Những Khó Khăn Của Giáo Viên Trung Học Phổ Thông Miền Núi Trong Triển Khai Đổi Mới Phương Pháp

I H C THÁI NGUYÊN TR NGă IăH CăS ăPH M PH MăTH ăQU NHăDUỂN NH NGăKHịăKH NăC AăGIỄOăVIểNă TRUNGăH CăPH ăTHỌNGăMI NăNÚIăTRONGă TRI NăKHAIă IăM IăPH NGăPHỄPăD YăH C LU NăV NăTH CăS ăKHOAăH CăGIỄOăD C THỄIăNGUYểNă- 2015 S hóa b i Trung tâm H c li u – HTN http://www.ltc.tnu.edu.vn I H C THÁI NGUYÊN TR NGă IăH CăS ăPH M PH MăTH ăQU NHăDUỂN NH NGăKHịăKH NăC AăGIỄOăVIểNă TRUNGăH CăPH ăTHỌNG MI NăNÚIăTRONGă TRI NăKHAIă IăM IăPH NGăPHỄPăD YăH C ChuyênăngƠnh:ăQu nălỦăgiáoăd c Mƣăs :ă60.14.01.14 LU NăV NăTH CăS ăKHOAăH CăGIỄOăD C Ng iăh ngăd năkhoaăh c:ăPGS.TS.ăNGUY NăTH ăTỊNH THỄIăNGUYểNă- 2015 S hóa b i Trung tâm H c li u – HTN http://www.ltc.tnu.edu.vn L IăCAMă OAN Tôi xin cam đoan: Lu n v n s thông tin đ d ng nh ng thông tin t nhi u ngu n khác nhau, c ch n l c, phân tích, t ng h p, x lỦ đ a vào lu n v n quy đ nh S li u k t qu nghiên c u lu n v n hoàn toàn trung th c ch a đ c s d ng đ b o v m t h c v Thái Nguyên, tháng n m 2015 Ng iăth căhi n Ph măTh ăQu nhăDuơn S hóa b i Trung tâm H c li u – i HTN http://www.ltc.tnu.edu.vn L IăC Mă N hoàn thành lu n v n th c s qu n lỦ giáo d c này, đ c s giúp đ c a nhi u t p th cá nhân th y giáo, giáo Q trình h c t p nghiên c u q trình b n thân tơi đ c s quan tâm giúp đ c a t p th th y cô giáo khoa qu n lỦ giáo d c, phòng ban, c p qu n lỦ giáo d c V i tình c m chân thành c a mình, tơi xin đ c bày t lòng bi t n chân thành đ n th y giáo, cô giáo ban giám hi u, khoa qu n lỦ giáo d c, phòng qu n lỦ khoa h c, th vi n tr ng đ i h c s ph m Thái Nguyên, t n tình giúp đ tơi h c t p, nh t trình ti n hành làm đ tài khoa h c Tôi xin trân tr ng bày t lòng bi t n sâu s c t i ng ih ng d n khoa h c - PGS.TS Nguy n Th Tình - t n tâm giúp đ vi c vi t đ c ng c ng nh su t trình nghiên c u khoa h c đ hoàn thành lu n v n Tôi xin chân thành c m n đ ng chí ban Giám hi u đ ng chí giáo viên tr ng trung h c ph thông huy n Võ Nhai t o u ki n thu n l i giúp đ tơi có thơng tin tài li u c n thi t đ vi t đ tài nghiên c u c a Trong su t th i gian nghiên c u đ tài m c dù b n thân c g ng r t nhi u nh ng không th tránh kh i thi u sót nên tơi r t mong th y giáo b n đ ng nghi p giúp đ , góp Ủ đ a nh ng ch d n quỦ báu cho Tôi xin chân thành c m n ! Thái Nguyên, tháng n m 2015 Ng iăth căhi n Ph măTh ăQu nhăDuơn S hóa b i Trung tâm H c li u – ii HTN http://www.ltc.tnu.edu.vn M CăL C L IăCAMă OAN i L IăC Mă N ii M CăL C iii DANHăM CăNH NGăT ăVI TăT T iv DANHăM CăB NG v DANHăM CăS ă M ă vi U 1 LỦ ch n đ tài M c đích nghiên c u 3 Khách th , đ i t ng nghiên c u Gi thuy t c a đ tài Nhi m v nghiên c u Ph m vi c a đ tài Ph ng pháp nghiên c u C u trúc c a lu n v n Ch ngă1 C ăS ăLụăLU NăV ăKHịăKH N C AăGIỄOăVIểNăTRUNGă H Că PH ă THỌNGă MI Nă NÚI TRONGă TRI Nă KHAIă ă M IăPH Iă NGăPHỄPăD YăH C 1.1 T ng quan nghiên c u v n đ 1.1.1 Các nghiên c u th gi i 1.1.2 Các nghiên c u n 1.2 i m i ph c ng pháp d y h c tr ng trung h c ph thông 1.2.1 Khái ni m đ i m i 1.2.2 Khái ni m ph 1.2.3 Ph 1.2.4 ng pháp 10 ng pháp d y h c 10 i m i ph ng pháp d y h c 11 S hóa b i Trung tâm H c li u – iii HTN http://www.ltc.tnu.edu.vn 1.2.5 Yêu c u đ i m i ph 1.3 Tri n khai đ i m i ph ng pháp d y h c ng pháp d y h c tr 1.3.1 L p k ho ch tri n khai đ i m i ph tr ng ph thông 12 ng trung h c ph thông 14 ng pháp d y h c 14 1.3.2 T ch c tri n khai k ho ch đ i m i ph ng pháp d y h c 14 1.3.3 Ch đ o th c hi n tri n khai đ i m i ph ng pháp d y h c 14 1.3.4 Ki m tra đánh giá vi c tri n khai đ i m i ph ng pháp d y h c 15 1.4 Khó kh n c a giáo viên trung h c ph thông mi n núi vi c tri n khai đ i m i ph ng pháp d y h c 15 1.4.1 Khái ni m v khó kh n 15 1.4.2 Khó kh n tri n khai đ i m i ph ng pháp d y h c 16 1.4.3 Khó kh n c a giáo viên trung h c ph thông mi n núi tri n khai đ i m i ph ng pháp d y h c 18 1.5 Các y u t gây nh ng khó kh n đ i v i giáo viên trung h c ph thông mi n núi tri n khai đ i m i ph ng pháp d y h c 23 1.5.1 Các y u t khách quan 23 1.5.2 Các y u t ch quan 25 K t lu n ch Ch ng 27 ngă TH Că TR NGă NH NGă KHịă KH N C Aă GIỄOă VIểNă TRUNGăH CăPH ăTHỌNGăMI NăNÚI TRONGăTRI NăKHAIă IăM IăPH NGăPHỄPăD YăH C 28 2.1 Vài nét v tình hình phát tri n giáo d c huy n Võ Nhai t nh Thái Nguyên 28 2.1.1 V trí đ a lỦ 28 2.1.2 i u ki n kinh t 28 2.1.3 Giáo d c đào t o 29 2.1.4 Các tr ng trung h c ph thông huy n Võ Nhai 30 2.2 Th c tr ng đ i m i ph ng pháp d y h c tr ng trung h c ph thông huy n Võ Nhai 37 2.2.1 Th c tr ng nh n th c c a giáo viên v đ i m i ph S hóa b i Trung tâm H c li u – iv HTN ng pháp d y h c 37 http://www.ltc.tnu.edu.vn 2.2.2 Th c tr ng đ i m i ph ng pháp d y h c c a giáo viên tr ng trung h c ph thông huy n Võ Nhai 39 2.3 Th c tr ng tri n khai đ i m i ph ng pháp d y h c tr ng THPT huy n Võ Nhai 43 2.3.1 Th c tr ng l p k ho ch tri n khai đ i m i ph 2.3.2 Th c tr ng t ch c tri n khai đ i m i ph 2.3.3 Th c tr ng t ch c ch đ o đ i m i ph tr ng pháp d y h c 44 ng pháp d y h c 44 ng pháp d y h c ng trung h c ph thông huy n Võ Nhai 45 2.3.4 Th c tr ng t ch c ki m tra đánh giá tri n khai đ i m i ph ng pháp d y h c 45 2.3.5 ánh giá chung v th c tr ng tri n khai đ i m i ph ng pháp d y h c 47 2.4 Th c tr ng nh ng khó kh n c a giáo viên trung h c ph thông huy n Võ Nhai tri n khai đ i m i ph ng pháp d y h c 52 2.4.1 Nh ng khó kh n c a giáo viên trung h c ph thông Võ Nhai tri n khai đ i m i ph ng pháp d y h c 53 Chúng l p b ng u tra nh ng khó kh n c b n c a giáo viên THPT Võ Nhai tri n khai đ i m i PPDH 53 2.4.2 Th c tr ng nh ng khó kh n v nh n th c c a giáo viên 54 2.4.3 Th c tr ng nh ng khó kh n v thái đ c a giáo viên 56 2.4.4 Th c tr ng nh ng khó kh n v hành vi c a giáo viên tri n khai đ i m i PPDH 58 2.5 ánh giá chung thu n l i khó kh n giáo viên g p ph i trình tri n khai đ i m i PPDH 61 2.5.1 Thu n l i 61 2.5.2 Khó kh n 61 2.6 Th c tr ng y u t ch quan khách quan gây khó kh n cho giáo viên 62 S hóa b i Trung tâm H c li u – v HTN http://www.ltc.tnu.edu.vn 2.6.1 Y u t ch quan 62 2.6.2.Y u t khách quan 64 K t lu n ch Ch ng 65 ngă3 BI NăPHỄPăKH CăPH CăNH NGăKHịăKH N C AăGIỄOă VIểNă THPTă MI Nă NÚIă TRONGă TRI Nă KHAI PH Iă M Iă NGăPHỄPăD YăH C 66 3.1 Nguyên t c đ xu t bi n pháp 66 3.1.1 Nguyên t c đ m b o tính tồn di n tính h th ng tính đ ng b 67 3.1.2 Nguyên t c đ m b o tính k th a phát tri n 67 3.1.3 Nguyên t c đ m b o tính th c ti n kh thi 68 3.1.4 Nguyên t c tính pháp lỦ 68 3.1.5 Nguyên t c đ m b o ch c n ng đ c thù tr ng THPT mi n núi 68 3.2 Các bi n pháp kh c ph c nh ng khó kh n c a giáo viên trung h c ph thông huy n Võ Nhai th c hi n đ i m i ph ng pháp d y h c 69 3.2.1 Bi n pháp 1: Nâng cao nh n th c cho cán b , giáo viên, h c sinh l c l ng xã h i v s c n thi t ph i đ i m i PPDH 69 3.2.2 Bi n pháp T ng c ng công tác qu n lỦ, ki m tra đánh giá tri n khai đ i m i PPDH 72 3.2.3 Bi n pháp 3: Xây d ng môi tr ng làm vi c, t o đ ng l c tích c c cho giáo viên tri n khai đ i m i PPDH 74 3.2.4 Bi n pháp 4: B i d ng nâng cao trình đ chun mơn, nghi p v cho giáo viên 76 3.2.5 Bi n pháp 5: T ch c t t phong trào t h c, t b i d ng đ i ng giáo viên h c sinh 80 3.2.6 Bi n pháp 6: Ki m tra, giám sát vi c l a ch n s d ng h th ng ph ng pháp k thu t d y h c tích c c cho h c sinh 82 3.2.7 Bi n pháp 7: T ng c ng giáo d c h c sinh Ủ th c k n ng h c t p theo quan m d y h c tích c c cho h c sinh 84 S hóa b i Trung tâm H c li u – vi HTN http://www.ltc.tnu.edu.vn 3.2.8 Bi n pháp 8: T ng c ng u ki n đ m b o cho th c hi n đ i m i PPDH 85 3.2.9 Bi n pháp 9: Ph i k t h p gi a t ch c nhà tr ng làm t t công tác xã h i hoá giáo d c 88 3.3 Quan h gi a bi n pháp 90 3.4 K t qu kh o nghi m 91 3.4.1 K t qu kh o nghi m v tính c n thi t 91 3.4.2 K t qu kh o nghi m v tính kh thi 93 3.4.3 M i t K t lu n ch ng quan gi a tính c n thi t tính kh thi 95 ng 97 K TăLU NăVÀăKHUY NăNGH 98 K t lu n 98 Khuy n ngh 100 DANHăM CăTÀIăLI UăTHAMăKH O 102 PH ăL C S hóa b i Trung tâm H c li u –viiHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn DANHăM CăNH NGăT ăVI TăT T BCH : Ban ch p hành CBQL : Cán b qu n lỦ CNTT : Công ngh thông tin CSVC : C s v t ch t GD & T : Giáo d c t o GV : Giáo viên HS : H c sinh PPDH : Ph TBDH : Thi t b d y h c THPT : Trung h c ph thông TW : Trung UBND : XHCN : Xã h i ch ngh a XHH : Xã h i hoá ng pháp d y h c ng y ban nhân dân S hóa b i Trung tâm H c li u – iv HTN http://www.ltc.tnu.edu.vn - Tích c c, n ng đ ng, ch u khó h c h i tìm hi u mơ hình tr ng n hình tri n khai đ i m i PPDH, đ áp d ng tri n khai linh ho t sáng t o đ i v i đ n v mình; - T ch c t t vi c b i d ch t l ng giáo viên đánh giá hi u qu thông qua ng gi ng d y, giáo d c h c sinh - H tr giúp GV d y h c s d ng k thu t, ph ng ti n d y h c hi n đ i 2.3.2 V phía giáo viên - Tích c c n l c kh c ph c khó kh n t h c t p b i d chuyên môn, đ i m i PPDH theo h ng phát huy tính ch đ ng, sáng t o c a HS; - Tham gia tích c c ho t đ ng b i d ho t đ ng b i d ng nâng cao trình đ ng chun mơn (đ c bi t ng đ i m i PPDH) c a B GD& T, c a S GD& T…; - V n d ng t t nh ng yêu c u c a đ i m i PPDH vào vi c thi t k h c theo h ng đ i m i; i m i vi c ki m tra, đánh giá k t qu h c t p c a HS theo h - ng tích c c; - Tích c c trao đ i tìm s tr giúp t CBQL, đ ng nghi p… đ tìm gi i pháp kh c ph c khó kh n đ hồn thành t t cơng vi c 2.3.3 V phía h c sinh - HS ph i hình thành đ đ c tr c m i c thói quen t h c: tr c đ n l p, HS nhà, ghi l i nh ng Ủ ho c nh ng th c m c liên quan đ n m i; - Tích c c xây d ng bài: d is h ng d n c a GV, HS ho t đ ng m t tích c c; có nh ng Ủ ki n ph n bi n đ trao đ i t s kh c sâu đ c ki n th c cho HS; - Ghi m t cách ch đ ng: h n ch d n cách ghi theo ki u GV đ c - HS chép ho c; GV ghi b ng - HS ghi l i vào v … S hóa b i Trung tâm H c li u –101HTN http://www.ltc.tnu.edu.vn DANHăM C TÀIăLI UăTHAMăKH O B Giáo d c t o (2004), Nâng cao ch t l ng đ i ng GV đ i m i qu n lí giáo d c trung h c, Nxb Giáo d c, Hà N i B giáo d c đào t o (2005), Lu t giáo d c, Nxb Lao đ ng xã h i B giáo d c đào t o (2009), D án phát tri n giáo viên trung h c ph thông trung c p chuyên nghi p, Nxb Giáo d c, Hà N i B Giáo d c t o (2010), Tài li u b i d nhà n ng cán b qu n lý, công ch c c ngành giáo d c đào t o, H c vi n Qu n lỦ Giáo d c, Hà N i B Giáo d c t o (2011), i u l tr ng ph thông ng Qu c B o (1995), Qu n lí giáo d c - M t s khái ni m lu n đ , Nxb Giáo d c, Hà N i C.Mác - F.Anghen (1993), C.Mác - F.Anghen toàn t p, b n ti ng Vi t t p 23, NXB Chính tr qu c gia, Hà N i Nguy n H u Chí (2003), i m i ch ng trình trung h c ph thông nh ng yêu c u đ i m i công tác qu n lý c a hi u tr li u c a ban ch đ o xây d ng ch ng, VKHGD, Tài ng trình biên so n sách giáo khoa trung h c ph thông, Hà N i Ph m Kh c Ch ng (1997), J.A.Comenxki - Ông t c a n n s ph m c n đ i, NXB Giáo d c, Hà N i 10 Nguy n V n C ng, (2007), D án phát tri n giáo viên trung h c ph thông, Nxb Giáo d c 11 V D ng (2001), Giáo trình tâm lý h c qu n lý, Nxb HSP, Hà N i 12 ng c ng s n Vi t Nam (2012), V n ki n đ i h i đ i bi u tài qu c l n th XI, Nxb Chính tr qu c gia, Hà N i 13 V Cao àm (2005), Ph ng pháp lu n nghiên c u khoa h c, Nxb Khoa h c K thu t Hà N i 14 H Ng c i (2006), Gi i pháp phát tri n giáo d c, Nxb Giáo d c S hóa b i Trung tâm H c li u –102HTN http://www.ltc.tnu.edu.vn 15 Tr n Khánh c (2009), Giáo d c phát tri n ngu n nhân l c th k XXI, Nxb Giáo d c 16 Exipov, P.V (1997), Nh ng c s lí lu n d y h c, t p 1,2,3, Nxb Giáo d c, Hà N i 17 Ph m Minh H c (1986), M t s v n đ v giáo d c khoa h c giáo d c, Nxb Chính tr Qu c gia, Hà N i 18 Tr n Bá Hoành (2001), H c d y cách h c, T h c, s 17, 4/2001 19 Tr n Bá Hoành (2007), i m i ph ng pháp d y h c, ch ng trình sách giáo khoa, Nxb HSP,Hà N i 20 21 Nguy n V n H (2002), Lý lu n d y h c, Nxb Giáo d c, Hà N i ng Thành H ng (2002), D y h c hi n đ i, lý lu n - bi n pháp - k thu t, Nxb HSP, Hà N i 22 Ðoàn Xuân Hi u (2008), tin bai- http://www.nhandan.com.vn 23 Jean Piaget (1986), Tâm lý h c giáo d c h c, Nxb Giáo d c,Hà N i 24 Tr n Ki m (2003), Khoa h c qu n lý nhà tr ng ph thông, Nxb ih c Qu c gia Hà N i 25 Tr n Ki u (1995), M t vài suy ngh v đ i m i ph nhà tr ng ph thông n ng pháp d y h c c ta, Nghiên c u giáo d c, s 11/1995 26 Tr n Ki u (1997), Tích c c hoá ho t đ ng h c t p c a h c sinh, Thông tin khoa h c giáo d c, s 62/1997 27 ng Bá Lãm (2003), Giáo d c Vi t Nam nh ng th p niên đ u th k XXI - Chi n l c phát tri n, Nxb Giáo d c 28 Nguy n Th M L c (2008), Tâm lý h c qu n lý, Nxb i h c Qu c gia Hà N i 29 Phan Tr ng Lu n (1998), đ ng hoá ng i m i ph ng pháp d y h c theo h ng ho t i h c b môn khoa h c xã h i nhân v n THPT, Thông tin khoa h c giáo d c, s 65/1998 30 Ngh quy t h i ngh l n th 2(1996), BCH trung S hóa b i Trung tâm H c li u –103HTN ng ng khóa VIII http://www.ltc.tnu.edu.vn 31 Ngh quy t H i ngh Trung 32 Ngh quy t ng Khóa XI, Ngh quy t s 29 - NQTW i h i đ i bi u toàn qu c l n th XI 33 Hà Th Ng , ng c ng s n Vi t Nam ng V Ho t (1998), Giáo d c h c, t p 1, Nxb Giáo d c, Hà N i 34 Hoàng Phê (1998), T n ti ng Vi t, Nxb N ng 35 Nguy n Sanh Phúc (1999), T n Anh - Vi t, Nxb V n hóa thơng tin 36 Tài li u t p hu n b i d trình sách giáo khoa tr 37 Hà Nh t Th ng, ng cán b qu n lỦ giáo d c tri n khai ch ng ng THPT n m 2005 - 2006, Hà N i 4/2006 Thanh Âm (1998), L ch s giáo d c th gi i, Nxb Giáo d c, Hà N i 38 Nguy n Th Tính (2013), Nh ng v n đ c b n c a qu n lý giáo d c, Nxb i h c Thái Nguyên, 39 Thái Duy Tuyên (2003), Phát huy tính tích c c ho t đ ng nh n th c c a ng i h c, Giáo d c, s 48/2003 40 Thái Duy Tuyên (2010), Ph ng pháp d y h c - Truy n th ng đ i m i, NXB HSP, Hà N i 41 Hồng Tu (2003), Khơng th có s đ i m i ph ng pháp n n t ng m t n i dung l c h u, Báo v n ngh , s 14 (5/4/2003) 42 V Lênin tồn t p (1961), “Bút kí Tri t h c”, Nxb ti n b 43 Phan Th H ng Vinh (2004), Giáo trình qu n lý ho t đ ng giáo d c vi mô II, Nxb HSP, Hà N i 44 V Duy Yên (2012), M t s v n v đ c b n ph ng pháp d y h c tích c c, Nxb HQG, Hà N i S hóa b i Trung tâm H c li u –104HTN http://www.ltc.tnu.edu.vn PH ăL C Ph ăl că1 PHI UăKH OăSỄT (Dành cho HS) góp ph n nâng cao hi u qu qu n lý đ i m i ph b n vui lòng tr l i câu h i d ng pháp d y h c, i b ng cách khoanh tròn vào ch đ u câu mà theo b n phù h p: S gi trungăbìnhăb n t h c nhƠălƠăm y gi ? a- Kho ng gi b- Kho ng gi c- Kho ng gi d- Kho ng gi B năth ng t h c nhƠăvƠoălúcănƠo? a- Bu i sáng b- Bu i tr a c- Bu i t i d- Bu i đêm Trongăquá trìnhăt h c, b năth ng s d ngăph ngăphápăh c t pănƠo? a- H c thu c ghi v , sách giáo khoa b- Gi i t p mà th y cô yêu c u c- c thêm sách báo, tài li u tham kh o d- Th o lu n v i b n bè e- c chu n b tr c h c K ho ch t h c c a b nănh ăth nƠo? a- H c có ng i l n nh c nh b- H c có t p v nhà c- Xây d ng th i gian bi u c th d- T nghiên c u thêm nh ng yêu c u c a th y cô e- T đánh giá, u ch nh k ho ch t h c Trongăquáătrìnhăh c t pătrênăl p b năth ng h cănh ăth nƠo? a- T p trung nghe gi ng, ghi chép đ y đ b- H ng hái phát bi u Ủ ki n xây d ng c- Ch đ ng đ a câu h i đ ngh giáo viên gi i đáp d- T đ t câu h i t tìm cách tr l i Xin chân thành c m n! Ph ăl că2 PHI UăXINăụăKI N (Dành cho giáo viên) góp ph n nâng cao hi u q a tri n khai đ i m i ph ng pháp d y h c, xin đ ng chí vui lòng tr l i câu h i sau b ng cách đánh d u x vào ô tr ng t ng ng: ng 1.ăB năch tăc aăd yăh cătíchăc călƠăgì? Ủ Phơn Không vơn đ ngăỦ Phơn Không vơn đ ngăỦ 1.1 D y h c thông qua t ch c ho t đ ng h c t p c a h c sinh 1.2 D y h c quan tâm đ n h ng thú c a HS 1.3 T ng c ng ho t đ ng h c t p cá nhân, ph i h p v i h c h p tác 1.4 K t h p đánh giá c a thày v i t đánh giá c a trò 1.5 D y h c coi tr ng h ng d n, tìm tòi 2.ăVìăsaoăph iăđ iăm iăPPDHătheoăh ngătíchăc c? 2.1 Giúp h c sinh ch đ ng chi m l nh tri th c, có k n ng gi i quy t v n đ n y sinh cu c s ng 2.2 áp ng nh ng đòi h i c a XH 2.3 Do ch ng trình, sách giáo khoa thay đ i 2.4 Do nh ng thay đ i c a đ c m tâm, sinh lỦ HS ng Ủ ng 3.ăC nălƠmăgìăđ ăd yăh cătíchăc c? 3.1 K th a nh ng ph Ủ Phơn Không vơn đ ngăỦ Phơn Không vơn đ ngăỦ ng pháp d y h c truy n th ng 3.2 S d ng k t h p PPDH truy n th ng v i PPDH hi n đ i 3.3 B i d ng kh n ng s d ng ph ng ti n d y h c hi n đ i 3.4 T h c, t b i d ng đáp ng yêu c u đ i m i PPDH 4.ă Nh ngă yêuă c uă đ iă v iă giáoă viênă trongă d yă h că tíchăc c? ng Ủ 4.1 Có thái đ tích c c, thân thi n v i HS 4.2 Có nh y c m s ph m 4.3 Hi u đ c b n ch t c a d y h c tích c c 4.4 Có k n ng t ch c d y h c tích c c 5.ă i uăki năđ ăth căhi năPPDHătíchăc c? 5.1 Nâng cao n ng l c s ph m c a đ i ng giáo viên 5.2 i u ch nh ch ng trình, giáo trình phù h p v i th c t giáo d c 5.3 HS có ph ng pháp t h c t t 5.4 Trang thi t b d y h c đ m b o 5.5 i m i ph h c t p c a HS ng pháp ki m tra, đánh giá k t qu ng Ủ Phơn Khơng vơn đ ngăỦ 6.ă ngă chíă th nƠoăsauăđơy? ngă s ă d ngă cácă ph 6.1 Ph ng pháp thuy t trình 6.2 Ph ng pháp v n đáp 6.3 Ph ng pháp nêu gi i quy t v n đ 6.4 Ph ng pháp th o lu n nhóm 6.5 Ph ng pháp đóng vai trò ch i 6.6 Ph ng pháp d án 6.7 Ph ng pháp nghiên c u tình hu ng 6.8 Ph ng pháp đ ng não ngă phápă d yă h că Th ngă Th nhă xuyên tho ng 7.ă ngăchíăs ăd ngăbi năphápănƠoăđ ărènăluy năph phápăt ăh căchoăHS? 7.1 Thông báo tr 7.2 H ngă Th ngă xuyên Khôngă s ăd ng Th nhă tho ng Khôngă s ăd ng Th nhă tho ng Khôngă s ăd ng Th nhă Khôngă tho ng s ăd ng c n i dung c n h c cho HS ng d n cho HS n i dung c n h c, c n nghiên c u 7.3 Giao t p cho HS t làm 8.ă ngă chíă th sauăđơy? ngă s ă d ngă ph 8.1 dùng d y h c đ nghi m có s n 8.2 ngă ti nă d yă h că nƠoă Th ngă xuyên c trang b , thi t b th c hành, thí dùng d y h c t làm 8.3 Các thi t b thông tin truy n thông 8.4 Ph i h p nhi u ph ng ti n d y h c 9.ă M că đíchă c aă đ ngă chíă trongă s ă d ngă đ ă dùng,ă Th ph ngăti năd yăh c? 9.1 S d ng đ dùng, ph BGH nhà tr ng 9.2 S d ng đ dùng, ph xuyên ng ti n d y h c theo yêu c u c a ng ti n d y h c đ minh h a ki n th c giáo trình 9.3 S d ng đ dùng, ph ki n th c 9.4 S d ng đ dùng, ph h c t p cho HS ngă ng ti n d y h c đ khai thác ng ti n d y h c đ gây h ng thú Xin chân thành c m n! Ph ăl că3 PHI UăKH OăSỄT (Dành cho giáo viên) D i nh ng khó kh n c b n tri n khai đ i m i ph pháp d y h c tr ng THPT mi n núi Xin đ ng chí cho bi t ý ki n c a b ng cách đánh d u x vào ô tr ng t ng ng ngă N iădungăkh oăsát Ủ Khó kh n v nh n th c 1.1 Ch a hi u rõ vai trò, Ủ ngh a c a đ i m i PPDH; 1.2 Ch a hi u sâu s c v b n ch t c a đ i m i PPDH; 1.3 Ch a hi u sâu s c v cách th c s th ng PPDH theo h d ng h ng đ i m i; 1.4 Ch a hi u m i quan h gi a đ i m i PPDH đ i m i ki m tra, đánh giá; 1.5 Ch a hi u rõ nh ng yêu c u c b n c a đ i m i PPDH Khó kh n v thái đ 2.1 Ng i đ i m i thói quen s d ng ph ng pháp truy n th ng; 2.2 Ng i s d ng h th ng ph theo h ng pháp d y h c ng đ i m i; 2.3 Ng i đ i m i PPDH khơng đem l i hi u qu tích c c; 2.4 Ch a yên tâm d y h c u ki n s ng mi n núi h n ch ; 2.5 Ch a th t s đam mê ngh d y h c; 2.6 Ch a tin vào kh n ng HS nên ng i v n d ng đ i m i; ng Phơnă Khôngă vơn đ ngăỦ ngă N iădungăkh oăsát Ủ 2.7 GV ph i lo c m áo, g o ti n, cu c s ng v t ch t khó kh n; 2.8 Ch a đ u t nhi u cho d y; 2.9 Ch a quan tâm th a đáng đ n s d ng ph ng ti n d y h c v n d ng ki n th c vào th c hành Khó kh n v hành vi 3.1 Khó kh n s d ng h th ng PPDH theo h ng đ i m i 3.2 Khó kh n v n d ng linh ho t ph ng pháp gi ng d y 3.3 Khó kh n s d ng k thu t d y h c hi n đ i 3.4 Khó kh n áp d ng so n giáo án theo mơ hình lỦ thuy t m i 3.5 Khó kh n t ch c d y h c theo mơ hình tích c c 3.6 Khó kh n h ng d n h c sinh t ch c th o lu n nhóm 3.7 Khó kh n s d ng ph ng ti n d y h c v n d ng ki n th c vào gi ng d y 3.8 Khó kh n s d ng ph ng pháp đánh giá m i 3.9 Khó kh n vi c c p nh t thông tin khoa h c đ c bi t khoa h c giáo d c 3.10 Khó kh n vi c t h c, t b i d ng đ nâng cao trình đ 3.11 Khó kh n ng d ng CNTT internet gi ng d y Phơnă Khôngă vơn đ ngăỦ N iădungăkh oăsát 4.ăNh ngăy uăt ăgơyăkhóăkh n 4.1.Khó kh n v môi tr ng, u ki n kinh t - xã h i 4.2 Khó kh n v nh n th c u ki n s ng c a nhân dân vùng dân t c thi u s 4.3 Khó kh n v h t ng giao thơng 4.4 Khó kh n v c s v t ch t nh phòng h c, thi t b d y h c, ph ng ti n d y h c, sách tham kh o 4.5.Khó kh n v ch t l ng đ i ng giáo viên 4.6 Khó kh n v k n ng h c t p c a h c sinh 4.7 Khó kh n vi c trì s s h c sinh Xin chân thành c m n đ ng chí! ngă Ủ Phơnă Khơngă vơn đ ngăỦ Ph ăl că4 PHI UăXINăụăKI N (Dành cho giáo viên) Xin đ ng chí vui lòng đánh giá m c đ s d ng ch c n ng qu n lý tri n khai đ i m i ph ng pháp d y c a Ban giám hi u t i đ n v đ ng chí Hãy đánh d u x vào ô tr ng t ng ng M căđ ăs ădung N iădungăkh oăsát 1.ăL păk ăho chătri năkhaiăđ iăm iăPPDH 1.1.Thành l p ban ch đ o, d th o k ho ch 1.2 T ch c h i th o th ng nh t k ho ch hành đ ng 1.3 Phát đ ng thi đua 2.ăT ăch cătri năkhaiăđ iăm iăPPDH 2.1.Xây d ng chu n đánh giá 2.2 Th ng nh t cách thi t k h c 2.3 D y th nghi m 2.4 D gi , đánh giá, rút kinh nghi m 3.ăăCh ăđ oătri năkhaiăđ iăm iăPPDH 3.1.Tác đ ng đ n nh n th c, t o tâm th cho GV 3.2 T p hu n nâng cao n ng l c cho giáo viên v PPDH m i 3.3.T ch c thao gi ng theo t ng chuyên môn 3.4.T ch c sinh ho t chuyên đ theo b môn 3.5.T ch c tham quan h c t p kinh nghi m gi ng d y t i tr ng tiên ti n n hình 4.ăKi mătra,ăđánhăgiá 4.1.S k t thi đua, khen th ng, trách ph t 4.2.T ng k t theo h c k , n m h c 4.3.Vi t sáng ki n kinh nghi m 4.5.H i th o trao đ i kinh nghi m Xin chân thành c m n đ ng chí! Th ngă Th nhă xuyên tho ng Ch aă th că hi n Ph ăl că5 PHI UăXINăụăKI N (Dành cho cán b qu n lý giáo viên) Xin đ ng chí vui lòng đánh giá tính c n thi t c a bi n pháp kh c ph c nh ng khó kh n c a giáo viên mi n núi tri n khai đ i m i ph ng pháp d y Hãy đánh d u x vào ô tr ng t Cácăbi năpháp Bi nă phápă 1: Nâng cao nh n th c cho cán b giáo viên, h c sinh l c l ph i đ i m i PPDH Bi năphápă2: T ng c ng xã h i v s c n thi t ng công tác qu n lỦ, ki m tra đánh giá tri n khai đ i m i PPDH Bi nă phápă 3: Xây d ng môi tr ng làm vi c, t o đ ng l c tích c c cho giáo viên th c hi n Bi nă phápă 4: B i d ng nâng cao trình đ chun mơn, nghi p v cho giáo viên Bi nă phápă 5: T ch c t t phong trào t h c, t b i d ng đ i ng giáo viên h c sinh Bi năphápă6: Ki m tra, giám sát vi c l a ch n s d ng h th ng ph c c cho h c sinh ng pháp k thu t d y h c tích Bi nă phápă 7: T ng c ng giáo d c h c sinh Ủ th c k n ng h c t p theo quan m d y h c tích c c cho h c sinh Bi năpháp 8: T ng c ng u ki n đ m b o cho th c hi n đ i m i PPDH Bi năphápă9: Ph i k t h p gi a t ch c nhà tr ng làm t t cơng tác xã h i hố giáo d c Xin chân thành c m n đ ng chí! ng ng R tăc nă C nă thi t thi t Khôngă c nă thi t Ph ăl că6 PHI UăXINăụăKI N (Dành cho cán b qu n lý giáo viên) Xin đ ng chí vui lòng đánh giá tính kh thi c a bi n pháp kh c ph c nh ng khó kh n c a giáo viên mi n núi tri n khai đ i m i ph pháp d y Hãy đánh d u X vào ô tr ng t ng ng R tăkh ă Kh ăthi thi Cácăbi năpháp Bi nă phápă 1: Nâng cao nh n th c cho cán b giáo viên, h c sinh l c l ng xã h i v s c n thi t ph i đ i m i PPDH Bi năphápă2: T ng c ng công tác qu n lỦ, ki m tra đánh giá tri n khai đ i m i PPDH Bi nă phápă 3: Xây d ng môi tr ng làm vi c, t o đ ng l c tích c c cho giáo viên th c hi n Bi nă phápă 4: B i d ng nâng cao trình đ chun mơn, nghi p v cho giáo viên Bi nă phápă 5: T ch c t t phong trào t h c, t b i d ng đ i ng giáo viên h c sinh Bi năphápă6: Ki m tra, giám sát vi c l a ch n s d ng h th ng ph ng pháp k thu t d y h c tích c c cho h c sinh Bi nă phápă 7: T ng c ng giáo d c h c sinh Ủ th c k n ng h c t p theo quan m d y h c tích c c cho h c sinh Bi năpháp 8: T ng c ng u ki n đ m b o cho th c hi n đ i m i PPDH Bi năphápă9: Ph i k t h p gi a t ch c nhà tr giáo d c ng làm t t cơng tác xã h i hố Xin chân thành c m n đ ng chí! ng Khơngă kh ăthi ... n khai đ i m i ph ng pháp d y h c 16 1.4.3 Khó kh n c a giáo viên trung h c ph thông mi n núi tri n khai đ i m i ph ng pháp d y h c 18 1.5 Các y u t gây nh ng khó kh n đ i v i giáo viên. .. quan gây khó kh n cho giáo viên mi n núi tri n khai đ i m i PPDH, tác gi l a ch n nghiên c u đ tài: ắNh ng khó kh n c a giáo viên trung h c ph thông mi n núi tri n khai đ i m i ph ng pháp d y... ph thông mi n núi tri n khai đ i m i ph Ch ng pháp d y h c ngă 2: Th c tr ng nh ng khó kh n c a giáo viên trung h c ph thông mi n núi tri n khai đ i m i ph Ch ng pháp d y h c ngă 3: Bi n pháp