G A buổi 2 tuần 11

Tuần 11 Thứ hai, ngày 1 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: HĐTT Tiết 2: Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Củng cố cách tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất. - Rèn kỹ năng tính tổng nhiều số thập phân và giải bài toán hợp có liên quan đến số thập phân. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Ôn tập tiết trớc - Y/c HS nêu tính chất kết hợp của phép cộng số thập phân. - GV nhận xét ghi điểm. * Hoạt động 2: Thực hành ( 30 phút ) Bài 1: Củng cố cách cộng nhiều số thập phân. - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm và chữa. - GV nhận xét, kết luận: a/ 65,45; b/ 47,66. Bài 2: Củng cố tính chất kết hợp của phép cộng số thập phân. - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm và chữa. - GV nhận xét, kết luận: a/ 14,68; b/ 18,6; c/ 10,7; d/ 19. Bài 3: Củng cố cách so sánh số thập phân. - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm và chữa. - GV nhận xét, kết luận: 3,6 + 5,8 > 8,9 5,7 + 8,8 = 14,5; 7,56 < 4,2 +3,4 0,5 > 0,08 + 0,4. Bài 4: Củng cố cách giải bài toán hợp có liên quan đến cộng số thập phân. - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài và phân tích. - Yêu cầu HS tự làm vào vở BT và 1 HS lên bảng chữa bài. - GV thu một số bài chấm và chữa. * Hoạt động nối tiếp: ( 2 phút ) - GV nhận xét tiết học và yêu cầu HS nêu lại tính chất kết hợp của phép cộng số thập phân. - 2 HS trả lời. - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS tự làm và chữa. - HS nhận xét. HS nêu yêu cầu bài tập. - HS tự làm và chữa. - HS nhận xét. - HS nêu yêu cầu. - HS tự làm và chữa. - HS nhận xét. - HS nêu yêu cầu và phân tích. - HS tự làm và chữa. Ngày thứ hai: 28,4 + 2,2 = 3,6 (m) Ngày thứ ba: 3,6 + 1,5 = 5,1 (m) Cả ba ngày: 28,4+3,6+5,1 = 37,1 (m) Đáp số : 37,1 (m) - HS nêu - HS nhận xét. - HS về nhà làm bài trong VBT 1 Tiết 3: m nhc Tiết 4: Tập đọc Chuyện một khu vờn nhỏ I. Mục tiêu: - Đọc đúng tốc độ, diễn cảm bài đọc. - HS hiểu nội dung bài đọc: Tình cảm quý mến thiên nhiên của hai ông cháu trong bài. Có ý thức làm đẹp môi trờng sống và môi trờng xung quanh. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Luyện đọc đúng ( 15 phút ) - Y/c 2 HS khá, giỏi đọc bài. - GV chia bài đọc thành 3 đoạn - Đọc đoạn lần 1: GV luyện phát âm từ sai cho HS chú ý các từ khó đọc - Đọc đoạn lần 2, 3: kết hợp giải nghĩa một số từ khó - Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS luyện đọc câu dài - GV đọc diễn cảm bài văn * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài ( 10 phút ) - Y/c HS đọc từng đoạn tơng ứng với từng câu hỏi trong SGK và trả lời cá nhân: ? Bé Thu thích ra ban công để làm gì ? ? Mỗi loài cây trong ban công nhà bé Thu có những đặc điểm gì nổi bật ? ? Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn bấo ngay cho Hằng biết ? ? Em hiểu Đất lành chim đậu là nh thế nào? - GV nhận xét, kết luận. * Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm ? Để đọc hay bài này, chúng ta cần đọc với giọng nh thế nào? Nhấn giọng những từ ngữ nào? - GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm bài văn. - GV tổ chức cho HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 3 của bài. - GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dơng Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài và nêu lại nội dung bài đọc. - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. - HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài theo số thứ tự ( 2-3 lợt ) - 1 HS đọc phần chú giải, SGK - HS luyện đọc theo cặp, luyện đọc câu dài - 1HS đọc toàn bài - HS đọc thầm từng đoạn văn và toàn bộ bài văn, lần lợt trả lời các câu hỏi - HS nhận xét, bổ sung - HS phát biểu - HS khác bổ sung - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm theo hớng dẫn của Gv. - Cả lớp nhận xét - HS phát biểu ý kiến. - HS về nhà luyện đọc lại bài. Tiết 5: Khoa học 2 Ôn tập: Con ngời và sức khoẻ ( Tiếp theo ) I. Mục tiêu: Sau bài học, HS nắm đợc: - Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con ngời từ lúc mới sinh. - Vẽ hoặc viết sơ đồ cách phònh tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm vi rút HIV/AIDS. - Rèn kỹ năng phòng tránh các bệnh trên. II. Đồ dùng dạy học: - Hình 1 trang 43 SGK. - SGK Khoa học 5. III/ các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức cũ (3-5 phút). - Y/c HS nêu một số cách phòng tránh bị xâm hại? - GV nhận xét ghi điểm. * Hoạt động 2: HS viết đợc sơ đồ xác định giai đoạn phát triển của con ngời. ( 12 phút ) Bớc 1: Giới thiệu bài - Gv nêu nội dung, y/c của giờ học Bớc 2: Làm việc theo nhóm bàn - Yêu cầu HS đọc nội dung trang 43 SGK. - GV hớng dẫn HS viết theo mẫu. - Giáo viên chia nhóm và yêu cầu HS thực hiện theo nhóm bàn để viết sơ đồ. - Yêu cầu HS báo cáo kết quả thảo luận và nhận xét. - Giáo viên nhận xét, kết luận. * Hoạt động 2: Củng cố cho HS kiến thức liên quan đến bệnh HIV/AIDS.( 15 phút ) - Y/c HS thảo nhóm bàn: ? HIV lây truyền hoặc không lây truyền qua những đờng nào ? - Yêu cầu HS báo cáo. - GV nhận xét, kết luận. - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi: ? Em cần phải làm gì, có thái độ nh thế nào đối với ngời nhiễm HIV và gia đình của họ ? - Y/c HS thảo luận. - GV nhận xét, kết luận. * Hoạt động nối tiếp: ( 5 phút ) - Yêu cầu một số HS nêu cách phòng tránh một số căn bệnh: Sốt rét, sốt xuất huyết, viểm gan A. - GV nhận xét tiết học - HS nêu - HS nhận xét - HS đọc theo yêu cầu của giáo viên. - HS thực hiện theo nhóm. - Đại diện báo cáo kết quả thảo luận. - HS nhận xét. - HS thảo luận. - HS báo cáo kết quả. - HS nhận xét. - HS thảo luận nhóm đôi. - HS báo cáo kết quả - HS nhận xét. - Học sinh nêu và nhận xét. - HS lắng nghe. Thứ ba, ngày 2 tháng 11 năm 2010 3 Tiết 1: K thut Tiết 2: Toán Trừ hai số thập phân I. Mục tiêu: - Giúp HS biết cách trừ hai số thập phân. - Củng cố cách giải bài toán hợp có liên quan đến phép trừ hai số thập phân. - Rèn kỹ năng trừ hai số thập phân. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung chú ý phần cuối bài mới. - Vở bài tập toán 5. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động1: Ôn lại kiến thức cũ. - Y/c 2 HS lên bảng làm lại bài tập 1 tiết trớc. - GV nhận xét ghi điểm. *Hoạt động 2: Hình thành cách trừ hai số thập phân. ( 10 phút ) - GV nêu VD 1 SGK: - GV hớng dẫn: Ta có: 4,29m =429cm; 1,84m = 184 cm thực hiện các b ớc nh trong SGK. - GV hớng dẫn HS cách đặt tính: Thực hiện phép trừ nh trừ các số tự nhiên. Viết dấu phẩy ở hiệu thẳng cột với số trừ và số bị trừ. - Yêu cầu HS nêu quy tắc - GV treo bảng phụ và lu ý HS khi thực hiện phép trừ hai số thập phân. * Hoạt động 3: Thực hành ( 20 phút ) Bài 1: Củng cố và khắc sâu cách trừ hai số thập phân. - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm và chữa. a/ 42,7; b/ 37,46; c/ 31,554. - GV nhận xét, kết luận và yêu cầu HS nêu lại quy tắc trừ hai số thập phân. Bài 2: Củng cố và khắc sâu cách trừ hai số thập phân. - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm và chữa. a/ 41,4 ; b/ 4,44 ; c/ 61,15. - GV nhận xét, kết luận Bài 3: Rèn kỹ năng giải bài toán hợp có liên quan đến phép trừ hai số thập phân. - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập. - 2 HS lên bảng làm. - HS nhận xét. - HS lắng nghe - HS nêu cách đặt tính - HS nhắc lại. - HS tự rút ra quy tắc - Một số HS nhắc lại - HS đọc lai lu ý trên bảng phụ. - HS nêu yêu cầu bài tập. - 3 HS lên bảng làm. - HS nhận xét. - HS nêu yêu cầu bài tập. - 3 HS lên bảng làm. - HS nhận xét. - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS phân tích đề bài. 4 - GV yêu cầu HS phân tích đề bài. - Yêu cầu HS tự làm và 1 HS lên bảng làm bài, ở d- ới làm vào vở bài tập. * Trong thùng còn số ki-lô-gam đờng là: 28,75 10,5 8 = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25 kg - GV thu 1 số bài chấm và nhận xét. * Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng quy tắc trừ hai số thập phân. - GV nhận xét tiết học. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào VBT - HS nhận xét - HS lắng nghe. - HS về nhà làm bài trong SGK Tiết 3: Luyện từ và câu Đại từ xng hô I. Mục tiêu: - Học sinh năm đợc khái niệm đại từ xng hô. - Nhận biết đợc đại từ xng hô trong đoạn văn; bớc đầu biết sử dụng đại từ xng hô thích hợp trong một văn bản ngắn. - Rèn kỹ năng sử dụng đại từ xng hô cho HS trong giao tiếp. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi lời giải bài tập 3 phần nhận xét. - Vở BT Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm đại từ xng hô và tác dụng của nó. Bớc 1: Giới thiệu bài - Gv nêu nội dung, y/c của giờ học Bớc 2: Làm việc theo nhóm bàn - Yêu cầu HS đọc bài tập 1 phần nhận xét. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn nội dung câu hỏi: ? Cách xng hô của từng nhân vật trong đoạn văn trên thể hiện thái độ của ngời nói nh thế nào ? - Yêu cầu đại diện báo cáo. - GV nhận xét, kết luận. - Yêu cầu HS tìm những từ em vẫn dùng để x- ng hô theo cá nhân. - GV nhận xét, kết luận và yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK. * Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện tập Bài1: Củng cố cách nhận biết đại từ xng hô. - Yêu cầu HS đọc nội dung BT 1. - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn và báo cáo kết quả thảo luận. - HS đọc nội dung BT1 - HS thảo luận nhóm bàn. - Đại diện báo cáo và nhận xét. - HS thực hiện cá nhân. - HS báo cáo kết quả. - HS nhận xét. - 3-4 HS đọc ghi nhớ. - HS nêu yêu cầu của bài. - HS thảo luận theo nhóm bàn và báo cáo. - HS nhận xét. 5 - GV nhận xét, kết luận: ta, chú em, tôi, anh. Bài 2: HS biết sử dụng một số đại từ xng hô để điền vào đoạn văn cho phù hợp. - Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân vào vở bài tập. - Yêu cầu HS báo cáo và nhận xét. - Giáo viên thu một số vở chấm và nhận xét. * Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ. - Giáo viên nhận xét tiết học. - HS nêu yêu cầu bài . - HS làm việc cá nhân. - HS nêu miệng. - HS nhận xét. - 2-3 em đọc ghi nhớ trong SGK. Tiết 4: Chính tả Nghe -viết: Luật bảo vệ môi trờng. I. Mục tiêu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài viết: Luật bảo vệ môi trờng. - Biết cách phân biệt âm l/n và tìm đợc một số từ chứa các âm đầu là l/n. - Biết cách phân biệt những tiếng có âm cuối là n/ng và tìm đợc các tiếng có âm cuối là n/ng. - Tìm đợc các từ láy có âm đầu n và các từ gợi tả âm thanh có âm cuối là ng. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nghe viết Bớc 1: Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu và ghi tựa bài Bớc 2: Tìm hiểu bài viết - Yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài. - Gv lu ý HS một số từ dễ viết sai trong bài. - Gv hớng dẫn lại cách ngồi viết, cách trình bày bài. - Gv đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu. - Gv đọc lại toàn bài - Gv chấm chữa một số bài - Nhận xét chung * Hoạt động 3: Thực hành ( 17 phút ) Bài 2: Củng cố cách phân biệt l/n;n/ng và tìm đợc các từ có các âm trên. - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm và chữa. - GV nhận xét, kết luận. Bài 3: HS tìm đợc các từ láy có âm đầu l/n và âm cuối n/g. - Y/c HS nêu yêu cầu bài tập. - HS nghe giới thiệu - 1, 2 HS khá đọc bài Luật bảo vệ môi trờng - HS nêu, HS khác bổ sung - HS luyện viết từ khó - HS lắng nghe - HS nghe và viết bài - HS soát lại bài - HS đổi vở, soát lỗi cho nhau - HS nêu y/c bài tập. - HS tự làm và chữa. - HS nhận xét. - HS nêu y/c bài tập. - 2 nhóm HS tham gia trò chơi - HS nhận xét. 6 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Thi tìm nhanh nội dung bài tập theo cá nhân. - GV nhận xét và tuyên dơng học sinh chơi tốt. * Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị tiết học sau - HS về nhà tìm thêm các từ gợi tả âm thanh có âm cuối ng Tiết 5: Lịch sử Ôn tập: Hơn tám mơi năm trời nô lệ. I. Mục tiêu: - Qua bài học giúp học sinh nhớ lại những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ năm 1858 đến năm 1945 và ý nghĩa của các sự kiện lịch sử đó. - Giáo dục HS yêu quê hơng đất nớc. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học: 7 Thứ t, ngày 3 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố kiến thức về trừ hai số thập phân. - Tìm thành phần cha biết của phép cộng, phép trừ của hai số thập phân. - HS nắm đợc cách trừ một số cho một tổng. - Rèn kỹ năng trừ số thập phân cho HS. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài tập 4. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động1: Ôn luyện kiến thức cũ. ? Muốn trừ hai số thập phân ta làm ntn ? - Y/c học sinh làm lại bài tập 1 tiết trớc. - GV nhận xét ghi điểm. * Hoạt động 2: Thực hành. ( 30 phút ) Bớc 1: Giới thiệu bài - GV giới thiệu nội dung, y/c của tiết học Bớc 2: Tổ chức cho HS làm bài tập Bài 1: Củng cố và khắc sâu cách đặt và trừ số thập phân. - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm và chữa. - GV nhận xét, kết luận. Bài 2: Củng cố và khắc sâu cách tìm thành phần cha biết của phép tính liên quan đến số thập phân. - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm và chữa. - GV nhận xét, kết luận Bài 3: Củng cố cách giải bài toán hợp có liên quan đến số thập phân. - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập và phân tích đề bài. - Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét, kết luận: Quả thứ hai nặng: 4,8 1,2 = 3,6 ( kg ) Quả thứ ba nặng : 14,5-( 4,8 + 3,6 ) = 6,1 (kg) - GV thu 1 số bài chấm và nhận xét. Bài 4: Củng cố cách trừ một số cho một tổng. - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS tự làm và lên bảng chữa bài. - Yêu cầu HS nhận xét. - GV nhận xét, kết luận: 3,1; 6 ; 4,32. - HS trả lời. - 2 HS lên bảng làm. - HS nhận xét. - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS tự làm và chữa. - HS nhận xét. - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS tự làm và chữa. - HS nhận xét. - HS nêu yêu cầu bài tập. -1 HS lên bảng làm bài, hs ở d- ới làm vào vở bài tập. - HS nhận xét - HS tự làm bài vào vở BT - HS lên bảng điền kết quả vào bảng phụ và giải thích. 8 * Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu HS nêu lại quy tắc trừ hai số thập phân. - GV nhận xét tiết học. - 2-3 học sinh nêu quy tắc trừ hai số thập phân. Tiết 2: Tập đọc Tiếng vọng I. Mục tiêu: - Rèn kỹ năng đọc cho HS: Đọc đúng tốc độ, diễn cảm bài đọc. - HS hiểu nội dung bài : Đừng vô tình trớc những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta. - Thuộc lòng đợc bài đọc. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Ôn luyện kiến thức cũ - Y/c 2 HS đọc bài: Chuyện một khu vờn nhỏ - GV nhận xét ghi điểm. * Hoạt động 2: Luyện đọc đúng. ( 15 phút ) Bớc 1: Giới thiệu bài - GV giới thiệu nội dung, y/c của bài đọc Bớc 2: Luyện đọc - GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng đoạn thơ - Đọc lần 1: GV luyện phát âm từ sai cho HS chú ý các từ khó đọc - Đọc lần 2, 3: kết hợp giải nghĩa một số từ khó - Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS luyện đọc ngắt nghỉ - GV đọc diễn cảm bài thơ * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. ( 12 phút ) - Y/c HS đọc từng đoạn bài tơng ứng với từng câu hỏi trong SGK và trả lời. ? Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh đáng th- ơng nh thế nào ? ? Vì sao tác giả băn khoăn, day dứt về cái chết của con chim sẻ nhỏ ? ? Những hình ảnh nào đã để lại ấn tợng sâu sắc trong tâm trí tác giả ? ? Hãy đặt một tên khác cho bài thơ ? - GV nhận xét, giúp HS hoàn thiện câu tả lời * Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm ( 7 phút ) - GV hớng dẫn HS cách đọc diễn cảm bài thơ. - Y/c HS đọc bài. - GV nhận xét và tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét, tuyên dơng. * Hoạt động nối tiếp: - 2 HS đọc bài. - HS nhận xét. - HS đọc nối tiếp bài thơ theo số thứ tự ( 2-3 lợt ) - 1 HS đọc phần chú giải, SGK - HS luyện đọc theo cặp, luyện đọc cách ngắt nhịp thơ - 1HS đọc toàn bài - HS đọc thầm từng đoạn văn và toàn bộ bài văn, lần lợt trả lời các câu hỏi - HS nhận xét, bổ sung - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm theo hớng dẫn của Gv. - Cả lớp nhận xét 9 - Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài và nêu nội dung bài. - GV nhận xét tiết học và yêu cầu HS về nhà đọc thuộc lòng bài thơ. - 1 học sinh đọc bài và nêu lại nội dung bài đọc. - Học sinh lắng nghe. Tiết 3: Tập làm văn Trả bài văn tả cảnh I. Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm về các mặt: bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày bài văn. - Có khả năng phát hiện và sửa lỗi trong bài làm của mình, của bạn, nhận biết u điểm của một bài văn hay; viết lại đợc một đoạn trong bài cho hay hơn. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi đề bài của tiết tả cảnh giữa học kỳ I - Vở bài tập Tiếng việt 5 tập 1. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt động 1: Nhận xét về kết quả làm bài của học sinh. (17 phút ) - GV treo bảng phụ nhận xét về lỗi từ, câu, đoạn của HS. - GV nhận xét về kết quả làm bài của HS - GV hớng dẫn HS sửa lỗi trong bài làm của mình. * Hoạt động 2: Học sinh viết đợc đoạn văn trong bài cho hay hơn. ( 15 phút ) - GV hớng dẫn HS viết lại đoạn văn cho hay hơn. - Yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở bài tập. - Yêu cầu HS đọc đoạn văn đã viết trớc lớp. - GV nhận xét, tuyên dơng học sinh viết hay. * Hoạt động nối tiếp: ( 2 phút ) - Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục viết lại bài văn cho hay hơn. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh lắng nghe và sửa lỗi trong bài văn của mình. - Học sinh thực hiện viết lại đoạn văn vào vở bài tập cho hay hơn. - Học sinh đọc đoạn văn đã viết trớc lớp. - HS nhận xét. HS viết bài cha đạt về nhà viết lại để lấy điểm lấn sau. Tiết 4: Th dc Tiết 5: M thut Thứ năm, ngày 4 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về - Cộng trừ hai số thập phân. - Rèn kỹ năng giải bài toán hợp liên quan đến số thập phân. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 10 [...]... dùng dạy học: - Tranh minh h a cho câu chuyện - SGK tiếng việt 5 tập 1 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động c a giáo viên Hoạt động c a học sinh - HS nghe * Hoạt động 1: GV kể chuyện Bớc 1: Giới thiệu bài - GV giới thiệu nội dung, y/c c a tiết học - Nghe kể Bớc 2: GV kể chuyện - Nghe kể kết hợp quan sát tranh Lần 1: GV kể chậm rãi Lần 2: GV kể kết hợp chỉ tranh - GV giải ngh a tên một số loài... dung một vài quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ thờng dùng - Hiểu tác dụng c a quan hệ từ trong câu hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ - Rèn kỹ năng sử dụng quan hệ từ trong giao tiếp 11 II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài tập 2 SGK phần nhận xét - Vở bài tập Tiếng Việt 5 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động c a giáo viên * Hoạt động 1: Ôn luyện kiến thức cũ.( 5 phút ) ? Đại từ xng hô là những... dùng dạy học: - Bản đồ kinh tế Việt Nam - SGK Lịch sử và đ a lý 5 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động c a giáo viên Hoạt động c a học sinh - HS nêu * Hoạt động 1: Ôn luyện kiến thức cũ 17 - Y/c HS nêu vai trò c a ngành trồng trọt trong sự phát triển kinh tế c a đất nớc - GV nhận xét và ghi điểm * Hoạt động 2: HS kể tên đợc một số hoạt động chính c a ngành lâm nghiệp nớc ta - GV giới thiệu nội dung,... ? - GV nhận xét và ghi điểm * Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm quan hệ từ và sử dụng quan hệ từ ( 12 phút ) Bớc 1: Giới thiệu bài - GV giới thiệu nội dung, y/c c a tiết học Bớc 2: Hớng dẫn HS nhận xét - GV nêu yêu cầu ví dụ 1 ? Từ in đậm trong 2 ví dụ ở bài tập 1 dùng để làm g ? - GV nhận xét và kết luận - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS nêu VD 2 ? Quan hệ gi a các ý ở mỗi câu đợc biểu hiện bằng cặp... thân cuộc sống - GV nhận xét * Hoạt động nối tiếp: - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết học sau Tiết 5: Khoa học Tre, mây, song I Mục tiêu: - Lập đợc bảng so sánh đặc điểm và công dụng c a tre, mây và song - Nhận ra một số đồ dùng hàng ngày làm bằng tre, mây, song - Rèn kỹ năng bảo quản các đồ dùng làm bằng mây, tre và song II Đồ dùng dạy học: - Thông tin và hình trang 46, 47 SGK III Các... 47 SGK III Các hoạt động dạy học: 14 Hoạt động c a giáo viên * Hoạt động 1: Lập đợc bảng so sánh đặc điểm, công dụng c a mây, tre, song ( 10 phút ) Bớc 1: Giới thiệu bài - GV giới thiệu nội dung, y/c c a tiết học Bớc 2: Làm việc theo nhóm bàn - Yêu cầu HS quan sát hình và đọc thông tin trang 46 SGK và thảo luận nhóm bàn: ? Lập bảng so sánh đặc điểm, công dụng c a tre, mây, song ? - Yêu cầu đại diện... các tuần 1 đến tuần 10 - Rèn kỹ năng ứng xử đợc các tình huống trong cuộc sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập - SGK Đạo đức 5 13 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động c a giáo viên Hoạt động c a học sinh * Hoạt động 1: Ôn luyện kiến thức cũ.( 3-5 phút ) 2 HS trả lời ? Theo em bạn bè cần phải giúp đỡ nhau nh thế nào - HS nhận xét ? - GV nhận xét, đánh giá * Hoạt động 2: Thực hành Bớc 1: Giới... nhận xét - GV nhận xét ghi điểm * Hoạt động 2: HS nắm đợc cách nhân một số thập phân với một số tự nhiên Bớc 1: Giới thiệu bài 15 - GV giới thiệu nội dung, y/c c a tiết học Bớc 2: Tìm hiểu ví dụ ** Ví dụ 1: - HS nêu yêu cầuVD 1 - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS nêu VD1 - HS chú ý lắng nghe - GV hớng dẫn: 1 ,2 ì 3 =? Ta có: 1,2m =12dm 12 ì 36dm = 3,6m 3 Vậy: 1 ,2 ì 3 = 3,6 m 36 (dm) - GV hớng dẫn HS đặt... Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện (25 phút ) Bớc 1: GV hớng dẫn đôi nét về cách kể - HS kể từng đoạn câu chuyện theo - GV tổ chức cho HS kể chuyện cặp, trao đổi về nội dung, ý ngh a - Y/c HS trao đổi ý ngh a c a câu chuyện câu chuyện Bớc 2: Kể chuyện theo cặp - GV tổ chức cho HS kể từng đoạn câu chuyện - HS thi kể toàn bộ câu chuyện trớc lớp, mỗi HS kể xong đều nói về - Y/c HS trao đổi ý ngh a c a câu... một lá đơn kiến nghị đúng thể thức, ngắn g n, thể hiện đầy đủ tất cả các nội dung cần thiết - Rèn kỹ năng viết đơn cho HS II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn mẫu đơn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động c a giáo viên Hoạt động c a học sinh Hoạt động 1: HS nắm đợc cách viết lá đơn kiến ghị 2 HS nêu Bớc 1: Giới thiệu bài - GV giới thiệu nội dung, y/c c a tiết học - HS nhận xét Bớc 2: Làm việc cá nhân . quan hệ từ thờng dùng. - --- Hiểu tác dụng c a quan hệ từ trong câu hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ. - Rèn kỹ năng sử dụng quan hệ từ trong giao. Hoạt động 2: HS viết đợc sơ đồ xác định giai đoạn phát triển c a con ngời. ( 12 phút ) Bớc 1: Giới thiệu bài - Gv nêu nội dung, y/c c a giờ học Bớc 2: Làm