cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BO CO tổng kết 5năm đúc rút skkn 2005-2010 Đơn vị: Trờng Tiểu học Xuân Thiên. Tháng 10 năm 2010 phòng GD&ĐT thọ xuân cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam trờng th xuân thiên Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BO CO tổng kết 5năm đúc rút skkn Phần 1: Tổng kết công tác NCKH và đúc rút SKKN5năm 2005-2006 đến 2009-2010. I- Đặc điểm công tác nghiên cứu khoa học và đúc rút SKKN5năm qua: 1- Thuận lợi: Trờng Tiểu học Xuân Thiên luôn đợc sự quan tâm của Phòng giáo dục và sự chỉ đạo của Đảng bộ đối với Chi bộ nhà trờng cũng nh sự giúp đỡ của Chính quyền địa phơng và các ban ngành trong xã. Nhà trờng có 100% Cán bộ giáo viên đạt trình độ chuyên môn chuẩn và trên chuẩn chiếm 50%. Trờng đã đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 từ tháng 2/2007 và khai trơng xây dựng cơ quan văn hóa vào tháng 11/2006. Đạt th viện chuẩn vào tháng 3/2008. Nhà trờng có Chi bộ Đảng và BGH quan tâm sát sao công tác viết SKKN. Nhà trờng đã tổ chức các buổi hội thảo chuyên đề về viết SKKN, tạo điều kiện về mọi mặt cho cán bộ giáo viên viết SKKN. Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, đoàn kết, sống và làm việc có kỷ cơng-tình thơng- trách nhiệm, có tinh thần tự học, tự bồi d- ỡng cao, thực hiện tốt quy chế chuyên môn, pháp lệnh công chức, điều lệ trờng tiểu học. Đặc biệt trong đơn vị có nhiều đồng chí có số năm công tác trên 10 năm nên việc đúc rút kinh nghiệm chuyên môn đạt hiệu quả cao. 2. Khó khăn: Đơn vị Xuân Thiên liên tục có giáo viên luân chuyển công tác, số giáo viên đợc bổ sung thờng là trẻ, mới ra trờng, kiến thức rất nhiều nhng kinh nghiệm giảng dạy còn hạn chế nên trong công tác đúc rút kinh nghiệm của một số ít giáo viên hiệu quả đạt cha cao. Trong đơn vị vẫn còn một vài đồng chí cha thực sự đầu t cho công tác tự học, tự bồi dỡng, còn có tính ỷ lại cho khối trởng nên vẫn có một số đồng chí nhiều năm không có SKKN xếp loại cấp huyện. II- Đánh giá về hoạt động NCKH và đúc rút SKKN5 năm: 1- Về xây dựng kế hoạch và chỉ đạo thực hiện kế hoạch hoạt động: Hàng năm Nhà trờng xây dựng Kế hoạch và yêu cầu về công tác viết SKKN và NCKH với 5 nội dung chính: a- Kế hoạch định hớng. b- Yêu cầu cần đạt với một bản SKKN: Gồm 4 tiêu chuẩn (Quy định của Bộ GD&ĐT). c- Tổ chức thực hiện. d- Thu và chấm cấp trờng. e- Thi đua - khen thởng. 2- Việc tuyển chọn, đánh giá, nghiệm thu đề tài NCKH và SKKN: - Hàng năm Hiệu trởng ra Quyết định thành lập Hội đồng khoa học cấp tr- ờng do đồng chí Hiệu trởng là chủ tịch Hội đồng, các đồng chí phó Hiệu trởng là phó chủ tịch, 2-3 giáo viên đã từng có SKKN xếp loại A, B cấp huyện và xếp loại cấp tỉnh là thành viên Hội đồng. - Từ 23- 25 tháng 3 hàng năm Nhà trờng tổ chức thu các bản SKKN của từng khối, từ 25/3 đến 5/4 Hội đồng khoa học chia những SKKN đó thành nhiều nhóm và phân công các thành viên Hội đồng chấm theo 2 vòng độc lập. Tổng hợp kết quả và công bố kết quả vào 6 -10/4 sau đó lựa chọn những bản đạt chất lợng tốt nhất (theo đúng quy định số lợng của Phòng GD&ĐT ) tham gia dự chấm cấp huyện. - Trong quá trình chấm, Hội đồng khoa học của Nhà trờng tổ chức nghiệm thu đề tài của giáo viên bằng nhiều hình thức: Ra đề bài kiểm tra lại chất lợng học sinh; dựa vào kết quả thi định kỳ, thi học sinh giỏi 3- Việc ứng dụng và phổ biến các đề tài NCKH và SKKN những năm qua: - Trong 5năm qua. Toàn đơn vị đã có 21/28 bản SKKN đợc xếp loại cấp huyện, 01 bản xếp loại cẩp tỉnh, hàng năm nhà trờng thờng tổ chức Hội thảo cho công tác đúc rút SKKN với 2 nội dung chính: + Tổng kết việc viết SKKN của năm học trớc; tổ chức cho giáo viên có SKKN đợc xếp giải năm học trớc phổ biến sáng kiến của mình để toàn trờng rút kinh nghiệm chung. + Triển khai kế hoạch viết SKKN nghiệm cho năm học mới. - Xây dựng tiêu chí thi đua và mức thởng cho công tác viết SKKN để khích lệ tinh thần tự học, tự bồi dỡng của cán bộ giáo viên của nhà trờng. 4- Công tác thi đua, khen thởng: - BGH Nhà trờng coi công tác viết SKKN là một nội dung quan trọng trong công tác giảng dạy của Nhà trờng, hàng năm nhà trờng đã đa việc viết SKKN là một tiêu chí thi đua để cán bộ giáo viên đăng ký và phấn đấu thực hiện. - Hàng năm đều xây dựng tiêu chí và mức thởng cho mỗi bản SKKN đạt hiệu quả cao, những SKKN áp dụng đợc rộng rãi trong trờng đợc thởng thêm điểm vào tiêu chuẩn thiết thực và hiệu quả. Mức thởng đợc đa vào Quy chế chi tiêu nội bộ và đợc thởng vào đầu năm học sau. III- Những tồn tại về công tác NCKH và đúc rút SKKN trong 5năm qua: 1- Về xây dựng kế hoạch và chỉ đạo thực hiện kế hoạch hoạt động: - Trong công tác xây dựng Kế hoạch của nhà trờng có những mục còn chung chung, cha cụ thể hóa các yêu cầu, nhiệm vụ. 2- Việc tuyển chọn, đánh giá, nghiệm thu đề tài NCKH và SKKN: - Hàng năm Nhà trờng thờng có GV chuyển công tác, BGH cũng đợc luân chuyển nên thành phần Hội đồng khoa học của Nhà trờng bị thay đổi nên cũng đã ảnh hởng trực tiếp với việc phân công chấm SKKN trong từng năm học. 3- Việc ứng dụng và phổ biến các đề tài NCKH và SKKN những năm qua: - Tính thiết thực và hiệu quả của SKKN đạt tốt nhng việc ứng dụng cho đồng nghiệp thì hiệu quả đạt cha cao. 4- Chế độ báo cáo: - Đơn vị thực hiện tốt chế độ báo cáo, không có tồn tại, hạn chế nào. 5- Công tác thi đua, khen thởng: - Kinh phí khen thởng cho mỗi SKKN còn rất ít. 6- Nguyên nhân những tồn tại trên: - Nhà trờng thiếu văn bản hớng dẫn cho công tác viết SKKN nh Văn bản số 222/SGD&ĐT - GDCN của Giám đốc Sở GD&ĐT Thanh Hóa ký ngày 8/3/2006 và Công văn số 71/ SGD&ĐT - GDCN của Giám đốc Sở GD&ĐT Thanh Hóa ký ngày 15/1/2008 - Một số giáo viên cha thực sự tập trung nghiên cứu và ứng dụng những kinh nghiệm của đồng nghiệp cho công tác của bản thân. - Kinh phí hoạt động của Nhà trờng còn eo hẹp. Phần 2: Phơng hớng hoạt động NCKH và đúc rút SKKN trong 5năm tới: I- Các giải pháp khắc phục những tồn tại: 1- Trách nhiệm của cán bộ giáo viên và nhà trờng: - Nhà trờng phân công các nhóm các thành viên giúp đỡ những đồng chí có những kinh nghiệm tốt, đã ứng dụng thành công viết thành nhứng SKKN mang tính phổ biến rộng rãi trong toàn trờng. Các tổ khối tăng cờng sự tơng trợ giúp đỡ lẫn nhau. 2- Trách nhiệm quản lý, chỉ đạo của Nhà trờng: - Lu đầy đủ những văn bản hớng dẫn của Phòng GD&ĐT Thọ Xuân, lu những kết quả mà nhà trờng đã đạt đợc trong từng năm học. - Vào trang Web của Sở GD&ĐT Thanh Hóa để cập nhật các văn bản hớng dẫn phục vụ cho công tác xây dựng kế hoạch và tổ chức cho cán bộ - giáo viên viết SKKN. II- Phơng hớng hoạt động 5năm tới: 1- Về xây dựng kế hoạch và chỉ đạo thực hiện kế hoạch hoạt động: - Xây dựng Kế hoạch về công tác viết SKKN của nhà trờng phù hợp và cụ thể hơn, giúp CBGV có những định hớng tốt hơn và trình bày SKKN khoa học, sáng tạo hơn. 2- Việc tuyển chọn, đánh giá, nghiệm thu đề tài NCKH và SKKN: - Tiếp tục thực hiện tốt việc tuyển chọn, đánh giá, nghiệm thu đề tài SKKN tại đơn vị. Bám sát vào 4 tiêu chuẩn đành giá, xếp loại một SKKN một cách khách quan, công bằng và chính xác. 3- Việc ứng dụng và phổ biến các đề tài NCKH và SKKN: - Chỉ đạo bộ phận chuyên môn của Nhà trờng có kế hoạch phổ biến rộng rãi những SKKN đạt hiệu quả cao để đồng nghiệp khác học hỏi, rút kinh nghiệm và ứng dụng cho bản thân trong công tác dạy và học. 4- Chế độ báo cáo: - Chấp hành và thực hiện tốt hơn chế độ báo cáo hàng năm. 5- Công tác thi đua, khen thởng: - Tăng nguồn kinh phí cho công tác khen thởng cho mỗi SKKN đạt giải cấp huyện trở lên. * Những đề xuất, kiến nghị: - Đề nghị Phòng GD&ĐT Thọ Xuân cấp thêm tài liệu, văn bản của các cấp hớng dẫn về công tác viết SKKN giúp các nhà trờng có thêm tài liệu chỉ đạo và xây dựng kế hoạch từng năm. - Tổ chức Hội thảo SKKN cấp huyện theo nhóm các đề tài để các Nhà trờng có thêm kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo ở cơ sở. - Cung cấp cho các nhà trờng những SKKN đợc xếp giải cao ở cấp tỉnh để các trờng nhân rộng kinh nghiệm, ứng dụng vào các hoạt động của Nhà trờng. Xuân Thiên; ngày 1 tháng 11 năm 2010 Ngời tổng hợp và báo cáo P.Hiệu trởng Đỗ Thị Hằng. . việt nam trờng th xuân thiên Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BO CO tổng kết 5 năm đúc rút skkn Phần 1: Tổng kết công tác NCKH và đúc rút SKKN 5 năm 20 05- 2006. cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BO CO tổng kết 5 năm đúc rút skkn 20 05- 2010 Đơn vị: Trờng Tiểu học Xuân Thiên.