hợp tác, làm việc nhóm để đạt hiệu cao - Cán quản lý giáo viên chưa có nhận thức đầy đủ vai trị KNS phát triển toàn diện học sinh; lực việc tổ chức hoạt động ngoại khóa chưa cao phần lớn giáo viên chưa tập huấn phương pháp giáo dục KNS; phương pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa - Đội ngũ giáo viên nhà trường thiếu cấu, nhiều giáo viên phải dạy chéo mơn nên tiếp thu, tập huấn chuyên đề đổi mới; lồng ghép giáo dục KNS giảng dạy nội khóa ngoại khóa cịn hạn chế, nhiều mang nặng tính lý thuyết, khơ khan mà chưa gắn với thực tiễn Tổng phụ trách Đội giáo viên kiêm nhiệm phải dạy nhiều nên đầu tư cho hoạt động Đội chưa có chiều sâu Đội ngũ giáo viên chủ nhiệm nhiều đồng chí cao tuổi nên việc tổ chức, hướng dẫn cho học sinh tham gia hoạt động ngoại khóa chưa thật sơi nổi; số đồng chí trẻ tuổi lại thiếu kinh nghiệm nên hoạt động ngoại khóa thời gian qua chưa có hiệu cao việc giáo dục KNS Một phận học sinh rụt rè, e ngại tham gia hoạt động ngoại khóa, số học sinh có lực học tập tâm vào việc học tập mơn văn hóa, mơn văn hóa em gia đình đầu tư vào số môn sở trường theo định hướng nghề nghiệp tương lai Một điều dễ nhận thấy nhà trường THCS trường THCS Quảng Đônglà nhiều học sinh không quan tâm nhiều tới việc học tập môn khoa học xã hội: Ngữ Văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân mà lại môn học có hoạt dộng ngoại khóa bổ ích gắn liền với việc giáo dục KNS Số học sinh chưa tích cực học tập lại dành thời gian cho việc tham gia thú vui, giả trí khác như: trị chơi điện tử, thơng tin lệch lạc Internet, u đương Thực tế dẫn đến tình trạng ngày có nhiều học sinh đua địi, sống thực dụng, thờ ơ, bi quan với sống, nói hành xử thơ bạo, thiếu văn hóa, dễ bị lơi kéo, kích động tham gia vào hành động bạo lực, phạm tội Đa số phụ huynh học sinh hướng em vào việc học văn hóa mà khơng quan tâm tạo điều kiện cho em tham gia hoạt động ngoại khóa, chí có phụ huynh cấm khơng tham gia hoạt động ngoại khóa sợ thời gian, ảnh hưởng đến buổi học học sinh ngồi nhà trường Ngay gia đình phụ huynh không quan tâm đến việc rèn KNS cho em việc làm cụ thể, thiết thực như: dạy biết rửa bát, quét nhà, nấu cơm, giặt quần áo mà cha mẹ làm cho để dành cho tối đa thời gian học tập Xã Quảng Đông trước xã nông,nhưng học sinh tạo điều kiện học tập, nhiều gia đình học sinh khơng phải tham gia sản xuất bố mẹ, nên em làm cỏ, xới đất, cấy, gặt Những năm gần đây, bên cạnh việc sản xuất nông nghiệp, phận dân cư (chủ yếu độ tuổi lao động) làm việc nhà máy thuộc khu Công nghiệp Lễ Môn, thu nhập ổn định, đời sống nhân dân nâng lên, nhận thức vai trò học tập nâng lên phụ huynh học sinh muốn tạo điều kiện cho em thời gian, vật chất để học tốt vơ hình trung lại tạo cho em thói quen ỷ lại, khơng tập cho em biết làm từ việc đơn giản giúp em hình thành KNS đơn giản vơ cần thiết 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề Nhận nhiệm vụ đạo hoạt động NGLL thân trăn trở với suy nghĩ làm để hoạt động NGLL thật có hiệu quả, góp phần hình thành nhân cách, KNS cho học sinh bối cảnh em chịu nhiều tác động từ yếu tố môi trường, xã hội, phim ảnh, trò chơi nguy hiểm…Đặc biệt tình trạng bạo lực học đường, xâm hại trẻ em môi trường trường học, yêu đương sớm… lứa tuổi học sinh vấn đề xúc dư luận gần Nhà trường có kế hoạch lồng ghép hoạt động giáo dục, nhiên hình thức tổ chức trường THCS Quảng Đơng thời gian qua cịn mang tính hình thức chưa vào chiều sâu; mang tính thời vụ chưa trọng vào việc rèn kỹ hiệu chưa cao, chưa thật hấp dẫn học sinh Từ thuận lợi; hạn chế, khó khăn nguyên nhân tồn trên, mạnh dạn xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động ngoại khóa trường THCS Quảng Đơng cho năm học 2019 - 2020 sau: 2.3.1.Xây dựng kế hoạch, chương trình hoạt động cho năm học, tháng, chủ điểm mục tiêu, tiêu cho hoạt động Để tổ chức hoạt động việc xây dựng kế hoạch khâu then chốt dẫn đến thành cơng Vì từ đầu năm học lập kế hoạch cho hoạt động trực tiếp đạo hoạt động năm học 20192020 sau: Kế hoạch cụ thể cho hoạt động dự kiến vòng năm (Từ 15/8/2019 đến 15/8/2020) * Mục tiêu - Xây dựng kế hoạch theo thời gian - Nâng cao nhận thức giáo viên để giáo viên người trực tiếp, thường xuyên giáo dục KNS cho học sinh - Giáo dục KNS cho học sinh thông qua việc tổ chức hiệu hoạt động ngoại khóa * Chỉ tiêu - 100% học sinh tham gia hoạt động ngoại khóa lớp, trường tự tin em nâng lên - Nhân dịp ngày lễ lớn năm học, tổ chức hoạt động ngoại khóa bổ ích, thiết thực gắn với việc giáo dục KNS cho học sinh - Các hoạt động ngoại khóa ngày hấp dẫn, thu hút tham gia học sinh, học sinh biết hợp tác với hoạt động, thể lực sáng tạo, thể thân hình thành KNS bản, cần thiết cho sống - Nâng cao nhận thức: 100% cán giáo viên - Nắm bắt thông tin: 100% GVCN tập thể lớp, Tổng phụ trách Đội - Thực tốt sinh hoạt 15 phút đầu giờ, Tiết chào cờ, HĐNGLL - 100% tập thể lớp tham gia hoạt động ngoại khóa rèn KNS - Tổ chức thành cơng Ngày hội đến trường Lễ khai giảng, tạo tâm phấn khởi, vui vẻ tập thể CBGV học sinh - Các lớp thực nghiêm túc HĐ NGLL theo phân phối chương trình; thực kế hoạch Đội - Tổ chức Tiết sinh hoạt cờ lồng ghép nội dung giáo dục KNS: văn hóa giao thơng, Lễ qn phịng chống Ma túy - HIV/AIDS kí cam kết đến 100% CBGV HS - 100% học sinh tham gia hoạt động, phấn đấu khơng cịn học sinh rụt rè, thiếu tự tin hoạt động tập thể trước đám đông * Các hoạt động Thời gian Tháng 8/2019 Tháng 9/2019 Tháng 10/2016 Tháng 11/2019 Tháng 12/2019 Tháng Nội dung hoạt động Thành lập Ban đạo, tuyên truyền, tập huấn nâng cao nhận thức cho giáo viên; điều tra nắm bắt thông tin HS; lập kế hoạch - Tổ chức ngày hội đến trường - Tập huấn phương pháp tổ chức cho đội ngũ cán lớp - chi đội.- Tập huấn phương pháp tổ chức cho đội ngũ cán lớp - chi đội - Tổ chức Lễ qn phịng chống ma túy, HIV/AIDS kí cam kết Dự tiết sinh hoạt theo chủ điểm khối lớp - Tổ chức sinh hoạt cờ: giao lưu - tìm hiểu Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam - Tổ chức hoạt động thi đua chào mừng ngày Phụ nữ Việt nam 20/10 Thi cắm hoa nghệ thuật cho học sinh nữ Tổ chức hoạt động chào mừng ngày nhà giáo Việt nam 20/11 - Thi đua thực học tốt (với tập thể lớp) - Thi văn nghệ, xếp giải chọn tiết mục công diễn vào Lễ kỉ niệm 20/11 - Tổng kết, đánh giá, rút kinh nghiệm đợt thi đua hoạt động ngoại khóa Ban đạo - Tham gia nội dung thi đấu Hội thi học sinh giỏi TDTT cấp thành phố - Tổ chức cho học sinh chăm sóc nghĩa trang Liệt sĩ thăm gia đình sách, cựu chiến binh tiêu biểu Phường - Tổ chức giao lưu với bác Cựu chiến binh Lễ chào cờ đầu tuần (15/12/2016) - Tham gia nội dung thi đấu Hội thi học sinh giỏi TDTT cấp thành phố - Tổ chức hoạt động “mừng Đảng, mừng Người đạo Người thực BGH GVCN PHT Tổng phụ trách, GVCN PHT Điều chỉnh Tổng phụ trách, GVCN BGH GVCN BTC PHT Tổng phụ trách, GVCN PHT Tổng Tuyên 1+2/202 Tháng 3/2020 xuân” - Tham gia nội dung thi đấu Hội thi học sinh giỏi TDTT cấp thành phố - Phối hợp với giáo viên Công nghệ, hướng dẫn học sinh làm số ăn truyền thống ngày tết: muối dưa, làm dưa góp, nem rán, thịt nấu đơng; trang trí bàn thờ, phịng khách ngày tết - Tiết sinh hoạt cờ trước nghỉ Tết nguyên đán mời đại diện phịng Cơng tác trị Cơng an Thành phố nói chuyện với học sinh cơng tác đảm bảo an tồn giao thơng phịng chống tội phạm, trò chơi nguy hiểm dịp Tết nguyên đán Thực kí cam kết theo chủ trương Liên ngành - Tổ chức hoạt động chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3; thànhlập Đoàn 26/3 - Tham gia hoạt động Thể thao xã, Thành phố tổ chức - Tổ chức hoạt động ngoại khóa chào mừng ngày thành lập Đồn 26/3, ngày Thể thao Việt Nam (trò chơi dân gian, hoạt động thể thao) - Sơ kết thi đua, trao thưởng cho lớp cá nhân đạt thành tích cao - Tham gia giải bóng đá nội dung thi đáu Hội thi học sinh giỏi TDTT cấp thành phố - Kết hợp với Đoàn xã tổ chức lớp cảm tình Đồn kết nạp Đồn viên cho học sinh khối đủ điều kiện - Tổ chức Hội nghị học tập - Ngoại khóa văn học: Thơ ca âm nhạc biển đảo quê hương Tháng 4/2020 Tháng 5/2020 phụ trách, GVCN PHT PHT - Tập đồng diễn cho Lễ khai mạc Đại hội TDTT xã - Thăm quan Bảo tàng Thanh Hóa, tìm hiểu chiến cơng đóng góp người Xứ Thanh với chiến thắng Lịch sử Điện PHT Tổng phụ trách, chi đoàn, GVCN Tổng phụ trách, GVCN Tổng phụ trách, Chi đồn, truyền thực biện pháp phịng dịch ncovy cho CBGV HS Kết hợp với cấp quyền tun truyền biện pháp phịng dịch COVID 19 đến CMHS HS Kết hợp với cấp quyền tun truyền biện pháp phịng dịch đến CMHS HS Thực tốt nhiệm vụ dạy học; đảm Tháng 6/2020 Tháng 7/2020 Tháng 8/2020 Biên Phủ - Tổ chức liên hoan cháu ngoan Bác Hồ báo công với Bác Nhà tưởng niệm Bác Hồ - Bàn giao học sinh sinh hoạt hè địa phương - Kết hợp với Đoàn phường xã tổ chức lớp cảm tình Đồn kết nạp Đoàn viên cho học sinh khối đủ điều kiện - Giáo viên thăm quan học tập kinh nghiệm tỉnh bạn - Tổ chức ngoại khóa hướng nghiệp, chọn trường cho học sinh khối - Giáo viên tham dự lớp chuyên đề - PHT phụ trách HĐNGLL Tổng phụ trách Đội dự tổng kết củaThành Đoàn - Hội Chữ Thập đỏ tập huấn - Tổ chức cho HS quét dọn nghĩa trang Liệt sĩ thắp hương tưởng niệm anh hùng Liệt sĩ - Thăm số gia đình sách xã - Phối hợp với lực lượng, tổ chức đón học sinh trở lại trường ơn tập, chuẩn bị kế hoạch cho năm học - Đón học sinh khối vào trường: tập trung giới thiệu nhà trường tạo tâm cho em lên học bậc THCS GVCN Đ/c Phươ ng Tổng phụ trách, GVCN PHT Tổng phụ trách, GVCN PHT Tổng phụ trách, GVCN bảo biện pháp phòng dịch Thực tốt nhiệm vụ dạy học; đảm bảo biện pháp phịng dịch Hồn thành chương trình năm học; tổ chức tổng kết năm học Làm tố công tác phòng dịch: tổng vệ sinh, khử trùng phòng học 2.3.2 Giáo dục KNS thơng qua hoạt động ngoại khóa văn hóa, văn nghệ, TDTT Trong q trình đạo quan tâm tới việc tổ chức hoạt động ngoại khóa cụ thể như: thi văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 gắn liền với giáo dục văn hóa truyền thống dân tộc, quê hương; giáo dục kiến thức pháp luật chấp hành văn hóa tham gia giao thơng; hội thi khéo tay bạn gái 8/3, thi thể thao 26/3, hoạt động chủ yếu bám sát vào ngày lễ lớn Liên Đội thường xuyên hướng em đọc câu chuyện ngụ ngôn, đạo đức, câu chuyện đời hoạt động Bác Hồ, tác phẩm văn học mang tính nhân văn để em suy ngẫm, rút học ứng xử, giải hợp lý mâu thuẫn sống bước đầu đem lại hiệu Các em yêu thích hoạt động trở nên nhanh nhẹn, tự tin Tuy nhiên ý thức trách nhiệm, tinh thần đồn kết, tính hợp tác tương trợ hoạt động học tập hoạt động khác chưa cao Giáo dục KNS cho học sinh thực nhiều đường đường hình thành KNS thực tế, trải nghiệm thơng qua hoạt động ngoại khóa đường tự nhiên hiệu Vì tham gia hoạt động ngoại khóa em phải có hợp tác, cộng đồng trách nhiệm;là điều kiện để em thể khả sáng tạo; phát huy khiếu, lực tiềm ẩn giúp em biết vận dụng tri thức học để giải vấn đề thực tiễn đời sống đặt ra; biết điều chỉnh hành vi đạo đức, lối sống cho phù hợp, biết nắm vững định hướng trị, xã hội, biết truyền thống đấu tranh cách mạng, truyền thống xây dựng bảo vệ Tổ quốc, truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc vấn đề nóng bóng thời đại hịa bình, hữu nghị, hợp tác, dân số, môi trường Từ rèn luyện cho học sinh kỹ giao tiếp, ứng xử có văn hóa, thói quen tự giác học tập, lao động; kỹ tự quản, tự tổ chức, điều khiển, nhận xét, đánh giá, hòa nhập thực số hoạt động tập thể khác hiệu Với đạo sát thân với việc xây dựng kế hoạch hợp lí; tham gia nhiệt tình cán giáo viên học sinh, năm học 2019 - 2020 năm học đạt nhiều thành tích: - Về văn hóa, văn nghệ: Tổ chức thành cơng Liên hoan văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11; ngoại khóa chào mừng ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh 26/3 2.3.3 Đổi đa dạng hóa hình thức hoạt động phù hợp nhu cầu hứng thú học sinh - Ngoài nội dung hình thức hoạt động xây dựng chương trình cần sáng tạo thêm nội dung hoạt động Những nội dung hoạt động phản ánh suy nghĩ, tìm tịi sở kinh nghiệm có làm cho hoạt động phong phú hơn, có sức hấp dẫn hơn, từ kích thích tính tích cực tinh thần trách nhiệm học sinh, tạo cho em động hoạt động, sáng tạo hoạt động - Để đổi nội dung, hình thức hoạt động, đa dạng hóa loại hình hoạt động, người trực tiếp đạo phát huy lực sáng tạo tổng phụ trách đội, giáo viên chủ nhiệm mở rộng phát huy tính dân chủ khuyến khích học sinh tham gia bàn bạc trao đổi em chủ thể hoạt động, người thụ hưởng kết hoạt động Hơn em người sáng tạo để tìm hình thức hoạt động phù hợp với mình, phù hợp với tâm lý lứa tuổi Nhưng sáng tạo phải đặt tảng định hướng, hướng dẫn ban đạo phù hợp với điều kiện lớp nhà trường phát huy vai trò tự quản quyền tham gia hoạt động học sinh sở giúp em phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo đam mê hoạt động 2.3.4 Nâng cao nhận thức,phối kết hợp hình thức hoạt động, tranh thủ ủng hộ lực lượng Bản thân quan tâm tới công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức giáo viên, học sinh, phụ huynh ý nghĩa, tầm quan trọng việc giáo dục KNS cho học sinh vai trị hoạt động ngoại khóa với việc giáo dục KNS cho học sinh - Giáo viên người giữ vai trò quan trọng, cầu nối trực tiếp với học sinh phụ huynh, từ đầu năm học thân đồng chí BGH nhà trường thống đạo việc thực nghiêm túc tiết học GDNGLL Trong sinh hoạt Tổ - nhóm chun mơn giúp giáo viên nhận thức chương trình giáo dục KNS đưa vào SGK, chương trình, mơn có thống Tổ - Nhóm Giúp giáo viên thấy ưu, nhược điểm việc tổ chức hoạt động ngoại khóa để khơng ngừng tìm hiểu, thay đổi hình thức, nâng cao chất lượng cho hoạt động.; tổ chức hoạt động theo chủ điểm để khơi dậy ý thức tham gia hoạt động tập thể học sinh; hướng em tham gia vào hoạt động, sân chơi lành mạnh nhà trường Vìthơng qua hoạt động ngoại khóa tạo điều kiện cho học sinh thể lực thân; phát huy tinh thần đoàn kết, giao lưu, hợp tác; tạo sân chơi lành mạnh, bổ ích cho HS; tạo hội cho em bày tỏ tâm tư, nguyện vọng Giúp em gái vấn đề khó khăn, vướng mắc học tập, đời sống Khi nhận thức học sinh vai trò KNS ý thức tham gia hoạt động ngoại khóa nâng cao thân em tự tin, chủ động tham gia hoạt động mà thúc ép thầy cô giáo nữa; hoạt động ngoại khóa NGLL trở thành nhu cầu với học sinh, em tham gia nhiệt tình, sơi kĩ tham gia hoạt động tập thể mà em có - Để tổ chức hoạt động việc tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho phụ huynh học sinh vai trò KNS tác dụng việc tham gia hoạt động ngoại khóa nhà trường tổ chức họp phụ huynh học sinh đầu năm học (xem clip hoạt động ngoại khóa nhà trường tổ chức, trường học nước, nước tổ chức để giáo dục KNS cho học sinh, văn đạo ngành, quyền ) - Chỉ đạo phối kết hợp lực lượng: Đội, giáo viên môn, GVCN, Hội cha mẹ học sinh tranh thủ ủng hộ Đoàn Thanh niên xã Khi nhận đồng thuận, ủng hộ lực lượng, tổ chức đồn thể việc tiến hành tổ chức hoạt động thuận lợi, yếu tố định thành công - Với học sinh, để em yêu thích hoạt động tập thể, nhà trường phải có kế hoạch cụ thể, ln đổi hình thức sinh hoạt, tạo nhiều sân chơi thú vị, bổ ích, năm học 2019 - 2020 với kế hoạch cụ thể cho tháng, tổ chức nhiều hoạt động thiết thực, hấp dẫn với học sinh như: + Tổ chức giao lưu tìm hiểu Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam tiết sinh hoạt cờ + Tổ chức thi cắm hoa nghệ thuật cho học sinh nữ nhân ngày Thành lập Hội Liên hiệp phụ nữ Việt nam 20/10 +Tổ chức hoạt động ngoại khóa chào mừng ngày nhà giáo Việt nam 20/11: thi văn nghệ, thi hùng biện, thi dẫn chương trình - Để tổ chức tốt hoạt động, trọng tới công tác chuẩn bị, phân công cho cá nhân: 10 + Họp thành lập ban đạo phân công lãnh đạo phụ trách hoạt động ngoại khóa + Họp Ban đạo, triển khai kế hoạch phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên Năm học 2019-2020 năm học đặc biệt, Đại dịch COVID 19 làm thay đổi kế hoạch năm học, thời gian, chương trình Học sinh vừa nghỉ Tết nguyên đán trở lại trường 03 ngày em lại tiếp tục nghỉ học nhà để phịng dịch Vì cơng tác giáo dục, tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức phải thay đổi để phù hợp với tình hình Nhà trường tổ chức tập huấn cho CBGV sử dụng phần mềm Zoom để tiếp tục ôn tập, củng cố kiến thức cho học sinh; sử dụng mạng xã hội Zalo thành lập nhóm liên kết với cha mẹ học sinh học sinh theo đơn vị lớp để thường xuyên giao tập, nhắc nhở, nắm bắt thông tin học sinh; theo dõi sát việc học tập, tình trạng sức khỏe, lại học sinh Nhà trường chủ động tham mưu với Đảng ủy, UBND xã Quảng Đông việc tuyên truyền đến tầng lớp nhân dân, đặc biệt cha mẹ học sinh học sinh kế hoạch nhà trường, biện pháp phòng dịch… Với kế hoạch ngành giáo dục, cấp nhà trường soạn thảo tuyên truyền tới cha mẹ học sinh học sinh nhờ hệ thống phát xã thường xuyên phát để cha mẹ học sinh học sinh biết Ví dụ kế hoạch dạy học qua truyền hình dạy học trực tuyến Với kết hợp hình thức tuyên truyền vậy, 100% học sinh có nhận thức đầy đủ biện pháp phòng bệnh cho thân, người xung quanh người thân, 100% cha mẹ học sinh học sinh có thơng tin cụ thể nhà trường kế hoạch giảng dạy nhà trường suốt 03 tháng vừa nghỉ tết vừa nghỉ phòng dịch Với thị cấp trên, từ ngày 21/4/2020 học sinh trở lại trường học, nhà trường không tổ chức buổi sinh hoạt tập thể tập trung toàn trường, với đạo, giao việc cụ thể buổi giao ban hàng tuần, thông báo bảng tin, hệ thống tin nhắn đến CBGV học sinh hoạt động nhà trường thực nghiêm túc Nhà trường thực nghiêm túc việc đo thân nhiệt cho học sinh trước vào học, em học sinh có biểu sốt, cúm, ho, ốm nha trường đưa sang Trạm Y tế xã liên lạc với phụ huynh để có biện pháp thăm khám chữa bệnh cho học sinh kịp thời không để bệnh truyền nhiễm lây lan học sinh khác nhà trường 2.3.5 Tập huấn nâng cao khả tổ chức - Giúp giáo viên chủ nhiệm, Tổng phụ trách Đội nắm vững phương pháp tổ chức số hoạt động ngoại khóa để bước đầu giáo dục KNS cho học sinh - Mời chuyên gia tập huấn cho toàn thể cán giáo viên phương pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa - Phân công nhiệm vụ cụ thể cho tổ chủ nhiệm, giáo viên Tổng phụ trách Đội - Nắm bắt thông tin cá nhân học sinh qua Sổ đăng bộ, trao đổi với giáo viên chủ nhiệm để có kiểm chứng thông tin học sinh nhằm nắm bắt 11 vướng mắc, khó khăn việc giáo dục KNS cho học sinh việc em tham gia vào hoạt động ngoại khóa Đây sở để cán quản lý lập kế hoạch tổ chức phân công cụ thể, hợp lý cho giáo viên - Tổ chức tập huấn phương pháp tổ chức tiết sinh hoạt theo chủ điểm HĐGDNGLL; phương pháp tổ chức trò chơi cho cán lớp - chi đội - Kết hợp với phận chuyên môn đạo giáo viên môn thực nghiêm túc nội dung giáo dục KNS Bộ Giáo dục quy định học - Tập huấn cho CBGV sử dụng phần mềm Zoom, mạng xã hội cách tích cực để dạy trực tuyến kết hợp với việc tuyên truyền, giáo dục biện pháp phòng dịch cho học sinh Bên cạnh giáo dục cho học sinh biết cách sử dụng mạng xã hội an toàn, tránh tượng lôi kéo, dụ dỗ, công học sinh mơi trường Internet Tổ chức buổi nói chuyện chuyên đề, tập huấn cho học sinh biện pháp bảo vệ thân trước tình trạng bạo lực từ phía gia đình, xã hội; tình trạng xâm hại xâm hại tình dục học sinh Vấn đề này, trước e ngại, né tránh công tác tuyên truyền, giáo dục, nhận thấy cần phải giáo dục để học sinh tự bảo vệ cách tốt nhất, nên năm học 2019-2020 mạnh dạn đưa vào thành buổi tuyên truyền, nói chuyện tiết Sinh hoạt tập thể 2.3.6.Công tác kiểm tra, đánh giá thi đua, khen thưởng - Kiểm tra đánh giá tổng kết rút kinh nghiệm khâu quan trọng trình tổ chức hoạt động có kiểm tra giúp người quản lý phát bất cập cần điều chỉnh, giáo viên, lớp học tích cực hay chưa tích cực hoạt động để có động viên điều chỉnh kịp thời Bản thân tham mưu với Hiệu trưởng, Hội Cha mẹ học sinh phận tài vụ nhà trường, với hoạt động có đánh giá khen thưởng kịp thời (trao giải sau hoạt động) để động viên, khích lệ, đặc biệt với học sinh việc khen thưởng yếu tố tạo động lực thi đua 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường Với việc định mục tiêu giáo dục KNS thơng qua hoạt động ngoại khóa - NGLL thống cao việc đạo, thực kế hoạch đề Trong trình tổ chức hoạt động thân tơi tranh thủ ủng hộ Hội đồng Sư phạm, tổ chức đoàn thể nhà trường, tổ chủ nhiệm, Hội Cha mẹ học sinh; đổi hình thức sinh hoạt để hấp dẫn tham gia em học sinh, tạo sân chơi bổ ích, tạo hội cho em thể lực thân Với hoạt động mà tổ chức năm học 2019-2020 thực đánh giá cao Với kế hoạch đề khung chương trình cho hoạt động, q trình triển khai thấy cần thiết, chúng tơi họp ban đạo có thay đổi linh hoạt để phù hợp với tình hình thực tế Năm học 2019-2020, đánh giá năm có thay đổi mặt nhận thức học sinh việc tham gia hoạt động tập thể Các hoạt động văn nghệ, thể thao thực thu hút quan tâm, tham gia nhiệt tình học sinh, để lại ấn tượng sâu đậm tâm hồn em 12 Liên Đội nhà trường xây dựng nề nếp tự quản 15 phút sinh hoạt đầu Nếu năm học trước 15 phút đầu giáo viên có dạy tiết GVCN phải lên lớp quản lí học sinh để em thực việc sinh hoạt theo quy định BCH Liên Đội, năm học việc sinh hoạt 15 phút đầu hoàn toàn em chủ động, tự quản Đội Cờ đỏ nòng cốt việc kiểm tra, đánh giá; BCH Chi Đội cán lớp có vai trị quan trọng việc đảm bảo nề nếp sinh hoạt Đội cờ đỏ cán lớp cầu nối học sinh nhà trường Để kịp thời nắm bắt thông tin GVCN, Tổng phụ trách Đội tập thể giáo viên nhà trường quan tâm tới hoạt động nhỏ em; mâu thuẫn nảy sinh trình học tập sinh hoạt phát hiện, xử lí, ngăn chặn kịp thời 100% học sinh tham gia hoạt động NGLL nhà trường tổ chức với hứng khởi tính thi đua cao Sau đợt hoạt động thực việc thăm dò ý kiến phản hồi từ học sinh, hỏi đa số em cảm thấy hào hứng, thú vị tích hoạt động tổ chức Thơng qua hoạt động NGLL, buổi ngoại khóa giúp em tự điều chỉnh, bổ sung, trao đổi hợp tác tốt Cho đến thời điểm năm học nhận thấy nề nếp tự quản, tham gia hoạt động tập thể học sinh thực có chuyển biến 100% học sinh có nhận thức đầy đủ biện pháp phịng dịch bảo vệ an toàn đến trường 100% học sinh giáo dục biện pháp bảo vệ thân trước tình trạng bạo lực, xâm hại, đặc biệt xâm hại tình dục học sinh nữ Mặc dù phải cố gắng nhiều để đáp ứng yêu cầu hoạt động giáo dục, nói năm học vừa qua, với nỗ lực thân ủng hộ tập thể Hội đồng Sư phạm nhà trường, ủng hộ Hội Cha mẹ học sinh tổ chức đoàn thể nhà trường; hoạt động GDNGLL trường THCS Quảng Đơng góp phần hình thành KNS tích cực cho học sinh; em chủ động, tự tin hoạt động học tập, rèn luyện; thích nghi nhanh với hoạt động tập thể nhà trường, Đồn xã, Hội đồng Đội, Phịng Giáo dục đào tạo Thành phố Thanh Hóa tổ chức Đó kết đáng mừng động lực để thân đồng nghiệp cố gắng trình đạo triển khai hoạt động năm Kết luận, kiến nghị -Kết luận Giáo dục KNS yếu tố quan trọng góp phần vào thực mục tiêu đề án đổi bản, toàn diện giáo dục Việt Nam gắn với bốn trụ cột giáo dục UNESCO xác định là: học để biết (learn to know), học để làm (learn to do), học để chung sống (learn to live toghether), học làm người (learn to be) Những thay đổi nhanh chóng xã hội thay đổi tâm sinh lý thân em lứa tuổi THCS có tác động lớn với em Những thay đổi mặt kinh tế xã hội, tình hình trị nước giới có nhiều diễn biến phức tạp có ảnh hưởng mặt tư tưởng tới gia đình em 13 Do việc giáo dục KNS quan trọng, giúp em rèn hành vi có trách nhiệm; ứng phó với sức ép, thách thức sống; biết cách ứng xử, hành động phù hợp, quy định pháp luật Qua thực tế tìm hiểu việc giáo dục KNS trường THCS Quảng Đông, nhận thấy để giáo dục KNS cho HS việc tổ chức hoạt động ngoại khóa đường giáo dục tự nhiên hiệu (vì kỹ mà em có thực tế trải nghiệm) Tôi nghiên cứu mạnh dạn lập kế hoạch cụ thể, chi tiết cho việc tổ chức hoạt động ngoại khóa bám sát chủ điểm tháng đặc thù nhà trường, địa phương cho năm học 2019 - 2020 - Kiến nghị +Đối với gia đình: Cần quan tâm đến việc rèn luyện KNS đơn giản cho em có mối liên hệ thường xuyên với nhà trường; xóa bỏ áp lực tâm lý việc học hành, thi cử lên HS; người cha, người mẹ nên bạn để lắng nghe tâm tư, tình cảm, nguyện vọng đồng hành đường học tập, rèn luyện, phát triển toàn diện nhân cách +Đối với nhà trường: Phối hợp tổ chức, huy động lực lượng nhà trường quan tâm, giáo dục, rèn luyện KNS cho HS Tuyên truyền kịp thời tới phụ huynh HS tác dụng, tầm quan trọng việc giáo dục KNS nói chung vai trị việc tham gia hoạt động ngoại khóa để phụ huynh tạo điều kiện cho em tham gia vào sân chơi nhà trường, địa phương tổ chức Xây dựng tiêu chí đánh giá kết giáo dục KNS đối HS Khen thưởng kịp thời cho giáo viên lớp thực tốt, sáng tạo + Đối với lãnh đạo cấp ngành: Tổ chức bồi dưỡng nhận thức, tập huấn kỹ tổ chức hoạt động ngoại khóa cho CBGV Thường xuyên tổ chức sân chơi cho học sinh: Hội diễn văn nghệ, thi hát dân ca, Hội khỏe Phù Đổng, để HS nhà trường có điều kiện thể lực giao lưu nâng cao nhận thức KNS Giáo dục KNS vô cần thiết cho HS thời điểm nay, xác định nhà trường có vai trị đặc biệt quan trọng nên tơi mạnh dạn lựa chọn đề tài:“Một số kinh nghiệm việc đạo giáo dục kỹ sống cho học sinh thơng qua việc tổ chức hoạt động ngoại khóa, ngồi lên lớp trường THCS Quảng Đông năm học 2019 - 2020” Những trình bày SKKN suy nghĩ, thử nghiệm nên chắn cịn nhiều hạn chế, mang tính chủ quan Bởi thân tơi nói riêng tập thể trường THCS Quảng Đơng nói chung mong nhận góp ý bạn đồng nghiệp! 14 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG Hiệu trưởng Ngày 01 tháng năm 2020 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác Người thực Trương Mạnh Hùng Võ Thị Thanh Phương 15 PHẦN PHỤ LỤC MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP Đ/C Bí thư Đồn xã trao định cho đoàn viên lễ kết nạp Khám sức khỏe định kì cho học sinh Cán giáo viên học sinh thắp hương báo công đài tưởng niệm liệt sĩ xã Quảng Đông Tiết mục đồng diễn học sinh lễ khai giảng năm học TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên hoạt động giáo dục lên lớp Nhà xuất giáo dục - 2015 Sách giáo viên hoạt động giáo dục lên lớp khối 6, 7, 8, Nhà xuất giáo dục - 2015 Phân phối chương trình THCS phần hoạt động giáo dục lên lớp Nghị 29 - NQ/TW đổi toàn diện giáo dục đào tạo Giáo trình chuyên đề giáo dục kĩ sống - Nhà xuất Đại học Sư phạm 2009 MỤC LỤC Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài .1 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu .2 1.4.Phương pháp nghiên cứu 1.5 Những điểm SKKN………………………………………………2 Nội dung sáng kiến kinh nghiệm………………………………………… 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1 Xây dựng kế hoạch, chương trình hoạt động cho năm học, tháng, chủ điểm mục tiêu, tiêu cho hoạt động 2.3.2 Giáo dục KNS thông qua hoạt động ngoại khóa văn hóa, văn nghệ, TDTT .8 2.3.3 Đổi đa dạng hóa hình thức hoạt động phù hợp nhu cầu hứng thú học sinh .9 2.3.4 Nâng cao nhận thức,phối kết hợp hình thức hoạt động, tranh thủ ủng hộ lực lượng 10 2.3.5 Tập huấn nâng cao khả tổ chức 11 2.3.6 Công tác kiểm tra, đánh giá thi đua, khen thưởng 12 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường 12 Kết luận, kiến nghị 14 - Kết luận 14 - Kiến nghị 14 SỞ GIÁO VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA PHỊNG GD & ĐT THÀNH PHỐ THANH HÓA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI: BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO CÁC HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP NHẰM GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG THCS QUẢNG ĐÔNG NĂM HỌC 2019 - 2020 Người thực : Võ Thị Thanh Phương Chức vụ : Phó Hiệu trưởng Đơn vị công tác : Trường THCS Quảng Đơng SKKN thuộc lĩnh vực (mơn): Quản lí THANH HĨA, NĂM 2020 ... hoạt động giáo dục KNS cho học sinh trường THCS Quảng Đơng nói riêng bậc THCS nói chung 1.3 Đối tượng nghiên cứu - Biện pháp đạo hoạt động lên lớp nhằm giáo dục KNS cho học sinh trường THCS Quảng. .. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI: BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO CÁC HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP NHẰM GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG THCS QUẢNG ĐÔNG NĂM HỌC 2019 - 2020 Người thực : Võ Thị Thanh Phương... hoạt động ngoại khóa trường THCS Quảng Đông cho năm học 2019 - 2020 sau: 2.3.1.Xây dựng kế hoạch, chương trình hoạt động cho năm học, tháng, chủ điểm mục tiêu, tiêu cho hoạt động Để tổ chức hoạt