SKKN một số biện pháp hình thành và phát triển những thói quen tốt cho trẻ trong trường mầm non

M T S BI N PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRI N NH NG THÓIỘỐỆỂỮQUEN T T CHO TR TRONG TRỐẺƯỜNG M M NONẦ

PH N I: M Đ UẦỞ Ầ

Trên th c t , ranh gi i l n nh t gi a thành công và th t b i xu t phát tự ế ớ ớ ấ ữ ấ ạ ấ ừnh ng thói quen khác nhau Thói quen t t là chìa khoá m cánh c a thànhữ ố ở ửcông Thói quen x u, t c là m t cánh c a đi đ n th t b i đã m s n Thànhấ ứ ộ ử ế ấ ạ ở ẵcông n y m m t nh ng thói quen t t – B n đã xây d ng đ c nh ng thóiả ầ ừ ữ ố ạ ự ượ ữquen gì trên con đ ng t t o thành công cho chính mình? Nhà tri tườ ự ạ ếAristotle đã kh ng đ nh r ng: “M i ng i th hi n mình qua nh ng vi cẳ ị ằ ỗ ườ ể ệ ữ ệth ng làm Th nên, s xu t s c c a m t con ng i không ph i là hànhườ ế ự ấ ắ ủ ộ ườ ả ởđ ng, mà là thói quen” Thói quen quan tr ng nh th nào ? Thói quen t tộ ọ ư ế ốgiúp b n thành công, h nh phúc Thói quen x u c n tr , phá h ng s phátạ ạ ấ ả ở ỏ ựtri n c a b n Ng n ng có câu:ể ủ ạ ạ ữ

       Gieo suy nghĩ, g t hành đ ng;ặ ộ

       Gieo hành đ ng, g t thói quen;ộ ặ       Gieo thói quen, g t tính cách;ặ       Gieo tính cách,g t s ph n.ặ ố ậ

Chính vì v y: tr em n u đ c chăm sóc t t, rèn luy n u n n n ngay tậ ẻ ế ượ ố ệ ố ắ ừnh thì sẽ t o thành n n móng v ng ch c v sau này Ngày nay, khi xã h iỏ ạ ề ữ ắ ề ộcàng phát tri n thì v n đ nuôi d ng con cái càng đ c các b c phể ấ ề ưỡ ượ ậ ụhuynh đ c bi t quan tâm.ặ ệ

Ph n l n các gia đình hi n đ i ch có t 1-2 con, cho nên cha m luônầ ớ ệ ạ ỉ ừ ẹmu n dành h t m i s quan tâm, chăm sóc và tình yêu th ng h t m cố ế ọ ự ươ ế ựcho con cái Tuy nhiên m t trái c a s quan tâm thái quá c a cha m l iặ ủ ự ủ ẹ ạlàm cho tr phát sinh các thói quen x u nh h ng r t l n đ n quá trìnhẻ ấ ả ưở ấ ớ ếphát tri n tâm sinh lý c a tr đi n hình là nh ng thói quen nói d i, t ti,ể ủ ẻ ể ữ ố ựthi u sáng t o, thi u kiên nh n, ích k , l i bi ng …ế ạ ế ẫ ỷ ườ ế

V y trong tình hình xã h i hi n nay bu c chúng ta ph i đ t ra câu h i “ậ ộ ệ ộ ả ặ ỏph i giáo d c con tr nh th nào?” đ các con tr ng thành lành m nh,ả ụ ẻ ư ế ể ưở ạnhanh chóng nên ng i, đáp ng nguy n v ng thi t tha c a cha m h cườ ứ ệ ọ ế ủ ẹ ọsinh.

Làm th nào đ con tr không có nh ng thói h t t x u đang tràn lanế ể ẻ ữ ư ậ ấngoài xã h i Và cho tr có m t môi tr ng h c t p trong s ch – lànhộ ẻ ộ ườ ọ ậ ạm nh.ạ

Đáp ng t t v i xu h ng chung c a m t n n giáo d c truy n th ngứ ố ớ ướ ủ ộ ề ụ ề ố

“ Tiên h c l - H uọ ễậ  h c văn”ọ   b t c c p h c nào, nh t là v i tr m nở ấ ứ ấ ọ ấ ớ ẻ ầnon, t duy còn non n t, d h c t p nh ng thói h c a ng i l n và choư ớ ễ ọ ậ ữ ư ủ ườ ớr ng mình ph i làm theo đ c nh th thì m i ngoan, m i đáng yêu.ằ ả ượ ư ế ớ ớ

  Ng c l i v i ng i l n khi con tr có nh ng thói quen x u, ng i l nượ ạ ớ ườ ớ ẻ ữ ấ ườ ớth ng coi đó là s hài h c đáng yêu c a tr con và do chúng còn nhườ ự ướ ủ ẻ ỏnên m i th , ch không h bi t r ng nh ng thói quen x u đó có nhớ ế ứ ề ế ằ ữ ấ ảh ng r t l n đ n nhân cách sau này c a tr ưở ấ ớ ế ủ ẻ

          Do v y vi c giáo d c con tr c n có m t thái đ đúng m c đ t đóậ ệ ụ ẻ ầ ộ ộ ự ể ừtr h c t p và nh n ra nh ng thói quen t t và tránh xa nh ng thói quenẻ ọ ậ ậ ữ ố ữx u Đó là m t đi u c n thi t và c p bách c a giáo d c m n non hi n nay.ấ ộ ề ầ ế ấ ủ ụ ầ ệB n thân tôi là giáo viên m m non, l i tr c ti p gi ng d y l p tr 5-6 tu i.ả ầ ạ ự ế ả ạ ớ ẻ ổNgay t đ u năm h c tôi đã xác đ nh đ c vai trò và nhi m v c a mình,ừ ầ ọ ị ượ ệ ụ ủsẽ là ng i h ng lái cho các con có m t thói quen t t, m t n n p t t,ườ ướ ộ ố ộ ề ế ốhình thành nh ng y u t đ u tiên v nhân cách cho các con.ữ ế ố ầ ề

Trong th i gian đ u qua quá trình làm quen, trò chuy n ho t đ ng và g nờ ầ ệ ạ ộ ầgũi tr , tôi th y nhi u tr l p tôi còn nhút nhát, l i và l i v n đ ng, nóiẻ ấ ề ẻ ớ ỉ ạ ườ ậ ộd i, t ti, …ch a có tính t l p M i ho t đ ng c a tr đ u do cô giáo ph cố ự ư ự ậ ọ ạ ộ ủ ẻ ề ụv , cô có nh c tr làm thì tr cũng b đâu b đó Tr ch a có tính t giác,ụ ắ ẻ ẻ ạ ỏ ẻ ư ựch a ch đ ng trong m i ho t đ ng, ch a phát huy đ c tính sáng t o c aư ủ ộ ọ ạ ộ ư ượ ạ ủmình.

Vì v y tôi th y r ng c n hình thành cho tr nh ng thói quen t t, m t nậ ấ ằ ầ ẻ ữ ố ộ ền p t t đ giúp tr sáng t o, và có kh năng t ph c v b n thân, b cế ố ể ẻ ạ ả ự ụ ụ ả ướvào t ng lai v i tâm th v ng vàng nh t.ươ ớ ế ữ ấ

Xu t phát t v n đ trên tôi ch n đ tài “ấ ừ ấ ề ọ ề  M t s bi n pháp hình thànhộ ố ệvà phát tri n nh ng thói quen t t cho tr trong trểữốẻường m m nonầ ”Nh m giúp tr t l p, sáng t o và t tin trong m i ho t đ ng Hình thànhằ ẻ ự ậ ạ ự ọ ạ ộn i tr nh ng giá tr và thói quen t t, đ c bi t là tính Trung Th c, L ngơ ẻ ữ ị ố ặ ệ ự ắnghe và bi t chia s v i ng i khác tr t rèn luy n và t k lu t, bi tế ẻ ớ ườ ẻ ự ệ ự ỷ ậ ếđ i, bi t suy nghĩ, l phép, n n pợ ế ễ ề ế

PH N II GI I QUY T V N ĐẦẢẾẤỀI N i dung lí lu nộậ

1 C s lí lu nơ ởậ

T ngàn x a kinh nghi m c a cha ông ta đã đúc k t nhi m v h c đ u tiênừ ư ệ ủ ế ệ ụ ọ ầc a m i con ng i ph i là "ủ ỗ ườ ả Tiên H c L , H u H c Vănọễ ậọ " l phép là nétễđ p văn hoá đ c đ t lên hàng đ u khi nhìn nh n và đánh giá v m t ai đóẹ ượ ặ ầ ậ ề ộmà chúng ta th ng bàn lu n V y vi c giúp con tr nhìn nh n đúng nh ngườ ậ ậ ệ ẻ ậ ữthói quen x u, t t c a ng i l n đ t đó rút ra bài h c cho b n thân cònấ ố ủ ườ ớ ể ừ ọ ảquan tr ng và c n thi t h n g p b i Trong th i đ i hi n nay xã h i càngọ ầ ế ơ ấ ộ ờ ạ ệ ộphát tri n bao nhiêu, thì l a tu i tr m u giáo l i đ c s quan tâm c aể ứ ổ ẻ ẫ ạ ượ ự ủtoàn xã h i b y nhiêu Mu n con tr có ý th c tr thành m t con ng i t t,ộ ấ ố ẻ ứ ở ộ ườ ố

thì cha m và cô giáo cũng ph i là m t t m g ng đ o đ c th t t t vàẹ ả ộ ấ ươ ạ ứ ậ ốđúng m c.ự

Trong th i đ i hi n nay ti p thu nhi u n n văn hoá khác nhau nên đâu đóờ ạ ệ ế ề ềv n còn nhi u câu chuy n th ng tâm v đ o đ c l giáo c a con ng i.ẫ ề ệ ươ ề ạ ứ ễ ủ ườVà nh ng nh n th c sai l m c a con tr v nh ng thói quen x u –t t ch aữ ậ ứ ầ ủ ẻ ề ữ ấ ố ưphân bi t đ c tr m m non vi c hình thành nh ng thói quen t t là vôệ ượ Ở ẻ ầ ệ ữ ốcùng quan tr ng nó không ch giúp chúng ta có nh ng đ a tr ngoan hi nọ ỉ ữ ứ ẻ ệt i, mà nó còn h a h n mang l i m t ý th c, m t nhân cách đúng m c choạ ứ ẹ ạ ộ ứ ộ ựtr trong t ng lai.ẻ ươ

Thói quen chính đây chính là m t chu i ph n x có đi u ki n do rènở ộ ỗ ả ả ề ệluy n mà có Ph n x có đi u ki n là hành vi l p đi l p l i nhi u l n trongệ ả ạ ề ệ ặ ặ ạ ề ầcu c s ng và rèn luy n, đó là nh ng hành vi đ nh hình trong cu c s ng vàộ ố ệ ữ ị ộ ốđ c coi là b n ch t th hai c a con ng iượ ả ấ ứ ủ ườ

Thói quen t t c a tr m m non chính là nh ng thói quen nh ngăn n p,ố ủ ẻ ầ ữ ư ắn n p, đúng gi , trung th c, l phép nh ng thói quen t t cho b n thânề ế ờ ự ễ ữ ố ảtr và cho ng i khác.ẻ ườ

* Nguyên t c giáo d c thói quen t t cho tr :ắ ụ ố ẻ

 Nuôi d y tr th nào đ tr t tin và tích c c trong cu c s ng là đi uạ ẻ ế ể ẻ ự ự ộ ố ềkhi n nhi u b m ngày nay nghĩ đ n Cu c s ng b n r n, chúng ta khôngế ề ố ẹ ế ộ ố ậ ộcòn có th theo sát con tr và d y b o chúng n a Vì th , cách t t nh t để ẻ ạ ả ữ ế ố ấ ểm t đ a tr ch đ ng và c g ng trong cu c s ng đó là d y cho tr s tộ ứ ẻ ủ ộ ố ắ ộ ố ạ ẻ ự ựtin và cách nhìn nh n t t v b n thân.ậ ố ề ả

 - Không chi u theo yêu c u c a tr quá d dàngề ầ ủ ẻ ễ-  Giáo d c cho tr hi u v giá tr lao đ ngụ ẻ ể ề ị ộ

-  Cho tr quy n l a ch n, quy t đ nh và v p ngãẻ ề ự ọ ế ị ấ

* Ý nghĩa c a vi c hình thành và phát tri n thói quen t t tr :ủ ệ ể ố ở ẻ- Hình thành lên nhân cách c a con ng iủ ườ

- T o tính n n p, ngăn l pạ ề ế ắ

- T o cho tr c n giác an toànạ ẻ ả

- Tr thành con ng i có trách nhi mở ườ ệ- T ng s t tinặ ự ự

- Phát huy đ c tính tích c cượ ự- Bi t các chia s , yêu th ngế ẻ ươ

T nh ng c s lí lu n trên tôi đã đi sâu nghiên c u đ tài: “ừ ữ ơ ở ậ ứ ề M t s bi nộ ố ệpháp hình thành và phát tri n thói quen t t cho tr trong trểốẻườngM m non”ầ

2 C s th c ti n:ơ ở ựễ

Nhi m v năm h c c a ngành phát đ ng Và m c tiêu c a giáo d c m mệ ụ ọ ủ ộ ụ ủ ụ ầ

non “Tr đẻ ược phát tri n v th ch t, tình c m, trí tu , th m mĩ, hìnhểề ể ấảệẩthành cho tr nh ng y u t đ u tiên v nhân cách, chu n b cho trẻữế ố ầềẩịẻbước vào l p 1 – Đi u 22 Lu t giáo d c năm 2005”ớềậụ và luôn l y m cấ ụtiêu giáo d c l giáo, cho tr có nh ngụ ễ ẻ ữ  thói quen lành m nhạ   là nhi m vệ ụhàng đ u trong vi c chăm sóc giáo d c tr , đ góp m t ph n nh bé c aầ ệ ụ ẻ ể ộ ầ ỏ ủmình vào quá trình hình thành cho tr m t nhân cách t t theo m c tiêuẻ ộ ố ục a ngành cũng nh c a toàn xã h i.ủ ư ủ ộ

Trong th c t khi là m t giáo viên M m non, tôi th y còn r t nhi u đi uự ế ộ ầ ấ ấ ề ềmà ng i giáo viên ph i tâm huy t không ch trong công vi c đang đ mườ ả ế ỉ ệ ảnh n mà còn là cái tâm đ i v i nh ng tâm h n bé b ng, đang t ng ngàyậ ố ớ ữ ồ ỏ ừl n lên, đ c khám phá h c h i, đ c tr i nghi m nh ng tác đ ng di n raớ ượ ọ ỏ ượ ả ệ ữ ộ ễtrong cu c s ng Đ tr kh e m nh và c m th y h nh phúc v i s yêuộ ố ể ẻ ỏ ạ ả ấ ạ ớ ựth ng c a cô giáo.ươ ủ

Vì v y ng i giáo viên ph i có nh ng bi n pháp giáo d c nhân cách c aậ ườ ả ữ ệ ụ ủtr đúng đ n nh t t o ra nh ng thói quen t t b ng nhi u hình th c, bi nẻ ắ ấ ạ ữ ố ằ ề ứ ệpháp khác nhau.  Khi ng i giáo viên rèn luy n cho tr nh ng thói t t vàườ ệ ẻ ữ ốhành vi văn minh trong cu c s ng h ng ngày đ tr có n n t ng v ng ch cộ ố ằ ể ẻ ề ả ữ ắcho vi c hoàn thi n nhân cáchệ ệ   sau này Tr sẽ c m th y t tin, vui vẻ ả ấ ự ẻ

h nh phúc trong cu c s ng.ạ ộ ố  N u tr hình thành và phát tri n nh ng thóiế ẻ ể ữquen t tố

Trong năm h c 2019-2020 nàyọ  b n tôi nói riêng đ c s tín nhi m c aả ượ ự ệ ủBGH nhà tr ng giao cho vi c đ m nhi m các bé 5-6 tu i L p tôi có 45ườ ệ ả ệ ổ ớcháu xong  đ tu i c a các con vi c ti p nh n nh ng ý th c sai l m,ở ộ ổ ủ ệ ế ậ ữ ứ ầmu n th hi n mình h n, và nh ng gì mình ti p nh n đ c t nh ngố ể ệ ơ ữ ế ậ ượ ừ ững i xung quanh đ u đúng.ườ ề  Th i gian đ u tr đ n l p v i thói quen tờ ầ ẻ ế ớ ớ ựdo, hay nói leo, tr l i có nh ng câu c t, câu què, ra vào l p t nhiên, khôngả ờ ữ ụ ớ ựcó tinh th n đoàn k t v i b n, khi ch i đ ch i xong không bi t c t d n,ầ ế ớ ạ ơ ồ ơ ế ấ ọcác con còn nói t c ch i b y r t nhi u, nhi u tr còn đ c nh ng bài vè, bàiụ ử ậ ấ ề ề ẻ ọ ữhát có n i dung không phù h p v i l a tu i, vi c nói d i tr trong th iộ ợ ớ ứ ổ ệ ố ở ẻ ờgian này là th ng xuyên…ườ

Chính vì v y là ng i giáo viên đã g n bó v i các bé trong quá trình nhi uậ ườ ắ ớ ềnăm làm tôi trăn tr là ph i giúp các bé hình thành và phát tri n nh ngở ả ể ữthói quen t t đ tr phát tri n m t cách toàn di n.ố ể ẻ ể ộ ệ

II- Tình hình th c ti n kh năngựễả hình thành và phát tri n thói quen t tểố tr

ở ẻ

a.Đ c đi m th c t nh ng thói quen c a trặểự ếữủẻ

- Tr m m non có nhu c u phát tri n v th ch t cũng nh trí tu , trẻ ầ ầ ể ề ể ấ ư ệ ẻthích làm theo nh ng công vi c c a ng i l n, đ c bi t là nh ng vi c v aữ ệ ủ ườ ớ ặ ệ ữ ệ ừs c tr , tuy nhiên kh năng c a tr còn nhi u h n ch nên các kỹ năng vàứ ẻ ả ủ ẻ ề ạ ếthói

quen c a tr ph thu c nhi u vào ng i l n ( b m , cô giáo).ủ ẻ ụ ộ ề ườ ớ ố ẹ

- nhà tr ngày càng đ c nuông chi u thái quá M t s ph huynh l yỞ ẻ ượ ề ộ ố ụ ấnh ng câu ch i t c, tính ích k , hành đ ng đánh nhau v i b n c a conữ ử ụ ỷ ộ ớ ạ ủmình là ni m vui vì con có nh ng ph n ng m nh mẽ, và mai sau l n sẽề ữ ả ứ ạ ớkhông b ai b t n t.Bên c nh đó nhi u ph huynh còn cho r ng, vi c con,ị ắ ạ ạ ề ụ ằ ệ

em mình có nh ng ph n ng quá khích, hành đ ng sai trái là bình th ngữ ả ứ ộ ườvì chúng còn nh và d y d các conỏ ạ ỗ  là trách nhi m c a cô giáo ệ ủ

- Tr ch a có thói quen chào h i, t p trung chú ý vào các ho t đ ng c aẻ ư ỏ ậ ạ ộ ủgiáo viên d y.ạ

- Tr ch a có thói quen, n n p trong các ho t đ ng h c.ẻ ư ề ế ạ ộ ọ

- Th i gian đ u tr đ n l p v i thói quen t do, hay nói leo, tr l i cóờ ầ ẻ ế ớ ớ ự ả ờnh ng câu c t, câu què, ra vào l p t nhiên, không có tinh th n đoàn k tữ ụ ớ ự ầ ếv i b n, khi ch i đ ch i xong không bi t c t d n, các con còn nói t c ch iớ ạ ơ ồ ơ ế ấ ọ ụ ửb y r t nhi u, nhi u tr còn đ c nh ng bài vè, bài hát có n i dung khôngậ ấ ề ề ẻ ọ ữ ộphù h p v i l a tu i, vi c nói d i tr trong th i gian này là th ngợ ớ ứ ổ ệ ố ở ẻ ờ ườxuyên…

Ho t đ ng tạộự

ph c v b n thânụ ụ ả 9 20 17 38 14 31 5 11

Vai trò c a trủẻtrong ho t đ ngạộ

c a ti t h củế ọ 10 22 18 40 14 31 3 74

Hành vi giao ti pế

–c x đúng m cư ửự 12 27 11 24 19 42 3 7

Gi gìn v sinhữệthân th - gi gìnểữvệ sinh môi

1.Bi n pháp 1 : Cô làm gệương cho trẻ

Hàng ngày tr đ n l p ph n l n th i gian trong ngày tr đ c h c t p vàẻ ế ớ ầ ớ ờ ẻ ượ ọ ậsinh ho t cùng cô, cô giáo v a là b n, v a là ng i m hi n th 2 c a tr ,ạ ừ ạ ừ ườ ẹ ề ứ ủ ẻcùng h c, cùng ch i, chăm chút t b a ăn gi c ng cho tr M i hành vi cọ ơ ừ ữ ấ ủ ẻ ọ ửch c a cô đ u đ c tr l u tâm nh t.ỉ ủ ề ượ ẻ ư ấ  Vì v y cô luôn luôn chu n m cậ ẩ ựtrong lúc giao ti p v i ng i l n, v i tr không to ti ng quát tháo, x ng hôế ớ ườ ớ ớ ẻ ế ưd u dàng b ng “cô và con”, gi đón tr tr tôi luôn ân c n d u dàng th ngị ằ ờ ả ẻ ầ ị ươyêu tr , khiêm t n l ch s trong giao ti p v i ph huynh, cháu h i gì tôi trẻ ố ị ự ế ớ ụ ỏ ảl i rõ ràng, luôn tôn tr ng l i nói c a tr , l ng nghe ý ki n c a tr khi trờ ọ ờ ủ ẻ ắ ế ủ ẻ ẻcó yêu c u.ầ

Tôi h a đi u gì v i tr là th c hi n đúng l i h a, tôi không nói d i tr , n uứ ề ớ ẻ ự ệ ờ ứ ố ẻ ếtr có hành vi ho c l i nói không hay tôi nh nhàng góp ý và khuy n khíchẻ ặ ờ ẹ ếtr tránh sai ph m l n sau Tuy t đ i không ch m t ái c a tr ho c làmẻ ạ ầ ệ ố ạ ự ủ ẻ ặtr ph i s hãi lo l ng.ẻ ả ợ ắ

V tác phong tôi luôn chú ý ăn m c đ p, l ch s , cô t i tr cháu r t thích.ề ặ ẹ ị ự ươ ẻ ấCô th c s là t m g ng sáng cho h c sinh noi theo hay cô giáo là m hi n,ự ự ấ ươ ọ ẹ ề“m và cô đ y hai m hi n”, tr có hai m hi n nh t đ nh tr sẽ là conẹ ấ ẹ ề ẻ ẹ ề ấ ị ẻngoan - trò gi i.ỏ

  VD : -Khi đ n l p cô giáo c t g n gàng đ dùng cá nhân c a mình và khiế ớ ấ ọ ồ ủtr đ n tr th y cô làm nh v y tr sẽ c t đ dùng cá nhân g n gàng theoẻ ế ẻ ấ ư ậ ẻ ấ ồ ọcô.

        -Khi d y xong cô c t đ dùng c a mình đúng n i quy đ nh, và yêuạ ấ ồ ủ ơ ịc u tr c t đ dùng c a tr đúng ch ầ ẻ ấ ồ ủ ẻ ỗ

Trong m i ho t đ ng sinh ho t cô giáo luôn là t m g ng trong vi c giọ ạ ộ ạ ấ ươ ệ ữgìn s ch sẽ môi tr ng, l p h c không v t rác b a bãi, b rác vào đúng n iạ ườ ớ ọ ứ ừ ỏ ơquy đ nh Th ng xuyên cùng tr v sinh trong và ngoài l p h c, lau d nị ườ ẻ ệ ớ ọ ọđ dùng đ ch i Khi đ c giúp cô, tr th y mình đ c làm vi c có ích, tồ ồ ơ ượ ẻ ấ ượ ệ ừđó hình thành thói quen thích đ c làm vi c và thói quen n n p gi gìnượ ệ ề ế ữv sinh chung.ệ

          VD : Tr c gi ăn cô r a tay tr c khi chia c m và nh c tr r a tayướ ờ ử ướ ơ ắ ẻ ửs ch sẽ tr c khi ăn, ăn c m xong nh c tr c t bát, c t gh , lau m t, u ngạ ướ ơ ắ ẻ ấ ấ ế ặ ốn c súc mi ng ướ ệ

Cô rèn cho tr thói quen r a tay khi tay b n, tr c khi ăn c m và sau khi điẻ ử ẩ ướ ơv sinh Hình thành cho tr n n p g n gàng, d n d n cho tr có m t thóiệ ẻ ề ế ọ ầ ầ ẻ ộquen t t làm đâu g n đ y.ố ọ ấ

Sau khi th c hi n bi n pháp này hàng ngày tôi th y đ c tr l p tôi đã cóự ệ ệ ấ ượ ẻ ớs ti n b r t nhi u: tr không còn nói d i mà bi t nh n l i và bi t xinự ế ộ ấ ề ẻ ố ế ậ ỗ ếl i Khi đ n l p tr l phép và cò n n p h n.ỗ ế ớ ẻ ễ ề ế ơ

2.Bi n pháp 2: Ph i k t h p v i ph huynh trong vi c hình thànhệốếợớụệnh ng thói quen t t cho trữốẻ

           B c đ u tôi tìm hi u nguyên nhân vì sao trong l p tôi có nhi u trướ ầ ể ớ ề ẻkhông có nh ng thói quen t t, đ c bi t m t s cháu còn r t th đ ngữ ố ặ ệ ộ ố ấ ụ ộtrong giao ti p, khi đi h c n u b m không nh c con chào cô là con sẽế ọ ế ố ẹ ắkhông chào, m t s cháu khi đi h c v i v ngoài không g n gàng, khi chaộ ố ọ ớ ẻ ọm đ n đón còn l y nh m dép c a b n khác nh ng hôm sau l i khôngẹ ế ấ ầ ủ ạ ư ạmang tr b n Khi ch i xong các con ch a ý th c t c t đ dùng đ ch iả ạ ơ ư ứ ự ấ ồ ồ ơ

đúng n i quy đ nh, các con th ng x ng hô v i b n b ng ngôn ng khôngơ ị ườ ư ớ ạ ằ ữđ p, không bi t chia s đ dùng đ ch i v i b n, còn ích k và hay nóiẹ ế ẻ ồ ồ ơ ớ ạ ỷd i….ố

Tôi đã t n d ng gi đón và tr tr đ trò chuy n v i ph huynh xem khi ậ ụ ờ ả ẻ ể ệ ớ ụ ởnhà cháu sinh ho t ra sao, cách giao ti p c a tr v i b n cùng trang l a ạ ế ủ ẻ ớ ạ ứ ởtrong xóm nh th nào v iư ế ớ   nhau Đ ng th i cũng cho ph huynh bi t tìnhồ ờ ụ ếhình c a con trên l p đ ph huynh n m b t k p th i và cùng cô giáo l pủ ớ ể ụ ắ ắ ị ờ ở ớtìm ra nh ng bi n pháp giáo d c cho tr th t t t.ữ ệ ụ ẻ ậ ố

Ch trong m t th i gian ng n s ph huynh quan tâm t i tình hình h c t pỉ ộ ờ ắ ố ụ ớ ọ ậc a tr và đ c bi t là vi c hình thành nh ng thói quen t t tr đã tăng lênủ ẻ ặ ệ ệ ữ ố ở ẻrõ r t.ệ

Nhi u ph huynh đã cho con t làm công vi c v sinh cá nhân c a mình,ề ụ ự ệ ệ ủthay vì cha m làm h con nh tr c, ph huynh cũng đã h ng lái conẹ ộ ư ướ ụ ướtrong vi c giao ti p v i nh ng ng i xung quanh M t s thói quen laoệ ế ớ ữ ườ ộ ốđ ng t ph c v c a tr đã đ c ph huynh ng h nhi t tình.ộ ự ụ ụ ủ ẻ ượ ụ ủ ộ ệ

Nh làm t t s ph i k t h p c a cô giáo và các b c ph huynh trong vi cờ ố ự ố ế ợ ủ ậ ụ ệhình thành các thói quen t t cho tr đã đ c thu n l i Tôi đã b c đ uố ẻ ượ ậ ợ ướ ầth y tr có nh ng s ch đ ng, tích c c trong sinh ho t t p th l p, nhấ ẻ ữ ự ủ ộ ự ạ ậ ể ở ớ ưx ng hô v i b n b ng đ i t nhân x ng ch không “mày, tao” nh tr cư ớ ạ ằ ạ ừ ư ứ ư ướn a ữ

3 Bi n pháp 3 :Giáo d c hình thành thói quen t tệụố   thông qua các ho tạđ ng t i trộạường

          Đ i v i đ tu i m m non đ hình thành cho các con m t thói quenố ớ ộ ổ ầ ể ột t không h đ n gi n Mu n t o cho tr nh ng thói quen t t thì ph i th cố ề ơ ả ố ạ ẻ ữ ố ả ựhi n th ng xuyên thông qua nh ng ho t đ ng hàng ngày g n gũi v i tr :ệ ườ ữ ạ ộ ầ ớ ẻ

3.1- Thông qua ho t đ ng trò chuy n đ u gi và cu i giạ ộệầờốờ

L ng n i dung giáo d c hình thành các thói quen t t vào các bu i tròồ ộ ụ ố ổchuy n đ u gi và tr tr bu i chi u có r t nhi u u thệ ầ ờ ả ẻ ổ ề ấ ề ư ế