Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số biện pháp quản lý phòng máy tính trong nhà trường

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số biện pháp quản lý phòng máy tính trong nhà trường được nghiên cứu với mong muốn góp phần nào giúp cho giáo viên thực hiện tốt việc giảng dạy bộ môn Tin học trong nhà trường, đồng thời có thể bảo quản được máy tính tài sản của nhà trường một cách tốt nhất. Mời các bạn tham khảo nội dung chi tiết tài liệu.

Đề tài: “Một số biện pháp quản lý phòng máy tính nhà trường” PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài : Với tiến nhảy vọt vài chục năm trở lại đây, cách mạng công nghệ thông tin thâm nhập vào lĩnh vực hoạt động người Hiện nay, phạm vi tồn cầu, cơng cụ cơng nghệ thông tin thay công cụ truyền thống, góp phần thúc đẩy phát triển tất lĩnh vực khoa học, kĩ thuật, giáo dục, kinh tế, xã hội Cũng giống cách mạng công nghiệp, cách mạng công nghệ thông tin dẫn đến thay đổi quan trọng cách sống cách suy nghĩ Ngồi tị mị, ham hiểu biết, sớm tốt người phải ý thức khơng có hiểu biết định máy tính nói riêng Tin học nói chung khó hịa nhập vào sống đại Vì vậy, việc đưa tin học vào giảng dạy trường phổ thông việc làm cần thiết, giúp em nắm kiến thức bản, lợi ích tin học để áp dụng vào đời sống góp phần làm tảng kiến thức để học tập cao Để đáp ứng u cầu xã hội, hịa nhập tồn cầu, ngành giáo dục thực mục tiêu: “Xây dựng người xã hội chủ nghĩa; đào tạo nguồn nhân lực bồi dưỡng nhân tài; đào tạo người đáp ứng yêu cầu phát triển xã hội” Trong năm gần nhà nước quan tâm việc giảng dạy Tin học nhà trường Trong nhà trường việc đào tạo Tin học cho học sinh có chất lượng nhiệm vụ hàng đầu Giúp cho học sinh bước đầu làm quen với Tin học, có kiến thức bản, kỹ sơ đẳng từ tạo móng cho em học tự học nâng cao kiến thức sau Giảng dạy mơn Tin học có đặc thù riêng ln có hỗ trợ thiết bị dạy học đại phịng máy vi tính, nhiên để minh họa cho học sinh thao tác mơn học cần có máy chiếu hỗ trợ, máy chiếu thiết bị đắt tiền, số lượng có hạn mơn học khác Giáo viên: Nguyễn Thanh Mẫn Trường THPT Lương Thế Vinh Đề tài: “Một số biện pháp quản lý phịng máy tính nhà trường” cần máy chiếu Mặt khác việc giảng dạy Tin học phòng máy vi tính có nhiều hoạt động mà máy chiếu khơng thể đáp ứng ví dụ như: Quan sát hoạt động máy học sinh, khóa máy hay hạn chế truy cập internet, copy liệu giao tập đến máy con, thu thi thực hành máy giáo viên, khởi động lại hoặc tắt toàn hệ thống máy học sinh…đặc biệt tạo phịng học đa phương tiện cơng nghệ cao Ngồi ra, phịng máy tính đối tượng sử dụng học sinh, nên tò mò, ham “khám phá” điều khó tránh khỏi, mà việc hư hỏng máy tính điều hiển nhiên Đối với trường phổ thơng việc quản lý phịng máy, phương pháp tổ chức quản lí học sinh học tập phịng máy vi tính cho có hiệu vô cùng quan trọng, áp dụng phần mềm để trợ giúp quản lí, trợ giúp giảng dạy học sinh phòng máy cách tối ưu làm để bảo quản bảo trì máy tính cách tốt nhất, tối ưu Từ sở cùng với kinh nghiệm giảng dạy nhiều năm Trường THPT Lương Thế Vinh mạnh dạn chọn đề tài: “Một số biện pháp quản lý phịng máy tính nhà trường” để phần giúp cho giáo viên thực tốt việc giảng dạy môn Tin học nhà trường, đồng thời bảo quản máy tính - tài sản nhà trường cách tốt Mục đích nghiên cứu:  Ứng dụng cơng nghệ thơng tin giảng dạy, đặc biệt giảng dạy môn Tin học nhằm đem lại hiệu cao giảng dạy  Giúp học sinh nắm cách trực quan dễ dàng  Tạo phịng học đa phương tiện, cơng nghệ cao đáp ứng kịp thời với xu phát triển giáo dục  Giúp học sinh có thái độ tích cực thực hành để rèn luyện kỹ mà chương trình yêu cầu Giáo viên: Nguyễn Thanh Mẫn Trường THPT Lương Thế Vinh Đề tài: “Một số biện pháp quản lý phịng máy tính nhà trường”  Bảo quản phịng máy tính nhà trường cách tốt Phạm vi đề tài: Việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học thể nhiều khía cạnh khác ngành giáo dục Đề tài chỉ nghiên cứu chức thông dụng số phần mềm áp dụng vào q trình giảng dạy thơng dụng, chưa nghiên cứu chức nâng cao phần mềm nhằm tạo phòng học đa năng, đa phương tiện phòng học thiếu phương tiện thời gian hạn chế Trong phạm vi đề tài tơi chỉ trình bày số kinh nghiệm mà rút kết năm giảng dạy trường, với nội dung cụ thể:  Sử dụng phần mềm NetOp School việc quản lý học sinh thực hành  Tạo file Ghost cho máy trạm (Client):  Cài đặt dụng phần mềm đóng băng  Giáo dục ý thức cho học sinh thực nội qui phòng thực hành Phương pháp, đối tượng kế hoạch nghiên cứu:  Phương pháp nghiên cứu: kết hợp thực tiễn giáo dục trường THPT Lương Thế Vinh cùng với trao đổi, học hỏi từ đồng nghiệp tham khảo số tài liệu Internet  Đối tượng nghiên cứu: học sinh khối lớp 10, 11, 12 Trường THPT Lương Thế Vinh  Kế hoạch nghiên cứu: thông qua tiết dạy thực hành phòng máy tiết dự thực hành giáo viên khác năm học 2012-2013 Giáo viên: Nguyễn Thanh Mẫn Trường THPT Lương Thế Vinh Đề tài: “Một số biện pháp quản lý phịng máy tính nhà trường” PHẦN II: NỘI DUNG CHƯƠNG I TỔNG QUAN I Cơ sở lí luận: Điều 24.2 Luật giáo dục nêu rõ : “Phương pháp giáo dục phổ thơng phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh, phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh” Như vậy, thấy định hướng đổi phương pháp dạy học khẳng định, khơng cịn vấn đề tranh luận Tin học ngành khoa học nghiên cứu xử lý thông tin cách tự động chủ yếu dựa máy tính điện tử Là mơn học mà muốn có kết cao học sinh phải học lý thuyết cách trực quan, phải hướng dẫn, thực hành nhiều Bước đầu, hầu hết kiến thức truyền đạt chủ yếu từ giáo viên, giáo viên làm mẫu học sinh làm theo Học sinh ngồi vào máy thường hay tị mị, có em thích sử dụng chương trình vẽ (Paint ) hay chơi game khơng ý nghe giảng Vì việc tổ chức quản lí học sinh học thực hành cách hiệu vấn đề có ý nghĩa quan trọng việc nâng cao chất lượng học thực hành cho em Và sở hướng dẫn giáo viên, học sinh có kỷ tốt sử dụng máy vi tính để tự nghiên cứu, học tập, tự nâng cao kiến thức Với số biện pháp đề tài, giải vấn đề nêu cách có hiệu II Cơ sở thực tiễn: Thuận lợi: Giáo viên: Nguyễn Thanh Mẫn Trường THPT Lương Thế Vinh Đề tài: “Một số biện pháp quản lý phịng máy tính nhà trường” a Nhà trường:  Nhà trường, ban giám hiệu quan tâm ủng hộ, tạo điều kiện tốt cho giáo viên ứng dụng cơng nghệ thơng tin giảng dạy, đặc biệt việc tìm tòi ứng dụng phần mềm  Những năm qua, nhà trường tạo điều kiện cung cấp đầy đủ trang thiết bị hổ trợ cho dạy học, phòng máy tính nhà trường thường xuyên trang bị bảo dưỡng kịp thời Nhà trường có phịng máy tính trang bị máy vi tính có nối mạng với để phụ vụ giảng dạy, thường 30 - 35 máy phòng máy b Giáo viên:  Đa số giáo viên say mê nghiên cứu, học hỏi từ đồng nghiệp, mạnh dạn ứng dụng phần mềm công tác giảng dạy quản lý  Tích cực hưởng ứng va tham gia nhiệt tình vào buổi tập huấn ứng dụng CNTT dạy học sở GD & ĐT, nhà trường tổ chức c Học sinh: Vì mơn học trực quan, sinh động, môn học khám phá lĩnh vực nên học sinh hứng thú học, thích học Các em thực hứng thú say mê tiết học đặc biệt tiết học thực hành Khó khăn: Đối với giáo viên, khó khăn việc soạn giảng chưa có nhiều sách để nghiên cứu tham khảo, từ hạn chế tích cực giáo viên q trình nghiên cứu tự bồi dưỡng kiến thức Mặt khác, môn học mà kiến thức truyền cho học sinh không mang tính chất vĩnh cửu mà ln ln thay đổi cùng với phát triển công nghệ thông tin Giáo viên: Nguyễn Thanh Mẫn Trường THPT Lương Thế Vinh Đề tài: “Một số biện pháp quản lý phịng máy tính nhà trường” Đối với học sinh, môn học mẻ kiến thức, phương pháp học khác so với môn học khác Địi hỏi em phải có điều kiện để rèn luyện kỹ nhiều song với em học sinh nông thôn việc tiếp xúc với máy vi tính khó khăn Một số em tiếp xúc với máy tính nên hay tị mị, muốn khám phá chương trình máy nên dẫn đến việc hư hỏng máy tính Hiện việc giảng dạy tin học trường phổ thông cho thấy: Dạy học lí thuyết lớp học thiếu minh họa trực quan chương trình cụ thể, dạy học thực hành giáo viên phải hướng dẫn học sinh, kiểm tra đánh giá phải làm việc với máy tính riêng lẻ Qua năm học trước, tơi thấy phịng máy trường bố trí theo sơ đồ sau: Ở sơ đồ này, giảng dạy giáo viên thực thao tác mẫu máy cho tất học sinh cùng xem Vì vậy, đến lúc học sinh thực hành giáo viên vất vả đến hướng dẫn máy cho học sinh lại lần làm hiệu dạy học không cao, thời gian học sinh có thời gian thực hành Hơn nữa, giáo viên hướng dẫn bảng khó quan sát hết học sinh dưới, dẫn đến số em không tập trung vào giảng giáo viên Do kết điểm thi cuối kì thấp Giáo viên: Nguyễn Thanh Mẫn Trường THPT Lương Thế Vinh Đề tài: “Một số biện pháp quản lý phịng máy tính nhà trường” Chính điều cần tìm giải pháp khắc phục điều Qua trình nghiên cứu, kiểm nghiệm ứng dụng phần mềm giảng dạy Tin học cho thấy giải pháp tốt Giáo viên: Nguyễn Thanh Mẫn Trường THPT Lương Thế Vinh Đề tài: “Một số biện pháp quản lý phịng máy tính nhà trường” CHƯƠNG II NHỮNG GIẢI PHÁP CHÍNH CỦA ĐỀ TÀI Qua nghiên cứu thực tiễn, trình giảng dạy đúc rút kinh nghiệm thân đồng nghiệp thực số biện pháp để giúp giáo viên sử dụng tốt phần mềm đem lại hiệu cao tiết dạy thực hành, giúp cho học sinh lĩnh hội kiến thức hình thành kỹ năng, nâng cao hiệu quản lý thực hành sau: I Sử dụng phần mềm NetOp School việc quản lý học sinh thực hành: Giới thiệu: NetOp School phát triển nhằm giúp cho giáo viên hướng dẫn quản lý tốt học sinh tiết thực hành NetOpSchool gồm phần: Teacher (dùng cho giáo viên) Student (dùng cho học sinh) Phần Teacher cài đặt máy chủ - máy dùng cho giáo viên điều khiển, phần Student cài đặt máy trạm mạng Chuẩn bị môi trường cài đặt phần mềm Để cài đặt phần mềm sử dụng ổn định ta cần chuẩn bị vấn đề sau:  Các máy tính cài hệ điều hành Windows 98 trở lên  Các máy tính phải kết nối với tạo thành mạng LAN ngan hàng  Địa chỉ IP máy phải cùng lớp Hướng dẫn cài đặt a Cài đặt Netop school Teacher máy dành cho giáo viên (Server) - Sau kích hoạt file cài đặt Teacher, giao diện cài đặt xuất hình bên dưới: Giáo viên: Nguyễn Thanh Mẫn Trường THPT Lương Thế Vinh Đề tài: “Một số biện pháp quản lý phịng máy tính nhà trường” - Tại cửa sổ đầu tiên, bạn nhấn NEXT  Chọn I accept the terms in the license agreement  Nháy NEXT để tiếp tục Giáo viên: Nguyễn Thanh Mẫn Trường THPT Lương Thế Vinh Đề tài: “Một số biện pháp quản lý phịng máy tính nhà trường” - Trong hộp thoại hình trên, bạn gõ vào tên người cài đặt chương trình, tên trường số máy đăng kí sử dụng bấm Next  Nháy vào nút lệnh TIPICAL - Tại hình thiết lập tường lửa, ta đánh dấu check vào ô trống nháy NEXT  Cửa sổ cài đặt sẵn sàng  Nháy vào nút INSTALL - Sau nháy FINISH xong Giáo viên: Nguyễn Thanh Mẫn 10 Trường THPT Lương Thế Vinh Đề tài: “Một số biện pháp quản lý phịng máy tính nhà trường” - Ở bước 2, bạn nhập vào tên trường ô connect to class(lưu ý phải đặt giống tên đặt Netop School Teacher ) Tại bước đễ TCP/IP nháy NEXT - Cuối cùng, ta để mặc định bấm Next sang cửa sổ kế nhấn finish Lúc này, trình NetOp Student chạy ngầm với biểu tượng khay hệ thống hình Cách sử dụng tính NetOp School: a Trình diễn giảng: Đây tính đặc biệt Netop School Teacher cho phép học sinh quan sát giáo viên thực máy Các thao tác máy giáo viên hiển thị hình máy học sinh Giáo viên: Nguyễn Thanh Mẫn 14 Trường THPT Lương Thế Vinh Đề tài: “Một số biện pháp quản lý phịng máy tính nhà trường” - Chọn vào biểu tượng Details cơng cụ bên trái hình  rê chuột chọn tất máy học sinh nhấn vào biểu tượng Demonstrate - Để ngưng trình diễn thơng tin từ máy giáo viên, bạn nhấn vào nút lệnh End Session điều khiển Netop School Teacher b Giám sát hình máy học sinh: Tính giúp giáo viên theo dõi hoạt động học tập học sinh từ máy giáo viên mà không cần giám sát máy - Để xem tổng quát tất hình máy hoạt động, bạn chọn Thumbnails cơng cụ bên trái hình Giáo viên: Nguyễn Thanh Mẫn 15 Trường THPT Lương Thế Vinh Đề tài: “Một số biện pháp quản lý phịng máy tính nhà trường” - Mỗi hình máy tính hiển thị với cửa sổ thu nhỏ Giáo viên quan sát hoạt động học sinh thông qua cửa sổ thu nhỏ can thiệp vào máy học sinh c Điều khiển máy học sinh: Bạn sử dụng tính để kịp thời giúp đỡ học sinh gặp khó khăn hoặc can thiệp vào máy học sinh mà không cần đến tận nơi - Cách đơn giản dễ dàng thực bạn nhấp đúp chuột vào máy cần điều khiển hai chế độ Details Thumbnails - Để kết thúc điều khiển máy học sinh, bạn nhấn nút End Session điều khiển Netop School Teacher d Tắt máy đồng loạt máy học sinh: Khi buổi học kết thúc, để giảm thiểu thời gian đến tắt máy (shutdown) máy, bạn sử dụng tính tắt máy đồng loạt máy - Sử dụng rê chuột chọn tất máy hoạt động cửa sổ Details  nhấn vào nút lệnh Commands  chọn biểu tượng shutdown Giáo viên: Nguyễn Thanh Mẫn 16 Trường THPT Lương Thế Vinh Đề tài: “Một số biện pháp quản lý phịng máy tính nhà trường” Đến đây, hồn thành xong phần tìm hiểu chương trình NetOp School Chương trình cịn nhiều tính khác (giao tập cho học sinh, Khóa kết nối Internet, hoặc giới hạn truy cập Internet , Trao đổi hai chiều giáo viên học sinh thông qua chức Chat hoặc Message, Quay phim hình, trình diễn video hoặc Audio máy học sinh.…) II Tạo file Ghost cho máy trạm (Client): 1.Giới thiệu tiện ích Ghost: Ghost phần mềm dùng để lưu (backup) phục hồi (restore) liệu Ghost lưu ổ cứng thành file ảnh (cái dùng dung lượng ổ cứng thường lớn) hoặc phân vùng thành file ảnh để máy có bị trục trặc ta phục hồi máy nhanh chóng Ngồi ra, tính Disk to Disk Ghost cịn cho phép bạn chép ổ đĩa cứng mà không cần tạo thành file ảnh Nói cách dễ hiểu Ghost phần mềm dùng để tạo (chụp) ảnh ổ đĩa C hoặc D ổ cứng Từ kinh nghiệm giảng dạy nhiều năm trường nhận thấy phòng máy với số lượng máy nhiều đối tượng sử dụng học sinh nên ý thức bảo quản em không thực tốt Chính mà máy tính hay lỗi hệ điều hành, lỗi phần mềm ứng dụng khác Hơn nữa, máy tính khơng may bị virus nặng phải cài lại máy Khi đó, phải bỏ tầm 20 đến 30 phút để cài lại Win Nhưng với Ghost chỉ có đến 10 phút thơi song hết tất máy bạn lại Good Và cịn vài cơng dụng hữu ích Hiện nay, đa số trường sử dụng mạng máy trạm có ổ cứng riêng có ưu điểm máy trạm độc lập với máy chủ, bị lỗi phải cài đặt thời gian Tôi xin đưa giải pháp GHOST cho máy trạm có chung cấu hình Giải pháp tiết kiệm cơng sức thời gian cài đặt lại máy trạm Giáo viên: Nguyễn Thanh Mẫn 17 Trường THPT Lương Thế Vinh Đề tài: “Một số biện pháp quản lý phòng máy tính nhà trường” Tất máy trạm thường khơng có ổ đĩa CD, nên ta cần chương trình Ghost 11.5 (Đây phiên Norton Ghost) Chúng ta tiến hành chạy file ghost 11.5.exe Sau tiến hành GHOST máy trạm lại thành file *.GHO chép sang máy lại Sau máy trạm bị lỗi hệ điều hành ta chỉ việc bung file GHOST tạo trước mà không cần phải lắp ổ đĩa CD 2.Chuẩn bị:  Bạn cần chuẩn đĩa CD Hiren Boot  Trước sử dụng cần thiết đặt boot cho ổ CD Bios 3.Tiến Trình Ghost: a.Tạo File Ghost: - Cho đĩa vào ổ CD khởi động lại máy chọn khỏi động từ CD.Khi hình xuất sau: - Chọn 2.Disk Clone Tools Giáo viên: Nguyễn Thanh Mẫn 18 Trường THPT Lương Thế Vinh Đề tài: “Một số biện pháp quản lý phịng máy tính nhà trường” - Chọn tiếp Norton Ghost - Chọn tiếp Ghost (Normal) Màn hình xẽ sau: Giáo viên: Nguyễn Thanh Mẫn 19 Trường THPT Lương Thế Vinh Đề tài: “Một số biện pháp quản lý phịng máy tính nhà trường” - Nhấp vào OK Để Tạo file Image Partition chứa Windows (thơng thường vậy) làm sau Chọn Local  Partition  To Image ( nghĩa tạo từ partition thành file image".GHO" nhất) - Tiếp theo hộp thoại cho bạn lựa chọn đĩa cứng (HDD) chứa phân vùng cần ghost  chọn đĩa  OK - Sau lựa chọn đĩa  xuất phân vùng (Partition)  chọn phân vùng cần Ghost  OK Giáo viên: Nguyễn Thanh Mẫn 20 Trường THPT Lương Thế Vinh Đề tài: “Một số biện pháp quản lý phịng máy tính nhà trường” - Lưu file ghost Chú ý nên lựu chọn nơi an toàn để lưu file ghost phân vùng (hay đĩa) chứa file ghost nên có dung lượng tương đối đủ để chứa file ghost (VD ghost 6GB cần phân vùng nên >2.8Gb ) - Một thơng báo hỏi bạn có muốn nén file lại để tiết kiệm dung lượng cho ổ cứng ko Bạn chọn High Hoặc chọn fast Sau đó, bạn chọn YES đợi cho chương trình hồn thành 100% xong (tốc độ làm việc tùy thuộc vào máy nhanh hay chậm) Quá trình tạo file ghost bắt đầu Giáo viên: Nguyễn Thanh Mẫn 21 Trường THPT Lương Thế Vinh Đề tài: “Một số biện pháp quản lý phòng máy tính nhà trường” b Ghost lại Window tạo file Ghost: - Cho đĩa vào ổ CD khởi động lại máy chọn khởi động từ CD Thực bước phần tạo File Ghost trình bày vào cửa sổ hình dưới: - Chọn Local  Partition  From Image - Chọn thư mục chứa File Ghost tạo (File có phần mở rộng GHO) Giáo viên: Nguyễn Thanh Mẫn 22 Trường THPT Lương Thế Vinh Đề tài: “Một số biện pháp quản lý phòng máy tính nhà trường” - Ở mục lựa chọn ổ ta phải chọn ổ có Type Primary đừng có chọn nhầm khác kẻo liệu Thông thường ổ C nằm vị trí số (tức cùng) nhấn ok - Chọn Yes đợi khoảng phút Sau chạy xong chương trình yêu cầu reset lại máy Vậy ghost xong máy Sau chạy xong chương trình yêu cầu reset lại máy III Cài đặt dụng phần mềm đóng băng: Giới thiệu phần mềm DeepFreeze6.0 DeepFreeze6.0 phần mềm thường thường sử dụng máy tính có nhiều người sử dụng máy tính địa điểm truy cập Internet cơng cộng, máy dành cho học sinh, sinh viên trường học Đặc điểm bật phần mềm đưa máy tính trở trạng thái hoạt động điểm cố định (safe point), an toàn sau lần khởi động lại Giáo viên: Nguyễn Thanh Mẫn 23 Trường THPT Lương Thế Vinh Đề tài: “Một số biện pháp quản lý phịng máy tính nhà trường” máy tính Nhờ vậy, mà thay đổi diễn người dùng "ham hiểu biết" cài đặt/xóa bớt trình ứng dụng, hay máy tính bị nhiễm virút, spyware lúc duyệt web bị loại trừ Sản phẩm phần mềm hãng Faronics, có phiên khác cho sản phẩm bao gồm Deep Freeze Standard, Professional Enterprise nhằm ứng dụng phù hợp cho mơ hình hệ thống máy tính lớn nhỏ khác * Những đặc điểm chung phần mềm Deep Freeze Khôi phục 100% lại trạng thái hoạt động cũ sau lần khởi động Trong trình sử dụng, bạn truy cập tới ứng dụng, chức máy tính Đảm bảo tính tương thích với trình ứng dụng khác Dễ dàng cài đặt phiên hệ điều hành như: Windows 95, 98 ME, 2000, XP Bạn tùy chọn thiết lập chế độ "Đông cứng" hoặc nhiều ổ cứng Có chế độ thiết lập mật bảo đảm an toàn cho bạn muốn thay đổi như: tháo bỏ đông cứng để cài đặt thêm/xóa bớt phần mềm máy hoặc bạn muốn gỡ bỏ hoàn toàn phần mềm Deep Freeze khỏi máy Bảo vệ bao gồm CMOS Chỉ làm tốn khoảng 2Mb dung lượng đĩa cứng Cài đặt: Download phần mềm từ địa chỉ: giải nén DeepFreeze 6.0 click đúp vào file DeepFreezeSTDEval.exe hộp thoại Chọn ổ đĩa cần đóng băng.(ví dụ chọn đĩa C:\, ta đánh dấu check vào C) Giáo viên: Nguyễn Thanh Mẫn 24 Trường THPT Lương Thế Vinh Đề tài: “Một số biện pháp quản lý phòng máy tính nhà trường” Bấm Install chờ trình cài đặt hồn thành máy tự khởi động lại Máy khởi động lại hỏi đặt mật cho chương trình Bấm hai lần mật giống Click Ok * Thay đổi mật khẩu: Deep Freeze cho phép bạn thiết lập mật lần thay đổi mật lần sau Điền mật vào textbox bên cạnh dòng chữ "Enter the new password" Điền lại mật vừa đánh vào textbox bên cạnh dịng chữ "Confirm the password" Kích vào nút OK để xác nhận thay đổi.) Gỡ bỏ đóng băng quên mật khẩu: Phần mềm có cơng dụng chống ghi lên ổ cứng hữu ích cần, trở ngại lớn muốn cài đặt thêm mà lại quên mật Rất may có chương trình phá băng hiệu cần gỡ bỏ  Chạy tập tin DeepUnfreezer1.6.exe, chọn mục số hình bên nhấn Load Sratus, sau click save Status khởi động lại máy  Lúc chương trình đóng băng khay hệ thống có dấu chéo đỏ, nghĩa mở đóng băng Ta sử dụng DeepFreezeSTDEval.exe chọn Uninstall Sử dụng đóng băng: Khi cài đặt hồn chỉnh chương trình có biểu tượng khay hệ thống sau: Giáo viên: Nguyễn Thanh Mẫn 25 Trường THPT Lương Thế Vinh Đề tài: “Một số biện pháp quản lý phịng máy tính nhà trường” Để đăng nhập vào DeepFreeze, làm sau: Giữ phím Shift nhấn đúp vào biểu tượng DeepFreeze khay hệ thống (hoặc nhấn tổ hợp CTRL+ALT+SHIFT+F6) Màn sau Gõ mật click Ok Hộp thoại ra: Boot Frozen (mặc định) khởi động lại với trạng thái đóng băng DeepFreeze Bạn chỉ chọn mục sau chọn Boot Thawed The Boot Thawed on next dùng phép máy tính khởi động số lần xác định tình trạng ổ cứng ghi chép bình thường Boot Thawed: Dùng để tan băng ổ cứng, nghĩa bạn ghi, xóa liệu bình thường đĩa Giáo viên: Nguyễn Thanh Mẫn 26 Trường THPT Lương Thế Vinh Đề tài: “Một số biện pháp quản lý phịng máy tính nhà trường” Cần cẩn thận: Để bật lại DeepFreeze trạng thái đóng băng, bạn phải đăng nhập chọn Boot Frozen Các lựa chọn chỉ có tác dụng sau khởi động lại máy Muốn mở băng chọn mục 3, click Ok khởi động lại máy máy trạng thái đóng băng Sau mở băng cài đặt thêm chương trình cho hệ thống vào DeepFreeze chọn mục để đóng băng khởi động lại máy IV Giáo dục ý thức cho học sinh thực nội qui phòng thực hành: Đặc điểm – tình hình: Trường THPT Lương Thế Vinh chỉ chuyển đổi sang loại hình cơng lập năm, tuyển sinh đầu vào tương đối thấp so với mặt chung Có thể nói học lực học sinh đa số yếu đặc biệt ý thức em thấp việc bảo quản tài sản chung nhà trường có máy tính phịng thực hành Số lượng học sinh đông nằm rải rác nhiều xã, có nhiều xã đặc biệt khó khăn, điều kiện kinh tế - xã hội chưa phát triển nên em chưa có điều kiện tiếp cận tin học nói riêng cơng nghệ thơng tin nói chung Thậm chí có em chưa tiếp cận với máy tính Vì vậy, tiếp cận với máy tính khơng tránh khỏi việc muốn khám phá, tìm tịi vơ tình làm hư, hỏng máy tính Với giải pháp phần cứng nêu chỉ mang tính ngăn chặn tình trạng tập tin hệ thống, liệu học sinh vơ tình xóa, hoặc nhiễm virus lâu ngày dẫn tới tình trạng hỏng hệ điều hành hoặc phần mềm ứng dụng Word, Access… Tuy nhiên với phần mềm có hạn chế định Chẳng hạn, với phần mềm NetOp School, qua thử nghiệm cài đặt vài máy trạm nhận thấy: sau thời gian sử dụng phải cài đặt lại không xuất nhiều lỗi đặc biệt có tình trạng bị vơ hiệu hóa Phần Giáo viên: Nguyễn Thanh Mẫn 27 Trường THPT Lương Thế Vinh Đề tài: “Một số biện pháp quản lý phịng máy tính nhà trường” mềm Deefreeze, sau cài đặt, thường ta đóng băng tất ổ đĩa để tránh tình trạng học sinh xóa liệu, số thực hành Tin học 12 yêu cầu có sử dụng CSDL tạo trước em phải làm lại từ đầu (vì khởi động lại máy liệu mất), nhiều thời gian cho em Với giải pháp ghost, điều chỉ thực thật cần thiết biết ghost nhiều lần ảnh hưởng đến tuổi thọ ổ đĩa Biện pháp thực hiện: Mỗi giáo viên trước cho lớp lên thực hành phòng máy nên giáo dục ý thức cho học sinh tự giác bảo vệ phịng máy nhà trường, trước tiên tài sản nhà trường, đồng thời phương tiện để em học tập, tiếp thu kiến thức Với lớp, lên thực hành cần lập sơ đồ lớp yêu cầu học sinh bố trí chổ ngồi phải ngồi vị trí, khơng tự ý đổi chổ ngồi, trường hợp máy bị hư hỏng muốn đổi chổ phải báo cho giáo viên Điều giúp cho giáo viên quản lý học thực hành cách tốt thơng qua sơ đồ gọi xác tên học sinh ngồi máy Đồng thời, góp phần giúp cho em ý thức việc bảo vệ máy tính (vì học sinh nghĩ máy ngồi máy em lên thực hành) Yêu cầu học sinh vào phòng thực hành phải thực nội qui: Không gây trật tự, khơng lại phịng, khơng mang cặp vào phịng, khơng tự ý tháo thùng CPU hoặc tự sửa máy, phát có mát hoặc hư hoặc phải báo cho giáo viên Giáo viên: Nguyễn Thanh Mẫn 28 Trường THPT Lương Thế Vinh ... yêu cầu Giáo viên: Nguyễn Thanh Mẫn Trường THPT Lương Thế Vinh Đề tài: ? ?Một số biện pháp quản lý phịng máy tính nhà trường? ??  Bảo quản phịng máy tính nhà trường cách tốt Phạm vi đề tài: Việc...Đề tài: ? ?Một số biện pháp quản lý phòng máy tính nhà trường? ?? cần máy chiếu Mặt khác việc giảng dạy Tin học phịng máy vi tính có nhiều hoạt động mà máy chiếu khơng thể đáp ứng... bảo trì máy tính cách tốt nhất, tối ưu Từ sở cùng với kinh nghiệm giảng dạy nhiều năm Trường THPT Lương Thế Vinh mạnh dạn chọn đề tài: ? ?Một số biện pháp quản lý phịng máy tính nhà trường? ?? để