Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 19 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
19
Dung lượng
207,5 KB
Nội dung
Tuần 10 Thứ hai ngày 26 tháng10 năm 2010 Tập đọc- Kể chuyện: giọng quê hơng I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ đợc chú giải cuối bài. Hiểu nội dung bài: Tình cảm thắm thiết gắn bó của các nhân vật với quê hơng và ngời thân qua giọng nói thân quen của quê hơng. Kể lại đợc câu chuyện qua tranh và trí nhớ. 2. Kĩ năng: Đọc lu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nôi. dung bài. Nghe và nhận xét đợc lời kể của bạn 3. Thái độ: GD học sinh tình cảm gắn bó với quê hơng II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh minh hoạ trong SGK - HS : SGK III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét bài kiểm tra GKI 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) b. Luyện đọc - GV đọc mẫu - HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . Đọc từng câu . Đọc đoạn trớc lớp - Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ đúng . Đọc đoạn trong nhóm . Thi đọc giữa các nhóm . Đọc đồng thanh đoạn 3 c. Tìm hiểu bài + Câu 1 (SGK)? ( Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ba thanh niên.) + Câu 2 (SGK)? ( Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một thanh niên đến gần xin đợc trả giúp tiền ăn.) + Câu 3 (SGK)? ( Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ về ngời mẹ thân thơng quê ở miền Trung ). + Câu 4 (SGK)? ( Ngời trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thơng. Còn Thuyên và Đồng yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ.) + Câu 5 (SGK)? ( Giọng quê hơng rất gần gũi thân thiết. Giọng quê hơng bó với những ngời cùng quê h- ơng.) - Lớp trởng báo cáo - Lắng nghe - Lắng nghe - Theo dõi trong SGK - Nối tiếp đọc từng câu - 3 em nối tiếp đọc từng đoạn - Nêu cách đọc - Đọc bài theo nhóm 3 - 2 nhóm thi đọc trớc lớp - Lớp nhận xét - Đọc đồng thanh đoạn 3 - 1 em đọc đoạn 1 - Lớp đọc thầm - Trả lời - Đọc thầm đoạn 2 - Trả lời - Đọc thầm đoạn 3 - Trả lời - Trả lời - Trả lời 1 d. Luyện đọc lại: - Hớng dẫn HS đọc phân vai ( ngời dẫn chuyện, anh thanh niên, Thuyên) - Cho HS thi đọc - Nhận xét, biểu dơng nhóm đọc phân vai tốt Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ (SGK) - Cho HS quan sát từng tranh, nêu nội dung từng bức tranh - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Cho HS thi kể chuyện trớc lớp - Cùng hs nhận xét, bình chọn bạn kể tốt nhất. 4. Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống bài, nhận xét giờ học. - Nhắc HS về kể lại câu chuyện. - Lắng nghe - Đọc phân vai theo nhóm 3 - 3 nhóm thi đọc - Nhận xét - Lắng nghe - Quan sát tranh - Nêu nội dung từng bức tranh - Kể chuyện theo nhóm 3 - 3 nhóm thi kể trớc lớp - Cả lớp nhận xét - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. Toán: Thực hành đo độ dài I.Mục tiêu 1. Kiến thức: Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc, biết đo và đọc kết quả. Biết dùng mắt để ớc lợng độ dài một cách tơng đối chính xác. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng vẽ hình và đo đoạn thẳng 3. Thái độ: Thấy đợc ích lợi của việc đo độ dài trong thực tế. II. Đồ dùng dạy - học - GV: Thớc mét - HS : Thớc kẻ có chia xăng-ti-mét III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài 12 km x 4 = 48 km 27 mm : 3 = 9 mm 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) b. Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có tên và độ dài nh sau: Đoạn thẳng Độ dài AB CD EG 7 cm 12 cm 1dm 2cm - Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ sau đó cho HS vẽ ra giấy - Quan sát giúp đỡ HS - Hát - 2 em làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra bảng con. - Lắng nghe - Đọc yêu cầu bài tập - Nhắc lại cách vẽ rồi vẽ vào giấy nháp - 3 em lên bảng vẽ - Lớp nhận xét. 2 Bài 2: Thực hành đo độ dài rồi cho biết kết quả đo - Cho HS thực hành theo nhóm sau đó trình bày kết quả a. Chiều dài cái bút của em b. Chiều dài mép bàn học của em c. Chiều cao chân bàn học của em - Nhận xét, biểu dơng những em đo chính xác Bài 3: ớc lợng - Cho HS quan sát chiếc thớc kẻ dài 1m, để HS ớc l- ợng cho chính xác. a/ Bức tờng lớp em cao bao nhiêu mét? ( 4 m ) b/ Chân tờng lớp em dài khoảng bao nhiêu mét? ( 10 m ) c/ Mép bảng lớp em dài khoảng bao nhiêu mét? ( 30dm ) - Yêu cầu HS trình bày kết quả - Nhận xét, biểu dơng những em biết ớc lợng chính xác. 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học - Nhắc HS chuẩn bị Êke Để tiết sau thực hành. - Nêu yêu cầu bài tập - Thực hành theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - Các nhóm khác nhận xét - Nêu yêu cầu bài tập - Quan sát thớc kẻ dài 1m - Thực hành ớc lợng - Trình bày kết quả, cả lớp nhận xét - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2010 Toán: Thực hành đo độ dài (Tiếp theo) I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết cách ghi kết quả đo độ dài, so sánh các độ dài và cách đo chiều dài (đo chiều cao ngời). 2. Kĩ năng: Có kĩ năng đo độ dài thành thạo. 3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực trong học tập. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Thớc mét và Ê ke cỡ to - HS : Êke nhỏ. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: + Vẽ đoạn thẳng : AB dài 2 dm CD dài 3 dm 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) b. Hớng dẫn làm bài tập: - Hát - 2 em lên bảng vẽ - Cả lớp vẽ ra giấy - Nhận xét - Lắng nghe 3 Bài 1: Đọc bảng (theo mẫu) Tên Chiều cao Hơng 1m 32cm Nam 1m 15cm Hằng 1m 20cm Minh 1m 25cm Tú 1m 20cm Mẫu: Hơng cao một mét ba mơi hai xăng-ti-mét - Nêu chiều cao của bạn Nam và bạn Minh ( Bạn Nam cao một mét mời lăm xăng-ti-mét; Minh cao một mét hai mơi lăm xăng-ti-mét.) + Trong 3 bạn trên, bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất? ( bạn Hơng cao nhất, bạn Nam thấp nhất) Bài 2 a/ Đo chiều cao của các bạn của tổ em rồi viết kết quả đo vào bảng trong SGK - Yêu cầu HS thực hành theo từng tổ mỗi tổ cử ra một th kí để ghi chiều cao của từng bạn - Hớng dẫn cách đo chiều cao của ngời bằng thớc mét và ê ke sau đó cho HS thực hành b/ ở tổ em bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất? ( GV yêu cầu các tổ báo cáo) 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học, biểu dơng nhóm làm tốt. - Nhắc HS về thực hành đo chiều cao của em. - 1 em đọc yêu cầu bài tập - Đọc mẫu - Nối tiếp đọc chiều cao của từng bạn trong bảng - Cả lớp nhận xét - Trả lời - Lớp nhận xét - Đọc yêu cầu bài tập - Quan sát - Thực hành đo chiều cao bằng thớc mét và ê ke - Các tổ báo cáo kết quả thực hành - Lớp nhận xét - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. Chính tả : ( Nghe - viết ) quê hơng ruột thịt I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nghe- viết chính xác trình bày đúng bài chính tả. Làm đợc bài tập. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ. 3. Thái độ: Giáo dục HS yêu quê hơng đất nớc. Có ý thức rèn chữ viết. II. Đồ dùng dạy - học: - GV : Bảng lớp chép nội dung bài 3 - HS : Bảng con III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/ d/ gi ( 3 em tìm mỗi em tìm 3 từ .) 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) b. Hớng dẫn viết chính tả: - Hát - 3 em làm bài tập - Nhận xét - Lắng nghe 4 * Chuẩn bị: - Đọc bài chính tả - Gọi HS đọc lại bài * Tìm hiểu nội dung đoạn viết. + Vì sao chị Sứ lại rất yêu quê hơng mình? ( Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi có lời hát ru con của mẹ và của chị .) + Những chữ nào đợc viết hoa? ( Những chữ cái đầu câu, đầu đoạn và tên riêng. ) - Luyện viết từ khó vào bảng con: ( trái sai, da dẻ, ngày xa) * Đọc cho HS viết vào vở. Nhắc nhở HS ngồi đúng t thế cầm bút viết đúng, trình bày bài đẹp. - Đọc lại bài cho hs soát lỗi * Chấm chữa bài: - Chấm 7 bài, nhận xét từng bài c. Hớng dẫn làm bài tập: Bài 2: Tìm 3 từ chứa tiếng có vần oai: khoan khoái, thoải mái, ngoài, ngoại. Tìm 3 từ chứa tiếng có vần oay: loay hoay, nhoay nhoáy, khoáy , . Bài 3: Thi đọc viết đúng và nhanh - Cho HS thi đọc viết nhanh theo nhóm câu văn trong SGK - Gọi một số nhóm trình bày trớc lớp - Nhận xét, biểu dơng nhóm đọc, viết tốt. 4. Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống bài .Nhận xét giờ học . - Nhắc HS về nhà sửa lỗi đã mắc. - Theo dõi trong SGK - 2 em đọc lại bài - Trả lời - Trả lời - Viết từ khó ra bảng con - Viết bài vào vở - Soát lại bài - Lắng nghe - Đọc yêu cầu bài tập - Suy nghĩ, nêu miệng các từ chứa tiếng có vần oai, oay - Nêu yêu cầu của bài - Thi đọc, viết theo nhóm sau đó trình bày trớc lớp. - Lắng nghe - Lắng nghe - Ghi nhớ. Tự nhiên và Xã hội: Các thế hệ tro ng một gia đình I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết đợc các thế hệ trong một gia đình. Phân biệt đợc gia đình có 2- 3 thế hệ. Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình gia đình của mình 2. Kĩ năng: Có kĩ năng phân biệt đúng gia đình có nhiều thế hệ. 3. Thái độ: Giáo dục HS biết thơng yêu đùm bọc, giúp đỡ nhau giữa các thế hệ trong gia đình. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Hình vẽ SGK trang 38, 39. - HS : ảnh chụp gia đình mình. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét bài kiểm tra - Hát - Lắng nghe 5 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) b. Nội dung: * Hoạt động 1: + Mục tiêu: Kể đợc ngời nhiều tuổi nhất, ngời ít tuổi nhất trong gia đình. . Trong gia đình bạn ai là ngời nhiều tuổi nhất ? . Ai ít tuổi nhất ? Kết luận :Trong mỗi gia đình thờng có thờng có nhiều ngời ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống * Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm + Mục tiêu: Phân biệt đợc gia đình 2 thế hệ, gia đình 3 thế hệ. - Yêu cầu hs quan sát tranh trong SGK trang 38, 39 theo nhóm trả lời câu hỏi trong phiếu bài tập. Kết luận: Trong mỗi gia đình thờng có 2, 3 hoăc 4 thế hệ. * Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình mình + Mục tiêu: Vẽ đợc tranh và giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình mình. - Yêu cầu HS giới thiệu gia đình mình qua ảnh. - Yêu cầu HS vẽ tranh mô tả về gia đình mình. Kết luận: Trong mỗi gia đình thờng có nhiều thế hệ cùng chung sống 2 - 3 thế hệ, có những gia đình chỉ có một thế hệ. 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học - Nhắc HS về học bài. - Lắng nghe - Kể đợc ngời nhiều tuổi nhất, ngời ít tuổi nhất trong gia đình mình cho bạn nghe - Một số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét. - Lắng nghe. - Quan sát tranh trong SGK và nhóm trả lời câu hỏi trong phiếu bài tập. - Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe. - Một số em giới thiệu gia đình mình qua ảnh. - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn giới thiệu về gia đình mình hay nhất - Vẽ tranh - Trình bày bài vẽ. - Lắng nghe - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. Thủ công: ôn tập chơng I - gấp, cắt, dán hình phối hợp I.Mục tiêu 1. Kiến thức: Hiểu các bớc gấp, cắt, dán hình phối hợp và gấp, cắt, dán đợc hình. 2. Kĩ năng: Gấp, cắt, dán hình thành thạo. 6 3. Thái độ: Bồi dỡng khả năng khéo léo trong lao động. II. Đồ dùng dạy- học: - GV: Các mẫu hình cắt sẵn từ bài 1đến bài 5 - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Kiểm tra sự chẩn bị của hS 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) b. Nêu yêu cầu kiểm tra: + Hãy gấp, cắt, dán một trong các hình đã học ở chơng I: . Gấp tàu thủy hai ống khói . Gấp con ếch . Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. . Gấp, cắt, dán bông hoa bốn cánh, năm cánh, tám cánh. - Yêu cầu HS thực hành - Quan sát, giúp đỡ HS yếu a. Đánh giá: - Hoàn thành tốt : A những em hoàn thành có sáng tạo - Hoàn thành : A ( Gấp đợc một trong các hình đã học ở chơng I. Nếp gấp phẳng, thẳng, đờng cắt thẳng không bị mấp mô, răng ca. Thực hiện đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Cha hoàn thành : B những em cha đạt yêu cầu trên 4. Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học, biểu dơng những em có ý thức học tập tốt. - Nhắc HS về nhà thực hành gấp, cắt, dán hình. - Hát - Lắng nghe - Đọc yêu cầu bài - Thực hành mỗi em gấp, cắt, dán một sản phẩm đúng qui trình và đẹp. - Trng bày sản phẩm - Lắng nghe việc đánh giá của GV. - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. Đạo Đức: chia sẻ buồn vui cùng bạn ( Tiết 2) I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết phân biệt các hành vi đúng, sai đối với bạn khi có chuyện vui, buồn. 2. Kĩ năng: Đánh giá đợc bản thân và các bạn. 3. Thái độ: Khắc sâu ý nghĩa việc cảm thông chia sẻ. II. Đồ dùng dạy - học: 7 - GV : Hình trong SGK - HS : VBT III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Em hiểu chia sẻ niềm vui, nỗi buồn cùng bạn là thế nào? 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) b. Nội dung: * Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, sai với bạn khi có niềm vui, nỗi buồn + Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng, sai với bạn khi có niềm vui, nỗi buồn. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi một số em trình bày, cả lớp nhận xét. Kết luận: Các việc a, b, c, d, đ, g là đúng Các việc h, e là sai * Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ + Mục tiêu: HS biết liên hệ và tự liên hệ, đánh giá hành vi chuẩn mực của mình và của bạn bè. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm: liên hệ và tự liên hệ trong nhóm - Gọi một số em đại diện nhóm trình bày Kết luận: Bạn tốt là phải biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng nhau. * Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên + Mục tiêu: Hệ thống hóa, củng cố nội dung bài học. - Hớng dẫn cách chơi, sau đó cho HS tiến hành trò chơi - Nhận xét, biểu dơng những em đóng vai phóng viên tốt. Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui đợc nhân lên, rồi nỗi buồn vơi đi. Mọi trẻ em đều đợc đối xử bình đẳng. * Ghi nhớ: Niềm vui đợc nhân lên, nỗi buồn sẽ đợc vơi đi nên đợc cảm thông chia sẻ. 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Dăn HS về nhà ôn lại bài. - Hát - 2 em trả lời - Lắng nghe - Làm việc cá nhân vào vở bài tập - Một số em trình bày - Cả lớp nhận xét - Lắng nghe - Làm việc theo nhóm - Đại diện một số nhóm trình bày - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe - Chơi trò chơi - Nhận xét - Lắng nghe - 3 em nhắc lại - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. 8 Thứ t ngày 28 tháng10 năm 2010 Tập đọc: th gửi bà I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu đợc thông tin qua bức th thăm hỏi và cách viết th. Hiểu tình cảm gắn bó với quê hơng, quý mến bà của ngời cháu. 2. Kĩ năng: Đọc lu loát toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, thể hiện đợc tình cảm qua giọng đọc. 3. Thái độ: Giáo dục HS tình yêu quê hơng và tình cảm đối với bà. II. Đồ dùng dạy - học: - GV : Tranh minh hoạ (SGK) - HS : SGK III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS đọc bài Giọng quê hơng. Trả lời câu hỏi về nội dung bài. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (Dùng lời nói,kết hợp tranh minh hoạ (SGK) b. Luyện đọc * Đọc mẫu toàn bài * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu - Đọc từng đoạn trớc lớp - Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ đúng và giúp HS hiểu nghĩa các từ đợc chú giải cuối bài - Đọc trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - Nhận xét, biểu dơng nhóm đọc tốt. c. Tìm hiểu bài: + Câu 1(SGK)? ( Đức viết th cho bà dòng đầu ghi rõ nơi gửi, ngày tháng năm gửi th.) + Câu 2(SGK)? ( Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà, kể về tình hình gia đình và bản thân cho bà biết.) + Câu 3(SGK)? ( Đức rất kính trọng và yêu quý bà, hứa với bà sẽ học giỏi, chăm ngoan, chúc bà mạnh khoẻ, sống lâu mong chóng đến hè để đợc về quê thăm bà.) - GV nêu câu hỏi: Bức th cho em biết điều gì? ý chính: Bức th nói về tình cảm gắn bó với quê hơng, với bà của ngời cháu. - Lớp trởng báo cáo - 3 em đọc bài, trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét. - Quan sát tranh minh hoạ, lắng nghe - Theo dõi trong SGK - Nối tiếp đọc từng câu - Nối tiếp đọc đoạn trớc lớp và nêu cách đọc - Đọc theo nhóm 3 - 2 nhóm thi đọc trớc lớp - Lớp nhận xét - 1 em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm - Trả lời - Đọc thầm đoạn 2 - Trả lời - Đọc đoạn 3 - Trả lời - Trả lời - 2 em đọc ý chính -Trả lời 9 + Bức th gồm mấy phần? (3 phần: Đầu th, nội dung th, cuối th.) d. Luyện đọc lại: - Gọi HS giỏi đọc lại toàn bức th - Cho một số em thi đọc lại toàn bức th 4. Củng cố - Dặn dò: - Cho HS liên hệ thực tế. - Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học. - Nhắc HS về đọc lại bức th và tập viết th. - 2 em đọc toàn bức th - Thi đọc - Nhận xét - Liên hệ - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. Toán: luyện tập chung I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố nhân, chia trong bảng, quan hệ một số đơn vị đo độ dài thông thờng. Giải toán dạng gấp một số lên nhiều lần tìm một trong các phần bằng nhau của một số. 2. Kĩ năng: Vận dụng thành thạo kiến thức đã học vào làm bài tập. 3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng lớp viết nội dung bài 3 - HS : Bảng con III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS trả lời câu hỏi: ở tổ em bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất? 3. Bài mới b. Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) c. Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tính nhẩm 6 x 9 = 54 7 x 8 = 56 6 x 5 = 30 28 : 7 = 4 36 : 6 = 6 42 : 7 = 6 7 x 7 = 49 6 x 3 = 18 7 x 5 = 35 56 : 7 = 8 48 : 6 = 8 40 : 5 = 8 Bài 2: Tính x 15 x 30 x 28 x 42 7 6 7 5 105 180 196 210 b. 24 2 93 3 88 4 69 3 04 12 03 31 08 22 09 23 0 0 0 0 - Hát - 2 em trả lời - Nhận xét. - Lắng nghe - Đọc yêu cầu bài tập - Nêu miệng kết quả tính - Đọc yêu cầu bài tập - Làm bài ra bảng con - Lần lợt lên bảng làm bài - Nhận xét 10 . Tuần 10 Thứ hai ngày 26 tháng10 năm 2010 Tập đọc- Kể chuyện: giọng quê hơng