giao an tuan 2 L5

Tuần 2: Thứ 2 ngày 30 tháng 8 năm 2010 Tập đọc nghìn năm văn hiến I. mục đích, yêu cầu 1. Biết đọc ỳng văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê. 2. Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử, th hin nền văn hiến lâu đời của nớc ta II. đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài trong SGK. III. các hoạt động dạy - học A- Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 2 HS đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa và trả lời những câu hỏi sau bài đọc. B- Dạy bài mới: HĐ1. Giới thiệu bài. HĐ2. Giáo viên hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. a, Luyện đọc: - GV đọc mẫu bài văn - giọng đọc thể hiện tình cảm trân trọng, tự hào; đọc rõ ràng rành mạch bảng thống kê theo trình tự cột ngang nh sau: Triều đại/ Lý/ Số khoa thi/ 6/ Số tiến sĩ/ 11/ Số trạng nguyên/ 0/ Triều đại/ Trần/ Số khoa thi/ 14/ Số tiến sĩ/ 51/ Số trạng nguyên/ 9/ Tổng cộng/ Số khoa thi/ 185/ Số tiến sĩ/ 2896/ Số trạng nguyên/ 46/ - HS quan sát tranh minh hoạ - Đọc nối tiếp từng đoạn văn: + Đoạn 1: Từ đầu đến lấy đỗ gần 3 000 tiến sĩ, cụ thể nh sau + Đoạn 2: đến bảng thống kê. + Đoạn 3: Phần còn lại. - HS luyện đọc theo cặp. - Một HS đọc cả bài. b, Tìm hiểu bài: HS đọc thầm đoạn1: (Từ đầu đến nh sau) và trả lời câu hỏi 1 SGK *ý đoạn 1:Văn Miếu Quốc Tử Giám đợc coi là trờng đại học đầu tiên của Việt Nam. Gv cho HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2, 3 SGK *ý đoạn 2,3: Văn Miếu Quốc Tử Giám đợc coi nh một chứng tích về một nền văn hoá lâu đời. * TK: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. c, Luyện đọc lại: - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài văn. - Hớng dẫn cả lớp đọc đoạn cuối trong bài, Hs thi ua c din cm HĐ3: Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học. - Khen HS đọc tốt. ********************************** 1 Toán luyện tập i. mục tiêu - Bit c, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số.Bit chuyển một số phân số thành phân số thập phân.Bt yờu cu Bt 1, 2, 3.Hs K-G l m thờm BT4,5. ii. các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ1. GV tổ chức cho HS làm bài. Chẳng hạn: - Bài 1: HS viết các phân số thập phân tơng ứng vào các vạch trên tia số. - Bài 2: HS chuyển phân số thành phân số thập phân. Ví dụ: 100 225 254 259 4 9 == x x - Bài 3: HS chuyển thành phân số thập phân có mẫu số là 100 Ví dụ: 100 170 1010 1017 10 17 == x x *Hs K- G : - Bài 4: GV hớng dẫn HS tự điền dấu thích hợp và giải thích cách điền TK: Nhắc lại thế nào là phân số thập phân. - B i 5: Giải toán có lời văn HS đọc yêu cầu của bài rồi làm bài HĐ2. Chấm, chữa bài - HS chữa bài tập 1, 2, 3 bằng hình thức đọc kết quả, cả lớp theo dõi. Bài 4,5: HS viết bài chữa lên bảng, GV và HS theo dõi nhận xét. HĐ3: Củng cố dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - HS nào cha hoàn thành hết các bài tập thì về nhà làm tiếp. **************************** Chính tả Nghe - vit: Lơng ngọc quyến I. Mục tiêu: 1. Nghe - viết đúngđúng bài chính tả, trình bày ỳng hỡnh thc bi vn xuụi . 2.Ghi lại đúng phần vần của tiếng (từ 8 đến 10 tiếng) trong BT2, chép đúng vần của các tiếng vào mô hình theo yờu cu BT3 II. Đồ dùng dạy - học Vỡ bài tập (VBT) Tiếng Việt 5, tập 1 III. Các hoạt động dạy học A- bài cũ HS nhắc lại quy tắc chính tả với g/ gh, ng/ ngh, k/ c. B- Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Hớng dẫn HS nghe - viết 2 - Giáo viên đọc bài chính tả một lợt HS theo dõi ở SGK. - Giáo viên nói về nhà yêu nớc Lơng Ngọc Quyến - HS đọc thầm lại bài Chính tả. Chú ý quan sát (QS) những từ dễ viết sai - Giáo viên đọc từng câu cho HS viết. - Giáo viên đọc toàn bài Chính tả một lợt HS soát bài - GV chấm chữa bài và nêu nhận xét chung HĐ3- Hớng dẫn làm BT Chính tả - Bài tập 1: + HS nêu yêu cầu của BT. + HS làm bài vào vỡ BT. Chữa bài Trạng (vần ang), nguyên (vần uyên), Nguyễn, Hiền, khoa, thi. Làng, Mộ, Trạch, huyện, Bình, Giang - Bài tập 2: + HS nêu yêu cầu của BT. + HS làm bài vào vỡ BT. Lu ý: Bộ phận quan trọng không thể thiếu trong tiếng là âm chính và thanh. Có tiếng chỉ có âm chính và thanh. HĐ4: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, biểu dơng những HS học tốt. - Yêu cầu HS ghi nhớ mô hình cấu tạo vần Khoa học nam hay nữ (Tiết 2) I. mục tiêu - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về vai trũ nam và nữ. - Tôn trong các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ. II. Đồ dùng - Hình trang 6, 7 SGK,VBT III. Hoạt động dạy học A - Bài cũ: Nêu sự khác nhau giữa nam và nữ? B - Bài mới: HĐ1: Thảo luận một số quan niệm xã hội về nam và nữ - Mục tiêu: HS nhận ra một số quan niệm xã hội về nam và nữ, sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm này; có ý thức tôn trong các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam, nữ. - Cách tiến hành: Bớc 1: Làm việc theo nhóm: 1. Bạn có đồng ý với những câu dới đây không? Hãy giải thích tại sao bạn đồng ý hoặc không đồng ý? a, Công việc nội trợ là của phụ nữ. b, Đàn ông là ngời kiếm tiền nuôi cả gia đình. c, Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kỷ thuật. 3 2. Trong gia đình những yêu cầu hay c xử của cha mẹ với con trai và con gái có khác nhau không? Khác nhau nh thế nào? Nh vậy có hợp lý không? 3. Liên hệ trong lớp mình có sự phân biệt, đối xử giữa nam và nữ không? Nh vậy có hợp lý không? 4. Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ. Bớc 2 : Làm việc cả lớp: đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận Bớc 3 : Kết luận quan niệm xã hội về nam và nữ có thay đổi. Mỗi HS đều có thể góp phần tạo nên sự thay đổi này bằng cách bày tỏ suy nghĩ và thể hiện bằng hành động ngay từ trong gia đình, trong lớp học của mình. HĐ2: Củng cố dặn dò Giáo viên nhận xét tiết học. ****************************** Buổi chiều: Tiếng việt Luyện tập văn tả cảnh I. Mục tiêu : Củng cố cho HS về cấu tạo của bài văn tả cảnh HS làm đợc bài văn tả cảnh một buổi trong ngày. II. HĐ dạy học : 1.KT: HSnêu Thế nào là văn tả cảnh ? Vài Hs nhắc lại cấu tạo bài văn tả cảnh- Lớp ,GVnxét . 2. Bài mới : -Gv ghi đề bài lên bảng: Em hãy làm một bài văn tả cảnh một buổi sáng( hoặc tra, chiều) trên đồi chè quê em. - Hs cùng gv đọc và phân tích yêu cầu của đề bài. - HS làm bài vào vở - HS lên bảng chữa bài ,Lớp ,GV nxét cho điểm . - GV thu bài chấm nxét . 3. Củng cố dặn dò : N.xét tiết học - Dặn HS về CB bài sau . ********************************* Luyện viết Luyện nối chữ I- Mục tiêu: - Luyện cho HS cách nối chữ: ch, th, nh, tr, kh, ph, gi, oa,oe, uê, - HS có ý thức luyện viết chữ đẹp. II- Đồ dùng dạy học: - Chữ mẫu. - Bảng phụ để viết mẫu. III- Hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài: 2- Hớng dẫn luyện viết: *GV hớng dẫn: - Đa chữ mẫu, HS nhận xét về độ cao, khoảng cáchgiữa các con chữ. - Viết mẫu, hớng dẫn kĩ thuật. - Học sinh luyện viết nháp. *HS luyện viết: - Viết vào vở mỗi chữ, vần 1 dòng - GV theo dõi, chỉnh sửa kĩ thuật viết, t thế ngồi viết, cách cầm bút cho từng HS. 3- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Nhắc HS luyện viết thờng xuyên. ********************************* 4 Luỵện toán Ôn tập :So sánh hai phân số I Mục tiêu : Củng cố cho HS cách so sánh hai phân số bằng nhiều cách. II. HĐ dạy học : 1. KTBC : HS nêu cách so sánh hai phân số? 2. Luyện tập : 1 Điền dấu <, >, = thích hợp vào chỗ chấm: 5 6 5 7 ; 7 4 7 3 ; 15 12 15 11 ; 19 20 27 20 2: So sánh các cặp phân số sau: 4 3 5 4 ; 9 8 6 5 ; 10 7 vaứ 2 1 3: Viết các phân số sau theo thứ tự từ lớn đến bé: a) , 5 6 , 11 6 7 6 b) 4 3 , 6 5 , 3 2 4* Dành cho Hs K-G:Tìm các số tự nhiên x để có: a. x/7 < 2/7 b. 3/5 > x/5 c. 1 < x/5 < 8/5 - HS mở vở luỵên tập toán ,đọc yêu cầu từng bài ,thảo luận cách làm . - HS làm bài vào vở LTT - HS lên bảng chữa bài ,Lớp ,GV nxét cho điểm . - GV thu bài chấm nxét . 3. Củng cố dặn dò : N.xét tiết học - Dặn HS về CB bài sau . **************************** Thứ 3 ngày 31 tháng 8 năm 2010 Thể dục Bài 3 I. mục tiêu - Thực hiện đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép ra vào lớp. - Thực hiện cơ bản đúng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau - Biết cách chơi và tham gia chơiđợc trò chơi chạy tiếp sức - Hs K-G: T thế đứng nghiêm, thân ngời thẳng tự nhiên. II. đặc điểm, phơng tiện - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, 2 - 4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi, trò chơi. III. Nội dung và phơng pháp lên lớp HĐ1. Phần mở đầu - Tập hợp lớp và phổ biến nhiệm vụ của giờ học - Đứng vỗ tay và hát. HĐ2. Phần cơ bản a, Đội hình đội ngũ Ôn chào, báo cáo, xin phép ra vào lớp, tập hợp hàng dọc, gióng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay trái, phải, sau. b, Trò chơi vận động - Chơi trò chơi chạy tiếp sức 5 - Tập hợp HS theo đội hình chơi, GV nêu tên trò chơi giải thích cách chơi - Tổ chức cho HS chơi HĐ3: Phần kết thúc - HS thực hiện động tác thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. ************************************ Luyện từ và câu mở rộng vốn từ: tổ quốc I. mục tiêu -Tìm đợc một số từ đồng nghĩa với từ tổ quốc trong bài TĐ hoặc bài CT đã học(BT1); Tìm thêm một số từ đồng nghĩa với từ tổ quốc(BT2); tìm một số tứ chứa tiếng quốc(Bt3). -Đặt câu với một trong những từ ngữ nói về tổ quốc, quê hơng(BT4). HS K-G: có vốn từ phong phú biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở Bt 4. II. đồ dùng dạy - học - Vỡ bài tập Tiếng Việt - Bảng phụ III. các hoạt động dạy - học A - Bài cũ: GV kiểm tra HS làm bài tập của tiết học trớc. B - Bài mới: HĐ1. Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học HĐ2. Luyện tập - Bài tập 1: HS đọc yêu cầu của BT1 + HS làm việc cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn để gạch dới các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài văn, thơ có trong vỡ bài tập. + Trình bày kết quả + GV chốt lại lời giải đúng: Bài Th gửi các học sinh: nớc nhà, non sông; bài Việt Nam thân yêu: đất nớc, quê hơng. - Bài tập 2: + HS đọc yêu cầu của BT, trao đổi nhóm, HS làm bài. + HS trình bày bài làm của mình theo từng nhóm. + Cả lớp và GV nhận xét bổ sung. + Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng: đất nớc, quốc gia, giang sơn, quê hơng. - Bài tập 3: + Cả lớp đọc yêu cầu của bài, trao đổi nhóm để làm bài tập 3. + HS làm bài tập vào vở: viết khoảng 5 đến 7 từ chứa tiếng quốc. + HS phát biểu ý kiến. - Bài tập 4: + Một HS đọc yêu cầu của bài tập 4 + GV giải thích các từ ngữ : quê hơng, quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn. + HS làm bài vào vở bài tập. 6 + HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. + GV nhận xét nhanh và khen những HS đặt câu tốt. HĐ3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Biểu dơng những học sinh học tốt *************************** Toán ôn tập phép cộng và phép trừ hai phân số I.mục tiêu: Biết cộng (trừ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số. Hs K-G làm thêm Bt2c ii. các hoạt động dạy học chủ yếu hHĐ1: Ôn tập về phép tính cộng và trừ các phân số Gv nêu ví dụ 1và2(a): Cho hs phát biểu thành lời tính cộng trừ các phân số cùng mẫu số Tơng tự : GV nêu ví dụ1, 2( b) sgk. Sau cả 2 ví dụ, gv cho hs nêu cách cộng và trừ các phân số.HS tự làm ví dụ 1 ,2 vào nháp HĐ2: Thực hành *Bài 1: Cho hs nêu yêu cầu bài tập. 1 số em nêu Hs làm bài vào vở , 1 em lên bảng chữa bài Gọi 1 em lên chữa bài *Bài 2:Cho hs nêu yêu cầu bài tập. Lu ý hs cách viết số tự nhiên dới dạng phân số và thứ tự thực hiện các phép tính. Cho hs tự làm bài vào vở *Bài 3: Gọi 1 em đọc to đề bài . Yêu cầu các em tự làm bài vào vở HS đọc kỹ đề, xác định dữ kiện của bài toán đã cho và yêu cầu của bài toán, giải bài toán đó-: Số bóng màu đỏ và số bóng màu xanh là: 1/2 + 1/3 = 5/6 (số bóng) Số bóng màu vàng là: 1 - 5/6 = 1/6 ( số bóng) Chấm và chữa bài GV và HS theo dõi nhận xét. HĐ4: Củng cố dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - HS nào cha hoàn thành hết các bài tập thì về nhà làm tiếp. **************************** Lịch sử nguyễn trờng tộ mong muốn canh tân đất nớc Imục tiêu -Năm đợc một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trờng Tộ với mong muốn làm cho đất nớc giàu mạnh: 7 + Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiêu nớc. + Thông thơng với nhiều nớc, thêu ngời nớc ngoài đếngiúp nhân dân khai thác nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoảng sản. + Mở rông trờng học dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc. * Hs K-G: Biết những lý do khiến cho những đề nghị của Nguyễn Trờng Tộ không đợc vua quan nhà nguyễn nghe theo và thực hiện: Vua quan nhà nguyễn không biết tình hình các nớc trên thế giới và cũng không muốn có những thay đổi trong nớc. II. đồ dùng dạy - học Hình trong SGK. III. các hoạt động dạy - học HĐ1. Làm việc cả lớp - GV giới thiệu bài nhằm nêu đợc: + Bối cảnh nớc ta nửa sau thế kỷ XIX. + Một số ngời có lòng yêu nớc muốn làm cho đất nớc giàu mạnh để tránh hoạ xâm lăng. - GV nêu câu hỏi + Những đề nghị canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ là gì? + Những đề nghị đó có đợc Triều đình thực hiện không? Vì sao? + Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trờng Tộ? HĐ2. Làm việc theo nhóm - HS trả lời các câu hỏi mà GV nêu ở hoạt động 1 - Trớc khi trả lời HS phải thảo luận nhóm HĐ3: Làm việc cả lớp - GV cho đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình, các nhóm khác theo dõi và bổ sung. HĐ4: Làm việc cả lớp GV nêu câu hỏi tại sao Nguyễn Trờng Tộ lại đợc ngời đời sau kính trọng? HĐ5: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Biểu dơng những học sinh học tốt. **************************** đạo đức Em là học sinh lớp 5 (tiết 2) i. mục tiêu - Có ý thức học tập, rèn luyện - Vui và tự hào khi là HS lớp 5. - Hs K-G : Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện ii. các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ1. Thảo luận về kế hoạch phấn đấu: * Mục tiêu: Rèn luyện cho HS kỷ năng đạt mục tiêu. 8 Động viên HS có ý thức phấn đấu vơn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5. * Cách tiến hành: HS trình bày kế hoạch của mình trong nhóm nhỏ - Nhóm trao đổi góp ý kiến. - HS trình bày trớc lớp. - Lớp và GV nhận xét kết luận. HĐ2. Kể chuyện về các tấm gơng HS lớp 5 gơng mẫu - HS kể về các HS lớp 5 gơng mẫu - HS thảo luận cả lớp - GV có thể giới thiệu thêm một vài tấm gơng khác - Giáo viên kết luận: chúng ta cần học tập theo các tấm gơng tốt của bạn bè để mau tiến bộ. HĐ3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề trờng em. HĐ nối tiếp: Suy tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về HS lớp 5. ****************************** Buổi chiều: Tiếng việt Luyện tập về từ đồng nghĩa I- Mục tiêu: - Rèn kĩ năng sử dụng từ đồng nghĩa; Tìm đợc từ đồng nghĩa là từ láy và từ ghép. - Học sinh yêu thích môn học, chăm chỉ học tập. - Có ý thức xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III- Hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài: 2- Hớng dẫn rèn kĩ năng: *Bài 1: Chọn từ thích hợp trong các từ sau để điền vào chỗ chấm: (quốc dân, quốc hiệu, quốc âm, quốc lộ, quốc sách) a) số 1 chạy từ Bắc vào Nam. b) Hỡi đồng bào. c) Tiết kiệm phải là một d) Thơ của Nguyễn Trãi. e) nớc ta thời Đinh là Đại Cồ Việt. *Bài 2: Trong mỗi nhóm từ dới đây, từ nào không đồng nghĩa với các từ còn lại trong nhóm: a) tổ quốc, tổ tiên, đất nớc, giang sơn, sông núi, nớc nhà, non sông, non nớc, nớc non. b) quê hơng, quê quán,quê cha đất tổ, quê hơng bản quán, quê mùa, quê hơng xứ xở, nơi chôn rau cắt rốn. HS K- G: *Bài 3: Điền từ vào chỗ chám cho phù hợp: Từ láy Từ ghép Chỉ màu trắng Chỉ màu trắng Chỉ màu xanh Chỉ màu xanh *Bài 4: Chọn và điền các từ: tróc, săn lùng, sục,tìm, khám phá vào chỗ chấm thích hợp trong đoạn trích sau: Sau khi khắp gian ngoài và buồng trong không thấy một ai, họ xuống 9 bếp chọc tay thớc vào cót gio và bồ trấu. Rồi họ ra mé sau nhà. Cũng vô hiệu. Nhng bỗng có tiếng trẻ con khóc thét lên thì hai anh tuần mới ra chỗ ngời chốn. Cuộc dù diết đến đâu cũng không sao đủ một trăm ngời đi xem bóng đá. (Nguyễn Công Hoan 3- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. **************************** Toán Phân số thập phân I- Mục tiêu: - Rèn kĩ năng nhận biêt phân số thập phân viết một phân số thành phân số thập phân có MS tự chọn hoặc MS theo yêu cầu, điền phân số thập phân vào tia số, giải toán. III- Hoạt động dạy học: *Bài 1: Khoanh vào phân số thập phân : 3 5 ; 2 20 ; 7 10 ; 69 500 ; 11 1000 ; 37 100 *Bài 2: Viết các phân số sau thành phân số thập phân: 1 2 ; 6 5 ; 3 25 ; 41 200 ; 40 200 *Bài 3: Viết dới mỗi vạch của tia số một phân số thập phân thích hợp: 0 1 2 1 0 10 1 10 5 10 10 10 *Bài 4: Viết mỗi phân số sau thành phân số thập phân có mẫu số là 100: 3 2 ; 3 4 ; 6 50 ; 7 25 ; 60 400 ; 200 1000 *Bài 5: Một lớp học có 40 học sinh, trong đó có 1 10 số học sinh giỏi vẽ, 2 10 số học sinh giỏi Tiếng Việt, 3 10 số học sinh giỏi Toán. Tính số học sinh giỏi Vẽ, giỏi Tiếng Việt, giỏi Toán của lớp đó ? 3- Củng cố, dặn dò: - HS nêu: thế nào là phân số thập phân? Thứ 4 ngày 1 tháng 9 năm 2010 Tập đọc sắc màu em yêu I. mục đích, yêu cầu 1. Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiết. 10 [...]... yếu HĐ1 Hớng dẫn cách chuyển một hỗn số thành một phân số 20 - GV hớng dẫn HS dựa vào hình ảnh trực quan để nhận ra có 2 5 8 vấn đề: 2 = 5 và nêu 8 - Giáo viên hớng dẫn HS tự giải quyết vấn đề: 2 5 5 2 x8 + 5 21 = 2+ = = 8 8 8 8 Giúp HS tự nêu cách chuyển một hỗn số thành một phân số nh ở SGK H 2 Thực hành - HS làm các bài tập 1(3 hỗn số đầu), 2( a,c),3(a,c) vào vở + Bài 1: HS chuyển hỗn số thành phân... màu trong trang trí II Chuẩn bị - GV : SGK,SGV - 1 số đồ vật đợc trang trí - 1 số bài trang trí hình vuông , tròn dờng diềm - HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành III các hoạt động dạy học chủ yếu Giới thiệu bài - GV giới thiệu 1 vài bức tranh trang trí đã chuẩn bị Hoạt động 1: quan sát nhận xét GV : cho hs quan sát mầu sắc các bài trang trí GV: em hãy kể tên những mầu sắc trong bàI trang trí - mỗi... Mẫu đính khuy 2 lỗ - Một số khuy 2 lỗ, một mảnh vải, kim, chỉ III Hoạt động dạy - học HĐ1: Giới thiệu bài và nêu cầu giờ học Kiểm tra nguyên vật liệu và dụng cụ học tập của HS H 2: HS thực hành - HS nhắc lại cách đính khuy 2 lỗ - GV nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lu ý khi đính khuy 2 lỗ - GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 2 - GV nêu yêu cầu và thời gian thực hành: Mỗi HS đính 2 khuy trong khoảng... làm thêm bài 1 cột3, bài2d ii các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ1 Ôn tập phép nhân và phép chia hai phân số GV hớng dẫn HS nhớ lại để nêu qui tắc thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số H 2 Thực hành - HS làm các bài tập 1 (cột1, 2) HS K-G làm cả cột 3, 2 (a,b,c) Hs K-G làm thêm bài tập 2d, 3 ở vở + Bài 1(cột1, 2) : HS làm tính gốc về nhân, chia các phân số + Bài2(a,b,c) :Hs quan sát, nhận xét mẫu... nhớ lại bài trớc dới dạng câu hỏi trắc nghiệm Ví dụ: - Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới tính của mỗi ngời? a Cơ quan tiêu hoá b Cơ quan hô hấp c Cơ quan tuần hoàn d Cơ quan sinh dục - Cơ quan sinh dục nam có khả năng gì? a Tạo ra trứng b Tạo ra tinh trùng - Cơ quan sinh dục nữ có khả năng gì? a Tạo ra trứng b Tạo ra tinh trùng Bớc 2 : GV giảng: - Cơ thể ngời đợc hình thành từ một tế bào trứng... H 2: Làm việc với SGK * Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tợng về sự thụ tinh và sự phát triển của thai nhi * Cách tiến hành: Bớc 1: GV hớng dẫn HS làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS quan sát các hình 1a, 1b, 1c và đọc kỹ phần chú thích trang 10 SGK, tìm xem mỗi chú thích phù hợp với hình nào - Sau khi dành thời gian cho HS làm việc, GV gọi một số HS trình bày Bớc 2: - GV yêu cầu HS quan sát các hình 2, ... tác kỷ thuật - HS đọc lớt các nội dung mục II SGK để trả lời câu hỏi: cách đính khuy 2 lỗ với cách đính khuy 4 lỗ có gì giống và khác nhau? - HS đọc nội dung và quan sát hình 2 SGK để nêu cách đính khuy 4 lỗ (Cách 1) 22 + HS thực hiện các thao tác đính khuy 4 lỗ theo cách tạo 2 đờng chỉ khâu song song + HS khác quan sát nhận xét + GV uốn nắn những thao tác HS còn lúng túng - Tổ chức cho HS thực hành... K-G: thảo luận làm bài số2b HĐ3: Chấm và chữa bài - Bài 1, 2 HS đọc kết quả HĐ4: Củng cố dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - HS nào cha hoàn thành hết các bài tập thì về nhà làm tiếp **************************** Mỹ Thuật Vẽ trang trí: màu sắc trong trang trí I Mục tiêu - HS hiểu sơ lợc vai trò và ý nghã của màu sắc trong trang trí - Biết cách sử dụng màu sắc trong các bài trang trí * Hs K-G:Sử dụng... 3, 4, 5 trang 11 SGK để tìm xem hình nào cho biết thai đợc 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng, khoảng 9 tháng - Sau khi dành thời gian cho HS làm việc, GV gọi một số HS trình bày HĐ3: Củng cố dặn dò Giáo viên nhận xét tiết học ****************************** Kỷ thuật: Đính khuy 2 lỗ (tiết 2) I mục tiêu - Đính đợc ít nhất một khuy 2 lỗ khuy đính tơng đối chính xác - Hs khéo tay: Đính đợc ít nhất hai khuy 2 lỗ đúng... văn(BT1); xếp đợc các từ vào các nhóm từ đồng nghĩa(BT2) 2 Viết đợc một đoạn miêu tả cảnh khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa (BT3) II đồ dùng dạy - học - Vở bài tập Tiếng Việt - Bảng phụ viết những từ ngữ ở BT2 III các hoạt động dạy - học A - Bài cũ: HS làm lại BT2 của tiết trớc B - Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài Nêu yêu cầu của tiết học H 2 Luyện tập - Bài tập 1: + Một HS đọc yêu cầu của BT1 . học: *Bài 1: Khoanh vào phân số thập phân : 3 5 ; 2 20 ; 7 10 ; 69 500 ; 11 1000 ; 37 100 *Bài 2: Viết các phân số sau thành phân số thập phân: 1 2 ; 6 5 ; 3 25 ; 41 20 0 ; 40 20 0 *Bài. HS nêu cách so sánh hai phân số? 2. Luyện tập : 1 Điền dấu <, >, = thích hợp vào chỗ chấm: 5 6 5 7 ; 7 4 7 3 ; 15 12 15 11 ; 19 20 27 20 2: So sánh các cặp phân số sau: 4 3 . các bài tập 1 (cột1, 2) HS K-G làm cả cột 3, 2 (a,b,c) Hs K-G làm thêm bài tập 2d, 3 ở vở + Bài 1(cột1, 2) : HS làm tính gốc về nhân, chia các phân số. + Bài2(a,b,c) :Hs quan sát, nhận xét mẫu