Bài giảng Ngữ văn 11: Tình yêu và thù hận (Trích “Rô-mê-ô và Giu-li-ét”) - U.Sếch-xpia

Bài giảng Ngữ văn 11: Tình yêu và thù hận (Trích “Rô-mê-ô và Giu-li-ét”) - U.Sếch-xpia tìm hiểu về thời đại Phục Hưng; sự nghiệp, cuộc đời của tác giả; vở bi kịch “Rô-mê-ô và Giu-li-ét” thông qua thời gian, nguồn gốc đề tài, hình thức của các lời thoại, tình yêu trên nền thù hận của tác phẩm Tình yêu và thù hận.

Tiết 65-66 Đọc văn (TRÍCH “RƠ-MÊ-Ơ VÀ GIU-LI-ÉT”) - U.SẾCH-XPIA - GIÁO VIÊN THỰC HIỆN: NGUYỄN THỊ VÂN TRƯỜNG THPT HIỆP HỒ SỐ TÌNH U VÀ THÙ HẬN I- TÌM HIỂU CHUNG Về thời đại phục hưng - Khoảng kỉ XV, XVI, châu Âu, hình thành phong trào văn hoá mang tinh thần nhân văn, hướng Hi lạp, La mã để học tập truyền thống tốt đẹp:trân trọng, ca ngợi, đấu tranh người, tố cáo lực phong kiến nhà thờ thù địch với người, nói lên nhu cầu khát vọng người, vạch rõ bước triển vọng xã hội Ăng-ghen: Thời đại phục hưng “bước ngoặt tiến vĩ đại từ trước đến người chưa thấy, bước ngoặt diễn làm thay đổi mặt kinh tế, xã hội,chính trị, tơn giáo tư tưởng tinh thần.Chính bối cảnh đó, văn học nghệ thuật phục hưng nở hoa kết quả, mùa hoa tốt đẹp có” TÌNH U VÀ THÙ HẬN I- TÌM HIỂU CHUNG Về thời đại phục hưng Về tác giả a. Cuộc đời ­ Uy­li­am Sếch­xpia(1564­1616) là nhà thơ, nhà viết  kịch thiên tài của nước Anh và của nhân loại thời Phục  hưng ­ Sinh ra ở một thị trấn nhỏ ở miền tây nam nước Anh b. Sự nghiệp: ­Phong phú, đồ sộ :37 vở bi kịch, hài kịch, chính  kịch          trong đó có những kiệt tác: Hăm­let, Vua  Lia, Người lái bn thành Vơ­ni­dơ… + Về mặt nội dung: Tác phẩm của ơng  là tiêngs nói của lương tri tiến bộ, của  khát vọng tự do, của lịng nhân ái bao  la và của niềm tin bất diệt vào khả  năng hướng thiện và khả năng vươn  dậy để khẳng định cuộc sống của con  người TÌNH YÊU VÀ THÙ HẬN I- TÌM HIỂU CHUNG Về thời đại phục hưng Về tác giả a. Cuộc đời b. Sự nghiệp: + Về mặt nghệ thuật: Tác phẩm của Sếch­xpia thể  hiện tài năng tạo dựng và dẫn dắt hành động kịch,  điển hình hố nhân vật và nghệ thuật sử dụng ngơn  ngữ 3. Về vở bi kịch “ Rơ­mê­ơ và Giu­li­ét” a. Thời gian ra đời: Vào khoảng năm 1594­ 1595,  gồm 5 hồi bằng thơ xen lẫn  văn xi b. Nguồn gốc đề tài ­ Tác phẩm dựa trên một câu chuyện có thật về  mối hận thù giữa hai dịng họ Mơn­ta­ghiu và Ca­ piu­lét, tại Vê­rơ­na (I­ta­li­a) thời cổ đại TÌNH U VÀ THÙ HẬN I- TÌM HIỂU CHUNG c. Tóm tắt vở kịch: SGK ­ Các nhân vật chính: Rơ­mê­ơ – con trai nhà Mơn­ta­ghiu Giu­li­ét – con gái nhà Ca­piu­lét Pa­rít – cháu Vương chủ thành Vê­ rơ­na, người cầu hơn Giu­li­ét Mơ­kiu­xi­ơ – ngưịi nhà Mơn­ta­ghiu Vương chủ thành Vê­rơ­na ­ Xung đột kịch: Xung đột giữa khát vọng u đương mãnh liệt với hồn cảnh thù  địch vây hãm ­ Chủ đề vở kịch: + Khẳng định và ngợi ca sức mạnh của tình u tự do, khát vọng u đương, sức sống  và sức vươn dậy, vượt qua hồn cảnh trói buộc, đe doạ để có được tình u hạnh  phúc của con người + Lời kết án và tố cáo đanh thép thành kiến phong kiến, ngun nhân thù hận của tình  người, của chủ nghĩa nhân văn TÌNH U VÀ THÙ HẬN I- TÌM HIỂU CHUNG 4. Đoạn trích “ Tình u và thù hận” a. Vị trí đoạn trích: Cảnh ở lớp 2, đầu hồi II của vở  kịch ( trong văn bản đựoc viết  bằng thơ) b. Tư tưởng chủ đề:  Ca ngợi tình u trong trắng giữa  Rơ­mê­ơ và Giu­li­ét bất chấp sự  thù hận truyền kiếp giữa hai  dịng họ TÌNH U VÀ THÙ HẬN I- TÌM HIỂU CHUNG II­ TÌM HIỂU VĂN BẢN 1. Hình thức của các lời thoại ­ Sáu lời thoại đầu:  Nhân vật nói một mình, mình nói để mình nghe     đó là những  lời độc thoại nội tâm Tác dụng: Giãi bày, thổ lộ chân thành những điều nhân vật nghĩ ngợi, mong  muốn, hé mở những tâm tư, cảm xúc thầm kín ­ Mười lời thoại sau: Là lời đối thoại giữa hai nhân vật 2. Tình u trên nền thù hận ­Thù hận giữa hai dịng họ kéo dài và sâu sắc, thể hiện qua lời thoại của các nhân  vật ( Rơ­mê­ơ: 3 lần, Giu­li­ét: 5 lần) ­ Nỗi ám ảnh về thù hận giữa hai dịng họ xuất hiện ở Giu­li­ét nhiều hơn; nàng  khơng chỉ lo cho mình mà cịn lo cho cả người u Sự hận thù của hai dịng họ là cái nền cịn tình u của  ­ Thái độ của Rơ­mê­ơ đối với mối hận thù giữa hai dịng họ quyết liệt hơn: chàng  Rơ­mê­ơ và Giu­li­ét khơng xung đột với hận thù sẵn sàng từ bỏ dịng họ của mình, dũng cảm đến với tình u TÌNH U VÀ THÙ HẬN I- TÌM HIỂU CHUNG II­ TÌM HIỂU VĂN BẢN 3. Tâm trạng của Rơ­mê­ơ ­ Khơng gian và thời gian của cuộc gặp gỡ:đêm khuya, trăng  sáng Khơng gian huyền ảo, tĩnh lặng ­ một khơng gian bao bọc, chở che ­ Khi Giu­li­ét xuất hiện: Rơ­mê­ơ chống ngợp, ngưỡng mộ  Giu­li­ét Mặt trời Vầng dương rươi đẹp Khiến “ả Hằng Nga”  héo hon, nhợt nhạt Khẳng định vẻ  đẹp của đơi mắt Đơi mắt của Giu­li­ét Hai ngơi sao đẹp nhất bầu trời Các nét đẹp của Giu­li­ét lần lượt hiện  lên Khát vọng u đương hết sức mãnh liệt Ca ngợi vẻ rực  rỡ của đơi gị má TÌNH U VÀ THÙ HẬN I- TÌM HIỂU CHUNG II­ TÌM HIỂU VĂN BẢN 4. Tâm trạng của Giu­li­ét: Băn khoăn, day dứt, dằn vặt thể hiện tâm trạng rối bời  trước hồn cảnh éo le Cảm xúc dồn nén, khơng thể thổ lộ thành lời ­ Lời thoại đầu  tiên: Ơi chao! Là tiếng thở dài đầy lo âu Thù hận giữa hai dịng  họ Khơng biết Rơ­mê­ơ có  thật u mình khơng ­ Những lời độc  thoại: Cho thấy sự chín chắn trong suy nghĩ ­ Những lời đối thoại : Ngạc nhiên Muốn biết Rơ­mê­ơ thực sự có u mình khơng Lo lắng cho Rơ­mê­ơ Khẳng định tình u của mình TÌNH U VÀ THÙ HẬN I- TÌM HIỂU CHUNG II­ TÌM HIỂU VĂN BẢN 5. Tình u bất chấp thù hận ­ Trong tồn bộ vở kịch: Xung đột cơ bản là xung đột giữa tình u và thù hận ­ Trong đoạn trích: Thù hận khơng xuất hiện như một thế lực cản trở tình  u + Đối với Rơ­mê­ơ: Chàng đã gặp Giu­li­ét và sẵn sàng làm tất cả vì tình u ấy + Đối với Giu­li­ét: Sự xuất hiện cảm thức về cái bức tường cản trở là có thật, nhưng khi biết và cảm nhận chắc chắn Rơ­mê­ơ đến với mìnhbằng tình u thì mọi nghi ngại khơng cịn,các băn khoăn cũng chấm dứt Tình u diễn ra trên nền thù hận, thù hận bị đẩy lùi, bị  xố đi vĩnh viễn, chỉ cịn lại tình u chân thành, tha thiết TÌNH U VÀ THÙ HẬN I- TÌM HIỂU CHUNG II­ TÌM HIỂU VĂN BẢN III­ TỔNG KẾT Thơng qua câu chuyện tình u vượt lên  trên thù hận của Rơ­mê­ơ và Giu­li­ét,  tác giả ca ngợi và khẳng định vẻ đẹp  của tình người, tình đời theo lí tưởng  của chủ nghĩa nhân văn ... + Lời kết án? ?và? ?tố cáo đanh thép thành kiến phong kiến, ngun nhân? ?thù? ?hận? ?của? ?tình? ? người, của chủ nghĩa nhân? ?văn TÌNH U VÀ THÙ HẬN I- TÌM HIỂU CHUNG 4. Đoạn trích “? ?Tình? ?u? ?và? ?thù? ?hận? ?? a. Vị trí đoạn trích:... Khẳng định? ?tình? ?u của mình TÌNH U VÀ THÙ HẬN I- TÌM HIỂU CHUNG II­ TÌM HIỂU VĂN BẢN 5.? ?Tình? ?u bất chấp? ?thù? ?hận ­ Trong tồn bộ vở kịch: Xung đột cơ bản là xung đột giữa? ?tình? ?u? ?và? ?thù? ?hận ­ Trong đoạn trích:? ?Thù? ?hận? ?khơng xuất hiện như một thế lực cản trở? ?tình? ?... xố đi vĩnh viễn, chỉ cịn lại? ?tình? ?u chân thành, tha thiết TÌNH U VÀ THÙ HẬN I- TÌM HIỂU CHUNG II­ TÌM HIỂU VĂN BẢN III­ TỔNG KẾT Thơng qua câu chuyện? ?tình? ?u vượt lên  trên? ?thù? ?hận? ?của Rơ­mê­ơ? ?và? ?Giu­li­ét,