Đang tải... (xem toàn văn)
Bài thuyết trình với các nội dung: yếu tố ảnh hưởng nhu cầu đọc của thiếu nhi, yếu tố ảnh hưởng nhu cầu đọc của thanh thiếu niên, yếu tố ảnh hưởng nhu cầu đọc của người trong độ tuổi lao động, ảnh hưởng nhu cầu đọc sau lao động. Để nắm chi tiết nội dung mời các bạn cùng tham khảo bài thuyết trình.
Trường Đại học Văn hóa TP.HCM Khoa Thư viện – Thơng tin MƠN: DỊCH VỤ THƯ VIỆN – THƠNG TIN GVHD: Lê Thị Xuân Thùy Lớp: ĐH Thư viện 9.2 NỘI DUNG THUYẾT TRÌNH ẢNH HƯỞNG CỦA LỨA TUỔI ĐẾN NHU CẦU ĐỌC Trong thời đại xã hội không ngừng phát triển nhu cầu đọc người dần nâng cao yếu tố ảnh hưởng trực tiếp nhu cầu đọc khơng thể khơng kể đến yếu tố lứa tuổi • Mỗi giai đoạn lứa tuổi có đặc điểm tâm lý riêng hoạt động chủ đạo chi phối Tâm lý học phận chia đời người thành bốn giai đoạn lứa tuổi tương ứng hoạt động chủ đạo có tính chất khác - Giai đoạn thiếu nhi - Giai đoạn thiếu niên - Giai đoạn tham gia lao động sản xuất - Giai đoạn nghĩ lao động (sau lao động) Yếu tố ảnh hưởng nhu cầu đọc thiếu nhi •Về đặc điểm: lứa tuổi thiếu nhi giai đoạn đặc biết đời, em có nhu cầu đọc, hứng thú đọc dường bắt đầu hình thành nên việc có người lớn hướng dẫn, định hướng để phát huy khả trí tuệ lĩnh hội tri thức vơ cần thiết •Nhu cầu đọc em thiếu nhi chủ yếu đọc truyện tranh nhiều hình vẽ, tranh ảnh minh họa, màu sắc bắt mắt, chữ phải to, rõ ràng, bố cục đẹp ưa nhìn Về nội dung tri thức trang bị: tri thức độ tuổi thiếu nhi cần đơn giản, dể hiểu sinh động hấp dẫn Sách dành cho lứa tuổi không nhiều chữ chủ yếu hình ảnh to, rõ, màu sắc sinh động hấp dẫn gắn liền với thực tế sống xung quanh • Tuy nhiên: - Gia đình chưa quan tâm đến nhu cầu đọc em mà để em nghe, xem hình ảnh tivi hay tạp - Cha mẹ khơng có thời gian chăm sóc em nên mua cho em đồ chơi đại, đắt tiền - Gia đình chưa thực biết đến tầm quan trọng, giá trị sách lứa tuổi này, độ tuổi em có tò mò với thới giới xung quanh - Nhà trường quan tâm đến chất lượng giáo dục hoạt động vui chơi chưa quan tâm thực đến nhu cầu đọc chưa định hướng cho em nhu cầu đọc Yếu tố ảnh hưởng nhu cầu đọc thiếu niên Tuổi vị thành niên:(10-19 tuổi) • Ở lứa tuổi bạn viết đọc thành thạo nên nhu cầu đọc lứa tuổi củng tăng lên đọc nhiều loại tài liệu khác • Tài liệu chủ yếu em sách giáo khoa mang tính phổ cập song song với tài sách tham khảo, sách nâng cao để phục vụ cho công việc học, làm tập trường Ngoài bạn đọc tiểu thuyết, ngơn tình lãng mạn, truyện tranh hay loại báo: “ mực tím”, “ hoa học trò” 10 - Chỉ đọc tác phẩm mang tính giải trí nhiều tác phẩm có giá trị khoa học cao, chưa có kỹ phân biệt đâu tác phẩm thống có giá trị nghệ thuật cao đâu tác phẩm mang tính thị trường 12 Thanh niên: - Về đặc điểm: lứa tuổi lãnh hội tri thức tư dạng bậc cao cần cung cấp tri thức nhiều dạng khác nên nhu cầu đọc củng trở nên phong phú đa dạng 13 14 Nhiều người hàng ngồi quán Game – Internet Trong đó, có số kênh thơng tin giải trí – thơng tin hời hợt, thống qua lại đối tượng đọc khơng sinh viên Điều ảnh hưởng đến sinh viên, làm cho họ ngày dần thói quen đọc sách dành thời gian cho việc đọc sách 15 - Phương pháp dạy học trường đại học hiên nay: Ở lứa tuổi đọc sách chủ yếu đọc, học kỳ thi tới gần, học đối phó – học để thi Chính vậy, sinh viên trở nên thụ động việc đọc nghiên cứu tài liệu, sách, báo Nguyên nhân thụ động sinh viên đọc giảng viên yêu cầu làm tiểu luận, tập lớn, hay thuyết trình đề tài phục vụ cho kỳ thi, tức bị áp chế, bắt buộc, sinh viên có ý thức đọc mang tính tức thời 16 Yếu tố ảnh hưởng nhu cầu đọc người độ tuổi lao động • Về đặc điểm: độ tuổi nhu cầu đọc cao, phạm vi chuyên sâu hơn, đọc tài liệu viết nghề nghiệp liên quan đến nghề nghiệp • Người lao động phổ thông thường đọc tài liệu mang tính chất phổ cập, thơng dụng 17 • Người lao động trí thức thường đọc tài liệu chuyên sâu có độ phức tạp cao • Bên cạnh độ tuổi lao động người ta có quan tâm đến tài liệu định hướng thành công hay kỹ quản lý, kỹ cộng tác, kỹ làm việc hiệu đồng thời đọc tài liệu để chăm sóc sức khỏe cho gia đình, dạy dỗ vv • Tuy nhiên lứa tuổi nhu cầu bị chi phối nhiều thời gian họ phải chăm sóc cho gia đình cơng việc sống • Ở tuổi việc họ quan tâm nhiều chất lượng sống, sau ngày làm việc vất vã họ thường thư giãn cách nghe nhạc hay xem phim truyền hình học kênh thể thao giả trí… thay đọc sách 20 - Vào cuối tuần dành thời gian cho gia đình nên thời gian đọc sách khơng có 21 Ảnh hưởng nhu cầu đọc sau lao động • Nhưng người sau tuổi 60 nhu cầu đọc tăng lên nghiệp sống khơng gánh nặng họ, họ dành nhiều thời gian cho việc đọc để rèn luyện, hoàn thân, giải trí hay đúc kết kinh nghiệm để truyền lại cho hệ cháu • Tuy nhiện, độ tuổi gặp yếu tố làm ảnh hưởng nhu cầu đọc họ 22 Yếu tố ảnh hưởng đến nhu cầu đọc: - Ở tuổi này, tuổi lớn việc đọc sách báo có phần hạn chế vấn đề sức khỏe nên họ tìm thú vui điền viên Các cụ thư giãn với công việc trồng hoa, nuôi chim, làm cảnh thăm viếng bạn bè Các cụ gặp đánh cờ giao lưu, bàn chuyện năm châu bốn bể 23 Tóm lại • Tuổi tác có ảnh hưởng chi phối đến nhu cầu đọc người • Nhu cầu đọc có tỷ lệ thuận với tuổi tác • tuổi tác cao nhu cầu đọc tăng phạm vi nhu cầu đọc rộng, chuyên sâu ngược lại Tài liệu tham khảo • Lê Văn Viết (2001), Cẩm nang nghề thư viện, Nxb Văn hóa Thơng tin, Hà Nội • http://www.baomoi.com • http://nlv.gov.vn • http://baoninhthuan.com.vn 25 26 ... DUNG THUYẾT TRÌNH ẢNH HƯỞNG CỦA LỨA TUỔI ĐẾN NHU CẦU ĐỌC Trong thời đại xã hội không ngừng phát triển nhu cầu đọc người dần nâng cao yếu tố ảnh hưởng trực tiếp nhu cầu đọc khơng kể đến yếu tố lứa. .. châu bốn bể 23 Tóm lại • Tuổi tác có ảnh hưởng chi phối đến nhu cầu đọc người • Nhu cầu đọc có tỷ lệ thuận với tuổi tác • tuổi tác cao nhu cầu đọc tăng phạm vi nhu cầu đọc rộng, chuyên sâu ngược... đến chất lượng giáo dục hoạt động vui chơi chưa quan tâm thực đến nhu cầu đọc chưa định hướng cho em nhu cầu đọc Yếu tố ảnh hưởng nhu cầu đọc thiếu niên Tuổi vị thành niên:(10-19 tuổi) • Ở lứa
