Đổi mới sinh hoạt dưới cờ gắn với việc giáo dục các vấn đề xã hội cho học sinh trường THPT quan sơn

ĐỔI MỚI SINH HOẠT DƯỚI CỜ GẮN VỚI VIỆC GIÁO DỤC CÁC VẤN ĐỀ XÃ HỘI CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT QUAN SƠN Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài Trước việc thực tiết chào cờ đầu tuần thường theo mơ típ sau: giáo viên trực tuần tập trung học sinh, ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số, nhận xét tác phong học sinh; bí thư đồn trường hơ chào cờ, quốc ca; giáo viên trực tuần cũ lên nhận xét, đánh giá học tập, nếp, vệ sinh môi trường, sinh hoạt 15 phút; thư ký hội đồng, hiệu phó hiệu trưởng lên đánh giá chung, thông báo kế hoạch tuần mới; đồn niên trao cờ thi đua, hơ chào cờ bế mạc Như vậy, tiết học nhồi nhét lý thuyết cứng nhắc vào đầu học sinh, lặp lặp lại hàng tuần khiến cho tâm lý em mệt mỏi, chán nản Bản thân tơi sau bổ nhiệm làm chức vụ bí thư đoàn trường mạnh dạn kiến nghị với Ban giám hiệu, chuyên môn nhà trường đề xuất thay đổi nội dung, cách thức tiến hành tiết sinh hoạt cờ đầu tuần cách lồng ghép nội dung giáo dục kiến thức xã hội, kỹ sống cho học sinh THPT Do thay đổi yếu tố thời đại tác động đến tâm lý, quan điểm, cách nhìn nhận, đánh giá giới quan, nhân sinh quan người học Khi mà môi trường học đường phải đối mặt với hàng loạt vấn đề xã hội bạo lực học đường, ATGT, ma túy – HIV/AIDS, sức khỏe giới tính, nghiện game, karaoke, tình trạng đuối nước… địi hỏi phương pháp giáo dục nhà trường phải có thay đổi để phù hợp với tình hình mới, giúp học sinh có kỹ cần thiết ứng phó kịp thời Thêm nữa, sở vật chất nhà trường có nhiều thay đổi theo chiều hướng phát triển, trang thiết bị cần thiết máy tính, máy chiếu, loa phát thanh, loa sân khấu trời, hội trường…đảm bảo đầy đủ; kênh youtube, wedsite giáo dục KNS cho học sinh phổ biến rộng rãi sở để tuyên truyền cho học sinh video, hình ảnh thực tế, sinh động Đó điều kiện cần thiết, quan trọng để thực đề tài Một lý khác mang màu sắc tâm linh tâm lý người vào ngày mới, tuần thường mong chờ điều may mắn, thay đổi có tính tích cực so với ngày cũ Cho nên việc thay đổi tiết sinh hoạt cờ sơi nổi, có điều mẻ, kiến thức mới…sẽ hấp dẫn, hút em học sinh nhiều 1.2 Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu nhằm nâng cao nhận thức, giáo dục toàn diện học sinh kiến thức giáo khoa lực hiểu biết xã hội Giúp em nắm bắt đầy đủ thông tin vấn đề xã hội cộm trang bị kỹ để ứng phó với thay đổi thời đại Đồng thời, thay đổi tiết chào cờ khô khan, cứng nhắc trở nên lôi cuốn, hấp dẫn cho người học, phát huy khiếu học sinh, giúp tạo phản ứng lan truyền để giáo viên học sinh chia sẻ thơng điệp chương trình 1.3 Đối tượng nghiên cứu Đổi tiết sinh hoạt chào cờ đầu tuần gắn với việc tuyên truyền vấn đề thuộc tượng đời sống xã hội cho học sinh nhà trường 1.4 Phương pháp nghiên cứu Sử dụng phương pháp: PP nghiên cứu xây dựng sở lý thuyết; PP điều tra khảo sát thực tế, thu thập thông tin; PP thống kê, xử lý số liệu 2 Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm Giáo dục KNS nội dung quan trọng cấp bách nhà trường Nhằm giúp em có kỹ cần thiết để đương đầu với khó khăn thử thách hồn thiện thân Thực tế em học sinh Trường THPT Quan Sơn gặp nhiều khó khăn việc trang bị kiến thức KNS cho thân, phần môi trường giáo dục gia đình, xã hội chưa thực tốt vai trị mình, chủ động tự giác học tập em hạn chế, thói quen sinh hoạt, nếp ăn nếp nghĩ người dân tộc thiểu số đơi cịn tự do, sách pháp luật tiếp thu chậm, khả khai thác thông tin mạng xã hội, truyền hình ít, đời sống kinh tế khó khăn, trình độ học vấn thấp, phương pháp giáo dục nng chiều phó mặc cho thầy cơ…nên nhà trường gặp nhiều khó khăn việc thực nhiệm vụ giáo dục vấn nạn bạo lực học đường, TNGT, ma túy – HIV/AIDS, hút thuốc lá, sức khỏe giới tính, nghiện game, karaoke, tình trạng đuối nước…Vì vậy, việc thực thiện cơng tác tốt tiết sinh hoạt cờ để tuyên truyền tập trung cho người học quan trọng cần thiết 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Trong nhiều năm qua tiết SHCCĐT trường THPT Quan Sơn tiến hành đơn điệu, nội dung dừng lại việc thuyết trình phần nhận xét tuần cũ, thơng báo kế hoạch tuần mới, trao cờ thi đua Hầu đề cập đến vấn đề thuộc tượng đời sống xã hội ngày xâm nhập vào giới trẻ học đường, thực trạng, nguyên nhân, tác hại, biện pháp tuyên truyền khắc phục hạn chế đặt để cảnh tỉnh học sinh Trong tâm lý giáo viên học sinh dự tiết chào cờ mệt mỏi, căng thẳng, tiết sinh hoạt dười cờ đầu tuần đạt mục tiêu, không gây lôi hấp dẫn Trong công tác đạo cấp ủy nhà trường, ban giám hiệu tiết sinh hoạt cờ, chưa có kế hoạch thực cụ thể cho tuần, tháng, chưa thật trọng Vai trị đội ngũ BCH Đồn trường, đội văn nghệ, phong trào bề trường hoạt động bó hẹp, khơng có mới, khơng có tính sáng tạo Một số giáo viên chưa xác định vị trí, tính chất tiết sinh hoạt cờ nên công tác phối hợp cịn lỏng lẻo, thiếu tính nhiệt tình, dự với vai trò thụ động miễn cưỡng phó mặc Đồn trường phụ trách Một số học sinh chưa nghiêm túc hát Quốc ca, làm việc riêng, nói chuyện riêng nhiều Chưa lồng ghép vào tiết chào cờ hoạt động mang tính cộng đồng, mang tính tuyên truyền cao hoạt động ủng hộ nhân đạo, tuyên truyên biển đảo, phòng chống tội phạm, hoạt động hướng nghiệp…của tổ chức đoàn thể nhà trường tài trợ, phối hợp thực nhà trường Các nội dung quan trọng mà ngành giáo dục phải đối mặt hàng loạt vấn đề xã hội bạo lực học đường, ATGT, ma túy – HIV/AIDS, hút thuốc lá, nghiện game, karaoke, sức khỏe giới tính, đuối nước…chưa quan tâm mức, cấp thiết 2.3 Các sáng kiến kinh nghiệm giải pháp sử dụng để giải vấn đề Tiết chào cờ đầu tuần trường THPT Quan Sơn thể nội dung quan trọng sau: - Đánh giá kết mặt hoạt động, thi đua lớp sau tuần mặt: học tập, nề nếp (trang phục, đầu tóc), sinh hoạt 15 phút, vệ sinh lớp học - Trình bày kế hoạch tuần mới, thời gian tới nhà trường, huyện, Sở Giáo dục, sách đổi ngành - Thông tin vấn đề thời diễn nước giới tác động giới trẻ Việc cung cấp thơng tin nhằm giúp học sinh có thêm hiểu biết xã hội, người, làm phong phú nội dung hình thức lễ chào cờ, đồng thời có tác dụng giáo dục tư tưởng trị, đạo đức lối sống cho học sinh - Đề cập đến tượng đời sống xã hội hoạt động hướng nghiệp, bạo lực học đường, ATGT, ma túy – HIV/AIDS, hút thuốc lá, môi trường, nghiện game, karaoke, sức khỏe giới tính, đuối nước…phải nội dung trọng tâm tiết chào cờ Lồng ghép tiết chào cờ với hoạt động tuyên truyền tổ chức đoàn thể nhà trường tài trợ, phối hợp thực hoạt động ủng hộ nhân đạo, tuyên truyên biển đảo, phòng chống tội phạm, giáo dục giới tính, hoạt động hướng nghiệp… Tổ chức hoạt động thi vui chơi, giải trí, văn hóa văn nghệ, diễn kịch chủ đề tìm hiểu kiến thức xã hội… diễn sân khấu câu lạc bộ, ban chấp hành đoàn trường Đây coi phương pháp giáo dục mới, đem lại cho học sinh niềm hứng thú, tiếng cười sảng khoái, tạo tâm phấn khởi, tâm lý sẵn sàng cho tuần học tập Trên nội dung cần thực tiết chào cờ nhà trường Cần phải biết lựa chọn nội dung phù hợp, nóng hổi với giới trẻ, có khả lơi học sinh toàn trường, giáo dục toàn diện học sinh hàng tuần 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường * Phân công nội dung chào cờ hàng tuần KẾ HOẠCH SINH HOẠT LỒNG GHÉP DƯỚI CỜ TUẦN Tuần Tuần Tuần Tuần Tuần Tuần Tuần 10 Tuần 12 Tuần 14 Tuần 16 Tuần 21 Tuần 23 Tuần 25 Tuần 27 Tuần 29 Tuần 31 Tuần 33 Tuần 34 Tuần 36 THỰC HIỆN Đoàn Thanh niên Đoàn Thanh niên Đoàn Thanh niên Tổ Toán – Tin Bệnh viện đa khoa Tổ Ngoại ngữ – TD Nhóm Lý – Hóa Nhóm Sử Nhóm Sinh – CN Nhóm Địa Nhóm GDCN – Đồn TN Trung tâm Y tế Tổ Ngữ văn Đoàn Thanh niên Ban Dân số huyện Cơng An huyện Quan Sơn Đồn Thanh niên Đoàn Thanh niên Đoàn Thanh niên CHỦ ĐỀ SINH HOẠT Phổ biến nội quy trường học Giới thiệu nhà trường, giáo viên Phòng chống ma túy, HIV-AIDS Bạo lực học đường Phòng chống đuối nước Câu lạc tiếng Anh Bảo vệ môi trường, xử lý rác thải Chủ đề: em yêu lịch sử Thời trang học đường Nguồn nước Học sinh với pháp luật Sức khỏe sinh sản vị thành niên Phong tục tập quán người Thái Kỹ mở đầu thuyết trình Nạn tảo cách phịng tránh thai Kỹ tham gia giao thơng an tồn Giáo dục giới tính Hút thuốc Học sinh với phong trào tình nguyện * Mơ hình bước tiến hành tiết sinh hoạt cờ: - Công tác chuẩn bị chung: + Công tác chuẩn bị: chủ đề sinh hoạt cờ (bạo lực học đường, ATGT, ma túy – HIV/AIDS, sức khỏe giới tính, đuối nước), máy chiếu, loa đài, máy tính + 7h15’ thông báo cho học sinh qua loa phát tập trung học sinh, lấy ghế ngồi, biển lớp, chỉnh đốn hàng ngũ, báo cáo sĩ số + 7h30’ đánh trống vào tiết chào cờ Cử hành lễ chào cờ - quốc ca + Bí thư đồn giới thiệu nội dung chào cờ lồng ghép, mục đích, ý nghĩa - Chủ đề: An tồn giao thơng Bước 1: Cách mở đầu hấp dẫn, lơi người xem hình thức sau:  Thống kê số liệu cụ thể TNGT  Học sinh biểu diễn tiết mục văn nghệ chủ đề hơm  Trình chiếu video vụ TNGT  Trích dẫn báo vụ TNGT  Nêu câu nói, nhận định  Biểu diễn đoạn kịch ngắn giả định TNGT Bước 2: Trình chiếu khoảng phút video diễn biến TNGT xảy nước ta để học sinh giáo viên theo dõi Bước 3: Lời dẫn MC: Chúng ta vừa theo dõi vụ TNGT xe máy, ô tô nghiêm trọng xảy nước ta gây thiệt hại lớn tính mạng tài sản Vậy nguyên nhân đâu gây vụ tai nạn thương tâm vậy? Xin mời quý thầy cô giáo bạn học sinh theo dõi tiếp hình ảnh đây: https://www.youtube.com/watch?v=njmbuIYSDV8&t=391s (Video tổng hợp vụ TNGT) Thuyết trình theo hình ảnh trình chiếu: Theo thống kê Cục Cảnh sát Giao thông, ba tuần sau Tết nguyên đán, nước xảy gần 1090 vụ tai nạn, làm chết 800 người bị thương 1160 người (theo giaothongvantai.com) Những số biết nói lên tiếng cảnh báo vấn nạn đặc biệt nghiêm trọng này: vấn nạn an tồn giao thơng Bước 4: Nguyên nhân: xe máy chưa đủ tuổi, chưa có giấy phép, phóng nhanh vượt ẩu, chở số người quy định, lạng lách đánh võng, không đội mũ bảo hiểm, sai đường, phần đường, sử dụng rượu bia tham gia giao thông, không nắm ý nghĩa biển báo giao thông https://www.youtube.com/watch?v=eCktiWRwYh0 (Video lý giải nguyên nhân kèm theo phần diễn giải) Thuyết trình theo hình ảnh trình chiếu: Tai nạn giao thơng để lại hậu nặng nề, mát vô biên cho cá nhân, gia đình xã hội Cá nhân thiệt hại tài sản, sức khỏe, nhẹ suy giảm khả lao động, nặng trở thành gánh nặng cho người thân, chí phải trả giá tính mạng Biết mạng người để lại nơi sa lộ hiểm nguy, bao giọt máu, tiếng khóc nỗi đau phải rơi cho vụ tai nạn thương tâm Gia đình có người bị tai nạn không thiệt hại kinh tế mà chịu tổn thất tinh thần Những đứa nhỏ thành trẻ mồ cơi bơ vơ đời vừa người mẹ, người cha Những người vợ chân yếu tay mềm lao động chạy vạy khắp nơi lo tiền thuốc thang cho chồng Những bố mẹ già yếu chết lặng nhìn đứa vụ va chạm xe cộ… Thấy cảnh đời bất hạnh khơn ấy, mà khơng khỏi xót xa Bước 5: Kỹ tham gia giao thơng an tồn (Biện pháp): https://www.youtube.com/watch?v=9VcAMXMFOOY&t=67s https://www.youtube.com/watch?v=t4V3ORVky7A Thuyết trình máy chiếu: hiểu biết luật giao thông đường bộ, biển báo hiệu; phần đường đường, quan sát sang đường; không dàn hàng ngang; phải đội mũ bảo hiểm; khơng sử dụng rượu bia; khơng phóng nhanh vượt ẩu, lạng lánh đánh võng, không chở số người quy định; không tụ tập đông người đoạn đường giao thơng phượt, dã ngoại… Bước 6: Tình hình tham gia giao thông nhà trường: điều khiển phương tiện chưa đủ tuổi, chưa có giấy phép, phóng nhanh vượt ẩu, chở số người quy định, lạng lách đánh võng, không đội mũ bảo hiểm, sai đường, phần đường, sử dụng rượu bia tham gia giao thơng, rú ga rồ ga tan học (có hình minh họa) Bước 7: Nêu câu hỏi vấn đáp để học sinh trả lời (có phần thưởng) Chọn lọc câu hỏi thực tế với em học sinh từ 5-10 câu: HỆ THỐNG CÂU HỎI VẤN ĐÁP MINH HỌA VỀ ATGT Câu 1: Khi tham gia giao thông, trường hợp khơng an tồn, gây nguy hiểm? a) Đi qua đường người lớn b) Không đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe máy c) Đi xe đạp chở người ngồi sau Câu 2: Khi qua chỗ đường giao nhau, có tín hiệu đèn, em cần ý điều gì? a) Quan sát kỹ tín hiệu đèn giao thơng, đèn xanh bật b) Nhờ người lớn dẫn qua đường c) Khơng ý tín hiệu đèn mà sát lề đương bên phải Câu 3: Em bạn học thấy số bạn chơi đùa đường, em làm gì? a) Nhắc bạn khơng chơi đùa đường khơng an toàn b) Vui chơi bạn c) Vẫn bình thường khơng có việc sảy Câu 4: Em bạn em muốn qua đường quãng đường có nhiều xe cộ lại, em làm để qua đường an toàn? a) Đứng chờ lúc vắng xe chạy nhanh qua b) Nắm tay xin đường để qua c) Nhờ người lớn dắt qua Câu 5: Các hành động tham gia giao thông đúng? a) Ngồi xe ô tô nghiêm túc không mở cửa thị đầu tay, chân ngồi b) Ngồi sau xe máy dang hai tay, chân xe chạy đường c) Bám vào sau xe ô tô xe chạy Câu 6: Đi quốc lộ phải nào? a) Đi sát lề đường, khơng chơi đùa, ngồi lịng đường b) Chỉ qua đường đoạn đường khơng có xe cộ qua lại c) Cả ý Câu 7: Đặc điểm biển báo nguy hiểm gì? a) Hình tam giác màu vàng, viền màu đỏ, có hình vẽ màu đen biểu thị nội dung nguy hiểm cần biết b) Hình tam giác trắng, viền xanh c) Hình trịn xanh viền trắng Câu 8: Đặc điểm biển báo dẫn gì? a) Hình tam giác vàng, viền đỏ b) Hình trịn xanh c) Hình chữ nhật hình vng màu xanh lam, có hình vẽ chữ dẫn màu trắng Câu 9: Khi qua đường nên: a) Đi vào vạch kẻ qua đường, khơng có vạch qua đường phải chọn nơi an toàn, quan sát kĩ xe đường qua b) Nắm tay chạy qua đường c) Qua đường nơi bị che khuất Câu 10: Khi xe máy đường, số người ngồi xe không quy định? a) Chở người ngồi sau b) Chở người lớn trẻ em 11 tuổi ngồi sau c) Chở người lớn ngồi sau Câu 11: Khi tham gia giao thông nơi đường sửa chữa, người lái xe cần phải làm gì? a) Vẫn điều khiển xe chạy với tốc độ bình thường b) Giảm tốc độ, quan sát biển dẫn người thực theo c) Tìm chỗ để lách xe qua nhanh tốt Câu 12: Khi đường, thấy vụ tai nạn giao thông, em làm gì? a) Giữ nguyên trường vụ tai nạn, báo cho người lớn đến để họ tìm người giải quyết, tham gia cấp cứu người bị nạn b) Vào xem để thỏa trí tị mị c) Bỏ chạy sợ Câu 13: Hành vi người xe đạp đường không an toàn a) Lạng lách đánh võng b) Đèo dàn hàng ngang c) Cả ý Câu 14: Những hành vi gây nguy hiểm đường? a) Đá bóng đường b) Vừa chạy đường vừa nô đùa c) Cả ý Câu 15: Em đường, có người quen mời em xe máy mà em người khơng có mũ bảo hiểm, em làm gì? a) Lên xe ngồi ln, mệt b) Cảm ơn họ mời ngồi xe định khơng lên xe em khơng đội mũ bảo hiểm c) Lên xe ngồi dặn họ chậm, quan sát cảnh sát giao thông sợ bị phạt em khơng có mũ bảo hiểm Câu 16: Khi tham gia giao thông xe máy đường, phép: a) Chở hàng cồng kềnh b) Không đội mũ bảo hiểm c) Đi phần đường, chở số người quy định, phải đội mũ bảo hiểm Câu 17: Khi xe đạp đường cần phải làm gì? a) Ln phần đường quy định, phía bên phải b) Qua chỗ đường giao phải tuân theo hiệu lệnh tín hiệu đèn phải quan sát thật an toàn c) Khi muốn đổi hướng rẽ phải, rẽ trái phải chậm, giơ tay xin đường ý quan sát xe d) Thực tất điều Câu 18: Muốn phịng tránh tai nạn giao thơng đường bộ, học sinh cơng dân cần phải làm gì? a) Tìm hiểu học tập để biết rõ Luật an tồn giao thơng đường b) Thận trọng tham gia giao thông đường c) Không đùa nghịch, chạy nhảy đá bóng lịng đường d) Thực tất điều ĐÁP ÁN Câu – c Câu – b Câu – a Câu 13 – c Câu 17 – d Câu – a Câu – a Câu 10 – c Câu 14 – c Câu 18 – d Câu – a Câu – c Câu 11 – b Câu 15 – b Câu – c Câu – c Câu 12 – a Câu 16 – c Bước 8: Sau kết thúc chương trình đưa thơng điệp “ATGT – hạnh phúc nhà”, “Nhanh phút, chậm đời”…; Chào cờ bế mạc; Bật ca khúc “Từ ngã tư đường phố” – Phạm Tuyên chủ đề ATGT lúc học sinh dọn bàn ghế sau chào cờ - Chủ đề: Ma túy – HIV/AIDS Bước 1: Cách mở đầu hấp dẫn, lơi người xem hình thức sau:  Thống kê số liệu cụ thể ma túy – HIV/AIDS  Học sinh biểu diễn tiết mục văn nghệ chủ đề hơm  Trình chiếu video người nghiện, tiêm chích ma túy  Nêu câu nói, nhận định  Biểu diễn đoạn kịch ngắn giả định tác hại ma túy – HIV/AIDS Bước 2: Trình chiếu video loại ma túy tác hại https://www.youtube.com/watch?v=lY4YK2gn9gM&t=35s Bước 3: Trình bày tình hình ma túy – HIV/AIDS huyện Quan Sơn, trường học (lấy số liệu với quan công an huyện Quan Sơn) Bước 4: Hậu https://www.youtube.com/watch?v=iLJowXBsHNM Bước 5: Biện pháp phòng tránh Bước 6: Nêu câu hỏi vấn đáp để học sinh trả lời (có phần thưởng) - Chủ đề: Phòng chống đuối nước Bước 1: Mở chủ đề sinh hoạt cách trích dẫn báo thông tin tượng đuối nước xảy kèm theo bình luận Ví dụ là: Hà Tĩnh: 23 học sinh tử vong đuối nước tháng Cập nhật: 10:00 02/07/2020 EmailPrintTwitter Facebook (Baohatinh.vn) - tháng đầu năm 2020, Hà Tĩnh có 23 nạn nhân lứa tuổi học sinh tử vong đuối nước, số đáng cảnh báo 00:02/04:37 Vụ tai nạn đuối nước thương tâm khiến học sinh thiệt mạng xã Yên Hồ hôm 30/6 Vụ đuối nước thương tâm xảy gần vào ngày 30/6/2020 Vào lúc 15h30 ngày 30/6, em nhỏ Vũ Lê N., Nguyễn Đức U., Phạm Thị D (trú xã Yên Hồ) Nguyễn Hà L (trú xã Quang Vĩnh, huyện Đức Thọ), sinh năm 2008, rủ tắm bến Trung Hậu, thuộc sơng Rào Trổ, đoạn qua thơn Tiến Hịa, xã Yên Hồ (Đức Thọ) Đến 16h30 em Vũ Lê N., Nguyễn Đức U Nguyễn Hà L bị đuối nước, em Phạm Thị D bơi vào bờ, chạy nhà báo với người lớn Lời bình “nguyên nhân hàng đầu gây vụ đuối lơ cảnh giác bậc phụ huynh, em bơi, sau tai nạn không sơ cứu kịp thời dẫn đến chết thương tâm” Vậy để trang bị cho em kỹ phòng tránh sơ cứu đuối nước, hôm nhà trường mời hai bác sĩ đại diện quan Bệnh viện đa khoa trình bày với chủ đề Bước 2: Bác sĩ Lê Phi Hùng trực tiếp lên sân khấu triển khai đến học sinh theo giáo án riêng sau: Trình chiếu PowerPoint máy chiếu - Mục tiêu - Định nghĩa - Nguyên nhân, phân loại - Sơ cứu đuối nước: (Thực hành chi tiết bước sâu khấu bác sĩ Hà Văn Nhập học sinh giải định nạn nhân đuối nước) Gồm bước bản: + Đưa nạn nhân lên bờ an tồn: tìm biện pháp bờ, hô hào giúp đỡ, sào cuộn dây, phao, nhiều người nắm tay, thuyền mảng…cuối dùng biện pháp bơi cứu, chắn biết bơi, tháo bớt quần áo, giày dép, bơi sải để tiếp cận nhanh, tiếp xúc nạn nhân từ phía sau túm tóc + Đánh giá nạn nhân tiền hành sơ cứu: xem nạn nhân có tỉnh khơng việc lay, gọi; xem có thở hay khơng cách nhìn lồng ngực, ghé tai vào mũi nạn nhân, xem tim cách sờ vùng trước ngực, mạch cảnh, mạch bẹn… Trường hợp 1: Tỉnh  Đặt nạn nhân nằm nghỉ ngơi, ưỡn cổ, làm miệng họng  Thay quần áo ướt, ủ ấm cho nạn nhân Trường hợp 2: Bất tỉnh  Kiểm tra hơ hấp, tuần hồn  Bắt mạch cảnh, mạnh bẹn, kề tai vào mũi nạn nhân  Nếu mạch, ngừng thở tiến hành hồi sinh tim phổi + Hồi sinh tim phổi:  Bước 1: đặt nạn nhân nằm ưỡn cổ, nghiêng đầu móc hết dị vật miệng họng  Bước 2: Ngón ngón trỏ bịt mũi nạn nhân, hít thật sâu thổi vào miệng nạn nhân, lần hô hấp nhân tạo mà ngừng đập phải ép tim lồng ngực  Bước 3: Ép tim ngồi lồng ngực Vị trí: ½ xương ức Người lớn: hai tay chồng lên ép tim 100 lần/ phút Trẻ em: dùng hai ngón tay Chú ý 30 lần ép lần hà thổi ngạt  Bước 4: Kiểm tra nạn nhân có bị gẫy cột sống hay xương khác khơng Nếu có nhanh chóng cố định nẹp  Bước 5: lau khô, thay quần áo ủ ấm, nhanh chóng đưa đến sở y tế gần Trên đường ý theo dõi hô hấp - Chú ý + Không nên cứu nhiều người lúc + Cứu người gần bờ trước + Trường hợp hai nạn nhân chỗ cứu người đuối trước + Khi nạn nhân bám vào người cần lấy tay gạt ra, lấy chân đẩy - Phịng tránh: bơi phải có người lớn giám sát, nên tập bơi sớm, không tắm nơi nông hay sâu, không ăn no, đói bơi - Tóm lại * Kết khảo sát thực tế sau áp dụng: Từ năm 2016 đến nay, việc gắn tiết sinh hoạt cờ với vấn đề tượng đời sống, xã hội trường nhận ủng hộ nhiệt tình ban giám hiệu nhà trường, thầy cô giáo em học sinh Tiết chào cờ thực đổi nội dung hình thức tổ chức so với năm trước Quá trình thực sinh hoạt cố vấn nhiệt tình, tận tâm đồng chí giáo viên chủ nhiệm, giáo viên có nhiều năm kinh nghiệm Đã góp phần định hướng giáo dục đạo đức học sinh cho giáo viên trẻ Chương trình sinh hoạt chào cờ đầu đón nhận nhiệt tình từ học sinh toàn trường Nội dung phong phú, đa dạng giúp em phát huy khiếu văn nghệ, diễn kịch, kỹ diễn đạt trước đám đông, phát nhiều tài mới, sân chơi để em toả sáng, trở nên tự tin, thích thú, chủ động lĩnh hội kiến thức cách nhẹ nhàng, không gị ép Có học sinh trực tiếp bày tỏ “nếu khơng có thầy em khơng tự tin hát trước đám đông”, “tiết chào cờ trường khác với trường cấp hai em học”, nghe điều thân xúc động, phấn chấn hơn, yêu nghề Tạo phản ứng lan truyền, hiệu tiết chào cờ đầu tuần thầy cô lồng ghép vào tiết dạy, trở thành nội dung câu chuyện giao tiếp học sinh Đặc biệt sinh hoạt đoàn niên địa phương em trở thành tuyên truyền viên đắc lực cho làng Nhận thức giáo viên học sinh nâng cao hơn, thể quan tâm cấp bách đến tượng đời sống bạo lực học đường, ATGT, ma túy – HIV/AIDS, sức khỏe giới tính, đuối nước….đang thử thách toàn ngành, cần đưa giải pháp khắc phục triệt để Học sinh khơng cịn cảm thấy chán nản với tiết sinh hoạt cờ đầu tuần thiên thuyết trình giáo lý Qua khảo sát thực tế 704 học sinh kết cho thấy số lượng lớn em hứng thú hứng thú với chào cờ, cịn số lượng khơng hứng thú số Rất Số Hứng Khơng Học sinh hứng % % % lượng thú hứng thú thú Khối 10 264 95 36% 154 58% 15 5,7% Khối 11 229 85 37,1% 126 55% 18 7,9% Khối 12 211 80 37,9% 121 57,3% 10 4,7% Tổng số 704 260 36,9% 401 57% 43 6,1% * Nhận xét chung: Để tiết chào cờ đầu tuần trở nên phong phú, hấp dẫn, giàu ý nghĩa, có tình thời cần thực tốt nội dung sau: - Phải có kế hoạch chào cờ chi tiết, chuẩn bị chủ đề kỹ càng, nóng hổi, phù hợp với nhà trường gần gũi với học sinh - Cơ sở vật chất đảm bảo bản, lắp đặt nhanh chóng, bố trí hợp lý, khoa học - Phải có phối hợp tốt thầy cô giáo học sinh, nhận thức đầy đủ vị trí quan trọng tiết chào, học sinh mạnh dạn đăng ký hát, diễn kịch - Cán đồn cần động, tìm tịi, sáng tạo, khả thuyết trình hay - Các hình ảnh, video tuyên truyền sống động, thực tế - Thông điệp sau chủ đề cần ngắn gọn, dễ hiểu, dễ nhớ, dễ thực - Nội dung chào cờ phải lồng ghép tiết sinh hoạt lớp, tiết học 3 Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận - Đề tài “Đổi sinh hoạt cờ gắn với việc giáo dục vấn đề xã hội cho học sinh trường THPT Quan Sơn” chỗ người viết nghiên cứu tìm tịi ứng dụng có hiệu mơ hình chào cờ vào thực tiễn để nâng cao chất lượng hiệu chào cờ trường THPT Quan Sơn từ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường - Đây đề tài mang tính khoa học thực tiễn cao thực tạo nên thay đổi chất cho chào cờ lâu xem máy móc, đơn điệu, cứng nhắc Từ tạo nên niềm hứng khởi cho giáo viên học sinh bước vào tuần dạy học - Với nội dung đạt hi vọng đề tài tài liệu tham khảo hữu ích cho đồng nghiệp làm cơng tác Đồn nhà trường phổ thông, thầy cô giáo chủ nhiệm trẻ vào trường việc giáo dục học sinh 3.2 Kiến nghị - Đối với Liên ngành cấp tỉnh cần có chun trình bồi dưỡng cán đồn sở để nâng cao trình độ, nghiện vụ cơng tác đồn - Ban giám hiệu nhà trường cần quát triệt chặt chẽ nâng cao ý thức cho cán giáo viên, học sinh tầm quan trọng tiết chào cờ đầu tuần Cần có kế hoạch chào cờ hàng tuần cụ thể, tạo hành lang cho Đoàn niên hoạt động sôi nổi, hiệu - Các tổ nhóm giao trách nhiệm sinh hoạt cờ theo chủ đề chọn cần có đầu tư thời gian chất lượng, truyền tải nội dung nóng hổi, liên quan trực tiếp, phù hợp với tâm lý học sinh, tránh lý thuyết suông cứng nhắc - Các giáo viên chủ nhiệm phải phối hợp tốt với đồn niên, thực tốt vai trị quản lý học sinh Đưa nội dung sinh hoạt vào sinh hoạt 15’, lồng ghép tiết dạy học, đưa nội dung sinh hoạt cờ hàng tuần trở thành học thường xuyên để giáo dục học sinh, khuyến khích học sinh phát huy khiếu tham gia văn nghệ, diễn kịch vào tiết chào cờ Trên sáng kiến việc đổi nội dung hình thức để nâng cao hiệu chào cờ đầu tuần Tôi mong nhận góp ý quý báu Hội đồng xét duyệt SKKN đồng nghiệp XÁC NHẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG Thanh Hóa, ngày 30 tháng năm 2020 Tơi xin cam đoan SKKN viết, không chép nội dung người khác (Ký ghi rõ họ tên) Lê Văn Hiệp Tài liệu tham khảo - Kênh youtube chương trình giáo dục kỹ sống - Một số báo thanhniennghean.vn; baohatinh.vn; thanhnien.vn… PHẦN CHÚ THÍCH VIẾT TẮT SHCCĐT KNS ATGT TNGT Sinh hoạt chào cờ đầu tuần Kỹ sống An tồn giao thơng Tai nạn giao thơng Mục lục Nội dung Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.3 Các sáng kiến kinh nghiệm giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường Kết luận, kiến nghị - Kết luận - Kiến nghị TRANG 1 2 3 15 15 15 ... 3.1 Kết luận - Đề tài ? ?Đổi sinh hoạt cờ gắn với việc giáo dục vấn đề xã hội cho học sinh trường THPT Quan Sơn? ?? chỗ người viết nghiên cứu tìm tịi ứng dụng có hiệu mơ hình chào cờ vào thực tiễn... giáo viên học sinh chia sẻ thơng điệp chương trình 1.3 Đối tượng nghiên cứu Đổi tiết sinh hoạt chào cờ đầu tuần gắn với việc tuyên truyền vấn đề thuộc tượng đời sống xã hội cho học sinh nhà trường. .. năm 2016 đến nay, việc gắn tiết sinh hoạt cờ với vấn đề tượng đời sống, xã hội trường nhận ủng hộ nhiệt tình ban giám hiệu nhà trường, thầy cô giáo em học sinh Tiết chào cờ thực đổi nội dung hình