giáo án lớp 5 , tuần 9 ,hàng ngang sửa rồi

TUẦN 9: THỨ HAI NGÀY 18 THÁNG 18 THÁNG 10 NĂM 2010 ĐẠO ĐỨC Tiết 9: TÌNH BẠN I.MỤC TIÊU: HS hiểu cần có bạn bè bạn bè cần phải biết đoàn kết giúp đỡ lúc khó khăn, hoạn nạn, c xử tốt víi b¹n bÌ -HS nêu việc làm thể tinh thần đoàn kết thân với bạn bè - Giáo dục HS tình thân ái, đoàn kết với bạn bè học tập sống hàng ngày II.CHUẨN BỊ: -GV:tranh minh họa (Tình bạn) -HS: sưu tầm câu ca dao tục ngữ, thành ngữ nói tình bạn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Hoạt động 1(Tìm hiểu tình bạn) +.GV bắt nhịp cho lớp hát “Lớp đoàn kết”, yêu cầu HS nêu nội dung hát -GV kết luận :Ai cần có bạn bè có quyền tự kết bạn, trẻ em Và dẫn dắt vào học +.GV kể chuyện: -GVđính tranh minh họa, hướng dẫn quan sát kể tóm tắt câu chuyện, nêu yêu cầu +.Mỗi tổ chọn bạn đóng vai( người bạn gấu), trình bày lại nội dung câu chuyện (GV nhận xét- tuyên dương) -1 em đọc câu hỏi +,các cặp thảo luận trả lời câu hỏi 1,2 -GV nhận xét dẫn dắt vào ghi nhớ, kết hợp giáo dục HS biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bạn gặp khó khăn hoạn nạn *Hoạt động (Luyện tập) Bài tập 2:Cá nhân) -Gọi em đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi -GV đính lên bảng -HS trình bày cách ứng xử mình, tình yêu cầu *Hoạt động (Liên hệ) -HS tự nhận xét thân đối xử tốt với bạn bè chưa, có cần phải thay đổi qua học hơm -Xung phong đọc câu thơ, ca dao, tục ngữ nói tình bạn -GV nhận xét tuyên dương em chuẩn bị tốt, củng cố *RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết 17: TẬP ĐỌC CÁI GÌ QUÝ NHẤT I.MỤC TIÊU: -HS hiểu từ ngữ bài: phân biệt nghóa hai từ ( tranh luận, phân giải), nắm vấn đề tranh luận (Cái quý nhất?) ý khẳng định qua tranh luận (Người lao động quý nhất) - Đọc lưu loát, diễn cảm toàn Biết phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật -Giáo dục HS có ý thức học tập rèn luyện để có sống tốt đẹp *Giúp đỡ HS (Nam) đọc trơi chảy II CHUẨN BỊ: GV:- Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc diễn cảm HS:-Đọc trước văn III.LÊN LỚP: *Luyện đọc: -GV nêu yều hướng dẫn đọc văn, lớp theo dõi , chia đoạn - Chia đoạn: đoạn + Đoạn 1: Từ đầu … không? + Đoạn 2: Tiếp theo … phân giải + Đoạn : Đoạn lại +HS đọc nối tiếp lần (2 lượt) -GV ghi bảng từ luyện đọc: (lí luận, tranh luận, sơi nổi, lúa gạo) - Luyện đọc từ theo hướng dẫn GV +.HS luyện đọc lần (2 lượt) - em đọc giải - GV nhận xét phấn luyện đọc học sinh đọc mẫu - Lớp theo dõi – gọi học sinh ( Nam ) đọc lại đoạn (GV nhận xét uốn nắn ) * Tìm hiểu nội dung : - Học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi SGK + Thảo luận nhóm đơi :Tìm tên khác cho văn, nêu lí em chọn tên gọi - GV chốt ý: Tên văn là: + Cuộc tranh luận thú vị + Ai có lý? -Yêu cầu HS nêu nội dung -GV nhận xét ghi bảng gọi HS đọc lại *Luyện đọc diễn cảm: -Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn từ: “Hùng nói … phân giải” - Treo bảng phụ, đọc mẫu lần - Lắng nghe luyện đọc diễn cảm theo hướng dẫn +Luyện đọc theo nhóm đơi: -4-5 em trình bày đọc diễn cảm trước lớp, lớp theo dõi bình chọn đọc hay -GV nhận xét- tuyên dương ghi điểm *RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TOÁN VIẾT SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN Tiết 40: I.MỤC TIÊU: -HS nắm cách viết số đo độ dái dạng số thập phân dạng đơn giản Nắm vững mối quan hệ đơn vị đo độ dài -Thực đổi đơn vị đo độ dài dạng số thập phân, thực yêu cầu tập - Giáo dục tinh thần học tập nghiêm túc u thích mơn tốn *Giúp đỡ HS (Tuyền,Huệ) thực đổi đơn vị đo II.CHUẨN BỊ: -GV kẻ bảng đơn vị đo độ dài -HS ôn tập kiến thức đơn vị đo độ dài III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Hình thành kiến thức: -Yêu cầu HS đọc nêu mối quan hệ m, dam, dm VD: 1m = 10 dam = 10dm - Hái tơng tự để hoàn chỉnh bảng đơn vị đo độ dài (nh phần chuẩn bị) HÃy nêu mối quan hệ đơn vị đo độ dài liền kề nhau? -Yêu cầu thực yêu cầu VD( viết số TP thích hợp vào chỗ chấm) 6m4dm= m -HS thảo luận nhóm đơi, trình bày kết nêu cách đổi nhóm -GV nhận xét uốn nắn củng cố cách đổi : + Bước 1: 6m4dm = 10 m (chuyển 6m4dm thành hỗn số có đơn vị m) + Bc 2: Chuyển 10 m STP có đơn vị m: *Luyện tập: Bài 1:(cá nhân): -1 em đọc yêu cầu,lớp theo dõi tự làm vào 6m4dm = 10 m = 6,4m -Gọi HS (Tuyền, Huệ) làm bảng -GV chấm số em, nhận xét- uốn nắn Kết quả: 8m 6dm = 10 m = 8,6m 2dm 2cm = 100 dm = 2,02dm 3m 7cm = 100 m = 3,07m 13 23m 13cm = 23 100 m = 23,13m Bài 2:(nhóm đơi) -Các cặp thảo luận đổi ghi vào phiếu HT, cạp đổi vào bảng phụ -GV sửa nhận xét, kết là: 2m 5cm = 2,05m 21m 36cm = 21,36m 8dm 7cm = 8,7dm 4dm 32mm = 4,32dm 73mm = 0,73dm Bài 3:(cá nhân) -GV gợi ý,HS làm vào vở, em làm bảng phụ -GV chấm bài, nhận xét uốn nắn.Củng cố kiến thức *RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… THỨ BA NGÀY 19 THÁNG 10 NĂM 2010 TOÁN Tiết 41: LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: - Qua học củng cố cách viết số đo độ dài dạng số thập phân trường hợp đơn giản -HS đổi đơn vị đo, thực đứng yêu cầu tập - Giáo dục học sinh thích học môn toán Cẩn thận làm *Giúp đỡ HS(Huệ,Hạnh) thực đổi đơn vị đo II.CHUẨN BỊ: GV: viết sẵn tập bảng phụ HS: ôn cách viết số đo độ dài học III.LÊN LỚP: Bài 1(cá nhân): -Gọi HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi -HS suy nghĩ tự làm vào *GV xuống lớp giúp đỡ HS yếu làm -Gọi em lên điền kết bảng phụ, lớp nhận xét nêu cách đổi -GV nhận xét-uốn nắn kết quả: 23 m = 35,23m 100 b) 51dm3cm = 5110 dm = 51,3dm c) 14m7cm =14 100 m =14,07m a) 35m 23cm = 35 Bài 2:(nhóm đơi) -GV đính bảng phụ, nêu u cầu, giao việc -các cặp thảo luận, nhóm ghi vào bảng phụ -các nhóm trình bày nêu cách đổi nhóm +kết quả: - 234cm = 200 cm + 34cm = 2m34cm = 34 100 m = 2,34m - 506cm = 500 cm + 6cm = 5m6cm = m 100 = 5,06m - 34dm = 30dm + 4dm = 3m4dm = m = 3,4m 10 Bài 3(cá nhân) -GV đính tập, nêu yêu cầu -lớp làm vào vở, em làm vào bảng phụ *GV xuống lớp giúp đỡ( Huệ,Hạnh) làm -Chấm 7-8 em, sửa bài, nhận xét củng cố cách đổi Bài 4a,c (cá nhân): -HS làm lên bảng điền kết quả, nêu cách đổi -GV nhận xét củng cố kiến thức.Kết quả: a) 12,44m = 12m44cm c) 3,45km = 3km450m = 3450m *RÚT KINH NGHIỆM: Tiết 18: TẬP ĐỌC ĐẤT CÀ MAU I.MỤC TIÊU: -HS nắm yêu cầu đọc, hiểu nội dung văn: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người Cà Mau - Đọc lưu loát, diễn cảm toàn Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm bật nội dung Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên tinh thần dũng cảm trước khó khăn, thử thách *Giúp HS(Sáng,Tuyền) đọc trôi chảy II.CHUẨN BỊ: -GV:Bản đồ VN,sưu tầm tranh ảnh Cà Mau -HS:Sưu tầm tranh ảnh Cà Mau III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Luyện đọc: -GV nêu cầu đọc văn, hướng dẫn cách đọc -1 HS đọc trơi chảy tồn bài, lớp theo dõi chia đoạn - Chia đoạn: đoạn + Đoạn 1: Từ đầu … dông + Đoạn 2: Cà Mau … thân đước + Đoạn : Đoạn lại +.HS đọc nối tiếp lần 1(2 lượt) -GV viết từ khó đọc lên bảng( mưa phũ, đất nẻ chân chim, đất xốp, lưu truyền, thẳng đuột, sấu cản mũi thuyền) -Gọi HS từ bảng +.HS đọc nối tiếp lần 2(2 lượt) -1 em đọc phần giải -GV giải nghĩa thêm từ:( nung đúc) -GV nhận xét phần đọc HS đọc mẫu, lớp theo dõi *Gọi (Sáng,Tuyền) đọc lại đoạn ,lớp nhận xét phần đọc bạn *Tìm hiểu bài: -Lớp đọc thầm theo đoạn trả lời câu hỏi 1,2,3 .Câu thảo luận nhóm đơi -Nêu nội dung -GV nhận xét, đính nội dung,gọi HS đọc lại *Luyện đọc diễn cảm: -GV đính đoạn lên bảng, hướng dẫn đọc mẫu -Lớp theo dõi luyện đọc nhóm đơi -3-4 em trình bày đọc diễn cảm trước lớp, lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay -GV nhận xét, tuyên dương ghi điểm *Củng cố *RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết 9: LỊCH SỬ CÁCH MẠNG MÙA THU I.MỤC TIÊU: -Qua HS nắm được: Mùa thu năm 1945, nhân dân nước vùng lên phá tan xiềng xích nộ lệ, cách mạng gọi Cách mạng tháng Tám -HS tường thuật kiện nhân dân HàØ Nội khởi nghóa giành quyền thắng lợi Nêu ngày 19-8 trở thành ngày kỷ niệm cách mạng tháng tám nước ta -Gi dục HS lịng u nước, lòng tự hào dân tộc II.CHUẨN BỊ: -GV+HS: sưu tầm tranh ảnh thông tin ngày Cách mạng tháng Tám III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Hoạt động 1:(Thời cách mạng) -GV yêu cầu HS đọc phân chữ nhỏ, dẫn dắt HS trả lời câu hỏi: +Phát xít Nhật hất cẳng Pháp giành quyền đô hộ đất nước ta, tạo hội bì cho ta? -GV nhận xét nhấn mạnh đánh giá Đảng phủ ta *Hoạt động 2(Khởi nghĩa giành quyền) -Hướng dẫn quan sát hình ảnh minh họa giao việc -Các nhóm thảo luận câu hỏi: Ngày 19-8-1945 Hà Nội diễn kiện gì? .Tường thuật lại khơng khí diễn biến khởi nghĩa? -Các nhóm cử đại diện lên trình bày -GV nhận xét- kết luận ghi bảng-dẫn dắt trả lời câu hỏi Trước sức mạnh nhân dân ta,lính Bảo an làm gì? Cuộc khởi nghĩa giành quyền Hà Nội, có tác động đến tinh thần cách mạng địa phương khác? Nêu tinh thần cách mạng khởi nghĩa nhân dân :Huế Sài Gòn? *Hoạt động (Ý nghĩa cách mạng): +HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi sau: Vì nhân dân ta giành thắng lợi ngày cách mạng tháng Tám? Thắng lợi cách mạng tháng Tám, có ý nghĩa nào? -Các nhóm cử đại diên trình bày,GV nhận xét giáo dục HS *Liên hệ: -HS nêu hoạt động nước ta địa phương, nhân ngày 19-8 hàng năm -Trình bày tranh ảnh thông tin sưu tầm +GV nhận xét tuyên dương giáo dục HS *RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 16: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I.MỤC TIÊU: - Ph©n biệt đợc từ nhiều nghĩa với từ đồng âm Hiểu đợc nghĩa từ nhiều nghĩa mối quan hệ chúng - Biết đặt câu phân biệt nghÜa cđa mét sè tõ nhiỊu nghÜa lµ tÝnh tõ, lấy VD thực yêu cầu tập -Giáo dục HS sử dụng tử ngữ học tập giao tiếp *Giúp đõ HS (Nam, Phương) phân biệt từ nhiều nghĩa II.CHUẨN BỊ: -GV: Bài tập 1, viết sẵn vào bảng phụ -HS: ôn tập từ nhiều nghĩa học III.LÊN LỚP: -Bài 1: (nhóm đơi) -1 em đọc u cầu, lớp theo dõi -Các nhóm thảo luận,3 nhóm ghi vào bảng phụ, đính lên bảng.Các nhóm nhận xét bổ sung a) Chín1: hoa hạt phát triển đến mức thu hoạch đợc Chín 3: suy nghĩ kĩ Chín 2: số ChÝn vµ chÝn lµ tõ nhiỊu nghÜa, đồng âm với chín b) Đờng 1: chất kết tinh vị Đờng 2: vật nối liền đầu Đờng 3: lối lại từ đờng đờng từ nhiều nghĩa đồng âm với từ đờng c)vạt 1: mảnh đất trồng trọt trải dài đồi núi vạt 2: xiên đẽo vạt 3: thân áo Vạt từ nhiều nghĩa đồng ©m víi tõ v¹t -GV nhận xét củng cố kiến thức Bài 2:(Nhóm 4): -GV nêu yêu cầu -Các nhóm thảo luận tìm nghĩa từ (xn) bài, nhóm ghi kết vào bảng phụ, nhóm cịn lại nhận xét bổ sung + Xu©n 1: tõ chØ mùa mùa năm xuân2: tơi ®Đp xu©n 3: ti Bài 3:(cá nhân) -GV nêu u cầu,lấy VD,gợi ý -HS làm vào vở, em làm vào bảng phụ *Giúp đỡ HS (Nam, Phương) biết đặt câu theo yêu cầu tập -Chấm số em, sửa bài, nhận xét-củng cố kiến thức *RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết 17: THỨ TƯ NGÀY 20 THÁNG 10 NĂM 2010 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN I.MỤC TIÊU: -Các em hiểu thuyết trình tranh luận, thuyết trình tranh luận đưa dẫn chứng, lí lẽ để thuyết phục người khác -HS bước đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng thuyết trình tranh luận vấn đề đơn giản -Giáo dục HS tinh thần học tập nghiêm túc, thái độ tôn trọng người tranh luận.* *Giúp HS( Sáng,Cường) hiểu trình bày ý kiến II.CHUẨN BỊ: -GV: viết sẵn yêu cầu tập -HS: chuẩn bị ý kiến tranh luận ghi vào nháp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài 1:(nhóm) Gọi HS đọc nội dung yêu cầu đề - Yêu cầu HS đọc phân vai bài:( Cái quý nhất?) - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi bài: + Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận vấn đề gì? + Ý kiến bạn nào? + Mỗi bạn đưa lí lẽ để bảo vệ ý kiến mình? + Thầy giáo muốn thuyết phục ba bạn công nhận điều gì? + Thầy lập luận nào? -Các nhóm trình bày -GV nhận xét nhấn mạnh cách đưa lý lẽ bạn thầy giáo.Thái độ người tranh luận Bài 2:(nhóm bốn) Mét HS đọc to Bài tập 2, lớp theo dõi đọc thầm SGK -GV nhắc lại yêu cầu tập; phân tích ví dụ để HS hiểu lµ më réng lÝ lÏ vµ dÉn chøng - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, phân công nhóm đóng vai suy nghĩ chuẩn bị ý kiến tranh luận (ghi vắn tắt giấy nháp, cử đại diện trình bày) - HS nhận xét ý kiến tranh luận bạn phân tích bổ sung thêm dẫn chứng lí lẽ để lời tranh ln thªm søc thut phơc -GV nhận xét bổ sung ý kiến nhóm Bài 3:(cá nhân) -Gọi HS nêu yêu cầu, GV gợi ý nhắc nhở -HS suy nghĩ xếp ý theo yêu cầu tập(ý a) trình bày ý kiến trước lớp, giải thích lại chọn -Ý b:HS viết vào nháp xung phong trình bày - GV HS nhận xét chốt lại lời giải đúng: +.Thaựi độ ôn tồn, vui vẻ - Lời nói vừa đủ nghe - Tôn trọng người nghe - Không nên nóng naûy -Yêu cầu HS nhắc lại, kết hợp củng cố giáo dục HS *RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TOÁN Tiết 42: VIẾT SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU: -HS nắm cách viết số đo khối lượng dạng số thập phân theo đơn vị đo khác nhau, quan hệ đơn vị đo khối lượng viết dạng số thập phân -Rèn học sinh đổi đơn vị đo khối lượng dạng số thập phân -Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều học vào thực tế *Giúp HS(Tuyền) đổi đơn vị đo II.CHUẨN BỊ: -GV: -Bảng đơn vị đo khối lượng -HS:-ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hình thành kiến thức: -GV đính phần VD lên bảng, nêu yêu cầu -HS thảo luận nhóm đơi, điền kết nêu cách đổi -GV nhận xét yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ dơn vị đo khối lượng liền kề, dẫn dắt vào VD: 132 kg=5,132 *Luyện tập: Bài 1(cá nhân): -1 em đọc yêu cầu, lớp theo dõi, làm vào -2 em làm vào bảng phụ *Giúp đỡ HS( Tuyền) làm Chấm 8-10 em, sửa bài.Kết quả: a 562kg=4,562 c.12 kg=12,006 b 14 kg=3,014 d.500kg=0,6 Bài 2a( nhóm đôi): -GV nêu yêu cầu, giao việc -Các cặp thảo luận điền kết quả, đổi đơn vị thành kg -2 nhóm làm vào bảng phụ -GV sửa củng cố kiến thức: kg 50 g=2,050 kg 45kg 23g =45,023 kg 10 kg 3g =10,003 kg 500g =0,5 kg Bài 3(cá nhân): Gọi HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi -GV tóm tắt tốn hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu, gợi ý -Lớp làm vào -1 em làm vào bảng phụ -GV chấm 5-7 em, sửa nhận xét, củng cố kiến thức *RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KỂ CHUYỆN Tiết KỂ CHUYỆN CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC TIÊU: -HS nắm yêu cầu đề bài, hiểu nội dung câu chuyện kể -Kể lại lần thăm cảnh đẹp địa phương hay nơi khác, kể rõ địa điểm, diễn biến câu chuyện -Giáo dục HS ý thức bảo vệ thiên nhiên, cảnh vật xung quanh *Giúp HS(Huệ) mạnh dạn kể chuyện II.CHUẨN BỊ: -GV: tranh ảnh số cảnh đẹp Tây Ninh nước ta -Ghi sẵn dàn ý câu chuyện vào nháp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Tìm hiểu u cầu đề bài: - GV ghi đề lên bảng -HS đọc xác định u cầu đề - GV gạch từ ngữ quan trọng : + Kể chuyện lần em thăm cảnh đẹp địa phương em nơi khác - Cho HS đọc gợi ý SGK - GV mở bảng phụ viết vắn tắt gợi ý 2b HS đọc gợi ý – SGK + Giới thiệu chung chuyến + Chuẩn bị lên đường; dọc đường … + Cảnh bật nơi đến; việc làm em thích thú … + Kết thúc thăm; suy nghó cảm xúc … -Cho HS giới thiệu câu chuyện kể -GV nhận xét nhắc nhở *Học sinh kể chuyện: +Nhóm: -2 em ngồi cạnh nhau, quay mặt vào kể cho bạn nghe câu chuyện -GV xuống nhóm quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ * HS thi kể trước lớp: - Caùc nhóm cử đại diện thi kể Mỗi HS kể xong trả lời câu hỏi cô, bạn chuyến - Nhận xét HS sau kể về: + Nội dung câu chuyện có hay không? + Cách kể: giọng điệu, cử bạn nào? - Lớp nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện thú vị nhất, bạn kể chuyện hay nhất, bạn đặt câu hỏi hay tiết học -GV nhận xét tuyên dương ghi điểm số em, kết hợp giáo dục em ý thức giữ gìn vệ sinh chung bảo vệ môi trường, để cảnh vật xung quanh ta tươi đẹp *RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tiết 43: THỨ NĂM NGÀY 21 THÁNG 10 NĂM 2010 TỐN VIẾT SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU: - HS ƠÂn tập bảng đơn vị đo diện tích; quan hệ đơn vị đo diện tích thông dụng - Biết cách viết số đo diện tích dạng số thập phân, thực yêu cầu tập -Giáo dục HS tinh thần học tập nghiêm túc, áp dụng học vào tính tốn sống hàng ngày *Giúp đỡ HS(Tuyền,Nam,Huệ) đổi đơn vị đo II CHUẨN BỊ: -GV kẻ sẵn bảng đơn vị đo diện tích -HS:ôn tập kiến thức học III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Tìm hiểu kiến thức: -Yêu cầu HS nhắc lại quan hệ đơn vị đo bảng đơn vị đo diện tích, nêu ví dụ -GV ghi VD1 lên bảng -HS thảo luận cặp viết kết vào nháp xung phong trình bày cách đổi nhóm 3m2 5dm2 = m2 3m2 5dm2 = m2 100 = 3,05m2 Vaäy 3m2 5dm2 = 3,05m2 VD2:HS tự đổi nêu cách làm : 42 dm2 = 42 100 m2 = 0,42 m2 -GV nhận xét củng cố cách đổi *Luyện tập: Bài 1(cá nhân): -Gọi em đọc yêu cầu, lớp theo dõi tự làm -2 em làm vào bảng phụ *GV giúp đỡ HS(Tuyền,Nam,Huệ) làm -chấm 5-6 em, sửa nhận xét a) 56 dm2 = 0.56 m2 b) 17dm2 23 cm2 = 17,23 dm2 c) 23 cm2 = 0,23d m2 d) 2cm2 5mm2 = 2,05 cm2 Bài 2:(cá nhân): -GV nêu yêu cầu tập, lớp theo dõi -Làm vào vở, em làm bảng phụ *GV giúp đỡ HS yếu làm -Chấm số em,nhận xét, củng cố cách viết số đo diện tích dạng số thập phân *RÚT KINH NGHIỆM: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ THIÊN NHIÊN Tiết 17: I.MỤC TIÊU -Giúp HS mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm ”thiên nhiên”; biết số từ ngữ thể so sánh nhân hóa bầu trời - Viết đoạn văn tả cảnh đẹp thiên nhiên, biết dung từ ngữ so sánh nhân hóa tả -Giáo dục HS sử dụng từ ngữ có chọn lọc làm giao tiếp *Giúp HS (Nam) viết đoạn văn theo u cầu tập II.CHUẨN BỊ: -GV: Bảng phụ viết sẵn từ ngữ tả bầu trời taäp -HS:Sưu tầm cảnh đẹp thiên nhiên III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài :(cá nhân): -1 em đọc yêu cầu -2 em đọc mẩu chuyện:(Bầu trời mùa thu), lớp theo dõi Bài 2:(nhóm bốn) -GV nêu u cầu -Các nhóm thảo luận, tìm từ ngữ so sánh nhân hóa tả bầu trời mùa thu -Các nhóm cử đại diện trình bày * Từ ngữ thể so sánh: xanh nhö mặt nước mệt mỏi ao * Từ ngữ thể nhân hóa: + Bầu trời rửa mặt… + Bầu trời dịu dàng + Bầu trời buồn bã + Bầu trời trầm ngâm + Bầu trời nhớ tiếng hót … + Bầu trời cúi xuống lắng nghe -GV nhận xét ý kiến nhóm nhấn mạnh cách dùng từ ngữ so sánh nhân hóa văn tả cảnh +,HS nhắc lại Bài 3:(cá nhân): -Gọi em đọc yêu cầu, lớp theo dõi -GV nhấn mạnh yêu cầu tập, gợi ý HS cách viết + HS giới thiệu cảnh chọn -GV hướng dẫn quan sát số cảnh đẹp Tây Ninh đất nước sưu tầm +.HS quan sát làm vào vở, em làm vào bảng phụ *Giúp đỡ HS (Nam) viết +.4-5 em kần lượt đọc mình, lớp theo dõi nhận xét -Sửa HS bảng phụ -Chấm số em, nhận xét tuyên dương em biết sử dụng từ ngữ : so sánh, nhân hóa dung từ có chọn lọc viết *RÚT KINH NGHIỆM: Tiết 16: KHOA HỌC PHÒNG TRÁNH HIV/AIDS I.MỤC TIÊU: -Qua học HS nắm nguyên nhõn, cỏch phũng trỏnh bnh HIV/AIDS.Hiểu đợc nguy hiểm đại dịch HIV/AIDS -HS nêu đợc đờng lây nhiễm cách phòng tránh HIV -Giỏo dc HS có ý thức tuyên truyền vận động ngời phòng tránh nhiễm HIV II.CHUN B: -GV+HS: su tm tranh ảnh thông tin bệnh HIV/AIDS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Hoạt động 1:(Chia sẻ kiến thức) -GV nêu yêu cầu +HS giới thiệu tranh ảnh thông tin hiểu biết bệnh HIV/AIDS + 5-6 em trình bày, lớp quan sát bổ sung -GV nhận xét tuyên dương em sưu tầm tốt, dẫn dắt vào hoạt động *Hoạt động 2:(Tìm hiểu bệnh HIV/AIDS) +Trò chơi “Ai nhanh đúng” -Chia nhóm- nhóm em, thảo luận tìm câu trả lời tương ứng với câu hỏi,3 nhóm nhanh ớnh lờn bng lp.Cỏc nhúm cũn li nhn xột Đáp ¸n: 1-c; 2-b; 3-d; 4-e; 5-a -GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi sau, để tìm hiểu v cn bnh ny: - HIV/AIDS gì? - Vì ngời ta thờng gọi HIV/AIDS bệnh kỷ? - Những bị lây nhiễm HIV/AIDS? - Làm để phát ngời bị HIV? - Muỗi đốt có lây nhiễm HIV không? - Có thể làm để phòng tránh HIV? -Ngi chung bàn có bị lây nhiễm HIV không? - lứa tuổi phải làm để bảo vệ mình? *Hot ng 3: (phòng tránh HIV/AIDS): -GV yêu cầu HS quan sát tranh đọc thông tin trang 35- SGK +Nêu cách phịng tránh HIV/AIDS -GV nhận xét khuyến khích HS lên hệ sống hàng ngày:các em làm để phịng tránh bêng5 nguy hiểm này? +.HS suy nghĩ trả lời -GV nhận xét bổ sung kết hợp giáo dục , củng cố *RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết 8: CHÍNH TẢ KÌ DIỆU RỪNG XANH I.MỤC TIÊU: -HS nắm yêu cầu trình bày tả, nội dung đoạn văn - Nghe- viết xác, đẹp đoạn văn Nắng tra đà rọi xuống lúa úa vàng nh cảnh mùa thu Tỡm v in ỳng tiếng chứa yê/ ya tập -Rèn HS tính cẩn thận luyện chữ viết giữ gìn tập đẹp *Giúp HS (Trí,Nam) viết tả II.CHUẨN BỊ: - GV:Viết sẵn BT - HS:Đọc đoạn văn viết tả III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Tìm hiểu yêu cầu viết: -GV đọc đoạn văn lần +1 em đọc, lớp theo dõi, nêu nội dung đoạn văn -GV nêu yêu cầu trình bày viết,luyện viết từ khó -Gọi (Trí, Nam) lên bảng, lớp viết vào nháp từ (rừng sâu, vượn, gọn ghẽ, chồn sóc, chùm lơng đi, khộp, rẽ bụi rậm) -Gọi số em nhìn bảng đọc lại từ vừa luyện viết *HS viết bài: -GV nhắc nhở HS số điều trước viết +.nghe GV đọc câu viết vào -GV ý quan sát nhắc nhở em hay viết sai +HS sốt lỗi tả ghi lề -GV xuống lớp quan sát, kết hợp chấm điểm số em- nhận xét, nhắc nhở *luyện tập: Bài 2(cá nhân) +1 em đọc yêu cầu,1 em đọc đoạn văn, lớp theo dõi +Ghi tiếng có chứa vần: yê/ya vào nháp,1 em ghi bảng lớp, lớp nhận xét nêu cách đánh dấu với tiếng có chứa /ya (Khuya, trun thut, xuyªn, yªn) Bài 3:(nhóm đơi): -GV nêu u cầu +Các nhóm thảo luận: tìm từ thích hợp điền vào trống +3 nhóm nhanh điền vào bảng phụ -GV nhạn xét-uốn nắn Bài 4:(thi đua): -1 em đọc yêu cầu, lớp theo dõi -GV nêu yêu cầu thi đua +Các nhóm thi đua điền nhanh tên lồi chim, cho với hình minh họa .Thứ tự là: (yểng-hải yến-đỗ quyên) -GV tổng kết thi đua, nhận xét tuyên dương *RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… THỨ SÁU NGÀY 22 THÁNG 10 NĂM 2010 TOÁN Tiết 44: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: -HS nắm vững cách viết số đo độ dài, khối lượng diện tích dạng số thập phân.Mối quan hệ đơn vị đo -HS thực hành đổi đơn vị đo, thực yêu cầu tập -Giáo dục HS tinh thần học tập tốt, suy nghĩ cẩn thận làm *Giúp HS(Huệ, Nam,Tuyền) nắm vững cách đổi đơn vị đo II.CHUẨN BỊ: -GV:viết sẵn tập bảng phụ -HS: ôn tập kiến thức học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài 1:(cá nhân) -1 em đọc yêu cầu, lớp theo dõi +.Lớp làm vào vở, em làm vào bảng phụ *GV xuống giúp đỡ HS (Huệ, Nam,Tuyền) làm -GV chấm 7-8 em, nhận xét, củng cố cách đổi +.Kết quả: a 42m 34cm =42,34 m b 56m 29cm =562,9 dm c 6m 2cm = 6,02 m d 4351m =4,351 km Bài 2:(nhóm đơi) -GV đính tập, nêu u cầu, giao việc +.Các nhóm thảo luận đổi đơn vị đo khối lượng, nhóm đổi vào bảng phụ +Các nhóm nhận xét nhóm bạn, nêu cách đổi nhóm -GV sửa bài, củng cố kiến thức +.Kết quả: a 500g =0,5 kg b 347g = 0,347 kg c 1,5 =1500 kg Bài (cá nhân): -GV đính tập lên bảng +1 em đọc yêu cầu, lớp theo dõi +Lớp làm vào vở, em làm vào bảng phụ *hướng dẫn HS yếu làm -GV chấm 6-7 em, sửa nhận xét- uốn nắn +.Kết quả: a km = 7000000 m 8,5 = 85000 m = 40000 m b 30 dm = 0,3 m 300 dm = m 515dm = 5,15 m Bài (dành cho HS giỏi) *RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH,TRANH LUẬN Tiết: 16 I.MỤC TIÊU: -HS nắm vững yêu cầu thuyết trình, tranh luận - Các em bớc đầu biết cách mở rộng lí lẽ dẫn chøng thut tr×nh, tranh ln.Thuyết trình trơi chảy, tự tin vấn đề -Giáo dục HS tính mạnh dạn, biết tơn trọng người khác tranh luận, thuyết trình *Giúp HS(Huệ) mạnh dạn hc II.CHUN B: - GV: Bảng phụ ghi sẵn ý kiến nhân vật đoạn văn Bµi tËp1 - HS: Ghi sẵn ý kiến tranh kuận vào nháp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài 1:(nhóm 4) -1 em đọc yêu cầu tập, em đọc mẩu chuyện -GV hướng dẫn HS tìm hiểu kĩ yêu cầu tập -GV đính bảng phụ ghi lí lẽ nhân vật 1, gọi em đọc lại, gợi ý giao việc cho nhúm + Truyện có nhân vật nào? + Vấn đề tranh luận gì? + ý kiến nhân vật nh nào? +.Cỏc nhúm tho lun: a lí lẽ thuyết trình tranh luận cần thiết của: (Đất, Nước, Khơng khí, Ánh sáng) xanh +.3-4 nhóm trình bày lí lẽ nhóm trước lớp (mỗi em trình bày lí lẽ nhân vật) +.Các nhóm cịn lại nhận xét bổ sung -GV nhận xét dẫn dắt để HS tự nêu :Nước, Khơng khí, Ánh sáng Đất cần với xanh Bài 2:(cỏ nhõn) +Một HS đọc to yờu cu Bài tập 2, lớp theo dõi đọc thầm SGK -GV giải thích cho HS biết đèn ca dao nói đến đèn du -GV nờu yờu cu v gợi ý HS đưa lí lẽ thuyết phục người trăng đèn cần thiết cuc sng ca ngi Nếu có trăng chuyện xảy ra? Nếu có đèn chuyện xảy ra? Vì nói trăng đèn cần thiết cho sống? +Lớp làm vào +.2 em viết vào bảng phụ +HS trình bày trước lớp, lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn có lí lẽ hay, sang tạo -GV nhận xét, chấm điểm số em, tun dương em có lí lẽ hay, thuyết phục -Củng cố kiến thức văn thuyết trình, tranh luận *RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KHOA HỌC Tiết 17: THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI BỊ NHIỄM HIV/AIDS I.MỤC TIÊU: - Gíup em hiểu hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV -HS không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV người gia đình họ -Giáo dục HS biết thơng cảm chia sẻ với người không may bị bệnh kỷ, người bạn.của II.CHUẨN BỊ: -GV: thơng tin bệnh HIV/AIDS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Hoạt động 1(Tìm hiểu kiến thức) -GV nêu yêu cầu, giao việc phát phiếu cho nhóm +Các nhóm thảo luận chia ý thành cột:(1.có nguy lây HIV; 2.khơng có nguy lây HIV) ( Bơi hồ bơi công cộng, Dùng chung bơm kim tiêm không khử trùng, cầm tay, ngồi học bàn, dùng chung dao cạo râu, bị muỗi đốt, khốc vai, ngồi cạnh, xăm chung dụng cụ khơng khử trùng.) -Các nhóm trình bày -GV nhận xét dẫn dắt sang hoạt động *Hoạt động (Thái độ người bị nhiễm HIV/AIDS) +Nhóm đơi: -Quan sát tranh 1,2,3 nêu nội dung tranh trả lời câu hỏi: * Nếu em nhỏ hình 1,hình hai bạn hình người quen bạn bạn đối xử nào? * Theo bạn cần có thái độ người bị nhiễm HIV? +Đại diện nhóm trình bày, nhận xét bổ sung cho -GV nhận xét tuyên dương nhóm có ý kiến hay *Hoạt động (Liên hệ thực tế): -GV hướng dẫn HS quan sát số hình ảnh, thơng tin sưu tầm bệnh HIV ĐỂ HS tham khảo -Kết hợp giáo dục em có thái độ mực biết chia sẻ, cảm thông người bị nhiễm HIV/AIDS +HS đọc phần thông tin SGK *RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………  ... cầu, lớp theo dõi + .Lớp làm vào v? ?, em làm vào bảng phụ *GV xuống giúp đỡ HS (Hu? ?, Nam,Tuyền) làm -GV chấm 7-8 em, nhận xét, củng cố cách đổi +.Kết quả: a 42m 34cm =4 2,3 4 m b 56 m 29cm =56 2 ,9 dm... yêu cầu, giao việc -Các cặp thảo luận điền kết qu? ?, đổi đơn vị thành kg -2 nhóm làm vào bảng phụ -GV sửa củng cố kiến thức: kg 50 g= 2, 050 kg 45kg 23g = 4 5, 023 kg 10 kg 3g =1 0,0 03 kg 50 0g =0 ,5 kg... đổi nhóm -GV sửa bài, củng cố kiến thức +.Kết quả: a 50 0g =0 ,5 kg b 347g = 0,3 47 kg c 1 ,5 = 150 0 kg Bài (cá nhân): -GV đính tập lên bảng +1 em đọc yêu cầu, lớp theo dõi +Lớp làm vào v? ?, em làm vào