CHỦ đề VAI TRÒ của THỰC vật SINH 6

Ngày soạn: 29/5/2020 Ngày dạy: 6B: 1/6/2020; 6A: 2/6/2020 CHƯƠNG IX: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT TIẾT 52 BÀI 46+47+48 CHỦ ĐỀ VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Nêu vai trò thực vật việc điều hòa khí hậu, chống lũ lụt, giúp giữ mạch nước ngầm - Nêu vai trò thực vật động vật đời sống người Kỹ năng: Rèn kĩ quan sát, phân tích, so sánh Thái độ: Giáo dục hs có ý thức bảo vệ thực vật, mơi trường Năng lực cần hình thành phát triển: + Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, sử dụng công nghệ thông tin truyền thơng, sử dụng ngơn ngữ, tính tốn + Năng lực riêng: Kiến thức sinh học, nghiên cứu khoa học, lực thực phòng thí nghiệm II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: Soạn bài, chuẩn bị nội dung học Học sinh: Đọc trước III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số (1 phút) Kiểm tra cũ: (4 phút) Câu Tại lại có trồng ? Nguồn gốc từ đâu ? Câu 2: Cây trồng khác với với dại ? Do đâu có khác ? Bài mới: (35 phút) Giới thiệu bài: Ta biết thực vật nhờ q trình quang hợp mà có vai trò quan trọng việc tổng hợp thức ăn ni sống sinh vật khác Nhưng vai trò thực vật khơng có thế, chúng có ý nghĩa to lớn việc điều hòa khí hậu, bảo vệ môi trường Dạy mới: Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt PTNL Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò I Vai trò thực vật thực vật tự nhiên tự nhiên Vấn đề 1: Tìm hiểu thực vật giúp điều Thực vật góp phần điều - Năng lực tự hòa khí hậu, giảm nhiễm mơi hòa khí hậu, giảm ô nhiễm học, tư trường, (12 phút) môi trường sáng tạo, -Gv: Yêu cầu hs quan sát bảng (ở SGK) Nhờ tác dụng cản bớt ánh sáng quan sát; Nhận xét: tốc độ gió, thực vật có vai kiến thức ?: Lượng mưa giữ nơi A Và B khác trò quan trọng việc điều sinh học ? hòa khí hậu, tăng lượng mưa ?: Nguyên nhân khiến khí hậu nơi khu vực A nơi B khác ? ?: Rút kết luận ? - Năng lực tự -Hs: Lần lượt trả lời… -Gv: Nhận xét, bổ sung liên hệ thực tế… -Gv: Cho hs quan sát H: 46.2 liên hệ thực tế để trả lời: ?: Tại phải trồng nhều xanh quanh khu vực nhà máy ? ?: Là học sinh em làm để góp phần bảo vệ mơi trường khỏi bị ô nhiễm ? -Hs: trả lời, liên hệ thực tế… -Gv: Nhận xét, bổ sung giáo dục hs phải biết bảo vệ thực vật bảo vệ môi trường khỏi bị nhiễm Vấn đề 2: Tìm hiểu thực vật giúp giữ đất chống xói mòn, hạn chế ngập lụt hạn hán góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm (15 phút) - GV cho học sinh quan sát tranh hình 47.1 dạng ảnh động yêu cầu học sinh quan sát Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý: ? Em mơ tả lại Hình 47.1 - HS mơ tả lại - GV y/c HS nêu vai trò giữ đất chống xói mòn thực vật - GV đưa số mơ hình chống xói mòn đất vùng đồi núi - HS lĩnh hội kiến thức, rút kinh nghiệm cho thân - GV hỏi ? Tại có tượng ngập úng hạn hán nhiều nơi? ? Hãy cho biết nguyên nhân (do người gây ra) dẫn đến tượng lũ lụt? - HS thảo luận trả lời - GV nhận xét -> rút kết luận -HS tự rút kết luận quản lí, tư sáng tạo, sử dụng ngơn ngữ Thực vật có vai trò giữ đất chống xói mòn hạn chế ngập lụt, hạn hán góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm - Thực vật, đặc biệt thực vật rừng, nhờ có hệ rễ giữ đất, tán cản bớt sức nước chảy mưa lớn gây ra, chống xói mòn - Thực vật, thực vật rừng, góp phần hạn chế lũ lụt, hạn hán - Thực vật góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm - Năng lực tự học, tư sáng tạo, quan sát; kiến thức sinh học Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò thực vật đời sống động vật người(20 phút) - GV yêu cầu HS nêu vai trò thực vật đời sống động vật - HS đọc nội dung SGK trả lời - GV yêu cầu HS đưa ví dụ thực vật cung cấp thức ăn cho ĐV - HS lấy VD - GV phân tích cho HS vai trò thực vật việc cung cấp nơi nơi sinh sản cho động vật - HS lắng nghe lấy thêm ví dụ -Gv: Yêu cầu hs trả lời: H: Thực vật cung cấp cho đời sống ngày ? -Hs: Liên hệ thực tế trả lời… H: Hãy lây thêm ví dụ loại cấy có gía trị cho người ? -Hs: Liên hệ thực tế lấy thêm Vd… -Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung, liên hệ tác hại thuốc phiện ; câu cần sa Ngồi có thuốc lá; caphêin; côcain…Là chất gây nghiện ngủ cho người… -Gv: Giáo dục: Là học sinh không nên sử dụng thuốc trường bên ngồi; khơng uống cà phê; nghiêm cấm sử dụng ma túy Sẽ ảnh hưởng nhiều đến sức khỏe vi phạm pháp luật … II Vai trò thực vật động vật đời sống người Vai trò thực vật động vật - Thực vật hút khí cacbonic thải khí ơxi cung cấp khí thở cho đv - Thực vật cung cấp thức ăn cho đv như: quả, hạt, cây, lá… - Thực vật cung cấp nơi nơi sinh sản cho số động vật như: chim, khỉ… Vai trò thực vật người - Thực vật có công dụng nhiều măt cho người : + Cung cấp lương thực, thực phẩm, lấy gỗ, làm thuốc… + Có có nhiêù cơng dụng khác nhau, tùy phận sử dụng… - Thực vật nguồn quý giá cần phải bảo vệ phát triển chúng -Bên cạnh có lợi, có số có hại cho sức khỏe người: +Cây thuốc phiện +Cây cần sa -Chúng ta cần thận trọng với thực vật có hại khai thác tránh sử dụng Củng cố (4 phút) Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết” - GV: Nicotin có : a/ Cây thuốc phiện b/ Cây thuốc c/ Cây cần sa - HS: b - GV: Thực vật có giá trị người? - Năng lực tự học, tư sáng tạo, quan sát; kiến thức sinh học - Năng lực tự học, tư sáng tạo, quan sát; kiến thức sinh học - Năng lực tự quản lí, tư sáng tạo, sử dụng ngơn ngữ - HS: Thực vật có cơng dụng nhiều mặt : cung cấp lương thực, thực phẩm, gỗ… Hướng dẫn học nhà (1 phút) - Học - Trả lời câu hỏi tập SGK/tr156 - Đọc phần “Em có biết” - Chuẩn bị: nghiên cứu trước 50- 51 Ngày soạn: 29/5/2020 Ngày dạy: 6B: 1/6/2020; 6A: 2/6/2020 CHƯƠNG IX: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT TIẾT 52 BÀI 46+47+48 VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Nêu vai trò thực vật việc điều hòa khí hậu, chống lũ lụt, giúp giữ mạch nước ngầm - Nêu vai trò thực vật động vật đời sống người Kỹ năng: Rèn kĩ quan sát, phân tích, so sánh Thái độ: Giáo dục hs có ý thức bảo vệ thực vật, mơi trường Năng lực cần hình thành phát triển: + Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, sử dụng công nghệ thông tin truyền thơng, sử dụng ngơn ngữ, tính tốn + Năng lực riêng: Kiến thức sinh học, nghiên cứu khoa học, lực thực phòng thí nghiệm II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: Soạn bài, chuẩn bị nội dung học Học sinh: Đọc trước III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số (1 phút) Kiểm tra cũ: (4 phút) Câu Tại lại có trồng ? Nguồn gốc từ đâu ? Câu 2: Cây trồng khác với với dại ? Do đâu có khác ? Bài mới: (35 phút) Giới thiệu bài: Ta biết thực vật nhờ q trình quang hợp mà có vai trò quan trọng việc tổng hợp thức ăn ni sống sinh vật khác Nhưng vai trò thực vật khơng có thế, chúng có ý nghĩa to lớn việc điều hòa khí hậu, bảo vệ môi trường Dạy mới: Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt PTNL Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò I Vai trò thực vật đối thực vật tự nhiên với tự nhiên Vấn đề 1: Tìm hiểu thực vật giúp điều Thực vật góp phần điều - Năng lực hòa khí hậu, giảm nhiễm mơi hòa khí hậu, giảm nhiễm tự học, tư trường, (12 phút) môi trường sáng tạo, -Gv: Yêu cầu hs quan sát bảng (ở Nhờ tác dụng cản bớt ánh quan sát; SGK) Nhận xét: sáng tốc độ gió, thực vật có kiến thức ?: Lượng mưa giữ nơi A Và B khác vai trò quan trọng việc sinh học ? điều hòa khí hậu, tăng lượng ?: Nguyên nhân khiến khí hậu nơi mưa khu vực A nơi B khác ? ?: Rút kết luận ? - Năng lực -Hs: Lần lượt trả lời… -Gv: Nhận xét, bổ sung liên hệ thực tế… -Gv: Cho hs quan sát H: 46.2 liên hệ thực tế để trả lời: ?: Tại phải trồng nhều xanh quanh khu vực nhà máy ? ?: Là học sinh em làm để góp phần bảo vệ mơi trường khỏi bị nhiễm ? -Hs: trả lời, liên hệ thực tế… -Gv: Nhận xét, bổ sung giáo dục hs phải biết bảo vệ thực vật bảo vệ môi trường khỏi bị ô nhiễm Vấn đề 2: Tìm hiểu thực vật giúp giữ đất chống xói mòn, hạn chế ngập lụt hạn hán góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm (15 phút) - GV cho học sinh quan sát tranh hình 47.1 dạng ảnh động yêu cầu học sinh quan sát Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý: ? Em mơ tả lại Hình 47.1 - HS mơ tả lại - GV y/c HS nêu vai trò giữ đất chống xói mòn thực vật - GV đưa số mơ hình chống xói mòn đất vùng đồi núi - HS lĩnh hội kiến thức, rút kinh nghiệm cho thân - GV hỏi ? Tại có tượng ngập úng hạn hán nhiều nơi? ? Hãy cho biết nguyên nhân (do người gây ra) dẫn đến tượng lũ lụt? - HS thảo luận trả lời - GV nhận xét -> rút kết luận -HS tự rút kết luận tự quản lí, tư sáng tạo, sử dụng ngơn ngữ Thực vật có vai trò giữ đất chống xói mòn hạn chế ngập lụt, hạn hán góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm - Thực vật, đặc biệt thực vật rừng, nhờ có hệ rễ giữ đất, tán cản bớt sức nước chảy mưa lớn gây ra, chống xói mòn - Thực vật, thực vật rừng, góp phần hạn chế lũ lụt, hạn hán - Thực vật góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm - Năng lực tự học, tư sáng tạo, quan sát; kiến thức sinh học Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò thực vật đời sống động vật người(20 phút) - GV yêu cầu HS nêu vai trò thực vật đời sống động vật - HS đọc nội dung SGK trả lời - GV yêu cầu HS đưa ví dụ thực vật cung cấp thức ăn cho ĐV - HS lấy VD - GV phân tích cho HS vai trò thực vật việc cung cấp nơi nơi sinh sản cho động vật - HS lắng nghe lấy thêm ví dụ -Gv: Yêu cầu hs trả lời: H: Thực vật cung cấp cho đời sống ngày ? -Hs: Liên hệ thực tế trả lời… H: Hãy lây thêm ví dụ loại cấy có gía trị cho người ? -Hs: Liên hệ thực tế lấy thêm Vd… -Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung, liên hệ tác hại thuốc phiện ; câu cần sa Ngồi có thuốc lá; caphêin; côcain…Là chất gây nghiện ngủ cho người… -Gv: Giáo dục: Là học sinh không nên sử dụng thuốc trường bên ngồi; khơng uống cà phê; nghiêm cấm sử dụng ma túy Sẽ ảnh hưởng nhiều đến sức khỏe vi phạm pháp luật … II Vai trò thực vật động vật đời sống người Vai trò thực vật động vật - Thực vật hút khí cacbonic thải khí ơxi cung cấp khí thở cho đv - Thực vật cung cấp thức ăn cho đv như: quả, hạt, cây, lá… - Thực vật cung cấp nơi nơi sinh sản cho số động vật như: chim, khỉ… Vai trò thực vật người - Thực vật có công dụng nhiều măt cho người : + Cung cấp lương thực, thực phẩm, lấy gỗ, làm thuốc… + Có có nhiêù cơng dụng khác nhau, tùy phận sử dụng… - Thực vật nguồn quý giá cần phải bảo vệ phát triển chúng -Bên cạnh có lợi, có số có hại cho sức khỏe người: +Cây thuốc phiện +Cây cần sa -Chúng ta cần thận trọng với thực vật có hại khai thác tránh sử dụng Củng cố (4 phút) Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết” - GV: Nicotin có : a/ Cây thuốc phiện b/ Cây thuốc c/ Cây cần sa - HS: b - Năng lực tự học, tư sáng tạo, quan sát; kiến thức sinh học - Năng lực tự học, tư sáng tạo, quan sát; kiến thức sinh học - Năng lực tự quản lí, tư sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ - GV: Thực vật có giá trị người? - HS: Thực vật có cơng dụng nhiều mặt : cung cấp lương thực, thực phẩm, gỗ… Hướng dẫn học nhà (1 phút) - Học - Trả lời câu hỏi tập SGK/tr156 - Đọc phần “Em có biết” - Chuẩn bị: nghiên cứu trước 50- 51 Ngày soạn: 29/5/2020 Ngày dạy: 6B: 1/6/2020; 6A: 2/6/2020 CHƯƠNG IX: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT TIẾT 52 BÀI 46+47+48 VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Nêu vai trò thực vật việc điều hòa khí hậu, chống lũ lụt, giúp giữ mạch nước ngầm - Nêu vai trò thực vật động vật đời sống người Kỹ năng: Rèn kĩ quan sát, phân tích, so sánh Thái độ: Giáo dục hs có ý thức bảo vệ thực vật, mơi trường Năng lực cần hình thành phát triển: + Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, sử dụng công nghệ thông tin truyền thơng, sử dụng ngơn ngữ, tính tốn + Năng lực riêng: Kiến thức sinh học, nghiên cứu khoa học, lực thực phòng thí nghiệm II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: Soạn bài, chuẩn bị nội dung học Học sinh: Đọc trước III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số (1 phút) Kiểm tra cũ: (4 phút) Câu Tại lại có trồng ? Nguồn gốc từ đâu ? Câu 2: Cây trồng khác với với dại ? Do đâu có khác ? Bài mới: (35 phút) Giới thiệu bài: Ta biết thực vật nhờ q trình quang hợp mà có vai trò quan trọng việc tổng hợp thức ăn ni sống sinh vật khác Nhưng vai trò thực vật khơng có thế, chúng có ý nghĩa to lớn việc điều hòa khí hậu, bảo vệ môi trường Dạy mới: Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt PTNL Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò I Vai trò thực vật đối thực vật tự nhiên với tự nhiên Vấn đề 1: Tìm hiểu thực vật giúp điều Thực vật góp phần điều - Năng lực hòa khí hậu, giảm nhiễm mơi hòa khí hậu, giảm nhiễm tự học, tư trường, (12 phút) môi trường sáng tạo, -Gv: Yêu cầu hs quan sát bảng (ở Nhờ tác dụng cản bớt ánh quan sát; SGK) Nhận xét: sáng tốc độ gió, thực vật có kiến thức ?: Lượng mưa giữ nơi A Và B khác vai trò quan trọng việc sinh học ? điều hòa khí hậu, tăng lượng ?: Nguyên nhân khiến khí hậu nơi mưa khu vực A nơi B khác ? ?: Rút kết luận ? - Năng lực -Hs: Lần lượt trả lời… -Gv: Nhận xét, bổ sung liên hệ thực tế… -Gv: Cho hs quan sát H: 46.2 liên hệ thực tế để trả lời: ?: Tại phải trồng nhều xanh quanh khu vực nhà máy ? ?: Là học sinh em làm để góp phần bảo vệ mơi trường khỏi bị nhiễm ? -Hs: trả lời, liên hệ thực tế… -Gv: Nhận xét, bổ sung giáo dục hs phải biết bảo vệ thực vật bảo vệ môi trường khỏi bị ô nhiễm Vấn đề 2: Tìm hiểu thực vật giúp giữ đất chống xói mòn, hạn chế ngập lụt hạn hán góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm (15 phút) - GV cho học sinh quan sát tranh hình 47.1 dạng ảnh động yêu cầu học sinh quan sát Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý: ? Em mơ tả lại Hình 47.1 - HS mơ tả lại - GV y/c HS nêu vai trò giữ đất chống xói mòn thực vật - GV đưa số mơ hình chống xói mòn đất vùng đồi núi - HS lĩnh hội kiến thức, rút kinh nghiệm cho thân - GV hỏi ? Tại có tượng ngập úng hạn hán nhiều nơi? ? Hãy cho biết nguyên nhân (do người gây ra) dẫn đến tượng lũ lụt? - HS thảo luận trả lời - GV nhận xét -> rút kết luận -HS tự rút kết luận tự quản lí, tư sáng tạo, sử dụng ngơn ngữ Thực vật có vai trò giữ đất chống xói mòn hạn chế ngập lụt, hạn hán góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm - Thực vật, đặc biệt thực vật rừng, nhờ có hệ rễ giữ đất, tán cản bớt sức nước chảy mưa lớn gây ra, chống xói mòn - Thực vật, thực vật rừng, góp phần hạn chế lũ lụt, hạn hán - Thực vật góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm - Năng lực tự học, tư sáng tạo, quan sát; kiến thức sinh học Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò thực vật đời sống động vật người(20 phút) - GV yêu cầu HS nêu vai trò thực vật đời sống động vật - HS đọc nội dung SGK trả lời - GV yêu cầu HS đưa ví dụ thực vật cung cấp thức ăn cho ĐV - HS lấy VD - GV phân tích cho HS vai trò thực vật việc cung cấp nơi nơi sinh sản cho động vật - HS lắng nghe lấy thêm ví dụ -Gv: Yêu cầu hs trả lời: H: Thực vật cung cấp cho đời sống ngày ? -Hs: Liên hệ thực tế trả lời… H: Hãy lây thêm ví dụ loại cấy có gía trị cho người ? -Hs: Liên hệ thực tế lấy thêm Vd… -Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung, liên hệ tác hại thuốc phiện ; câu cần sa Ngồi có thuốc lá; caphêin; côcain…Là chất gây nghiện ngủ cho người… -Gv: Giáo dục: Là học sinh không nên sử dụng thuốc trường bên ngồi; khơng uống cà phê; nghiêm cấm sử dụng ma túy Sẽ ảnh hưởng nhiều đến sức khỏe vi phạm pháp luật … II Vai trò thực vật động vật đời sống người Vai trò thực vật động vật - Thực vật hút khí cacbonic thải khí ơxi cung cấp khí thở cho đv - Thực vật cung cấp thức ăn cho đv như: quả, hạt, cây, lá… - Thực vật cung cấp nơi nơi sinh sản cho số động vật như: chim, khỉ… Vai trò thực vật người - Thực vật có công dụng nhiều măt cho người : + Cung cấp lương thực, thực phẩm, lấy gỗ, làm thuốc… + Có có nhiêù cơng dụng khác nhau, tùy phận sử dụng… - Thực vật nguồn quý giá cần phải bảo vệ phát triển chúng -Bên cạnh có lợi, có số có hại cho sức khỏe người: +Cây thuốc phiện +Cây cần sa -Chúng ta cần thận trọng với thực vật có hại khai thác tránh sử dụng Củng cố (4 phút) Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết” - GV: Nicotin có : a/ Cây thuốc phiện b/ Cây thuốc c/ Cây cần sa - HS: b - Năng lực tự học, tư sáng tạo, quan sát; kiến thức sinh học - Năng lực tự học, tư sáng tạo, quan sát; kiến thức sinh học - Năng lực tự quản lí, tư sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ - GV: Thực vật có giá trị người? - HS: Thực vật có cơng dụng nhiều mặt : cung cấp lương thực, thực phẩm, gỗ… Hướng dẫn học nhà (1 phút) - Học - Trả lời câu hỏi tập SGK/tr156 - Đọc phần “Em có biết” - Chuẩn bị: nghiên cứu trước 50- 51 ... 29/5/2020 Ngày dạy: 6B: 1 /6/ 2020; 6A: 2 /6/ 2020 CHƯƠNG IX: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT TIẾT 52 BÀI 46+ 47+48 VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Nêu vai trò thực vật việc điều hòa khí... 29/5/2020 Ngày dạy: 6B: 1 /6/ 2020; 6A: 2 /6/ 2020 CHƯƠNG IX: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT TIẾT 52 BÀI 46+ 47+48 VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Nêu vai trò thực vật việc điều hòa khí hậu, chống... mới: Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt PTNL Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò I Vai trò thực vật đối thực vật tự nhiên với tự nhiên Vấn đề 1: Tìm hiểu thực vật giúp điều Thực vật góp phần điều -