GATV3 Tuan 10

Tr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọ Giáo án 3 2010 – 2011 Tuần : 10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN (2 tiết) Tên bài : GIỌNG QUÊ HƯƠNG Ngày dạy : 01/11/2010 I – M ục tiêu: 1. kiến thức: Tập đọc: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với q hương, với người thân qua giọng nói q hương thân quen. ( Trả lời được các CH 1, ,2, 3, 4) * Hs khá, giỏi trả lời được câu hỏi 5. Kể chuyện: - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. * Hs khá, giỏi kể được cả câu chuyện. 2.Kĩ năng: Tính mạnh dạn khi kể chuyện. Rèn đọc. 3. Thái độ: Giáo dục hs tình cảm gắn bó với quê hương. II- Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK . III- Các hoạt động dạy - học: A – Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra Giữa HKI của hs về kó năng đọc thành tiếng và đọc thầm . B- Dạy bài mới: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút 30 phút 7 phút 8 phút 15 phút 4 phút  TẬP ĐỌC: 1. Giới thiệu bài: Giọng quê hương 2. Hoạt động 1: Luyện đọc a- GV đọc mẫu toàn bài. b- GV h dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ. - Đọc từng câu: đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc các từ khó: Rủ nhau, hỏi đường, vui vẻ, ngạc nhiên, - Đọc từng đoạn trước lớp: chú ý cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc cho phù hợp. Giải nghóa từ: đôn hậu, thành thục, miền Trung, . - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Làm việc chung cả lớp. 3. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn, nêu câu hỏi, tổ chức HS thảo luận trong nhóm để trả lời. - Thảo luận lớp để nêu nội dung, ý nghóa truyện. 4. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện đọc lại: - Gv đọc mẫu, hs theo dõi. - Tổ chức 6 nhóm thi đọc phân vai. Cả lớp theo dõi để bình chọn nhóm đọc hay nhất.  KỂ CHUYỆN : 5. Hoạt động 4: Hướng dẫn HS kể chuyện : a- GV phổ biến nhiệm vụ : Kể chuyện theo tranh. b- Hd hs tìm hiểu nội dung từng tranh: c- GV hd hs kể một đoạn của câu chuyện, - Tổ chức hs nối tiếp nhau thi kể . 6. Hoạt động 5 : Củng cố – dặn dò. - Gv nêu câu hỏi để rút nội dung, ý nghóa chuyện . - Hs nối tiếp nhau đọc từng câu. - Luyện đọc từ khó. - Hs nối tiếp nhau đọc các đoạn trong bài. Hs giải nghóa các từ. Hsy đọc trơi chảy đoạn 1, 2 - HS tập đọc trong nhóm. - HS lần lượt đọc các đoạn, đọc lại cả bài. Lớp đọc thầm theo. - HS đọc thầm từng đoạn , trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi . * Hs khá, giỏi trả lời được câu hỏi 5. - 2 Hs nối tiếp nhau đọc lại. - Chia HS thành các nhóm, các nhóm tự tập luyện, rồi thi đọc. - Hs tìm hiểu nội dung từng tranh, tập kể từng đoạn rồi kể cả bài. - Hs thi kể. * Hs khá, giỏi kể được cả câu chuyện. Rút kinh nghiệm TRẦN VĂN HỒ LUYẾN Tr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọ Giáo án 3 2010 – 2011 Tuần : 10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT Tên bài : QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT Ngày dạy : 02/11/2010 I – M ục tiêu: 1. Kiến thức: - Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xi; khơng mắc qua 5 lỗi trong bài - Tìm và viết được tiếng có vần oai / oay ( BT 2). - Làm đúng BT3 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. * Tích hợp BVMT: - HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT. 2. Kĩ năng: Rèn viết, 3. Thái độ: Giáo dục hs tính cẩn thận . II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ để hs tìm các từ có chứa vần oai / oay . Bảng lớp viết sẵn câu văn của bài tập 3b. III- Các hoạt động dạy - học : A – Kiểm tra bài cũ: 2 Hs lên bảng , cả lớp viết bảng con : Tìm các từ chứa tiếng có vần uôn / uông . B- Dạy bài mới : Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút 15 phút \ 10 phút 4 phút 1. Giới thiệu bài : Phổ biến nhiệm vụ giờ học . 2. Hoạt động 1 : Hd Hs nghe viết : .  Bước 1 : Hd hs chuẩn bò : - Gv đọc 1 lần bài viết . - Hd hs nắm nội dung bài và nhận xét chính tả . - Hd hs viết bảng con các từ : ruột thòt, biết bao, quả ngọt, .  Bước 2 : Đọc cho Hs viết bài .  Bước 3 : Chấm chữa bài: Gv chấm 5-7 bài . Nhận xét bài viết của Hs. 3. Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả : . Tổ chức cho Hs làm từng bài tập :  Bài tập 2 : Bảng con - Cho hs nêu yêu cầu bài tập, tìm từ rồi ghi vào bảng con. - Nhận xét, chữa bài.  Bài tập 3b : . 1 hs đọc yêu cầu bài tập . . Tổ chức hs thi đọc trong từng nhóm, chọn bạn đọc đúng và nhanh nhất thi đọc với nhóm khác . . 2 hs đại diện cho 2 dãy thi viết trên bảng lớp. 4. Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót . - Bài sau : Nghe - viết : Quê hương . - 3 Hs đọc bài viết. - Hs nhận xét . - Hs viết bảng con . - HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT. - Hs viết bài.- Hs tự chữa lỗi . - Cả lớp làm bảng con . 2 hs làm trên bảng, nêu miệng bài làm . Cả lớp nhận xét , sửa sai . - Hs thi đọc trong nhóm, thi trước lớp. - 2 Hs thi viết, lớp cổ vũ. Rút kinh nghiệm TRẦN VĂN HỒ LUYẾN Tr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọ Giáo án 3 2010 – 2011 Tuần : 10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TẬP ĐỌC Tên bài : THƯ GỬI BÀ Ngày dạy : 03/11/2010 I – M ục tiêu: 1. kiến thức: - Bước đầu biết bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu. - Nắm được những thơng tin chính của bức thư thăm hỏi.Hiểu ý nghĩa:Tình cảm gắn bó với q hương và tấm long u q bà của người cháu. ( Trả lời được các CH trong SGK) 2.Kĩ năng: Tính mạnh dạn khi kể chuyện. Rèn đọc. 3. Thái độ: Giáo dục Hs tình cảm gắn bó quê hương, quý mến bà . II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. - Một phong bì thư và bức thư của hs gửi người thân. III- Các hoạt động dạy - học : A – Kiểm tra bài cũ : 5 phút “Giọng quê hương” B - Dạy bài mới : Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút 10 phút 8 phút 8 phút 4 phút 1. Giới thiệu bài : Thư gửi bà . 2. Hoạt động 1 : Luyện đọc . a- GV đọc mẫu toàn bài. b- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ . - Đọc từng câu : đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc các từ khó : Hải Phòng, kính yêu, vẫn nhớ, thả diều, kể chuyện cổ … - Đọc từng đoạn trước lớp : Đọc từng đoạn, chú ý cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc cho phù hợp. Giải nghóa từ : kính yêu, kính chúc . - Đọc từng đoạn trong nhóm : - Làm việc chung cả lớp : 3. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn, nêu câu hỏi trong sgk, gọi HS trả lời như sgv trang 199 . - Thảo luận lớp nêu nội dung, ý nghóa bài. 4. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại - Tổ chức thi đọc nối tiếp từng đoạn thư theo nhóm . - Nhận xét đánh giá nhóm đọc hay -Gv giúp hs nhận xét về cách viết một bức thư : Đầu thư, phần chính và phần cuối thư ghi thế nào ? 5. Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò. - Gv nêu câu hỏi để rút nội dung bài . - Nhận xét tiết học . - Bài sau : Đất quý, đất yêu . - Hs nối tiếp nhau đọc mỗi em một câu cho đến hết bài. - Hs nối tiếp nhau đọc các đoạn trong bài. Giải nghóa từ. - HS từng cặp trong nhóm tập đọc với nhau . - Vài hs đọc cả bài . Cả lớp đọc thầm cả bài. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi . - Các nhóm thi đọc . - Hs nêu nhận xét về cách viết từng phần của thư. Rút kinh nghiệm TRẦN VĂN HỒ LUYẾN Tr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọ Giáo án 3 2010 – 2011 Tuần : 10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TẬP VIẾT Bài : ÔN CHỮ HOA : G (Tiếp theo) Ngày dạy : 03/11/2010 I – M ục tiêu: Viết đúng chữ hoa G (1 dòng) H,T (1dòng) Viết đúng t ên riêng Ông Gióng . ( 1 dòng) v à câu ứng dụng: (1ần) bằng chữ cở nhỏ. Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương . - Chữ viết rõ ràng t ương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết viết nối nét giữa chữ viết hoa và chũ viết thường trong chữ ghi tiếng. - Hs khá, giỏi v ết đúng và đủ các dòng ( tập viết trên lớp) trong trang vở tập viết 3 II- Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ viết hoa G . Tên riêng : Ông Gióng , và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li . - Vở Tập viết 3 , bảng con, phấn . III- Các hoạt động dạy - học : A – Kiểm tra bài cũ : 5 phút Gv kiểm tra bài tập viết ở nhà của Hs . Viết bảng con : G - Gò Công . B - Dạy bài mới : Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút 10 phút 15 phút 4 phút 1. Giới thiệu bài : Nêu nhiệm vụ bài học. 2. Hoạt động 1 : Hd tập viết trên bảng con : a/ Luyện viết chữ hoa : - Các em hãy tìm các chữ viết hoa có trong bài ? - Gv viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ. - Tổ chức cho hs viết bảng con . Theo dõi . b/ Luyện viết từ ứng dụng : - Giới thiệu : Ông Gióng - Gv viết mẫu : - Hd hs viết bảng con . Theo dõi sửa sai . c/ Hd viết câu ứng dụng : - Giới thiệu nội dung câu ứng dụng : - Viết mẫu . - Hd hs viết bảng con . Theo dõi sửa sai . 3. Hoạt động 2 : Hd hs viết vào vở TV : - Nêu yêu cầu : + Viết chữ Gi : 1 dòng cỡ chữ nhỏ. + Viết Ô, T : 1 dòng cỡ chữ nhỏ. + Viết tên Ông Gióng : 2 dòng cỡ chữ nhỏ . + Viết câu ứng dụng 2 lần . - Nhắc nhở tư thế ngồi viết , yêu cầu viết đúng nét. * Chấm chữa bài : - Chấm nhanh 10 bài viết của Hs. - Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . 5. Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò. - Nhận xét tiết học . - Về nhà luyện viết thêm . HTL câu ứng dụng. - Bài sau : Ôn chứ hoa G ( tiếp theo ) . - Hs nêu các chữ viết hoa . - Hs theo dõi, quan sát, nhắc lại cách viết . - Hs viết bảng con . - Hs đọc từ ứng . - Hs viết bảng con . Hs đọc câu ứng dụng . Hs quan sát , nhận xét . Hs viết bảng con : HS theo dõi chặt chẽ để thực hiện . - Hs viết vào vở . Rút kinh nghiệm TRẦN VĂN HỒ LUYẾN Tr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọ Giáo án 3 2010 – 2011 Tuần : 10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT Bài : QUÊ HƯƠNG Ngày dạy : 04/11/2010 I – M ục tiêu: . Kiến thức: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xi khơng mắc qua 5 lỗi trong bài. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et / oet ( BT 2). - Làm đúng BT3 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. 2. Kĩ năng: Rèn viết, 3. Thái độ: Giáo dục hs tính cẩn thận. Viết đúng chính tả . II- Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2. Tranh minh hoạ giải đố ở bài tập 3 . III- Các hoạt động dạy - học : A – Kiểm tra bài cũ: Bảng con ( cả lớp ) : quả xoài, nước xoáy, vẻ mặt, buồn bã . B- Dạy bài mới : Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút 15 phút 10 phút 4phút 1. Giới thiệu bài : Nêu nhiệm vụ bài học. 2. Hoạt động 1 : Hd Hs nghe -viết : .  Bước 1 : Hd hs chuẩn bò : - Gv đọc lần 1 ba khổ thơ cần viết chính tả . - Hd hs nắm nội dung bài và nhận xét chính tả . - Hd hs viết bảng con các từ : diều biếc, mỗi ngày, êm đềm, trăng tỏ .  Bước 2: Đọc cho hs viết bài.  Bước 3: Chấm chữa bài: Gv chấm 5-7 bài . Nhận xét bài viết của Hs. 3. Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả : . Tổ chức cho Hs làm BT2 và 3 :  Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống et hay oet . Gv nêu yêu cầu bài tập . Cho Hs thực hiện bảng con . Nhận xét sửa sai. Sơ giảng từ : Toét miệng cười.  Bài tập 3 : Hd hs làm bài tập 3b : - Trò chơi:” Đố bạn” Cách tiến hành : Gv nêu yêu cầu bài tập . Các nhóm thảo luận tìm các từ trong câu đố . Một bạn nhóm này nêu câu đố , mời 1 bạn nhóm khác trả lời . Gv kết luận đúng sai . 4. Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò. - Củng cố kiến thức vừa học . - Nhận xét tiết học . Về nhà xem lại bài tập. - Bài sau : Tiếng hò trên sông. - 3 Hs đọc lại. Cả lớp đọc thầm trong sgk. Nhận xét . - Hs nêu các từ khó . Hs viết bảng con . - Hs viết bài. - Hs đổi chéo vở, chấm lỗi bằng bút chì ra lề vở . - Hs làm trên bảng con . - Hs nêu miệng bài làm . Cả lớp nhận xét , sửa sai . Làm VBT. - Hs tiến hành chơi. TRẦN VĂN HỒ LUYẾN Tr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọ Giáo án 3 2010 – 2011 Rút kinh nghiệm Tuần : 10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài : SO SÁNH. DẤU CHẤM . Ngày dạy : 04/11/2010 I M ục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh âm thanh với âm thanh ( BT1, BT2). - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn ( BT 3). 2. Kĩ năng: Rèn tính cẩn thận khi làm bài. 3. Thái độ: Giáo dục hs yêu quý sự giàu đẹp của tiếng Việt . * Tích hợp BVMT: Qua bài tập 2, hs biết được một số cảnh đẹp trên đất nước ta, từ đó thêm yêu môi trường xung quanh, có ý thức BVMT. II- Đồ dùng dạy học : - 4 băng giấy viết sẳn khổ thơ Bt1. Bảng lớp viết sẳn đoạn văn Bt3. - Vở bài tập, bút lông, giấy A4. III- Các hoạt động dạy - học : A – Kiểm tra bài cũ : 2 Hs lên bảng: 1 hs làm bảng lớp BT2; 1 hs làm miệng BT3 của tiết 1. B - Dạy bài mới : Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút 7 phút 10 phút 8 phút 4 phút 1. Giới thiệu bài : So sánh. Dấu chấm. 2. Hoạt động 1 : Tìm các hình ảnh so sánh : . - Gv đính 4 băng giấy lên bảng . Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 1 - Tổ chức hs thảo luận theo 4 nhóm để tìm các hình ảnh so sánh có trong bài tập . - Đại diện các nhóm lần lượt lên bảng gạch dưới những dòng thơ chứa hình ảnh so sánh . - Hd cả lớp nhận xét . * KL : Các hình ảnh so sánh trong các câu thơ này là so sánh giữa sự vật và con người. 3. Hoạt động 2 : Tìm những âm thanh được so sánh với nhau : . - Gv đính 4 phiếu lên bảng . Gọi hs đọc yêu cầu bài tập .- Tổ chức hs thảo luận theo 4 nhóm để tìm các âm thanh so sánh có trong bài tập . - Đại diện 4 nhóm lên bảng làm vào phiếu - Gv chốt lại lời giải đúng . * Tích hợp BVMT: Những câu thơ, câu văn trên tả cảnh thiên nhiên ở những vùng đất nào trên đất nước ta? 4. Hoạt động 3 : Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn : .- Cho Hs làm việc với sgk , nêu yêu cầu của bài tập. - Treo bảng phụ có ghi sẳn đoạn văn . Lưu ý hs ngắt câu sao cho trọn ý . Viết hoa chữ đầu câu. - Cho hs làm bài rồi sửa bài. 4. Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò. - Củng cố kiến thức vừa học . - Nhận xét tiết học . Về nhà xem lại bài tập. - 2 HS đọc to yêu cầu của bài . Cả lớp đọc thầm - Hs thảo luận nhóm . - Lần lượt đại diện 4 nhóm lên bảng thực hiện . - Cả lớp làm vở bài tập. - 2 HS đọc to yêu cầu của bài . Cả lớp đọc thầm - Hs thảo luận nhóm . Lần lượt đại diện 4 nhóm lên bảng thực hiện . - Cả lớp làm vở bài tập. + Côn Sơn, Việt Bắc, vườn chim Nam Bộ => Đó là những cảnh thiên nhiên rất đẹp trên đất nước ta. - 1 hs lên bảng . Cả lớp làm vào vở . - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng . Chữa bài vào vở. TRẦN VĂN HỒ LUYẾN Tr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọ Giáo án 3 2010 – 2011 - Bài sau : Từ ngữ về Quê hương. Ôn tập câu Ai làm gì ? Rút kinh nghiệm Tuần : 10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TẬP LÀM VĂN Tên bài : TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ. Ngày dạy : 05/11/2010 I – M ục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết viết một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu ( SGK) ; biết cách ghi phong bì thư. 2. Kĩ năng: Rèn viết câu văn. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh biết yêu quý và viết thư thăm hỏi những người thân II- Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết 4 gợi ý ở Bt 1 . - Một bức thư và phong bì thư đã viết sẵn . - Giấy rời và phong bì thư . III- Các hoạt động dạy - học : A – Kiểm tra bài cũ : - 1 Hs đọc bài Thư gửi bà , nêu nhận xét về cách trình bày một bức thư . B - Dạy bài mới : Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút 15 phút 15 phút 4 phút 1. Giới thiệu bài : Tậpviết thư và phong bì thư . 2. Hoạt động 1 : Tập viết thư . .- Gọi Hs đọc yêu cầu của bài - GV nhắc lại yêu cầu của bài tập . Yêu cầu hs nhắc lại 4 gợi ý trên bảng . - Gọi 1 hs làm mẫu , nói về bức thư mình sẽ viết theo gợi ý trong sgk. - Gv nhắc nhở hs chú ý những vấn đề khi viết thư : cách trình bày, lời lẽ trong thư … - Hs thực hành viết thư trên giấy rời . Gv theo dõi giúp đỡ học sinh yếu . - Hs viết bài xong , mời một số em đọc lại thư của mình trước lớp . - Gv nhận xét. 3. Hoạt động 2 : Thực hành viết phong bì. Hoạt động nhóm. - Cho hs tìm hiểu yêu cầu của đề bài. - Gv hd các nhóm thảo luận cách viết phong bì thư . - Chọn 2 nhóm lên trình bày trên bảng lớp. - Gv đánh giá nhận xét. 4. Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò. - Củng cố kiến thức vừa học . - Nhận xét tiết học . Về nhà xem lại bài tập. - Bài sau : Nghe kể : Tôi có đọc đâu . Nói về quê hương . - 1HS đọc lại yêu cầu đề bài. Cả lớp quan sát đọc thầm 4 câu hỏi gợi ý . - 1 Hs làm mẫu . - HS viết thư . - Một số hs đọc lại thư của mình trước lớp . - 1HS đọc to đề bài . Cả lớp đọc thầm . Thảo luận nhóm . - 2 hs lên bảng , cả lớp theo dõi so sánh với kết quả trong bài của mình . Sửa sai . TRẦN VĂN HỒ LUYẾN Tr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọ Giáo án 3 2010 – 2011 Ruùt kinh nghieäm TRẦN VĂN HOÀ LUYẾN . ể ọ ọ Giáo án 3 2 010 – 2011 Tuần : 10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN (2 tiết) Tên bài : GIỌNG QUÊ HƯƠNG Ngày dạy : 01/11/2 010 I – M ục tiêu:. ườ ể ọ ọ Giáo án 3 2 010 – 2011 Tuần : 10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT Tên bài : QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT Ngày dạy : 02/11/2 010 I – M ục tiêu: 1.