GIAO AN TUAN 12

Tuần 12 Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010 Toán Tìm số bị trừ I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x a = b; ( với a, b là các số có không quá 2 chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ) - Vẽ đợc đoạn thẳng, xác định điểm hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó. II. Chuẩn bị: - Bảng con, VTH toán. III. Các hoạt động dạy học: A.Bài cũ:. GV kiểm tra sách, vở đồ dùng của HS. - GV nhận xét. B. Bài mới : - Giới thiệu, ghi đầu bài. HĐ1: Giới thiệu cách tìm số bị trừ - GV gắn 10 ô vuông lên bảng hỏi: Có tất cả bao nhiêu ô vuông? - GV tách ra 4 ô vuông và nêu: Có 10 ô vuông lấy 4 ô vuông. Còn mấy ô vuông? + Nêu phép tính em đã sử dụng?( 10 4 = 6.) - GV ghi phép tính lên bảng yêu cầu HS nêu thành phần trong phép tính(GV ghi bảng). - GV xoá số bị trừ trong phép tính yêu cầu HS nêu cách tìm số bị trừ. ? - 4 = 6 - GV Ta gọi sốBT cha biết là x, khi đó ta viết x- 4 = 10 + Tìm x bằng cách nào?( lấy x = 6 + 4) + Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào?( Lấy hiệu cộng với số trừ.) - GV hớng dẫn cách thực hiện, yêu cầu cách trình bày: x 4 = 6 x = 6 + 4 x = 10 * HĐ2:Thực hành. Bài 1: Củng cố Tìm số bị trừ . GV Cho HS đọc đề bài, GV hớng dẫn làm mẫu. - GV cho HS TB,Ychữa bài, HS K,G theo dõi, nhận xét. .Bài 2: Củng cố Tìm số bị trừ. - GV cho HS làm miệng cột 1,2 còn lại cho 1HS K làm bảng lớp, lớp làm vở bài tập. - GV cho HS làm VBT, chữa bài nhận xét. - GV củng cố cách số bị trừ. Bài 3: Số - Gọi HS nêu cách làm. - GV giải thích cách làm và yêu cầu hS làm bài cá nhân. 1 - Gọi HS K,G nêu cách làm, chữa bài , lớp theo dõi nhận xét. Bài 4: Củng cố Đoạn thẳng, điểm. - Gọi HS nêu y/c đề bài. Cho HS làm bài, chữa bài, nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá, củng cố về cách vẽ đoạn thẳng, điểm. C. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, dặn HS ôn lại bài Tập đọc Sự tích cây vú sữa I . Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy. - Hiểu ND: Tình cảm yêu thơng sâu nặng của mẹ dành cho con.( trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,4) - HS khá,giỏi trả lời đợc CH5. II . Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ III. Các hoạt động dạy học Tiết 1 1, Bài cũ: KT bài Mẹ : 2 hs đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH về nội dung bài thơ 2, Bài mới: * Giới thiệu bài HĐ1. Hớng dẫn hs luyện đọc a, Gv đọc mẫu toàn bài: giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, giàu cảm xúc. Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm b, Hớng dẫn hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ -Đọc nối tiếp từng câu, chú ý đọc đúng các từ khó đọc. -Đọc từng đoạn trớc lớp: Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn.( Đ2 cần tách làm 2 Không biết . nh mây ; Hoa rụng . vỗ về ) (nhóm HS K, G đọc trớc- Nhóm HS TB, Y đọc sau) -Hs đọc các từ đợc chú giải sau bài. Gv giải nghĩa thêm: mỏi mắt chờ mong (chờ đợi, mong mỏi quá lâu) ; trổ ra ( nhô ra, mọc ra) ; đỏ hoe ( màu đỏ của mắt đang khóc ) ; xòa cành ( xòe rộng cành để bao bọc ) -Đọc từng đoạn trong nhóm ( Gv lu ý đến HS yếu) -Thi đọc giữa các nhóm ( ĐT, CN; từng đoạn, cả bài ) (nhóm HS TB,Y đọc trớc- Nhóm HS K, G đọc sau) .GV và cả lớp nhận xét. Tiết 2 HĐ2. Tìm hiểu bài Gv hớng dẫn hs đọc thành tiếng, đọc thầm từng đoạn, cả bài, trao đổi, TLCH tìm hiểu nội dung bài học - Lớp đọc thầm Đ1, trả lời CH1 - 1 Hs đọc thành tiếng Đ2, lớp suy nghĩ TLCH2, 3,4 - 1 HS đọc toàn bài, HS khá, giỏi trả lời CH5, Hs nêu ý kiến cá nhân . 2 ? Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì? GVKL: Nội dung của bài HĐ3. Luyện đọc lại - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. ( Các nhóm có trình độ tơng đơng) - Cả lớp bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất HĐ4. Củng cố- dặn dò - Hs nhắc lại nd, ý nghĩa câu chuyện - Về tiếp tục luyện đọc. Đọc trớc các yêu cầu của tiết Kể chuyện. Chiều: Đạo đức Quan tâm giúp đỡ bạn I. Mục tiêu: - Biết đợc bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau. - Nêu đợc một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày. - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - Nêu đợc ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè. II.Chuẩn bị: -Vở bài tập đạo đức 2 III.Hoạt động dạt học A. Giới thiệu bài B. Giảng bài HĐ1: Kể chuyện : Trong giờ ra chơi Cách tiến hành : GV kể chuyện Thảo luận lớp : + Các bạn lớp 2A đã làm gì khi bạn Cờng bị ngã + Em có đồng tình với việc làm của các bạn nhỏ lớp 2A không , vì sao? - Hs trả lời ,gv kết luận HĐ2: Việc làm nào đúng Cách tiến hành : GV chia lớp thành các nhóm 4,yc các nhóm quan sát tranh và chỉ đợc những hành vi nào là quan tâm giúp đỡ bạn ở bài tập 2 vở bài tập Đại diện các nhóm trình bày Gv kết luận : Luôn vui vẻ chan hòà với các bạn , sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn trong học tập ,trong cuộc sống là quan tâm giúp đỡ bạn bè 3 HĐ3: Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn bè Cách tiến hành: - Hs đọc thầm và làm bài tập 3 vở baì tập - Gv mời hs bày tỏ ý kiến và nêu lí do tại sao - Gv kêt luận HĐ nối tiếp : Nhận xét giờ học Ôn tiếng việt Ôn lại bài : Sự tích cây vú sữa I. Mục tiêu : Giúp học sinh - Đọc đúng , đọc trơn đợc cả bài . - Ngắt nghỉ đúng chỗ hợp lý với những câu dài, giữa các cụm từ. - Nhớ nội dung: Tình cảm yêu thơng sâu nặng của mẹ đối với con II. Các hoạt động dạy học * Hoạt động1: Củng cố cách đọc - Cho 1 học sinh khá đọc toàn bài - Cả lớp đồng thanh đọc từ khó trong bài 1 lần - HS nối tiếp đọc theo đoạn. - Chia lớp thành các nhóm nhỏ học sinh luyện đọc - GV quan tâm đến nhóm HS yếu . - Gọi 3 số học sinh thi nhau đọc trớc lớp , GV và HS nhận xét cho điểm * Hoạt động 2 : Củng cố nội dung - Giáo viên nêu câu hỏi theo từng đối tợng học sinh trả lời - Cả lớp thảo luận câu , theo em sao mọi ngời lại đặt cho cây lạ tên là cây vú sữa * Hoạt động nối tiếp : Giáo viên tổng kết giờ học - Tuyên dơng học sinh có tiến bộ - Nhắc nhở học sinh về nhà luyện đọc thêm ./. Ôn Toán Ôn dạng bài tìm số bị trừ I. Mục tiêu : Giúp học sinh - Nhớ và thuộc công thức tìm số bị trừ - Vận dụng để giải toán có liên quan II.Chuẩn bị : - Vở nháp. III. Các hoạt động dạy học * Hoạt động1: Củng cố tên gọi thành phần tromng phép trừ - Giáo viên đa phép trừ: 8 - 2 = 6 - Yêu cầu học sinh nêu tên gọi thành phần , kết quả phép trừ - Gọi 1 số học sinh yêu nhắc lại 4 * Hoạt động 2 : Củng cố tìm số bị trừ - Cho học sinh thực hiện bảng con 1 số bài sau,một học sinh lên bảng thực hiện: x - 10 = 12 ; x - 3 =16 ; x - 7 = 19 - Nhận xét cách làm - Nêu lại qui tắc tìm số bị trừ Bài 1 : Tìm x ( Thực hiện vào vở ) x - 7 = 21 ; x - 10 = 25 ; x - 12 = 36 Bài 2 : Số ? - Học sinh tự làm sau đó nêu cách làm - Học sinh nhận thấy các số trong ô trống đều là số bị trừ - Gọi 1 vài học sinh nêu kết quả *Hoạt động 3 : Củng cố vẽ đoạn thẳng Bài 3 : Vẽ đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD. Hai đoạn thẳng này cắt nhau tại 1 điểm, A. .D Ghi tên điểm đó - Cho 1 Hs xung phong lên bảng thực hiện - HS vẽ vào vở C. .B - Khi chữa bài học sinh nêu cách vẽ đoạn thẳng *Hoạt động nối tiếp - Giáo viên chấm bài - Nhận xét giờ học - dặn dò ./. --------------------&---------------------- Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010 Toán 13 trừ đi một số 13 - 5 I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 - 5, lập đợc bảng 13 trừ đi một số. - Biết bài giải bài toán có một phép trừ dạng 13 - 5. II. Chuẩn bị -Một bó 1 chục que tính và 3 que tính rời. III. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ: GV gọi 4 học sinh đọc bảng: 12 trừ đi một số. - GV nhận xét, ghi điểm. B.Bài mới: *Giới thiệu, ghi đầu bài. * HĐ1: Hớng dẫn HS thực hiện phép trừ 13 5, lập bảng trừ 13. - Có một bó 1 chục que tính và 3 que tính rời. Hỏi có bao nhiêu que tính? - Có 13 que tính bớt 5 que còn lại bao nhiêu que tính? - Cho HS nêu cách tìm kết quả. - GV nêu phép tính bảng trừ 13 trừ đi một số, yêu cầu HS thao tác que tính nêu kết quả. - Hớng dẫn HS học thuộc lòng. * HĐ2: Thực hành 5 Bài1: Rèn kĩ năng tính nhẩm. - Cho hs làm vào vở bài tập - GV gọi HS yếu nối tiếp nhau nêu kết quả, lớp theo dõi nhận xét. + GV hỏi: Vì sao 9 + 4 = 4 + 9 ? - Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi. + Em có nhận xét gì về hai phép tính : 13 4 = 9 và 13 9 = 4 - Lấy tổng trừ đi một số hạng này thì đợc số hạng kia. Bài 2: Rèn kĩ nămg tính viết và củng cố cách đặt tính. - GV cho HS làm vở bài tập, gọi 5 HS yếu chữa bài trên bảng, HS K,G nhận xét. - GV Y/C HS nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép tính. Bài 3: Củng cố cách giải toán có lời văn. - GV hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu. - HS tự làm bài,1HS K (G) chữa bài, GV và cả lớp nhận xét. Bài 4: Củng cố vẽ đờng thẳng cắt nhau: - GV cho HS đọc đề bài, tự làm VBT, đổi vở kiểm tra, chữa bài, nhận xét về cách vẽ, viết điểm. C. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Thể dục Đi đều thay bằng đi thờng theo nhịp. T/C:Bỏ khăn. (GV chuyên trách dạy) Chính tả Nghe- viết: Sự tích cây vú sữa I . Mục tiêu -Nghe- viết chính xác bài chính tả,trình bày đúng hình thức văn xuôi. -Làm đúng các BT phân biệt ng / ngh; tr / ch (at / ac) II Chuẩn bị: -VBT III . Các hoạt động DH 1.Kiểm tra: 2hs lên bảng viết , cả lớp viết bảng con : con gà, thác ghềnh, ghi nhớ, sạch sẽ, cây xanh . 2.Bài mới: Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học HĐ1: Hớng dẫn hs nghe viết a, Hớng dẫn chuẩn bị -Gv đọc bài viết. Hai hoặc ba hs đọc lại -Giúp hs nắm nd bài. Gv hỏi: Từ các cành lá, những đài hoa xuất hiện ntn? Quả xuất hiện ntn? 6 -Hớng dẫn hs nhận xét: +Bài CT có mấy câu? +Những câu nào có dấu phẩy? ( hs đọc các câu 1,2,4 ) -Hs tập viết tiếng khó vào bảng con : đài hoa, xuất hiện, trổ ra, căng mịn, dòng sữa . b, Gv đọc, hs viết bài vào vở c, Chấm, chữa bài HĐ2: Hớng dẫn hs làm BTCT Bài 2: -Hs đọc ycầu của bài. -Cả lớp suy nghĩ làm vào bảng con. Gv gthiệu những bảng viết đúng, sửa chữa bảng viết sai ( Lời giải: ngời cha, con nghé, suy nghĩ, ngon miệng ) -2-3 hs nhắc lại quy tắc viết ng / ngh -Cả lớp chữa bài vào VBT theo lời giải đúng Bài 3( a ) -1hs đọc yêu cầu BT; Hs hđộng nhóm đôi làm bài vào VBT -Mời 2 hs làm BT trên bảng phụ -Cả lớp và gv nx, chốt lời giải đúng; Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng a,Con trai, cái chai, trồng cây, chồng bát HĐ3: Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học ; Nhắc hs ghi nhớ quy tắc chính tả với g /gh -Dặn hs xem lại bài, sửa hết lỗi ( nếu có ). Kể chuyện Sự tích cây vú sữa I. Mục tiêu - Dựa vào gợi ý kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa. - HS khá, giỏi nêu đợc kết thúc câu chuyện theo ý riêng(BT3). II . Chuẩn bị - Tranh minh hoạ truyện - Bảng phụ ghi các ý tóm tắt ở BT2 III. Hoạt động DH 1.Bài cũ: 2 hs nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Bà cháu 2.Bài mới: * Giới thiệu bài Gv nêu mđ, yc tiết học HĐ1. Hớng dẫn kể chuyện a, Kể lại đoạn 1 bằng lời của em - Gv giúp hs nắm đợc yc kể chuyện: kể đúng ý trong truyện, có thể thay đổi, thêm bớt từ ngữ, tởng tợng thêm chi tiết. - 2, 3hs kể lại đoạn 1 bằng lời của mình. Gv nx, chỉ dẫn thêm về cách kể b, Kể phần chính câu chuyện dựa theo từng ý tóm tắt - Gv treo bảng phụ ghi các ý tóm tắt 7 - Hs đọc to các ý tóm tắt ( 1, 2hs ) -Hs tập kể theo nhóm 4 ( mỗi em kể 1 ý, nối tiếp nhau ) - Các nhóm cử đại diện thi kể trớc lớp -Lớp bình chọn nhóm và cá nhân hs kể tốt nhất c, Kể đoạn kết của chuyện theo mong muốn của riêng mình(Dành cho HS khá, giỏi) -Gv nêu yêu cầu 3 -Hs tập kể theo nhóm, sau đó 3HS khá, giỏi thi kể trớc lớp. ( VD : Cậu bé ngẩng mặt lên. Đúng là mẹ thân yêu rồi. Cậu ôm chầm lấy mẹ, nức nở: Mẹ ! Mẹ ! Mẹ cời hiền hậu: Thế là con đã trở về với mẹ . Câu bé nức nở: Con sẽ không bao giờ bỏ nhà đi nữa. Con sẽ luôn ở bên mẹ. Nh- ng mẹ đừng biến thành cây vú sữa nữa, mẹ nhé ! - Cả lớp và gv nx, bình chọn nhóm và cá nhân kể chuyện hấp dẫn, sinh động, tự nhiên nhất HĐ2. Củng cố- dặn dò -Gv nhận xét tiết học -Khen ngợi những hs kể chuyện hay, những hs nghe bạn kể chăm chú để có nx chính xác ( hoặc kể tiếp nối đợc lời bạn ) -Dặn hs về nhà tập kể lại cho ngời thân Chiều: Ôn tiếng việt Luyện đọc bài gọi điện thoại I. Mục tiêu : Giúp học sinh - Biết đọc trơn, lu loát, trôi chảy toàn bài - Biết cách nói chuyện qua điện thoại - Nhớ nội dung câu chuyện II. Các hoạt động dạy học * Hoạt động1: Củng cố cách đọc - Một học sinh khá đọc lại toàn bài - Cả lớp đọc các từ khó :mừng quýnh, bâng khuâng, quay lại, sắp sách vở. - Đọc nối tiếp câu trớc lớp +Chia nhóm luyện đọc - Học sinh khá, giỏi giúp đỡ học sinh trung bình, yếu đọc đúng - Hs khá, giỏi :Phân biệt giọng đọc giữa lời ngời kể và lời nhân vật - Một số học sinh thể hiện đọc trớc lớp - Lớp nhận xét bạn đọc - Nhóm luyện đọc theo vai : + Ngời dẫn chuyện + Tờng và bố của tờng * Hoạt động 2 : Củng cố nội dung - Cho học sinh nhắc lại cách nói chuyện qua điện thoại: + Chào hỏi, giới thiệu ngay khi nhấc máy + Nói ngắn gọn vì nói dài thì tốn tiền - Học sinh làm bài tập sau: 1, Tờng làm gì khi nghe tiếng điện thoại: 8 Tới bên máy Chạy đi gọi mẹ Nhấc ống nghe lên áp 1 đầu vào tai 2, Qua điện thoại, Tờng nói chuyện với bố ntn? * Hoạt động nối tiếp : Tổng kết giờ học - Tuyên dơng học sinh có tiến bộ - Dặn dò, nhắc nhở chuẩn bị bài sau Mẹ Ôn :Tập làmvăn: Ôn :Chia buồn, an ủi.(Tuần 11). I. Mục tiêu Rèn kĩ năng nghe nói : - Biết nói lời chia buồn ,an ủi - Rèn kĩ năng viết : Viết bu thiếp thăm hỏi II. Ph ơng tiện dạy học Vở bài tập tiếng việt III.Tiến trình dạy học. HĐ1: Gv nêu mđ, yc tiết học HĐ2: Nói lời chia buồn, an ủi - Hs đọc yc BT1. - Gv nhắc hs cần nói lời thăm hỏi sức khỏe ông ( bà ) ân cần, thể hiện sự quan tâm và tình cảm thơng yêu - Hs phát biểu ý kiến, lớp và gv sửa cho hs ( VD : Ông ơi, ông mệt thế nào ạ? / Bà ơi, bà mệt lắm phải không ạ? Cháu lấy sữa cho bà uống nhé! ) * Bài 2: Tiến hành tơng tự BT1 HĐ3: Viết bu thiếp thăm hỏi - Hs đọc yêu cầu ( Viết th ngắn nh viết bu thiếp thăm hỏi ông bà khi nghe tin quê em bị bão ) - Hs đọc lại bài Bu thiếp ( TV2, tr 80 ) - Hs làm bài vào vở BT. Nhắc hs cần viết lời thăm hỏi ông bà ngắn gọn bằng 2, 3 câu thể hiện thái độ quan tâm, lo lắng. - Nhiều hs đọc bài trớc lớp - Gv chấm điểm 1 số bức th hay. HĐ4: Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu hs thực hành những điều đã học: viết bu thiếp thăm hỏi; thực hành nói lời chia buồn, an ủi với bạn bè, ngời thân. Ôn Toán Luyện tập dạng 13 - 5 9 I. Mục tiêu : Giúp học sinh - Củng cố cách thực hiện phép tính 13 - 5 - Củng cố tìm số hạng cha biết, tìm số bị trừ - Vận dụng vào bài giải III.Các hoạt động dạy học *Hoạt động1: Củng cố cách dạng 13 - 5 Bài 1 : ( SGK trang 58 ) -Học sinh chép bài tập vào vở tự làm, 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra của nhau -Hai học sinh nêu cách làm phép tính 63 - 9 ; 73 - 4 - Củng cố cách thực hiện trừ có nhớ. * Hoạt động 2 : Củng cố tên gọi thành phần kết quả phép trừ Bài 2 : ( SGK trang 58 ) - 1Học sinh đọc yêu cầu của bài ,GV HD học sinh cách làm, rồi cả lớp tự làm bài. - 3 HS TB, khá lên bảng chữa bài. - 1HS khá,giỏi nêu lại cách tìm hiệu. * Hoạt động 3 : Củng cố tìm số hạng Bài 3 : Học sinh tự làm sau đó nêu cách làm - Cho 2 học sinh trung bình, yếu chữa bài - 1HS khá,giỏi nêu lại cách tìm số bị trừ, tìm số hạng.(HS TB, Y nhắc lại quy tắc) *Hoạt động nối tiếp : - Chấm chữa bài - Nhận xét giờ học, dặn dò ./. Thứ t ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tập đọc mẹ I . Mục tiêu - Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/4 và 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5). Hiểu ND : Cảm nhận đợc nổi vất vả và tình thơng bao la của mẹ dành cho con.(trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; thuộc 6 dòng thơ cuối) II . Chuẩn bị -Tranh minh họa bài đọc III . Các hoạt động DH 1.Kiểm tra: 3hs nối tiếp nhau đọc bài Sự tích cây vú sữa, TLCH về đoạn đọc 2.Bài mới: * Giới thiệu Ghi đầu bài HĐ1: Hớng dẫn hs luyện đọc a, Gv đọc mẫu toàn bài: giọng chậm rãi, tình cảm. Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm kết hợp đọc đúng các từ nh ở mục I; ngắt nhịp thơ đúng b, Hớng dẫn hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ -Đọc từng dòng thơ -Hs đọc các từ đợc chú giải sau bài. Gv giải nghĩa thêm: con ve, võng -Đọc từng đoạn trớc lớp ( Đ1: 2dòng đầu ; Đ2: 6 dòng tiếp ; Đ3: 2 dòng còn lại ) -Đọc trong nhóm (GV lu ý nhóm HS yếu) 10 [...]... ở BT1 ) để điền vào 11 chỗ trống -2 hs lên bảng làm; Gv hớng dẫn, nx, chốt lại lời giải đúng Bài 3 -Gv nêu yêu cầu -Cả lớp quan sát bức tranh Gv gợi ý hs đặt câu kể đúng nd tranh, có dùng từ chỉ hoạt động VD: Ngời mẹ đang làm gì? Bạn gái đang làm gì? -Nhiều hs tập nói theo tranh Cả lớp và gv nx VD: Em bé ngủ trong lòng mẹ Bạn hs đa cho mẹ xem một quyển vở ghi một điểm mời Mẹ khen con gái rất giỏi *... mệt và gió cũng thôi trò chuyện cùng cây Nhng từ gian nhà nhỏ vẫn vẳng ra tiếng võng kẽo kẹt, tiếng mẹ ru con.) Bài 3- lựa chọn b -Hs đọc yc; Hs làm bài hđ cá nhân Hs chữa bài trên bảng ( 2hs ) -Cả lớp và gv nx, chốt lời giải đúng; 5- 6 hs đọc lại bài theo lời giải đúng Hs chữa bài: b, Những tiếng có thanh hỏi: cả, chẳng, ngủ, của Những tiếng có thanh ngã: cũng, vẫn, kẽo, võng, những, đã HĐ3: Củng... hoặc cờ thật nh: cờ Tổ quốc, cờ lễ hội - Tranh, ảnh ngày lễ hội có nhiều cờ 2- Học sinh: - Su tầm tranh, ảnh các loại cờ trong sách, báo - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ - Bút vẽ, màu vẽ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số lớp - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu một số (tranh ảnh) lá cờ Tổ quốc hoặc lễ hội để các... (có thể vẽ cờ đang bay) + Vè màu đều, tơi sáng - Yêu cầu hoàn thành bài tại lớp Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá; - Giáo viên thu một số bài tốt và cha tốt và gợi ý HS nhận xét(cách vẽ hình,tỉ lệ,màu sắc của lá cờ) và tự xếp loại 23 - Giáo viên yêu cầu học sinh chọn ra một số bài vẽ đẹp - Giáo viên nhận xét giờ học và động viên HS * Dặn dò: - Quan sát vờn hoa, công viên Ôn tiếng việt Tuần 12 I Mục tiêu... đã học, chuẩn bị tiết sau ôn tập tiếp./ Tự học toán ôn tập I Mục tiêu Giúp học sinh: * Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 53- 15 * Thuộc bảng các công thức 12 trừ đi một số * áp dụng phép trừ có nhớ dạng 53 - 15 để giải các bài toán có liên quan II Phơng tiện dạy học: * HS có đủ VBT III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 53 - 15 BT 1: Đặt tính rồi tính: 72 -58 ; 92... 62 - 34 ; 82 - 28 ; 42 - 35 ; Hoạt động 2: Biết tìm hiệu khi biết số bị trừ và số trừ (BT 2) ? Muốn tìm hiệu ta làm thế nào? HSTL - Làm CN Hoạt động 3: áp dụng phép trừ có nhớ dạng 12 - 8 để giải các bài toán có liên quan ( BT 3) ? Bài toán cho biết gì? ?Bài toán hỏi gì? HS tự làm - 1 HS làm trên bảng - HS - GV nhận xét Hoạt động 4: HS làm BT 4 trong VBT ? Nêu y/c của đề? 18 HS: Tô màu vào phần hình... Gọi HS nhận xét đúng, sai - Vì sao em khoanh vào chữ D? C Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống lại nội dung bài học - Nhận xét, đánh giá giờ học Hát nhạc: Ôn: Cộc cách tùng cheng (GV chuyên trách dạy) Tập làm văn Gọi điện I Mục tiêu - Đọc hiểu bài Gọi điện, biết một số thao tác gọi điện thoại; trả lời đợc các câu hỏi về thứ tự các việc cần làm khi gọi điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại (BT1) - Viết... Y chọn 1 trong 2 tình huống) Gv nhắc hs trình bày đúng lời đối thoại *HS Lu ý:( ghi dấu gạch ngang đầu dòng và trớc lời nv) ; viết gọn, rõ -5hs đọc bài trớc lớp -Gv và cả lớp chỉnh sửa -Thu chấm 10 em, nhận xét HĐ4 Củng cố- dặn dò -Nhận xét tiết học -1, 2hs nhắc lại 1 số việc cần làm khi gọi điện, cách giao tiếp qua điện thoại -Yêu cầu hs về nhà sửa bài đã viết ở lớp, viết lại vào vở Hoạt động tập... thể Sinh họat lớp I.Mục tiêu: - Giúp học sinh nắm vững nội quy của lớp - Xếp loại thi đua trong tuần 12 - HS lập kế hoạch chào mừng ngày 20-11 21 II Hoạt động trên lớp 1 Giáo viên phổ biến lại nội quy lớp học -Học sinh theo dõi nắm vững nội quy lớp học 2 GV nhận xét phong trào học tập của lớp trong tuần 12 +Lớp trởng nhận xét chung- nhận xét sổ theo dõi của các tổ -Xếp loại thi đua cho 6 tổ +Các tổ tự... trong gia đình *Mục tiêu : - Biết cách sử dụng và bảo quản một số đồ dùng trong gia đình; - Có ý thức cẩn thận, gọn gàng, nhăn nắp *Cách tin hnh Bc 1 :Lm vic theo nhóm: - HS quan sát các hình 4 ,5 ,6 nói xem bạn trong hình đang làm gì ?Việc làm đó của bạn có tác dụng gì ? - Tiếp theo gv hớng dẫn hs nói với bạn xem ở nhà mình thờng sử dụng những đồ dùng nào và nêu cách bảo quản hay nêu những điều cần . yêu cầu -Cả lớp quan sát bức tranh. Gv gợi ý hs đặt câu kể đúng nd tranh, có dùng từ chỉ hoạt động. VD: Ngời mẹ đang làm gì? Bạn gái đang làm gì? . -Nhiều. nhóm quan sát tranh và chỉ đợc những hành vi nào là quan tâm giúp đỡ bạn ở bài tập 2 vở bài tập Đại diện các nhóm trình bày Gv kết luận : Luôn vui vẻ chan