giao án tuan 2 l5

NGÀY MÔN TÊN BÀI DẠY RÈN BC Thứ 2 21/9 Tập đọc Toán Lòch sử Đòa lí Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai Luyện tập Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước Đất và rừng Thứ 3 22/9 LT và câu Toán Chính tả Kó thuật Mở rộng vốn từ: Hữu nghò - hợp tác Héc-ta Luyện tập đánh dấu thanh Chuẩn bò nấu ăn ù Thứ 4 23/9 Tập đọc Toán Khoa học Kể chuyện Tác phẩm của Sin-le và tên phát xít Luyện tập Dùng thuốc an toàn Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Thứ 5 24/9 TLV Toán Khoa học Đạo đức ¢m nh¹c Luyện tập làm đơn Luyện tập chung Phòng bệnh sốt rét Có chí thì nên (tiết 2) Thứ 6 25/9 TLV Toán LT và câu Mó thuật SHTT Luyện tập tả cảnh: Sông nước Luyện tập chung Dùng từ đồng âm để chơi chữ Dùng Trang trí hoạ tiết đối xứng qua trục Sinh hoạt cuối tuần 6 Thứ hai TẬP ĐỌC: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I. Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài - Hiểu được nội dung chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu ( Trả lời được các câu hòi trong SGK) II. Chuẩn bò: - GV: Tranh (ảnh) mọi người dân đủ màu da, đứng lên đấu tranh, tài liệu sưu tầm về chế độ A-pác-thai (nếu có). - HSø : SGK, sưu tầm tài liệu về nạn phân biệt chủng tộc III. Các hoạt động: -1- Tuần Tuần 6 6 Tuần Tuần 6 6 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Ê-mi-li con - Đọc thuộc lòng khổ thơ 3,4 - Nhận xét,ghi điểm 3. Giới thiệu bài mới: “Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai”(có tranh) 4. Dạy bài mới: * Hoạt động 1: HD luyện đọc - Đọc toàn bài - Chia đoạn,đọc nối tiếp từng đọan- - - HD đọc từ khó ,giải nghóa từ - Luyện đọc theo cặp. - Đọc cả bài - GV đọc diễn cảm * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Thảo luận nhóm theo câu hỏi: +Nam Phi là nước như thế nào, có đảm bảo công bằng, an ninh không? + Người da đen và da màu bò đối xử ra sao? + Người da đen, da màu đã làm gì? +Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai được đông đảo mọi người trên thế giới ủng hộ? +Hãy giới thiệu về vò Tổng thống đầu tiên của nước Nam Phi mới. * Hoạt động 3: Luyện đọc đúng - Văn bản này có tính chính luận. Để đọc tốt, chúng ta cần đọc với giọng như thế nào? - HD HS đọc diễn cảm đoạn 3  Giáo viên nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 4: Củng cố - Hãy nêu ý nghóa của bài văn. 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “ Tác phẩm của Sin-le và tên phát xít” - Nhận xét tiết học - Hát - 2 HS - Hoạt động lớp, cá nhân - 1 HS đọc - HSđọc nối tiếp theo đoạn - HS đọc - Theo bàn - 2 HS - HS lắng nghe - Hoạt động nhóm. Mỗi nhóm bốc thăm 1 câu hỏi, thảo luận ,trình bày. - Ý đoạn 1: Giới thiệu về đất nước Nam Phi. - Ý đoạn 2: Người da đen và da màu bò đối xử tàn tệ. - Ý đoạn 3: Cuộc đấu tranh dũng cảm chống chế đổ A-pác-thai. - HS phát biểu.3HS đọc diễu cảm Luyện đọc theo cặp. Thi đọc - Phát biểu TOÁN: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - BiÕt tªn gäi, kÝ hiƯu vµ mèi quan hƯ cđa c¸c ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch. - BiÕt chun ®ỉi c¸c ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch, so s¸nh c¸c sè ®o diƯn tÝch vµ gi¶i to¸n cã liªn quan ( BT 1a,b; BT 2; BT 3 - cét1 ; BT 4) -Giáo dục học sinh yêu thích môn học, ham học hỏi tìm tòi mở rộng kiến thức. II. Chuẩn bò: - GV: Phấn màu - Bảng phụ -2- - HS: Vở bài tập, SGK, bảng con III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Điền số thích hợp: 1500hm 2 =… 3900m 2 = …dam 2 …. m 2 5500cm 2 =…dm 2 3010 dam 2 =… dam 2 …hm 2  Giáo viên nhận xét - ghi điểm 3. Giới thiệu bài mới: 4. Dạy bài mới:  Bài 1: - Đọc đề. - Nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vò đo diện tích liên quan nhau.  Bài 2: - Đọc đề bài  Bài 3: - Thi đua theo nhóm 4  Bài 4 : - Đọc đề bài - Thảo luận cặp,tìm cách giải và giải bài toán. 4. Củng cố - Tổ chức thi đua  Giáo viên chốt lại 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà - Chuẩn bò: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học - Hát -2 HS - 1 HS đề bài b . 4 dm 2 65 cm 2 = 4 dm 2 + 100 65 dm 2 = 4 100 65 dm 2 95cm 2 = 100 95 dm 2 - B. 305 Bµi gi¶i DiƯn tÝch nỊn nhµ lµ: 40 x 40 x 150 = 240 000 cm 2 = 24 m 2 §¸p sè: 24 m 2 - 1 HS đọc - Thảo luận ,giải ra bảng phụ 12 m 2 = dm 2 8 hm 2 7dam 2 = .hm 2 LỊCH SỬ: QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I. Mục tiêu: - Biết ngày 5/6/1911, tại cảng Nhà Rồng, Sài Gòn (nay là Tp.HCM) với lòng yêu nước, thương dân sâu sắc Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước. - HS khá giỏiBiết vì sao Nguyễn Tất Thành lại quyết đònh ra đi tìm co đường mới để cứu nước Không tán thành con đường cứu nước của các nhà yêu nước trước đó, - Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương, kính yêu Bác Hồ. II. Chuẩn bò: - GV: Một số ảnh tư liệu về Bác như: phong cảnh quê hương Bác, cảng Nhà Rồng, tàu La- tu-sơ Tờ-rê-vin . Bản đồ hành chính Việt Nam, chuông. - HSø : SGK, tư liệu về Bác III. Các hoạt động: -3- HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: + Hãy thuật lại phong trào Đông Du? + Vì sao phong trào thất bại?  GV nhận xét + đánh giá điểm 3. Giới thiệu bài mới: “Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước”. 4. Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước. a) Em biết gì về quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành? b) Nguyễn Tất Thành là người như thế nào? c) Vì sao Nguyễn Tất Thành không tán thành con đường cứu nước của các nhà yêu nước tiền bối? d) Trước tình hình đó, Nguyễn Tất Thành quyết đònh làm gì?  Giáo viên nhận xét từng nhóm → rút ra kiến thức,giới thiệu phong cảnh quê hương Bác. * Hoạt động 2: Quá trình tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. - Thảo luận nhóm theo câu hỏi: a) Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài để làm gì? b) Người đã lường trước những khó khăn nào khi ở nước ngoài? c) Theo Nguyễn Tất Thành, làm thế nào để có thể sống và đi các nước khi ở nước ngoài? d) Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước tại đâu? Lúc nào? → Giáo viên giới thiệu ảnh Bến Cảng Nhà Rồng và tàu La-tu-sơ Tờ-rê-vin.  Giáo viên chốt: * Hoạt động 3: Củng cố - Hãy xác đònh vò trí Tp.HCM trên bản đồ. - Hát -2 Học sinh nêu - Hoạt động lớp, nhóm - Hs trả lời theo hiểu biết: a) Nguyễn Tất Thành tên lúc nhỏ là Nguyễn Sinh Cung, sinh ngày 19/5/1890, tại làng Sen, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Cha là Nguyễn Sinh Sắc, một nhà nho yêu nước. Cậu bé lớn lên trong hoàn cảnh nước nhà bò Pháp xâm chiếm. b) Là người yêu nước, thương dân, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp. Anh khâm phục các vò yêu nước tiền bối nhưng không tán thành cách làm của các cụ. c) Vì Nguyễn Tất Thành nghó rằng cụ Phan Bội Châu dựa vào Nhật chống Pháp là điều rất nguy hiểm, chẳng khác gì “đưa hổ cửa trước, rước beo cửa sau”. Còn cụ Phan Chu Trinh thì là yêu cầu Pháp làm cho nước ta giàu có, văn minh là điều không thể, “chẳng khác gì đến xin giặc rủ lòng thương”. d) Quyết đònh ra đi tìm ra con đường mới để có thể cứu nước, cứu dân. - Thảo luận nhóm 4 a) Để xem nước Pháp và các nước khác → tìm đường đánh Pháp. b) Sẽ gặp nhiều điều mạo hiểm, nhất là khi ốm đau. c) Làm tất cả việc gì để sống và để đi bằng chính đôi bàn tay của mình. d) Tại Bến Cảng Nhà Rồng, vào ngày 5/6/1911. - Ngày 5/6/1911, với lòng yêu nước, thương dân, Nguyễn Tất Thành đã quyết chí ra đi tìm đường cứu nước. - Cả lớp -4-  Giáo viên nhận xét → tuyên dương 5. Tổng kết - dặn dò: - Học bài - Chuẩn bò: “Đảng Cộng sản Việt Nam” - Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ: ĐẤT VÀ RỪNG I. Mục tiêu: - BiÕt c¸c lo¹i ®Êt chÝnh ë níc ta: ®Êt phï sa vµ ®Êt phe ra – lÝt. - Nªu ®ỵc mét sè ®Ỉc ®iĨm chÝnh cđa ®Êt phï sa vµ ®Êt phe – ra – lÝt + §Êt phï sa do s«ng ngßi båi ®¾p, rÊt mµu mì; ph©n bè ë ®ång b»ng. + §Êt phe –ra –lÝt cã mµu ®á hc ®á vµng, thêng nghÌo mïn; ph©n bè ë vïng ®åi nói. - Ph©n biƯt ®ỵc rïng rËm nhiƯt ®íi vµ rõng ngËp mỈn: +Rõng rËm nhiƯt ®íi : c©y cèi rËm, nhiỊu tÇng. + Rõng ngËp mỈn: cã bé rÏ n©ng khái mỈt ®Êt. - NhËn biÕt n¬i ph©n bè cđa ®Êt phï sa vµ phe- ra lÝt: cđa rõng rËm nhiƯt ®íi, rõng ngËp mỈn trªn b¶n ®å ( lỵc ®å): ®Êt phe -ra –lÝt vµ rõng rËm nhiƯt ®íi ph©n bè chđ u ë vïng ®åi, nói; ®Êt phï sa ph©n bè chđ u ë vïng ®ång b»ng; rõng ngËp mỈn chđ u ë vïng ®Êt thÊp ven biĨn. - BiÕt mét sè t¸c dơng cđa rõng ®èi víi ®êi sèng vµ s¶n xt cđa nh©n d©n ta; ®iỊu hßa khÝ hËu, cung cÊp nhiỊu s¶n vËt, ®Ỉc biƯt lµ gç. - HS kh¸ giái thÊy ®ỵc sù cÇn thiÕt ph¶I b¶o vƯ vµ khai th¸c ®Êt, rõng mét c¸ch hỵp lÝ. -Ý thức được sự cần thiết phải sử dụng đất trồng hợp lí. II. Chuẩn bò: -GV: Hình ảnh trong SGK được phóng to - Bản đồ phân bố các loại đất chính ở Việt Nam - Phiếu học tập. -HS: Sưu tầm tranh ảnh về một số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Biển nước ta” - Biển nước ta thuộc vùng biển nào? - Nêu đặc điểm vùng biển nước ta? - Biển có vai trò như thế nào đối với nước ta?  Nhận xét, ghi điểm. 3. Giới thiệu bài mới: “Đất vàrừng” 4. Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Các loại đất chính ở nước ta. - Nước ta có các loại đất chính nào?Hãy nêu vùng phân bố và đặc điểm của từng loại. - Đất ở đòa phương ta thuộc loại đất nào? Thích hợp với những loại cây trồng nào? * Hoạt động 2: Sử dụng đất hợp lí - Thảo luận nhóm theo câu hỏi : 1) Vì sao phải sử dụng đất trồng hợp lí? 2) Nêu một số biện pháp để bảo vệ và cải tạo đất? - Liên hệ một số đòa phương để giới thiệu cho học sinh biết một số biện pháp khác ở đòa phương. - Tiền Giang - Long An: giữa hai vụ lúa → trồng - Hát - 2 HS trả lời - Thảo luận cặp đôi theo phiếu học tập, trình bày - HS liên hệ thực tế -5- dưa, đậu. - Đà Lạt, Tây Nguyên → Làm ruộng bậc thang trên các sườn đồi. - Cần Giờ - đắp đập ngăn nước mặn . → Chốt đưa ra kết luận * Hoạt động 3:Các loại rừng ở nước ta - Hãy kể tên các loại rừng chính ở Việt Nam?Nêu vùng phân bố và đặc điểm của từng loại. - Liên hệ thực tế.giáo dục * Hoạt động 4: Vai trò của rừng - Hãy thảo luận nhóm theo câu hỏi: + Nêu các vai trò của rừng đối với đời sống và sàn xuất của con ngùi. + Em biết gì về thực trạng rừng nước ta hiện nay + Để bảo vệ rừng ,Nhà nước và nhân dân cần làm gì? - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ rừng. 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò:Ôn tập những bài đã học - Nhận xét tiết học - HS thảo luận nhóm 4 - Vì đất là nguồn tài nguyên q giá của đất nước nhưng nó chỉ có hạn. 1. Cày sâu bừa kó, bón phân hữu cơ. 2. Trồng luân canh, trồng các loại cây họ đậu làm phân xanh. 3. Làm ruộng bậc thang để chống xói mòn đối với những vùng đất có độ dốc. 4. Thay chua, sửa mặn cho đất với những vùng đất chua mặn. - HS trình bày và giới thiệu tranh ảnh tự sưu tầm về một số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất trồng. - Hoạt động cá nhân,lớp - HS QS lïc đồ, trình bày,chất vấn nhau - Thảo luận nhóm 6 ,trình bày Thứ ba LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HP TÁC I. Mục tiêu: - HiĨu ®ỵc nghÜa cđa tõ cã tiÕng h÷u , tiÕng hỵp vµ biÕt xÕp c¸c vµo nhãm thÝch hỵp theo yªu cÇu cđa BT1, BT2. BiÕt ®Ỉt c©u víi 1 tõ, 1 thµnh ng÷ theo yªu cÇu BT3 , BT4. - HS kh¸ giái ®Ỉt ®ỵc 2,3 c©u víi 2,3 thµnh ng÷ ë BT4. II. Chuẩn bò: -GV: Tranh ảnh thể hiện tình hữu nghò, sự hợp tác giữa các quốc gia - Bìa ghép từ + giải nghóa các từ có tiếng “hợp”. -HS: Từ điển Tiếng Việt III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Từ đồng âm” 1) Thế nào là từ đồng âm? Nêu một VD về từ đồng âm. - Giáo viên đánh giá. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi. - Hãy ghép từ với nghóa thích hợp của từ rồi phân thành 2 nhóm: + “Hữu” nghóa là bạn bè + “Hữu” nghóa là có - Hát - 2 HS - Thảo luận theo cặp, làm vào phiếu. - HS đọc tiếp nối nghóa mỗi từ. - Suy nghó 1 phút và viết câu vào nháp → đặt câu có 1 từ vừa nêu → nối tiếp nhau. -6- - Tra từ điển, hiểu nghóa các từ - Hãy đặt câu với 1 từ ở BT * Hoạt động 2: Thảo luận nhón 5 - GV đính lên bảng sẵn các dòng từ và giải nghóa bò sắp xếp lại. - Phát thăm cho các nhóm, mỗi nhóm may mắn sẽ có 1 em lên bảng hoán chuyển bìa cho đúng (những thăm còn lại là thăm trắng) - Hãy đặt câu để hiểu rõ hơn nghóa của từ. ⇒ Yêu cầu học sinh đọc lại * Hoạt động 3: Nắm nghóa và hoàn cảnh sử dụng 3 thành ngữ / SGK 65 - Giải nghóa các câu thành ngữ. - Hãy tìm thêm các thành ngữ về tình hữu nghò → Giáo dục * Hoạt động 4: Củng cố - Đính tranh ảnh lên bảng. + Ảnh lăng Bác Hồ + Ảnh về nhà máy thủy điện Hòa Bình + Ảnh cầu Mó Thuận - Giải thích sơ nét các tranh, ảnh trên. 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm lại bài vào vở: 1, 2, 3, 4 - Chuẩn bò: Ôn lại từ đồng âm và xem trước bài: “Dùng từ đồng âm để chơi chữ” - Nhận xét tiết học - Nhận xét câu bạn vừa đặt. - Thảo luận nhóm 5 để tìm ra cách ghép đúng (dùng từ điển) - Học sinh thực hiện ghép lại và đọc to rõ từ + giải nghóa. - Nhận xét, sửa chữa - Đặt câu nối tiếp - Thảo luận nhóm đôi ,giải nghóa,nêu hoàn cảnh sử dụng và đặt câu. - HS phát biểu - QS tranh, nêu nội dung tranh em hiểu TOÁN: HÉC - TA I. Mục tiêu: BiÕt tên gọi, ký hiệu của đơn vò đo diện tích Héc - ta. - BiÕt quan hệ giữa ha và mét vuông;. - Biết đổi đúng các đơn vò đo diện tích (trong mèi quan hƯ víi hÐc - ta) BT 1a,b; BT 2 - Giáo dục HS yêu thích học toán, thích làm các bài tập liên quan đến diện tích. II. Chuẩn bò: - GV: bảng phụ - HS: bảng con - vở nháp . * HS TB-YẾU: III. Các hoạt động: -7- HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: -Điền dấu >,<,= -5m2 8dm2…58dm2 7dm2 5cm2…710cm2 910hm2…91km2 456 dam2…40dam256m2 3. GTB: “Héc ta” 4. Dạy bài mới: * Hoạt động 1: HD HS nắm được tên gọi, ký hiệu của đơn vò đo diện tích a và ha  Giới thiệu đơn vò đo diện tích ha: -Héc - ta là đơn vò đo ruộng đất. Viết tắt là ha đọc là hécta. * Hoạt động 2: HD làm BT  Bài 1: - Hãy nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vò đo diện tích liền kề nhau - Đọc đề - Cho h/s làm vào bảng con ý a,ý b làm vào vở  Bài 2: - Đọc đề bài - Cho HS làm bảng con  Bài 3: - Đọc YC -Thi đua theo nhóm 3  Bài 4 - Đọc đề - Phân tích đề ,nêu cách giải *Hoạt động 3: củng cố - Tổ chức thi đua: 17ha = ………… hm 2 8a = ……… dam 2 5ha 5a = … dam 2 5. Tổng kết – dặn dò: - Làm bài nhà - Chuẩn bò: Luyện tập - Nhận xét tiết học - Hát - 2 Học sinh ùt - Hoạt động cá nhân - Học sinh nêu mối quan hệ 1ha = 1hm 2 1ha = 10000m 2 -- Hslàm vào bảng con , vở - 4ha = 40 000m 2 20 ha =200 000m 2 - 1km 2 = 100ha 15 km 2 = 1500 ha b. 60 000m 2 = 6 ha 800 000 = 80 ha - 1800ha = 18 km 2 27 000 ha= 270 km 2 - 22 200HA = 222 km 2 -H/s đọc đề -Cả lớp - 1HS - Nhóm làm vào bảng phụ - 1 HS - HS phát biểu - 1 HS giải bảng lớp,cả lớp làm vào vở - Thi đua ai nhanh hơn - Lớp làm ra nháp CHÍNH TẢ: NHỚ VIẾT : Ê – MI – LI ,CON I. Mục tiêu: - Nhí –viÕt ®óng bµi CT; tr×nh bµy ®óng h×nh thøc th¬ tù do. - NhËn biÕt ®ỵc c¸c tiÕng chøa a, ¬ vµ c¸ch ghi dÊu thanh theo yªu cÇu cđa BT2; t×m ®ỵc tiÕng chøa a, ¬ thÝch hỵp trong 2,3 c©u thµnh ng÷, tơc ng÷ ë BT 3. - HS kh¸ giái lµm ®Çy ®đ ®ỵc BT3 hiĨu nghÜa cđa c¸c c©u thµnh ng÷, tơc ng÷ -8- - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. II. Chuẩn bò: -GV: Bảng phụ, giấy khổ to ghi nội dung bài 2, 3, 4 - HSø: Vở, SGK III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - GV đọc cho HS viết: sông suối, ruộng đồng, buổi hoàng hôn, tuổi thơ, đùa vui, ngày mùa, lúa chín, dải lụa.  Giáo viên nhận xét - Nêu qui tắc đánh dấu thanh uô/ ua 3. Giới thiệu bài mới: 4. Dạy bài mới: * Hoạt động 1: HDHS nhớ - viết - Đọc đoạn 2,3 - Hãy nêu các từ em dễ viết sai. - Cho HS viết tứ khó - Cho HS viết bài -  Giáo viên chấm, sửa bài * Hoạt động 2: HDSH làm bài tập  Bài 2: - Đọc YC bài 2 -Thảo luận nhóm 4  Bài 3: - Đọc YC bài 3 -Thảo luận cặp đôi tìm từ,giải nghóa từng câu thành ngữ ,tục ngữ. * Hoạt động 3: Củng cố - Giáo viên phát bảng từ chứa sẵn tiếng.  GV nhận xét - Tuyên dương 5. Tổng kết - dặn dò: - Học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ ở bài 4. - Nhận xét tiết học - Hát - Học sinh nghe - 2 học sinh viết bảng - Lớp viết nháp - H/s nhận xét cách đánh dấu thanh của bạn. -1 Học sinh nêu - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - HS phát biểu - Viết ra nháp - HS nhớ viết - Cả bài - 1HS đọc - Các nhóm làm ra phiếu, trình bày - 1HS - Các cặp thi đua - 1 HS đọc lại các thành ngữ, tục ngữ trên. - Hoạt động nhóm 6 - Học sinh gắn dấu thanh KỸ THUẬT Bài 6 CHUẨN BỊ NẤU ĂN I/ MỤC TIÊU: HS cần phải - Nêu được ten những công việc chuẩn bò nấu ăn. - Biết cách thực hiện một số công việc nấu ăn cã thĨ s¬ chÕ ®ỵc mét sè thùc phÈm ®¬n gi¶n, th«ng th- êng phï hỵp víi gia ®×nh. – BiÕt liªn hƯ víi viƯc chn bÞ nÊu ¨n ë gia ®×nh - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, ảnh một loại thực phẩm thông thường trong gia đình, bao gồm một số loại rau,củ, quả, thòt, trứng, cá… -9- - Dao thái, dao gọt. - Phiếu đánh giá kết quả hoạ tập. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: 1.Giới thiệu bài: 2. Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Xác đònh công việc chuẩn bò nấu ăn - Kể tên công việc mẹ thường tiến hành khi chuẩn bò nấu ăn. GV nhận xét kết luận Hoạt động 2 :Tìm hiểu cách thực hiện việc chuẩn bò nấu ăn, chọn thực phẩm, sơ chế - Hãy quan sát hình 1, trả lời: + Mục đích,yêu cầu của việc chọn thực phẩm cho bữa ăn là gì? + Quan sát mẹ đi chợ về, cho biết rau, thòt…mẹ chọn như thế nào? - Tổ chức thảo luận nhóm cách sơ chế thực phẩm trước khi nấu. - Giới thiệu nội dung, yêu cầu phiếu học tập, ghi kết quả thảo luận. - GV cho HS trình bày kết quả - GV nhận xét, kết luận. - Gọi HS thao tác sơ chế thực phẩm thông thường. Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập - GV nêu nội dung yêu cầu của việc kiểm tra Em hãy đánh dấu x vào ô loại thực phẩm nên chọn cho bữa ăn gia đình: Cá (còn sống, quẫy, bơi được … Cua ( còn sống, bò lổm nhổm) Cá ( ướp trong đá lạnh) Cua (đã rụng càng, rụng chân) Rau tươi sạch, an toàn. Rau tươi, nhiều cây bò dập, lá bò sâu. Thòt lợn tươi, có màu hồng, không có mùi ôi. - Nêu đáp án để HS tự đánh giá. - GV nhận xét đánh giá - HS kể tên, lớp nhận xét bổ sung - HS đọc, quan sát và trả lời. - Lp nhận xét, bổ sung. - HS thảo luận theo nhóm. - HS lắng nghe. - Nhóm cử đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung. - 2 HS thao tác sơ chế. - HS làm bài. - HS trao đổi bài, đánh giá kết quả IV/ NHẬN XÉT, DẶN DÒ: - GV nhận xét, tuyên dương. - Chuẩn bò bài nấu cơm. T hứ tư: TẬP ĐỌC: TÁC PHẨM CỦA SI -LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I. Mục tiêu: -®äc ®óng c¸c tªn ngêi níc ngoµi trong bµi; bíc ®Çu ®äc diƠn c¶m ®ỵc bµi v¨n. -10- [...]... động: 2 Bài cũ: - 2 HS - Đổi thành đơn vò đè- xi-mét vuông: 2 2 2 7 dm 25 cm =……dm 105dm27cm2=…… dm2  Giáo viên nhận xét – ghi điểm 3 Giới thiệu bài mới: 4 Dạy bài mới: - Hoạt động cá nhân * Hoạt động 1:  Bài 1: - Đọc đề - Hãy nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vò đo - 1 HS đọc đề bài -1 HS nhắc diện tích liên quan nhau 5 ha = 50 000 m2 2 km2 = 2 000 000 m2 - Cho HS làm theo nhóm 4 b 400dm2 = 4 m2 1500dm2... 1500dm2 = 15m2  Giáo viên chốt lại 70 000cm2 = 7 m2 c 26 m2 17 dm2 = 26 m2 +  Bài 2: - Đọc đề bài - Cho HS làm bảng lớp  Bài 3: - Hãy đọc đề, phân tích đề,nêu cách giải  Bài 4 : - Đọc đề, phân tích  Chấm điểm,nhận xét - Củng cố lại cách đổi đơn vò 5 Tổng kết – dặn dò: - Làm bài nhà - Chuẩn bò: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học 17 2 17 2 m = 26 m 100 100 …… - Các nhóm làm vào phiếu - 2 học sinh... SINH - Hát 1 Khởi động: 2 Bài cũ: - Học sinh ghi bảng - Viết số vào chỗ trống: 2 2 2 3m = dam ; 5dam = ha 3m2 8dm2 = dm2  Giáo viên nhận xét - ghi điểm 3 GTB “Luyện tập chung” 4 Dạy bài mới: Hoạt động cá nhân * HD luyện tập: - Bài 1: Bµi gi¶i - Đọc đề bài DiƯn tÝch mét viªn g¹ch lµ - Phân tích đề,nêu cách giải 30 x 30 = 900 cm2 DiƯn tÝch nỊn nhµ lµ : 6 x9 = 54 m2 = 540 000 cm2 Sè viªn g¹ch cÇn ®Ĩ... kÝn c¨n phßng lµ: 540 000 : 900 = 600 ( viªn)  Bài 2: Tóm tắt - Phân tích - Thảo luận nhóm 4, giải ra bảng nhóm - Giáo viên gợi mở học sinh đặt câu hỏi Bµi gi¶i Lớp nhận xét, bổ sung ChiỊu réng lµ: 80: 2 = 40 m DiƯn tÝch thưa rng lµ: 80 x40 = 320 0 m2 Trªn thưa rng thu ho¹ch ®ỵc lµ: 320 0 : 100 x 50 = 1600kg = 16 t¹  Bài 3: §¸p sè: a 320 0m2 - Đọc đề toán b 16 t¹ - HD HS tìm chiều dài ,chiều rộng thật.YC... mới: * Bài1: Ôn so sánh 2 phân số - Nêu các trường hợp so sánh phân số - Gọi HS làm bảng lớp - HS phát biểu * Bài 2: Ôn tập cộng, trừ, nhân, chia hai phân số - 2 HS - Hãy cùng trao đổi về cộng ,trừ ,nhân, chia phân số  Giáo viên chốt mở rộng tính nhanh trong trường hợp dựa vào tính chất cơ bản của phân số - Từng cặp hỏi đạp nhau - Tổ chức làm BT theo nhóm -21 - * Bài 3: Giải toán - Đọc BT - Hãy thảo... thế nào? → Nhận xét + chốt * Hoạt động 2: Cách phòng bệnh sốt rét *MT:1,Ý 2 và MT 2 - Hãy QS hình ,thảo luận nhóm 4: +Mọi người trong hình đang làm gì ? Làm như vậy có tác dụng gì? +Hãy nêu cách phòng bệnh sốt rét? *Hoạt động 3: Thi tuyên truyền phòng, - Cả lớp QS ,2- 3 HS mô tả -Thảo luận nhóm 4 chống bệnh sốt rét.(MT:3) -Tổ chức cho HS đóng vai cán bộ y tế đi - 2 nhóm trình bày,nhóm khác bổ sung tuyên... “Những người bạn tốt” - Nhận xét tiết học - 2 HS - Hoạt động nhóm theo câu hỏi SGK.Mỗi nhóm trình 1 câu - 2 HS ,lớp nêu giọng đọc - 2 nhóm - 3 HS thi TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Tªn gäi, kÝ hiƯu vµ mèi quan hƯ cđa c¸c ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch ®· häc VËn dơng ®Ĩ chun ®ỉi, so s¸nh sè ®o diƯn tÝch -11- - Gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan ®Õn diƯn tÝch - ( BT 1 a,b; BT2; BT3) - Giáo dục học sinh yêu thích môn... thức: - So sánh cac phân số, tÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc víi phân số -Giải bai toán tìm hai số biết hiệu và tỉ sè cđa hai sè ®ã - ( BT 1; BT2 a,d; BT 4) - Giúp học sinh yêu thích môn học, thích tìm tòi, học hỏi các dạng toán đã học II Chuẩn bò: -GV: Hệ thống câu hỏi gợi mở, bảng phụ - HSø: Vở nháp, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát 1 Khởi động: - 1 học sinh 2 Bài cũ:... -Giáo dục học sinh có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt mọi người II Chuẩn bò: - GV: Hình vẽ trong SGK /22 , 23 ,bảng phụ - HSø: SGK -16- III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát 1 Khởi động: 2 Bài cũ: “Dùng thuốc an toàn” 2 hs + Thế nào là dùngthuốc an toàn? +Khi mua thuốc chúng ta cần chú điều gi? *Nhận xét,ghi điểm 3.Dạy bài mới: *Giới thiệu bài... BT1) - BiÕt lËp dµn ý chi tiÕt cho bµi v¨n miªu t¶ mét c¶nh s«ng níc ( BT2) - Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo II Chuẩn bò: -GV: Tranh ảnh: biển, sông, suối, hồ, đầm (cỡ lớn) -HS: Tranh ảnh sưu tầm III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát 1 Khởi động: 2 Bài cũ: - 2, 3 học sinh đọc lại “Đơn xin gia nhập - Giáo viên nhận xét và cho điểm đội . CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: -Điền dấu >,<,= -5m2 8dm2…58dm2 7dm2 5cm2…710cm2 910hm2…91km2 456 dam2…40dam256m2 3. GTB: “Héc ta” 4. Dạy bài. - 2 HS - Hoạt động cá nhân - 1 HS đọc đề bài -1 HS nhắc 5 ha = 50 000 m 2 2 km 2 = 2 000 000 m 2 b. 400dm 2 = 4 m 2 1500dm 2 = 15m 2 70 000cm 2 = 7 m 2