giao an lop 1 T 15 CKTKN

GIÁO ÁN LỚP 1 TUẦN 15 Tuần 15 Thứ hai Ngày soạn: 27 thámg 11 năm 2010 Ngày dạy: 29 tháng 11 năm 2010 Đạo đức: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ ( Tiết2 ) I.MỤC TIÊU : -Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình. -Học sinh thực hiện việc đi học đều và đúng giờ. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Tranh Bài tập 3,4 / 24,25. . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn đònh : 2.Bài cũ : -Để đi học đúng giờ, em cần phải làm gì ? -Giáo viên nhận xét việc đi học của Học sinh trong tuần qua. -Tuyên dương HS có tiến bộ. -HS trả lời -Nhận xét. 3.Bài mới : *Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1 : Thảo luận đóng vai theo tranh. MT : Học sinh nắm được nội dung, tên bài học, làm BT4 : -Giới thiệu và ghi đầu bài. -Treo tranh cho HS quan sát ( BT4), Giáo viên đọc lời thoại trong 2 bức tranh cho HS nghe. -Nêu yêu cầu phân nhóm đóng vai theo tình huống. -Yêu cầu Học sinh thảo luận phân vai. -Học sinh đọclại đầu bài. T1 : Trên đường đi học, phải ngang qua một cửa hiệu đồ chơi thú nhồi bông rất đẹp. Hà rủ Mai đứng lại để xem các con thú đẹp đó. -Em sẽ làm gì nếu em là Mai ? T2 : Hải và các bạn rủ Sơn nghỉ học để đi chơi đá bóng. -Nếu em là Sơn, em sẽ làm gì ? -Đại diện Học sinh lên trình bày trước lớp. Lớp nhận xét bổ sung Giáo viên: Phan Thò Tươi 1 Trường Tiểu học Mỹ Phúc GIÁO ÁN LỚP 1 TUẦN 15 -Giáo viên nhận xét tuyên dương HS. -Giáo viên hỏi : Đi học đều đúng giờ có lợi gì ? chọn ra cách ứng xử tối ưu nhất. - Giúp em được nghe giảng đầy đủ, không bò mất bài, không làm phiền cô giáo và các bạn trong giờ giảng. Hoạt động 2 : Làm bài tập. MT : Hiểu được đi học chuyên cần, không ngại mưa nắng. -Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận : Hãy quan sát và cho biết em nghó gì về các bạn trong tranh . -Đi học đều là như thế nào ? * Giáo viên kết luận : Trời mưa các bạn nhỏ vẫn mặc áo mưa, đội mũ, vượt khó khăn để đến lớp, thể hiện bạn đó rất chuyên cần. -Học sinh quan sát thảo luận. -Đại diện nhóm lên trình bày. Cả lớp trao đổi nhận xét. -Đi học đều đặn dù trời nắng hay trời mưa cũng không quản ngại . Hoạt động 3 : Thảo luận lớp. MT : Học sinh hiểu được ích lợi của việc đi học đều, đúng giờ. -Giáo viên hỏi : Đi học đều đúng giờ có ích lợi gì ? -Cần phải làm gì để đi học đúng giờ ? -Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào ? Khi nghỉ học em cần phải Làm gì ? *Giáo viên Kết luận : -Đi học đều đúng giờ được nghe giảng đầy đủ. Muốn đi học đúng giờ em cần phải ngủ sớm, chuẩn bò bài đầy đủ từ đêm trước. Khi nghỉ học cần phải xin phép và chỉ nghỉ khi cần thiết. Chép bài đầy đủ trước khi đi học lại -Yêu cầu Học sinh đọc lại câu ghi nhớ cuối bài. -Học sinh trả lời theo suy nghó. - HS đọc: - “ Trò ngoan đến lớp đúng giờ Đều đặn đi học nắng mưa ngại gì ” III. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: -Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh có TIẾNG VIỆT: Bài 60: OM – AM I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo vần om, am, tiếng xóm, tràm. Giáo viên: Phan Thò Tươi 2 Trường Tiểu học Mỹ Phúc GIÁO ÁN LỚP 1 TUẦN 15 -Nhận ra om, am trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì. -Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài. HSY tập đọc đánh vần. HSKG đọc trơn -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói lời cảm ơn. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. 2.Bài mới: a. Dạy vần om -GV giới thiệu tranh rút ra vần om, ghi bảng. -Gọi 1 HS phân tích vần om. -So sánh vần on với om. -HD đánh vần vần om. -Có om, muốn có tiếng xóm ta làm thế nào? -GV nhận xét và ghi bảng tiếng xóm. - Phân tích tiếng xóm. - GV hướng dẫn đánh vần tiếng xóm. - Dùng tranh giới thiệu từ “làng xóm”. Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học - Đánh vần tiếng xóm, đọc trơn từ làng xóm. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. b. Dạy vần am (dạy tương tự ) - So sánh 2 vần - Đọc lại 2 cột vần. - Gọi học sinh đọc toàn bảng. c.Đọc từ ứng dụng. Chòm râu, đom đóm, quả trám, trái cam. Nêu tiếng có vần mới học trong từ Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó. Đọc sơ đồ 2 Gọi đọc toàn bảng d.HD viết bảng con :GV viết mẫu , HD cách viết: om, làng xóm, am, rừng tràm. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. Tiết 2 Học sinh nêu tên bài trước. HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : bình minh; N2 : nhà rông. Học sinh nhắc lại. HS phân tích, cá nhân 1 em Giống nhau: bắt đầu bằng nguyên âm o. Khác nhau: om kết thúc bằng m. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm x đứng trước vần om và thanh sắc trên đầu âm o. CN 1 em. Xờ – om – xom – sắc – xóm. Tiếng xóm. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em Giống nhau : kết thúc bằng m. Khác nhau : am bắt đầu nguyên âm a. 3 em 1 em. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em Chòm, đom đóm, trám, cam. CN 2 em CN 2 em, đồng thanh - HS viết bảng con Vần om, am. CN 2 em Đại diện 2 nhóm Giáo viên: Phan Thò Tươi 3 Trường Tiểu học Mỹ Phúc GIÁO ÁN LỚP 1 TUẦN 15 1. Luyện đọc + Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn + Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Mưa tháng bảy gãy cành trám. Nắng tháng tám rám trái bòng. Gọi học sinh đọc. GV nhận xét và sửa sai. 2. Luyện viết vở TV (3 phút). GV thu vở 5 em để chấm. Nhận xét cách viết 3. Luyện nói : Chủ đề: “Nói lời cảm ơn”. GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. GV treo tranh và hỏi: + Trong tranh vẽ những ai? + Họ đang làm gì? + Tại sao em bé lại cảm ơn chò? + Con đã nói lời cảm ơn bao giờ chưa? + Khi nào thì phải nói lời cảm ơn? CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. - Toàn lớp viết vào vở Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV. Học sinh khác nhận xét. Hai chò em. Chò cho em một quả bóng bay. Em cảm ơn chò. Vì chò cho quả bóng bay. Học sinh tự nêu. IV. Hoạt động nối tiếp: + Củng cố: - Gọi đọc bài. - Trò chơi: Thi nói lời cảm ơn. Hai đội chơi, mỗi đội 2 người. Đóng vai tạo ra tình huống nói lời cảm ơn. Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 2 học sinh lên chơi trò chơi. Bạn A cho B quyển vở. B nói “B xin cảm ơn bạn”. Học sinh khác nhận xét. GV nhận xét trò chơi + Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. Thứ ba Ngày soạn: 27 thámg 11 năm 2010 Ngày dạy: 30 tháng 11 năm 2010 Giáo viên: Phan Thò Tươi 4 Trường Tiểu học Mỹ Phúc GIÁO ÁN LỚP 1 TUẦN 15 TỐN: Tiết 57: LUYỆN TẬP I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: _ Giúp học sinh củng cố và khắc sâu về phép tính cộng , trừ đã học _ Cách tính các biểu toán số có đến 2 dấu phép tính _ Cách đặt đề toán và phép tính theo tranh 1. Kỹ năng: Rèn tính nhanh, chính xác, trình bày rõ ràng 2. Thái độ:Học sinh có tính cẩn thận, chính xác, tích cực tham gia các hoạt động II) Chuẩn bò: Nội dung luyện tập. III) Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ Đọc bảng phép cộng trừ trong pv Nêu kết quả các phép tính: 9 – 1 = ;9 – 5 = ;9 – 7 = 3. Dạy và học bài mới: a) Giới thiệu: Luyện tập b) Hoạt động : Làm vở bài tập − Bài 1 : Tính:Nêu yêu cầu đề bài + Nêu nhận xét quan hệ giữa 2 phép cộng − Bài 2 : Điền số thích hợp vào ô trống + Giáo viên cho học sinh sửa bài miệng − Bài 3 : Điền dấu thích hợp + Nêu cách làm bài + Giáo viên ghi bài lên bảng − Bài 4: Viết phép tính thích hợp + Mô tả lại bức tranh + Giáo viên cho học sinh sửa bài ở bảng − Bài 5: Các em quan sát tranh và cho cô biết có mấy hình vuông? − Giáo viên thu vở chấm và nhận xét − Hát − Học sinh đọc − Học sinh thực hiện − Học sinh tính nhẩm − Cả lớp làm bài.2 em đổi vở chấm − áp dụng các bảng tính để làm bài − Học sinh làm bài, sửa bảng miệng − Thực hiện các phép tính trước, sau đó so sánh với số còn lại để điền dấu − Học sinh xung phong sửa bài − Tranh vẽ 9 con gà con, 6 con ngoài lồng, 3 con trong lồng − Học sinh viết phép tính − Học sinh: có 5 hình − Học sinh lên chỉ 5 hình đó Củng cố :Trò chơi: đúng sai Ghi chữ Đ , S vào cáp phép tính . Thi đua 2 đội, mỗi đội cử 5 em 1 + 7 = 8 9 – 4 = 4 6 – 3 = 3 2 + 7 = 9 5 – 3 = 3 7 + 1 = 8 3 – 2 = 9 7 – 2 = 6 Dăn dò:Học thuộc bảng cộng và trừ trong phạm vi đã học Chuẩn bò bài phép cộng trong phạm vi 10 Giáo viên: Phan Thò Tươi 5 Trường Tiểu học Mỹ Phúc GIÁO ÁN LỚP 1 TUẦN 15 .TIẾNG VIỆT: Bài 61: ĂM – ÂM I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo các vần ăm, âm, các tiếng: tằm, nấm. -Đọc và viết đúng các vần ăm, âm, các từ nuôi tằm, hái nấm. -Đọc được từ và câu ứng dụng. HSY tập đọc đánh vần. HSKG tập đọc trơn. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói: Thứ, ngày, tháng, năm. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. 2.Bài mới: a. Dạy vần ăm + GVGT tranh rút ra vần ăm, ghi bảng. - Gọi 1 HS phân tích vần ăm. - So sánh vần ăm với am. - HD đánh vần vần ăm. -Có ăm, muốn có tiếng tằm ta làm thế nào? + GV nhận xét và ghi bảng tiếng tằm. Gọi phân tích tiếng tằm. GV hướng dẫn đánh vần tiếng tằm. + Dùng tranh giới thiệu từ “nuôi tằm”. ?Trong từ có tiếng nào mang vần mới học? +Đánh vần tiếng tằm, đọc trơn từ nuôi tằm. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. b. Dạy vần âm (dạy tương tự ) So sánh 2 vần Đọc lại 2 cột vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng. c.Đọc từ ứng dụng. Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghóa từ, rút Học sinh nêu tên bài trước. HS cá nhân 5 -> 8 em N1 : quả trám; N2 : chòm râu. N3: đom đóm Học sinh nhắc lại. HS phân tích, cá nhân 1 em Giống nhau : kết thúc bằng m. Khác nhau: ăm bắt đầu bằng ă, am bắt đầu bằng a. ă- m - ăm Thêm âm t đứng trước vần ăm, thanh huyền trên đầu âm ă. CN 1 em. Tờ – ăm – tăm – huyền - tằm. CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. Tiếng tằm. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em Giống nhau : kết thúc bằng m. Khác nhau : âm bắt đầu bằng â. 3 em 1 em. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em. Giáo viên: Phan Thò Tươi 6 Trường Tiểu học Mỹ Phúc GIÁO ÁN LỚP 1 TUẦN 15 từ ghi bảng. Tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm. Nêu tiếng mang vần mới học trong từ : Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên. Đọc sơ đồ 2 Gọi đọc toàn bảng d.Hướng dẫn viết bảng con: ăm, nuôi tằm, âm, hái nấm 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. Tiết 2 1.Luyện đọc a.Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn b.Luyệnđọc câu:GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì? Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy. Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi. Gọi học sinh đọc. GV nhận xét và sửa sai. 2.Luyện viết vở TV : (3 phút). GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. 3 .Luyện nói : Chủ đề: “Thứ, ngày, tháng, năm ”. GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. Tăm, thắm, mầm, hầm. CN 2 em CN 2 em, đồng thanh Vần ăm, âm. CN 2 em Đại diện 2 nhóm CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh Đàn bò gặm cỏ bên dòng suối. HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. - Toàn lớp viết vào vở TV Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV. Học sinh khác nhận xét. IV. Hoạt động nối tiếp: + Củng cố : - Gọi đọc bài. CN 1 em - Trò chơi: Tìm tiếng tiếp sức: GV gọi HS chia thành 2 nhóm mỗi nhóm khoảng 6 em. Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học. Cách chơi: Giáo viên: Phan Thò Tươi 7 Trường Tiểu học Mỹ Phúc GIÁO ÁN LỚP 1 TUẦN 15 + HS nhóm này nêu vần, HS nhóm kia nêu tiếng có chứa vần vừa học, trong thời gian nhất đònh nhóm nào nói được nhiều tiếng nhóm đó thắng cuộc. + Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 6 học sinh lên chơi trò chơi. Học sinh khác nhận xét. + Dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. Thứ tư Ngày soạn: 27 thámg 11 năm 2010 Ngày dạy: 1 tháng 12 năm 2010 TIẾNG VIỆT: Bài 62: ÔM - ƠM I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo các vần ôm, ơm, các tiếng: tôm, rơm. -Đọc và viết đúng các vần ôm, ơm, các từ con tôm, đống rơm. -Đọc được từ và câu ứng dụng. HSY tập đọc đánh vần.HSKG tập đọc trơn. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bữa cơm. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa.câu ứng dụng.luyện nói -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. 2.Bài mới: a. Dạy vần ôm + GV giới thiệu tranh rút ra vần ôm, ghi bảng. Gọi 1 HS phân tích vần ôm. So sánh vần ôm với om. HD đánh vần vần ôm. Có ôm, muốn có tiếng tôm ta làm thế nào? + GV nhận xét và ghi bảng tiếng tôm. Gọi phân tích tiếng tôm. GV hướng dẫn đánh vần tiếng tôm. + Dùng tranh giới thiệu từ “con tôm”. Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học - Đánh vần tiếng tôm, đọc trơn từ con tôm. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. b. Dạy vần ơm (dạy tương tự ) So sánh 2 vần Học sinh nêu tên bài trước. HS cá nhân 5 -> 8 em N1 : đỏ thắm; N2 : mầm non.N3: tăm tre Học sinh nhắc lại. HS phân tích, cá nhân 1 em Giống nhau : kết thúc bằng m. Khác nhau : ôm bắt đầu bằng ô. ô – mờ – ôm. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm t đứng trước vần ôm. CN 1 em. Tờ – ôm – tôm. CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. Tiếng tôm. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em Giống nhau : Kết thúc bằng m. Giáo viên: Phan Thò Tươi 8 Trường Tiểu học Mỹ Phúc GIÁO ÁN LỚP 1 TUẦN 15 Đọc lại 2 cột vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng. c. Đọc từ ứng dụng. GV đưa tranh, mẫu vật, vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghóa từ, rút từ ghi bảng. Chó đốm: Con chó có bộ lông đốm. Mùi thơm: Mùi của thứ gì đó. Chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm. Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ : Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên. Đọc sơ đồ 2. Gọi đọc toàn bảng. d.Hướng dẫn viết bảng con: ôm, con tôm, ơm, đống rơm. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. Tiết 2 1. Luyện đọc a.Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn b.Luyện đọc câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì? ND bức tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: Vàng mơ như trái chín Chùm giẻ treo nơi nào Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao. 2.Luyện viết vở TV: (3 phút). GV thu vở một số em để chấm điểm. 3.Luyện nói : Chủ đề: “Bữa cơm”. + Bức tranh vẽ cảnh gì? + Trong bữa ăn có những ai? + Mỗi nhày con ăn mấy bữa, mỗi bữa có những món gì? Bữa sáng con thường ăn gì? + Ở nhà con ai là người đi chợ nấu cơm? Ai là người thu dọn bát đóa? + Con thích ăn món gì? Khác nhau : ôm bắt đầu bằng ô. 3 em 1 em. HS quan sát và giải nghóa từ cùng GV. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em. Đốm, chôm chôm, sớm, thơm. CN 2 em CN 2 em, đồng thanh HS viết bảng con Vần ôm, ơm. CN 2 em Đại diện 2 nhóm CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh. Các bạn học sinh tới trường. HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 5 em, đồng thanh. Toàn lớp viết vào vở TV Cảnh một bữa ăn trong một gia đình. Bà, bố mẹ, các con. Học sinh nêu. Học sinh nói theo gia đình mình (ba, mẹ, anh, chò…) Học sinh nói theo ý thích của mình. Rữa tay, mời ông bà, cha mẹ… Học sinh nói theo gợi ý câu hỏi trên. Giáo viên: Phan Thò Tươi 9 Trường Tiểu học Mỹ Phúc GIÁO ÁN LỚP 1 TUẦN 15 + Trước khi ăn con phải làm gì? Tổ chức cho các em thi nói về bữa ăn của gia đình em. Học sinh khác nhận xét. IV. Hoạt động nối tiếp: + Củng cố : Gọi đọc bài. CN 1 em Chơi trò chơi:Ai nhanh , ai đúng GV gọi HS chia thành 2 nhóm mỗi nhóm khoảng 3 em. Thi điền vần vừa học thành tiếng ôâm hay ơm :b xe ; giã c .; ăn c Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 3 học sinh lên chơi trò chơi. , trong thời gian nhất đònh nhóm nào điền nhanh đúng nhóm đó thắng cuộc. + Dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. TỐN: Tiết 58: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I . Mục tiêu: - Kiến thức : Giúp HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10 - Kó năng : Biết làm tính cộng trong phạm vi 10 - Thái độ: giáo dục HS tính chính xác , khoa học II . Chuẩn bò : GV: ĐDDH : mô hình ,vật thật HS : vở BTT III . Các hoạt động : 1 . Khởi động :Hát 2 . Bài cũ : GV yêu cầu hs đọc phép trừ trong phạm vi 9 Sửa bài 3: điền dấu :< , > ,= 6 + 3 …… 9 3 + 6………….5 + 3 4 + 5 ………….5 + 4 9 – 2 ………7 9 – 0 ……….8 + 1 9 – 1 …………8 – 6 GV chấm bài , nhận xét . 3 . Bài mới: Tiết này các em học bài phép cộng trong phạm vi 10 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10 PP: đàm thoại , trực quan GV gắn vật mẫu : * Có 9 bông hoa thêm 1 bông hoa là mấy bông hoa ? * 9 thêm 1 bằng mấy ? * 9 + 1 = mấy ? GV ghi: 9 + 1 = 10 GV yêu cầu hs thực hiện trên que tính : các em Có 9 bông hoa thêm 1 bông hoa là 10 bông hoa 9 thêm 1 bằng 10 9 + 1 = 10 hs nhắc lại Giáo viên: Phan Thò Tươi 10 Trường Tiểu học Mỹ Phúc [...]... nhà, t t m t mang vần vừa học Giáo viên: Phan Thò T ơi 15 Trường Tiểu học Mỹ Phúc GIÁO ÁN LỚP 1 TUẦN 15 Ti t 59: LUYỆN T P T N: I) Mục tiêu: 1 Kiến thức: _ Giúp học sinh củng cố và khắc sâu về phép t nh cộng , trừ đã học _ Cách nêu t nh huống và vi t phép t nh theo tranh _ Nắm được cấu t o số 10 2 Kỹ năng: Rèn t nh nhanh, chính xác, trình bày rõ ràng 3 Thái độ: Học sinh có t nh cẩn thận, chính xác, t ch... đồng thanh 10 trừ 1 bằng mấy ?- ghi 10 – 1= 9 - T ơng t GV giới thiệu các phép trừ với các mẫu v t Các em t thành lập phép t nh GV ghi : 10 – 2 = 8 10 – 6 = 4 10 – 3 = 7 10 – 7 = 3 10 – 4 = 6 10 – 8 = 2 HS đọc thuộc t i lớp 10 – 5 = 5 10 – 1 = 9 GV xóa bảng t t , khuyến khích hs học thuộc t i lớp Ho t động 2 : thực hành T nh Bài 1: Em hãy nêu yêu cầu Yêu cầu hs đọc phép trừ trong phạm vi 10 Vi t. .. 4 = 10 t ơng ứng 10 – 4 = 6 Nhận x t 10 - 6 = 4 Ho t động 3 : củng cố hs tham gia thi đua nhận x t GV cho thi đua lên bảng làm t m số GV nhận x t tuyên dương IV Ho t động nối tiếp: T ng k t – dặn dò : Học bảng cộng trong phạm vi 10 Chuẩn bò : Luyện t p Nhận x t ti t học Giáo viên: Phan Thò T ơi 11 Trường Tiểu học Mỹ Phúc GIÁO ÁN LỚP 1 TUẦN 15 TN&XH: LỚP HỌC I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh bi t :... Bài 4 Yêu cầu HS đ t đề t an, phép t nh Nhận x t Ho t động 3 : Củng cố TUẦN 15 – sai” điền dấu : , = thực hiện phép t nh sau đó so sánh k t quả * sửa bài băng chuyền hs thi đua 4-5hs đ t đề t an Phép t nh : 10 – 2 = 8 IV Ho t động nối tiếp: T ng k t – dặn dò : Ôn t p lại bảng cộng trừ trong phạm vi 10 Chuẩn bò : Luyện t p Nhận x t ti t học TIẾNG VI T: T p vi t tuần 13 NHÀ TRƯỜNG - BUÔN LÀNG -... b t đầu bằng e - HD đánh vần vần em e – mờ – em CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm - Có em, muốn có tiếng tem ta làm thế nào? Thêm âm t đứng trước vần em + GV nhận x t và ghi bảng tiếng tem - Gọi phân t ch tiếng tem CN 1 em - GV hướng dẫn đánh vần tiếng tem T – em – tem CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm T + Dùng tranh giới thiệu t “con tem” - Trong t có tiếng nào mang vần mới học? Tiếng tem Gọi đánh vần tiếng... vi t 1 số t khó HS vi t bảng con GV nhận x t và sửa sai cho học sinh trước khi tiến hành vi t vào vở t p vi t 3.Thực hành : HS thực hành bài vi t GV theo dõi nhắc nhở động viên m t số em vi t chậm, giúp các em hoàn thành bài vi t IV Ho t động nối tiếp: Thu vở chấm m t số em Giáo viên: Phan Thò T ơi 20 Trường Tiểu học Mỹ Phúc GIÁO ÁN LỚP 1 Giáo viên: Phan Thò T ơi TUẦN 15 21 Trường Tiểu học Mỹ Phúc ... -… = 8 0 + …= 10 4 +…= 7 GV nhận x t Yêu cầu HS đọc phép cộng trong phạm vi 10 3 Bài mới: (1 )Ti t này các em học phép trừ trong phạm vi 10 Ho t động của GV Ho t động của HS Ho t động 1 : thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10 GV gắn v t mẫu : - Có 10 bông hoa b t 1 bông hoa còn lại mấy Có 10 bông hoa b t 1 bông hoa còn lại 9 bông hoa bông hoa ? 10 b t 1 còn 9 10 – 1 = 9 10 b t 1 còn mấy ? hs... cách thực hiện ? TUẦN 15 hs thực hiện trên que t nh và nêu phép t nh hs nhắc lại Nêu yêu cầu Hs nhắc lại Nêu yêu cầu Muốn so sánh ta phải thực hiện phép t nh trước sau đó mới so sánh 2 vế Hs lên bảng làm , nhận x t Yêu cầu cả lớp làm vào vở – hs lên bảng làm Nhận x t Bài 4: GV cho hs quan s t tranh : nêu cho cô bài toán ? Hs quan s t tranh và vi t phép t nh T nội dung tranh vi t cho cô phép t nh t ơng... T p vi t tuần 14 ĐỎ THẮM - MẦM NON - CHÔM CHÔM - TRẺ EM - GHẾ ĐỆM I.Mục tiêu : -Giúp HS nắm được nội dung bài vi t, đọc được các t trong bài vi t -Vi t đúng độ cao các con chữ -Bi t cầm b t, t thế ngồi vi t II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu vi t bài 14 , vở vi t, bảng … III.Các ho t động dạy học : Ho t động GV Ho t động HS 1. KTBC: Hỏi t n bài cũ 1HS nêu t n bài vi t tuần trước Gọi 6 HS lên bảng vi t 4 học... có trong lớp học của mình để thi đua với nhóm khác - Giáo viên giao cho mỗi t m t tấm bìa to và m t bộ bìa nhỏ có gắn t n các đồ v t có và không có trong lớp học của mình Yêu cầu gắn nhanh t n đồ v t có trong lớp học của mình Các nhóm khác nhận x t Nhận x t Tuyên dương Dăn dò: Học bài, xem bài mới Thứ năm Giáo viên: Phan Thò T ơi Ngày soạn: 27 thámg 11 năm 2 010 Ngày dạy: 2 tháng 12 năm 2 010 13 Trường . Thò T ơi 16 Trường Tiểu học Mỹ Phúc GIÁO ÁN LỚP 1 TUẦN 15 Thứ sáu Ngày soạn: 27 thámg 11 năm 2 010 Ngày dạy: 3 tháng 12 năm 2 010 TOÁN: Ti t 60: PHÉP TRỪ TRONG. dạy: 30 tháng 11 năm 2 010 Giáo viên: Phan Thò T ơi 4 Trường Tiểu học Mỹ Phúc GIÁO ÁN LỚP 1 TUẦN 15 T N: Ti t 57: LUYỆN T P I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: _ Giúp