ga tuan 1

Lớp 1: Trường tiểu học Lê Thế Hiếu Tuần 1 Ngày soạn: 20 /8 /2010 Ngày dạy: Thứ hai 23/8/2010 Toán TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I.Mục tiêu -Tạo không khí vui vẽ trong lớp,hs tự giới thiệu về mình -Bước đầu làm quen với SGK,đồ dùng học toán các hoạt động học tập trong giờ toán. -giáo dục hs yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học:-SGK Toán 1. -Bộ đồ dùng toán 1 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HỌC SINH 1.KTBC: KT sách, vở và dụng cụ học tập môn toán của học sinh. 2.Bài mới: Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Hoạt động 1 Hướng dẫn HS sử dụng Sách toán 1 a) GV cho học sinh xem SGK Toán 1 b) Hướng dẫn các em lấy SGK và mở SGK trang có bài học hôm nay. c) Giới thiệu ngắn gọn về SGK Toán 1. + Từ bìa 1 đến “Tiết học đầu tiên” + Sau “Tiết học đầu tiên” mỗi tiết có một phiếu. Tên của bài đặt ở đầu trang. Mỗi phiếu có phần bài học (cho học sinh xem phần bài học), phần thực hành … phải làm theo hướng dẫn của GV. + Cho học sinh thực hiện gấp SGK và mở đến trang “Tiết học đầu tiên”. Hướng dẫn học sinh giữ gìn SGK. Hoạt động 2 Hướng dẫn làm quen với một số hoạt động học tập Toán 1 Cho học sinh mở SGK có bài học “Tiết học đầu tiên”. Học sinh các em quan sát từng ảnh rồi thảo luận xem học sinh lớp 1 có hoạt động nào, sử dụng đồ dùng học tập nào trong các tiết học toán. GV tổng kết theo nội dung từng ảnh. Ảnh 1: GV giới thiệu và giải thích Ảnh 2: Học sinh làm việc với que tính. Ảnh 3: Đo độ dài bằng thước Ảnh 4: Học tập chung cả lớp. Nhắc lại. Lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn của GV Nhắc lại. Thực hiện theo hướng dẫn của GV. Thảo luận và nêu. Giáo viên: Trương Thị Lộc 1 Lớp 1: Trường tiểu học Lê Thế Hiếu Ảnh 5: Hoạt động nhóm. Hoạt động 3 Giới thiệu với học sinh các yêu cầu cần đạt sau khi học toán lớp 1. Các yêu cầu cơ bản trọng tâm: + Đếm, đọc, viết số, so sánh 2 số. + Làm tính cộng trừ + Nhìn hình vẽ nêu được bài toán, nêu phép tính và giải bài toán. + Biết đo độ dài … Vậy muốn học giỏi môn toán các em phải đi học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu khó tìm tòi suy nghĩ … Hoạt động 4 Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của học sinh. Cho học sinh lấy ra bộ đồ dùng học toán. GV đưa ra từng món đồ rồi giới thiệu tên gọi, công dụng của chúng. Hướng dẫn học sinh cách sử dụng và cách bảo quản đồ dùng học tập. 3.Củng cố: Hỏi tên bài. 4.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò : Chuẩm bị đầy đủ SGK, VBT và các dụng cụ để học tốt môn toán. Nhắc lại. Lắng nghe. Lắng nghe, nhắc lại. Thực hiện trên bộ đồ dùng Toán 1, giới thiệu tên. Lắng nghe. H ọc vần: (T1,2) ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC GIỚI THIỆU SÁCH, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP MÔN TIẾNG VIỆT. I. Mục tiêu -ổn định tổchức lớp học-bầu cán sự lớp -Tập nề nếp : +cách đưa bảng +cách cầm bút… II.Chuẩn bị: -Lớp học sạch sẽ -Bàn ghế đúng quy định III.Lên lớp 1Ổn định lớp Tổ chức một số trò chơi khởi động 2.Kiểm tra: -Điểm danh ,sắp xếp chỗ ngồi Lớp hát bài hát đã học ở mẫu giáo Lớp chơi theo sự hướng dẫn của cô Học sinh ngồi mỗi bàn 4 em theo chỉ dẫn của cô Giáo viên: Trương Thị Lộc 2 Lớp 1: Trường tiểu học Lê Thế Hiếu 3.Bài mới: Giới thiệu tên trường lớp tên cô -Hướng dẫn bầu lớp trưởng và lớp phó các tổ trưởng . -Tập nề nếp đưa bảng bằng hai tay ,khuỷu tay chóng lên bàn -Tập cách cầm bút -Theo dõi , uốn nắn ,nhận xét ,sữa sai 4.Củng cố: Hệ thống lại một số việc đã làm 5.Nhận xét tiết học:KT+KN Dặn dò :Tập thực hành nhiều lần để rèn thành thói quen. Lắng tai nghe ,vài em nhắc lại Lớp bầu cán sự lớp Học sinh thực hiện 5 lần Tập cầm bút bằng 3 ngón tay phải Đạo đức: EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 I.Mục tiêu: -Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học -Biết tên trường,lớp,tên thầy,cô giáo,một số bạn bè trong lớp. -Bước đầu biết giới thiệu tên mình,những điều mình thích trước lớp. II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. Bài hát: Ngày đầu tiên đi học. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1) 1.KTBC: KT sự chuẩn bị để học môn đạo đức của học sinh. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ,ghi đề Hoạt động 1: Thực hiện trò chơi Tên bạn – Tên tôi. GV chia học sinh thành các nhóm 6 em, đứng thành vòng tròn và hướng dẫn cách chơi. Cách chơi: Em này giới thiệu tên mình với các bạn trong nhóm, sau đó chỉ định 1 bạn bất kì và hỏi “ Tên bạn là gì? – Tên tôi là gì? ” GV tổ chức cho học sinh chơi. Sau khi chơi GV hỏi thêm : Có bạn nào trùng tên với nhau hay không ? Em hãy kể tên một số bạn em nhớ qua trò chơi ? GV kết luận: Học sinh chuẩn bị để GV kiểm tra. Lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi. Học sinh chơi. Học sinh tự nêu. Giáo viên: Trương Thị Lộc 3 Lớp 1: Trường tiểu học Lê Thế Hiếu Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, các em hãy nói tên của bạn. Cô cũng sẽ gọi tên các em khi chúng ta học tập vui chơi … Các em đã biết tên cô là gì chưa nào? Các em hãy gọi cô là cô (cô giáo giới thiệu tên mình) Hoạt động 2: Học sinh kể về sự chuẩn bị của mình khi vào lớp 1 GV hỏi học sinh về việc bố mẹ đã mua những gì để các em đi học lớp 1. Gọi một số học sinh kể. GV kết luận Đi học lớp 1 là vinh dự, là nhiệm vụ của những trẻ em 6 tuổi. Để chuẩn bị cho việc đi học, nhiều em được bố mẹ mua quần áo, giày dép mới … Các em cần phải có đầy đủ sách vở đồ dùng học tập như : bút, thước … Hoạt động 3: Học sinh kể về những ngày đầu đi học. GV yêu cầu các em kể cho nhau nghe theo cặp về những ngày đầu đi học. + Ai đưa đi học? + Đến lớp học có gì khác so với ở nhà? + Cô giáo nêu ra những quy định gì? GV kết luận Vào lớp 1 các em có thầy cô giáo mới, bạn bè mới. Nhiệm vụ của học sinh lớp 1 là học tập, thực hiện tốt những quy định của nhà trường như đi học đúng giờ và đầy đủ, giữ trật tự trong giờ học, yêu quý thầy cô giáo và bạn bè, giữ vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân … có như vậy, các em mới chống tiến bộ, được mọi người quý mến. 3.Củng cố: Hỏi tên bài. Gọi nêu nội dung bài. Nhận xét, tuyên dương. 4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới. Cần thực hiện: Đi học đầy đủ, đúng giờ Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại. Học sinh nêu. Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại. Nghiêm trang chào cờ. Học sinh kể cho nhau nghe theo cặp. Đại diện học sinh kể trước lớp Học sinh khác nhận xét bổ sung. Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại. Học sinh nêu. Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt. Giáo viên: Trương Thị Lộc 4 Lớp 1: Trường tiểu học Lê Thế Hiếu Ngày soạn; 21/ 8 / 2010 Ngày dạy: Thứ ba 24 / 24 / 8 / 2010 Thủ công GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I.Mục tiêu: -Giúp HS biết một số loại giấy bìa và dụng cụ (thước kẻ,bút chì,kéo,hồ dán) để học thủ công. -Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy,bìa để làm thủ công II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán, thước kẻ… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ công của học sinh. 3.Bài mới: Giới thiệu môn học, bài học và ghi đề. Hoạt động 1 Giới thiệu giấy, bìa. GV đưa cho học sinh thấy một quyển sách và giới thiệu cho học sinh thấy được giấy là phần bên trong của quyển sách, mỏng; bìa được đóng phía ngaòi và dày hơn. Các lọai giấy và bìa được làm từ bột của nhiều loại cây như : tre, nứa, bồ đề… GV giới thiệu tiếp giấy màu để học thủ công có nhiều màu sắc khác nhau, mặt sau có kẻ ô. Hoạt động 2 Giới thiệu dụng cụ học thủ công. a) Thước kẻ: GV đưa cho học sinh nhận thấy thước kẻ và giới thiệu đây là thước kẻ được làm bằng gỗ hay nhựa… dùng thước để đo chiều dài. Trên mặt thước có chia vạch và đánh số. b) Kéo: GV đưa cho học sinh nhận thấy cái kéo và giới thiệu công Hát Học sinh đưa đồ dùng để trên bàn cho GV kiểm tra. Học sinh quan sát và nhận biết giấy khác bìa như thế nào, công dụng của giấy và công dụng của bìa. Học sinh quan sát lắng nghe từng dụng cụ thủ công và công dụng của nó. Học sinh có thể nêu các loại thước kẻ, kéo lớn nhỏ khác nhau. Giáo viên: Trương Thị Lộc 5 Lớp 1: Trường tiểu học Lê Thế Hiếu dụng của kéo dùng để cắt. Cần cẩn thận kẻo đứt tay. c) Hồ dán: GV đưa cho học sinh nhận thấy lọ hồ dán và giới thiệu công dụng của hồ dán dùng để dán giấy… được chế từ các lọai bột có pha chất chống gián, chuột và đựng trong hộp nhựa. 4.Củng cố : Hỏi tên bài, nêu lại công dụng và cách sử dụng các loại thủ công, dụng cụ học môn thủ công. 5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Nhận xét, tuyên dương các em học tốt. Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài sau Học sinh nêu các dụng cụ học thủ công và công dụng của nó. Chuẩn bị tiết sau. Chuẩn bị tiết sau. Toán NHIỀU HƠN, ÍT HƠN. I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh : -Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật. -Biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” để so sánh các nhóm đồ vật. Đồ dùng dạy học: -5 chiếc đĩa, 4 cái li . -3 bình hoa, 4đoá hoa. -Vẽ hình chai và nút chai, hình vung nồi và nồi trong SGK trên khổ giấy to (hoặc bảng phụ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. KTBC: GV cho học sinh cầm một số dụng cụ học tập và tự giới thiệu tên và công dụng của chúng. Nhận xét KTBC. 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi đề Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc và thìa: GV đặt 5 chiếc đĩa lên bàn (giữa lớp) và nói “Cô có một số đĩa”. Cầm 4 cái li trên tay và nói “Cô có một số li, bây giờ 5 học sinh thực hiện và giới thiệu. Nhắc lại Học sinh quan sát. Giáo viên: Trương Thị Lộc 6 Lớp 1: Trường tiểu học Lê Thế Hiếu chúng ta sẽ so sánh số đìa và số li với nhau”. GV gọi một học sinh lên đặt vào mỗi chiếc đĩa một chiếc li rồi hỏi học sinh cả lớp “Còn chiếc đĩa nào không có li không?”. GV nêu “Khi đặt vào mỗi chiếc đĩa một chiếc li thì vẫn còn một chiếc đĩa chưa có li, ta nói số đĩa nhiều hơn số li”. GV yêu cầu và học sinh nhắc lại “Số đĩa nhiều hơn số li”. GV nêu tiếp “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa thì không còn thìa để đặt vào chiếc cốc còn lại, ta nói số thìa ít hơn số cốc”. GV cho một vài em nhắc lại “Số li ít hơn số đĩa”. Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút chai : GV treo hình vẽ có 3 chiếc chai và 5 nút chai rồi nói: trên bảng cô có một số nút chai và một số cái chai bây giờ các em so sánh cho cô số nút chai và số cái chai bằng cách nối 1 nút chai và 1 cái chai. Các em có nhận xét gì? Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà rốt: GV đính tranh 3 con thỏ và 2 củ cà rốt lên bảng. Yêu cầu học sinh quan sát rồi nêu nhận xét. Hoạt động 4: So sánh số nồi và số vung: Tương tự như so sánh số thỏ và số cà rốt. 4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài. Nêu trò chơi : Tiếp sức. Chuẩn bị 2 bảng phụ làm sẵn như hình 5 SGK (phíc cắm và ổ cắm). Cách chơi: Mỗi nhóm đại diện 4 em lên nối số phíc cắm và số ổ cắm. Luật chơi: Mỗi người chỉ nối được 1 lần. Đội nào nối nhanh và đúng sẽ thắng. So sánh số học sinh nam với số học sinh nữ trong lớp ta. Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, Học sinh thực hiện và trả lời “Còn” và chỉ vào chiếc đĩa chưa có li. Nhắc lại. Số đĩa nhiều hơn số li. Nhắc lại Số li ít hơn số đĩa. Học sinh thực hiện và nêu kết quả: Số chai ít hơn số nút chai. Số nút chai nhiều hơn số chai. Quan sát và nêu nhận xét: Số thỏ nhiều hơn số cà rốt Số cà rốt ít hơn số thỏ Quan sát và nêu nhận xét: Số nắp nhiều hơn số vung Số vung ít hơn số nắp Đại diện 2 nhóm chơi trò chơi. Học sinh liên hệ thực tế và nêu Giáo viên: Trương Thị Lộc 7 Lớp 1: Trường tiểu học Lê Thế Hiếu học bài, xem bài mới. Học sinh lắng nghe. Về nhà học bài, xem bài mới. Học vần CÁC NÉT CƠ BẢN I. Mục tiêu: -Hs biết được một số nét cơ bản -Nắm được tên gọi và viết được một số nét cơ bản -Giáo dục tính cẩn thận trong đọc viết II. đồ dùng: Các nét cơ bản III. Hoạt động dạy và học: Tiết 1 : 1.Ổn đònh lớp 2.Kiểm tra: - Kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh 3.Bài mới: a. Giới thiệu bài : b. Giáo viên cho học sinh quan sát bảng phụ và giới thiệu : * Nét ngang : * Nét sổ : * Nét xiên phải : * Nét xiên trái : * Nét móc xuôi : * Nét móc ngược : * Nét móc hai đầu : c. GV cho học sinh viết vào bảng con các nét cơ bản . 4.Củng cố: Hỏi lại bài GV cho HS nghỉ giữa tiết Tiết 2 : a. Giáo viên cho học sinh quan sát bảng phụ và giới thiệu các nét cơ bản còn lại : ( 20 phút ) * Nét cong hở phải : * Nét cong hở trái : * Nét khuyết dưới : * Nét khuyết trên : -Lớp hát - bảng con +phấn +khăn Học sinh nhìn bảng phụ theo dõi giáo viên giới thiệu các nét cơ bản . - HS đọc các nét cơ bản .theo lớp , nhóm , cá nhân - HS nhắc lại toàn bộ các nét đã học - Học sinh lần lượt viết các nét vào bảng con HS nghỉ giữa tiết . Giáo viên: Trương Thị Lộc 8 Lớp 1: Trường tiểu học Lê Thế Hiếu * Móc trên : * Móc dưới: * Móc hai đầu : * Nét thắt : b. GV cho học sinh viết vào bảng con các nét cơ bản . 5.Nhận xét tiếthọc -TD Dặn dò :về nhà học thuộc viết . - HS nhắc lại toàn bộ các nét đã học - Học sinh lần lượt viết các nét vào bảng con Ngày soạn: 22 / 8 / 2010 Ngày day: Thứ tư 25 / 8 / 2010 Âm nhạc (có giáo viên bộ mơn) ----------------------------------------------------- Tốn HÌNH VNG, HÌNH TRỊN. I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh : -Nhận biết được hình vng, hình tròn,nói đúng tên hình. -Làm được bài tập 1,2,3 Đồ dùng dạy học: -Một số hình vng, hình tròn hình tam giác bằng bìa (hoặc chất liệu khác phù hợp) có kích thước màu sắc khác nhau. -Một số vật thật có mặt là hình vng, hình tròn.- Hình tam giác -Học sinh có bộ đồ dùng học Tốn 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi tên bài. GV đưa ra một số thước kẻ và một số bút chì có số lượng chênh lệch nhau. GV u cầu học sinh so sánh và nêu kết quả. Cho học sinh nêu một vài ví dụ khác. Nhận xét KTBC. 2.Bài mới : GT bài ghi đề bài học. Hoạt động 1: Giới thiệu hình vng GV lần lượt đưa từng tấm bìa hình vng cho học sinh xem, mỗi lần đưa hình vng đều nói: “Đây là hình vng” và Học sinh thực hiện. Học sinh nêu: Ví dụ Số cửa sổ nhiều hơn số cửa lớn. Số cửa lớn ít hơn số cửa sổ. Học sinh theo dõi và nêu: Đây là hình vng màu xanh, đây là hình vng màu đỏ,…… Giáo viên: Trương Thị Lộc 9 Lớp 1: Trường tiểu học Lê Thế Hiếu chỉ vào hình vuông đó. Đây là hình vuông Đây là hình tròn Yêu cầu học sinh nhắc lại. GV yêu cầu học sinh lấy từ bộ đồ dùng học Toán 1 tất cả các hình vuông đặt lên bàn, theo dõi và khen ngợi những học sinh lấy được nhiều, nhanh, đúng. GV nói: Tìm cho cô một số đồ vật có mặt là hình vuông (tổ chức cho các em thảo luận theo cặp đôi) Hoạt đông 2 : Giới thiệu hình tròn GV đưa ra các hình tròn và thực hiện tương tự như hình vuông. Đây là hình tròn Hoạt động 3 Thực hành xếp hình GV yêu cầu học sinh sử dụng bộ đồ dùng học Toán 1 lấy ra các hình vuông, hình tròn, hình tam giác để xếp các hình như trong Toán 1. Xếp xong GV yêu cầu học sinh gọi tên các hình (có thể tổ chức thành trò chơi thi ghép hình nhanh). Khen ngợi các cá nhân, nhóm thực hiện nhanh, đúng và đẹp. Luyện tập Bài 1: Yêu cầu học sinh tô màu vào các hình vuông. Bài 2: Yêu cầu học sinh tô màu vào các hình tròn (nên khuyến khích mỗi hình tròn tô mỗi màu khác nhau). Bài 3: Yêu cầu học sinh tô màu vào các hình vuông và hình tròn (các màu tô ở hình vuông thì không được tô ở hình tròn). Bài 4: GV giới thiệu cho học sinh xem 2 -Đây là hình tròn màu vàng , Đây là hình tròn màu cam , Đây là hình tròn màu đỏ , Nhắc lại Thực hiện trên bộ đồ dùng học Toán 1: Lấy ra các hình vuông và nói đây là hình vuông. Tự tìm: Ví dụ Viên gạch bông lót nền,…. -Khung cửa sổ Theo dõi và nêu đây là hình tròn….Cái vòng đeo tay, vòng đeo cổ, cái đĩa . Thực hiện trên VBT. Thực hiện trên VBT. Đây là hình tròn màu vàng , Đây là hình tròn màu cam , Đây là hình tròn màu đỏ , Thực hiện trên VBT. Thực hiện gấp trên mô hình bằng giấy bìa và nêu cách gấp Giáo viên: Trương Thị Lộc 10 [...]... Bước 1 : GV giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động: Cho học sinh đánh số ở các hình từ số 1 đến 11 theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới Giáo viên: Trương Thị Lộc Lắng nghe và nhắc lại Học sinh hoạt động theo cặp quan sát tranh, chỉ vào tranh và trả lời câu hỏi theo u cầu của GV Học sinh thực hiện chỉ vào tranh trên bảng và nêu Nhắc lại Thực hiện theo hướng dẫn của GV theo 4 nhóm 17 Lớp 1: Trường... và nói Thực hiện ở nhà Thực hiện ở nhà 18 Lớp 1: Trường tiểu học Lê Thế Hiếu Học vần Bài 2: B Tiết 1 I.Mục tiêu : -Nhận biết được chữ và âm b -đọc được : be -Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Tranh minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1 KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp... dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. KTBC : Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập mơn TNXH của học sinh 2.Bài mới: Giáo viên: Trương Thị Lộc 16 Lớp 1: Trường tiểu học Lê Thế Hiếu Giới thiệu bài: Nhìn từ bên ngồi các em có biết cơ thể chúng ta có những bộ phận chính nào khơng? Bài học TN-XH đầu tiên hơm nay sẽ giúp cho chúng ta thấy được điều đó Ghi đề Hoạt động 1 : Quan sát tranh tìm các bộ phận bên... vần Bài 1: E I.Mục tiêu : - Hs nhận biết được chữ e và âm e -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giẩn về các bức tranh trong SGK -hs khá ,giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Giấy ơ li viết chữ e để treo bảng (phóng to) -Tranh minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Ổn định... 3 .1 Giới thiệu bài: GV treo tranh để học sinh quan sát và Học sinh thực hành quan sát và thảo luận thảo luận: Các em cho cơ biết trong các tranh này (bé, me, xe, ve) vẽ gì nào? GV viết lên bảng các chữ các em nói và giới thiệu cho học sinh thấy được các tiếng đều có âm e GV đọc âm e và gọi học sinh đọc lại Nhiều học sinh đọc lại 3.2 Dạy chữ ghi âm: GV viết bảng âm e Giáo viên: Trương Thị Lộc 11 Lớp 1: ... lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét -Lắng nghe Thực hành ở nhà Ngày soạn: 25 / 8/ 2 010 Ngày dạy: Thứ sáu 27 / 8 / 2 010 Học vần Bài 3 : DẤU SẮC (T1) I.Mục tiêu: -Nhận biết được dấu và thanh sắc -Đọc được: bé -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK II.Đồ dùng dạy học: -Tranh Sách Tiếng Việt 1, Tập một -Các vật tựa hình dấu sắc -Tranh minh họa hoặc các vật thật các tiếng: lá, cá... các tiếng mang dấu sắc III.Các hoạt động dạy học : Giáo viên: Trương Thị Lộc 21 Lớp 1: Trường tiểu học Lê Thế Hiếu Hoạt động GV 1. KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng con Gọi 2 – 3 em đọc âm b và đọc tiếng be Gọi 3 học sinh lên bảng chỉ chữ b trong các tiếng: bé, bê, bóng, bà Viết bảng con GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2 .1 Giới thiệu bài GV giới thiệu tranh để học sinh quan sát và thảo luận Các em... trơn tiếng mới Đọc từ thứ tự và khơng thứ tự Đọc tồn bài HS viết trên khơng Quan sát và thực hành viết bảng con GV củng cố –hỏi lại bài 1HS đọc lại NX tiết học TD Hs đọc cá nhân + phân tích Cá nhân Cá nhân Giáo viên: Trương Thị Lộc Hs quan sát lắng nghe Ghép từ 12 Lớp 1: Trường tiểu học Lê Thế Hiếu Cá nhân – đồng thanh Tiết 2 2)Kiểm tra Đọc bài ở bảng Nhận xét chung 3)Bài mới a)Giới thiệu câu ứng dụng... cách cầm bút và tư thế ngồi viết… GV theo dõi uốn nắn và sữa sai 4.Củng cố: Hỏi tên bài Gọi đọc bài Trò chơi: Ai nhanh hơn Giáo viên: Trương Thị Lộc 13 Lớp 1: Trường tiểu học Lê Thế Hiếu Mục đích: Nhận diện âm e và thắt đúng chữ e bằng dây Chuẩn bị khoảng 8 – 10 sợi dây) Chia lớp thành 2 nhóm và đặt tên cho từng nhóm Nêu quy luật chơi cho học sinh nắm rõ Nhóm nào thắt nhanh và nhiều chữ ghi âm e thì thắng... sau HS trả lời Ngày soạn: 24 / 8 / 2 010 Ngày dạy: Thứ năm 26 / 8 / 2 010 Thể dục ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC –TRỊ CHƠI I Mục tiêu : -Bước đầu biết được một số nội quy tập luyện cơ bản -Biết làm theo GV sữa lại trang phục cho gọn gàng khi tập luyện -Bước đầu biết cách chơi trò chơi II.Chuẩn bị : -Còi, sân bãi … - Tranh ảnh một số con vật III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1. Phần mỡ đầu: Thổi còi tập trung học . Lớp 1: Trường tiểu học Lê Thế Hiếu Tuần 1 Ngày soạn: 20 /8 /2 010 Ngày dạy: Thứ hai 23/8/2 010 Toán TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I.Mục tiêu. Giáo viên: Trương Thị Lộc 4 Lớp 1: Trường tiểu học Lê Thế Hiếu Ngày soạn; 21/ 8 / 2 010 Ngày dạy: Thứ ba 24 / 24 / 8 / 2 010 Thủ công GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI